silabus seni budaya smp semester ganjil klas 7 ktsp 2006

SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BATANGHARI KELAS/SEMESTER : VII/GANJIL

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA TAHUN PELAJARAN : 2015/2016

:

TeknikBentuk

Instrumen

v v Membaca referensi

tentang seni rupa

daerah setempat

v Mengidentifikasi karya

seni rupa terapan daerah

setempat

Tes tertulis Tes uraian v Berikan 5 contoh hasil karya

seni rupa terapan dan 5

contoh hasil karya seni rupa

murni yang ada di

daerahmu.

Media cetak

v v Mengklasifikasi seni

rupa terapan daerah

setempat

v Mengidentifikasi beragam

jenis, bentuk, teknik

pembuatan, fungsi dan

makna pada karya seni

rupa terapan daerah

setempat.

v Masing-masing contoh

berikan penjelasan tentang

bahan, fungsi, teknik

pembuatan dan maknanya

1.2 Menampilkan sikap

apresiatif terhadap

keunikan gagasan teknik

karya seni rupa terapan

daerah setempat

v v Mendiskusikan

keragaman jenis,

bentuk, fungsi dan

makna karya seni rupa

terapan daerah

setempat

v Mendeskripsikan beragam

fungsi bentuk dan makna

pada keunikan karya seni

rupa terapan daerah

setempat

Tes praktik /

kinerja

Tes

identifikasi

Media

elektronik

v v Menulis hasil diskusi

tentang tanggapan

terhadap keunikan


daerah setempat

Pengertian seni, cabang-

cabang seni, unsur-unsur

seni, sifat dasar seni

secara umum.

Beragam jenis, bentuk,

teknik pembuatan dan

fungsi karya seni rupa

terapan daerah setempat

Metode diskusi

Teknik penulisan hasil

diskusi.

Mengindentifikasi jenis


daerah setempat

1.1

SILABUS PEMBELAJARAN

Materi PembelajaranIndikator Pencapaian

Kompetensi

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber

BahanContoh InstrumenKompetensi DasarNo

STANDAR KOMPETENSI

Kegiatan Pembelajaran*

Seni Rupa

1. Mengapresiasi karya seni rupa

2 JP

2 JP

Presentasikan hasil diskusi

kelompokmu berupa

tanggapan tentang

keunikan gagasan, teknik

seni rupa terapan

daerahmu

TeknikBentuk

Instrumen

v Teknik presentasi v Mempresentasikan

hasil diskusi

v Membuat tanggapan

tertulis tentang keunikan


daerah setempat

Lingkungan

sekitar

Karakter siswa yang diharapkan :

Mengetahui, Batanghari, 13 Juli 2015

Kepala SMP N 3 Batanghari Guru Mapel Seni Budaya

Mursidi, S.Pd Wahyu Pramono Putro,S.Pd

NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001

Sumber

Bahan

Ketelitian ( carefulness )

Kerja sama (Cooperation)

Percaya diri (Confidence)

Kecintaan (Lovely)

Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence

Tanggung jawab ( responsibility )

No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian

Contoh Instrumen

Alokasi

Waktu

SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BATANGHARI KELAS/SEMESTER : VIII/GANJIL


: Seni Rupa

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

TeknikBentuk

Instrumen

2.1 v v Membaca referensi v Membuat sketsa gambar

benda silindris dan

kubistis

Tes praktik/

kinerja

Tes Petik

kerja

v Gambarlah sebuah benda

kubistis yang tingginya

melebihi tinggi mata dan

sebuah benda silindris yang

tingginya setengah tinggi

mata , keduanya

dikembangkan dari karya

seni rupa tiga dimensi

daerahmu

Buku teks

v Membuat gambar

bentuk benda kubistis

dan silindris karya seni

rupa daerah setempat

v Membuat gambar benda

kubistis dan silindris dari


daerah setempat

2.2 Merancang karya seni kriya

dengan memanfaatkan

teknik dan corak daerah

setempat

v v Membuat desain karya

seni kriya untuk benda

pakai dengan teknik

dan corak daerah

setempat

v Membuat disain benda

pakai dengan teknik dan

corak daerah setempat

Tes praktik/

kinerja

Tes Petik

kerja

Buat gambar disain/

gambar kerja untuk benda

pakai dari bahan kayu

dengan teknik dan corak

daerahmu

Media cetak

v Membuat ukuran pada

disain, menentukan

bahan dan teknik

pembuatannya

v Menentukan ukuran,

bahan dan teknik

pembuatan benda pakai

Kegiatan Pembelajaran*Sumber

Bahan

Menggambar bentuk

dengan obyek karya seni

rupa terapan tiga dimensi

dari daerah setempat

Penilaian

Contoh Instrumen

STANDAR KOMPETENSI


No Kompetensi Dasar Materi PembelajaranIndikator Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

Gambar bentuk benda

kubistis dan silindris

(teknik perspektif, teknik

arsir, komposisi, gelap

terang) penggunaan

media dalam

menggambar bentuk

karya seni rupa daerah

setempat

Karya seni rupa daerah

setempat meliputi :

pengertian benda pakai,

benda hias antara lain

dari segi motif, corak,

teknik dan sebagainya

2 JP

2 JP

TeknikBentuk

Instrumen

2.3 Membuat karya seni kriya

dengan memanfaatkan

teknik dan corak daerah

setempat

v v Membuat benda pakai

dengan teknik dan

corak daerah setempat

v Membuat benda pakai

dengan memanfaatkan

teknik seni kriya daerah

setempat.

