silabus seni budaya smp semester ganjil klas 7 ktsp 2006
DESCRIPTION
Prangkat PembelajaranTRANSCRIPT
SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BATANGHARI KELAS/SEMESTER : VII/GANJIL
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA TAHUN PELAJARAN : 2015/2016
:
TeknikBentuk
Instrumen
v v Membaca referensi
tentang seni rupa
daerah setempat
v Mengidentifikasi karya
seni rupa terapan daerah
setempat
Tes tertulis Tes uraian v Berikan 5 contoh hasil karya
seni rupa terapan dan 5
contoh hasil karya seni rupa
murni yang ada di
daerahmu.
Media cetak
v v Mengklasifikasi seni
rupa terapan daerah
setempat
v Mengidentifikasi beragam
jenis, bentuk, teknik
pembuatan, fungsi dan
makna pada karya seni
rupa terapan daerah
setempat.
v Masing-masing contoh
berikan penjelasan tentang
bahan, fungsi, teknik
pembuatan dan maknanya
1.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan gagasan teknik
karya seni rupa terapan
daerah setempat
v v Mendiskusikan
keragaman jenis,
bentuk, fungsi dan
makna karya seni rupa
terapan daerah
setempat
v Mendeskripsikan beragam
fungsi bentuk dan makna
pada keunikan karya seni
rupa terapan daerah
setempat
Tes praktik /
kinerja
Tes
identifikasi
Media
elektronik
v v Menulis hasil diskusi
tentang tanggapan
terhadap keunikan
karya seni rupa terapan
daerah setempat
Pengertian seni, cabang-
cabang seni, unsur-unsur
seni, sifat dasar seni
secara umum.
Beragam jenis, bentuk,
teknik pembuatan dan
fungsi karya seni rupa
terapan daerah setempat
Metode diskusi
Teknik penulisan hasil
diskusi.
Mengindentifikasi jenis
karya seni rupa terapan
daerah setempat
1.1
SILABUS PEMBELAJARAN
Materi PembelajaranIndikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BahanContoh InstrumenKompetensi DasarNo
STANDAR KOMPETENSI
Kegiatan Pembelajaran*
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni rupa
2 JP
2 JP
Presentasikan hasil diskusi
kelompokmu berupa
tanggapan tentang
keunikan gagasan, teknik
seni rupa terapan
daerahmu
TeknikBentuk
Instrumen
v Teknik presentasi v Mempresentasikan
hasil diskusi
v Membuat tanggapan
tertulis tentang keunikan
karya seni rupa terapan
daerah setempat
Lingkungan
sekitar
Karakter siswa yang diharapkan :
Mengetahui, Batanghari, 13 Juli 2015
Kepala SMP N 3 Batanghari Guru Mapel Seni Budaya
Mursidi, S.Pd Wahyu Pramono Putro,S.Pd
NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001
Sumber
Bahan
Ketelitian ( carefulness )
Kerja sama (Cooperation)
Percaya diri (Confidence)
Kecintaan (Lovely)
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence
Tanggung jawab ( responsibility )
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BATANGHARI KELAS/SEMESTER : VIII/GANJIL
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA TAHUN PELAJARAN : 2015/2016
: Seni Rupa
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
TeknikBentuk
Instrumen
2.1 v v Membaca referensi v Membuat sketsa gambar
benda silindris dan
kubistis
Tes praktik/
kinerja
Tes Petik
kerja
v Gambarlah sebuah benda
kubistis yang tingginya
melebihi tinggi mata dan
sebuah benda silindris yang
tingginya setengah tinggi
mata , keduanya
dikembangkan dari karya
seni rupa tiga dimensi
daerahmu
Buku teks
v Membuat gambar
bentuk benda kubistis
dan silindris karya seni
rupa daerah setempat
v Membuat gambar benda
kubistis dan silindris dari
karya seni rupa terapan
daerah setempat
2.2 Merancang karya seni kriya
dengan memanfaatkan
teknik dan corak daerah
setempat
v v Membuat desain karya
seni kriya untuk benda
pakai dengan teknik
dan corak daerah
setempat
v Membuat disain benda
pakai dengan teknik dan
corak daerah setempat
Tes praktik/
kinerja
Tes Petik
kerja
Buat gambar disain/
gambar kerja untuk benda
pakai dari bahan kayu
dengan teknik dan corak
daerahmu
Media cetak
v Membuat ukuran pada
disain, menentukan
bahan dan teknik
pembuatannya
v Menentukan ukuran,
bahan dan teknik
pembuatan benda pakai
Kegiatan Pembelajaran*Sumber
Bahan
Menggambar bentuk
dengan obyek karya seni
rupa terapan tiga dimensi
dari daerah setempat
Penilaian
Contoh Instrumen
STANDAR KOMPETENSI
SILABUS PEMBELAJARAN
No Kompetensi Dasar Materi PembelajaranIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
Gambar bentuk benda
kubistis dan silindris
(teknik perspektif, teknik
arsir, komposisi, gelap
terang) penggunaan
media dalam
menggambar bentuk
karya seni rupa daerah
setempat
Karya seni rupa daerah
setempat meliputi :
pengertian benda pakai,
benda hias antara lain
dari segi motif, corak,
teknik dan sebagainya
2 JP
2 JP
TeknikBentuk
Instrumen
2.3 Membuat karya seni kriya
dengan memanfaatkan
teknik dan corak daerah
setempat
v v Membuat benda pakai
dengan teknik dan
corak daerah setempat
v Membuat benda pakai
dengan memanfaatkan
teknik seni kriya daerah
setempat.
