prediksi soal ukg mtk smp 2012.doc

8/11/2019 PREDIKSI SOAL UKG MTK SMP 2012.doc

http://slidepdf.com/reader/full/prediksi-soal-ukg-mtk-smp-2012doc 1/28

Uji Kompetensi Guru

Jenjang/Tingkat: Matematika (SMP) 2012

Jika anda ingin dapatkan hasil melalui email, silahkan isi namadan email anda.

Nama : (opsion

al)

Email : (opsion

al)

Sekola

h

: (opsion

al)

Perintah: Silahkan pilih jaa!an "ang anda anggap !enar,

untuk melihat hasil, klik t#m!#l Simpan

1. Persamaan garis yang melalui titik-titik A (2, 0) dan B (0, 4) adalah ....

A.y + 2x = 4

B.y - 2x = 4

.2y + x = 4

!.2y - x = 4

2. !iketahui, "# $ilangan $ulat %&siti' mem$entuk deret aritmetika. ika *=*01, maka umlah

semua $ilangan terse$ut adalah .

A.20.#"#

B.21.#"#

.22.#"#

!.2*.#"#

*. Pak Br&t& memde%&sit&kan uang %10.000.000,00 dengan angka /aktu 2 tahun. aka $esarnya

umlah $unga yang diterima Pak Br&t& $ila $ank mem$eri $unga 1,2 se$ulan adalah .

A.%2.0.000,00

B.%4.0.000,00

.%.0.000,00

!.%.0.000,00

4. !alam suatu ulangan, se&rang sis/a mena/a$ dengan $enar se$anyak 24 s&al, " s&al tidak

dia/a$, dan # s&al dia/a$ salah. 3etentuan %enilaian adalah setia% a/a$an yang $enar

menda%at nilai 4, setia% a/a$an yang salah menda%at nilai (-2), dan ika tidak dia/a$ $erarti

tidak menda%at nilai. ilai akhir yang di%er&leh sis/a terse$ut adalah .



A.1*4

B.

.20

!.15

#. 6e&rang %eternak mem%unyai %ersediaan makanan untuk *0 ek&r kam$ing selama 1# hari. ika

%eternak itu menual # ek&r kam$ing, maka lamanya %ersediaan makanan itu akan ha$is adalah

hari.

A.5

B.1

.24

!.*2

. Anisa mem$eli segulung %ita, *7 %ita digunakan untuk hiasan dan 27 %ita digunakan untuk

menghias $&neka. aka sisa %ita Anisa sekarang adalah .

A.*74

B.17

.27

!.*7

". Adik menual se%eda dengan harga %. #".#00,00. !alam %enualan itu Adik menda%at la$a 1#

. aka harga %em$elian se%eda itu adalah .....

A.%. 42.#00,00

B.%. 4.4"#,00

.%. 45."#,00

!.%. #0.000,00

. 8asil %em'akt&ran dari x9 - 2x - 20 adalah ....

A.(2x + 4) (*x - #)

B.(2x - 4) (*x + #)

.x - 10) (x + 2)

!.(x + 2) (x - 10)

5. !iketahui suatu $arisan ge&metri mem%unyai r=4 dan "=2# maka suku %ertamanya adalah ...

A.220

B.*20



.420

!.#20

10. !iketahui se$uah $al&k dengan %anang = 14 :m, le$ar = :m dan tinggi = :m. aka $esarnya

%anang diag&nal ruang dari $al&k terse$ut adalah m

A.11,20

B.1*,0#

.1",02

!.15,0*

11. !ari seumlah sis/a diantaranya *0 &rang senang atematika, 2# &rang senang ;PA, sedangkan

10 &rang senang keduanya. aka umlah sis/a adalah .....

A.40 &rang

B.4# &rang

.#0 &rang

!.## &rang

12. 6e$uah '&t& $erukuran le$ar :m dan tinggi 12 :m akan di$uat $ingkai dengan le$ar :m.

aka tinggi $ingkai '&t& terse$ut adalah :m.

A.12

B.24

.4

!.5

1*. 8asil %erkalian dari &%erasi ala$ar (2x + *)* adalah .

A.2x*

+ *x2

+#4x + 2"

B.4x* + *x2 +#4x + 2"

.x* + *x2 +#4x + 2"

!.x* + *x2 +#4x + 2"

14. 8asil %em'akt&ran dari x9 - 2x - 20 adalah ....

A.(2x + 4) (*x - #)

B.(2x - 4) (*x + #)

.x - 10) (x + 2)

!.(x + 2) (x - 10)

1#. !iketahui, "# $ilangan $ulat %&siti' mem$entuk deret aritmetika. ika *=*01, maka umlah




A.20.#"#

B.21.#"#

.22.#"#

!.2*.#"#

1. Persamaan garis yang melalui titik-titik A (2, 0) dan B (0, 4) adalah ....

A.y + 2x = 4

B.y - 2x = 4

.2y + x = 4

!.2y - x = 4

1". !iketahui se$uah $al&k dengan %anang = 14 :m, le$ar = :m dan tinggi = :m. aka $esarnya


A.11,20

B.1*,0#

.1",02

!.15,0*


A.220

B.*20

.420

!.#20

15. Anisa mem$eli segulung %ita, *7 %ita digunakan untuk hiasan dan 27 %ita digunakan untuk


A.*74

B.17

.27

!.*7

20. ika %e:ahan 172, 17# dan *74 disusun dalam urutan naik adalah .

A.172, #7, *74

B.172, *74, #7

.*74, 172, #7

!.*74, #7, 172





A.12

B.24

.4

!.5





A.1*4

B.

