kisi-kisi soal praktek uts semester ganjil tahun …

KISI-KISI SOAL PRAKTEK UTS SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Nama Sekolah : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 60 Menit

Mata Pelajaran : Tahsin Al-Qur’an Bentuk Penilaian : Tes Lisan / Membaca

Kurikulum Acuan : Kurtilas

Bahan Kelas/SMT : IX/1

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR

BOBOT

Membaca QS At Tin dengan tartil

Mengartikan QS. At Tin

Menjelaskan makna yang

taerkandung dalam QS. At Tin

Memahami ajaran Al- Hadits

tentang menuntut ilmu.

Menyebutkan arti Al-Hadits tentang menuntut ilmu

Menjelaskan makna Al-Hadits

tentang menuntut ilmu

AI-Qur’an Surat At-Tin

dengan artinya.

Al Hadits tentang Menuntut

Ilmu

Membaca potongan ayat dari QS. At Tin dengan tartil

Mengartikan ayat demi ayat QS-Al Tin dengan tepat

Mengartikan keseluruhan ayat dari QS. At Tin.

Menjelaskan makna kandungandari QS.AtTin.

Membaca setiap fakta yang ada dalam Al Hadits tentang

menuntul ilmu dengan benar.

Mengartikan setiap kata yang ada dalam Al Hadits tentang

menuntut ilmu

Menjelaskan makna yang terkandung dalam Al Hadits

tentang menuntut ilmu

10

40

20

30

Bekasi, 23 September 2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Hilaluddin S.Ag Mu’ammar Abd Hamid, S.Pd.I

KISI – KISI SOAL

Mata pelajaran : Seni dan Budaya (Seni Musik)

Kelas : IX Unggulan dan Reguler

Ulangan : Ujian Tengah Semester Satu

Thn. Pelajaran : 2020/2021

No

Kompetensi Dasar

Materi

Indikator

Keterangan

Btk. Soal No. Soal

1.

3.1. Memahami unsur, prinsip, teknik, dan prosedur

berkarya seni lukis dengan berbagai bahan.

3.2. Mendeskripsikan teknik dalam berkarya Seni

Patung

Berkarya Seni

Lukis

Mendefinisikan

Pengertian Seni

Patung

Siswa dapat mengidentifikasi berkarya

seni lukis dengan berbagai bahan.

Pilihan

ganda

1,2,3,4,5,

Siswa dapat mengidentifikasi beragam

karya musik nusantara dan tokoh –

tokohnya secara mandiri.

Pilihan

ganda

6,7,8,9

Siswa dapat mengidentifikasi alat dan

bahan dalam berkarya patung

Pilihan

ganda

10,11,12,13

,14

Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-

jenis patung berdasarkan bentuk

patung

Pilihan

ganda

15,16,17,

18,19,20

2.

3.

3.3. Menjelaskan dan melaksanakan teknik vocal

yang baik

3.4. Menjelaskan jenis penampilan bernyanyi

solo/tunggal

Membedakan

materi vokal

solo dan tunggal

Menyanyikan

lagu sesuai

pilihan sendiri

dengan teknik

vokal yang baik

Siswa dapat memahami teknik vocal

yang baik

Pilihan

ganda

21,22,23,24,

25

Siswa dapat mengidentifikasi makna

apresiasi pada penampilan vocal solo

dan tunggal

Siswa dapat mengidentiifikasi vocal

suara solo dan tunggal

Pilihan

ganda

Pilihan

ganda

26,27,28

29,30

KISI-KISI PTS 1 PAI 8 UNGGULAN 3, 4, 5

Nama Sekolah : SMPI PB. SOEDIRMAN BEKASI Alokasi Waktu : 60 menitMata Pelajaran : PAI Bentuk Penilaian : CBTKurikulum : 2013 Jumlah Soal : 30 soalKelas/Semester : 8 U 3,4,5 / 1

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

1 Menjelaskan isi pokok Kitab-Kitab Allah SWT Kitab-Kitab Allah SWT Menyebutkan macam-macam kitab Allah SWT dan Rasul yang menerimanya

