kisi-kisi uas tik kelas 9 semester ganjil 2015-2016...

KISI-KISI UAS TIK KELAS 9 SEMESTER GANJIL 2015-2016 (KURKULUM 2006)

KOMPETENSI DASAR

MATERI INDIKATOR NO.

SOAL

pengertian dasar Internet/intranet

pengertian intranet/ internet secara umum, menyimpulkan arti internet secara khusus

Pengertian Internet 1

Memberikan penjelasan kebutuhan (hardware dan software) yang dibutuhkan oleh internet/ intranet.

Mengidentifikasi teknologi Internet

2


Mengidentifikasi aplikasi-aplikasi Internet

3



4



5


Mengidentifikasi dampak buruk aplikasi internet

6

Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/intranet

Memberikan dasar teori dan system jaringan computer

Mengidentifikasi jenis jaringan

7


Mengidentifikasi jenis jaringan

8


Mengidentifikasi tipe jaringan 9





topologi dari jaringan computer Mengidentifikasi bentuk (topologi) jaringan

12

topologi dari jaringan computer Mengidentifikasi bentuk (topologi) jaringan

13

Menunjukkan dan macam perangkat yang dibutuhkan dalam jaringan computer

Mengidentifikasi peralatan jaringan

14



15



16



17



18



19

bagaimana ketersambungan jaringan dengan internet

Mengidentifikasi kejahatan di Internet

20



21



22


Mengidentifikasi system keamanan Internet.

23


Mengidentifikasi system keamanan Internet

24


Mengidentifikasi system keamanan Internet

25

Mengenal ukuran kecepatan akses Internet

Mengenal kecepatan akses suatu data dalam jaringan

Mengidentifikasi kecepatan layanan akses Internet &

26


Mengidentifikasi kecepatan layanan akses Internet

27


Hal-hal yang mempengaruhi kecepatan akses Internet

28

Kecepatan yang diberikan oleh pihak vendor (ISP=Internet Service Provider)


29

Kecepatan yang diberikan oleh pihak vendor (ISP=Internet Service Provider)


30

Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet/intranet

Identifikasi perangkat keras yang dipakai untuk mengakses internet/ intranet

Mengidentifikasi perangkat keras akses Internet

31



32



33


Mensetting berbagai koneksi Internet.

34


Mensetting berbagai koneksi Internet.

35

Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/intranet

Mengenal fasilitas yang disajikan pada online internet

Mengidentifikasi berbagai aplikasi yang ada di Internet

36



37



38



39



40

pengertian dasar Internet/intranet



41

Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/intranet

Memberikan dasar teori dan system jaringan computer Mengidentifikasi jenis

jaringan 42

Mengenal ukuran kecepatan akses Internet



43

Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet/intranet



44

Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/intranet

Mengenal fasilitas yang disajikan pada online internet Mengidentifikasi berbagai

aplikasi yang ada di Internet 45

1

KISI-KISI SOAL AKIDAH AKHLAK KELAS IX SEMESTER GANJIL

NO STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL

1.

Meyakiniadanya

hariakhirdanala

mghaib yang

berhubungande

nganhariakhir.

Menjelaskan pengertian

beriman kepada hari akhir.

Menunjukkan bukti atau dalil

kebenaran akan terjadinya

akan hari akhir

Menjelaskan macam-macam

alam ghaib yang

berhubungan dengan hari

akhir.

Menjelaskan tanda dan

peristiwa yang berhubungan

dengan hari akhir

Menjelaskan macam-macam

alam goib yang berhubungan

dengan hari akhir

Menampilakan perilaku yang

mencerminkan keimanan

terhadap hari akhir

Pengertian beriman kepada hari akhir.

Bukti atau dalil kebenaran akan terjadinya

akan hari akhir

Macam-macam alam ghaib yang

berhubungan dengan hari akhir.

Tanda dan peristiwa yang berhubungan

dengan hari akhir

Macam-macam alam goib yang

berhubungan dengan hari akhir

Perilaku yang mencerminkan keimanan

terhadap hari akhir

Siswa dapat :

1. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.


3. Menyebutkan nama lain hari akhir

4. Mengidentisifikasi beriman kepada hari akhir bagian dari akidah Islam.


6. Disajikan QS.AL A’raf 187, agar siswa dapat menunjukkan bukti atau

dalil kebenaran akan terjadinya akan hari akhir

7. Disajikan QS. Al Hajj : 7 agar siswa dapat menjelaskan macam-

macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir.

8. Disajikan QS.Thaha : 15 siswa dapat menjelaskan macam-macam

alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir.

9. Menjelaskan pengertian yaumul hisab

10. Menjelaskan pengertian yaumul jaza’

11. Menjelaskan pengertian alam barzah

12. Menjelaskan perngertian mizan

13. Menjelaskan pengertian yaumul ba’ts

14. Menjelaskan tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari

akhir

15. Menjelaskan pengertian shirat


akhir


akhir

18. Menampilakan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari

akhir

19. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari

akhir

2

20. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari

akhir

2

Menerapkanak

hlakterpujikep

adadirisendiri

Menjelaskan pengertian dan

pentingnya berilmu, bekerja

keras, kreatif dan produktif

Mengidentifikasi bentuk dan

contoh-contoh perilaku

berilmu, bekerja keras,

kreatif dan produktif

Menunjukkan nilai positif



Membiasakan perilaku



Pengertian dan pentingnya berilmu,

bekerja keras, kreatif dan produktif

Bentuk dan contoh-contoh perilaku

berilmu, bekerja keras, kreatif dan

produktif

Nilai positif berilmu, bekerja keras, kreatif

dan produktif

Perilaku berilmu, bekerja keras, kreatif

dan produktif

Siswa dapat :

21. Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu




25. Disajikan hadits agar siswa dapat menjelaskan pentingnya berilmu

26. Membiasakan perilaku berilmu

27. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kerja keras

28. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kerja keras

29. Menunjukkan nilai-nilai positif kerja keras

30. Membiasakan perilaku bekerja keras

31. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kerja kreatif

32. Menjelaskan pengertian dan pentingnya produktif



35. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku produktif

36. Menunjukkan nilai-nilai positif perilaku produktif

37. Membiasakan perilaku produktif

38. Menjelaskan pengertian dan pentingnya kreatif

39. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kreatif

40. Menunjukkan nilai-nilai positif perilaku produktif

Soal-soal essay

1. Menunjukkan hikmah beriman terhadap hari akhir

2. Membiasakan diri sikap kreatif

3. Disajikan QS. Ar Ra’d : 11, agar siswa dapat membiasakan perilaku

kreatif

4. Membiasakan perilaku berilmu

3

5. Menjelaskan pengertian kerja keras

KISI-KISI UMUM UJIAN AKHIR SEMESTER SATU

MTsN MALANG I – TAHUN PELAJARAN 2015-2016

Sekolah/Madrasah : MTsN Malang I Kelas/Semester : 9 / 5 Jumlah Soal : 45 Mata Pelajaran : Qur’an Hadist Kurikulum : KTSP Penyusun : Munifatunufus, S.Ag

No KD Materi Indikator No

Soal

Tingkat Kesulitan

Mu

da

h

Se

da

ng

Su

lit

1 Menerapkan hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah Menerapkan hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah

Mad Silah Mampu menunjukkan ketentuan hukum mad silah

1 √

Mampu menunjukkan contoh hukum bacaan mad shilah qashirah/thawilah

2 √

Mampu menunjukkan panjang hukum bacaan mad qashirah/thawilah

3 √

Mampu mengeanalisa ayat contoh hukum bacaan mad shilah

4 √

Mampu mengklasifikasikan contoh hukum bacaan mad shilah

5 √

Disajikan sebuah ayat, siswa mampu menentukan contoh bacaan mad silah di dalamnya

41 √

Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an

Mad Lazim Mukhoffaf /Mutsaqqal kilmi

Mampu menunjukkan pengertian mad lazim mukhoffaf/mutsaqqal kilmi

6 √

Mampu menunjukkan contoh hukum bacaan mad lazim Mutsaqqal kilmi

7 √

Mampu menunjukkan cara membaca hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi

8 √

Mampu mengidentifikasi contoh hukum bacaan mad lazim mutsaqqal kilmi

9 √

Membedakan pengertian dua hukum mad lazim kilmi

45 √

Mad Farqi Mampu menunjukkan ketentuan hukum bacaan mad farqi

10 √

Mampu menunjukkan contoh hukum bacaan mad farqi

11 √

Memahami isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan

isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah

Mampu menunjukkan arti potongan ayat dari QS. Al-Qariah

12 √

Mampu menunjukkan maksud dari lafadz pada suatu ayat dari surat al-Zalzalah

13 √

Mampu menunjukkan maksud lafadz pada suatu ayat dari surat al-Qariah

14 √

Mampu menunjukkan terjemahan salah satu ayat dari surat al-Zalzalah

15 √

Mampu menunjukkan isi kandungan salah satu ayat dari surat al-Zalzalah

16 √

Mampu menunjukkan arti sunnatullah 17 √ Dapat menunjukkan makna Al-Qaariah 18 √ Menunjukkan nama lain hari kiamat 19 √ Menunjukkan isi kandungan salah satu ayat dari QS. al-Qaariah

20 √

Menunjukkan ayat yang sesuai dengan fenomena alam yang terjadi dalam kehidupan

21 √

Menunjukkan makna potongan ayat 22 √ Menunjukkan isi kandungan ayat ke-6 QS. Az-Zalzalah

23 √

Menjelaskan isi kandungan salah satu ayat dari QS. Al-Qariah

42 √

Menyebutkan ayat yang menjelaskan tentang keadaan hari kebangkitan

43 √

Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan


Menunjukkan perilaku yang menerapkan isi kandungan QS. Al-Qaariah dan Qz-ZAlzalah

24 √

Menunjukkan isi kandungan salah satu ayat dari QS. AZ-Zalzalah

25 √

Mampu menunjukkan fenomena alam yang sesuai dengan isi kandungan ayat pertama QS.az-zalzalah

26 √

Menerapkan kandungan Al-Qari’ah, Al-Zalzalah dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya


Menunjukkan perilaku yang menerapkan isi kandungan QS. Al-Qaariah dan Qz-ZAlzalah

27 28 29 30

√

Menulis Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Hadis tentang menjaga kelestarian lingkungan

Menunjukkan hadist tentang melestarikan lingkungan

31

√

Menerjemahkan makna Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Hadis tentang menjaga kelestarian lingkungan

Menunjukkan arti potongan hadist tentang kelestarian lingkungan

32 √

Menunjukkan arti potongan hadist tentang kelestarian lingkungan

33 √

Menunjukkan makna potongan hadist tentang kelestarian lingkungan

34 √

Menunjukkan makna potongan hadist tentang kelestarian lingkungan

37 √

Menunjukkan perilaku penerapan hadist tentang kelestarian lingkungan

38 √

Menerjemahkan salah satu matan hadist tentang menjaga kelestarian lingkungan alam

44 √

Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadits dalam perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam dalam fenomena kehidupan dan akibatnya

Hadits tentang menjaga dan mlestarikan lingkungan alam

Menunjukkan dampak negatif pengebirian binatang

35 √

Menunjukkan perilaku melestarikan alam

36 √

Menunjukkan sikap pelestarian alam 39 √ Menunjukkan perilaku pelestarian alam 40

KISI-KISI BAHASA INGGRIS KELAS 9 TAHUN AJARAN 2015-2016

NO. INDIKATOR SOAL 1 Disajikan sebuah dialog tentang memberi kepastian, siswa dapat merespon ungkapan-

ungkapan yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian. 2 Disajikan sebuah dialog tentang kekaguman, siswa dapat merespon ungkapan-ungkapan

yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan dan menanggapi kekaguman. 3 Disajikan sebuah dialog tentang keraguan, siswa dapat merespon ungkapan-ungkapan yang

melibatkan tindak tutur: keraguan. 4 Disajikan sebuah dialog tentang perhatian, siswa dapat merespon ungkapan-ungkapan yang

melibatkan tindak tutur: perhatian. 5 Disajikan sebuah dialog tentang meminta pengulangan, siswa dapat menentukan jenis

ungkapan- ungkapan yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan. 6 Disajikan kutipan kalimat dari caution di tempat umum, siswa dapat menentukan gambaran

umum caution tersebut. 7 Disajikan kutipan kalimat dari caution di tempat umum, siswa dapat menentukan informasi