.20

!.15

2*. !iketahui, "# $ilangan $ulat %&siti' mem$entuk deret aritmetika. ika *=*01, maka umlah


A.20.#"#

B.21.#"#

.22.#"#

!.2*.#"#


A.220

B.*20

.420

!.#20

2#. 6e&rang %eternak mem%unyai %ersediaan makanan untuk *0 ek&r kam$ing selama 1# hari. ika

%eternak itu menual # ek&r kam$ing, maka lamanya %ersediaan makanan itu akan ha$is adalah

hari.

A.5

B.1

.24

!.*2

2. 8asil %erkalian dari &%erasi ala$ar (2x + *)* adalah .



A.2x* + *x2 +#4x + 2"

B.4x* + *x2 +#4x + 2"

.x* + *x2 +#4x + 2"

!.x* + *x2 +#4x + 2"

2". !ari seumlah sis/a diantaranya *0 &rang senang atematika, 2# &rang senang ;PA, sedangkan

10 &rang senang keduanya. aka umlah sis/a adalah .....

A.40 &rang

B.4# &rang

.#0 &rang

!.## &rang

2. Pak Br&t& memde%&sit&kan uang %10.000.000,00 dengan angka /aktu 2 tahun. aka $esarnya


A.%2.0.000,00

B.%4.0.000,00

.%.0.000,00

!.%.0.000,00

25. <uni mem$eli * kg eruk dan # kg a%el dengan harga %#4.000,00. ika harga 1 kg a%el samadengan * kali harga 1 kg eruk, maka $esranya harga 1 kg a%el adalah .

A.%5.000,00

B.%1.000,00

.%2".000,00

!.%*.000,00

*0. ika %e:ahan 172, 17# dan *74 disusun dalam urutan naik adalah .

A.172, #7, *74

B.172, *74, #7

.*74, 172, #7

!.*74, #7, 172

*1. Adik menual se%eda dengan harga %. #".#00,00. !alam %enualan itu Adik menda%at la$a 1#

. aka harga %em$elian se%eda itu adalah .....

A.%. 42.#00,00

B.%. 4.4"#,00



.%. 45."#,00

!.%. #0.000,00

*2. 6e&rang %eternak mem%unyai %ersediaan makanan untuk *0 ek&r kam$ing selama 1# hari. ika

%eternak itu menual # ek&r kam$ing, maka lamanya %ersediaan makanan itu akan ha$is adalah hari.

A.5

B.1

.24

!.*2

**. Bentuk sederhana dari &%erasi $ilangan 4m2 + 2$ - *:, 2(2a + : - 4$) dan -14 + 1# + 2: adalah

A.2m2 + 4a - $ + : - 2

B.4m2 + 4a - $ + : - 2

.m2 + 4a - $ + : - 2

!.m2 + 4a - $ + : - 2

*4. 6e$uah '&t& $erukuran le$ar :m dan tinggi 12 :m akan di$uat $ingkai dengan le$ar :m.


A.12

B.24

.4

!.5

*#. 8asil %em'akt&ran dari x9 - 2x - 20 adalah ....

A.(2x + 4) (*x - #)

B.(2x - 4) (*x + #)

.x - 10) (x + 2)

!.(x + 2) (x - 10)

*. Anisa mem$eli segulung %ita, *7 %ita digunakan untuk hiasan dan 27 %ita digunakan untuk


A.*74

B.17

.27

!.*7



*". !iketahui suatu $arisan ge&metri mem%unyai r=4 dan "=2# maka suku %ertamanya adalah ...

A.220

B.*20

.420

!.#20

*. Persamaan garis yang melalui titik-titik A (2, 0) dan B (0, 4) adalah ....

A.y + 2x = 4

B.y - 2x = 4

.2y + x = 4

!.2y - x = 4

*5. !ari seumlah sis/a diantaranya *0 &rang senang atematika, 2# &rang senang ;PA, sedangkan10 &rang senang keduanya. aka umlah sis/a adalah .....

A.40 &rang

B.4# &rang

.#0 &rang

!.## &rang





A.1*4

B.

.20

!.15

41. ika %e:ahan 172, 17# dan *74 disusun dalam urutan naik adalah .

A.172, #7, *74

B.172, *74, #7

.*74, 172, #7

!.*74, #7, 172

42. 8asil %erkalian dari &%erasi ala$ar (2x + *)* adalah .

A.2x* + *x2 +#4x + 2"

B.4x* + *x2 +#4x + 2"



.x* + *x2 +#4x + 2"

!.x* + *x2 +#4x + 2"

4*. Persamaan garis yang melalui titik-titik A (2, 0) dan B (0, 4) adalah ....

A.y + 2x = 4

B.y - 2x = 4

.2y + x = 4

!.2y - x = 4

44. !iketahui, garis x – " y + # = 0 tegak lurus terhada% garis y = mx + , maka nilai m adalah ....

A.172

B.1

.1 172

!.2

4#. !iketahui, "# $ilangan $ulat %&siti' mem$entuk deret aritmetika. ika *=*01, maka umlahsemua $ilangan terse$ut adalah .

A.20.#"#

B.21.#"#

.22.#"#

!.2*.#"#

4. !iketahui se$uah $al&k dengan %anang = 14 :m, le$ar = :m dan tinggi = :m. aka $esarnya


A.11,20

B.1*,0#

.1",02

!.15,0*

4". Anisa mem$eli segulung %ita, *7 %ita digunakan untuk hiasan dan 27 %ita digunakan untuk


A.*74

B.17

.27

!.*7

4. Pak Br&t& memde%&sit&kan uang %10.000.000,00 dengan angka /aktu 2 tahun. aka $esarnya




A.%2.0.000,00

B.%4.0.000,00

.%.0.000,00

!.%.0.000,00





A.1*4

B.

