program mengajar tik ktsp 11 semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet)Waktu : 4 XI 45 menitSatuan Pendidikan : MA AL MAARIF Jepara

I. KOMPETENSI DASAR5.1. Mengidentifikasi perangkat lunak lembar kerja (workseet) beserta fungsi icon dan

menunya

II. INDIKATORMendeskripsikan manfaat program pengolah angkaMengaktifkan programMenggunakan berbagai menu pada program lembar kerja (work seet)

III. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Mendeskripsikan manfaat program pengolah angka Mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel Menggunakan berbagai menu yang ada pada lembar kerja (worksheet)

IV. MODEL PEMBELAJARANModel Pembelajaran Langsunng dan Praktik

V. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd2. Modul Pembelajaran Sadiman3. Undang-undang hak cipta

VI. KEGIATAN PEMBELAJARANA. Pendahuluan

1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran2. Apersepsi tentang pengolah angka dan worksheet3. Motivasi penggunaan excel dalam dunia kerja

B. Kegiatan IntiPertemuan ke-1 (2 jam)1. Guru memberikan contoh beberapa program pengolah data

yang populer2. Guru menginformasikan tentang keunggulan MS. Excel3. Guru memberikan contoh step by step cara mengaktifkan

MS.Excel4. Guru membimbing siswa untuk mengaktifkan MS. Excel

dan menon-aktifkannya

Pertemuan ke-2 (2 jam)5. Guru menjelaskan step by step tentang bagian-bagian dari

lembar kerja MS.Excel mulai dari Menu, Tool menu, indikator alamat cell, cell, kolom, lebar kolom, baris, banyak baris, sheet

Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas XI Hal [1]

6. Guru memberikan contoh cara mengetik pada lembar kerja MS.Excel

C. Penutup1.Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator2.Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

VII. EVALUASI & PENILAIANA. Penilaian Pemahaman Konsep (Kognitif) (Skor 0 – 100)

1. Berikan beberapa contoh program pengolah data yang handal dan banyak digunakan saat ini?

2. Tuliskan keunggulan-keunggulan (minimal 5) yang dimiliki MS. Excel 3. Apa nama bagian dibawah ini, dan tuliskan sub menunya masing-masing 2 buah

4. Apa fungsi dari toolmenu berikut : A. B.

5. Apa nama bagian berikut dan jelaska !

B. Penilaian Praktik (Psikomotorik) Meliputi : - Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS. Excel (1 – 20) - Keterampilan mengetik (1 – 20) - Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan menu (1 – 20) - Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan toolsmenu (1 – 20) - Keterampilan mengidentifikasi alamat cell (1 – 20)

C. Penilaian Afektif (Sikap) Meliputi :

- Kehadiran di kelas ketepatan kehadiran di kelas dengan rentang 1 – 4

- ketepatan waktu pengumpulan tugas - Frekuensi menjawab soal (menunjuk

jari, maju, mengkomentari jawaban teman)- Sikap yang ditunjukan pada saat

ditunjuk maju ke depan- Kerjasama antar anggota kelompok

Jepara ,.......................Kepala MA. Almaarif Jepara Guru Mata Pelajaran TIK


MUHAMMAD MUNFAAT, S.Ag. JAMIK UDIN ANDIKA, SP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2.2

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet)Waktu : 2 x 45 menitSatuan Pendidikan : MA AL MAARIF Jepara

I. KOMPETENSI DASAR 5.2. Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)

II. INDIKATOR Membuat dan menyimpan lembar kerja (workseet) baru Menggabungkan dua lembar kerja atau lebih

III. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Membuat lembar kerja (worksheet) Menyimpan lembar kerja (Worksheet) Menggabungkan dua buah lembar kerja atau lebih

IV. MODEL PEMBELAJARANModel pembelajaran langsung

V. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd2. Seperangkat computer beserta dengan tempat duduknya


1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran2. Apersepsi 3. Motivasi

