kisi kisi uas ipa kls viii, 2013 2014

KISI – KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TINGKAT PROPINSI JAWA BARATTahun Pelajaran : 2013/2014Mata Pelajaran : IPAKelas / Semester : VIII / 1Alokasi Waktu : 120 MenitJumlah Soal : 45 Soal ( a. PG.: 40, b. Essay : 5 )

No. Urut

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI POKOKINDIKATOR BENTU

K SOALNo.

SOALPENCAPAIAN SOAL

1. Memahami per-tumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

1.1. Menganalisis pen-tingnya pertumbuh-an dan perkem-bangan makhluk hidup

VIII Pertumbuhan dan Per-kembangan

Menjelaskan ciri-ciri pertumbuhan dan per-kembangan mahluk hidup

Siswa dapat menunjukkan ciri dari pertumbuhan pada makhluk hidup

PG 1


Menyebutkan jenis hormon sesuai dengan fungsinya sebagai faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan mahluk hidup

Siswa dapat menunjukkan hormon tumbuhan yang berfungsi untuk merangsang pertumbuhan sel pada tunas muda yang sedang berkembang

PG 2


Menyimpulkan perbeda-an pertumbuhan dan perkembangan mahluk hidup

Siswa dapat membedakan antara pertumbuhan dan per-kembangan dengan tepat

PG 3


Mendeskripsikan proses metamorfosis pada serangga

Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara metamorfosis sempurna dan tidak sempurna pada serangga serta memberikan contoh

ESSAY 41

1.2. Mendeskripsikan ta-hapan perkem-bangan manusia

VIII Perkembangan Manusia Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa

Siswa dapat menyebutkan lamanya tahapan pertumbuhan dan perkembangan manusia pada fase embrio hingga lahir

PG 4

VIII Perkembangan Manusia Mendeskripsikan ciri-ciri Disajikan ciri-ciri pubertas pada PG 5

Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah

No. Urut

STANDAR KOMPETENSI


K SOALNo.

SOALPENCAPAIAN SOAL

remaja laki-laki dan perempuan

manusia, siswa dapat menun-jukkan ciri pubertas pada perempuan

1.3. Mendeskipsikan sis-tem gerak pada manusia dan hu-bungannya dengan kesehatan

VIII Sistem Gerak pada Manusia

Menyebutkankan organ penyusun SIstem gerak pada manusia

Siswa dapat menunjukkan alat gerak pasif pada sistem gerak manusia

PG 6


Membedakan fungsi tu-lang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh

Disajikan jenis-jenis tulang, Siswa dapat menentukan jenis-jenis tulang berdasarkan bentuk

PG 7


Membedakan fungsi tu-lang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh

Disajikan gambar jenis-jenis otot, Siswa dapat menentukan jenis otot yang bekerja secara sadar

PG 8


Mengidentifikasikan macam sendi dan fungsi

Siswa dapat menunjukkan bagian tubuh yang memiliki sendi engsel

PG 9


Mendata contoh kelainan dan penyakit yang ber-kaitan dengan tulang dan otot serta upaya menga-tasinya

Siswa dapat menyebutkan gangguan atau kelainan tulang belakang PG 10

1.4. Mendeskipsikan sis-tem pencernaan pada manusia dan hubungannya de-ngan kesehatan

VIII Sistem Pencernaan pa-da Manusia

Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar percernaan seba-gai penyusun sistem pen-cernaan pada manusia

Disajikan nama-nama organ sa-luran pencernan, siswa dapat menunjukkan urutan organ saluran pencernaan pada manusia

ESSAY 42

VIII Sistem Pencernaan pa-da Manusia

Membandingkan pencer-naan mekanik dan kimiawi

Siswa dapat menjelaskan pen-cernaan secara kimiawi di mulut PG 11

VIII Sistem Pencernaan pa- Membedakan antara Siswa dapat menyebutkan jenis PG 12


No. Urut

STANDAR KOMPETENSI


K SOALNo.

