kkm ktsp b. indonesia kelas 5 semester 1 dan 2

8/17/2019 Kkm Ktsp b. Indonesia Kelas 5 Semester 1 Dan 2

1/24

MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA

KELAS V (5) SEMESTER 1


2/24

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD / MI Kelas/semester : V (Lima / ! (Sat"

Mata Pela#ara$ : %ahasa I$&o$esia Tah"$ Pela#ara$ : ')/'!

STANDAR K*MPETENSI

K*MPETENSI DASAR DAN INDIKAT*R

KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM &alam

As+ek

KKM ,

K o m + l e k s i t a s

D a - a D " k " $ .

I $ t a k e S i s / a

M e $ & e $ . a r k a $

% e r 0 i 1 a r a

M e m 0 a 1 a

M e $ " l i s

MENDENGARKAN

!2 Memahami +e$#elasa$ $aras"m0er &a$ 1erita rak-at se1ara lisa$

1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan

dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.

− Mencatat pokok-pokok pembicaraan

− Mengajukan pertanyaan sesuai dengan pokok-pokok pembicaraan

− Menanggapi isi penjelasan

−Membuat kerangka hasil penjelasan dari nara sumber

1.2 Mengiden tifikasi unsur cerita tentang rakyat yang didengarnya

− Mendaftar nama-nama tokoh dalam cerita dan menulis watak tokoh

cerita rakyat


3/24

− Menceritakan kembali secara tertulis dengan kalimat runtut dan

mudah dipahami

− Menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat

−Mengidentifikasi nama tokoh dalam cerita yang didengar

− Menulis watak tokoh cerita rakyat yang didengar

RATA3RATA

RATA3RATA KESELURUHAN

Me$.etah"i4

Ke+ala SD / MI

( 222222222222222222222222222222

222222222222222222222224 222222222222

G"r" Ma+el %ahasa I$&o$esia2

(55555555522



4/24



STANDAR K*MPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM &alam

As+ek

KKM ,


D a - a D " k " $ .


M e $ & e $ . a r k a $

% e r 0 i 1 a r a

M e m 0 a 1 a

M e $ " l i s

%ER%I6ARA :

'2 Me$."$.ka+ka$ +ikira$4 +e$&a+at4 +erasaa$4 7akta se1ara lisa$

&e$.a$ me$a$..a+i s"at" +ersoala$4 me$1eritaka$ hasil

+e$.amata$4 ata" 0eraa$1ara

2.1. Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran

pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun

berbahasa

− Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan

runtut

−Memberikan komentar atau saran dengan bahasa yang santun

− Mengungkapkan alasan dengan logis

− Mengidentifikasi sebab-sebab masalah peristiwa itu dapat terjadi


5/24

2.2. Menceritakan hasil penga-matankunjungan dengan bahasa runtut, baik,

dan benar

− Menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati

− Menuliskan hal-hal penting yang diamati

− Menceritakan hasil pengamatan kunjungan secara lisan dengan

bahasa runtut, dan benar

− Membuat kesimpulan

2.!. "erwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang,

nelayan, karyawan, dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun

berbahasa

Menyebutkan # kata tanya

− Menggunakan kata tanya dalam konteks kalimat

− Menuliskan daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan

topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar

− Menulis kalimat wawancara dengan benar

−Melakukan kegiatan wawancara berdasarkan dengan menggunakan

pilihan kata yang tepat dengan struktur berbahasa

− Membuat laporan hasil wawancara

RATA3RATA


6/24


Me$.etah"i4

Ke+ala SD / MI

( 222222222222222222222222222222

222222222222222222222224 222222222222


(55555555522


7/24




STANDAR K*MPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM &alam

As+ek

KKM ,


D a - a D " k " $ .


M e $ & e $ . a r k a $

% e r 0 i 1 a r a

M e m 0 a 1 a

M e $ " l i s

MEM%A6A

82 Memahami teks &e$.a$ mem0a1a teks +er1aka+a$4 mem0a1a

1e+at 9 kata/me$it4 &a$ mem0a1a +"isi

!.1. Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat

− Membacakan percakapan dengan lafal dan intonasi yang wajar

− Mencatat pokok-pokok isi percakapan

−

Menuliskan rangkuman isi percakapan

− Menyusun teks percakapan dengan bahasa yang santun


8/24

!.2. Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan

$% kata per menit

− Membaca teks dengan kecepatan $% kata menit dengan benar

−Menyebutkan gagasan utama dari teks yang dibaca

− Mencatat hal-hal penting dari bacaan

− Menuliskan gagasan utama

− Menceritakan kembali isi bacaan

!.!. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

− Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang telat

−Membaca puisi dengan jeda yang benar

− Menggunakan ekspresi yang tepat (sedih, haru, gembira dan lain-

lain)

− Mengidentifikasi ciri-ciri puisi.

RATA3RATA



9/24

Me$.etah"i4

Ke+ala SD / MI

( 222222222222222222222222222222

222222222222222222222224 222222222222


(55555555552


10/24




STANDAR K*MPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM &alam

As+ek

KKM ,


D a - a D " k " $ .