2 Menjelaskan tata cara shalat sunnah Shalat Sunnah Menyebutkan macam-macam shalat sunnah

Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat sunnah

3 Menjelaskan tata cara shalat sunnah Puasa Wajib dan Sunnah Menyebutkan macam-macam puasa wajib dan sunnah

4 Menjelaskan tata cara sujud SujudMenyebutkan macam-macam sujudMenyebutkan bacaan di setiap sujudMenyebutkan sebab melakukan sujud

5Menjelaskan perkembangan

ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah

Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Pada Masa

Umayyah

Menjelaskan awal mula berdirinya Bani UmayyahMenyebutkan khalifah Bani Umayyah

Menyebutkan ilmuwan-ilmuwan pada masa Bani Umayyah

Bekasi, 22 September 2020Mengetahui, Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mapel PAI,

Ahmad Hilaluddin, S.Ag, M.Pd Yulianingsih, S.Pd.I010661 151197

KISI-KISI PTS 1 PAI 9 SKS, UNGGULAN & REGULER

Nama Sekolah : SMPI PB. SOEDIRMAN BEKASIMata Pelajaran : PAIKurikulum : 2013Kelas/Semester : 8 U 3,4,5 / 1

NO KOMPETENSI DASAR MATERI

1 Menjelaskan pengertian Beriman Kepada Hari Akhir Iman Kepada Hari Akhir

2 Membiasakan Perilaku Terpuji Qana'ah dan Tasamuh

3 Menjelaskan perbedaan Qurban dan Aqiqah Qurban dan Aqiqah

4 Menjelaskan sejarah perkembangan Islam di Nusantara

Sejarah Masuknya Islam di Nusantara

Mengetahui, Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaluddin, S.Ag, M.Pd010661

KISI-KISI PTS 1 PAI 9 SKS, UNGGULAN & REGULER

Alokasi Waktu : 60 menitBentuk Penilaian : CBTJumlah Soal : 30 soal

INDIKATOR BENTUK SOAL

Menyebutkan nama lain dari hari kiamat PG

Membedakan antara qana'ah dan tasamuh PGMembedakan antara qurban dan aqiqah PGMenyebutkan syarat-syarat hewan diqurbankanMenjelaskan sejarah masuknya Islam ke Indonesia

PGMenyebutkan masa pendiri, kejayaan dan kemunduran kerajaanMenyebutkan nama-namar raja dan julukannya


Guru Mapel PAI,

Yulianingsih, S.Pd.I151197

Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bentuk Soal : PG

Jumlah Soal

Alokasi Waktu : 90 menit

1

Membandingkan antara peristiwa dan

dinamika yang terjadi di masyarakat

dengan praktik ideal Pancasila sebagai

dasar negara dan pandangan hidup bangsa

Dinamika perwujudan Pancasila

sebagai dasar negara dan

pandangan hidup bangsa

PG y

2

Merancang dan melakukan penelitian

sederhana tentang peristiwa dan dinamika

yang terjadi di masyarakat terkait

penerapan Pancasila sebagai dasar negara

dan pandangan hidup bangsa

Dinamika perwujudan

Pancasila sebagai dasar negara

dan

pandangan hidup bangsa

PG

Guru Mata Pelajaran

Ahmad Hilaludin, S. Ag, M. Pd Hadi Nurhadi, S. Pd

NRP.010661 NRP.141140

KISI-KISI SOAL PTS

SMP ISLAM PB SOEDIRMAN

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Mengetahui

: PG 30

Kepala Sekolah SMP Islam PB Soedirman

BENTUK SOAL

Kurikulum Acuan : KURTILAS

Mata Pelajaran : PPKn

NO KOMPETENSI DASAR MATERI

Kelas : IX. SKS, Unggulan & Reguler

: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI

: BAHASA SUNDA Bentuk Penilaian

: Kurikulum 2013

:XI/1

Memahami isi biantara pg

memahami isi struktur teks pada Biantara (pidato) pg

mengetahui bahasa yang digunakan kepada orang lebih tua, teman, anak

kecilpg

memahami gaya bahasa majas dalam biantara pg

memahami isi cerita tentang kampung adat sunda pg

mengetahui bagian struktur cerita kampung adat sunda

pg

Nama Sekolah

TAHUN AJARAN 2020/2021

KISI-KISI SOAL PTS I SEMESTER GANJIL BAHASA SUNDA KELAS IX

30Bahan Kelas/SMT

Kurikulum Acuan

Mata Pelajaran

Alokasi Waktu

6

pgmemahami metode-metode biantara

2 Padika Biantara

Mampu mengungkapkan metode-metode

biantara pada penonton,dengan gaya

bahasa yang digunakan

(orangtua,teman,anak kecil)

