kisi kisi uas qurdis 2012

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER

TAHUN AJARAN 2012-2013

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Waktu : 2x 45 Menit

Kelas / Smt : VII/ I Jumlah Soal : 45 Soal

a. 40 Soal PG

b. 5 Soal Essai

Catt: Buku Sumber ARMICO, TIGA SERANGKAI,ERLANGGA

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL BENTUK

SOAL

NO

SOAL

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Memahami Al-Qur’an dan Al-Hadits sebagai pedoman hidup

1.1. Menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Qur’an dan Hadits.

1.2. Menjelaskan cara –cara memfungsikan Al-Qur’an dan Hadits

Pengertian Al- Qur’an

Fungsi Al-Qur’an dan Hadits

Perbedaan fungsi

Al-Qur’an dan

Hadits

Sikap untuk menjadikan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup

Cara mem-fungsikan Al-Qur’an dan Hadits

Menjelaskan pengertian Al- Qur’an

Menjelaskan fungsi Al-Qur’an

Menjelaskan pengertian Hadits

Menjelaskan fungsi Al-Hadits

Membedakan fungsi Al-Qur’an dan Hadits

Memilih sikap untuk menjadikan Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup

Menjelaskan cara mem-fungsikan Al-Qur’an

Menunjukkan cara mem-fungsikan Hadits

Siswa dapat menjelaskan pengertian Al-Quran menurut bahasa

Siswa dapat menjelaskan pengertian Al-Furqon sebagai salah satu Fungsi Al-quran

Siswa dapat menjelaskan pengertian hadits Qauli

Siswa dapat menunjukkan fungsi hadits sebagai pedoman hidup

Siswa dapat menyebutkan fungsi Al-quran sebagai obat dan penawar hati bagi penyakit yg ada pada manusia

Siswa dapat menyebutkan secara umum fungsi Al-quran bagi manusia

Essai

1

2

3

4

5

41

2. . Mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits

1.3. Menerapkan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup umat Islam

2.1. Menjelaskan cara mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits

Cara mem-fungsikan Hadits

Perbanding-an fungsi Al-Qur’an dan Hadits

Ciri-ciri orang yang menja-dikan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup

Ciri-ciri orang yang menja-dikan Al-Hadits sebagai pedoman hidup

Perbedaan orang yang mengguna-kan Al-Qur’an, Al-Hadits, serta Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup

Pengertian cinta

Cara mencintai Al-Qur’an

Cara mencintai Al-Hadits

Mennggambarkan cara memfungsi-kan Al-Qur’an dan Hadits

Menyebutkan ciri-ciri orang yang menggu-nakan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup

Menyebutkan ciri-ciri orang yang menggu-nakan Al-Qur’an dan Hadits seba-gai pedoman hidup

Membanding-kan orang yang menggu-nakan Al-Qur’an Al-Hadits seba-gai pedoman hidup

Menyebutkan hikmah orang yang menggunakan Al-Qur’an dan Hadits seba-gai pedoman hidup

Menyebutkan pengertian cinta Al-Qur’an dan Al-Hadits

Menunjukkan cara mencintai Al-Qur’an

Menunjukkan cara mencintai Al-Hadits

Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri orang yang menggunakan Al-Quran dan Hdits dalam kehidupan

Disajikan sebuah hadits Tentang tolong menolong. Siswa dapat menjelaskan tentang isi kandungan hadits tersebut

Siswa dapat menunjukkan sikap pelajar yg menerapkan ajaran Al-Quran dan Hadits

Siswa dapat menyebutkan sikap seorang mukmin dalam menerima keputusan hukum dari Allah

Siswa dapat menyebutkan sikap orang yang mencintai Al-Quran dan Hadits

Disajikan ayat 57 QS. Yunus:. Siswa dapat menjelaskan balasan Allah bagi orang yg mencintai dan mengikutiNya

Disajikan Qs.Ali Imron:31 siswa dapat menjelaskan maksud ayat tersebut dikaitkan dengan kecintaan terhadap Al-Quran dan hadits

Essai

6

7

8

9

10

11

42

3. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang Rububiyyah dan Uluhiyyah dalam kehidupan.