Tes praktik/
kinerja
Tes Praktik/
kerja
v Buatlah benda pakai
dengan teknik yang sudah
kamu kuasai dengan
mengambil unsur-unsur
corak ragam hias seni rupa
terapan Nusantara
Media
elektronik
v v Membuat hiasan pada
benda pakai
v Membuat hiasan pada
benda pakai dengan corak
seni rupa daerah
setempat
v Buatlah benda pakai sesuai
dengan gambar disainmu
dan berikan hiasan dengan
corak seni rupa daerahmu
Karakter siswa yang diharapkan :
Mengetahui, Batanghari, 13 Juli 2015
Kepala SMP N 3 Batanghari Guru Mapel Seni Budaya
Mursidi, S.Pd Wahyu Pramono Putro,S.Pd
NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001
Teknik-teknik pembuatan
benda pakai
Corak-corak ragam hias
daerah setempat
Disiplin ( Discipline )
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BahanContoh Instrumen
Tekun ( diligence
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness )
Kerja sama (Cooperation)
Percaya diri (Confidence)
Kecintaan (Lovely)
2 JP
SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BATANGHARI KELAS/SEMESTER : VIII/GANJIL
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA TAHUN PELAJARAN : 2014/2015
: Seni Musik
3. Mengapresiasi karya seni musik
TeknikBentuk
Instrumen
3.1 Mengindentifikasi jenis lagu
daerah setempat
v v Mendengarkan/
menyaksikan
pertunjukan lagu
daerah setempat
v Mengidentifikasi jenis lagu
daerah setempat
Tes Lisan Daftar
Pertanyaan
v Sebutkan jenis lagu yang
diperdengarkan
Lagu-lagu
daerah
Nusantara
v Menyebutkan jenis alat
musik yang
diperdengarkan
v Sebutkan alat musik yang
mengiringi lagu
v v Mengkaji elemen-
elemen musik, irama,
tempo,nada dan
dinamika lagu etnik
daerah setempat
v Mengidentifikasi elemen-
elemen musik : irama,
tempo, nada dan
dinamika lagu daerah
setempat
v Sebutkan elemen-elemen
musik yang terdapat pada
lagu yang diperdengarkan
Media
elektronik
3.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan lagu daerah
setempat
v v Mendengarkan lagu
etnik daerah setempat
v Mampu menyebutkan
keunikan yang ada pada
lagu daerah setempat
Tes Tertulis Tes Uraian v Tuliskan tentang keunikan
yang ada pada lagu etnik
daerah setempat
v Berdiskusi tentang
keunikan lagu daerah
setempat
v Membedakan keunikan
lagu etnik daerah dan
lagu POP daerah setempat
Tes Tertulis Tes Uraian v
v Menuliskan keunikan
dari lagu daerah
setempat
Buku teks
Pengenalan ragam
lagu/musik daerah
setempat
Elemen/unsur musik yang
ada pada lagu
Lagu daerah setempat.