Tes praktik/

kinerja

Tes Praktik/

kerja

v Buatlah benda pakai

dengan teknik yang sudah

kamu kuasai dengan

mengambil unsur-unsur

corak ragam hias seni rupa

terapan Nusantara

Media

elektronik

v v Membuat hiasan pada

benda pakai

v Membuat hiasan pada

benda pakai dengan corak

seni rupa daerah

setempat

v Buatlah benda pakai sesuai

dengan gambar disainmu

dan berikan hiasan dengan

corak seni rupa daerahmu





NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001

Teknik-teknik pembuatan

benda pakai

Corak-corak ragam hias

daerah setempat



Kompetensi

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber

BahanContoh Instrumen

Tekun ( diligence





Kecintaan (Lovely)

2 JP



: Seni Musik

3. Mengapresiasi karya seni musik

TeknikBentuk

Instrumen

3.1 Mengindentifikasi jenis lagu

daerah setempat

v v Mendengarkan/

menyaksikan

pertunjukan lagu

daerah setempat

v Mengidentifikasi jenis lagu

daerah setempat

Tes Lisan Daftar

Pertanyaan

v Sebutkan jenis lagu yang

diperdengarkan

Lagu-lagu

daerah

Nusantara

v Menyebutkan jenis alat

musik yang

diperdengarkan

v Sebutkan alat musik yang

mengiringi lagu

v v Mengkaji elemen-

elemen musik, irama,

tempo,nada dan

dinamika lagu etnik

daerah setempat

v Mengidentifikasi elemen-

elemen musik : irama,

tempo, nada dan

dinamika lagu daerah

setempat

v Sebutkan elemen-elemen

musik yang terdapat pada

lagu yang diperdengarkan

Media

elektronik


apresiatif terhadap

keunikan lagu daerah

setempat

v v Mendengarkan lagu

etnik daerah setempat

v Mampu menyebutkan

keunikan yang ada pada

lagu daerah setempat

Tes Tertulis Tes Uraian v Tuliskan tentang keunikan

yang ada pada lagu etnik

daerah setempat

v Berdiskusi tentang

keunikan lagu daerah

setempat

v Membedakan keunikan

lagu etnik daerah dan

lagu POP daerah setempat

Tes Tertulis Tes Uraian v

v Menuliskan keunikan

dari lagu daerah

setempat

Buku teks

Pengenalan ragam

lagu/musik daerah

setempat

Elemen/unsur musik yang

ada pada lagu

Lagu daerah setempat.


STANDAR KOMPETENSI


Kompetensi

PenilaianAlokasi

Waktu

Jelaskan perbedaan

keunikan lagu POP daerah

serta lagu etnik daerah

setempat

Sumber


2 JP

2 JP

TeknikBentuk

Instrumen





NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001

Tekun ( diligence





Sumber



Kegiatan Pembelajaran*

Kecintaan (Lovely)

Indikator Pencapaian

KompetensiNo Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

PenilaianAlokasi

Waktu



: Seni Musik

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

TeknikBentuk

Instrumen

4.1 Mengaransir secara

sederhana karya lagu

daerah setempat

v v Mendengarkan dan

menyanyikan lagu

daerah setempat

v Menyanyikan lagu daerah

setempat

Tes praktik/

kinerja

Tes Uji Petik

Kerja

v Nyanyikan lagu daerah

setempat dengan benar

v v Membaca notasi serta

unsur-unsur lagu

v Menjelaskan prosedur

mengaransir lagu

v Sebutkan cara mengaransir

lagu

v Berdiskusi untuk

menentukan alat musik

ritmis dalam

aransemen lagu

v Mengaransir secara

sederhana dengan

memperhatikan elemen-

elemen musik pada lagu

v Mengaransir secara

sederhana lagu dengan

alat musik ritmis

v Mengaransir lagu etnik

daerah setempat dalam

dua suara

v Buatlah aransemen

sederhana dari lagu yang

diperdengarkan

v Mendemonstrasikan alat

musik ritmis dengan lagu

yang telah diaransir

Buku teks

4.2 Menampilkan hasil

aransemen karya lagu

daerah setempat

v v Berlatih memainkan

hasil aransemen

v Menampilkan hasil

aransemen lagu etnik

daerah setempat secara

perorangan atau

kelompok

Tes praktik/

kinerja

Tes Uji Petik

Kerja

v Tampilkan lagu hasil

aransemen secara

kelompok2 JP

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian

Mengaransir lagu daerah

setempat

Unsur-unsur musik :