M e $ & e $ . a r k a $

% e r 0 i 1 a r a

M e m 0 a 1 a

M e $ " l i s

MENULIS

;2 Me$."$.ka+ka$ +ikira$4 +erasaa$4 i$7ormasi &a$ +e$.alama$

se1ara tert"lis &alam 0e$t"k kara$.a$4 s"rat "$&a$.a$4 &a$ &ialo.

tert"lis

&.1. .Menuliskan karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan

pilihan kata dengan penggunaan ejaan

− Menyusun pokok-pokok pikiran dan pengalaman pribadi

−Mengembang-kan pokok-pokok pikiran menjadi paragraf dengan

bahasa yang baku

− Menentukan judul karangan dengan tepat sesuai pengalaman


11/24

− Menulis karangan deskripsi

&.2. Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah,

kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif dan memper-hatikan

penggunaan ejaan

− Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat undangan

− Menyebutkan bagian-bagian surat undangan

− Menyusun surat undangan ulang tahun, acara agama, kegiatan

sekolah sesuai dengan kaidah

&.!. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan

memperhatikan isi serta perannya

− Mengidentifikasi ciri-ciri teks dialog

− Menggunakan tanda titik dua (') dalam menuliskan teks dialog

dengan memperhatikan isi serta peranannya

− Menulis teks dialog yang diperankan ! tokoh

RATA3RATA



12/24

Me$.etah"i4

Ke+ala SD / MI

( 222222222222222222222222222222

222222222222222222222224 222222222222


(555555555552


13/24

MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA

KELAS V (5) SEMESTER 2


14/24


Nama Sekolah : SD / MI Kelas/semester : V (Lima ' (D"a


STANDAR K*MPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM &alam

As+ek

KKM ,


D a - a D " k " $ .


M e $ & e $ . a r k a $

% e r 0 i 1 a r a

M e m 0 a 1 a

M e $ " l i s

MENDENGARKAN

2 Memahami 1erita te$ta$. s"at" +eristia &a$ 1erita +e$&ek a$ak

-a$. &isam+aika$ se1ara lisa$

%.1. Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang

disampaikan secara lisan

− Menulis ringkasan cerita dalam beberapa kalimat

− Memberikan tanggapan tentang isi cerita

−menjelaskan amanat yang terkandung dalam cerita

%.2. Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema latar, amanat)

− Menuliskan tokoh-tokoh dalam cerita

− menjelaskan tema yang terkandung dalam cerita


15/24

− Menyebutkan latar cerita

− Mengungkapkan amanat yang terkandung dalam cerita

RATA3RATA


Me$.etah"i4

Ke+ala SD / MI

( 222222222222222222222222222222

222222222222222222222224 222222222222


(55555555555




16/24


STANDAR K*MPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM &alam

As+ek

KKM ,

K o m + l e k s i t a

s

D a - a D " k " $

.


M e $ & e $ . a r k a $

% e r 0 i 1 a r a

M e m 0 a 1 a

M e $ " l i s

%ER%I6ARA


17/24

− Menuliskan penggunaan tanda titik dua (') dalam menulis naskah

drama

− Memerankan tokoh drama pendek dengan lafal, intonasi dan

ekspresi sesuai karakter tertentu

− Membaca naskah drama pendek dengan lafal yang benar

− "ermain peran sesuai dengan karakter dalam naskah drama

RATA3RATA


Me$.etah"i4

Ke+ala SD / MI

( 222222222222222222222222222222

222222222222222222222224 222222222222


(555555555552





18/24

STANDAR K*MPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM &alam

As+ek

KKM ,


D a - a D " k

" $ .


M e $ & e $ . a r k a $

% e r 0 i 1 a r a

M e m 0

a 1 a

M e $ " l i s

MEM%A6A

92 Memahami teks &e$.a$ mem0a1a sekilas4 mem0a1a memi$&ai4 &a$

mem0a1a 1erita a$ak

$.1. Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas

− Membandingkan dua teks yang berbeda isinya

− Menjelaskan garis besar masing-masing teks

− menuliskan perbedaan dua teks cerita

− Menuliskan persamaan dua teks

$.2. Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku

petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu,dll)

yang dilakukan melalui membaca memindai

−Membaca petunjuk dengan tepat

− Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan

− Menyampaikan secara lisan petunjuk perjalanan kepada orang lain


19/24

− Menjaskan informasi yang dibaca

$.!. Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat

− Menuliskan alur cerita anak yang dibaca

−

Menjelaskan pesan yang terkandung dalam cerita

− Membuat ringkasan cerita

RATA3RATA


Me$.etah"i4

Ke+ala SD / MI

( 222222222222222222222222222222

222222222222222222222224 222222222222


(555555555522


20/24




STANDAR K*MPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM &alam

As+ek

KKM ,


D a - a D " k " $ .


M e $ & e $ . a r k a $

% e r 0 i 1 a r a

M e m 0 a 1 a

M e $ " l i s

MENULIS

=2 Me$."$.ka+ka$ +ikira$4 +erasaa$4 i$7ormasi &a$ 7akta se1ara

tert"lis &alam 0e$t"k ri$.kasa$4 la+ora$4 &a$ +"isi 0e0as

.1. Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan

penggunaan ejaan

− Menyebutkan langkah-langkah membuat ringkasan buku

pengetahuan cerita

−Menulis pokok-pokok isi buku pengetahuan atau cerita

− Menulis ringkasan buku pengetahuan cerita dalam beberapa

paragraf.


21/24


22/24

Me$.etah"i4

Ke+ala SD / MI

( 222222222222222222222222222222

222222222222222222222224 222222222222


(55555555555


23/24


24/24

kkm ktsp b. indonesia kelas 5 semester 1 dan 2

Documents