.20

!.15

#0. Bentuk sederhana dari &%erasi $ilangan 4m2 + 2$ - *:, 2(2a + : - 4$) dan -14 + 1# + 2: adalah

A.2m2 + 4a - $ + : - 2

B.4m2 + 4a - $ + : - 2

.m2 + 4a - $ + : - 2

!.m2 + 4a - $ + : 2



1. 8asil %em'akt&ran dari x9 - 2x - 20 adalah ....

A.(2x + 4) (*x - #)

B.(2x - 4) (*x + #)

.x - 10) (x + 2)

!.(x + 2) (x - 10)

2. !ari seumlah sis/a diantaranya *0 &rang senang atematika, 2# &rang senang ;PA,

sedangkan 10 &rang senang keduanya. aka umlah sis/a adalah .....

A.40 &rang

B.4# &rang

.#0 &rang

!.## &rang

*. !iketahui, "# $ilangan $ulat %&siti' mem$entuk deret aritmetika. ika *=*01, maka umlah


A.20.#"#

B.21.#"#

.22.#"#

!.2*.#"#

4. !iketahui se$uah $al&k dengan %anang = 14 :m, le$ar = :m dan tinggi = :m. aka

$esarnya %anang diag&nal ruang dari $al&k terse$ut adalah m

A.11,20

B.1*,0#

.1",02

!.15,0*

#. <uni mem$eli * kg eruk dan # kg a%el dengan harga %#4.000,00. ika harga 1 kg a%el sama

dengan * kali harga 1 kg eruk, maka $esranya harga 1 kg a%el adalah .

A.%5.000,00

B.%1.000,00

.%2".000,00

!.%*.000,00



. 6e&rang %eternak mem%unyai %ersediaan makanan untuk *0 ek&r kam$ing selama 1# hari.

ika %eternak itu menual # ek&r kam$ing, maka lamanya %ersediaan makanan itu akan ha$is

adalah hari.

A.5

B.1

.24

!.*2

". ika %e:ahan 172, 17# dan *74 disusun dalam urutan naik adalah .

A.172, #7, *74

B.172, *74, #7

.*74, 172, #7

!.*74, #7, 172

. Pak Br&t& memde%&sit&kan uang %10.000.000,00 dengan angka /aktu 2 tahun. aka

$esarnya umlah $unga yang diterima Pak Br&t& $ila $ank mem$eri $unga 1,2 se$ulan adalah

.

A.%2.0.000,00

B.%4.0.000,00

.%.0.000,00

!.%.0.000,00



A.12

B.24

.4

!.5

10. Anisa mem$eli segulung %ita, *7 %ita digunakan untuk hiasan dan 27 %ita digunakan untuk


A.*74

B.17

.27

!.*7



1. Di bawah ini merupakan harapan-harapan dalam terciptanya kehidupan yang demokratis, kecuali....

a. Pemerintahan yang bebas.

b. Badan kehakiman yang bebas dan tidak memihak.

c. Pelaksanaan pemilu yang bebas.

d. Kebebasan untuk beroposisi.

2. Demokrasi langsung dapat terselenggara secara efektif karena beberapa faktor di bawah ini,

kecuali

a. !ilayah negara yang terbatas.b. Permasalahan tidak terlalu kompleks.

c. "a#elis yang hanya terdiri dari $%%% sampai &%%% orang sa#a.

d. 'idak adanya penduduk yang ber#umlah besar

(. Demokrasi Pancasila adalah..

a. Demokrasi yang berketuhanan

b. Demokrasi yang tidak langsung

c. Pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat

d. Demokrasi berdasarkan paham kekeluargaan dan gotong royong yang ditu#ukan padakese#ahteraan rakyat.

). Dalam demokrasi Pancasila terkandung aspek yang mengemukakan gambaran manusia dan

mengakui harkat dan martabatnya serta men#amin terwu#udnya manusia *ndonesia sesuai dengan

gambaran harkat dan martabat manusia. *ni adalah aspek

a. +spek materiil

b. +spek normatif

c. +spek kodrati

d. +spek hukum

$. Pemilu pertama di *ndonesia, terselenggara dengan sistem

a. Dwi partai

b. "ultipartai

c. Partai tunggal

d. emi multi partai

&. Di bawah ini merupakan kondisi yang lahir dari penerapan demokrasi terpimpin.

a. Dominasi parlemen yang kuat

b. Peranan partai politik dan pers yang sangat terbatas

c. Pertikaian antar partai politik

d. 'idak adanya kepastian hukum.

. Di bawah ini termasuk soko guru demokrasi, kecuali .



a. Kedaulatan rakyat

b. aminan hak asasi manusia

c. /ak-hak mayoritas

d. Kekuasaan mayoritas

0. Pada akhir masa rde Baru, terdapat penyelewengan-penyelewengan terhadap prinsip-prinsip

demokrasi, yakni..

a. Diakuinya hak-hak mayoritas

b. 'idak adanya pembatasan pemerintah secara konstitusional

c. 'erdapat pluralisme sosial, ekonomi dan politik

d. /anya ada tiga patai politik

. Dalam pemilu akan dipilih

a. DP3, DP3D Propinsi dan DP3D Kota4Kabupaten

b. DP3, "P3, presiden dan wakil presiden

c. Presiden dan wakilnya, DP3, DP3D Pro5insi dan DP3D kota4kabupaten

d. DPD, DP3, DP3D Pro5insi, DP3D Kota4Kabupaten, presiden dan wakil presiden.

