kisi kisi kls x ips uas gnjil

KISI-KISI SOAL ULANGAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Jenis Sekolah : SMK RISTEK KIKIN Jumlah Soal : 30 PG/10 Soal IsianMata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 80 MENITBentuk Soal : PG/ISIAN Penulis : Usawatun Hasanah

No.Standar

Kompetensi Lulusan(SKL)

Kemampuan yangDiuji

Kelas/Smt.

Indikator SoalNo.Soal

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1

2

Memahami kehidupan sosial manusia

Memahami proses kebangkitan nasional

Mengidentifikasi interaksi sosial sebagai proses sosial

Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat serta pengaruh yang ditimbulkan diberbagai daerah

1. Interaksi sosial sebagai proses sosial

2. Proses-proses interaksi sosial

3. Struktur dan peranan individu dalam interaksi sosial

4. Sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

5. Nilai dan norma sosial

6. Pembentukan kepribadian

1. Latar belakang kedatangan orang Eropa kedunia timur

1-2

3-4 (1)

5-7 (2)

8 (3)

9

10-13

14-17

(4-5)

Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia

2. Kolonialisme dan imperialisme

3. Perlawanan diberbagai daerah di Indonesia dalam menentang dominasi asing

1. Latar belakang munculnya pergerakan nasional

2. Perkembangan nasionalisme di kawasan asia afrika khususnya di asia tenggara

3. Perkembangan pendidikan dan awal munculnya kesadaran nasional

18-19(6)

20-22(7)

23(8-9)

24

25-30(10)

KARTU SOAL BENTUK PGJenis SekolahMata PelajaranBahan Kelas/smtBentuk Tes

::::

SMK RISTEK KIKINIPSX/ITertulis (PG, Isian, B-S, Menjodohkan, Jawaban Singkat)

Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal

: Uswatun Hasanah: 2012 / 2013

STANDAR KOMPETENSI


BUKU SUMBER : Modul Kharisma, modul LP2IP Yogyakarta

NO. SOAL

1

KUNCI

B

Proses saling mempengaruhi dalam pikiran dan tindakan adalah ....a. Proses sosialb. Tindakan sosialc. Interaksi sosiald. Hubungan sosiale. Komunikasi sosial

KOMPETENSI DASAR


MATERIPeserta didik mampu memahami interaksi sosial sebagai suatu proses sosial dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami interaksi sosial sebagai suatu proses sosial

KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda

Proporsi Jawaban Pada Aspek ProporsiKETERANGA

NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6

KARTU SOAL BENTUK PGJenis Sekolah : SMK RISTEK KIKIN Jumlah Soal : 30 Soal

Mata PelajaranBahan Kelas/smtBentuk Tes

:::

IPSX/ITertulis (PG, Isian, B-S, Menjodohkan, Jawaban Singkat)

Penyusun

Tahun Ajaran


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

2

KUNCI

E

Perhatikan contoh-contoh interaksi berikut :1 ) tawuran antar pelajar2) Bu Anggi sedang mengajari Riris berhitung3) Pak Nanang sedang mengajar IPS di kelas4) pertandingan basket antara SMK Jaya dan SMK Pandawa5) Pak Deden mengadakan pengarahan tentang pentingnya hihup sehat

Berdasarkan contoh interaksi diatas, yang termasuk interaksi antara individu dan kelompok adalah ....

a. 1) dan 3)b. 1) dan 4)c. 2) dan 4)d. 2) dan 5)e. 3) dan 5)

KOMPETENSI DASAR


MATERIPeserta didik mampu memahami interaksi sosial sebagai suatu proses sosial dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami interaksi sosial sebagai suatu proses sosial

KETERANGAN SOALNo. Digunakan

UntukTanggal Jumlah

SiswaTingkat

KesukaranDaya

PembedaProporsi Jawaban Pada Aspek Proporsi KETERANGA

NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

3

KUNCI

A

Hubungan antara satu pihak dengan pihak lainnya yang merupakan awal terjadinya interaksi sosial dan masing-masing pihak saling bereaksi meskipun tidak bersentuhan secara fisik disebut ....a. Kontak sosialb. Kontak primerc. Komunikasi sosiald. Kontak sekundere. Kontak tidak langsung