rinci tersurat. 8 Disajikan kutipan kalimat dari caution di mobil, siswa dapat menentukan makna kalimat. 9 Disajikan sebuah teks tentang pengumuman, siswa dapat menentukan informasi tersirat

dari teks 'announcement'. 10 Disajikan sebuah teks tentang pengumuman, siswa dapat menentukan informasi tertentu

dari teks 'announcement'. 11 Disajikan sebuah teks tentang pengumuman, siswa dapat menentukan informasi rinci dari

teks 'announcement'. 12 Disajikan sebuah teks iklan seminar, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif dalam

teks tersebut dengan tepat. 13 Disajikan sebuah teks iklan seminar, siswa dapat menentukan informasi rinci dalam teks

tersebut dengan tepat. 14 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan makna kata dalam teks tersebut dengan tepat. 15 Disajikan teks surat siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut

dengan tepat. 16 Disajikan sebuah teks iklan, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks

tersebut dengan tepat. 17 Disajikan sebuah teks iklan, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dalam teks

tersebut dengan tepat. 18 Disajikan sebuah teks iklan, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dalam teks

tersebut dengan tepat. 19 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut

dengan tepat. 20 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan lawan kata dalam teks tersebut dengan tepat 21 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan jenis teks dalam teks tersebut dengan tepat 22 Disajikan teks e-mail, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut

dengan tepat. 23 Disajikan teks e-mail, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut

dengan tepat. 24 Disajikan teks e-mail, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut

dengan tepat. 25 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan makna kata dalam teks tersebut dengan tepat. 26 Disajikan teks deskriptif, siswa dapat menentukan pikiran utama dalam teks tersebut

dengan tepat. 27 Disajikan teks deskriptif, siswa dapat menentukan pikiran utama dalam teks tersebut

dengan tepat 28 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan informasi tertentu dalam teks

tersebut dengan tepat. 29 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan kata kerja yang tepat dalam teks

tersebut dengan benar. 30 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif dalam teks

tersebut dengan tepat. 31 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan makna kata dalam teks tersebut

dengan tepat. 32 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan langkah pertama dalam

menggunakan deterjen dengan tepat dan benar. 33 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan jawaban bagaimana cara

menyemprotkan deterjen dengan tepat dan benar. 34 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan kata yang memiliki arti yang

sama dengan tepat dan benar. 35 Disajikan sebuah teks report dengan tiga rumpang siswa dapat menentukan kata yang tepat

untuk melengkapinya 36 Disajikan sebuah teks report dengan tiga rumpang siswa dapat menentukan kata yang tepat

untuk melengkapinya 37 Disajikan sebuah teks report dengan tiga rumpang siswa dapat menentukan kata yang tepat

untuk melengkapinya 38 Disajikan sejumlah kalimat yang diacak dari teks prosedur, siswa dapat menentukan

susunan kalimat yang tepat 39 Disajikan sejumlah kata yang diacak, siswa dapat menentukan susunan kata-kata yang tepat

untuk membuat kalimat yang bermakna. 40 Disajikan sejumlah kalimat yang diacak tentang membuat sesuatu, siswa dapat

menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraf prosedur yang padu dan bermakna.

41 Disajikan sebuah situasi, siswa dapat menyusun sebuah dialog tentang ungkapan kekaguman yang betul.

42 Disajikan beberapa frase, siswa dapat menyusun dua frase menjadi kalimat dengan menggunakan Conjunctions not only . . . but also . . . and both . . . and . . . . dengan tepat.

43 Disajikan sebuah gambar, siswa dapat membuat kalimat perbandingan yang betul. 44 Disajikan beberapa kalimat active, siswa dapat mengubah menjadi kalimat dengan

menggunakan kalimat passive voice. 45 Disajikan teks rumpang, siswa dapat melengkapi kalimat tersebut dengan menggunakan

kata yang disediakan dengan tepat

KISI – KISI UMUM SOAL UAS BAHASA INDONESIA

KELAS IX / SEMESTER GANJIL / 2015-2016 KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO

SOAL 1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi / siaran radio

Mendengarkan dialog interaktif

Disajikan kutipan dialog interaktif, siswa menentukan hal yang paling penting dalam kutipan dialog tersebut

1

Disajikan kutipan dialog interaktif, siswa menentukan hal yang paling penting dalam kutipan dialog tersebut

2

1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radiu

Mengomentari pendapat narasumber

Disajikan penggalan dialog interaktif, siswa menentukan komentar yang sesuai dengan penggalan tersebut

3

Disajikan komentar sebuah dialog, siswa menentukan satu dialog yang sesuai dengan komentar tersebut

4

5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan

Mendengarkan syair

Disajikan sebuah syair, siswa menentukan tema syair,

5

Disajikan sebuah syair, siswa menentukan pesan syair

6

5.2 Menganilis unsur-unsur syair yang diperdengarkan

Mendengarkan syair

Disajikan empat bentuk puisi, siswa menentukan satu yang berbentuk syair

7

Disajikan satu bait puisi, siswa menjelaskan bentuk puisi tersebut

8

Disajikan sebuah syair, siswa menentukan rumusan sajaknya

9

2.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya seni atau produk dengan bahasa yang lugas dan santun

Mengkritik / memuji karya seni dengan bahasa yang lugas dan santun

Disajikan pendapat tentang sebuah karya seni cerpen, siswa menyebutkan jenis tanggapannya.

10

Siswa menyebutkan alasan logis tentang sebuah tanggapan

11

Disajikan sebuah kalimat kritik siswa menentukan salah satu alasan

12

2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas

Laporan secara lisan berbagai peristiwa

Disajikan penggalan laporan, siswa menentukan salah satu unsur yang tidak terungakap dalam laporan tersebut.

13

Disajikan penggalan laporan peristiwa, siswa menentukan satu uraian kalimat yang paling menarik baik secara tersirat dan tersurat.

14

Disajikan penggalan laporan peristiwa, siswa menentukan satu kalimat yang hanya memenuhi satu unsur

15

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL

6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen.

Menceritakan cerpen

Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan satu kalimat yag tepat yang digunakan untuk menceritakan kembali cerpen tersebut

16

6.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana / irama yang dibangun.

Musikalisasi puisi

Disajikan satu larik puisi, siswa menentukan komponen musikalisasi yang menonjol

17

Disajikan dua bait puisi, siswa menentukan makna suasana puisi ketika di musikalisasi

18

3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif

Iklan baris Disajikan iklan baris, siswa menentukan jenis kalimat iklan

19

Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan kalimat opini yang sesuai dengan paragraf tersebut

20

3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai.