1%. Perilaku yang menun#ukkan dukungan terhadap tegaknya prinsipprinsip demokrasi adalah....

a. "usyawarah untuk mufakat

b. "enggunakan hak pilih dalam pemilu

c. "engunakan haknya dengan seluas mungkin

d. "enghormati kekuasaan mayoritas

11. Demokrasi dimana rakyat menyalurkan kehendaknya dengan memilih wakil-wakilnya untuk duduk

dalam dewan perwakilan rakyat, dinamakan . . . .

a. demokrasi langsung

b. demokrasi perwakilan

c. demokrasi gabungan

d. demokrasi sosialis

12. alah satu asas demokrasi Pancasila adalah asas kerakyatan, yang artinya . . . .

a. kesadaran akan cinta kepada rakyat, bersikap merakyat, ber#iwa kerakyatan .

b. pemerintah harus memperhatikan dan memper#uangkan aspirasi rakyat.

c. keputusan dengan menampung berbagai aspirasi dan kehendak seluruh rakyat.

d. suatu tata cara pengambilan keputusan melalui musyawarah untuk mufakat.

1(. Keterlibatan rakyat sebagai pelaksana kedaulatan menurut 66D 1)$ adalah dalam hal sebagai

berikut, kecuali . . . .

a. "engisi keanggotaan DP3D melalui pemilihan umum.

b. "engisi keanggotaan DP3 melalui pemilihan umum.

c. "engisi keanggotaan DPD melalui pemilihan umum.

d. "enga#ukan calon Presiden dan !akil Presiden.



1). 7embaga negara yang berwenang melantik Presiden dan !akil Presiden berdasarkan hasil pemilihan

umum adalah . . . .

a. "P3

b. DP3

c. "ahkamah +gung

d. "ahkamah Konstitusi

1$. "enurut 66D 1)$ , "ahkamah Konstitusi memiliki kewenangan untuk . . . .

a. melantik Presiden dan !akil Presiden berdasarkan hasil pemilihan umum.

b. memutus perselisihan tentang hasil pemilihan umum

c. memberi gelar, tanda #asa, dan lain-lain tanda kehormatan

d. mengu#i secara materiil peraturan perundang-undangan di bawah undang-undang.

1&. DP3 merupakan lembaga perwakilan rakyat yang berkedudukan sebagai lembaga negara dan

mempunyai fungsi . . . .

a. legislatif, eksekutif, dan yudikatif

b. legislatif, eksekutif, dan anggaran

c. eksekutif, legislatif , dan pengawasan

d. legislatif, anggaran, dan pengawasan

1. Kekuasaan untuk membentuk undang-undang disebut . . . .

b. legislatif

c. eksekutif

d. yudikatif

e. federatif

10. +nggota DPD dari setiap propinsi ditetapkan sebanyak empat orang dan #umlah seluruh anggota DPD

tidak lebih dari . . . .

a. 142 anggota DP3

b. 14( anggota DP3

c. 14) anggota DP3

d. 14$ anggota DP3

1. /asil pemeriksaan BPK diserahkan kepada . . . .

a. Presiden dan DP3 sesuai dengan kewenangannya

b. DP3, DPD, dan DP3D sesuai dengan kewenangannya

c. "ahkamah +gung dan "ahkamah Konstitusi

d. "P3, DP3, DPD sesuai dengan kewenangannya.

2%. Komisi Pemilihan 6mum 8KP69 bertanggung#awab atas penyelenggaraan pemilu dan menyampaikan

laporan secara bertahap atas pelaksanaan tugasnya kepada .

a. DP3 dan Presiden

b. Presiden dan "P3

c. "+ dan "ahkamah Konstitusi

d. Presiden dan "+



1. iapakah pemegang kekuasaan tertinggi dalam pemerintahan demokrasi:

2. ebutkan syarat-syarat dasar untuk terselenggaranya pemerintahan yang demokratis di bawah rule

of law;

(. ebutkan prinsip-prinsip pelaksanaan demokrasi Pancasila;

). ebut dan #elaskan aspek-aspek yang terkandung dalam demokrasi Pancasila;

$. elaskan perbandingan pelaksanaan demokrasi antara era rde lama, orde baru, dan orde

reformasi.

&. elaskan makna kedaulatan rakyat;

. elaskan pemegang kedaulatan rakyat menurut 66D 1)$;

0. Bagaimanakah wu#ud keterlibatan rakyat sebagai pemegang kedaulatan rakyat:

. elaskan perbedaan tugas antara DP3 dan DPD.

1%. Bagaimana mekanismenya #ika ada kemungkinan pemberhentian presiden pada masa #abatannya:



1. "isalkan dipunyai data nilai ulangan harian matematika kelas <* D "a#umakmur sebagai

berikut. 0%, &%, %, $%, %, 0%, %, 0%, %, &%, &%, %, 0%, %, )%, %, %, $%, %, %. "ean nilai

ulangan harian matematika kelas <* D "a#umakmur adalah .....

a. %

b. 0%

c. $

d. 0$

2. Dengan data pada soal nomor 1 "odus nilai ulangan harian matematika kelas <* D

"a#umakmur adalah .....

a. %

b. 0%

c. $

d. 0$

(. Dengan data pada soal nomor 1 "edian nilai ulangan harian matematika kelas <* D


a. %

b. 0%

c. $

d. 0$

). Dengan data pada soal nomor 1 kuartil ke-( nilai ulangan harian matematika kelas <* D


a. $,$

b. ,$

c. 0$,

d. 0,$

$. Dengan data pada soal nomor 1 rentang nilai ulangan harian matematika kelas <* D


a. )%

b. $%

c. $$

d. &%

&. Dengan data pada soal nomor 1 simpangan baku nilai ulangan harian matematika kelas <* D




a. 12,&

b. 12, &

c. 1(,&

d. 1(,0

. Dua puluh pela#ar terdiri 12 puteri dan 0 putera. 3ata-rata nilai matematika pela#ar keseluruhan