3

mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang

kampunng adat sunda, dengan

memeperhatikan struktur teks dan aspek

kebahsaan yang benar dan sesuai

konteks

: 60 Menit

: Tes Tertulis

Jumlah Soal 30

Pilihan Ganda

Bahasan Kampung Adat Sunda

No IndikatorAspek & Bentuk

SoalKompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

1 Teks Biantara (pidato)

Mampu menyimak, memahami, dan

menanggapi wacana lisan jenis pidato.

Mengetahui,

Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin. S.Ag. M.Pd

NRP.


Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda

Mutiatunnisa, S.Pd.I

NRP. 201431

KISI – KISI SOAL PRAKARYA

Mata pelajaran : Prakarya Kelas : IX Unggulan & Reguler

Ulangan : Penilaian Tengah Semester Satu Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Keterangan

Btk. Soal

4.1 Memilih jenis bahan dan teknik

pengolahan bahan kayu (misalnya

ranting, papan, dan balok), bambu, dan

atau rotan yang sesuai dengan potensi

daerah setempat

1. mengidentifikasi macam-

macam bahan yang sesuai

dengan potensi daerah

setempat

2. mendemonstrasikan teknik-

teknik pengolahan bahan

keras menggunakan bahan

yang sesuai dengan potensi

daerah setempat.

BAB 1. Kerajinan dari bahan

kayu, Bambu, dan Rotan

Pilihan ganda

(10 nomer)

3.2 Menganalisis instalasi listrik rumah

tangga

1. menjelaskan pengertian

instalasi listrik rumah

2. mengidentifikasi komponen-

komponen instalasi listrik

rumah sederhana.

BAB 2. Instalasi listrik di

Rumahku

Pilihan ganda

(10 nomer)

3.1. Memahami komoditas ikan konsumsi

yang dapat dikembangkan sesuai

kebutuhan wilayah setempat

1. menjelaskan pengertian ikan

konsumsi

2. mengidentifikasi jenis-jenis

ikan konsumsi

3. menjelaskan ciri-ciri, habitat,

dan kandungan gizi jenis-jenis

ikan konsumsi.

BAB 3. Budidaya Ikan Konsumsi Pilihan ganda

(10 nomer)

Mengetahui, Bekasi, 22 September 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Fikrie Abdillah, S.Pd

NRP. 010661 NRP. 161219

KISI-KISI SOAL PTS 1 KELAS IX UNGGULAN/REGULER

TAHUN AJARAN 2020-2021

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Tahfidz Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Jumlah Soal : 30 soal PG Bahan Kelas/SMT : VII Unggulan/1

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

Memahami makna Surat Al-Mujaddalah

ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5

Menjelaskan makna Surat Al-Mujaddalah


Menuliskan makna Surat Al-Mujaddalah


Memahami pengertian Surat Al-

Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr

Ayat 1-5

Menjelaskan Surat Al-Mujaddalah ayat 1-

10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5

Menuliskan makna Surat Al-Mujaddalah


Memahami Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10

dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5

Menjelaskan Surat Al-Mujaddalah ayat 1-

10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5

Menjelaskan makna Surat Al-Mujaddalah



Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran Tahfidz

Ahmad Hilaludin,S.Ag,M.Pd Zezen Syukrillah

NRP. 010661 NRP. 181344

1

KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMPI PB SOEDIRMAN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX/ 1

Jumlah Soal : 30 PG

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BENTUK

SOAL

TEKS CERITA PENDEK

1. 3.5 Mengidentifikasi unsur

pembangun karya sastra

dalam teks cerita pendek

yang dibaca atau

didengar.

4.5 Menyimpulkan unsur-

unsur pembangun karya

sastra dengan bukti yang

mendukung dari cerita

pendek yang dibaca atau

didengar.

Unsur pembangun

karya sastra (cerpen).

Model teks narasi

(cerpen).

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik

dapat menentukan struktur teks sesuai ilustrasi

dengan tepat.

PG



dengan tepat.