KOMPETENSI DASAR


MATERIPeserta didik mampu memahami proses interaksi sosial sebagai suatu proses sosial dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami proses interaksi sosial sebagai suatu proses sosial

KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

4

KUNCI

A

Seorang siswa meniru penampilan seorang bintang film terkenal seperti rambut gondrong, memakai anting, gelang, kalung secara berlebihan. Hal ini merupakan contoh ....a. Imitasib. Sugestic. Simpatid. Motivasie. Ajudikasi

KOMPETENSI DASAR


MATERIPeserta didik mampu memahami proses interaksi sosial sebagai suatu proses sosial dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami proses interaksi sosial sebagai suatu proses sosial

KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

5

KUNCI

E

Agar interaksi dapat berlangsung dibutuhkan dua syarat yaitu ....a. Adanya individu dan individub. Adanya individu dan kelompokc. Antara kelompok dan kelompokd. Antara kontak sosial dan konflik sosiale. Adanya kontak sosial dan komunikasi

KOMPETENSI DASAR


MATERIPeserta didik mampu memahami status dan peranan individu sebagai suatu proses sosial dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami status dan peranan individu dengan baik dan benar

KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

6

KUNCI

B

Pimpinan partai politik melakukan kampanye agar memilih partai politiknya. Tindakan itu dilakukan untuk menyakinkan dan mempengaruhi orang banyak agar mengikuti partainya. Merupakan contoh ....a. Imitasib. Simpatic. Sugestid. korelasie. identifikasi

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

7

KUNCI

C

Seseorang membeli suatu barang dikarenakan melihat iklan di media, hal ini merupakan contoh dari ....a. imitasib. simpatic. sugestid. komunikasie. identifikasi

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

8

KUNCI

E

Proses penyesuaian diri terhadap masyarakat agar menjadi sama dengan

masyarakat tersebut dinamakan proses ....a. asimilasib. interaksic. akulturasid. interseksie. sosialisasi

KOMPETENSI DASAR

Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

MATERIPeserta didik mampu memahami sosialisasi sebagai proses pembentikan kepribadian dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami sosialisasi sebagai proses pembentikan kepribadian

KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER :

Memahami kehidupan sosial manusiaModul Kharisma, modul LP2IP Yogyakarta

NO. SOAL

9

KUNCI

B

Sekolah merupakan media sosialisasi yang sangat penting dalam

pembentukan kepribadian sebab ....a. penanaman nilai dan norma sosial lebih jelas dan tegasb. terikat legitimasi kelulusan sehingga individu bersungguh-sungguh dalam

proses sosialisasi c. sekolah merupakan lembaga pendidikan formal dalam menanamkan nilai

dan norma sosiald. pergaulan disekolah lebih lulas daripada di rumahe. proses sosialisasi dilakukan secara lebih ketat dan disiplin

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

10

KUNCI

B

Berikut ini merupakan lembaga sosialisasi yang diberi tugas khusus untuk menangani sosialisasi kecuali .... a. politikb. kesenianc. keluargad. pendidikane. kebudayaan

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

11

KUNCI

C

Sosialisasi yang menekankan penggunaan hukuman terhadap kesalahan adalah ....

a. primerb. sekunderc. represifd. partisipasife. inkulturasi

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

12

KUNCI

B

Tahapan sosialisasi dimana individu sudah pandai memeinkan peran-peran tertentu di masyarakat disebut ....a. play stageb. game stagec. interaction staged. preparatory stagee. generalized stage

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

13

KUNCI

D

Ricky sangat pandai bermain drum. Ternyata bakat itu diwariskan oleh

kakeknya. Kakek Risky seorang drumer terbaik di masa mudanya dulu. Dalam hal ini faktor yang berperan dalam kepribadian Risky adalah ....