0%. ika rata-rata nilai matematika pela#ar puteri sa#a $ , maka rata-rata nilai matematika pela#ar

putera adalah ....

a. &.$

b. ,

c. 0,$

d. 0,$

0. =ilai 6+= matematika sebanyak (% siswa mempunyai rata-rata 0%, #ika nilai seorang siswa tidak

diikutkan maka nilai rata-rata men#adi 01, berapa nilai siswa tersebut.

a. )

b. $1

c. &(

d. (

. 3ata-rata berat badan $% anak &$ kg, #ika ditambah dengan berat badan si +ndi dan =arti maka

rata-rata berat badan tetap &$, #ika perbandingan berat badan +ndi dan =arti &>), berapa berat

badan +ndi:

a. &

b. &0

c.

d. 0

1%. uatu data sebanyak n mempunyai rata-rata adalah p, #ika tiap data dikurangi s, berapa rata-rata

data sekarang:

a. p-n

b. sp

c. p?s

d. p-s

11. ebuah daddu ditos 1 kali. Peluang muncul mata dadu lebih dari 1 adalah...

a9 $4&

b9 )4&

c9 (4&

d9 14&

12. Dalam suatu kotak terdapat ) kelereng merah, $ kelereng hi#au, & kelereng kuning. Bila diambil

sebuah kelereng secara acak peluang terambil kelereng merah adalah



a9141$

b9241$

c9(41$

d9)41$

1(. 1(. Dari soal nomor 2, peluang terambil kelereng warna kuning adalah...

a9 14$

b9 24$

c9 (4$

d9 )4$

1). Dua buah dadu warna merah dan putih ditos satu kali. Banyaknya anggota ruang sampel ada....

buah.

a9 &

b9 12

c9 10

d9 (&

1$. 'iga uang logam ditos bersama-sama 1 kali. Peluang muncul ( gambar adalah....

a9 140

b9 240c9 (40

d9 )40

1&. Dari soal no $, peluang muncul 2 angka adalah

+9 )40

b9 (40

c9240

d9 140

1. ebuah dadu dan sebuah mata uang ditos bersama-sama . maka peluang muncul bukan mata (

pada dadu.

a9 24&

b9 (4&

c9 )4&

d9 $4&

10. Bila peluang besok akan hu#an %,($ maka peluang besok tidak hu#an adalah...

a9%,($

b9 %,)$

c9 %,$$

d9 %,&$



1. Pada percobaan mengetos sebuah dadu sebanyak 1$% kali maka diharapkan muncul mata dadu

kelipatan ( sebanyak ... kali.

a9 1%

b9 (%

c9 $%

d9 &%

2%. uatu perusahaan asuransi memperkirakan besar kemungkinan sopir mengalami kecelakaan

dalam 1 tahun %,12. Dari (%% sopir berapa yang mengalami kecelakaan dalam satu tahun:

a9 )&

b9 (&

c9 2&

d9 1&

21. uku pertama suatu barisan aritmetika dengan b@A dan u @ $ ialah

a. A

b. 1

c. 1 A

d. 2A

22. Beda suatu barisan aritmetika #ika diketahui u1@ 2 dan suku ke u @& adalah

a. 2

b. 1 A

c. 1

d. A

2(. uku ke 11 dari suatu barisan aritmetika dengan b@ -A dan u1 @ $ ialah

a. A

b. %

c. - A

d. -1

2). uku pertama suatu barisan geometri dengan r @ -A dan u @ 140 ialah

a. 1&

b. 0

c. -1&

d. -0.

2$. 3asio suatu barisan geometri dengan u1 @ -1& dan u0 @ 140 ialah

a. 2

b. -2



c. -A

d. A.

2&. uku ke 0 dari suatu barisan geometri dengan b@ -14( dan u1 @ 2 ialah

a. 142

b. 142

c. 1401

d. 1401

2. 6 dari deret ), (A, (, 2A, 2, ....ialah

a. %

b. 142

c. A

d. 1

20. 1 dari deret 1&, -0, ), -2. 1, -142. 14),... ialah

a.( ()04(2

b. ()4(2

c. ()24(2

d. ()14(2

Q.1)Pem$elaaran 3&ntekstual diangga% %em$elaaran yang $ersi'at mendidik, hal itu

dise$a$kan karena karakteristik %em$elaaran terse$ut adalah .

A. a. em$angkitkan minat sis/a.

B. $. erangsang sis/a le$ih akti' $elaar.

C. :. em$eri kesem%atan sis/a $erkreasi.

D. d. em$iasakan sis/a $elaar sesuai dengan lingkungan.

Q.2)

3&m%etensi yang harus dimiliki guru (%endidik) $erdasarkan Permendiknas &m&r 1

tahun 200" adalah k&m%etensi ..

A. a. 3e%ri$adian, %edag&gik, %r&'essi&nal, dan manaerial.

B. $. 3e%ri$adian, %edag&gik, %r&'essi&nal, dan s&:ial.

C. :. 3e%ri$adian, %edag&gik, %r&'essi&nal, dan ke/irausahaan.

D. d. Pedag&gik, %r&'essi&nal, manaeria, dan s&sial.

Q.3)6etia% guru /ai$ mem$uat en:ana Pelaksanaan Pem$elaaran. Pernyataan ini

meru%akan amanah dari Permendiknas ..