PG


dapat menentukan makna kata pada kutipan dengan

tepat.

PG


dapat menentukan latar waktu yang tergambar pada

kutipan dengan tepat.

PG


dapat menentukan latar suasana yang tergambar

pada kutipan dengan tepat..

PG


dapat menentukan bukti watak yang tergambar pada


PG

2


dapat menentukan bukti watak yang tergambar pada


PG


dapat menentukan penggambaran watak dengan

tepat.

PG

Disajikan kutipan teks cerita pendek menyimpulkan

sudut pandang yang terdapat pada teks dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks cerita pendek menyimpulkan

sudut pandang yang terdapat pada teks dengan tepat.

PG

2. 3.6Menelaah struktur dan

aspek kebahasaan cerita

pendek yang dibaca atau

didengar.

4.6 Mengungkapkan

pengalaman dan gagasan

dalam bentuk cerita

pendek dengan

memperhatikan struktur

dan kebahasaan.

Struktur teks narasi

(cerpen).

Ciri-ciri kebahasaan

teks narasi:

kata/kalimat deskriptif,

kata ekspresif, majas.

Model teks narasi

cerpen.


dapat menentukan amanat yang tergambar pada


PG


dapat menentukan penyebab konflik yang tergambar

pada kutipan dengan tepat.

PG


dapat menentukan makna kata pada kutipan dengan

tepat.

PG


dapat menentukan latar waktu yang tergambar pada


PG



dengan tepat.

PG

TEKS TANGGAPAN KRITIS

1. 3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau pujian dari teks

Fungsi teks tanggapan

Model teks

Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat

menentukan kalimat pujian sesuai ilustrasi dengan

tepat.

PG

3

tanggapan (lingkungan

hidup, kondisi sosial, dan atau keragaman budaya, dll) yang didengar atau dibaca.

4.7 Menyimpulkan isi teks

tanggapan berupa

kritik atau pujian dari

teks tanggapan

(lingkungan hidup,

kondisi sosial, dan

atau keragaman

budaya, dll) yang

didengar atau dibaca.

tanggapan

Simpulan isi teks tanggapan berupa kritik atau pujian

Disajikan dua kutipan teks tanggapan, peserta didik

dapat menentukan pernyataan yang berupa kritik dan

pujian.

PG


menentukan kalimat penolakan sesuai ilustrasi

dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat

menentukan pernyataan yang berupa tanggapan dan

kritik.

PG



tepat.

PG

Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat

menentukan pernyataan yang berupa pujian.

PG



tepat.

PG


menentukan kalimat kritik sesuai ilustrasi dengan

tepat.

PG

Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik

dapat menentukan makna kata rujukan sesuai

ilustrasi dengan tepat.

PG


dapat menentukan makna kata rujukan sesuai


PG


dapat menentukan tanggapan positif sesuai ilustrasi

dengan tepat.

PG

4

Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan tanggapan positif sesuai ilustrasi dengan tepat.

PG


dapat menentukan kalimat ketidaksetujuan sesuai


PG

Disajikan ilustrasi teks tanggapan, peserta didik

dapat menentukan jumlah kalimat utama.

PG

Disajikan ilustrasi teks tanggapan, peserta didik

dapat menentukan yang bukan ciri-ciri teks

tanggapan.

PG


Penyusun,

Yusuf Hidayatullah, S. Pd.

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi : 90 menit

: Bahasa Inggris : Online

: K13 Revisi : 30 soal

: 9 Unggulan & Reguler : Pilihan Ganda

1 Labels

2Past Progressive

Tense

3 Narrative Text

KISI-KISI PTS 1 BAHASA INGGRIS KELAS 9 UNGGULAN & REGULER

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Ruang Lingkup

MateriBentuk Soal

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan

memberi dan meminta informasi terkait narrative, pendek

dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

Multiple Choice (PG)

Nama Sekolah Alokasi Waktu

Mata Pelajaran Bentuk Penilaian

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label

dengan meminta dan memberi informasi terkait

obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks

penggunaannya

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang

melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait

keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang

dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu

yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya

Kurikulum Acuan Jumlah Soal

Bahan Kelas/SMT Bentuk Soal

No Kompetensi Dasar

Mengetahui,

Kepala SMP Islam PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd

Bekasi, September 2020

Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Maharani J.D, S.Pd & Heflin Riandari, S.Pd.