Membaca indeks Disajikan kutipan indeks, siswa menentukan satu pernyataan yang tidak tepat.

21

Disajikan kutipan indeks, siswa menentukan pernyataan yang tidak tepat sesuai indeks.

22

Disajikan kutipan indeks, siswa menentukan satu pernyataan yang salah

23

7.1 Menemukan tema, latar, penokohan, pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

Membaca cerpen

Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan latar waktu.

24

Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan watak tokoh

25

7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

Membaca cerpen

Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan satu nilai yang tidak sesuai dengan isi cerpen.

26

4.1 Menulis iklan baaris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas

Menulis iklan baris

Disajikan sebuah ilustrasi iklan, siswa menentukan satu kalimat yang sesuai untuk penulisan iklan baris.

27

Disajikan sebuah iklan di surat kabar, siwa menentukan kelompok jenis iklan

28

Disajikan sebuah ilustrasi, siswa menentuka satu penulisan iklan baris yang sesuai

29


4.2 Meresensi buku pengetahuan

Resensi

Disajikan empat resensi buku, siswamenentukan satu bagian yang merupakan isi.

30

Disajikan empat penulisan identitas buku, siswa menentukan sat yang tepat

31

Disajikan empat pembuka resensi, siswa menentukan satu yang menarik

32

4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana

Menyunting

Disajikan sebuah kalimat, siswa menentukan kata penghubung yang harus dihilangkan agar kalimat menjadi efektif

33

Disajikan empat hasil suntingan paragraf, siswa memilih satu yang paling tepat

34

Disajikan paragraf, siswa menentukan hal yang harus disunting dari paragraf tersebut.

35

8.1 menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca

Menulis kembali cerpen

Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan bagian cerpen yang diceritakan

36

Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan watak tokoh

37

Disajikan peanggalan cerpen, siswa menentukan tulisan kembali cerpen tersebut

38

8.2 Menulis kembali cerita penek, bertolak dari peristiwa yang dialami

Menulis kembali cerpen berdasarkan peristiwa yang dialami

Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan satu peristiwa yang pernah dialami oleh tokoh.

39

Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan satu peristiwa yang pernah dialami penulis.

40

4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas

Menulis iklan baris

Disajikan sebuah ilustrasi promosi, siswa menulis iklan baris.

41

4.2 Meresensi buku pengetahuan

Menulis resensi

Disajikan kutipan resensi, siswa menulis nilai buku yang diresensi.

42


3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif

Membaca

Disajikan sebuah paragraf dari surat kabar, siswa menentukan kalimat fakta dan kalimat opini yang ada di dalamnya.

43

2.1 Mengkritik/memuji berbagai karya ( seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun

Mengkritik / memuji

Disajikan sebuah kalimat pendapat, siswa diminta untuk menuliskan kalimat kritik.

44

7.1 Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

Membaca cerpen

Disajikan penggalan cerpen, siswa diminta menjelaskan unsure latar yang terdapat di dalamnya dan disertai bukti pendukungnya.

45

KISI-KISI PENULISAN UAS 5 MATA PELAJARAN FIKIH KELAS 9

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal

1 Menjelaskan ketentuan

penyembelihan binatang

Tata cara penyembelihan binatang

menentukan pengertian penyembelihan binatang sesuai syari’at Islam

3 Menunjukkan salah satu contoh penyembelihan binatang sesuai syari’at Islam

4 Menentukan tujuan menyebut Allah dalam penyembelihan

5 Menunjukkan salah satu cara menyembelih hewan yang sulit dikuasai

6 Menyebutkan syarat orang yang menyembelih binatang

7 Menunjukkan tatacara menyembelih hewan

8 Menunjukkan isi kandungan Q.S Al Maidah ayat 5

9 Menjelaskan tatacara menyembelih hewan yang sulit dikuasai

10 Menjelaskan ketentuan qurban

Tata cara pelaksanaan qurban

Menyebutkan salah satu tujuan berkurban

11 Menunjukkan kisah pertama kali pelaksanaan qurban

12 Menentukan syarat hewan qurban

13 Menentukan maksud dari hadits tentang qurban

14 Menyebutkan perbedaan qurban aqiqah

15 Menentukan hukum qurban 16 Menyebutkan jenis binatang qurban 17 Menunjukkan kandungan potongan ayat QS

Al Hajj 38

18 Menjelaskan hubungan qurban dengan soliadritas sosial

19 Menjelaskan ketentuan aqiqah

Tata cara pelaksanaan aqiqah

Pengertian aqiqah menurut bahasa

20 menentukan hukum pelaksanaan aqiqah.

21 Menyebutkan waktu afdhol pelaksanaan aqiqah

22 Menunjukkan orang yang lebih utama menerima aqiqah

23 Menunjukkan tujuan pelaksanaan aqiqah 24 Menentukan maksud hadits tentang aqiqoh

25 Memahami tentang muamalah

Menjelaskan ketentuan jual beli

Menjelaskan pengertian jual beli yang sah tapi terlarang

26

Membedakan bentuk jual beli sah dan sah tapi terlarang

27 Menentukan ketidaksahan jual beli 28 Menyebutkan Asas jual beli 29 Mennunjukkan cacatnya jual beli

30 Menentukan yang mtermasuk syarat penjual dan pembeli

31 Menunjukkan tujuan jual beli

33 Menentukan makna Ijab kabul pada transaksi jual beli

34 Mengidentifikasi jual beli yang dilarang

35 Menunjukkan hokum Jual beli yang dilakukan setelah adzan kedua waktu sholat jumat

36 Mengidentifikasi jual beli yang sah tapi terlarang

37 Menentukan arti khiyar dalam jual beli 38 Menentukan hikmah khiyar dalam jual beli 39 Menunjukkan Jual beli yang terlarang