a. media massab. lingkungan fisikc. lingkungan sosiald. warisan biologise. lingkungan budaya

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

14

KUNCI

Berikut ini merupakan akibat terjadinya perang salib, kecuali ....

a. Turki menguasai seluruh pelabuhan yang dikuasai oleh Romawi Timurb. Turki menutup seluruh pelabuhannya bagi pedagang Eropac. Turki menyerahkan sebagian daerah kekuasaan kepada Romawi Timurd. Harga rempah-rempah menjadi sangat mahal

KOMPETENSI DASAR


C e. Bangsa Eropa menjelajah dunia mencari rempah-rempah

MATERIPeserta didik mampu memahami latar belakang kedatangan bangsa eropa kedunia timur dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami latar belakang kedatangan bangsa eropa kedunia timur

KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal



Memahami proses kebangkitan nasionalModul Kharisma, modul LP2IP Yogyakarta

NO. SOAL

15

KUNCI

B

Bangsa Eropa melakukan penjelajahan dengan tujuan untuk ....a. 2G (glory and gospel)b. 3G (gold, glory and gospel)c. Memperluas penjajahand. Memperkuat persaudaraane. Memperbanyak persaudaraan

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

16

KUNCI

D

Perjanjian yang mengatur pembagian wilayah pelayaran antara Portugis dan Spanyol dimana Portugis berlayar ke arah timur, sedangkan Spanyol berlayar kearah barat adalah perjanjian ....

a. Saragosab. Tuntangc. Londond. Tordessilase. bongaya

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

17

KUNCI

Berikut ini merupakan tujuan bangsa Belanda pada dasar mulanya datahg ke Indonesia, yaitu ....

a. bertamuKOMPETENSI DASAR


C b. berperangc. berdagangd. menjajahe. siar agama


INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

18

KUNCI

E

Berikut ini yang bukan pengaruh perkembangan kolonialisme dan imperialisme di kawasan Asia Afrika adalah ....

a. masa kolonialismeb. reformasi gerejac. merkantilismed. revolusi industrie. perkembangan seni sastra

KOMPETENSI DASAR


MATERIPeserta didik mampu memahami kolonialisme dan imperialisme dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami kolonialisme dan imperialisme

KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

19

KUNCI

C

Latar belakang dibentuknya VOC di Indonesia adalah ....a. masuknay bangsa Spanyol ke Indonesiab. harga rempah-rempah yang semakin tinggic. menghindari terjadinya persaingan antar pedagang Eropad. menghindari konflik dengan rakyat Indonesiae. sebagai sarana untuk menjalin kerja sama dengan rakyat Indonesia

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

20

KUNCI

E

Berikut ini yang bukan tokoh dari Aceh yang terlibat dalam perjuangan rakyat Aceh adalah ....

a. Cut Mutiab. Teuku Umarc. Cut Nyak Diend. Panglima Polime. Teuku Penungsang

KOMPETENSI DASAR


MATERIPeserta didik mampu memahami perlawan yang terjadi diberbagai daerah dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami perlawanan yang terjadi diberbagai daerah

KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

21

KUNCI

E

Tujuan utama Belanda memecah kerajaan Mataram menjadi Jogjakarta dan Surakarta adalah ....

a. Menghancurkan kerajaan Mataramb. Mempermudah pengawasanc. Memicu munculnya perang saudarad. Agar Mataram dapat cepat dikuasaie. Memudahkan Belanda dalam melakukan monopoli perdagangan

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6

KARTU SOAL BENTUK PGJenis SekolahMata Pelajaran

::

SMK RISTEK KIKINIPS

Jumlah Soal

Penyusun

: 30 Soal

: Uswatun Hasanah

Bahan Kelas/smtBentuk Tes

::

X/ITertulis (PG, Isian, B-S, Menjodohkan, Jawaban Singkat)

Tahun Ajaran : 2012 / 2013

STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

22

KUNCI

C

Perbedaan paham kaum agama dan kaum adat adalah salah satu penyebab terjadinya perang ....