Tangga nada, Birama,

Tempo, Dinamik dan

Interval

Berlatih aransemen sesuai

unsur-unsur musik

Contoh Instrumen

Alokasi

Waktu

Partitur Lagu-

lagu

nusantara,

lagu wajib

nasional,

lagu

keroncong

2 JP


STANDAR KOMPETENSI

No Kompetensi DasarSumber

Bahan

TeknikBentuk

Instrumen

v Menyajikan hasil

aransemen dengan

menggunakan alat

musik ritmis

v v

v Memainkan alat musik

ritmis dalam

aransemen laguKarakter siswa yang diharapkan :




NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001


Menampilkan hasil

aransemen lagu etnik

daerah setempat dengan

menggunakan berbagai

alat musik

Tampilkan lagu hasil

aransemen secara

perorangan

Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian

Kompetensi

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber





Kecintaan (Lovely)

Tekun ( diligence

No


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran



: Seni Tari

5. Mengapresiasikan karya seni tari

TeknikBentuk

Instrumen

5.1 v v Membaca buku

referensi tentang tari

tunggal daerah

setempat

v Mengidentifikasikan jenis

karya seni tari tunggal

daerah setempat

Tes Tertulis Isian Singkat v Jelaskan Pengertian Seni

Tari

Media Cetak

v Menyaksikan Tari

Tunggal secara lansung

atau melalui audio

visual

v Mengungkapkan kesan

secara lisan tentang

keunikan seni tari tunggal

daerah setempatUraian

v Sebutkan dan jelaskan

unsur-unsur keindahan seni

tari

Media

elektronik

v v Mendiskusikan tentang

tari tunggal daerah

setempat

v Menyebutkan fungsi tari

tunggal dalam masyarakat

daerah setempat

Penugasan

Indivudual/

kelompok

Pekerjaan

Rumah

v Sebutkan jenis-jenis Tari

Tunggal daerah setempat

yang kamu ketahui

pertunjukan

tari

a. Ragam tari tunggal

daerah setempat.

v Mempresentasikan

hasil diskusi

v v Jelaskan fungsi Tari Tunggal

daerah setempat

b. Fungsi Tari Tunggal

daerah setempat

v Buatlah Kliping tentang tari

tunggal daerah setempat

Guru tari


apresiatif terhadap

keunikan seni tari tunggal

daerah setempat

v v Menyaksikan Tari

Tunggal daerah

setempat secara

lansung atau melalui

audio visual

v Mendeskripsikan beragam

bentuk Tari Tunggal

daerah setempat

Tes praktik/

kinerja

Tes

Identifikasi

v Presentasikan hasil diskusi

dan buatlah tanggapan

tertulis tentang tari tunggal

daerah setempat yang telah

kalian saksikan

2 JP

Membuat tanggapan

tertulis tentang jenis


daerah setempat

Alokasi

Waktu

Mengindentifikasi jenis


daerah setempat

Tari Tunggal Daerah

Setempat

Apresiasi Karya Tari

Tunggal Daerah Setempat

Pengertian Seni Tari :

Pengertian tari daerah,

unsur utama seni tari,

keindahan seni tari,

bentuk penyajian seni

tari, tema seni tari daerah

setempat

Sumber




Kompetensi

Penilaian

STANDAR KOMPETENSI

2 JP

TeknikBentuk

Instrumen

v v Mengkaji unsur-unsur

keindahan tari tunggal

daerah setempat

v Menyebutkan nama-nama

tari tunggal daerah

setempat

Penugasan

kelompok

Pekerjaan

Rumah

v

a. Tari Dramatik v v

b. Tari Nondramatik

v Mempresentasikan

hasil diskusi





NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001



Pelajarilah salah satu

bentuk tari tunggal daerah

setempat secara

berkelompok

Beragam Tari Tunggal

daerah setempat


Kompetensi

Penilaian

Mendiskusikan tentang

tari tunggal daerah

setempat

Menyebutkan unsur-

unsur Tari Tunggal daerah

setempat


Kecintaan (Lovely)