40 Menunjukkan arti khiar dalam proses jual beli

41 Menyimpulhan isi cerita tentang khiyar aibi 42 Menunjukkan arti khiar dalam proses jual

beli

43

Menjelaskan ketentuan riba

riba Menyimpulkan cerita tentang praktek riba

44 Menyebutkan manfaat diharamkannya riba

45 Menyimpulkan cerita tentang praktek riba

Menunjukkan praktek riba fadli

47 Menjelaskan ketentuan

qiradh

Qiradh Menunjukkan kegiatan qirod yang masih terjadi di Indonesia

48 Menyebutkan salah satu hal yang harus diperhatikan dalam qiradh

49 Menentukan makna dari hadits tentang qirod

KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015 – 2016

MTsN MALANG I

Sekolah : MTsN Malang I Kelas/Semester : IX/1 (Gasal) Program : Reguler Mata Pelajaran : IPA-Biologi Jumlah soal : 20 pilihan ganda dan 2 uraian Kurikulum : KTSP (2006) Penyusun : Amirul Hasan, M.Pd

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompetensi

Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Menyebutkan fungsi bagian penyusun ginjal yang tersaji dalam gambar Menyebutkan peristiwa yang terjadi pada bagian nefron yang tersaji dalam gambar menyebutkan fungsi bagian penyusun sistem ginjal manusia yang tersaji dalam gambar Mengidentifikasi peritiwa ekskresi yang terjadi di hati Mengidentifikasi peritiwa ekskresi yang terjadi di paru-paru

Mendeskripsikan sistem reproduksi danpenyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi manusia.

Medeskripsikan peristiwa oogenesis pada sistem reproduksi manusia yang tersaji dalam gambar Menunjukkan bagian organ reproduksi perempuan sesuai fungsi yang tersaji dalam gambar Menjelaskan fungsi bagian sperma pada manusia yang tersaji dalam gambar Mengidentifikasi fungsi bagian penyusun organ reproduksi laki-laki yang tersaji dalam gambar Menyebutkan jenis mikroorganisme yang menyebabkan penyakit kelamin pada manusia

Mendeskripsikansistemkoordinasi dan alatindera pada manusia dan hubungannyadengankesehatan.

Menyebutkan fungsi bagian-bagian neuron pada manusia yang tersaji dalam gambar Menjelaskan fungsi saraf pusat pada manusia yang tersaji dalam gambar Mengidentifikasi peristiwa jalannya neurotransmiter pada saraf yang tersaji dalam gambar Menjelaskan fungsi bagian indera penglihatan pada manusia yang tersaji dalam gambar Menyebutkan letak dan nama reseptor pada kulit yang tersaji dalam gambar

Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

Mengidentifikasi kelangsunganhidupmakhlukhidup melalui adaptasi, seleskialam, dan perkembangbiakan

Mengelompokkan jenis adaptasi yang dilakukan oleh makhluk hidup berdasarkan fenomena yang disajikan Mengidentifikasi bentuk adaptasi yang dilakukan burung yang tersaji dalam gambar Menyebutkan bentuk adaptasi serangga yang tersaji pada gambar Menyebutkan jenis adaptasi yang dilakukan oleh makhluk hidup berdasarkan fenomena yang disajikan Menyebutkan bentuk adaptasi yang dilakukan tumbuhan yang hidup di daerah kering yang tersaji pada gambar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompetensi Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Mendeskripsikan sistem reproduksi danpenyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi manusia.

Menuliskan mekanisme jalannya impuls pada sistem saraf

Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Mendeskripsikan sistem koordinasi danpenyakit yang berhubungan dengan sistem koordinasi manusia.

Menjelaskan tujuan dilakukannya kegiatan ekskresi pada manusia

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UAS / IPA (FISIKA) / KLS IX / SEM-GANJIL / KKM MTsN MALANG I / 2014-2015 1

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)

TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Nama Madrasah : MTs Negeri Malang I JumlahSoal : 20 PG & 3 Essay Mata Pelajaran : IPA (FISIKA) Kurikulum : KTSP Kelas/ Semester : IX / 5 (lima) Penyusun : M. Kholish W, S.Pd

No Kompetensi dasar Materi Indikator soal No

Soal

1 Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

ListrikStatis Siswa dapat menjelaskan jenis dan perpindahan muatan listrik melalui penggosokan

1


ListrikStatis Siswa dapat menjelaskan jenis dan perpindahan muatan listrik melalui induksi

2


ListrikStatis Siswa dapat menjelaskan jenis dan perpindahan muatan listrik melaluipenyentuhan

3


ListrikStatis Siswa dapat menunjukkan peristiwa yang menghasilkan benda bermuatan listrik

4


ListrikStatis Siswa dapat menyimpulkan sifat muatan listrik.

5


ListrikStatis Siswa dapat menjelaskan hubungan besaran-besaranlistrikstatis

6


ListrikStatis Siswadapatmenyebutkancontohalat-alat yang memanfaatkanlistrikstatis

1 (essay)

8 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari

Listrikdinamis Siswa dapat menentukan waktu pemakaian arus listrik pada alat tertentu dengan diketahui besaran lainnya.

2 (essay)


ListrikDinamis Siswa dapat menunjukkan gambar rangkaian hambatan seri dan paralel yang memiliki nilai hambatan tertentu

7


ListrikDinamis Siswa dapat menunjukkan grafik arus listrik dan beda potensial secara tepat

8


ListrikDinamis Siswa dapat menyimpulkan hubungan antara arus listrik dan beda potensial

9


ListrikDinamis siswa dapat menunjukkan konduktor yang baik

10

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UAS / IPA (FISIKA) / KLS IX / SEM-GANJIL / KKM MTsN MALANG I / 2014-2015 2


ListrikDinamis Siswa dapat menghitung besarnya kuat arus listrik tertentu melalui gambar rangkaian bercabang

11


ListrikDinamis Siswa dapat menghitung besarnya arus listrikmelalui gambar rangkaian listrik,

12


ListrikDinamis Siswa dapat menghitung besarnya beda potensial antara dua titik

13

16 Mendeskripsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Sumberarussearah

Siswa dapat menunjukkan bagian-bagian sumber arus listrik DC tertentu

14

17 Mendeskripsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Sumberarussearah

Siswa dapat menunjukkan gambar pemasangan alat ukur pada ggl secara tepat

15

18 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

Energidandayalistrik

siswa dapat menjelaskan hubungan antara energi listrik dengan besaran-besaran lainnya

16



Siswa dapat menjelaskan hubungan antara energi listrik dan daya listrik pada alat listrik tertentu