a. Malukub. Acehc. Paderid. Pattimurae. Diponegoro

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

23

KUNCI

E

Salah satu faktor intern lahirnya pergerakan nasional di Indonesia adalah ....a. Masuknya paham-paham barub. Berakhirnya perang salib antara Turki dan bangsa Eropac. Kemenangan Jepang melawan Rusiad. Munculnya semangat kebangsaan nasional dan perasaan senasibe. Kenangan akan kejayaan masa lalu

KOMPETENSI DASAR


MATERI

Peserta didik mampu memahami latar belakang munculnya pergerakan nasional dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami latar belakang munculnya pergerakan nasional

KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

24

KUNCI

A

Nasionalisme lebih bersifat menghilangkan kesenjangan sosial. Hal ini merupakan peran nasionalisme jika dilihat dari aspek ....

a. Budayab. Pertahananc. Politikd. Keamanane. Sosial ekonomi

KOMPETENSI DASAR


MATERIPeserta didik mampu memahami perkembangan nasionalisme di kawasan asia afrika dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami perkembangan nasionalisme

KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis SekolahMata PelajaranBahan Kelas/smtBentuk Tes

::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

25

KUNCI

E

Dibawah ini merupakan tanda timbulnya kesadaran dan identitas kebangsaan Indonesia dengan berdirinya organisasi, kecuali ....

a. PNIb. Budi Utomoc. Serikat Islamd. Indische Partije. Golongan Karya

KOMPETENSI DASAR


MATERIPeserta didik mampu memahami perkembangan pendidikan dan awal munculnya kesadaran nasional dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami perkembangan pendidikan dan awal munculnya kesadaran nasional

KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

26

KUNCI

A

Organisasi Muhammadiyah didirikan pada tanggal ....

a. 18 November 1912b. 19 November 1912c. 20 November 1912d. 21 November 1912e. 22 November 1912

KOMPETENSI DASAR

Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia dan perkembangan

pergerakan kebangsaan Indonesia


INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI


BUKU SUMBER : Modul Kharisma, modul LP2IP

Yogyakarta

NO. SOAL

27

KUNCI

C

Ketua kongres Pemuda pertama diketuai oleh ....a. Ir. Soekarnob. Mr. Soeponoc. M. Tabranid. Drs. H. M. Hattae. Sugondo Joyopuspito

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

28

KUNCI

A

Pada saat pertama kali menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia raya diiringi dengan ....a. Biolab. Gitarc. Pianod. sulinge. saksofon

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

29

KUNCI

Pada waktu peregrakan nasional surat kabar dan majalah merupakan media ....a. hiburanb. berpolitikc. pendidikan

KOMPETENSI DASAR

Menguraikan proses terbentuknya kesadaran

nasional, identitas Indonesia dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia

C d. bisnis untunge. transformasi


INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 30 Soal



Memahami proses kebangkitan nasionalModul Kharisma, modul LP2IP Yogyakarta

NO. SOAL

30

KUNCI

D

Surat kabar yang diterbitkan oleh Indische Partij adalah ....a. Oetoesan + Hindiab. Indonesia Merdekac. Darmo Kando d. De Expresse. Tjahaya

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6

KARTU SOAL BENTUK URAIANJenis SekolahMata PelajaranBahan Kelas/smtBentuk Tes

::::

SMK RISTEK KIKINIPSXI/ITertulis /Uraian/Praktek (Kinerja, Penugasan, Hasil Karya)

Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 10 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

1

RUMUSAN BUTIR SOAL

Sebuutkan ciri-ciri interaksi sosial !

Jawab :1. Ada dua atau lebih individu sebagai pelaku2. Terjadinya komunikasi antara dua individu atau pelaku3. Adanya tujuan yang jelas

KOMPETENSI DASAR


MATERI

Peserta didik mampu memahami proses interaksi sosial dengan baik dan benar

4. Ada pola dalakm interaksi dan ada dimensi waktu

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami proses interaksi sosial

KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 10 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

2

RUMUSAN BUTIR SOAL

Sebutkan tiga macam cara tiap-tiap individu memperoleh status sosialnya !