Alokasi

Waktu

Sumber



Tekun ( diligence


Media Cetak



: Seni Tari

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

TeknikBentuk

Instrumen

6.1 Mengeksplorasi pola lantai

gerak dari tari tunggal

daerah setempat

v v Mencari bentuk pola

lantai tari tunggal

daerah setempat

v Mencari bentuk pola

lantai Tari Tunggal daerah

setempat

Tes praktik/

kinerja

Tes Uji Petik

Kerja

v Carilah pola lantai yang

sesuai untuk susunan

ragam tari tunggal daerah

setempat yang telah kalian

pelajari

Media

Elektronik

v v Melakukan tari tunggal

daerah setempat

dengan menggunakan

pola lantai

v Menemukan pola lantai

gerak berdasarkan ragam

gerak tari tunggal daerah

setempat

Guru tari

6.2 Memeragakan tari tunggal

daerah setempat

v v Memperagakan hasil

karya Tari Tunggal

daerah setempat.

v Menyajikan bentukTari

Tunggal daerah setempat

sesuai dengan iringannya

Tes praktik/

kinerja Tes Uji

Kerja

v Peragakan karya tari tunggal

berdasarkan tari daerah yang ada

di daerahmu sesuai dengan iringan

musiknya

2 JP

Media Gerak





NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001

Praktek Tari


Menyesuaikan pola lantai

sesuai dengan ragam

gerak tari tunggal daerah

setempat.

Pengertian Pola Lantai

dalam seni tari tunggal

daerah setempat

Alokasi

WaktuContoh Instrumen


Tekun ( diligence




Kecintaan (Lovely)


Kompetensi

Penilaian


STANDAR KOMPETENSI

Sumber

Bahan

2 JP



: Seni Teater

7. Mengapresiasi karya seni teater

TeknikBentuk

Instrumen

7.1 Mengidentifikasi jenis karya

seni teater daerah setempat

v v Menelaah buku

referensi/ media cetak

tentang teater daerah

setempat

v Menyebutkan unsur-

unsur seni pertunjukan

Tes tertulis Tes uraian v Sebutkan 3 unsur seni

pertunjukan.

Buku teks

v Menyaksikan

pertunjukan singkat

dari pergelaran teater

daerah setempat

secara langsung atau

melalui media audio

visual

v Mendeskripsikan karya

seni teater daerah

setempat sesuai dengan

fungsinya

v Sebutkan fungsi karya

teater di daerahmu

v Membuat sinopsis dari

teater daerah setempat

yang ditonton

Pertunjukan

teater


apresiatif terhadap

keunikan dan pesan moral

seni teater daerah setempat

v v Mempresentasikan

hasil pengamatan

tentang keunikan dan

pesan moral seni teater

daerah setempat

v Membuat sinopsis dari

karya seni teater daerah

setempat yang dilihat

Tes praktik/

kinerja

Tes

identifikasi

v Buatlah sinopsis dari

pertunjukan karya seni


yang kamu lihat

Media

Elektronik

v Menyebutkan keunikan

dan pesan moral seni


v Presentasakan keunikan

dan pesan moral dari

pertunjukan teater yang

dilihat

Teater daerah setempat

Sikap apresiatif terhadap

keunikan dan pesan moral

seni teater

Contoh InstrumenMateri Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*


STANDAR KOMPETENSI

No Kompetensi DasarIndikator Pencapaian

Kompetensi

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber

Bahan

2 JP

2 JP

TeknikBentuk

Instrumen





NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001


Tekun ( diligence




Kecintaan (Lovely)



Kompetensi

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber




: Seni Teater

8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

TeknikBentuk

Instrumen

8.1 Mengeksplorasi teknik olah

tubuh, olah pikir dan olah

suara

v v Latihan teknik dasar

olah tubuh, olah fikir

dan olah suara

v Menemukan teknik

lanjutan olah tubuh,

suara dan olah pikir

Tes praktik/

kinerja

Tes uji petik

kerja

v Carilah teknik lanjutan

untuk : Olah tubuh, Olah

Pikir, dan Olah Suara

2 JP

Buku pedoman

Teknik dasar

8.2 Merancang pertunjukan


v v Menyusun rencana

pertunjukan teater

daerah setempat

v Membuat rencana

pertunjukan teater daerah

setempat

v Susunlah sebuah rencana

pertunjukan teater daerah

setempat

8.3. Menerapkan prinsip kerja

sama dalam berteater

v v Melakukan latihan

teater bersama sesuai

dengan tema

v Melakukan prinsip

kerjasama dalam

berteater

v Lakukanlah latihan teater

bersama sesuai dengan

tema

v Menyajikan hasil

latihan didepan

kelas/sekolah

v Menampilkan karya

teater dari daerah

setempat di kelas

v Tampilkan karya yang

sudah dilatihkan didepan

kelas/ sekolah

Naskah

teater/

drama





NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001



Alokasi

Waktu

Sumber

Bahan

STANDAR KOMPETENSI


Kompetensi

Penilaian



Kecintaan (Lovely)


Tekun ( diligence




Prinsip kerja sama dalam

berteater 4 JP

Contoh Instrumen

silabus seni budaya smp semester ganjil klas 7 ktsp 2006

Documents