17



siswa dapat menghitung besarnya energi listrik

18



siswadapatmenghitungbesartagihanpenggunaanlistrikdirumahtangga

3 essay



siswa dapat menunjukkan perubahan energi secara tepat

19



siswadapatmenunjukkancaramenghematenergilistriksecaratepat

20

KISI-KISI UMUM ILMU PENGETAHUAN SOSIAL- KELAS IX (KURIKULUM 2006) UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2015/2016

NO. INDIKATOR

1 Masalah-masalah negara yang sedang berkembang 2 Aktivitas penduduk negara maju 3 Pelaksanaan pembangunan berkelanjutan 4 Identitas negara maju dan berkembang 5 Produksi ekspor negara-negara berkembang 6 Penyebab terjadinya Perang Dunia II 7 Strategi Jepang pada Perang Dunia II 8 Pertanian Indonesia pada masa pendudukan Jepang 9 Kebijakan Jepang terhadap umat Islam 10 Perlawanan terhadap pendudukan Jepang 11 Konflik Indonesia dengan Belanda setelah proklamasi kemerdekaan 12 Pasukan Sekutu di Indonesia (AFNEI) di bawah pimpinan Sir Philip Christison 13 Pertempuran 10 November 1945 di Surabaya 14 Bandung Lautan Api 15 Konferensi Meja Bundar 16 Kebijakan pemerintah RIS untuk mengatasi laju inflasi 17 Gerakan ekonomi Program Benteng 18 Politik di Indonesia sebelum terlaksananya pemilihan umum tahun 1955 19 Kabinet Ali Sastroamijoyo I 20 Indonesia keluar dari PBB 21 Perubahan kebudayaan 22 Perubahan sosial 23 Perubahan sosial budaya 24 Jenis penemuan baru 25 Faktor-faktor perubahan sosial budaya 26 Kerukunan umat beragaman 27 Rakyat dengan perubahan sosial 28 Masyarakat dan perubahan 29 Penolakan perubahan 30 Masyarakat madani 31 Uang barang 32 Uang logam 33 Pegadaian 34 Bank umum milik pemerintah 35 Jenis bank di Indonesia 36 Perdagangan internasional 37 Perbandingan Indonesia dibanding negara Jepang 38 Pembatasan impor 39 Kegiatan perdagangan antarnegara 40 Hubungan Perdagangan internasional dan globalisasi 41 Kesehatan penduduk di negara berkembang 42 Kebijakan politik Jepang terhadap umat Islam 43 Inflasi pada masa Demokrasi Terpimpin 44 Sistem pendidikan dan perubahan sosial budaya 45 Sumber daya manusia (SDM) dalam perdagangan internasional

Indikator

Menentukan pasangan bangun yang sebangun

Menghitung nilai menggunakan konsep kesebangunan

Menentukan sudut dari 2 bangun yang sebangun

Mentukan banyaknya pasangan bangun yang kongruen

Menghitung panjang garis yang berhubungan dengan kesebangunan segitiga pada lingkaran

Menghitung panjang garis yang berhubungan dengan kesebangunan segitiga dengan 2 garis sejajar

Menghitung panjang garis yang berhubungan dengan kesebangunan segitiga siku-siku

Menghitung panjang garis jika diketahui trapesium dengan 3 garis sejajar

Menentukan suatu jarak antara foto dan bingkai

Menentukan unsur bola

Mengonstruksi jaring-jaring bangun ruang

Menghitung luas selimut bangun ruang

Menghitung luas permukaan bangun ruang

Menghitung volume bangun ruang



Soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang

Menentukan perbandingan luas permukaan dengan volume bangun ruang

Menentukan modus

Menghitung rata-rata

Menentukan median

Menghitung rata-rata

Menentukan jangkauan data

Membaca diagram lingkaran

Membaca diagram batang

Menentukan banyaknya data tunggal

Menentukan banyaknya titik sampel

Menentukan ruang sampel

Menentukan kejadian mustahil

Menentukan peluang dari kartu bridge

Menentukan frekuensi relatif dari pelemparan uang logam

Menentukan peluang yang berhubungan dengan koin

Menentukan peluang yang berhubungan dengan kotak berisi bola

Menentukan Peluang yang berhubungan dengan dadu

Menentukan frekuensi harapan

Mengaplikasikan kesebangunan pada kehidupan sehari-hari

Soal cerita berhubungan dengan bola

Membuat tabel frekuensi

Menentukan modus suatu data

Menentukan anggota ruang sampel

KISI-KISI UAS MATEMATIKA kelas 9 sem 5 2015-2016

Kesebangunan dan Kongruensi

Bangun Ruang Sisi Lengkung

KISI-KISI UMUM UAS GANJIL PENJASKES KELAS IX (KURIKULUM 2006)

1. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar 2. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar 3. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar 4. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar 5. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar 6. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar 7. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar 8. Menjelaskan peraturan permainan bola basket dengan benar 9. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar 10. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar 11. Menjelaskan peraturan permainan bola voli 12. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar 13. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar 14. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar 15. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar 16. Menjelaskan cara tolak peluru dengan baik 17. Menjelaskan peraturan tolak peluru dengan baik 18. Menjelaskan peraturan tolak peluru dengan baik 19. Menjelaskan peraturan tolak peluru dengan baik 20. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 21. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 22. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 23. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 24. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 25. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 26. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 27. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 28. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 29. Menjelaskan teknik lompat tinggi gaya stradel 30. Menyebutkan macam-macam gaya lompat tinggi 31. Menjelaskan teknik lompat tinggi gaya stradel 32. Menjelaskan teknik lompat tinggi gaya straddle 33. Menjelaskan macam-macam gaya lompat tinggi 34. Menjelaskan teknik dasar guling lenting dengan baik 35. Menjelaskan teknik dasar guling lenting dengan baik 36. Menjelaskan gejala penyakit kolera 37. Menjelaskan gejala penyakit hepatitis A/penyakit kuning 38. Menjelaskan cara pencegahan penyakit hepatitis B 39. Menjelaskan penyebab penyakit hepatitis 40. Menjelaskan akibat dari pergaulan bebas

KISI-KISI UAS GASAL PKn KELAS 9 (KURIKULUM 2006) TAPEL 2015-2016

No Kompetensi Dasar Indikator

1.

pentingnya usaha pembelaan Negara

Pengertian upaya bela negara

2. Alasan pentingnya usaha pembelaan negara berdasarkan pernyataan yang ada

3. Dasar hukum dalam UUD 1945 tentang usaha pertahanan dan keamanan negara

4. Tujuan pertahanan negara

5. Kedudukan dan kewajiban yang sama antara negara Indonesia dengan negara lain

6. Pihak yang melaksanakan fungsi negara

7. Faktor pentingnya upaya pembelaan Negara berdasarkan deskripsi kalimat yang ada

8. Yang bukan merupakan upaya bela Negara

9.

bentuk-bentuk usaha pembelaan Negara

Komponen bela negara

10. Komponen bela negara

11. Ancaman dan gangguan terhadap HANKAM

12. Pengertian dari salah satu ancaman dan gangguan terhadap hankam

13. Akibat tidak adanya sistem ketahanan negara

14. Contoh pelanggaran terhadap nilai-nilai kebangsaan

15. Perwujudan bentuk usaha pembelaan Negara terkait dengan pengabdian sesuai dengan profesi

16.

Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara

Perilaku siswa yang menunjukkan upaya bela negara

17. Kegiatan di masyarakat yang dapat dikategorikan sebagai bela Negara

18. Nama pelatihan dasar dalam menwa 19. Tindakan warga negara jika mengetahui ada

pihak-pihak tertentu yang mengancam keutuhan Negara RI

20. Hal-hal yang harus dihindari dalam mewujudkan semangat bela negara

21. Mendeskripsikan pengertian otoda

Bentuk negara Indonesia

22. Istilah asas dalam otoda berdasarkan pernyataan yang ada

23. Penafsiran otoda

24. Sila dalam pancasila terkait dengan pelaksanaan otoda

25. tujuan otonomi daerah 26. Yang bukan termasuk sebagai pemerintahan

daerah khusus atau istimewa

27. Arti/istilah dalam prinsip otoda

28. teknis pelaksanaan otoda

29. Contoh pelaksanaan otonomi daerah

30. Bidang kewenangan pemerintah pusat

31. Sumber PAD

No Kompetensi Dasar Indikator 32. Pihak-pihak pelaksana otoda

33. Masalah dalam pelaksanaan otonomi daerah

34. Faktor utama yang menentukan keberhasilan pelaksanaan otonomi daerah

35.

pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah

Hal yang diperhatikan dalam pembuatan kebijakan publik

36. Contoh kebijakan publik

37. Cara dalam memberikan masukan tentang perumusan perda

38. Kewajiban warga masyarakat terhadap hasil kebijakan publik di daerah

39. keberlakuan KP di daerah 40. pentingnya partisipasi warga masyarakat dalam

perumusan kebijakan publik

41. bentuk-bentuk usaha pembelaan Negara faktor penyebab konflik/ perpecahan

42. bentuk-bentuk usaha pembelaan Negara bentuk-bentuk bela negara

43. pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah

pengertian kebijakan publik

44. contoh-contoh dari bentuk kebijakan publik 45. tentang penolakan KP

KISI-KISISOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER KELOMPOK KERJA MTsN MALANG 1

Mata Pelajaran : Seni Budaya Semester : Gasal Penyusun : Iip Rudi Ripa’i, M.Hum Kelas : 9 Reguler (KTSP) Tahun Pelajaran : 2015/2016 Jumlah Soal : 40 Pilihan Ganda (1 – 40) & 5 Esai (41 – 45)

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL

1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni

Mengidentifikasi karya seni rupa masa lampau di daerah setempat

Siswadapat menunjukan contohkarya tiga dimensisenirupa

2 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di Mengidentifikasi gaya seni rupa Siswa dapat mengklasifikasikan jenis gaya seni rupa


Mengidentefikasi teknik dalam karya seni rupa

Siswadapatmemahamikeragamanankaryasenirupamancanegara Asia


Mengidentifikasi gaya seni rupa Siswadapat menunjukanjenis-jenis rias wajah


Mengidentifikasi teknik dalam gaya seni rupa

SiswadapatmemahamiteknikdalamsenirupaNusantara



Siswa dapat menunjukaNteknik dalam berkarya seni rupa


Mengidentifikasi gaya seni rupa Siswa dapat memahami pengertian gaya seni rupa



Siswadapatmemahamipengertian jenissenirupaNusantara



Siswadapatmemahamiteknik dan pengertian teknik dalam berkarya


Mengidentifikasi fungsi dalam karya seni rupa

Siswadapatmemahamitujuan dalam pembuatan karya

11 Mengidentifikasi lagu manca negara di Asia Mengidentifikasi alat musik Asia Siswadapatmemahamikeragamanalat musik Asia

12 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu manca negara Asia

Mengidentifikasi nada-nada dasar di Asia

Siswadapatmemahaminada musik India


Mengidentifikasi nada-nada dasar di Asia

Siswadapatmemahaminada musik India

14 Mengidentifikasi lagu manca negara di Asia Mengidentifikasi penemu not balok dalam musik Arab

SiswadapatmemahamiTokoh musik Asia


Mengidentifikasi musik Asia Siswa dapat memahami perkembangan musik cina


16 Mengaransir lagu mancanegara di Asia Memahami teknik mengaransemen Siswa dapat memahami teknik mengaransemen

17 Mengaransir lagu mancanegara di Asia Memahami teknik mengaransemen Siswa dapat memahami teknik menyusun acord




21 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Memahami makana dari seni tari mancanegara

Siswadapatmemahami jenis tari Asia

22 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia Siswa dapat memahami jenis tari Asia


24 Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari Apresiasi Siswa dapat memahami apresiasi seni



27 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia Siswa dapat menunjukanjenis tari Asia




31 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern manca negara di Asia

Jenis –jenis Teater Asia Siswa dapat memahami jenis teater di Asia


Jenis –jenis Teater Asia Siswa dapat memahami jenis teater di Asia


Jenis –jenis Teater Asia Siswa dapat menunjukanjenis teater di Asia

34 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia

Pemahaman karya teater Siswa dapat memahami apresiasi dalam teater


metode pembuatan teater Siswa dapat memahami unsur dalam teater

36 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan metode pembuatan teater Siswa dapat memahami unsur dalam teater


moral seni teater mancanegara di Asia


Pemeranan tokoh dalam teater Siswa dapat memahami gaya penokohan dalam teater.