2.2. Menjelaskan perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits

2.3. Menerapkan perilaku mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits dalam kehidupan

3.1. Memahami isi kandungan QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Rububiyyah dan Uluhiyyah untuk, dikaitkan dengan fenomena kehidupan

Perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an

Perilaku orang yang mencintai Al-Hadits

Ciri-ciri perilaku mencintai Al-Qur’an

Ciri-ciri perilaku mencintai Al-Hadits

Perbedaan perilaku mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits

QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas

Terjemahan QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas

Kandungan Q.S Al Fatihah tentang tau-hid Rububiyyah

Mengaitkan isi kandungan Al Fatihah tentang tauhid dengan

Menunjukkan perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an

Menunjukkan perilaku orang yang mencintai Al-Hadits

Menyebutkan hikmah orang yang mencintai Al-Qur’an dan Hadits

Menunjukkan perilaku mencintai Al-Qur’an

Menyebutkan perilaku mencintai Al-Hadits

Membedakan perilaku mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits

Menerjemah-kan surat Al Fatihah

Menjelaskan isi kandung-an S. Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah

Mengaitkan isi kandung-an S. Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah de-ngan kehidupan

Siswa dapat menyebutkan prilaku orang yang mencintai Al-quran dan Hadits

Siswa dapat menjelaskan cara orang yang mencintai Al-Quran dan Hadits dalam menempatkan keduanya

Siswa dapat menyebutkan manfaat mencintai Al-Quran dan Hadits

Siswa dapat menjelaskan ayat

Siswa dapat menyebutkan salah satu perwujudan cinta terhadap Nabi Muhammad

Siswa dapat menyebutkan contoh prilaku yang menunjukkan pengamalan hadits dalam hal menuntut ilmu

Siswa dapat menyebutkan hal yang bukan termasuk mencintai Al-quran hadits

Disajikan QS Al-Fatihah ayat 6, Siswa dapat menterjemahkan ayat tersebut

Siswa dapat menunjukkan Surah dalam Al-Quran yang mengandung Tauhid Rububiyah

Siswa dapat menunjukkan Ayat yang mengandung Tauhid Rububiyah

Siswa dapat menyebutkan Ciri orang yang memiliki Tauhid Rububiyah

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

4. Memahami Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah

3.2. Menerapkan QS Al

Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas dalam kehidupan

4.1. Menuliskan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah

4.2. Menerjemahkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah

kehidupan sehari-hari

Menerjemahkan Surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas

Isi kandungan Surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Uluhiyyah

Mengaitkan isi Surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Uluhiyyah

Ciri-ciri tauhid Rububiyyah dalam kehidupan

Tauhid Uluhiyyah dalam kehidupan

Contoh orang yang melaksanakan tauhid Rububiyyah dan Uluhiyyah

Menulis Hadits tentang ciri iman

Menulis Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah

Menerjemahkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah

Menerjemahkan S. An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas

Mengaitkan isi kandung-an surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas ten-tang tauhid Uluhiyyah dengan kehidupan

Mengidentifikasi ciri-ciri tauhid Rububiyyah

dalam kehidupan

Mengidentifikasi ciri-ciri tauhid Uluhiyyah dalam kehidupan

Membuat contoh perilaku orang yang bertauhid

Menerjemahkan surat Al Fatihah



Menerjemahkan surat Al Fatihah

Siswa dapat menyebutkan terjemahan dari QS. An-Naas ayat 4

Disajikan terjemahan QS. Al-Falaq ayat 3 . Siswa dapat menunjukkan ayat dari terjemahan tersebut

Disajikan QS. Al-Ikhlas ayat 3.Siswa dapat menyebutkan arti lafadz yang digaris bawahi pada ayat tersebut

Siswa dapat menyebutkan isi kandungan dari QS Al-Ikhlas ayat 4

Siswa dapat menjelaskan pengertian Tauhid Rububiyah

Siswa dapat menyebutkan ciri bahwa seseorang memiliki keyakinan tauhid rububiyah

Siswa dapat menunjukkan ayat yang mengandung tauhid Uluhiyah

Siswa dapat menunjukkan Prilaku orang yang memiliki tauhid Uluiyah

Siswa dapat menyebutkan arti dari lafadz.yang digaris bawahi pada hadits

Disajikan hadits tentang niat, siswa dapat menjelaskan pentingnya niat

Essai

23

24

25

26

43

27

28

29

30

31

4.3. Menghafalkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah

4.4. Menjelaskan isi kandu-ngan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah

Menerjemahkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah

Menghafalkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah

Menghafalkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah

Menjelaskan isi kandu-ngan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah

Mengaitkan Hadits tentang ibadah yang diterima Allah dengan fenomena kehidupan



Menghafalkan Hadits tentang ciri iman

Menghafalkan Hadits tentang ibadah yang diterima Allah

Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang ciri iman

Mengaitkan isi kandungan Hadits tentang ciri iman dengan fenomena kehidupan

Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah

Mengaitkan isi kandungan Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah

dalam setiap amalan

Siswa dapat melengkapi hadits tentang iman

Siswa dapat menjelaskan tentang kriteria ibadah yang iklhlas

Siswa dapat melengkapi pernyataan hadits bahwa seseorang tidak dikatakan beriman sebelum ia mencintai saudaranya seperti ia mencintai dirinya sendiri

Siswa dapat menunjukkan prilaku orang yang memiliki keimanan

Siswa dapat menyebutkan sesuatu yang bukan ternasuk hal yang dilakukan agar ibadah kita diterima Allah

Siswa dapat menterjemahkan hadits tentang malu itu sebagian dari iman

Siswa dapat menyebutkan bahwa menyingkirkan duri dari jalan merupakan hal yang paling sederhana sebagai cabang iman

Siswa dapat menjelaskan keterkaitan anatara iman dan ibadah

Disajikan hadits tentang pentinganya amalan yang dilakukan dengan ikhlas, siswa dapat memberi syakal dan menterjemahkan hadits tersebut dengan baik

Essai

Essai

32

33

34

35 36 37 38 44 45

4.5. Menerapakan isi kandungan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah

Contoh perilaku orang yang beriman dan tidak beriman

menunujukkan contoh perilaku orang yang beriman

Memilah perilaku orang beriman dan tidak beriman

Menununjukkan contoh ibadah yang diterima Allah dan yang tidak ditrima

Siswa dapat menyebutkan kandungan hadits

Siswa dapat menyebutkan akibat bila ibadah dilakukan tanpa iman

39 40




Kelas / Smt : VIII/ I Jumlah Soal : 45 Soal

a. 40 Soal PG

b. 5 Soal Essai

Catt : Buku Sumber ARMICO, TIGA SERANGKAI, ERLANGGA

NO STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL

BENTUK SOAL

NO

SOAL

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan

1.1. Menerapkan hukum bacaan mad layyin, mad ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun

Hukum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun

QS Al Kautsar dan Al Maun

Menjelaskan hukum bacaan mad layyin, ‘aridl lissukun

Mengidentifikasi mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun

Mengaplikasi-kan bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun

Siswa dapat menunjukkan pengertian mad layyin

Siswa dapat mengidentifikasi ayat yg mengandung mad layyin

Disajikan QS. Al-Maun ayat ke 7 siswa dapat menyebutkan mad yang terdapat pada ayat tersebut

Siswa dapat menunjukkan ayat yang mengandung mad aridlisukun

Siswa dapat menyebutkan pengertian Mad Iwad

1

2

3

4

5

1.2. Menerapkan hukum bacaan mad iwadl,

mad badal, dan mad tamkin dalam Al-

Qur’an

Hukum bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin

Al-Qur’an

Menjelaskan hukum bacaan iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Qur’an

Mengidentifi-kasi

Siswa dapat menyebutkan panjang bacaan dari hukum bacaan mad badal

Disajikan potongan ayat yg mengandung mad iwad, siswa dapat menyebutkan hukum bacaannya

Siswa dapat menjelaskan pengertian mad tamkin dan menyebutkan contohnya

Essai

6

7

41

2. Menerapkan Al-Qur’an surat pendek pilihan dalam kehidupan tentang ketentuan rizki

2.1. Memahami isi kandu-ngan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan

rizki dari Allah

2.2 Memahami keterkaitan

Terjemahan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh

Isi kandu-ngan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh

hukum bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Qur’an

Melafalkan bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Qur’an

Menerjemah-kan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh

Memilah ayat-ayat da-lam QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ke-tentuan rizki dari Allah