B. Kegiatan Inti1. Guru membagikan lembar kerja (LKS

terlampir)2. Siswa mengerjakan LKS3. Guru mengontrol sempanjang siswa

mengerjakan LKS

C. Penutup1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar

indicator2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari

pembelajaran pada hari ini


VI. EVALUASI PSIKOMOTORIKPenilaian kepada siswa di lakukan meliputi LKS yang dibagikan :1. Kecepatan mengerjakan LKS2. Kerapihan pekerjaan3. Kemampuan membuat dan mengubah kolom4. Kemampuan menyimpan file

Lembar Kerja Siswa

Petunjuk Pengerjaan soal1. Harga di isi dengan harga satuan dikali jumlah2. Harga barang merupakan jumlah semua harga3. PPN adalah 10% dari harga barang4. Jumlah harga adalah PPN di tambah Harga barang





Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) Waktu : 2 x 45 menitSatuan Pendidikan : MA AL MAARIF Jepara


II. INDIKATOR Memasukan teks, tanggal dan bilangan dalam sel Menformat sel

III. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Memasukan teks ke dalam sels Memasukan tanggal ke dalam sel dan memformatnya Memformat isi sel

IV. MODEL PEMBELAJARANMulti model, model pembelajaran langsung dengan model kooperatif

V. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2) Modul

Sadiman, SPd


1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran

2. Apersepsi penulisan tanggal dalam kehidupan sehari-hari

3. Motivasi

B. Kegiatan Inti1. Guru memberitahukan beberapa contoh

mengenai penulisan tanggal pada program MS. Excel 2. Guru membagikan LKS dan

menannyakan hal-hal yang akan dikerjakan3. Guru memberikan contoh cara menulis

hurus tebal, miring dan garis bawah


4. Siswa mengikuti apa-apa yang dilakukan guru, guru membimbing siswa

5. Guru meminta kepada siswa untuk membuka MENU FORMAT

6. Guru memberikan contoh cara menformat tanggal, koma, menformat mata uang dan memformat

7. Siswa mengerjakan LKS yang telah di berikan

D. Penutup1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini3. Guru memberikan tugas rumah membaca buku untuk merangkum materi untuk

minggu yang akan datang

VI. EVALUASIPenilaian kepada siswa di lakukan meliputi LKS yang dibagikan :

1. Kecepatan mengerjakan LKS2. Ketepatan dalam memilih jenis huruf, memiringkan huruf, menebalkan huruf,

menggaris bawahi3. Ketepatan dalam menformat koma dan mata uang4. Ketepatan dalam menformat tanggal5. Ketepatan menuliskan tanggal





Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja

(workseet) Waktu : 2 x 45 menit Satuan Pendidikan : MA AL MAARIF Jepara


II. INDIKATOR Menggabungkan sel Memformat baris dan kolom Mengoperasikan Cut, Copy, Paste dan Paste Special

III. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat1. Menggabungkan sel2. memformat sel, baris dan kolom3. Mengoperasikan Cut4. Mengopasikan Copy5. Mengoperasikan Paste6. Mengoperasikan Paste Spesial


V. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2) 2. Seperangkat computer lengkap

V. KEGIATAN PEMBELAJARANA. Pendahuluan


2. Apersepsi


3. Motivasi

B. Kegiatan Inti1. Guru membagikan LKS, dan

memberitahukan apa-apa yang akan di kerjakan dengan LKS tersebut2. Guru memberikan contoh secara

langsung cara menggabungkan dua cell atau lebih3. Siswa mengikuti apa yang dilakukan

guru4. Guru membimbing siswa cara untuk

mencopy, CUT, PASTE, PASTE SPESCIAL5. Guru menjelaskan cara untuk

menjumlah, mencari rata-rata pada setiap kolom6. Guru membinbing siswa dari memahami

cel absolut dan cel relatif7. Guru membimbing siswa untuk

memformat tinggi coloum, lembar coulum dab baris8. Guru menanyakan kepada siswa apa ada

yang belum paham mengenai perintah-perintah yang telah dikerjakan9. Guru menginntruksikan kepada siswa