metode pembuatan teater Siswa dapat memahami dan menunjukanunsur-unsur seni dalam teater


metode pembuatan teater Siswa dapat memahami unsur dalam teater


Medium bantu dalam teater Siswa dapat memahami alat musik dalam penyajian teater

41 Mengapresiasi karya seni Asia Pemahaman apresiasi Siswa dapat menyebutkan tentang apresiasi


Pemahaman Jenis teater Asia Siswa dapat menyebutkanjenis teater Asia

43 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari manca negara Asia

Pemahamna tentang eksplorasi seni tari

Siswa dapat menjelaskanpengertian eksplorasi

44 Mengidentifikasi lagu musik Asia Sejarah musik Asia Siswadapat menjelaskanperkembangan musik Cina

45 Memilih unsur seni rupa untuk di kembangkan menjadi seni murni

Pemahamna tentang kreasi seni rupa Siswadapatmemilih dan menjelaskanproses pembuatan karya seni

KISI-KISI UAS 5 MATA PELAJARAN SKI KELAS 9

No Kemampuan Yang Diuji

1 Menjelaskansejarahmasuknya Islam di Indonesian abatke 7 M melaluiperdagangan

2 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian abatke 7 M -16 M melaluiperdagangan

3 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluipengajaran

4 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian abadke 13 melaluipengajaran

5 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluisosial

6 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluisosial

7 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluipengajaran

8 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluiperdagangan

9 Menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan agama Islam berkembang secara sosial

10 Menjelaskan faktor-faktor berkembangnya Islam di Indonesia

11 Menjelaskan cara penyebaran Islam lewat pengajaran

12 Menjelaskan cara penyebaran Islam lewat tasawuf

13 Menjelaskancaramenyebarkan Islam lewatkesenian

14 Menyebutkan bukti autentik Islam masuk ke Indonesia lewat pengajaran

15 Menyebutkan peran tokoh kerajaan Islam di Samudra Pasai dalam penyebarkan pengaruh Islam ke Jawa dan Sulawesi

16 Menjelaskan perdagangan dan pelayaran di Malaka didukung oleh pedagang Islam

17 Menjelaskan berbagai aliran yang masuk ke Aceh Darussalam dalam pengembangan agama Islam Islam di Indonesia

18 Menjelaskan pengaruh tokoh dalam menyebarkan agama Islam di Sumatra

19 Menjelaskan tokoh berpengaruh dalam berkembangnya agama Islam di pulau Jawa pada masa Kerajaan Demak

20 Menjelaskan tokoh berpengaruh dalam perkembangan Islam di Demak ke Banten

21 Mejelaskan pengaruh agama pada masyarakat Banten

22 Menjelaskan penyiaran agama Islam yang berkembang di Banten pada masa Maulana Hasanudin

23 Mejelaskan sebab berkembangnya Islam di Gowa Tallo hingga menjadi kerajaan besar

24 Menjelaskan pusat penyebaran agama Islam di Ternate dan Tidore - Menjelaskan penyebaran agama Islam di Ternate tahun 1512 yang di pimpin olehraja muslim

25 Menjelaskan peran tokoh dalam menyebarkan tarekat Syattariyat di istana dan kerajaan Aceh dalam pengembangan Islam di Indonesia

26 Menjelaskan tentang pemikiran pemikiran yang berupa hasil karya tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia

27 Menjelaskan tujuan pemikiran tokoh Abdul Rauf singkel dalam mengembangkan tarikat Syattariyat

28 Menjelaskan pemikiran pemiran Abdul Rauf Singkel tentang pandangan Wahdatul wujud

29 MenjelaskanpemikiranpemikiranparatokohdanperannyauntukmemberantasSalikButa di Aceh dalamperkembangan Islam di Indonesia

30 Menyebutkan pemikiran para tokoh dan peran wali songo yang pertama kali masuk Islam di Jawa dlam perkembangan Islam di Indonesia

31 Menyebutkan pemikiran tokoh para wali yang mengangkat raja Demak dalam meletakkan peran politik umat Islam dalam perkembangan Islam di Indonesia

32 Menjelaskan pemikiran sunan Bonang dan perannya dalam menyebarkan Islam di Jawa

33 Menjelaskan pemikiran dan peran tokoh yang menjabat sebagai sultan Banjar

34 Menjelaska tokoh Sunan derajat dalam menyebarkan Islam di Jawa dalam perkembangan Islam di Indonesia

35 Menyebutkan peran seorang guru Muhammad Arsyad al Banjari yang dapat kita teladani dalam perkembangan Islam di Indonesia

36 Menjelaskan semangat tokoh Sunan Sunan Kali Jaga dalam menyebarkan Islam di Jawa dalam perkembangan Islam di Indonesia

37 Menyebutkan peran tokoh Islam mendapatkan julukan waliyul ilmidalam perkembangan Islam di Indonesia

38 Menjelaskan pemikiran dan peran Sunan Giri dalam menyebarkan Islam di Jawa Timur dal;am perkembangan islam di Indonesia

39 Menjelaskan peran tokoh Sunan Muria dalam menyebarkan Islam di Jawa

40 Menjelaskan Semangat para tokoh yang berperan dari Sunan Gunung Jati dalam menguasai daerah dan mengembangkan ajaran Islam di Indonesia

41 Menyebutkan nilai teladan dari tokoh Abdul Rauf Singkel sebagai mufti kerajaan dan berperan penting dalam perkembangan Islam di Indonesia

42 Tokoh yang dapat kita teladani dari Muhammad Arsyad al Banjari dalam membetulkan arah kiblat yang di gunakan ummat Islam sampai saat ini dalam mengembangkan Islam di Indonesia

43 Jelaskan tiga bukti autentik menurut ahli sejarah tentang orang Tashih dalam Proses masuknya Islam ke Indonesia abad ke 7 M

44 Tokoh yang dapat kita teladani dari Muhammad Arsyad al Banjari dalam mengembangkan pendidikan Islam di Indonesia

45 Menjelaskan dua bukti autentik tentang perkembangan Islam abad 12 – 13 M

MenjelaskanNama raja raja Islam danperannyadalamperkembangan Islam di Sumatra danJawa

Menyebutkan nama pendiri dan raja Islam pertama yang menguasai Jawa, Sumatra, dan Sulawesi dalam perkembangan Islam di Indonesia

Menjelaskan langkah-langkah al Banjari sertibanya di Martapura dalam perkembangan Islam di indonesia.

kisi-kisi uas tik kelas 9 semester ganjil 2015-2016...

Documents