Menjelaskan isi kandu-ngan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan rizki dari Allah

Siswa dapat menyebutkan pengertian Mad Aridlisukun

Siswa dapat menunjukkan lafadz yg mengandung mad tamkin

Siswa dapat menyebutkan jumlah ayat dari QS. Al-Insyiroh

Siswa dapat menentukan terjemahan dari QS. Al-Quraisy ayat 1

Disajikan lafadz yg digaris bawahi dari QS.al-Quraisy ayat 2. Siswa dapat menyebutkan makna lafadz tersebut

Disajikan terjemahan QS al-Insyiroh ayat 4. Siswa dapat menunjukan ayat yg sesuai dg terjemahan tersebut

Siswa dapat menunjukkan terjemahan dari QS. Al-Insyiroh ayat 8

Disajikan QS.Al-Quraisy :4 siswa dapat memberi syakal dan menterjemahkan ayat tersebut dengan benar

Essai

8

9

10

11

12

13

14

42

3. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan dalam kehidupan sehari-hari tentang kepedulian sosial

isi kan-dungan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan rizki

dalam kehidupan

2.3. Menerapkan isi kandungan Q.S Al-

Quraisy dan Al-Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam

kehidupan

3.1 Memahami isi kandu-ngan QS Al Kautsar dan Al Ma’un tentang kepedulian

sosial

Pengertian rizki

Macam-macam ke-tentuan rizki

Contoh tentang ketentuan rizki dalam kehi-dupan

isi kandungan QS Al Quraisy dan Al In-syiroh dedngan ketentuan rizki dalam ke-hidupan

Isi kandu-ngan Q.S Al-Quraisy dan Al-Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan

Macam-macam ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan

Contoh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan

Terjemahan QS Al Kautsar dan Al Ma’un

Menyebutkan pengertian rizki

Menjelaskan macam-macam rizki

Memberi contoh tentang ketentuan rizki dalam kehidupan

Menunjukkan perilaku orang yang mencari rizki dengan dibarengi pera-saan tawakkal, optimis dan qona’ah

Menjelaskan macam-macam ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan

Menyebutkan pengertian ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan

Memberi contoh ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan

Menunjukkan perilaku orang yang mencari rezeki dari Allah dalam kehidupan

Menerjemah-kan QS Al Kautsar dan Al Ma’un

Siswa dapat menjelaskan makna yg terkandung pada ayat ke 3 dari QS. Quraisy

Siswa dapat menyebutkan pengertian rizki

Disajikan Qs. Al-Quray ayat 3 siswa dapat menjelaskan isi kandungannya

Siswa dapat menyebutkan cara mensyukuri rizki dari allah SWT berdasarkan QS.Quraisy ayat 3

Siswa dapat menentukan contoh sikap orang yg menerapkan isi kandungan QS Al-Quraisy dan Al-Insyiroh

Siswa dapat menyebutkan contoh rizki yang paling tinggi nilainya bagi kehidupan manusia

Disajikan lafadz yg digaris bawahi dari QS.al-Kautsar ayat 1. Siswa dapat menyebutkan makna lafadz tersebut

Disajikan kalimat yg digaris bawahi dari QS.al-Maun ayat 5. Siswa dapat menyebutkan makna kalimat tersebut

15

16

17

18

19

20

21

22

3.2. Memahami keterkaitan isi kandu-ngan Q.S. Al-Kautsar dan Al-Ma’un tentang kepedulian sosial dalam fenomena kehidupan

Isi kandu-ngan QS Al Kautsar dan Al Ma’un tentang kepedulian sosial

Fakta kehidu-pan sosial masyarakat yang ada dalam kehidupan

contoh perilaku orang yang hidup hanya memikirkan diri sendiri

Cara hidup bermasyara-kat yang sesuai dengan perintah agama

contoh perila-ku orang yang peduli terhadap lingkungan sosial

Memilih ayat-ayat da-lam QS Al Kautsar dan Al Ma’un yang ada hubungan-nya dengan kepedulian sosial