untuk mengerjakan LKS yang telah dibagikan

C. Penutup1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

VI. EVALUASI KOGNITIF1. Apa fungsi dari PASTE dan PASTE SPESIAL ?2. Bagaimana cara menghilangan kata, kalimat dari lembar kerja3. Bagaimana prosedur untuk memperbanyak dengan menggunakan menu EDIT4. Tuliskan dengan lengkap cara untuk menggabungkan dua sel atau lebih5. Bagaimana prosedur untuk membersar kolom atau memperkecil kolomEvaluasi Psikomotorik (Dengan melihat hasil kerja LKS, setiap poin skor 1 – 10)1. Kecepatan pengerjaan2. Ketrampilan memperbesar dan memperkecil kolom3. Keterampilan untuk menformat tanggal4. Keterampilan menulis tanggal5. Keterampilan untuk meng-CUT6. Keterampilan untuk meng-COPY7. Keterampilan untuk meng-PASTE8. Keterampilan menggunakan tombol-tombol cepat9. Kerapihan hasil kerja10.Ketepatan dengan teks LKS





Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat Workbook dengan menggunakan lembar kerja

woorkshettWaktu : 2 x 45 menit Satuan Pendidikan : MA AL MAARIF Jepara

I. KOMPETENSI DASARMembuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)

II. INDIKATOR Menggabungkan sel Memformat baris dan kolom Mengoperasikan Cut, Copy, Paste dan Paste Special

III. TUJUAN PEMBALAJARANSetelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat

Menggabungkan sel memformat sel, baris dan kolom Mengoperasikan Cut Mengopasikan Copy Mengoperasikan Paste Mengoperasikan Paste Spesial


V. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman,

S.Pd2. Seperangkat komputer lengkap




2. Apersepsi 3. Motivasi

B. Kegiatan Inti1. Guru membagikan LKS dan siswa

diminta untuk memahami tampilah-tampilan pada LKS 2. guru menjelaskan cara pengerjaan LKS3. guru memberikan contoh cara untuk

mencari nilai terbesar dengan fungsi MAX4. guru memberikan contoh cara untuk

mencari nilai terkecil dengan fungsi MIN5. guru menjelaskan cara untuk mengambil

huruf dari kiri LEFT6. guru menjelaskan cara untuk mengambil

huruf / carakter di tengah MID7. guru menjelaskan cara untuk mengambil

huruf di kanan RIGHT8. Siswa mencoba perintah-perintah yang

telah dicontohkan9. Siswa diminta untuk mengerjakan LKS10. guru membimbing dan mengawasi kerja

siswa dan melakukan penilaian Psikomotorik

C. Penutup1. Guru mengevaluasi dengan memberikan

pertanyaan seputar indicator2. Siswa diminta untuk merangkum buku

untuk materi berikutnya

VI. EVALUASI PSIKOMOTORIKBerdasarkan LKS yang tersedia (terlampir, setiap point di beri skor 1 – 10)1. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi MAX2. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsin MIN3. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi LEFT4. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi MID5. keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi RIGHT6. Keterampilan dan kecepatan siswa dalam mengetik7. Keterampilan siswa dalam membuat kolom8. Kerapilhan hasil kerja9. Kecepatan mengerjakan secara keseluruhan10. Ketepatan hasil kerja dengan teks LKS





Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja Waktu : 2 x 45 menit Satuan Pendidikan : MA AL MAARIF Jepara

I. KOMPETENSI DASAR5.3. Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)

II. INDIKATOR Print Priview dan mencetak workseet dan workbook

III. TUJUAN PEMBALARAJANSetelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat 1. Menampilkan dokumen di layar dengan perintah Print Priview2. Mencetak Worsheet


V. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2) 2. Seperangkat computer lengkap dengam program under

windows


3. LKS karya Sadiman, S.Pd




B. Kegiatan Inti1. Siswa diminta untuk membuka dokumen

minggu sebelumnya2. Siswa diminta untuk membuka MENU3. Siswa diminta untuk mempraktekan sunb

menu PRINT PREVIEW4. Siswa diminta untuk memperbesar dan

memperkecil tampilan print proview dengan mengklik mouse5. Guru menjelaskan fungsi IF dan

sintaknya6. Siswa diminta untuk mempraktekan

fungsi if7. Guru membagikan LKS dan siswa

diminta untuk mengerjakan


pertanyaan seputar indicator2. Siswa diminta untuk membuatan

rangkuman dari pembelajaran pada hari ini3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