SOALPENCAPAIAN SOAL

da Manusia saluran pencernaan dan kelenjar percernaan seba-gai penyusun sistem pen-cernaan pada manusia

organ pencernaan yang berfungsi menyerap sari-sari makanan

VIII Sistem Pencernaan pada Manusia

Mengnyebutkan fungsi zat makanan

Siswa dapat menunjukkan fungsi dari protein

PG 13

VIII Sistem Pencernaan pada Manusia

Menyebutkan contoh ke-lainan dan penyakit pada sistem pencernaan serta upaya mengatasinya

Disajikan jenis-jenis penyakit, siswa dapat menentukan penyakit yang berkaitan dengan sistem pencernaan

PG 14

1.5. Mendeskripsikan sis-tem pernapasan pada manusia dan hubungannya de-ngan kesehatan

VIII Sistem Pernapasan pada Manusia

Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manu-sia

Siswa dapat menunjukkan alat pernafasan manusia secara berurutan

PG 15


Menjelaskan mekanisme pertukaran oksigen dan karbondioksida pada sistem pernafasan

Siswa dapat menunjukkan tempat terjadinya difusi oksigen dan karbondioksida pada sistem pernafasan

PG 16


Mendata contoh penyakit yang berhubungan de-ngan sistem pernafasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menunjukkan bakteri penyebab penyakit Tubercolosis (TBC) pada sistem pernafasan

PG 17

1.6. Mendeskripsikan sis-tem peredaran darah pada manu-sia dan hubungan-nya dengan kese-hatan

VIII Sistem Peredaran Darah pada Manusia

Membandingkan macam-macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia

Siswa dapat menunjukkan alat transportasi pada manusia secara berurutan PG 18


Mengetahui komponen darah dan fungsinya

Disajikan gambar sel darah, Siswa dapat menyebutkan fungsi salah satu sel darah

PG 19


No. Urut

STANDAR KOMPETENSI


K SOALNo.

SOALPENCAPAIAN SOAL


Menjelaskan proses pere-daran darah pada manu-sia

Siswa dapat menunjukkan urutan peredaran darah ganda (rangkap) pada manusia

PG 20


Menjelaskan fungsi jan-tung, fungsi pembuluh darah, dan darah dalam sistem peredaran darah

Siswa dapat menjelaskan fungsi pembuluh vena PG

21


Mendata contoh penyakit yang berhubungan de-ngan sistem peredaran darah yang biasa dijum-pai dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menentukan penyakit /kelainan pada sistem peredaran darah yang dapat menyebabkan terjadinya stroke

PG 22

2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

2.1. Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

VIII Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan

Menjelaskan struktur dan fungsi akar, batang, dan daun

Siswa dapat menyebutkan fungsi khusus daun pada tumbuhan gurun

PG 23


Menunjukan letak epi-dermis, korteks, floem, dan xilem pada tum-buhan

Disajikan gambar penampang melintang batang, siswa dapat menunjukkan letak salah satu bagian anatomi batang

PG 24


Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tumbuhan

Siswa dapat menyebutkan bagian bunga yang berperan dalam proses penyerbukan PG 25

2.2. Mengidentifikasi proses perolehan nutrisi dan transfor-masi energi pada tumbuhan hijau

VIII Fotosintesis Menunjukan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis

Siswa dapat menunjukan bagian daun yang berfungsi sebagai tempat proses fotosintesis

PG 26


No. Urut

STANDAR KOMPETENSI


K SOALNo.