Menjelaskan isi kandungan QS Al Kautsar dan Al Ma’un tentang kepedulian sosial

Menjelaskan fakta kehi-dupan sosial masyarakat yang ada dalam kehidupan

Menyebutkan contoh perilaku orang yang hi-dup hanya memikirkan diri sendiri

Menjelaskan cara hidup bermayarakat yang se-suai dengan perintah agama

Menunjukkan contoh perilaku orang yang peduli terhadap ling-kungan sosial

Siswa dapat melengkapi potongan ayat dari QS. Al-Maun ayat 3

Disajikan terjemahaan QS.Al-Maun ayat 1. Siswa dapat menentukan ayat yg sesuai untuk terjemahan tersebut

Siswa dapat menyebutkan perintah Allah dari QS.Al-Kautsar, ayat 2

Siswa dapat menjelaskan isi kandungan QS.Al-kautsar

Siswa dapat menjelaskan isi kandungan dari QS. Al-Maun

Siswa dapat menjelaskan maksud ayat dari QS. Al-Maun ayat 2

Siswa dapat Menunjukkan bentuk kepedulian sosial seperti yg tercantum pada QS. Al-Maun ayat 2

Siswa dapat menjelaskan fakta tentang kehidupan sosial yg mementingkan kepentingan sendiri

Siswa dapat memberikan contoh kehidupan bermasyarakat yg sesuai dengan ajaran agama

Siswa dapat menjelaskan maksud

Essai

23

24

25

43

26

27

28

29

4. Memahami Hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim

4.1. Menulis Hadits tentang tolong menolong dan men-cintai anak yatim

4.2 Menerjemah-kan makna Hadits tentang tolong meno-long dan mencintai anak yatim

4.3 Menghafal Haditstentang tolong menolong dan mencintai anak yatim

sesuai dengan isi kandungan Q.S. Al-Kautsar dan Al-Ma’un

Hadits tentang tolong menolong

Hadits tentang mencintai anak yatim





sesuai dengan isi kandungan Q.S. Al-Kautsar dan Al-Ma’un

Menulis Hadits tentang tolong menolong

Menulis Hadits tentang mencintai anak yatim

Mengartikan kata kata sulit dalam Hadits tentang tolong menolong

Mengartikan Hadits tentang tolong menolong secara keseluruhan

Mengartikan kata kata sulit dalam Hadits tentang mencintai anak yatim

Mengartikan Hadits tentang mencitai anak yatim secara keseluruhan

Menghafal Hadits tentang tolong

menolong

Menghafal Hadits tentang mencintai anak

yatim

ayat dari QS. Al-Maun ayat 5

Disajikan hadits tentang mencintai anak yatim, siswa dapat menjelaskan maksud dari hadits tersebut

Siswa dapat melengkapi potongan hadits tentang tolong menolong

Siswa dapat menunjukkan potongan hadits tentang kemuliaan bagi orang yg rumahnya memelihara anak yatim

Siswa dapat menyebutkan makna lafadz yg digaris bawahi dari potongan hadits tentang tolong menolong

Disjikan potongan hadits tentang tolong menolong. Siswa dapat menunjukkan terjemahan dari hadits tersebut

Siswa dapat melengkapi potongan hadits tentang mencintai anak yatim

Siswa dapat menunjukkan hal yg mencerminkan tolong menolong terhadap sesama

Siswa dapat menunjukkan sikap yg seharusnya dilakukan dalam tolong menolong

Siswa dapat menyebutkan contoh tolong menolong yang dianjurkan agama

Essai

30

44

31

32

33

34

35

36

37

38

4.4 Menjelaskan keterkaitan isi kandu-ngan Hadits dalam perilaku tolong menolong dan mencintai anak yatim dalam fenomena kehidupan dan akibatnya

Isi kandungan Hadits tentang tolong menolong

Contoh perilaku tolong menolong dalam fenomena kehidupan

Batasan tolong menolong yang dianjurkan dan dilarang agama

Isi kandungan Hadits tentang mencintai anak yatim

Contoh cara mencintai anak yatim

Keutamaan mencintai anak yatim

Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang perilaku tolong menolong