SILABUS PEMBELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Jelaskan perbedaan
keunikan lagu POP daerah
serta lagu etnik daerah
setempat
Sumber
BahanContoh Instrumen
2 JP
2 JP
TeknikBentuk
Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan :
Mengetahui, Batanghari, 13 Juli 2015
Kepala SMP N 3 Batanghari Guru Mapel Seni Budaya
Mursidi, S.Pd Wahyu Pramono Putro,S.Pd
NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001
Tekun ( diligence
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness )
Kerja sama (Cooperation)
Percaya diri (Confidence)
Sumber
BahanContoh Instrumen
Disiplin ( Discipline )
Kegiatan Pembelajaran*
Kecintaan (Lovely)
Indikator Pencapaian
KompetensiNo Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
PenilaianAlokasi
Waktu
SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BATANGHARI KELAS/SEMESTER : VIII/GANJIL
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA TAHUN PELAJARAN : 2014/2015
: Seni Musik
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
TeknikBentuk
Instrumen
4.1 Mengaransir secara
sederhana karya lagu
daerah setempat
v v Mendengarkan dan
menyanyikan lagu
daerah setempat
v Menyanyikan lagu daerah
setempat
Tes praktik/
kinerja
Tes Uji Petik
Kerja
v Nyanyikan lagu daerah
setempat dengan benar
v v Membaca notasi serta
unsur-unsur lagu
v Menjelaskan prosedur
mengaransir lagu
v Sebutkan cara mengaransir
lagu
v Berdiskusi untuk
menentukan alat musik
ritmis dalam
aransemen lagu
v Mengaransir secara
sederhana dengan
memperhatikan elemen-
elemen musik pada lagu
v Mengaransir secara
sederhana lagu dengan
alat musik ritmis
v Mengaransir lagu etnik
daerah setempat dalam
dua suara
v Buatlah aransemen
sederhana dari lagu yang
diperdengarkan
v Mendemonstrasikan alat
musik ritmis dengan lagu
yang telah diaransir
Buku teks
4.2 Menampilkan hasil
aransemen karya lagu
daerah setempat
v v Berlatih memainkan
hasil aransemen
v Menampilkan hasil
aransemen lagu etnik
daerah setempat secara
perorangan atau
kelompok
Tes praktik/
kinerja
Tes Uji Petik
Kerja
v Tampilkan lagu hasil
aransemen secara
kelompok2 JP
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Mengaransir lagu daerah
setempat
Unsur-unsur musik :
Tangga nada, Birama,
Tempo, Dinamik dan
Interval
Berlatih aransemen sesuai
unsur-unsur musik
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Partitur Lagu-
lagu
nusantara,
lagu wajib
nasional,
lagu
keroncong
2 JP
SILABUS PEMBELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI
No Kompetensi DasarSumber
Bahan
TeknikBentuk
Instrumen
v Menyajikan hasil
aransemen dengan
menggunakan alat
musik ritmis
v v
v Memainkan alat musik
ritmis dalam
aransemen laguKarakter siswa yang diharapkan :
Mengetahui, Batanghari, 13 Juli 2015
Kepala SMP N 3 Batanghari Guru Mapel Seni Budaya
Mursidi, S.Pd Wahyu Pramono Putro,S.Pd
NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001
Disiplin ( Discipline )
Menampilkan hasil
aransemen lagu etnik
daerah setempat dengan
menggunakan berbagai
alat musik
Tampilkan lagu hasil
aransemen secara
perorangan
Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BahanContoh Instrumen
Ketelitian ( carefulness )
Kerja sama (Cooperation)
Percaya diri (Confidence)
Kecintaan (Lovely)
Tekun ( diligence
No
Tanggung jawab ( responsibility )
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BATANGHARI KELAS/SEMESTER : VIII/GANJIL
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA TAHUN PELAJARAN : 2014/2015
: Seni Tari
5. Mengapresiasikan karya seni tari
TeknikBentuk
Instrumen
5.1 v v Membaca buku
referensi tentang tari
tunggal daerah
setempat
v Mengidentifikasikan jenis
karya seni tari tunggal
daerah setempat
Tes Tertulis Isian Singkat v Jelaskan Pengertian Seni
Tari
Media Cetak
v Menyaksikan Tari
Tunggal secara lansung
atau melalui audio
visual
v Mengungkapkan kesan
secara lisan tentang
keunikan seni tari tunggal
daerah setempatUraian
v Sebutkan dan jelaskan
unsur-unsur keindahan seni
tari
Media
elektronik
v v Mendiskusikan tentang
tari tunggal daerah
setempat
v Menyebutkan fungsi tari
tunggal dalam masyarakat
daerah setempat
Penugasan
Indivudual/
kelompok
Pekerjaan
Rumah
v Sebutkan jenis-jenis Tari
Tunggal daerah setempat
yang kamu ketahui
pertunjukan
tari
a. Ragam tari tunggal
daerah setempat.