VI. EVALUASI PEMAHAMAN KONSEP 1. Tuliskan sub menu yang ada pada MENU FILE2. Apa fungsi dari PRINT PRIVIEW3. Tuliskan sintak fungsi IF4. Jika A, diterjemahkan Sangat Baik, B = Baik, C = Cukup dan D= Kurang, A,B,C,D

ada pada C4 tuliskan perintahnya di MS.Excel

Penilaian PsikomotorikPenilaian dilakukan sesuai dengan LKS yang tersedia karya Sadiman, S.Pd





Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja Waktu : 1 x 45 menitSatuan Pendidikan : MA AL MAARIF Jepara

I. KOMPETENSI DASAR5.3. Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)

II. INDIKATOR Mengatur tata letak (lay out) cetakan

III. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapatMengatur tata letak (layout) dokumen (worksheet)




S.Pd2. Seperangkat computer lengkap dengam program under

windows




B. Kegiatan Inti1. Guru menjelaskan cara menformat

dokumen, mulai dari Ukuran kertas, batas kanan, atas, kiri dan bawah2. Siswa diminta untuk menformat

dokumen dengan ukuran kertas A4, batas kiri dan atas 4 Cm dan batas kanan dan bawah 3 cm

3. Guru menjelaskan fungsi 4. Guru membagikan LKS 5. Siswa diminta untuk mengerjakan teks

sesuai dengan LKS yang tersedia6. Guru memintan kepada siswa untuk

mengaktifkan menu FILE dan mempraktekan sub Menu PRINTING7. Siswa diminta untuk memahami perintah-

perintah yang ada pada pull down menu printing8. Siswa diminta untuk mempraktekan

dalam mencetak dokumen




VII. EVALUASI PSIKOMOTORIKTugas ProyekSiswa diminta untuk mengerjakan sebuah work book dengan ketentuan yang telah di berikan sebagai dengan waktu pengerjaan selama 1 minggu (lembar kerja terlampir)

Penilaian meliputi :1. Ketepatan hasil cetakan proyek dengan LKS yang dibagikan 2. Kelengkapan hasil proyek3. Rumus-rumus yang digunakan dalam proyek4. Kerapihan hasil proyek





Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja Waktu : 2 x 45 menitSatuan Pendidikan : MA AL MAARIF Jepara

I. KOMPETENSI DASARMengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)


II. INDIKATORMengelola workseet dalam workbook (mengganti nama, menyisipkan, menghapus dan memindahkan serta menyalin)

III. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Menganti nama worksheet Menyisipkan worksheet Menghapus worksheet Memindahakan worksheet Menyalin worksheet


V. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Sadiman, S.Pd2. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows3. LCd Proyektor

V. KEGIATAN PEMBELAJARANA.Pendahuluan



B. Kegiatan Inti1. Sisw diminta mengaktifkan dokumen

Daftar Guru SMA Plus2. Guru mendemontrasikan cara

menyisipkan kolom dan baris pada dokumen tersebut3. Siswa diminta untuk mengikuti apa yang

telah dilakukan guru4. Guru mendemontrasikan cara memotong,

memindahkan ke sheet yang berbeda5. Siswa diminta untuk mempraktekan apa

yang telah dipelajari




VI. EVALUASI5. Tuliskan prosedur menyisipkan kolom dan baris pada work book6. jika kita ingin menyisipkan sheet yang baru pada work book7. Jika kita ingin memindahkan isi dari sheet 1 ke sheet 2 bagaimana prosedurnya8. Bagaimana cara untuk mengubal nama sheet





Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen dengan program pengolah angka Waktu : 4 x 45 menit


Satuan Pendidikan : MA AL MAARIF Jepara

I. KOMPETENSI DASAR5.4. Membuat lembar kerja (workseet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar

II. INDIKATOR Memasukan formula Menggunakan referensi absolute dan relativer Menyalin fornula ke dalam range menggunakan grad (fille down dan fill across)

III. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat

Memasukan formula Menggunakan referensi sel absolut Menggunakan referensi sel relatif Menggandakan dengan menggunakan perintah COPY Menggandakan dengan menggunakan perintah fill across



