kkm ktsp b. indonesia kelas 4 semester 1 dan 2.doc

8/20/2019 KKM KTSP B. INDONESIA KELAS 4 SEMESTER 1 DAN 2.doc

1/23

MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA

KELAS IV (4) SEMESTER 1


2/23

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD / MI. Kelas/semester : IV (Empat / ! (Sat"

Mata Pela#ara$ : %ahasa I$&o$es'a Tah"$ Pela#ara$ : ))*/)!)

STANDAR K+MPETENSI

K+MPETENSI DASAR DAN INDIKAT+R

KRITERIA PENENTUAN

KKM

Has'l KKM &alam

Aspek

KKM ,

K o m p l e k s ' t a s

D a - a D " k " $ .

I $ t a k e S ' s / a

M e $ & e $ . a r k a $

% e r 0 ' 1 a r a

M e m 0 a 1 a

M e $ " l ' s

MENDENGARKAN!. Me$&e$arka$ pe$#elasa$ te$ta$ pet"$#"k &e$ah &a$ s'm0ol

&aerah / lam0a$ korps

1.1. Membuat gambar/ denah berdasarkan penjelasan yang didengar

− Mendengarkan penjelasan petunjuk denah

− Mencatat hal-hal penting dari penjelasan

− Membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar

− Membuat denah perjalanan dari rumah ke sekolah sesuai dengan

rute yang dilalui

− Menjelaskan kembali isi petunjuk denah


3/23

1.2. Menjelaskan kembali secara lisan atau tertulis penjelasan tentang

simbol daerah/ lambang korps

− Menjelaskan lambang kalpataru

− Mencatat hal-hal penting dari penjelasan teman

− Menggambar lambang kalpataru

− Menjelaskan tujuan pemberian hadiah kalpataru

RATA2RATA

RATA2RATA KESE3URUHAN

Me$etah"'4

Kepala SD / MI

( ..............................

.......................4 ............

G"r" Mapel %ahasa I$&o$es'a.

( ..............................



4/23



STANDAR K+MPETENSI


KRITERIA PENENTUANKKM

Has'l KKM &alamAspek

KKM ,


D a - a D " k " $ .

I $ t a k e S ' s / a

M e $ & e $ . a r k a $

% e r 0 ' 1 a r a

M e m 0 a 1 a

M e $ " l ' s

Berbicara :

. Me$&eskr'ps'ka$ se1ara l'sa$ tempat ses"a' &e$ah &a$ pet"$#"k

pe$"$aa$ s"at" alat

2.1. Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan

kalimat yang runtut

− Mendeskripsikan suatu tempat sesuai dengan denah

− menjelaskan nama tempat yang dideskripsikan

− Menyebutkan tempat yang dideskripsikan

2.2. Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik

dan benar

− Menjelaskan petunjuk penggunaan alat secara rinci


5/23

− Menyebutkan manfaat suatu alat

− Menggunakan suatu alat

RATA2RATA


Me$etah"'4

Kepala SD / MI

( ..............................

.......................4 ............


( ..............................


6/23




STANDAR K+MPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Has'l KKM &alam

Aspek

KKM ,


D a - a D " k " $ .

I $ t a k e S ' s / a

M e $ & e $ . a r k a $

% e r 0 ' 1 a r a

M e m 0 a 1 a

M e $ " l ' s

Mem0a1a

5. Memaham' teks aak pa$#a$ (!6)2)) kata4 pet"$#"k

pemaka'a$4 mak$a kata &alam kam"s / e$s'klope&'

3.1. Menemukan pikiran pokok teks agak panjang (15-2! kata dengan

cara membaca sekilas

− Membaca beragam teks dengan intonasi yang sesuai dengan isi teks

−Menja"ab pertanyaan bacaan

− Menemukan pokok pikiran yang terdapat pada setiap paragraph

− Menjelaskan isi teks dengan runtut


7/23

− Menuliskan pesan yang terkandung dalam teks / cerita

3.2. Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca

− Menjelaskan urutan petunjuk penggunaan obat

− Menyampaikan isi petunjuk kepada teman

− Menja"ab pertanyaan tentang isi petunjuk

− Menemukan arti kata sulit dalam petunjuk

− Menuliskan kesimpulan tentang petunjuk penggunaan alat

3.3. Menemukan makna dan informasi secara tepat dalam kamus /

ensiklopedia melalui membaca memindai

− Mengidentifikasi kata sulit dalam bacaan

− Membaca kamus sesuai dengan langkah-langkah yang tepat untuk

mencari arti kata sulit

− Membuat kalimat dengan kata-kata sulit

RATA2RATA



8/23

Me$etah"'4

Kepala SD / MI

( ..............................

.......................4 ............


( ..............................


9/23




STANDAR K+MPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Has'l KKM &alam

Aspek

KKM ,


D a -

a D " k " $ .

I $ t a k e S ' s / a

M e $

& e $ . a r k a $

% e r 0 ' 1 a r a

M

e m 0 a 1 a

M

e $ " l ' s

Me$"l's

7. Me$"$kapka$ p'k'ra$4 perasaa$4 &a$ '$8ormas' se1ara tert"l's

&alam 0e$t"k per1akapa$4 pet"$#"k4 1er'ta &a$ s"rat

#.1. Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan memperharikan

penggunaan (tanda titik dua$ dan tanda petik!