SOALPENCAPAIAN SOAL

VIII Fotosintesis Menjelaskan reaksi foto-sintesis

Siswa dapat menjelaskan reaksi fotosintesis secara tepat

ESSAY 43

VIII Fotosintesis Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis

Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis

PG 27

2.3. Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tum-buhan

VIII Gerak Tumbuhan Mendeskripsikan macam-macam gerak pada tumbuhan

Disajikan jenis-jenis tumbuhan, siswa dapat menentukan kelompok tumbuhan yang melakukan gerak niktinasi

PG 28

VIII Gerak Tumbuhan Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti

Siswa dapat menunjukkan perbedaan gerak tropisme dan gerak nasti

PG 29

2.4. Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tum-buhan yang dijum-pai dalam kehidup-an sehari-hari

VIII Hama dan Penyakit pada Tumbuhan

Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit

Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara hama dan penyakit tumbuhan ESSAY 44

3. Menjelaskan kon-sep partikel materi

3.1. Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul

VIII Atom, Ion, dan Molekul Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul)

Siswa dapat mendefinisikan pengertian atom PG 30

VIII Atom, Ion, dan Molekul Mendefinisikan contoh partikel materi (atom, ion, dan molekul)

Disajikan beberapa zat, siswa dapat menunjukkan zat yang partikelnya berupa molekul

PG 31

3.2. Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul de-ngan produk kimia sehari-hari

VIII Hubungan Atom, Ion, dan Molekul dengan Produk Kimia

Mendeskripsikan kompo-nen penyusun salah satu produk kimia

Siswa dapat menentukan bahan yang terkandung dalam sabun mandi

PG 32


No. Urut

STANDAR KOMPETENSI


K SOALNo.

SOALPENCAPAIAN SOAL

3.3. Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa

VIII Perbandingan Molekul Unsur dan Molekul Senyawa

Membedakan antara molekul unsur dan molekul senyawa

Disajikan beberapa rumus kimia molekul, siswa dapat menun-jukkan kelompok molekul unsur dan atau molekul senyawa

PG 33

4. Memahami bahan kimia dalam kehi-dupan

4.1. Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

VIII Kimia Rumah Tangga Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehi-dupan sehari-hari

Siswa dapat menyebutkan bahan kimia aktif yang terdapat pada pemutih cair

PG 34

VIII Kimia Rumah Tangga Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga

Siswa dapat menjelaskan dam-pak negatif penggunaan bahan kimia pada sabun & detergent terhadap lingkungan terutama perairan

ESSAY 45

4.2. Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

VIII Bahan Kimia Alami dan Buatan

Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buat-an yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet, dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan

Disajikan beberapa bahan kimia alami, siswa dapat menge-lompokkan bahan kimia alami yang digunakan sebagai pewarna makanan PG 35

4.3. Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat pada bahan makanan

VIII Bahan Kimia Alami dan Buatan

Menunjukkan contoh ma-kanan yang meng-gunakan bahan kimia alami dan buatan

Siswa dapat menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia buatan PG 36

4.4. Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psiko-

VIII Zat Adiktif dan Psiko-tropika

Menjelaskan dampak ne-gatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan

Siswa dapat menjelaskan dampak negatif dari rokok bagi

PG 37


No. Urut

STANDAR KOMPETENSI


K SOALNo.

SOALPENCAPAIAN SOAL

tropika psikotropika bagi kesehat-an, ekonomi, dan sosial

kesehatan manusia

VIII Zat Adiktif dan Psiko-tropika

Menyebutkan ciri-ciri fisik korban ketergantungan zat adiktif dan psikotropika

Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pecandu norkoba PG 38

4.5. Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psiko-tropika

VIII Cara Menghindari Diri dari Pengaruh Zat Adiktif dan Psikotropika

Menjelaskan cara meng-hindari diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika

Siswa dapat menjelaskan cara menghindari diri dari zat adiktif PG 39

VIII Cara Menghindari Diri dari Pengaruh Zat Adiktif dan Psikotropika

Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digu-nakan dibidang kesehat-an

Siswa dapat menunjukkan zat adiktif yang digunakan dalam bidang kesehatan (Heroin)

PG 40

Bogor, September 2013

Dra. EUIS NURJANAH, MM. MTs Negeri Model Babakansirna, Kabupaten Bogor

Tim Pembimbing Penyusunan NaskahUlangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah Tingkat Propinsi Jawa Barat


kisi kisi uas ipa kls viii, 2013 2014

Education