v Mempresentasikan
hasil diskusi
v v Jelaskan fungsi Tari Tunggal
daerah setempat
b. Fungsi Tari Tunggal
daerah setempat
v Buatlah Kliping tentang tari
tunggal daerah setempat
Guru tari
5.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni tari tunggal
daerah setempat
v v Menyaksikan Tari
Tunggal daerah
setempat secara
lansung atau melalui
audio visual
v Mendeskripsikan beragam
bentuk Tari Tunggal
daerah setempat
Tes praktik/
kinerja
Tes
Identifikasi
v Presentasikan hasil diskusi
dan buatlah tanggapan
tertulis tentang tari tunggal
daerah setempat yang telah
kalian saksikan
2 JP
Membuat tanggapan
tertulis tentang jenis
karya seni tari tunggal
daerah setempat
Alokasi
Waktu
Mengindentifikasi jenis
karya seni tari tunggal
daerah setempat
Tari Tunggal Daerah
Setempat
Apresiasi Karya Tari
Tunggal Daerah Setempat
Pengertian Seni Tari :
Pengertian tari daerah,
unsur utama seni tari,
keindahan seni tari,
bentuk penyajian seni
tari, tema seni tari daerah
setempat
Sumber
BahanContoh Instrumen
SILABUS PEMBELAJARAN
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
STANDAR KOMPETENSI
2 JP
TeknikBentuk
Instrumen
v v Mengkaji unsur-unsur
keindahan tari tunggal
daerah setempat
v Menyebutkan nama-nama
tari tunggal daerah
setempat
Penugasan
kelompok
Pekerjaan
Rumah
v
a. Tari Dramatik v v
b. Tari Nondramatik
v Mempresentasikan
hasil diskusi
Karakter siswa yang diharapkan :
Mengetahui, Batanghari, 13 Juli 2015
Kepala SMP N 3 Batanghari Guru Mapel Seni Budaya
Mursidi, S.Pd Wahyu Pramono Putro,S.Pd
NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001
Ketelitian ( carefulness )
Kerja sama (Cooperation)
Pelajarilah salah satu
bentuk tari tunggal daerah
setempat secara
berkelompok
Beragam Tari Tunggal
daerah setempat
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Mendiskusikan tentang
tari tunggal daerah
setempat
Menyebutkan unsur-
unsur Tari Tunggal daerah
setempat
Percaya diri (Confidence)
Kecintaan (Lovely)
Alokasi
Waktu
Sumber
BahanContoh Instrumen
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence
Tanggung jawab ( responsibility )
Media Cetak
SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BATANGHARI KELAS/SEMESTER : VIII/GANJIL
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA TAHUN PELAJARAN : 2014/2015
: Seni Tari
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
TeknikBentuk
Instrumen
6.1 Mengeksplorasi pola lantai
gerak dari tari tunggal
daerah setempat
v v Mencari bentuk pola
lantai tari tunggal
daerah setempat
v Mencari bentuk pola
lantai Tari Tunggal daerah
setempat
Tes praktik/
kinerja
Tes Uji Petik
Kerja
v Carilah pola lantai yang
sesuai untuk susunan
ragam tari tunggal daerah
setempat yang telah kalian
pelajari
Media
Elektronik
v v Melakukan tari tunggal
daerah setempat
dengan menggunakan
pola lantai
v Menemukan pola lantai
gerak berdasarkan ragam
gerak tari tunggal daerah
setempat
Guru tari
6.2 Memeragakan tari tunggal
daerah setempat
v v Memperagakan hasil
karya Tari Tunggal
daerah setempat.
v Menyajikan bentukTari
Tunggal daerah setempat
sesuai dengan iringannya
Tes praktik/
kinerja Tes Uji
Kerja
v Peragakan karya tari tunggal
berdasarkan tari daerah yang ada
di daerahmu sesuai dengan iringan
musiknya
2 JP
Media Gerak
Karakter siswa yang diharapkan :
Mengetahui, Batanghari, 13 Juli 2015
Kepala SMP N 3 Batanghari Guru Mapel Seni Budaya
Mursidi, S.Pd Wahyu Pramono Putro,S.Pd
NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001
Praktek Tari
Kerja sama (Cooperation)
Menyesuaikan pola lantai
sesuai dengan ragam
gerak tari tunggal daerah
setempat.