A. a. &m&r 22 tahun 200 tentang 6tandar ;si

B. $. &m&r 2* tahun 200 tentang 63>

C. e. &m&r 41 tahun 200" tentang 6tandar Pr&ses

D. d. &m&r 20 tahun 200" tentang 6tandar Penilaian Pendidikan

Q.4)

ika anda diminta &leh ke%ala sek&lah untuk melakukan su%er?isi akademik ke%adasalah se&rang guru, a%a yang seharusnya anda lakukan %ada /aktu %ertemuan %as:a

&$ser?asi@

A.a. endiskusikan langkah-langkah kegiatan dan enis alat %eraga yang se$aiknyadigunakan

B. $. em$eritahu guru agar da%at mengaar le$ih $aik dan tidak melakukan kesalahan lagi



C. d. engamati kegiatan $elaar mengaar dan men:atat hal-hal yang %erlu disam%aikan

D. e. enyem%urnakan %erangkat administrasi guru dan materi %&k&k yang akan diaarkan.

Q.5)Pengetahuan adalah su$yekti' dan di$angun &leh indi?idu $erdasarkan %engalaman sehari-hari. Pernyataan ini disam%aikan &leh .

A. a. Beha?i&ris.

B. $. 3&gniti?is.C. :. 3&gniti?is Beha?i&r.

D. d. 3&nstrukti?itas.

Q.6) 3einginan dan usaha untuk tidak terlam$at datang ke sek&lah meru%akan ranah .

A. a. 3&m%etensi s&sial.

B. $. 3&m%etensi ke%ri$adian

C. :. 3&m%etensi %r&'esi&nal.

D. d. 3&m%etensi %edag&gik.

Q.7) 6e&rang guru menyusun PP harus dilandasi kesadaran $ah/a .

A. a. PP meru%akan $agian dari administrasi sek&lah.

B. $. PP %em$elaaran meru%akan kegiatan yang harus diren:anakan.C. :. PP meru%akan $agian kelengka%an %&rt&'&li& serti'ikasi.

D. d. Pr&ses %em$elaaran meru%akan %r&ses yang harus did&kumentasi.

Q.8) 3egiatan $elaar $erikut yang te%at die?aluasi tes kinera .

A. a. Berhitung7matematika.

B. $. eme:ahkan masalah.

C. :. elakukan %er:&$aan.

D. d. em$uat karya tulis.

Q.9)

6tandar nasi&nal %endidikan yang $erkaitan dengan %eren:anaan, %elaksanaan, dan %enga/asan kegiatan %endidikan %ada tingkat satuan %endidikan, ka$u%aten7k&ta, %r&?insi,

atau nasi&nal agar ter:a%ai e'isien dan e'ekti?itas %enyelenggaraan %endidikan dise$ut .

A. a. 6tandar Pr&ses.B. $. 6tandar 3&m%etensi >ulusan.

C. :. 6tandar 6arana dan Prasarana.

D. d. 6tandar Pengel&laan.

Q.10)6eumlah kemam%uan yang harus dimiliki %eserta didik dalam mata %elaaran tertentuse$agai ruukan untuk menyusun indikat&r k&m%etensi adalah

A. a. 6tandar 3&m%etensi

B. $. 3&m%etensi !asar

C. :. 3&m%etensi !asar ata Pelaaran

D. e. 6tandar 3&m%etensi >ulusan

Q.1) ndang ndang &. 14 tentang uru dan !&sen di$entuk tahun @

A. 2004

B. 200#

C. 200

D. 200"

Q.2)6ia%akah enteri Pendidikan dan 3e$udayaan ;nd&nesia dalam ka$inet ;nd&nesia

Bersatu ;; @

A. Bam$ang 6udi$y&

B. A$dul alik Cadar

C. <ahya uhaimin

D. &hammad uh

Q.3)3a%an !r. 8. Aning D''endi mulai $ertugas selaku 3e%ala 6ek&lah di 6P 1

ieunging @

A. anuari 2010

B. 'e$ruari 2010

C. maret 2010

D. a%ril 2010



Q.4) Bera%akah umlah Pr&?insi di ;nd&nesia sam%ai tahun 2012 @

A. *1

B. *2

C. **

D. *4

Q.5) A%a nama sungai ter%anang di ;nd&nesia @

A. 6ungai Barit&

B. 6ungai em$eram&

C. 6ungai usi

D. 6ungai 3a%uas

Q.6) Berikut adalah umus >uas 6egitiga ....

A.172 ( %anang xle$ar )

B. 172 ( alas x tinggi )

C. 172 ( %anang x tinggi )

D. 172 ( alas x le$ar )Q.7) !ari manakah asal dari alat musik 6asand& @

A. aluku

B. EE

C. EB

D. 3alimantan Eimur

Q.8) Bera%akah arak dari lari arath&n @

A. 42.15# km

B. 41.25# km

C. 24.15# km

D. 14.25# km

Q.9) F ;$arat Bumi dan >angit F adalah kalimat yang termasuk %ada maas %er$andingan a%a @

A. Aleg&ri

B. 8i%er$&la

C. eta'&ra

D. 6imile

Q.10);si dari entral Pr&:essing nit ( P ) se$uah k&m%uter adalah se$agai $erikut,

ke:uali ......

A. Pr&:ess&r

B. &ther$&ard

C. &nit&r

D. GA

Q.11)

!alam :erita 6angkuriang, %erahu yang ditendang &leh 6angkuriang $eru$ah /uud

menadi unung Eangku$an Perahu. 6edangkan 6um$at yang menadi sum$atan danau

( 6anghyang Eik&r& ) ditendang $eru$ah /uud menadi .....

A. unung Putri

B. unung anglayang

C. unung Be$er

D. unung Pa%andayan

Q.12) ika %8 ( deraat keasaman ) suatu larutan H ", maka larutan $ersi'at ....