S.Pd2. Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd 3. Seperangkat computer lengkap dengam program under

windows4. Seperangkat LCD




B. Kegiatan Inti1. Siswa diminta untuk mengaktifkan MS

Excel atau membuka dokumen baru yang masih kosong2. Guru memberikan beberapa contoh

formula fungsi fungsi LOGIKA, DATABASE, STATISTIK, TRIGONOMETRI, FINANSIAL

3. Siswa diminta untuk mengkopy dan tidak perlu mengetik fungsi secara berulang

4. Guru membagikan LKS5. Siswadiminta untuk mengerjakan LKS

yang meliputi fungsi IF, dan LOOKUP


C. Penutup1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

VI. EVALUASI1. Tuliskan rumus fungsi If, COUNT, COUNTIF, dan VLOOKUP 2. Bagaimana cara untuk mengcopy formula cell relative dan absolute dengan

menggunakan fille down dan fill across





Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen dengan program pengolah angkaWaktu : 2 x 45 menitSatuan Pendidikan : MA AL MAARIF Jepara

I. KOMPETENSI DASAR5.4. Membuat lembar kerja (worksheet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar

II. INDIKATOR1. Membuat grafik (chart) dari data yang tersedia

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat1. Membuat chart dari data yang tersedia2. Memodifikasi chart


V. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2) 2. Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Yayasan Phesdia

Palembang3. Seperangkat computer lengkap dengam program under

windows




B. Kegiatan Inti1. Siswa diminta untuk mengaktifkan

Program Pengolah angka MS.Excel2. Guru membagikan LKS dan 3. siswa diminta untuk mengetik LKS yang

telah dibagikan4. Guru mendemontrasikan cara untuk

membuat car dari tolls menu5. Guru mendemontrasikan cara untuk

memilih range dan tipe chart6. Guru menginformasikan cara untuk

memberi nama X-axis danY-axis, titel, legend, latar belakang7. siswa diminta untuk membuat chart

sesuai dengan LKS yang telah dibagikan





VII. EVALUASI PSIKOMOTORIK1. Perhatikan table berikut ini. Buatlah Chart bentuk Batang tegak

dengan sumbu X Ulangan ke, Sumbu Y nilai, Legend nama siswa, Titel Ulangan Harian TIK dan garis horizontal pada latar grafik

2. simpan dokumen grafik dengan nama GRAFIK-TUGAS-2No Nama Siswa Nilai-1 Nilai-2 Nilai-3 Rata-rata1 Rodi Edi 90 90 802 Ira Swara 80 90 903 Susanto Beno 70 90 804 Andrianus Moy 60 70 755 Lidya Natalie 60 80 60





Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen dengan program pengolah angka Waktu : 2 x 45 menitSatuan Pendidikan : MA AL MAARIF Jepara

I. KOMPETENSI DASAR5.4. Membuat lembar kerja (worksheet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar

II. INDIKATOR1. Pengurutan data2. Menggunakn filter data


Setelah Proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat1. Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu secara

descending2. Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu secara

ascending3. Memfilter data




windows4. Lembar Kerja Siswa






window dan Ms. Excel2. Guru mendemontrasikan step by step

cara untuk mengformat ukuran halaman kertas Folio, Kertas Kuarto dan A4, beserta batas marginya

3. Siswa mengikuti apa-apa yang telah dilakukan guru

4. Guru membagikan teks kerja (LKS) terlampir

5. Siswa mengerjakan LKS sesuai dengan kemampuannya selama 25 menit

6. Guru membimbing siswa untuk mengurutkan data dengan beberapa kriterima acending dan desending

7. Guru menginformasikan cara menggunakan filter data

8. Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan guru




VI. EVALUASI1. Tulis menu pull down yang ada pada menu DATA2. Bagaimana prosedur untuk mengurutkan data 3. Bagaimana prosedur untuk menggunakan filter data4. Jika dokumenyang kita difilter merupakan dokumen yang kita buat cart bagaimana perubahan yang terjadi pada chartLKS Untuk SORT dan FILTER