Pengertian Pola Lantai
dalam seni tari tunggal
daerah setempat
Alokasi
WaktuContoh Instrumen
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness )
Percaya diri (Confidence)
Kecintaan (Lovely)
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
SILABUS PEMBELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI
Sumber
Bahan
2 JP
SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BATANGHARI KELAS/SEMESTER : VIII/GANJIL
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA TAHUN PELAJARAN : 2014/2015
: Seni Teater
7. Mengapresiasi karya seni teater
TeknikBentuk
Instrumen
7.1 Mengidentifikasi jenis karya
seni teater daerah setempat
v v Menelaah buku
referensi/ media cetak
tentang teater daerah
setempat
v Menyebutkan unsur-
unsur seni pertunjukan
Tes tertulis Tes uraian v Sebutkan 3 unsur seni
pertunjukan.
Buku teks
v Menyaksikan
pertunjukan singkat
dari pergelaran teater
daerah setempat
secara langsung atau
melalui media audio
visual
v Mendeskripsikan karya
seni teater daerah
setempat sesuai dengan
fungsinya
v Sebutkan fungsi karya
teater di daerahmu
v Membuat sinopsis dari
teater daerah setempat
yang ditonton
Pertunjukan
teater
7.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan dan pesan moral
seni teater daerah setempat
v v Mempresentasikan
hasil pengamatan
tentang keunikan dan
pesan moral seni teater
daerah setempat
v Membuat sinopsis dari
karya seni teater daerah
setempat yang dilihat
Tes praktik/
kinerja
Tes
identifikasi
v Buatlah sinopsis dari
pertunjukan karya seni
teater daerah setempat
yang kamu lihat
Media
Elektronik
v Menyebutkan keunikan
dan pesan moral seni
teater daerah setempat
v Presentasakan keunikan
dan pesan moral dari
pertunjukan teater yang
dilihat
Teater daerah setempat
Sikap apresiatif terhadap
keunikan dan pesan moral
seni teater
Contoh InstrumenMateri Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*
SILABUS PEMBELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI
No Kompetensi DasarIndikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
Bahan
2 JP
2 JP
TeknikBentuk
Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan :
Mengetahui, Batanghari, 13 Juli 2015
Kepala SMP N 3 Batanghari Guru Mapel Seni Budaya
Mursidi, S.Pd Wahyu Pramono Putro,S.Pd
NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness )
Percaya diri (Confidence)
Kecintaan (Lovely)
Kerja sama (Cooperation)
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BahanContoh Instrumen
SEKOLAH : SMP NEGERI 3 BATANGHARI KELAS/SEMESTER : VIII/GANJIL
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA TAHUN PELAJARAN : 2014/2015
: Seni Teater
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
TeknikBentuk
Instrumen
8.1 Mengeksplorasi teknik olah
tubuh, olah pikir dan olah
suara
v v Latihan teknik dasar
olah tubuh, olah fikir
dan olah suara
v Menemukan teknik
lanjutan olah tubuh,
suara dan olah pikir
Tes praktik/
kinerja
Tes uji petik
kerja
v Carilah teknik lanjutan
untuk : Olah tubuh, Olah
Pikir, dan Olah Suara
2 JP
Buku pedoman
Teknik dasar
8.2 Merancang pertunjukan
teater daerah setempat
v v Menyusun rencana
pertunjukan teater
daerah setempat
v Membuat rencana
pertunjukan teater daerah
setempat
v Susunlah sebuah rencana
pertunjukan teater daerah
setempat
8.3. Menerapkan prinsip kerja
sama dalam berteater
v v Melakukan latihan
teater bersama sesuai
dengan tema
v Melakukan prinsip
kerjasama dalam
berteater
v Lakukanlah latihan teater
bersama sesuai dengan
tema
v Menyajikan hasil
latihan didepan
kelas/sekolah
v Menampilkan karya
teater dari daerah
setempat di kelas
v Tampilkan karya yang
sudah dilatihkan didepan
kelas/ sekolah
Naskah
teater/
drama
Karakter siswa yang diharapkan :
Mengetahui, Batanghari, 13 Juli 2015
Kepala SMP N 3 Batanghari Guru Mapel Seni Budaya
Mursidi, S.Pd Wahyu Pramono Putro,S.Pd
NIP : 19600715 198503 1 012 NIP : 19831016 200903 1 001
Teater daerah setempat
SILABUS PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Sumber
Bahan
STANDAR KOMPETENSI
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Kerja sama (Cooperation)
Percaya diri (Confidence)
Kecintaan (Lovely)
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness )
Teater daerah setempat
Prinsip kerja sama dalam
berteater 4 JP
Contoh Instrumen