A. asam

B. $asa

C. netral

D. asam $asa

Q.13) 6ia%akah ama alaikat yang $ertugas menaga %intu 6yurga @

A. ikail

B. Ia$aniyah

C. Arham

D. id/an

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sanghyang_Tikoro&action=edit&redlink=1

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sanghyang_Tikoro&action=edit&redlink=1



Q.14) Pr&ses %engikisan yang dise$a$kan &leh air laut dinamakan @

A. a$s&r%si

B. a$rasi

C. reklamasi

D. aklamasi

Q.15) Bahasa ;nggrisnya angkuk adalah .....

A. $&/l

B. %an

C. '&rk

D. s%&&n

Q.1) 6alah satu kemam%uan %r&'esi&nal guru adalah ....

A. menguasai k&nse% mata %elaaran Bahasa ;nd&nesia

B. menguasai k&nse% mata %elaaran matematika

C. menguasai k&nse% mata %elaaran ;P6

D. menguasai k&nse% mata %elaaran ;PA

E. menguasai k&nse% minimal # mata %elaaran

Q.2) <ang termasuk k&m%etensi %r&'esi&nal guru kelas adalah ....

A. memahami struktur mata %elaaran 6B3

B. memahami struktur mata %elaaran BEJ

C. memahami struktur mata %elaaran Pem$inaan 3esadaran >ingkungan 8idu%

D. memahami struktur mata %elaaran ;PA

E.memahami struktur minimal # mata %elaaran antara lain ;PA, ;P6, atematika, B.;$d&nesia dan P3n.

Q.3) Pernyataan di $a/ah ini meru%akan k&m%etensi %edag&gik antara lain ....

A. menguasai karakteristik %eserta didik dari as%ek 'isik, m&ral, s&sial, kultural, em&si&nal,dan intelektual.

B. memahami %rinsi%-%rinsi% %eran:angan %em$elaaran yang mendidik.

C. mengem$angkan k&m%&nen-k&m%&nen ran:angan %em$elaaran.

D.menyusun ran:angan %em$elaaran yang lengka%, $aik untuk kegiatan di dalam kelas,

la$&rat&rium, mau%un la%angan.

E. melaksanakan %em$elaaran yang mendidik di kelas, di la$&rat&rium, dan di la%angan.

Q.4)3egiatan meman'aatkan tekn&l&gi in'&rmasi dan k&munikasi untuk ke%entingan %em$elaaran adalah ....

A. melaksanakan %em$elaaran yang mendidik di kelas, di la$&rat&rium, dan di la%angan.

B. menggunakan media %em$elaaran sesuai dengan karakteristik %eserta didik

C.mengam$il ke%utusan transaksi&nal dalam lima mata %elaaran 6!7; sesuai dengansituasi yang $erkem$ang.

D. menggunakan media %em$elaaran * dimensi

E. menggunakan %erangkan internet untuk %elaksanaan remedial dan %engayaan

Q.5) Pernyataan di $a/ah ini salah satu k&m%etensi %edag&gik guru yaitu ....

A.mem'asilitasi %engem$angan %&tensi %eserta didik untuk mengaktualisasikan $er$agai %&tensi yang dimiliki

B.mengem$angkan kurikulum yang terkait dengan mata %elaaran7$idang %engem$angan

yang diam%u.

C. $ersika% inklusi', $ertindak &$ekti', serta tidak diskriminati' karena %ertim$angan enis

kelamin, agama, ras, k&ndisi 'isik, latar $elakang keluarga, dan status s&sial ek&n&mi

D.Bersika% inklusi' dan &$ekti' terhada% %eserta didik, teman sea/at dan lingkungansekitar dalam melaksanakan %em$elaaran.

E.Eidak $ersika% diskriminati' terhada% %eserta didik, teman sea/at, &rang tua %eserta

didik dan lingkungan sek&lah



Soal Kompetensi e!a"o"i# Dan $o%esional

i 3&m%etensi uru 2012 3 sudah diam$ang %intu, sudahkan anda mem%ersia%kan segala

sesuatunya untuk menghada%i 3 yang $anyak diresahkan &leh se$agian guru.@ 6e$etulnya

3 tak %erlu ditakutkan a%a$ila selama uru itu melaksanakan tugasnya dengan $aik sesuai

dengan %ed&man ram$u-ram$u se$agai guru maka hal itu akan aman-aman saa.

enurut 3emendiknas materi untuk i ulang k&m%etensi atau i 3&m%etensi uru ada dua

3&m%etensi yang harus dikuasai dengan $etul, yakni 3&m%etensi Pedag&gik !an 3&m%etensiPr&'esi&nal. !ua hal itu yang menadi t&l&k ukur atas kemam%uan uru dalam mengaar.

Bila Ba%ak 7 ;$u guru sering mengikuti !iklat 3eguruan dan ke%r&'esian %asti telah menda%atmateri tentang 3&m%etensi Pedag&gik !an 3&m%etensi Pr&'esi&nal. amun ika $elum, $erikut

ini saya sharing dua k&m%etensi yang mudah-mudahan da%at mem$antu %ara guru dalam

memahami dan mendalami materi yang akan diuikan dalam s&al 3.

Kompetensi $o%esional

Kompetensi $o%esional yaitu kemam%uan yang harus dimiliki guru dalam %eren:anaan dan

%elaksanaan %r&ses %em$elaaran. uru mem%unyai tugas untuk mengarahkan kegiatan $elaarsis/a untuk men:a%ai tuuan %emK$elaaran, untuk itu guru dituntut mam%u menyam%aikan

$ahan %elaaran. uru harus selalu meng-u%date, dan menguasai materi %elaaran yang disaikan.