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd

NRP. 010661Maharani J.D, S.Pd & Heflin Riandari, S.Pd.

NRP. 141132 / 171302

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : IPA Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 30

: 9 / I Pilihan Ganda : 30 soal

Uraian : -

Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem

reproduksi pada laki-laki beserta fungsinyaPG C2

Menunjukkan dengan gambar organ-organ penyusun

sistem reproduksi pada laki-laki beserta fungsinyaPG C3

Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem

reproduksi pada wanita beserta fungsinyaPG C2

Menunjukkan dengan gambar organ-organ penyusun

sistem reproduksi pada wanita beserta fungsinyaPG C3

Menyebutkan macam – mcam penyakit pada sistem

reproduksi manusia beserta penyebabnya dan

gejalanya

PG C2

Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem

reproduksi PG C2

Menyebutkan ciri atau karakteristik tumbuhan dengan

perkembangbiakkan secara vegetatifPG C2

Menyebutkan macam - macam perkembangbiakkan

secara vegetatif alami beserta cirinyaPG C2

Menyebutkan contoh perkembangbiakkan secara

vegetatif alami dengan disajikan sebuah gambarPG C2

Bahan Kelas/SMT

KISI-KISI PENULISAN SOAL PTS (PENILAIAN TENGAH SEMESTER) 1 KELAS IX Unggulan 1,2,3 Dan Reguler


1

3.1 Menghubungkan sistem

reproduksi pada manusia dan

gangguan pada sistem reproduksi

dengan penerapan pola hidup

yang menunjang kesehatan

reproduksi

Sistem reproduksi

pada pria

Sistem reproduksi

pada wanita

Penyakit pada sistem

reproduksi

No Kompetensi DasarRuang Lingkup

MateriIndikator Bentuk Soal

3.2 Menganalisis sistem

perkembangbiakan pada

tumbuhan dan hewan serta

penerapan teknologi pada sistem

reproduksi tumbuhan dan hewanSistem

perkembangbiakkan

secara vegetatif

(aseksual) pada


secara vegetatif buatan beserta cirinyaPG C2

Menyebutkan contoh perkembangbiakkan secara

vegetatif buatan dengan disajikan sebuah gambarPG C2


secara generatifPG C2

Mengidentifikasi alat perkembangbiakan secara

generatif pada tumbuhan pada gambarPG C3

Menjelaskan proses penyerbukan pada tumbuhan PG C2

Mengidentifikasi macam – macam penyerbukan PG C3

Mengidentifikasi macam – macam penyerbukan melalui gambar

PG C3Mengidentifikasi macam – macam perantara proses penyerbukan

PG C3

Mengidentifikasi macam – macam perantara proses penyerbukan melalui gambar

PG C3

Menyebutkan teknologi perkembangbiakkan PG C2

2

secara vegetatif

(aseksual) pada

tumbuhan

Sistem

perkembangbiakkan

secara generatif

(seksual) pada

tumbuhan

Guru Mata Pelajaran IPA

Aina Cahya Dewi, S.Pd.

NRP. 191373

KISI-KISI Terbuka SOAL IPS

Mata pelajaran : IPS Kelas : IX U & R

Ulangan : Penilaian Tengah Semester 1 Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Keterangan

Btk. Soal

3. Memahami dan menerapkan

pengetahuan (faktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya terkait

fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam

ranah konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai, memodifikasi,

dan membuat) dan ranah abstrak

(menulis, membaca, menghitung,

menggambar, dan mengarang) sesuai

dengan yang dipelajari di sekolah dan

sumber lain yang sama dalam sudut

pandang/teori.

