KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KOMPETENSI DASAR

Sekolah : SMPN 2 Negeri AgungMata Pelajaran : MATEMATIKAKelas : IX (Sembilan)Semester : 1 (Satu)

Standar Kompetensi: GEOMETRI DAN PENGUKURAN

1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar IndikatorKriteria Penetapan Ketuntasan

KKM(%)

Kompleksitas Daya Dukung In Take KonsepP.

Masalah

1.1 Mengiden tifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen

Mendiskusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar

Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen

1.2 Mengiden tifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen

Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga.

1.3 Mengguna kan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah

a. Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen.

b. Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya

c. Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan.

Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

Kompetensi Dasar IndikatorKriteria Penetapan Ketuntasan

KKM(%)

Kompleksitas Daya Dukung In Take KonsepP.

Masalah

2.1 Mengiden tifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola

Menyebutkan unsur-unsur: jari-jari/diameter, tinggi, sisi, alas dari tabung, kerucut dan bola

2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

Menghitung luas selimut tabung, kerucut, dan bola.

Menghitung volume tabung, kerucut dan bola.

Menghitung unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui

2.3 Memecah kan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

Menggunakan rumus luas selimut dan volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola.

Standar Kompetensi : STATISTIKA DAN PELUANG

3. Melakukan pengolahan dan penyajian data

Kompetensi Dasar IndikatorKriteria Penetapan Ketuntasan

KKM(%)

Kompleksitas Daya Dukung In Take KonsepP.

Masalah

3.1 Menentu kan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya

Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan turus/tally.

Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar dan jangkauan data.

Menentukan rata-rata, median, modus data tunggal serta penafsirannya.

3.2.Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran

Menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan lingkaran.

Membaca diagram suatu data

Standar Kompetensi : STATISTIKA DAN PELUANG4. Memahami peluang kejadian sederhana

Kompetensi Dasar IndikatorKriteria Penetapan Ketuntasan

KKM(%)

Kompleksitas Daya Dukung In Take KonsepP.

Masalah

4.1 Menentukan ruang sampel suatu percobaan

Menjelaskan pengertian ruang sampel, titik sampel suatu percobaan.

Menentukan ruang sampel suatu percobaan dengan mendata titik sampelnya.

4.2 Menentukan peluang suatu kejadian sederhana

a.Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan

b.Menghitung nilai peluang suatu kejadian.

Mengetahui Negeri Agung, 2007Kepala SMPN 2 Negeri Agung, Guru mata pelajaran,

SUHARMAJI, S. Pd BUDIONO, S. Pd.NIP 132229193 NIP 132233454

2

2