Menyebutkan perilaku tolong menolong da-lam fenomena kehidupan

Menjelaskan batasan tolong menolong yang dianjurkan dan dila-rang agama

Menjelaskan isi kan-dungan Hadits tentang mencintai anak yatim

Menunjukkan contoh cara mencintai anak yatim

Menjelaskan keutamaan mencintai anak yatim

Siswa dapat menyebutkan Balasan bagi orang yang mau memelihara anak yatim

Siswa dapat menyebutkan perumpamaan Rasulullah dengan orang yang memberi nafkah anak yatim

Siswa dapat menyebutkan dampak positif adanya sikap hidup tolong menolong

Essai

39

40

45




Kelas / Smt : IX/ I Jumlah Soal : 45 Soal

a. 40 Soal PG

b. 5 Soal Essai

Catt: Buku Sumber ARMICO,TIGA SERANGKAI, ERLANGGA

NO STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL

BENTUK SOAL

NO

SOAL

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan

1.1. Menerapkan hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah

Hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah

QS Al Kautsar dan Al Maun

Menjelaskan hukum mad silah

Mengidentifikasi mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zal-zalah

Mengaplikasikan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah

Siswa dapat menyebutkan pengertian Shilah menurut bahasa

Siswa dapat menyebutkan jumlah mad shilah

Siswa dapat menjelaskan pengertian mad shilah

Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara mad shilah thawilah dan mad shilah qasiroh

Siswa dapat menyebutkan contoh lafadz yang mengandung mad shilah

Siswa dapat mnenyebutkan hukum bacaan dari potongan ayat

Disajikan beberapa ayat dari QS Al-Qariah, siswa dapat menunjukkan ayat ke berapa yang mengandung mad shilah

Essai

1

2

3

41

4

5

6

1.2. Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan

hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan

Menjelaskan hukum bacaan mad lazim mu-khoffaf kilmi, mut-saqqol kilmi, dan Farqi

Siswa dapat menjelaskan pengertian mad lazim mutsaqol kilmi

7

2. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang hukum fenomena alam

Farqi dalam Al-Qur’an

2.1. Memahami isi kandu-ngan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

Farqi dalam Al-Qur’an

Q.S. Al-Qari’ah

dan Al-Zalzalah

Terjemahan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

Mengidentifikasi hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mut-saqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an

Mempraktik-kan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an

Membaca Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

Menerjemah-kan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

Siswa dapat menunjukkan potongan ayat yang mengandung mad lazim mukhafaf kilmi

Disajikan pengertian mad farq, siswa dapat menyebutkan nama hukum bacaannya

Siswa dapat menyebutkan pengertian mukhafaf

Disajikan Qs At-Taubah ayat 19, siswa dapat menunjukkan hukum bacaan dari lafadz yang digaris bawah pada ayat tersebut

Siswa dapat menunjukkan ayat yang mengandung hukum bacaan mad farq

Disajikan ayat .

Siswa dapat menyebutkan hukum bacaan yang terkandung dalam ayat tersebut

Siswa dapat menyebutkan panjang bacaan dari mad lazim mutsaqol kilmi

Disajikan QS. Al-Qariah:7, Siswa dapat menunjukkan nama surah dan urutan ayat dari ayat tersebut

Siswa dapat menyebutkan urutan susunan surah dari QS Az-Zalzalah

Siswa dapat melengkapi ayat dari potongan ayat QS.Az-Zalzalah ayat6

Siswa dapat menunjukkan ayat yang tepat untuk terjemahan”maka tempat kembalinya adalah neraka hawiyah”

Essai

8

9

10

11

12

13

14

15

16

42

17

2.2. Memahami keterkaitan isi kandu-ngan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan

Ayat-ayat dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

Isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

pengertian kiamat soghro dan kubro

Macam-macam bencana alam dalam kehidupan

Penyebab bencana alam dalam kehidupan

Contoh ulah manusia yang menyebabkan bencana alam

kesimpulan tentang keterkaitan antara bencana alam dengan akibat ulah manusia

Memilih ayat-ayat dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

Menjelaskan pengertian kiamat soghro dan kubro

Menunjukkan fakta macam-macam bencana alam dalam kehidupan

Menjelaskan penyebab bencana alam dalam kehidupan

Menyebutkan contoh ulah manusia yang menyebabkan bencana alam

Menyimpulkan keterkaitan antara bencana alam dengan akibat ulah manusia

Disajikan QS Al-Qariah:11, Siswa dapat menyebutkan terjemahan untuk ayat tersebut