3.1 Menelaah perubahan keruangan

dan interaksi antarruang negara-

negara Asia dan benua lainnya

yang diakibatkan faktor alam,

manusia dan pengaruhnya

terhadap keberlangsungan

kehidupan manusia dalam

ekonomi, sosial, pendidikan dan

politik

Mengenal 5 Benua dan 4

Samudera

Pilihan ganda

(10 nomor)

Mengenal Negara-negara dan

kawasan Asia

Pilihan ganda

(10 nomor)

Mengenal Negara-negara di

Benua Eropa, Amerika, Afrika, dan

Australia

Pilihan ganda

(10 nomor)


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Ikhsan Tila Mahendra, S.Pd

NRP. 010661 NRP. 171313

KISI – KISI SOAL

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan

Kelas : IX Unggulan & Reguler

Ulangan : Penilaian Tengah Semester Satu

Thn. Pelajaran : 2020/21

Kompetensi Dasar Materi Indikator

Memahami konsep gerak spesifik dalam

berbagai permainan bola besar sederhana

dan atau tradisional.

Mempraktikkan teknik dasar salah satu

permainan dan olahraga beregu bola besar

lanjutan dengan koordinasi yang baik

serta nilai kerjasama, toleransi, percaya

dini, keberanian, menghargai lawan,

bersedia berbagi tempat dan peralatan.

Sepak Bola

Mengetahui teknik dasar menendang bola

Mengetahui teknik dasar menahan bola

Mengetahui teknik dasar menggiring bola

Mengetahui sejarah sepak bola

Mengetahui organisasi sepak bola dunia

Memahami teknik dasar gerak

fundamental atletik (Jalan Cepat).

Mempraktikan teknik da sar salah satu pe-

rmainan dan olah raga atletik lanjutan

dengan koordinasi yang baik serta nilai

kerjasama, toleransi ,percaya diri,

keberanian, menghargai la – an,bersedia

ber – bagi tempat dan peralatan.

Jalan Cepat & Lari

Jarak Pendek

Mengetahui tehnik jalan cepat atletik

Mengetahui tehnik Lari jarak Pendek

atletik

Prinsip dasar jalan cepat

Prinsip dasar Lari jarak Pendek

Sejarah & Organisasi Atletik

Memahami konsep gerak spesifik dalam

berbagai permainan bola kecil sederhana

dan atau tradisional

Mempraktikkan variasi dan kombinasi

teknik dasar salah satu permainan dan

olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan

koordinasi yang baik serta nilai kerjasama,

toleransi, percaya diri, keberanian,

menghargai lawan, bersedia berbagi

tempat dan peralatan.

Rounders/Softball

Mengetahui alat pada pertandingan

Rounders/Softball

Mengetahui organisasi Rounders/Softball

Mengetahui tehnik permainan

Rounders/Softball

Mengetahui tentang permainan

Rounders/Softball

Istilah pada permainan Rounders/Softball

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit

: Matematika Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

: Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 30 soal

: IX/ I Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Menentukan hasil pertambahan,

pengurangan,perkalian dan pembagian

bentuk akar

C3 PG

Merasionalkan bentuk akarC3 PG

Menyebutkan unsur - unsur TabungC2 PG

Menyebutkan unsur - unsur Kerucut C2 PG

Menentukan Rumus Luas selimut,luas alas

dan luas permukaan tabung dan kerucut C3PG

Menghitung luas permukaan tabung dan

kerucut C3PG

Menghitung volume tabung dan kerucut

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan luas permukaan tabung dan kerucut

pada masalah kontekstual

C3 PG

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan Volume tabung dan kerucut pada

masalah kontekstual

C3 PG

Mata Pelajaran

Kurikulum Acuan

Kompetensi Dasar Materi

Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan sifat-sifat operasi

bilangan berpangkat bulat dan

bentuk akar.

BILANGAN

BERPANGKAT

DAN BENTUK

AKAR

1

PG

No

KISI-KISI SOAL PTS MATEMATIKA KELAS 9U1 DAN 9R1,9R2


IndikatorAspek & Bentuk

Soal

Bahan Kelas/SMT

Nama Sekolah

3.3 Membuat generalisasi luas

permukaan dan volume bangun

ruang sisi lengkung (tabung,

kerucut dan bola)

BANGUN RUANG

SISI LENGKUNGC3

4.3 Menyelesaikan masalah

kontekstual yang berkenaan dengan

luas permukaan dan volume

bangun ruang sisi lengkung

(tabung, kerucut,bola)

Mengetahui,

Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hillaludin, S.Ag, M.Pd

NRP. 010661


Guru Mata Pelajaran Matematika

Ika Winda Merdekawati, S.Pd.

NRP. 181327

kisi-kisi soal praktek uts semester ganjil tahun …

Documents