Jawab :1. Ascreebed status : status sosial yang didapat melalui proses sederhana tanpa adanya

perjuangan2. Ascheeved status : status sosial yang dicapai melalui perjuangan atau usaha sendiri3. Assigned status : status yang didapat melalui perjuangan bersifat prestatif dan

herotik

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6

KARTU SOAL BENTUK URAIAN


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 10 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

3

RUMUSAN BUTIR SOAL

Sebutkan faktor-faktor pembentuk kepribadian anak !

Jawab :1. Warisan biologis2. Lingkungan fisik3. Kebudayaan4. Pengalaman kelompok

KOMPETENSI DASAR


MATERIPeserta didik mampu memahami sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

KETERANGAN SOALNo. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban Pada Aspek Proporsi KETERANGA

Untuk Siswa Kesukaran Pembeda NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 10 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

4

RUMUSAN BUTIR SOAL

Mengapa sultan Amangkurat I tidak disukai oleh rakyatnya, bahkan rakyat melakukan perlawanan terhadapnya !

Jawab :

Karena sultan Amangkurat memiliki sifat tidak terpuji, sangat kejam dan bersahabat

KOMPETENSI DASAR

Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat serta pengaruh yang

ditimbulkan diberbagai daerah dengan VOC


INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 10 Soal


STANDAR KOMPETENSI


BUKU SUMBER : Modul Kharisma, modul LP2IP

Yogyakarta

NO. SOAL

5

Sebutkan isi perjanjian Tordesillas (1493) antara Spanyol dan Portugis !

Jawab:

Daerah pelayaran kedua negara dibagi dua , bangsa Portugis berlayar ke arah Timur sedangkan Spanyol berlayar ke arah barat

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 10 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

6

RUMUSAN BUTIR SOAL

Sebutkan nama perserikatan dagang yang didirikan oleh Belanda !

Jawab :

VOC ( Verenidge Oost Indische )

KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 10 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

7

RUMUSAN BUTIR SOAL

Sebutkan awal mula terjadinya perang paderi !

Jawab :

Dilatar belakangi konflik antara kaum agama dan tokoh-tokoh adat di sumatera barat yang ditunggai oleh belanda.

KOMPETENSI DASAR


MATERIPeserta didik mampu memahami tentang perlawanan diberbagai daerah dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami perlawanan diberbagai daerah

KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 10 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

8

Sebutkan bunyi sumpah penuda yang dikumandangkan pada tanggal 28 Oktober 1928 !

Jawab :

1. Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertanah air satu tanah air indonesia2. Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa satu bangsa indonesia3. Kami putra dan putri indonesia mengaku bertanah air satu tanah aitr indonesia

KOMPETENSI DASAR


MATERIPeserta didik mampu memahami latar belakang munculnya pergerakan nasional dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6

KARTU SOAL BENTUK URAIAN


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 10 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

9

Sebutkan nama organisasi yang dipimpin oleh dr. Soetomo !

Jawab :

Budi Utomo

KOMPETENSI DASAR


MATERIPeserta didik mampu memahami latar belakang munculnya pergerakan nasional dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL


KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6


::::


Jumlah Soal

Penyusun

Tahun Ajaran

: 10 Soal


STANDAR KOMPETENSI



NO. SOAL

10

Sebutkan nama-nama organisasi dalam pergerakan bidang keagamaan !

Jawab :1. Muhammadiyah2. Nahdatul Ulama3. Perkumpulan Katolik4. Perkumpulan Kristen

KOMPETENSI DASAR


MATERIPeserta didik mampu memahami pergerakan dalam bidang keagamaan dengan baik dan benar

INDIKATOR SOAL

Peserta didik memahami peregrakan dalam bidang keagamaan

KETERANGAN SOAL

No. DigunakanUntuk

Tanggal JumlahSiswa

TingkatKesukaran

DayaPembeda


NA B C D Pengamatan

Sikap1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6

kisi kisi kls x ips uas gnjil

Documents