Disajikan Qs Az-Zalzalah :2, siswa dapat menyebutkan makna lafadz yang digaris bawahi pada ayat tersebut

Disajikan QS Al-Qariah: 4, siswa dapat menjelaskan keadaan manusia pada hari kiamat menurut ayat tersebut

Siswa dapat menyebutkan gambaran hari kiamat menurut Qs az-Zalzalah

Siswa dapat menyebutkan salah satu isi kandungan dari QS. Al-Qariah

Siswa dapat menyebutkan prilaku yang mencerminkan pengamalan isi kandungan QS. Az-Zalzalah

Siswa dapat menyebutkan balasan bagi orang yang ringan timbangannya menurut QS. Al-Qariah

Disajikan QS Az-Zalzalah :4, siswa dapat melengkapi ayat tersebut

Siswa dapat menyebutkan persamaan isi kandungan QS Al-Qariah dan QS.Az-Zalzalah

Siswa dapat menyebutkan fenomena alam Yang berkaitan dengan QS Al-Qariah dan QS. Az-Zalzalah

Siswa dapat menyebutkan perbuatan manusia yang dapat menyebabkan bencana alam

Siswa dapat menjelaskan pertanggungjawaban setiap amal perbuatan manusia di akhirat nanti

Siswa dapat menyebutkan keadaan yang terjadi pada hari kiamat menurut QS.Az-zalzalah

Essai

18

19

20

43

21

22

23

24

25

26

27

28

29

3. Memahami Hadits

tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

2.3. Menerapkan kandungan Al-Qari’ah, Al-Zalzalah dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya

3.1. Menulis Hadits ten-tang menja-ga dan melestari-kan lingkungan alam

3.2. Menerjemah kan makna Hadits tentang menjaga dan meles-tarikan lingkungan alam

3.3. Menghafal Hadits tentang menjaga dan meles-tarikan lingkungan alam

3.4. Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadits dalam perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam dalam fenomena kehidupan dan akibatnya

Contoh perilaku orang yang peduli terhadap alam

cara menghindari terjadinya bencana alam yang dianjurkan agama

Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Hadits tentang tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Isi kandu-ngan Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Contoh perilaku orang yang menjaga dan melestarikan

Menunjukkan contoh perilaku orang yang peduli terhadap alam

Menjelaskan cara menghindari terjadinya bencana alam yang dianjurkan agama

Menulis Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Mengartikan kata kata sulit dalam Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Mengartikan Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Menghafal Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Mejelaskan pengertian keseimbangan hidup di dunia dan akherat

Menunjukkan contoh perilaku orang yang menjaga dan melestarikan

Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang terjadi apabila kita mengimani ayat tentang fenomena alam

Disajikan hadits tentang menghidupkan bumi yang mati siswa dapat menyebutkan balasan bagi orang yg mau menghidupkan bumi yang mati

Siswa dapat menyebutkan bunyi hadits untuk terjemahan” Barang siapa yang menghidupkan bumi yang mati”

Siswa dapat Menyebutkan larangan yang dijelaskan dari hadits

.

Siswa dapat menyebutkan arti lafadz dari

Siswa dapat melengkapi hadits

Siswa dapat menyebutkan lafadz yang digaris bawah pada ayat

Siswa dapat meneyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam memanfaatkan alam

Siswa dapat menunjukkan sikap yang seharusnya dilakukan terhadap lingkungan alam

Siswa dapat menunjukan orang yang tidak peduli terhadap lingkungan

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

lingkungan alam

Akibat orang yang tidak menjaga dan melestarikan lingkungan alam

lingkungan alam

Menyebutkan akibat orang yang tidak menjaga dan melestarikan lingkungan alam

Siswa dapat menyebutkan akibat yang ditimbulkan apabila tidak menjaga dan melestarikan lingkungan

Disajikan hadits

Siswa dapat memberi syakal dan menterjemahkan hadits tersebut dengan baik

Siswa dapat menyebutkan 4 perbuatan manusia yang dapat menyebabkan kerusakan lingkungan

Essai

Essai

40

44

45

kisi kisi uas qurdis 2012

Education