DATA PEGAWAISMA PLUS NEGERI 2 BANYUASIN III

PANGKALAN BALAISUMATERA SELATAN

TAHUN 2008No Nama Pegawai NIP Gaji Pokok Jumlah

AnakTunjangan anak

Gaji

1 Larsito, S.Pd 12221467 1000000 12 Drs. Sugiman 12222789 1000000 23 Anto, Sudarto, SE 13223240 1290000 04 Dunk Cik, SH 12309000 1300000 15 Drs. Zalili, MBA 12999000 1300000 16 Soni Kuncoro, SE 12890001 1300000 17 Samsul, S.Pd 12002002 1290000 18 Rahmad Danu, SH 12222200 1000000 19 Samsidar, SH 12222210 1000000 110 Darima, SE 12223310 1450000 2


11 Eti Sufarni, SH 12323323 1450000 212 Sumirah, S.Pd 12333324 1450000 212 Enti Eliyana 12333325 1000000 214 Siti Fadilah Supari, SE 12333326 1450000 215 Sumarni, SH 12333327 1450000 2

Ketentuan menjawab:1. Tunjangan anak adalh 0,5% per anak dari gaji pokok2. Gaji merupakan jumlah gaji pokok dan tunjangan3. Urutkan daftar pegawai diatas berdasarkan NIP nya4. Uruttkan daftar pegawai di atas berdasarnya gajinya5. Simpan dengan nama URUT-DATA PEGAWAI


MUHAMMAD MUNFAAT, S.Ag. JAMIK UDIN ANDIKA, SP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen dengan program lembar kerja (work book) Waktu : 2 x 45 menitSatuan Pendidikan : MA AL MAARIF Jepara

I. KOMPETENSI DASAR5.5. Menggambungkan karya lembar kerja dengan dokumen pengolah angka

II. INDIKATOR1. Melakukan proses penyisipan data dalam lembar kerja ke dalam dokumen pengolah kata


Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Menyisipkan lembar kerja (worksheet) ke dalam Microsoft Word




windows4. Lembar Kerja Siswa


Nama Nilai 1 Nilai 2 Nilai 3 Nilai 4 Rata-rataSandi 90 90 90 90 90rodi 70 90 80 90 82.5Imran 90 20 70 80 65Suri 20 30 40 70 40Darto 60 50 60 70 60





window dan Ms Word dan Excel2. Guru membagikan LKS berisi data Excel

(terlampir)3. Guru menjelaskan cara untuk mengkopi

ke dalam dokumen Wor dengan PASTE LINK4. Siswa diminta untuk mengkopy dengan

PASTER LINK




VI. EVALUASI

Dokumen dibawah ini dibuat didalam Excel dan dipindahkan dengan metode PASTE LINK yang dimimiki MS. Word

LKS untuk dikerjakan di rumahBuatlah dokumen dibawah ini di MS. Word, tetapi tabel dibuat dengan menggunakan Ms. Excel dan gunakanlah fasilitas PASTE LINK

PT RABERfafa BERSAUDARAJl. Kebun Bunga No. 566 Palembang Sumatera Selatan


Telp. (0711) 370 211

DAFTAR STOK BARANGSelama Bulan Oktober 2005

No Nama BarangJumlah

StokHarga Satuan

Jumlah

hargaNetto Harga

1 Ban Tyred GP 26 C 20 buah Rp. 500,000.00

2 Ban Speed Motor 150 buah Rp. 89,000.00

3 Ban Jaguar Mobil 10 buah Rp. 650,000.00

4 Ban ICR motor 20 x

599 buah Rp. 75,000.00

5 Band Dun Lop Mobil

29 buah Rp. 1,000,000.00

Jumlah

Kepala Gudang

Andira Subki Al MudarisNPP. 2908Petunjuk :

1. Buatlah table seperti gambar di atas2. Jumlah harga di isi dengan menggunakan formula dari jumlah stok * harga satuan3. Netto harga adalah harga satuan dikurang potongan sebanyak 10% perbuah4. Simpan dengan nama TABEL-Nama Kamu5. Ikuti pentunjuk guru




program mengajar tik ktsp 11 semester 2

Documents