−Menggunakan tanda titik dua pada teks percakapan

− Melengkapi percakapan dengan struktur yang benar

− Menggunakan ejaan dengan tepat


10/23

− Menuliskan petikan langsung dengan tanda baca yang tepat

− Menulis percakapan tertentu dengan ejaan yang benar

#.2. Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan tentang

cara membuat sesuatu

− Membaca petunjuk

− Menulis petunjuk tentang cara membuat sesuatu

− menggunakan petunjuk untuk membuat sesuatu

#.3. Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang! dengan menggunakan

kata/kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu

− Melengkapi bagian a"al$ tengah$ atau akhir cerita yang hilang

sehingga cerita itu menjadi utuh.

− Melanjutkan percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya

#.#. Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita

dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan

ejaan (huruf besar$ tanda titik$ tanda koma dll!

− Menyebutkan bagian-bagian surat pribadi

− Menulis surat tentang pengalaman dan cita-cita dengan gaya

penceritaan yang menarik


11/23

− Menggunakan ejaan yang disempurnakan dengan benar

RATA2RATA


Me$etah"'4

Kepala SD / MI

( ..............................

.......................4 ............


(999999999.


12/23

MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA

KELAS IV (4) SEMESTER 2


13/23


Nama Sekolah : SD / MI Kelas/semester : IV (Empat (D"a


STANDAR K+MPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Has'l KKM &alam

Aspek

KKM ,


D a - a D " k " $ .

I $ t a k e S ' s / a

M e $ & e $ . a r k a $

% e r 0 ' 1 a r a

M e m 0 a 1 a

M e $ " l ' s

Me$&e$arka$

6. Me$&e$arka$ pe$"m"ma$ &a$ pem0a1aa$ pa$t"$

5.1. Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

− Mencatat pokok-pokok pengumuman

− Menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat

− Menyampaikan isi pengumuman dongeng tepat kepada orang lain

5.2. Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang

tepat

− Mengenal pantun melalui pengalaman yang didengar

− Meniru pembaca pantun anak dengan pelafalan yang tepat


14/23

− Membacakan pantun dengan intonasi yang sesuai

RATA2RATA


Me$etah"'4

Kepala SD / MI

( ..............................

.......................4 ............


(99999999..


15/23


Nama Sekolah : SD / MI Kelas/semester : IV (Empat (D"aMata Pela#ara$ : %ahasa I$&o$es'a Tah"$ Pela#ara$ : ))*/)!)

STANDAR K+MPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Has'l KKM &alam

Aspek

KKM ,


D a -

a D " k " $ .

I $ t

a k e S ' s / a

M e $

& e $ . a r k a $

%

e r 0 ' 1 a r a

M

e m 0 a 1 a

M

e $ " l ' s

%er0'1ara

. Me$"$kapka$ p'k'ra$4 perasaa$ &a$ '$8ormas' &e$a$ 0er0alas

pa$t"$ &a$ 0ertelepo$

%.1. &erbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

− Mengungkapkan perasaan melalui pantun

−Melakukan berbalas pantun sebagai ungkapan perasaan

menjelaskan isi pantun

− Menyimpulkan ciri-ciri pantun


16/23

%.2. Menyampaikan pesan yang di terima melalui telepon sesuai dengan isi

pesan.

− Menerima telepon sesuai dengan etika atau santun bertelepon

−Menuliskan pesan sesuai dengan yang didektekan penelpon

− menyampaikan pesan sesuai dengan isi pesan

RATA2RATA


Me$etah"'4

Kepala SD / MI

( ..............................

.......................4 ............


(9999999999..


17/23




STANDAR K+MPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Has'l KKM &alam

Aspek

KKM ,


D a - a D " k " $ .

I $ t a k e S ' s / a

M e $ & e $ . a r k a $

% e r 0 ' 1 a r a

M e m 0 a 1 a

M e $ " l ' s

Mem0a1a

;. Memaham' teks melal"' mem0a1a '$te$s'84 mem0a1a $-ar'$4 &a$

mem0a1a pa$t"$

'.1. Menemukan kalimat utama pada tiap 1'aragraph melalui membaca

intensif

− menemukan pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam teks

− menyusun ringkasan

− Menjelaskan isi teks dengan kalimat runtut


18/23

'.2. Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang

tepat

− Membaca teks pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat

menyimpulkan isi pengumuman

'.3. Membaca pantun anak secara berbalas dengan lafal dan intonasi yang

tepat

− Membacakan bait-bait pantun anak dengan intonasi yang sesuai

membacakan pantun anak secara perbasangan

− Membaca pantun anak secara berkesinambungan

RATA2RATA



19/23

Me$etah"'4

Kepala SD / MI

( ..............................

.......................4 ............


(!


20/23




STANDAR K+MPETENSI


KRITERIA PENENTUANKKM

Has'l KKM &alamAspek

KKM ,


D a - a D " k " $ .

I $ t a k e S ' s / a

M e $ & e $ . a r k a $

% e r 0 ' 1 a r a

M e m 0 a 1 a

M e $ " l ' s

Me$"l's


21/23

− Menggunakan ejaan dengan benar

).3. Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema

(persahabatan$ ketekunan$ kepatuhan$ dll! sesuai dengan ciri-ciri pantun

− Membuat pantun anak sederhana

− Menjelaskan ciri-ciri pantun

− Membacakan pantun anak yang telah dibuat dengan lafal dan

intonasi yang sesuai

RATA2RATA


Me$etah"'4

Kepala SD / MI

( ..............................

.......................4 ............


(99999999..


22/23


23/23

kkm ktsp b. indonesia kelas 4 semester 1 dan 2.doc

Documents