Persia%an diri tentang materi diusahakan dengan alan men:ari in'&rmasi melalui $er$agai



sum$er se%erti mem$a:a $uku-$uku ter$aru, mengakses daKri internet, selalu mengikuti

%erkem$angan dan kemauan terakhir tentang materi yang disaikan. 3&m%etensi atau

kemam%uan ke%ri$adian yaitu kemam%uan yang harus dimiliki guru $erkenaan dengan as%ek3&m%etensi Pr&'essi&nal adalah

1. !alam menyam%aikan %em$elaaran, guru mem%unyai %eranan dan tugas se$agai sum$er

materi yang tidak %ernah kering dalam mengel&la %r&ses %em$elaaran.2. 3egiatan mengaarnya harus disam$ut &leh sis/a se$agaisuatu seni %engel&laan %r&ses

%em$elaaran yang di%er&leh melalui latihan, %engalaman, dan kemauan $elaar yang

tidak %ernah %utus.

*. !alam melaksakan %r&ses %em$elaaran, keakti'an sis/a harus selalu di:i%takan dan

$eralan terus dengan menggunakan met&de dan strategi mengaar yang te%at.

4. uru men:i%takan suasana yang da%at mend&r&ng sis/a untuk $ertanya, mengamati,

mengadakan eks%erimen, serta menemukan 'akta dan k&nse% yang $enar. 3arena itu guru

harus melakukan kegiatan %em$elaaran menggunakan multimedia, sehingga teradisuasana $elaar sam$il $ekera, $elaar sam$il mendengar, dan $elaar sam$il $ermain,

sesuai k&ntek materinya.

#. !i dalam %elaksanaan %r&ses %em$elaaran, guru harus mem%erhatikan %rinsi%-%rinsi%

didaktik met&dik se$agai ilmu keguruan. isalnya $agaimana menera%kan %rinsi%

a%erse%si, %erhatian, kera kel&m%&k, k&relasi dan %rinsi%-%rinsi% lainnya.

. !alam hal e?aluasi, se:ara te&ri dan %raktik, guru harus da%at melaksanakan sesuai

dengan tuuan yang ingin diukurnya. enis tes yang digunakan untuk mengukur hasil

$elaar harus $enar dan te%at. !ihara%kan %ula guru da%at menyusun $utir se:ara $enar,agar tes yang digunakan da%at mem&ti?asi sis/a $elaar.

3emam%uan yang harus dimiliki guru dalam %r&ses %em$elaaran da%at diamati dari as%ek

%er&'esi&nal adalah

1. enguasai materi, struktur, k&nse%, dan %&la %ikir keilmuan yang mendukung mata %elaaran yang diam%u.

2. enguasai 6tandar 3&m%etensi dan 3&m%etensi !asar mata %elaaran7$idang

%engem$angan yang diam%u.

*. engem$angkan materi %elaaran yang diam%u se:ara kreati'.

4. engem$angkan ke%r&'esi&nalan se:ara $erkelanutan dengan melakukan tindakan

re'lekti' eman'aatkan tekn&l&gi in'&rmasi dan k&munikasi untuk $erk&munikasi dan

mengem$angkan diri.

Kompetensi pe!a"o"i#

Kompetensi pe!a"o"i# yaitu kemam%uan yang harus dimiliki guru $erKkenaan dengan

karakteristik sis/a dilihat dari $er$agai as%ek se%erti m&ral, em&si&nal, dan intelektual. 8alterse$ut $erim%likasi $ah/a se&rang guru harus mam%u menguasai te&ri $elaar dan %rinsi%-

%rinsi% $elaar, karena sis/a memiliki karakter, si'at, dan interest yang $er$eda. Berkenaan

dengan %elaksanaan kurikulum, se&rang guru harus mam%u mengem$angkan kurikulum tingkat

satuan %endidikan masing-masing dan disesuaikan dengan ke$utuhan l&kal. uru harus mam%umeng&%timalkan %&tensi %eserta didik untuk mengKaktualisasikan kemam%uannya di kelas, dan

harus mam%u melakukan kegiatKan %enilaian terhada% kegiatan %em$elaaran yang telah

dilakukan. 3emam%uan yang harus dimiliki guru $erkenaan dengan as%ek-as%ek %edag&gik,yaitu

1. Penguasaan terhada% karakteristik %eserta didik dari as%ek 'isik, m&ral, s&sial, kultural,

em&si&nal dan intelektual.2. Penguasaan terhada% te&ri $elaar dan %rinsi%-%rinsi% %em$elaaran yang mendidik.

*. am%u mengem$angkan kurikulum yang terkait dengan $idang %engem$angan yangdiam%u.



4. enyelenggarakan kegiatan %engem$angan yang mendidik.

#. eman'aatkan tekn&l&gi in'&rmasi dan k&munikasi untuk ke%entingan %enyelenggaraankegiatan %engem$angan yang mendidik.

. em'asilitasi %engem$angan %&tensi %eserta didik untuk mengaktualisasikan $er$agai

%&tensi yang dimiliki.

". Berk&munikasi se:ara e'ekti', em%atik, dan santun dengan %eserta didik. elakukan %enilaian dan e?aluasi %r&ses dan hasil $elaar, meman'aatkan hasil %enilaian dan

e?aluasi untuk ke%entingan %em$elaaran.

. elakukan tindakan re'lekti' untuk %eningkatan kualitas %em$elaaran.

P E 3 2*"-"#-#"20-000*

&m&r Peserta 002#0541042#

a m a iyadi Bangun Ba/&n&

6tatus P6 P6

Eem%at Eugas 6P 2# 3LEA BD3A6;

ata i 3 atematika

Pendidikan Eerakhir

- Pr&gram 6tudi

- ama Perguruan Einggi

prediksi soal ukg mtk smp 2012.doc

Documents