KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs1. BAHASA INDONESIA SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATOR1 Membaca dan memahami berbagaiMengidentifikasi isi dan bagian suatu teks.teks nonsastra (biografi, artikel,Menentukan persamaan isi berita.berita, iklan, tabel/diagram, bagan,Menentukan perbedaan penyajian berita.grafik, peta, denah), berbagai karyaMengidentifikasi isi teks biografi/iklan.sastra (puisi, antologi puisi, cerpen,Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan.buku kumpulan cerpen, cerita anak,Menyimpulkan isi paragraf.buku cerita anak, novel remaja, novelMengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah.angkatan 20 30-an, dan drama).Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/ceritaanak.Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel.Mengidentifikasi unsur intrinsik drama.2. Menulis dan menyunting teksMenulis catatan pengalaman pada buku harian.nonsastra dengan menggunakanMenulis pesan singkat sesuai konteks.kosakata yang bervariasi dan efektifMenulis laporan/pengumuman/resensi.dalam bentuk buku harian, suratMelengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca.pribadi, surat dinas, narasi dan pesanMenulis rangkuman.singkat, laporan, pengumuman,Menulis teks berita sesuai konteks.petunjuk, rangkuman, teks berita,Menulis slogan sesuai konteks.slogan/ poster, iklan, resensi danMenulis iklan sesuai konteks.karangan, surat pembaca, teks pidato,Menyusun petunjuk melakukan sesuatu.dan karya ilmiah; menulis teks sastraMenulis teks pidato.dalam bentuk puisi, pantun, dongeng,Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karyacerpen, dan drama.ilmiah/daftar pustaka.Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.Melengkapi pantun.Melengkapi puisi.Melengkapi naskah drama.1KompetensiStandar Isi2012-2013 2. BAHASA INGGRIS SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATOR1.READING(Membaca)Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafMemahami makna dalam wacanaatau informa si tertentu/informasi rinci/informasitertulis pendek baik teks fungsionaltersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa ataumaupun esai sederhana berbentuktujuan komunikatif dalam teks fungsional pendekdeskriptif (descriptive, procedure,berbentukcaution/notice/warning, greetingcard,maupunreport) dan naratif (narrativeletter/e-mail,shortmessage,advertisement,danrecount) dalam konteksannouncement,invitation, schedule.kehidupan sehari-hari.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informa si tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentukprocedure.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informa si tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentukdescriptive.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informa si tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentukrecount.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informa si tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa ataupesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuknarrative.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informa si tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentukreport.2.WRITING(Menulis)Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksMengungkapkan makna secara tertulisrumpang bentukrecount/narrativesederhana.teks fungsional pendek dan esaiMenentukan kata yang tepat untuk melengkapi tekssederhana berbentuk deskriptifrumpang bentukdescriptive/proceduresederhana.(descriptive, procedure,maupunMenentukan susunan kata yang tepat untuk membuatreport) dan naratif (narrativedankalimat yang bermakna.recount) dalam konteks kehidupanMenentukan susunan kalimat yang tepat untuksehari-hari.membuat paragraf yang padu dan bermakna.2KompetensiStandar Isi2012-2013 3. MATEMATIKA SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menggunakan konsep operasi hitungMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengandan sifat-sifat bilangan, perbandingan,operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.bilangan berpangkat, bilangan akar,Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganaritme tika sosial, barisan bilangan,perbandingan.serta penggunaannya dalamMenyelesaikan masalah yang berkaitan denganpemecahan masalah.operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganperbankan atau koperasi dalam aritmetika sosialsederhana.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganbarisan bilangan dan deret.2. Memahami operasi bentuk aljabar,Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.konsep persamaan danMenyelesaikan masalah yang berkaitan denganpertidaksamaan linier, persamaanpersamaan linier atau pertidaksamaan linier satugaris, himpunan, relasi, fungsi, sistemvariabel.persamaan linier, sertaMenyelesaikan masalah yang berkaitan denganpenggunaannya dalam pemecahanhimpunan.masalah.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganfungsi.Menentukan gradien, persamaan garis, ataugrafiknya.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengansistem persamaan linier dua variabel.3.Memahami konsep kesebangunan,Menyelesaikan masalah menggunakan teoremasifat dan unsur bangun datar, sertaPythagoras.konsep hubungan antarsudut dan/atauMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luasgaris, serta menggunakannya dalambangun datar.pemecahan masalah.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankeliling bangun datar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankesebangunan atau kongruensi.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganhubungan dua garis: besar sudut (penyiku ataupelurus).Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-garis istimewa pada segitiga.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganunsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungandua lingkaran.Memahami sifat dan unsur bangunMenentukan unsur-unsur pada bangun ruang.ruang, dan menggunakannya dalamMenyelesaikan masalah yang berkaitan denganpemecahan masalah.kerangka atau jaring-jaring bangun ruang.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganvolume bangun ruang.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luaspermukaan bangun ruang.3KompetensiStandar Isi2012-2013 NO KOMPETENSI INDIKATOR4. Memahami konsep dalam statistika,Menentukan ukuran pemusatan atauserta menerapkannya dalammenggunakannya dalam menyelesaikan masalahpemecahan masalah.sehari-hari.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpenyajian atau penafsiran data.5. Memahami konsep peluang suatuMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengankejadian serta me nerapkannya dalampeluang suatu kejadian.pemecahan masalah.4KompetensiStandar Isi2012-2013 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATOR1. Melakukan pengukuran dasar secaraMenentukan besaran pokok, besaran turunan danteliti dengan menggunakan alat ukursatuannya atau penggunaan alat ukur dalamyang sesuai dan sering digunakankehidupan sehari-hari.dalam kehidupan sehari-hari.2. Menerapkan konsep zat dan kalorMenentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnyaserta kegunaannya dalam kehidupanatau penerapan dalam kehidupan sehari-hari.sehari-hari.Menentukan konversi suhu pada termometer.Menentukan besaran kalor dalam proses perubahansuhu atau penerapan perubahan wujud zat dalamkehidupan sehari-hari.3. Mendeskripsikan dasar-dasarMenentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukummekanika (gerak, gaya, usaha, danNewton dalam kehidupan sehari-hari.energi) serta penerapan konsepMenentukan besaran fisis pada usaha atau energi .tekanan dalam kehidupan sehari-hari.Menentukan penerapan pesawat sederhana dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis yang terkait dengantekanan pada suatu zat.4. Memahami konsep-konsep danMenentukan besaran fisis pada getaran ataupenerapan, getaran, gelombang,gelombang.bunyi, dan optik dalam produkMenjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalamteknologi sehari-hari.kehidupan sehari-hari.Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yangberhubungan dengan cermin/lensa atau penerapanalat optik dalam kehidupan sehari-hari.5. Memahami konsep kelistrikan danMenjelaskan gejala listrik statis dalam penerapankemagnetan serta penerapannyakehidupan sehari-hari.dalam kehidupan sehari-hari.Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalamsuatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atauHukum Kirchhoff) serta penerapannya dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis energi atau daya listrikdalam kehidupan sehari-hari.Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan.Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik ataupenerapannya pada transformator.6. Memahami sistem tata surya danMenjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atauproses yang terjadi didalamnya.peredaran bumi-bulan terhadap matahari.7 Mendeskripsikan konsep atom, ionMendeskripsikan atom, ion, dan molekul sertadan molekul dihubungkan denganhubungannya dengan produk kimia sehari-hari.produk kimia sehari-hari.8. Memahami klasifikasi zat serta Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.5KompetensiStandar Isi2012-2013 NO KOMPETENSI INDIKATORperubahannya.Mendeskripsikan unsur, senyawa dan campurantermasuk rumus kimiaMendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentuserta perubahannya.9. Mendeskripsikan pemakaian bahanMendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapatkimia tertentu dalam kehidupandalam beberapa produk kimia.sehari-hari. Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obatpsikotropika serta cara menghindarinya.10.Mendeskripsikan ciri-ciri danMengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.keanekaragaman makhluk hidup, sertaMengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-pentingnya pelestarian makhluk hidupcirinya.dalam kehidupan.11. Mendeskripsikan komponenMenjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalamekosistem, interaksi antarmakhlukekosistem.hidup dalam lingkungan, serta peranMenjelaskan usaha manusia untuk mengatasimanusia dalam pengelolaanpencemaran/kerusakan lingkungan.lingkungan. Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasimanusia dengan kualitas lingkungan berdasarkanhasil pengamatan/kasus.12. Menjelaskan sistem organ padaMenjelaskan sistem gerak pada manusia danmanusia.penyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan.Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia danpenyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusiadan penyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi padamanusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem saraf dan alat indera padamanusia.13. Menjelaskan sistem organ dalamMenjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ)kehidupan tumbuhanpada tumbuhan.Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhanterhadap pengaruh lingkungan luar.Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaan tentang proses tersebut.14.Mengaplikasikan konsepMemberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksipertumbuhan dan perkembangan,alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.kelangsungan hidup dan pewarisanMenginterpretasi proses persilangan berdasarkansifat pada organisme serta kaitannyahukum Mendel.dengan lingkungan, teknologi danmasyarakat. Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untukkehidupan manusia.6KompetensiStandar Isi2012-2013 B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB5. BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSARINGAN, DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.MembacaMenentukan isi bacaan.Membaca dan memahami berbagaiMenentukan gagasan utama paragraf.bentuk wacana tulis (biografi, iklan,Menentukan kalimat utama paragraf.artikel/buku, esiklopedia/bukuMenyimpulkan isi bacaan.telepon, grafik tabel, bagan, denahMengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah.berita) dan berbagai karya sastraMenentukan fakta/opini.berbentuk cerita pendek, dan novelMengidentifikasi isi teks biografi.dari berbagai angkatanMenentukan unsur intrinsik cerpen.Menentukan unsur intrinsik novel.2.MenulisMenulis buku harian sesuai konteks.Menulis karangan nonsastra denganMenulis teks berita/pidato sesuai konteks.menggunakan kosakata bervariasi danMenulis surat pribadi.efektif dalam bentuk buku harian,Menulis surat dinas.surat pribadi, pesan singkat, laporan,Menulis surat pembaca.surat dinas, petunjuk, rangkuman, teksMenulis slogan/poster.berita, slogan, poster, iklan baris,Menulis rangkuman.resensi, karangan, karya ilmiahMenulis petunjuk melakukan sesuatu.sederhana, pidato, surat pembaca, danMenulis laporan.berbagai karya sastra berbentukMenyunting ejaan, tanda baca, pilihan kata.pantun, dongeng, puisi, dramaMenulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/rumusan masalah/daftar pustaka).Melengkapi puisi/pantun.Melengkapi drama.7KompetensiStandar Isi2012-2013 6. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami berbagai jenis teksMengidentifikasi isi paragraf/teksnonsastra (berita, biografi, grafik,Menyimpulkan isi paragraf/tekstabel, denah), makna kata, dan teksMenentukan gagasan utama suatu paragraf/tekssastra (cerpen, novel, drama)Menentukan makna kata sesuai konteksMengidentifikasi jenis kalimatMenentukan isi tabel/diagram, grafik, denahMengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani daribuku biografiMenentukan isi teks beritaMenentukan fakta dan pendapatMenentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastraMengidentifikasi unsur intrinsik dramaMengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel2. Menulis dan menyunting teksMenulis pengalaman pada buku hariannonsastra dengan menggunakan kosaMenulis iklan baris dengan bahasa yang singkatkata dan kalimat efektif dalam bentukMenulis paragraf laporanpengumuman, iklan, laporan, bukuMelengkapi surat pribadiharian, surat pribadi, surat dinas,Melengkapi surat dinaspesan singkat, teks pidato, petunjuk,Menulis pengumumanserta teks sastra dalam bentuk puisi,Menyunting kata, pilihan kata, kalimat, ejaan/tandacerpen, dramabacaMenulis pesan singkatMelengkapi teks pidatoMenulis petunjukMelengkapi puisiMelengkapi dramaMelengkapi cerpen8KompetensiStandar Isi2012-2013 7. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN,DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.Reading(Membaca)Menentukan gambaran umum atau informasiMemahami makna teks tulis beruparinci/informasi tertentu/informasi tersirat, sertateks fungsional pendekrujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalam(pengumuman, label dan lain-lain)teks berbentuknotice/shopping list.yang ditemukan dalam berbagaiMenentukan gambaran umum atau informasikonteks, situasi dan berbagai jenisrinci/informasi tertentu/informasi tersirat, sertateks (naratif, deskriptif danrujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalamsebagainya) yang menggunakanteks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar barang.bahasa sangat sederhana.Menentukan gambaran umum atau informasirinci/informasi tertentu/informasi tersirat, sertarujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalamteks berbentuk undangan/pesan singkat.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informa si tertentu/informasi rinci/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat, dalam teks berbentuk letter.2.Writing(Menulis)Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksMengungkapkan makna secara tertulisfungsional yang rumpang, pendek dan sederhanadalam berbagai teks fungsionalserta pada kalimat/paragrafnaratif/deskriptif/recount/pendek (pesan, kartu ucapan danproceduresebagainya) yang digunakan dalamMenentukan susunan kata yang tepat untuk membuatberbagai konteks, situasi serta menuliskalimat yang bermakna.berbagai jenis paragraf (naratif,Menentukan susunan kalimat yang tepat untukdeskriptif dan sebagainya) yangmembuat paragraf yang padu dan bermakna.menggunakan bahasa sangatsederhana.9KompetensiStandar Isi2012-2013 8. BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.Reading(Membaca)Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafMemahami makna dalam wacanaatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitertulis, interpersonal dantersirat, serta rujukan kata atau maknatransaksional sederhana secara formalkata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk ucapandan informal dalam konteksselamat/pengumuman/daftarkehidupan sehari-hari.barang/instruksi/notice/shopping list/pesansingkat/undangan.Menentukan kosa kata yang tepat pada bidangketerampilan tata busana/tataboga/ komputer/pengetikanMenentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendekberbentukprocedure.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi rinci/informasi tertentu/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendekberbentukdescriptive.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat, dalam teks fungsional pendekberbentukrecount.2.Writing(Menulis)Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksMengungkapkan perasaan, kehendak,rumpang, pendek dan sederhana berbentukpendapat, pengalaman secara tertulisdescriptive/recount/procedureserta teks fungsionaldala m wacana interpersonal danpendek sederhana.transaksional sederhana secara formalMenentukan susunan kata yang tepat untuk membuatmaupun informal dalam kontekskalimat yang padu dan bermakna.kehidupan sehari-hari.10KompetensiStandar Isi2012-2013 9. MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DANTUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami konsep dan operasiMenentukan anggota suatu himpunan yanghimpunan serta mampudinyatakan dalam kata-kata.menggunakannya dalam pemecahanMenentukan irisan atau gabungan dua himpunan.masalah. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan denganirisan atau gabungan dua himpunan.2. Memahami operasi hitung bilanganMenentukan hasil operasi bilangan bulat ataudan bentuk aljabar sederhana, konseppecahanpersamaan dan pertidaksamaan linier,Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganserta penggunaannya dalambilangan bulat atau pecahanpemecahan masalah.Menyelesaikan persamaan atau pertidaksamaan liniersatu variabel.Menentukan hasil operasi memfaktorkan, ataumenyederhanakan bentuk aljabarMenyelesaikan soal cerita yang berkaitan denganperbandingan.3. Memahami sifat dan unsur dariMenentukan jenis sudut atau besarnya.bangun geometri serta menentukanMenentukan hubungan antar sudut jika dua garisukurannya dan mampusejajar dipotong garis lain.menggunakannya dalam pemecahanMenentukan bangun datar berdasarkan sifat-sifatnyamasalah.Menentukan jenis-jenis segitiga.Menghitung keliling segiempat atau segitiga.Menghitung luas segiempat atau segitiga.Menentukan panjang salah satu sisi pada segitigasiku-siku menggunakan teorema Phytagoras.Menentukan unsur/bagian, keliling, luas darilingkaran.Menentukan unsur-unsur kubus, balok atau tabungMenentukan luas permukaan kubus, balok, atautabung.Menentukan volume kubus, balok, atau tabung.4. Memahami konsep peluang danMenentukan ruang sampel suatu percobaan.statistikaMenentukan peluang suatu kejadian.Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal.5. Memahami barisan dan deret bilanganMenentukan suku ke-n dan jumlah n suku dariuntuk pemecahan masalahbarisan bilangan.6. Melakukan perhitungan untung danMenentukan harga pembelian atau penjualan sertarugi dalam perdagangan.untung atau rugi.11KompetensiStandar Isi2012-2013 10. MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Melakukan operasi hitung bilanganMenyelesaikan operasi hitung bilangan bulat.dan bentuk aljabar sederhana sertaMenyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan.menggunakannya dalam pemecahanMenyederhanakan operasi bentuk aljabar.masalah. Menyelesaikan masalah berkaitan denganperbandingan.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual,2. Melakukan perhitungan untung ataurugi dan persentase dalambeli atau untung, rugi.perdagangan.3. Memahami konsep dan operasiMenentukan anggota suatu himpunan.himpunan, serta mampuMenentukan irisan atau gabungan dua himpunan.menggunakannya dalam pemecahanMenentukan irisan atau gabungan dua himpunanmasalah.yang disajikan dalam bentuk diagram venn.4. Memahami sifat dan unsur dariMenentukan jenis sudut dan besarnya.bangun geometri serta menentukanMenentukan hubungan antar sudut atau besar sudutukurannya dan mampuyang terbentuk jika dua garis sejajar berpotonganmenggunakannya dalam pemecahandengan garis lain.masalah.Menyebutkan nama bangun datar berdasarkangambar atau sifat-sifat yang diberikan.Menyelesaikan soal keliling dan luas segiempat.Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan kelilingserta luas segiempat.Menyelesaikan soal keliling dan luas lingkaran.Menentukan jenis-jenis segitiga.Menyelesaikan soal keliling dan luas segitiga.Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan kelilingserta luas segitigaMenggunakan teorama Pythagoras untuk menentukanpanjang sisi pada segitiga siku-siku.Menentukan unsur-unsur kubus atau balok.Menentukan jaring-jaring kubus atau balok.Menentukan volume kubus atau tabung.5. Memahami konsep peluang danMenentukan peluang suatu kejadian.statistikaMenyelesaikan soal cerita berhubungan dengan nilairata-rata.Menentukan median atau modus dari suatu data yangdisajikan.12KompetensiStandar Isi2012-2013 11. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSARINGAN, DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami berbagai sifat dalamMenyebutkan peristiwa yang termasuk perubahanperubahan fisika dan kimia sertafisika/kimia.kegunaannya dalam kehidupan sehari-Menentukan kegunaan/efek samping bahan kimiahari.tertentu dalam kehidupan sehari-hari.2. Melakukan pengukuran dasar denganMenentukan pasangan besaran dan satuan yangalat ukur yang sering digunakansesuai dalam Satuan Internasional (SI).dalam kehidupan sehari-hari. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur yangdigunakan untuk mengukur besaran tertentu.3. Memahami dasar-dasar mekanikaMenyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan(gerak, gaya, usaha, dan energi) sertasehari-hari.penerapannya dalam kehidupanMenentukan jenis gaya, pengaruh gaya, resultan gayasehari-hari.atau penerapan Hukum Newton pada berbagaiperistiwa dalam kehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis usaha/energi dalampenerapannya pada kehidupan sehari-hari.Menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada alatyang sedang digunakan.4 Memahami konsep dasar tentangMenentukan besaran-besaran fisika pada getaran ataugetaran, gelombang, karakteristikgelombang.gelombang bunyi, cahaya, dan optikaMenentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapanserta mampu menerapkannya dalampemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari.kehidupan sehari-hari.Menyebutkan sifat-sifat cahaya.Menentukan jenis lensa pada cacat mata tertentu.5 Memahami konsep dasar tentangMenentukan prinsip kerja elemen atau salah satulistrik statis, listrik dinamis, danbesaran fisis pada rangkaian listrik tertutup.kemagnetan secara kualitatif,Menghitung hambatan pengganti beberapa hambatanperhitungan sederhana sertalistrik yang dirangkai secara seri atau paralel.penerapannya dalam kehidupanMenentukan besar penggunaan energi listrik.sehari-hari.Menjelaskan sifat atau manfaat magnet.Menjelaskan cara pembuatan magnet.6. Mendeskripsikan konsep dasarMenjelaskan karakteristik sistem tata surya, geraktentang tata surya.edar bumi, bulan mengelilingi bumi atau pengaruhinteraksinya.7. Menjelaskan ciri-ciri danMengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.keanekaragaman makhluk hidup, sertaMengelompokkan makhluk hidup.pentingnya pelestarian makhluk hidupMenjelaskan upaya pelestarian makhluk hidup.dalam kehidupan.8. Menjelaskan komponen ekosistemMenyebutkan peran komponen-komponen ekosistem.serta interaksi antarmakhluk hidupMemberi contoh interaksi antar makhluk hidup.dalam lingkungan. Menjelaskan pengaruh kepadatan populasi manusiaterhadap lingkungan.9. Menjelaskan berbagai sistemMenjelaskan sistem gerak pada manusia.fisiologis dalam kehidupan manusia. Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia.13KompetensiStandar Isi2012-2013 NO KOMPETENSI INDIKATORMenjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia.Menjelaskan fungsi organ pencernaan zat dan enzimyang berperan dalam proses pencernaan padamanusia.Menjelaskan organ sistem pernapasan pada manusia.Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusiaMenjelaskan sistem syaraf dan alat indera padamanusia.10. Memahami kelangsungan hidupMenjelaskan cara-cara perkembangbiakan padamakhluk hidup dan penerapanmakhluk hidup.bioteknologi dalam mendukungMemberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksikelangsungan hidup manusia.alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.Menyebutkan jenis sumber makanan baru.Menyebutkan penerapan bioteknologi dalammeningkatkan jenis dan produksi pangan.14KompetensiStandar Isi2012-2013 12. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menjelaskan berbagai sifat dalamMenyebutkan peristiwa yang termasuk perubahanperubahan fisika dan kimia sertafisika dan kimia.kegunaannya dalam kehidupan sehari-Menyebutkan kegunaan bahan kimia tertentu dalamhari.kehidupan sehari-hari.2. Melakukan pengukuran dasar denganMenentukan besaran dan satuannya yang sesuai.alat ukur yang sering digunakanMenyebutkan fungsi atau membaca alat ukur tertentu.dalam kehidupan sehari-hari.3. Memahami dasar-dasar mekanikaMenyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan(gerak, usaha dan energi) sertasehari-hari.penerapannya dalam kehidupanMenentukan jenis gaya, resultan gaya atau penerapansehari-hari.Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis usaha/energi dalampenerapannya pada kehidupan sehari-hari.Menjelaskan bentuk energi atau perubahan energiyang terjadi pada alat yang sedang digunakan.4. Mendeskripsikan konsep dasarMenentukan besaran fisis pada getaran/ gelombang.tentang getaran, gelombang,Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapankarakteristik gelombang bunyi,konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari.cahaya dan optik serta mampuMenyebutkan sifat-sifat bayangan dari cermin ataumenerapkan dalam kehidupan sehari-lensa.hari. Menentukan jenis lensa untuk cacat mata tertentu.5. Memahami konsep dasar tentangMenentukan salah satu variabel dari rangkaian listriklistrik statis, listrik dinamis, dantertutup.kemagnetan secara kualitatif sertaMenentukan hambatan pengganti beberapa hambatanpenerapannya dalam kehidupanlistrik yang dirangkai secara seri atau paralel.sehari-hari.Menentukan besar penggunaan energi listrik.Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik magnet,cara membuat magnet atau pemanfaatan magnetdalam kehidupan sehari-hari.6. Mendeskripsikan konsep dasarMenjelaskan karakteristik sistem tata surya, geraktentang tata surya.edar bumi, bulan atau pengaruh interaksinya.7. Memahami keaneka ragaman hayatiMenjelaskan ciri-ciri makhluk hidup.klasifikasi, keragamannyaMengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan hasilberdasarkan hasil pengamatan danpengamatan.cara-cara pelestariannya. Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup.8. Memahami saling ketergantunganMengidentifikasi kedudukan dan peran makhlukantarmakhluk hidup dalam ekosistem.hidup dalam ekosistem.Mendeskripsikan contoh-contoh simbiosis.Menjelaskan saling ketergantungan antar komponenekosistem (rantai makanan).Menjelaskan dampak kepadatan populasi manusia.9. Menjelaskan berbagai sistem dalamMenjelaskan fungsi sistem gerak pada manusia.kehidupan manusia dan tumbuhan.Menjelaskan fungsi sistem ekskresi pada manusia.Menjelaskan fungsi sistem reproduksi pada manusia.Menjelaskan proses pernapasan pada manusia.15KompetensiStandar Isi2012-2013 NO KOMPETENSI INDIKATORMenjelaskan proses pencernaan dan enzimpencernaan pada manusia.Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia.Menjelaskan struktur dan fungsi alat indera padamanusia.Menyebutkan organ tumbuhan dan fungsinya.10. Memahami kelangsungan hidupMenyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup/seleksimakhluk hidup dan penerapanalam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.bioteknologi dalam mendukungMenyebutkan cara perkembangbiakan padakelangsungan hidup manusia.tumbuhan.Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif padatumbuhan.Menjelaskan cara perkembangbiakan pada hewan.Menjelaskan bioteknologi dalam meningkatkan jenisproduksi dan kualitas pangan.Menyebutkan hasil bioteknologi16KompetensiStandar Isi2012-2013 C. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA13. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.MembacaMenentukan isi/fakta/opini/arti kata/kalimat,Memahami secara kritis berbagairangkuman suatu bacaan/teks.jenis wacana tulis/teks nonsastra danMenentukan kalimat utama/ide pokok/ kalimatnonteks (berbentuk grafik/tabel)penjelas.artikel, tajuk rencana, laporan, karyaMenentukan isi dan simpulan grafik/tabel.ilmiah, teks esai, biografi, pidato, danMenentukan persamaan topik/perbedaan aspekberbagai jenis paragraf (naratif,pembahasan dari dua artikel.deskriptif, argumentatif, eksposisi,Menentukan isi/keteladanan/keistimewaan dalam teksdan persuasif).biografi tokoh.Menentukan masalah/tujuan penulis/opinipenulis/keberpihakan dalam teks editorial.Menentukan kalimat simpulan paragrafdeduktif/induktif.2.MenulisMelengkapi berbagai jenis paragrafMengungkapkan gagasan, pendapat,(deskripsi/eksposisi/argumentasi/perasaan, informasi dalam bentukpersuasi/silogisme/analogi/generalisasi) denganteks naratif, deskriptif, eksposisi,kalimat yang tepat.argumentatif, persuasif, teks pidato,Melengkapi teks dialog.artikel, proposal, surat dinas, suratMenyusun paragraf padudagang, surat lamaran pekerjaan,Menulis dan memperbaiki kalimat dalam suratrangkuman, ringkasan, notulen,lamaran pekerjaan.laporan, dan karya ilmiah denganMelengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif.me mpertimbangkan kesesuaian isiMenulis karya ilmiah (latar belakang/rumusan tujuandengan konteks, kepaduan, ketepatanpenulis/rumusan masalah)struktur, ejaan, pilihan kata, danmenyunting berbagai jenis wacanatulis.3.KebahasaanMengidentifikasi jenis-jenis frasa.Menerapkan berbagai komponenMengidentifikasi jenis-jenis klausa.kebahasaan dalam berbagai bentukMengidentifikasi jenis-jenis kalimat.tulisan.Menentukan pola kalimat.Menggunakan kata berimbuhan.Mengidentifikasi berbagai jenis makna kata(konotasi/denotasi, luas, umum, khusus, gramatikal).Mengidentifikasi berbagai kata yang mengalamiperubahan/pergeseran makna (homonim/homofon/homograf/polisemi/sinestesia/peyorasi/ameliorasi/katahias).Menggunakan kata baku.Menggunakan ragam bahasa resmi.Menyusun paragraf padu (kohesi dan koherensi)17KompetensiStandar Isi2012-2013 14. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. MembacaMenentukan unsur-unsur paragraf, ide pokok, kalimatMemahami isi dan bagian-bagianutama, kalimat penjelas.paragraf suatu artikel teks nonsastra,Menentukan isi paragraf: fakta, opini,tajuk rencana, laporan, karya ilmiah,pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai isi, tujuanteks pidato, biografi tokoh, sertapenulis, arti kata/istilah, isi biografi.berbagai bentuk dan jenis paragrafMenentukan opini penulis dan pihak yang ditujunonteks; memahami teks sastradalam tajuk rencana/editorial.berbentuk puisi lama, puisi baru,Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram atauhikayat/sastra Melayu klasik, cerpen,tabel.novel, dan drama.Menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsiksastra Melayu klasik/hikayat.Menentukan unsur-unsur intrinsik/ekstrinsiknovel/cerpen/drama.Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi.Menentukan isi puisi lama, pantun, gurindam.2. MenulisMenulis paragraf padu.Mengungkapkan pikiran, gagasan,Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragrafpendapat, perasaan, dan informasidengan kalimat yang padu.dalam berbagai jenis dan bentukMelengkapi teks pidato.paragraf, teks pidato, surat resmi, danMelengkapi paragraf dengan kata baku, kata serapan,karya ilmiah dengankata berimbuhan, kata ulang, ungkapan, peribahasa.me mpertimbangkan kesesuaian isiMenyunting penggunaan kalimat/frasa/ katadengan konteks, kepadanan,penghubung/istilah dalam paragraf.kepaduan, ketepatan kalimat,Menulis surat resmi.penggunaan bahasa, diksi, strukturMenyunting kalimat dalam surat resmi.kalimat, dan ejaan; mengungkapkanMenulis judul sesuai EYD.pikiran dan gagasan dalam bentukMenulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusanpuisi, cerpen, novel, drama, kritik,masalah).esai, dan resensi.Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan katakias/berlambang/berima/bermajas).Melengkapi dialog drama.Menentukan kalimat resensi.Menentukan kalimat kritik.Menentukan kalimat esai.18KompetensiStandar Isi2012-2013 15. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.MembacaMemahami pikiran, perasaan, danMengidentifikasi unsur intrinsikinformasi dalam kegiatan membacacerpen/novel/hikayat (watak tokoh/ pendeskripsiancerpen, novel, drama, hikayat, danwatak tokoh / kalimat pembuktian/ isi).puisi.Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpen/hikayat(nilai moral/budaya/ agama/sosial).Menganalisis unsur intrinsik cerpen/drama(penokohan/sudut pandang/isi bacaan/konflik).Mengidentifikasi karakteristik hikayat.Mengidentifikasi unsur intrinsik/ekstrinsikpuisi/nyanyian (maksud/isi/amanat/makna lambang/rima/majas/konotasi/nilai).2. MenulisMengungkapkan pengalaman, pikiran,Menulis kata/kalimat dalam aksara Arab Melayu keperasaan, dan informasi dalam puisi,dalam aksara latin atau sebaliknya.cerpen, drama, hikayat; menulis esaiMelengkapi larik/bait puisi/pantun dengandan kritik sastra, menulis aksara Arabmemperhatikan majas/diksi/rima.Melayu, resensi.Menuliskan maksud/isi puisi.Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat yangsesuai (pelaku/peristiwa/ latar).Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen.Menyusun paragraf karya sastra sesuai urutanperistiwa.Melengkapi dialog drama yang menggambarkansifat/latar.Menentukan kalimat kritik dan esai sastra.Mengubah teks cerpen/novel/drama/hikayat menjaditeks lain.3. KesastraanMengapresiasi komponen-komponenMenentukan komponen kesastraan teks puisikesastraan dalam penelaahan berbagai(tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas/jenis).karya sastra.Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam kutipannovel/drama.Menentukan komponen kesastraan teks naratif(tahapan alur/konflik/amanat, permasalahan).Menentukan komponen kesastraan teks drama(tema/petunjuk/gaya bahasa)19KompetensiStandar Isi2012-2013 16. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.LISTENING(Mendengarkan)Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/Memahami makna dalam wacanarinci dari sebuah percakapan interpersonal/lisaninterpersonal dan transaksionaltransaksional secara formal atau informal.secara formal maupun informal dalamMenentukan respon yang tepat terhadap percakapankonteks kehidupan sehari-hari,transaksional/interpersonal secara formal atauterutama dalam bentuk teksinformal.fungsional pendek,recount, newsMenentukan gambar yang tepat sesuai denganitem, report, narrative, descriptiveinformasi yang ada di dalam percakapandanreview.interpersonal/transaksional secara formal atauinformal.Menentukan gambar yang sesuai dengan teksmonolog yang diperdengarkan.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci dari sebuah teks monolog yangdiperdengarkan.2.READING(Membaca)Menentukan gambaran umum atau informasiMemahami makna dalam wacanarinci/tersirat/tertentu atau makna kata/frasa/kalimattertulissecara formal maupunatau pikiran utama paragraph/ rujukan kata atauinformal dalam konteks kehidupantujuan komunikatif dari teks fungsional pendeksehari-hari, dalam bentuk teksberbentukletter/e-mail.fungsional pendek, recount, newsMenentukan gambaran umum atau informasi tertentu/item, report, analytical exposition,rinci/tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasahortatory exposition, explanation,dari teks tertulis fungsional pendek berbentukdiscussiondanreview.advertisement/brochure.Menentukan gambaran umum atau informasitertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimatatau tujuan komunikatif/pikiran utamaparagraf/rujukan kata dari teks tertulis berbentuknews item.Menentukan informasi tertentu/rinci/tersirat ataumakna kata/frasa/kalimat atau gambaranumum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/rujukan kata dari teks tertulis berbentukrecount.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utamaparagraf dari teks tertulis berbentukexplanation.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuankomunikatif dari teks tertulis berbentukexposition.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utamaparagraf dari teks tertulis berbentukreview.20KompetensiStandar Isi2012-2013 NO KOMPETENSI INDIKATORMenentukan gambaran umum atau pikiran utamaparagraf atau informasi tersirat/tertentu/rinci atautujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimatatau rujukan kata dari teks tertulis berbentukdiscussion.Menentukan gambaran umum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf atau informasitersirat/rinci/tertentu atau makna kata/frasa/kalimatatau rujukan kata dari teks tertulis berbentukreport.Menentukan gambaran umum atau informasitertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimatatau rujukan kata dari teks fungsional pendekberbentukannouncement/message3WRITING(Menulis)Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadiMengungkapkan makna secarasebuah teks berbentukrecount/procedure/narrative/tertulissecara formal maupundescriptive dan report.informal dalam konteks kehidupanMelengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuksehari-hari, dalam bentuk teksrecount/ procedure/narrative/descriptive/reportfungsional pendek atau esaidengan kosa kata/frasa yang sesuai.berbentukrecount, narrative,procedure, descriptivedanreport.21KompetensiStandar Isi2012-2013 17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. MembacaMenentukan informasi tersurat dan tersirat dariMemahami wacana tulis berbentukbacaan sederhana yang dipaparkan.paparan atau dialog sederhana,Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan.gambar, ataupun denah yangMenentukan judul dan pokok pikiran dalam bacaanberkaitan dengan identitas diri,sederhana.kehidupan sekolah, keluarga, kegiatanMenentukan sinonim dan antonim kosakata sesuaisehari-hari, kegemaran, wisata,konteks kalimat.pekerjaan, dan layanan umum.Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataanyang diberikan.Menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambaryang disajikan.Menentukan posisi kalimat (mubtada, khabar, fiil,fail, mafulbih).2.MenulisMenggunakan ungkapan, kalimat secara tepat danMengungkapkan informasi secarakomunikatif yang mengandunghuruf jarr, isimtertulis dalam bentuk paparan atauisyarah, kalimat istifham, isimdialog sederhana, gambar, ataupunmufrad/mutsanna/jama , fiil madhi, mudhari dandenah yang yang berkaitan denganamr, isim tafdhil, dhorof, naat, dhomir muttasil-identitas diri, kehidupan sekolah,munfashil.keluarga, kegiatan sehari-hari,Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat dankegemaran, wisata, pekerjaan, dankomunikatif dari suatu kalimat yang disajikan secaralayanan umum.acak.Menggunakan ungkapan rasa senang dalampercakapan sederhana.Menggunakan ungkapan kekaguman (Taajub) dalampercakapan sederhana.Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang.22KompetensiStandar Isi2012-2013 18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. MembacaMenentukan informasi dari wacana.Memahami berbagai kalimat danMenentukan makna kata sesua konteks.ragam wacana tulis sederhana dalamMenentukan tema wa cana.bentuk paparan atau dialog tentangMenentukan simpulan dari wacana.identitas diri, kehidupan sekolah,Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji.kehidupan keluarga, kehidupanMenentukan kata yang ditulis dengan huruf hiraganasehari-hari, kegemaran, pariwisata,dari kata yang ditulis dengan huruf kanji.kesehatan dan cita-cita yang ditulisdalam huruf kana (hiragana, katakana)dan beberapa huruf kanji.2. MenulisMelengkapi kalimat dengan kata kerja, kata bilangan,Mengungkapkan pendapat,kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata benda,perasaan/pikiran dan informasi secarakata sambung, kata tunjuk, kata bantu yang tepattertulis dengan menggunakansesuai konteks.ungkapan komunikatif, kosakata danMenentukan kalimat yang sesuai kontesksnya.struktur pada kalimat yang tepatMelengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif.tentang identitas diri, kehidupanMenyusun beberapa kalimat menjadi sebuah wacanakeluarga, kehidupan sehari-hari,sesuai konteks.kegemaran, pariwisata, kesehatan danMenentukan pernyataan sesuai gambar.cita-cita yang ditulis dalam huruf kanaMenentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf(hiragana, katakana) dan beberapahiragana.huruf kanji.23KompetensiStandar Isi2012-2013 19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. MembacaMenentukan bentuk atau tema wacana.Memahami berbagai ragam wacanaMenentukan informasi tertentu dan atau rinci daritulis sederhana dalam bentuk paparanwacana.dan atau dialog tentang identitas diri,Menentukan makna kata, frasa atau kalimat sesuaikehidupan sekolah, kehidupankonteks.keluarga, kehidupan sehari-hari,hobby dan waktu senggang, wisata,layanan umum dan pekerjaan.2. MenulisMelengkapi surat dengan kosa kata, ujaran/ungkapanMengungkapkan pendapat, perasaankomunikatif dan atau pola kalimat yang tepat sesuaidan pikiran secara tertulis dengankonteks.menggunakan ungkapan komunikatif,kosa kata dan struktur/pola kalimatyang tepat tentang identitas diri,kehidupan sekolah, kehidupankeluarga, kehidupan sehari-hari,hobby dan waktu senggang,pekerjaan, wisata dan layanan umum.24KompetensiStandar Isi2012-2013 20. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. MembacaMenentukan informasi tersurat atau tersirat dariSiswa mampu memahami berbagaisebuah wacana tulis/tabel/gambar.ragam wacana sederhana dalamMenentukan sinonim/antonim dari kata yangbentuk paparan dan atau dialog, tabel,diberikan berdasarkan konteks.gambar, denah, grafik, tentangidentitas diri, kehidupan sekolah,hobi, kegiatan sehari-hari, kehidupankeluarga, pekerjaan, wisata danlayanan umum.2. MenulisMenentukan gambar yang sesuai dengan kalimatSiswa mampu mengungkapkanyang menyatakan keadaan suatu benda, seseorangpendapat, perasaan dan pikiran secaraatau peristiwa.tertulis dengan menggunakanMenentukan kalimat yang sesuai dengan gambarungkapan komunikatif, kosa kata danyang diberikan.struktur/pola kalimat yang tepat,Melengkapi percakapan dengan ungkapantentang identitas diri, kehidupankomunikatif.sekolah, hobi, kegiatan sehari-hari,Menentukan ungkapan yang menyatakankehidupan keluarga, pekerjaan, wisatajumlah/kuantitas.dan layanan umum.Melengkapi percakapan dengan kalimatnegatif/interogatif.Melengkapi percakapan dengan ungkapan yangmenyatakan kala.Menentukan struktur yang tepat dalam suatukalimat/paragraf/percakapan.Menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu.25KompetensiStandar Isi2012-2013 21. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.MembacaMenentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan temaMemahami berbagai ragam wacanawacana.tulis sederhana dalam bentuk paparanMenentukan jawaban yang tepat sesuai dengan isidan atau dialog tentang kehidupanwacana.sekolah, kehidupan keluarga,kegemaran, wisata, pekerjaan.2. MenulisMenentukan bihua dan bushoudalam penulisanMengungkapkan pendapat, perasaanaksara Han/Hanzi.dan pikiran secara tertulis denganMenentukan kata benda, kata kerja, kata sifat, katamenggunakan kosakata, ungkapanbantu bilangan, kata ganti, kata bilangan, keterangankomunikatif dan struktur/pola kalimatwaktu, kata bantu tanya dan kata sambung yang tepatyang tepat tentang identitas diri,sesuai tema atau gambar yang disajikan.kehidupan sekolah, kehidupanMenentukan ejaan bunyi bahasa Mandarin (Hanyukeluarga, kehidupan sehari-hari,pinyin).kegemaran, wisata, pekerjaan danMenentukan kalimat yang tepat sesuai dengan kaidahlayanan umum.struktur bahasa Mandarin.26KompetensiStandar Isi2012-2013 22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menggunakan logika matematikaMenentukan penarikan kesimpulan dari beberapadalam pemecahan masalahpremis.Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataanmajemuk atau pernyataan berkuantor.2. Menyelesaikan masalah yangMenggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma.berkaitan dengan aturan pangkat, akarMenggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akardan logaritma, fungsi aljabarpersamaan kuadrat.sederhana, fungsi kuadrat, fungsiMenyelesaikan masalah persamaan atau fungsieksponen dan grafiknya, fungsikuadrat dengan menggunakan diskriminan.komposisi dan fungsi invers, sistemMenyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitanpersamaan linear, persamaan dandengan sistem persamaan linear.pertidaksamaan kuadrat, persamaanMenentukan persamaan lingkaran atau garis singgunglingkaran dan garis singgungnya,lingkaran.suku banyak, algoritma sisa danMenyelesaikan masalah yang berkaitan denganteorema pembagian, program linear,teorema sisa atau teorema faktor.matriks dan determinan, vektor,Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengantransformasi geometri dankomposisi dua fungsi atau fungsi invers.komposisinya, barisan dan deret, sertaMenyelesaikan masalah program linear.mampu menggunakannya dalamMenyelesaikan operasi matriks.pemecahan masalah.Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektordengan syarat tertentu.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besarsudut atau nilai perbandingan trigonometri sudutantara dua vektor.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpanjang proyeksi atau vektor proyeksi.Menentukan bayangan titik atau kurva karena duatransformasi atau lebih.Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponenatau logaritma.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganfungsi eksponen atau fungsi logaritma.Menyelesaikan masalah deret aritmetika.Menyelesaikan masalah deret geometri.3. Menentukan kedudukan, jarak danMenghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik,besar sudut yang melibatkan titik,garis dan bidang) di ruang dimensi tiga.garis, dan bidang dalam ruang.4. Menggunakan perbandingan, fungsi,Menyelesaikan masalah geometri denganpersamaan, identitas dan rumusmenggunakan aturan sinus atau kosinus.trigonometri dalam pemecahanMenyelesaikan persamaan trigonometri.masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilaiperbandingan trigonometri yang menggunakan rumusjumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangen sertajumlah dan selisih dua sudut.5. Memahami konsep limit, turunan danMenghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsiintegral dari fungsi aljabar dan fungsitrigonometri.27KompetensiStandar Isi2012-2013 NO KOMPETENSI INDIKATORtrigonometri, serta mampuMenyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi.menerapkannya dalam pemecahanMenentukan integral tak tentu dan integral tentumasalah.fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.Menghitung luas daerah dan volume benda putardengan menggunakan integral.6. Mengolah, menyajikan danMenghitung ukuran pemusatan atau ukuran letakmenafsirkan data, serta mampudari data dalam bentuk tabel, diagram atau grafik.me mahami kaidah pencacahan,Menyelesaikan masalah sehari-hari denganpermutasi, kombinasi, peluangmenggunakan kaidah pencacahan, permutasi ataukejadian dan mampu menerapkannyakombinasi.dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpeluang suatu kejadian.28KompetensiStandar Isi2012-2013 23. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menggunakan logika matematikaMenentukan ingkaran atau kesetaraan dari suatudalam pemecahan masalahpernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor.Menentukan kesimpulan dari beberapa premis.2. Memahami konsep yang berkaitanMenentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dandengan aturan pangkat, akar danlogaritma.logaritma, fungsi aljabar sederhana,Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafikfungsi kuadrat dan grafiknya,fungsi kuadrat.persamaan dan pertidaksamaanMenentukan komposisi dua fungsi dan invers suatukuadrat, komposisi dan invers fungsi,fungsi.sistem persamaan linear, programMenyelesaikan masalah yang berkaitan denganlinear, matriks, barisan dan deret,persamaan kuadrat.serta mampu menggunakannya dalamMenyelesaikan pertidaksamaan kuadrat.pemecahan masalah.Menentukan penyelesaian dari sistem persamaanlinear dua variabel.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitandengan sistem persamaan linear dua variabel.Menentukan nilai optimum bentuk objektif daridaerah himpunan penyelesaian sistempertidaksamaan linear.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitandengan program linear.Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitandengan kesamaan, determinan, dan atau inversmatriks.Menentukan suku ke-n atau jumlahnsuku pertamaderet aritmetika atau geometri.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitandengan barisan dan deret aritmetika.3. Memahami limit fungsi aljabar,Menghitung nilai limit fungsi aljabar.turunan fungsi, nilai ekstrim, danMenentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya.integral fungsi serta menerapkannyaMenentukan integral fungsi aljabar.dalam pemecahan masalah. Menentukan luas daerah dengan menggunakanintegral.4. Mengolah, menyajikan, danMenyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitanmenafsirkan data dan memahamidengan kaidah pencacahan, permutasi, ataukaidah pencacahan, permutasi,kombinasi.kombinasi dan peluang kejadian sertaMenyelesaikan masalah yang berkaitan denganmampu menerapkannya dalampeluang dan frekuensi harapan suatu kejadian.pemecahan masalah.Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaranatau batang.Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalambentuk tabel atau diagram.Menentukan nilai ukuran penyebaran.29KompetensiStandar Isi2012-2013 24. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menggunakan logika matematikaMenentukan ingkaran atau kesetaraan suatudalam pemecahan masalahpernyataan majemuk.Menentukan kesimpulan dari beberapa premis.2. Memahami konsep yang berkaitanMenentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar dandengan aturan pangkat, akar danlogaritma.logaritma, fungsi aljabar sederhana,Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar.persamaan dan pertidaksamaanMenentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat.kuadrat, sistem persamaan linear,Menentukan himpunan penyelesaian persamaanprogram linear, matriks, barisan dankuadrat.deret, serta mampu menggunakannyaMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengandalam pemecahan masalah.persamaan kuadrat.Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel.Menyelesaikan masalah program linear.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi, determinan, atau invers matriks.Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertamadari deret aritmetika dan deret geometri.Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitandengan barisan atau deret aritmetika.3. Mengolah, menyajikan, danMenyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitanmenafsirkan data dan memahamidengan kaidah pencacahan, permutasi, ataukaidah pencacahan, permutasi,kombinasi.kombinasi, dan peluang kejadian,Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganserta menerapkannya dalampeluang kejadian.pemecahan masalah.Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaranatau batang.Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabelatau diagram.Menentukan ukuran letak data tunggal.Menentukan ukuran penyebaran data tunggal.30KompetensiStandar Isi2012-2013 25. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami prinsip-prinsipMembaca hasil pengukuran suatu alat ukur danmengukuran besaran fisika secaramenentukan hasil pengukuran denganlangsung dan tidak langsung denganmemperhatikan aturan angka penting.cermat, teliti dan objektif. Menentukan resultan vektor dengan berbagai cara.2. Memahami gejala alam danMenentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerakketeraturannya dalam cakupanmelingkar beraturan, atau gerak parabolamekanika benda titik, benda tegar,Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newtonusaha, kekekalan energi, elastisitas,dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.impuls, momentum dan masalahMenentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasiFluida.(torsi, momentum sudut, momen inersia, atau titikberat) dan penerapannya berdasarkan hukum IINewton dalam masalah benda tegar.Menentukan hubungan usaha dengan perubahanenergi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukanbesaran-besaran yang terkait.Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitasbahan atau menentukan besaran-besaran terkait padakonsep elastisitas.Menentukan besaran-besaran fisis yang terkaitdengan hukum kekekalan energi mekanik.Menentukan besaran-besaran fisis yang terkaitdengan tumbukan, impuls atau hukum kekekalanmomentum.Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungandengan fluida statik atau fluida dinamik danpenerapannya dalam kehidupan sehari-hari.3. Memahami konsep kalor dan prinsipMenentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat,konservasi kalor, serta sifat gas ideal,perpindahan kalor atau asas Black dalam pemecahandan perubahannya yang menyangkutma salah.hukum termodinamika dalamMenjelaskan persamaan umum gas ideal padapenerapannya pada mesin kalor.berbagai proses termodinamika dan penerapannya.Menentukan besaran fisis yang berkaitan denganproses termodinamika pada mesin kalor.4. Menganalisis konsep dan prinsipMenentukan ciri-ciri dan besaran fisis padagelombang, optik dan bunyi dalamgelombang.berbagai penyelesaian masalah danMenjelaskan berbagai jenis gelombangproduk teknologi.elektromagnet serta manfaa t atau bahayanya dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran-besaran fisis yang terkaitdengan pengamatan pada mikroskop atau teropong.Menentukan besaran-besaran fisis pada peristiwainterferensi dan difraksi.Menentukan besaran-besaran fisis yang berkaitandengan peristiwa efek Doppler.Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyipada berbagai kondisi yang berbeda.31KompetensiStandar Isi2012-2013 NO KOMPETENSI INDIKATOR5. Memahami konsep dan prinsipMenentukan besaran-besaran fisis yangkelistrikan dan kemagnetan danmempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb.penerapannya dalam berbagaiMenentukan besaran fisis fluks, potensial listrik, ataupenyelesaian masalah.energi potensial listrik, serta penerapannya padakapasitas keping sejajar atau pada rangkaiankapasitor.Menentukan besaran-besaran listrik pada suaturangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff.Menentukan induksi magnetik di sekitar kawatberarus listrik.Menentukan arah dan besar gaya magnetik (gayaLorentz) pada kawat berarus listrik atau muatanlistrik yang bergerak dalam medan magnet homogen.Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGLinduksi atau prinsip kerja transformator.Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaianarus bolak-balik yang mengandung resistor, induktor,dan kapasitor.6. Memahami konsep dan prinsipMenjelaskan berbagai teori atom.kuantum, relativitas, fisika inti danMenjelaskan besaran-besaran fisis terkait denganradioaktivitas dalam kehidupanperistiwa efek foto listrik/efek Compton.sehari-hari.Menentukan besaran-besaran fisis terkait denganteori relativitas.Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi intiatom.Menjelaskan macam-ma cam zat radioaktif ataupemanfaatannya32KompetensiStandar Isi2012-2013 26. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Mendeskripsikan struktur atom, sistimMenentukan notasi unsur dan kaitannya denganperiodik unsur dan ikatan kimia untukstruktur atom, konfigurasi elektron, jenis ikatanmendeskripsikan struktur molekul,kimia, rumus molekul, bentuk molekul dan sifatsifat-sifat unsur dan senyawa.senyawa yang dapat dihasilkannya, serta letak unsurdalam tabel periodik.Mendeskripsikan jenis ikatan kimia atau gayaantarmolekul dan sifat-sifatnya.2. Menerapkan hukum-hukum dasarMenyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitankimia untuk memecahkan masalahdengan hukum dasar kimia.dalam perhitungan kimia. Menjelaskan persamaan suatu reaksi kimia .3. Mendeskripsikan sifat-sifat larutan,Mendeskripsikan daya hantar listrik.metode pengukuran dan terapannya.Mendeskripsikan konsep pH larutan.Menjelaskan titrasi asam basaMendeskripsikan sifat larutan penyangga.Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp.Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan.Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid sertapenerapannya.4. Mendeskripsikan senyawa organikMendeskripsikan struktur senyawa Benzene dandan makro melekulturunannya, serta kegunaannya.Mendeskripsikan senyawa karbon termasukidentifikasi, reaksi dan kegunaannya.Mendeskripsikan makromolekul (Karbohidrat,Protein, Polimer) dan kegunaannya5. Mendeskripsikan perubahan energi,Menseskripsikan reaksi eksoterm dan reaksicara pengukuran dan penerapannya.endoterm.Menentukan kalor reaksi.6. Mendeskripsikan kinetika reaksi,Menentukan laju reaksi.kesetimbangan kimia, dan faktor-Mendeskripsikan faktor-faktor yang dapatfaktor yang memengaruhinya, sertamemengaruhi kinetika suatu reaksi danpenerapannya dalam kehidupankesetimbangannyasehari-hari dan industri. Menentukan Kc/Kp.7. Mendeskripsikan reaksi oksidasi-Mendeskripsikan reaksi reduksi dan reaksioksidasi.reduksi dan elektrokimia sertaMendeskripsikan diagram sel.penerapannya dalam kehidupanMengaplikasikan hukum faraday.sehari-hari. Mendeskripsikan fenomena korosi danpencegahannya8. Mendeskripsikan unsur-unsur penting,Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang ada diterdapatnya di alam, pembuatan danalam termasuk unsur radioaktif.kegunaannya. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur-unsurpenting dan kegunaannya.33KompetensiStandar Isi2012-2013 27. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami hakikat biologi sebagaiMenjelaskan objek dan permasalahan Biologi.ilmu dan mendeskripsikan objekpermasalahan biologi melalui metodeilmiah.2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidupMenjelaskan peran Virus, Archaebacteria dandan klasifikasinya, perananEubacteria bagi kehidupan manusia.keanekaragaman hayati bagiMengidentifikasi ciri-ciri/peran kelompok jamur dankehidupan dan upaya pelestariannya.protista (jamur, protista, protozoa, alga).Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup.Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya alamtertentu.Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan.Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewaninvertebrata.Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewanvertebrata.3. Menganalisis hubungan antaraMenganalisis hubungan antarkomponendanalirankomponen ekosistem, perubahanenergi dalam suatu ekosistem.materi dan energi serta peran manusiaMenjelaskan proses yang terjadi pada daurdalam keseimbangan ekosistem.biogeokimia.Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusiadengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan .4. Menjelaskan struktur dan fungsi selMenjelaskan struktur sel dan komponen kimiawinya,serta mengaitkannya dengan strukturserta proses yang terjadi pada sel.dan fungsi jaringan.Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan danhewan.Menjelaskan sifat,ciri-ciri dan fungsi jaringan padatumbuhan dan hewan.5. Menjelaskan struktur dan fungsiMenjelaskan mekanisme gerak otot/sendi/penyakitsistem organ manusia sertapada sistem gerak pada manusia.kelainan/penyakit yang mungkinMenjelaskan sistem peredaran darah pada manusiaterjadi pada organ tersebut.dan gangguannya.Menjelaskan sistem pencernaan makanan padamanusia dan gangguannya.Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dangangguannya.Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia dangangguannya.Menjelaskan sistem regulasi (saraf, endokrin danpengindraan) pada manusia.Menjelaskan sistem reproduksi manusia dan prosespembentukan sel kelamin.Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh6. Menjelaskan faktor-faktor yangMenginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan danmempengaruhi proses pertumbuhanperkembangan tumbuhan.34KompetensiStandar Isi2012-2013 NO KOMPETENSI INDIKATORdan perkembangan yang terjadi padatumbuhan melalui hasil percobaanatau pengamatan.7. Mendeskripsikan proses metabolismeMenjelaskan ciri-ciri dan cara kerja dari faktor-faktorkarbohidrat dan kemosintesis.yang dapat mempengaruhi kerja enzim.Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat.Menjelaskan zat yang dikeluarkan/dihasilkan padaproses respirasi aerob.Menjelaskan tahapan proses anabolisme (fotosintesis)pada tumbuhan.Menjelaskan proses kemosintesis/respirasi anaerob.8. Memahami konsep dasar hereditas,Menjelaskan susunan nukleotida DNA, RNA, ataureproduksi sel, penerapan prinsip-kromosom.prinsip hereditas dan peristiwa mutasi.Menjelaskan proses sintesis protein.Mengidentifikasi tahap-tahap pembelahanmitosis/meiosis/gametogenesis.Menginterpretasikan persilangan berdasarkan hukumMendel.Menginterpretasi persilangan pada penyimpangansemu hukum Mendel.Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit menurunpada manusia.Menjelaskan peristiwa mutasi.9. Menjelaskan teori evolusi danMenjelaskan teori asal-usul kehidupan danimplikasi pada perkembangan sains.pembuktiannya.Menjelaskan prinsip-prinsip penting pada evolusi.10. Menjelaskan prinsip-prinsip danMenjelaskan prinsip dasar bioteknologi.aplikasi bioteknologiMenjelaskan contoh aplikasi bioteknologikonvensional/ modern.Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagimasyarakat dan lingkungan.35KompetensiStandar Isi2012-2013 28. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami permasalahan ekonomiMendeskripsikan kebutuhan manusia, kelangkaan,dalam kaitannya dengan kebutuhanatau masalah pokok ekonomi.manusia, kelangkaan dan sistemMendeskripsikan biaya peluang (hilangnyaekonomi, konsep ekonomi dalamkesempatan pada tenaga kerja) atau sistem ekonomi.kaitannya dengan kegiatan ekonomiMendeskripsikan pola perilaku konsumen dalamkonsumen dan produsen, permintaan,mencapai kepuasan maksimal dan pola perilakupenawaran, harga keseimbangan, danprodusen dalam mencapai laba/output maksimal, ataupasar.peran konsumen dan produsenMendeskripsikan pelaku ekonomi atau interaksinyadalam suatu perekonomian (circular flow diagram)Mendeskripsikan permintaan dan penawaran atauharga dan jumlah keseimbangan dengan tabel, grafik,atau perhitungan matematika.Mendeskripsikan pasar barang (pasar output) ataupasar faktor produksi (pasar input).2. Memahami kebijakan pemerintahMendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomi makrodalam bidang ekonomi, Produkatau masalah yang dihadapi pemerintah di bidangDomestik Bruto (PDB), Produkekonomi.Domestik Regional Bruto (PDRB),Mendeskripsikan konsep PDB, PDB harga berlaku,Pendapatan Nasional (PN), inflasi,PDB harga konstan, pendapatan nasional, ataukonsumsi, investasi, uang danpendapatan perkapitaperbankan.Mendeskripsikan indeks harga atau inflasiberdasarkan data atau grafikMendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsitabungan atau investasi berdasarkan data, atau grafikMendeskripsikan konsep dan teori uang, perbankan,atau kebijakan pemerintah di bidang moneter.3. Memahami kondisi ketenagakerjaanMendeskripsikan ketenagakerjaan, pembangunandan dampaknya terhadapekonomi dan pertumbuhan ekonomi, pengangguranpembangunan ekonomi, APBN danatau dampaknya berdasarkan data atau grafikAPBD, perekonomian terbuka, sertaMendeskripsikan APBN dan APBD, kebijakanmengenal pasar modal..pemerintah di bidang fiskal, sumber-sumberpenerimaan atau pengeluaran pemerintah.Mendeskripsikan bursa efek atau mekanisme kerjabursa efekMendeskripsikan perdagangan internasional valutaasing, neraca pembayaran atau devisa4. Memahami penyusunan siklusMendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi,akuntansi perusahaan jasa.persamaan akuntansi atau mencatat mekanisme debitdan kredit.Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum atau bukubesar berdasarkan transaksi/dokumen.Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerjaperusahaan jasa.Membuat laporan keuangan perusahaan jasa.36KompetensiStandar Isi2012-2013 NO KOMPETENSI INDIKATOR5. Memahami penyusunan siklusMencatat jurnal khusus, buku besar utama, atau bukuakuntansi perusahaan dagang danbesar pembantu perusahaan dagang.penutupan siklus akuntansiMenghitung harga pokok penjualan berdasarkan dataperusahaan dagang.Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerjaperusahaan dagang.Mendeskripsikan laporan keuangan sertaperhitungannyaMencatat jurnal penutup, posting ke jurnal penutupke buku besar atau neraca saldo setelah penutupan6. Memahami manajemen, badan usahaMendeskripsikan manajemen dan badan usaha.dalam perekonomian nasional,Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi,pengelolaan koperasi, dankoperasi sekolah atau menghitung pembagian sisakewirausahaan.hasil usaha berdasarkan data.Mendeskripsikan ciri-ciri, jiwa atau peran wirausaha.37KompetensiStandar Isi2012-2013 29. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagaiMendeskripsikan obyek kajian, kegunaan, metodekajian hubungan masyarakat.atau ciri-ciri ilmu sosiologi.Menjelaskan permasalahan sosial atau pemecahanmasalah sosial.2. Mendeskripsikan nilai, norma, danMengidentifikasi jenis/fungsi nilai atau norma sosial.sosialisasi.Menjelaskan keteraturan sosial dalam masyarakat.Menjelaskan tahapan/fungsi/tujuan sosialisasi dalampembentukan kepribadianMengidentifikasi berbagai bentuk media sosialisasi.3. Mendeskripsikan interaksi sosial danMenjelaskan terjadinya interaksi atau faktor-faktorbentuk-bentuknya.yang mempengaruhi interaksi sosial.Mengidentifikasi berbagai jenis interaksi sosial.4. Mendeskripsikan penyimpangan danMenjelaskan sebab terjadinya perilaku menyimpang.pengendalian sosial.Mengidentifikasi berbagai jenis perilakumenyimpang.Menjelaskan fungsi dan tujuan pengendalian sosialMengindentifikasi pengendalian sosial melaluiberbagai jenis lembaga pengendalian sosial.5. Menganalisis struktur sosial, konflikMenjelaskan bentuk struktur sosial dalamsosial dan mobilitas sosial.masyarakat.Mengidentifikasi ciri struktur sosial dalam tahapperkembangan masyarakat.Menjelaskan sebab atau akibat terjadinya konfliksosial.Menjelaskan proses sosial dalam penyelesaiankonflik.Mengidentifikasi berbagai sifat/bentuk/faktorpendorong/faktor penghambat mobilitas sosial.Menjelaskan saluran/cara/akibat dari mobilitas sosial.6.Menganalisis kelompok sosial dalamMenjelaskan pembentukan kelompok sosial dalammasyarakat multikultural.masyarakat.Mengidentifikasi ciri atau bentuk masyarakatmultikultural.Menjelaskan hubungan struktur sosial multikulturaldengan dinamika sosial masyarakat.Menjelaskan latar belakang terbentuknya masyarakatmultikultural atau pengaruhnya terhadap kehidupanmasyarakatMengidentifikasi perilaku yang sesuai denganmasyaraka t multikultural.7.Mendeskripsikan perubahan sosialMengidentifikasi jenis atau bentuk perubahan sosial.dan dampaknya.Menjelaskan dampak positif atau dampak negatifperubahan sosial.Mengidentifikasi faktor pendorong/penghambat/sebab perubahan.38KompetensiStandar Isi2012-2013 NO KOMPETENSI INDIKATOR8. Menjelaskan lembaga sosial. Menjelaskan hakikat, ciri-ciri, atau fungsi lembagasosial dalam masyarakat.9. Mendeskripsikan penelitian sosial.Menjelaskan jenis penelitian dan pendekatan dalampenelitian sosial.Mendeskripsikan manfaat hasil penelitian sosial39KompetensiStandar Isi2012-2013 30. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Mendeskripsikan hakikat, objek,Menentukan penggunaan prinsip, konsep dasar,ruang lingkup, prinsip, konsep, aspekaspek, dan pendekatan Geografi dalam mengkajidan pendekatan geografi.fenomena geosfer.2. Menganalisis sejarah pembentukanMendeskripsikan proses pembentukan Bumi,Bumi, Tatasurya, dan Jagadraya.Tatasurya, dan Jagadraya.Mengidentifikasi planet Tatasurya dan Jagadraya.3. Menganalisis dinamika unsur-unsurMenganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dangeosfer serta kaitannya denganpedosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia.kehidupan manusia.Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer danhidrosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia.Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan faunasebagai potensi pendukung kehidupan.Mendeskripsikan fenomena kependudukan.4. Mendeskripsikan sumber daya alamMengidentifikasi sumber daya alam yangserta kaitannya dengan kehidupanberhubungan dengan aspek geografi.manusia. Mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alamsecara arif.5. Mendeskripsikan pemanfaatan danMenganalisis pemanfaatan dan pelestarianpelestarian lingkungan hidup.lingkungan hidup.Mengkaji kaitan lingkungan hidup denganpembangunan berkelanjutan.6. Menerapkan keterampilan dasarMenerapkan keterampilan dasar pemetaan padapeta/pemetaan dalam memahamipembuatan peta.fenomena geosfer. Menganalisis penggunaan peta untuk penentuanlokasi kegiatan ekonomi penduduk.7. Mendeskripsikan pemanfaatan citraMenginterpretasi citra hasil penginderaan jauh danpenginderaan jauh dan Sistempemanfaatnya sebagai sumber informasi geosfer.Informasi Geografis sebagai mediaMendeksripsikan Sistem Informasi Geografis sebagaiinformasi fenomena geosfer.media informasi fenomena geosfer.8. Mendeskripsikan wilayah danMembedakan pola keruangan dan interaksi desa-pewilayahan di dunia.desa, desa-kota, dan kota-kota.Mendeskripsikan konsep wilayah dan pewilayahandalam kaitan dengan pembangunan.Mendeskripsikan karakteristik negara berkembangdan negara maju.40KompetensiStandar Isi2012-2013 31. ANTROPOLOGI SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Mendeskripsikan berbagai budayaMenjelaskan wujud budaya lokal, budaya asing, ataulokal, budaya asing dan hubunganhubungan antarbudaya.antarbudaya, serta dampak dariMengidentifikasi sikap toleransi, atau empati sosial.keragaman budaya. Menjelaskan dampak keragaman budaya.2. Mendeskripsikan proses dinamikaMendeskripsikan unsur-unsur budaya, pewarisanbudaya dalam kaitannya denganbudaya, atau dinamika budaya.integrasi nasional. Mendeskripsikan proses integrasi nasional.3. Mendeskripsikan peran bahasa,Menjelaskan fungsi bahasa atau seni dalam kaitannyadialek, dan tradisi lisan dalamdengan unsur budaya.perkembangan budaya IndonesiaMengidentifikasi keragaman bahasa, dialek atautradisi lisan di Indonesia.Menjelaskan karakteristik atau wilayah bahasaAustronesia/Papua.Mengidentifikasi sikap kepedulian terhadap bahasa,dialek atau tradisi lisan.4. Mendeskripsikan keragaman danMenjelaskan keragaman/bentuk/ perkembangan seniperkembangan seni dalam budayasastra, seni rupa, atau seni pertunjukan.Indonesia (Seni rupa, seni sastra danMenjelaskan hubungan antara karya seni denganseni pertunjukan).pelaku seni/masyarakat.Menjelaskan dampak positif atau negatif seni bagimasyarakat.5. Mendeskripsikan keragamanMengidentifikasi keragaman agama/religi/agama/religi/kepercayaan di Indonesiakepercayaan di Indonesia.serta hubungannya dalam kehidupanMendeskripsikan perilaku keagamaan yangmasyarakat.berdampak positif atau negatif bagi kehidupanmasyarakat.6. Menjelaskan peran, pewarisan,Menjelaskan pengaruh positif/negatif Iptek,hambatan dan penerapan Iptek sertapenerapannya bagi masyarakat.pengaruhnya terhadap masyarakat danMenjelaskan hambatan pengembangan/pewarisanperkembangan budaya Indonesia.iptek dalam masyarakat/cara menghargai iptek7. Mendeskripsikan studi etnografi danMenjelaskan ciri/ruang lingkup/metode pengumpulanpemetaan penyebaran bahasa lokal.data studi etnografi.Mendeskripsikan penyebaran bahasa lokal/rumpunbahasa lokal di IndonesiaMendeskripsikan ciri-ciri penulisan hasil studietnografi.41KompetensiStandar Isi2012-2013 32. TAFSIR MA (PROGRAM KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami tafsir dan ilmu tafsir. Menjelaskan makna tafsir dan ilmu tafsir.2. Memahami kaidah-kaidah dalamMenjelaskan penggunaan dlamir, tarif dan tankir,menafsirkan al Quran dan mengenalifrad dan jama, sual dan jawab serta mutaradifatmetode tafsir analisis (tahlili) dandalam al Quran..tafsir tematik (maudlui). Menjelaskan metode tafsir tahlili (analisis) danmetode tafsir maudlui (tematik).3. Memahami sejarah penafsiran alMenjelaskan sejarah penafsiran al Quran sejak NabiQuran sejak Nabi Muhammad,Muhammad, sahabat, tabiin hingga masa tadwin.sahabat, tabiin hingga masa tadwinMengidentifikasi jenis tafsir dan contoh kitabnya.serta memahami istilah tafsir bilmatsur dan bil rayi.4. Memahami qiraat al Quran sertaMenjelaskan pengertian qiraat, macam-macam danmaca m-macam bacaan/qiraat.imamnya, serta manfaat perbedaan qiraat.5. Memahami asbabun nuzul,Menjelaskan pengertian asbabun nuzul danmunasabah serta fungsinya dalammunasabah dalam penafsiran al Quran, contoh, sertapenafsiran al Quran.fungsinya.6. Memahami ayat-ayat al QuranMenunjukkan ayat al Quran tentang makanan yangtentang makanan yang halal sehat danhalal dan bergizi.bergizi serta bahaya minuman keras Menjelaskan ayat al Quran mengenai bahayaminuman keras.7. Memahami ayat-ayat al QuranMenunjukkan ayat al Quran mengenaitentang pendayagunaan akal pikiran,pendayagunaan akal pikiran, pentingnyapentingnya pengembangan ilmu danpengembangan ilmu pengetahuan dan pemanfaatanpemanfaa tan alam semesta bagialam semesta bagi kehidupan manusia.kehidupan manusia.8. Memahami ayat-ayat al QuranMenjelaskan ayat al Quran mengenai tata caratentang tata cara penyelesaianpenyelesaian perselisihan musyawarah dan taarufperselisihan, musyawarah dan taarufdalam kehidupan.dalam kehidupan.9. Memahami ayat-ayat al QuranMenjelaskan ayat al Quran mengenaitentang kepemimpinan, syarat-syarat,kepemimpinan, syarat-syarat, tugas dan tanggungtugas dan tanggung jawab pemimpin.jawab pemimpin.10. Memahami ayat-ayat al QuranMenjelaskan ayat al Quran mengenai pembinaantentang pembinaan pribadi, keluargapribadi.serta pembinaan masyarakat secaraMenjelaskan ayat al Quran mengenai pembinaanumum.keluarga.Menjelaskan ayat al Quran mengenai pembinaanmasyarakat.11. Memahami ayat-ayat al-QuranMenjelaskan ayat al-Quran tentang toleransi dantentang toleransi dan etika pergaulan.etika pergaulan.12. Memahami ayat-ayat al-QuranMenjelaskan ayat al-Quran tentang pola hiduptentang pola hidup sederhana dansederhana dan perintah menyantuni para dhuafa.perintah menyantuni para dhuafa.13. Memahami ayat-ayat al-QuranMenjelaskan ayat al-Quran tentang berlaku adil dantentang berlaku adil dan jujur.jujur.14. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang etos kerja.42KompetensiStandar Isi2012-2013 NO KOMPETENSI INDIKATORtentang etos kerja.15. Memahami ayat-ayat al-QuranMenjelaskan ayat al-Quran tentang amar maruf nahitentang amar maruf nahi munkar.munkar.16. Memahami ayat-ayat al-QuranMenjelaskan ayat al-Quran tentang etika dalamtentang etika dalam majelis.majelis.17. Memahami ayat-ayat al-QuranMenjelaskan ayat al-Quran tentang kebesaran dantentang kebesaran dan kekuasaankekuasaan Allah.Allah.43KompetensiStandar Isi2012-2013 33. HADIST MA (PROGRAM KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami ilmu hadis. Menjelaskan pengertian ilmu hadis, macam-macamistilah yang terkait dengan ilmu hadis, pembagianilmu hadis dan pengarang ilmu hadis.2. Me mahami cara meneri ma danMenjelaskan cara-cara penerimaan hadis (tahammulmenyampaikan hadis.hadis).Menjelaskan lafal-lafal dalam periwayatan hadis(adaaul hadis).3. Memahami pembagian hadisMenjelaskan macam-macam hadis berdasarkanberdasarkan jumlah perawinya.jumlah perawinya.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis mutawatir.Menjelaskan pengertian, klasifikasi, dan contoh hadisahad.4. Memahami hadis berdasarkan kualitasMenjelaskan pembagian hadis berdasarkan kualitassanad.sanad.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis shahih.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis hasan.Menjelaskan pengertian, pembagian, dan contohhadis dhaif.5. Memahami hadis berdasarkan tempatMenyebutkan pembagian hadis berdasarkan tempatpenyandarannya.penyandarannya.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yangdisandarkan kepada nabi.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yangdisandarkan kepada sahabat.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yangdisandarkan kepada tabiin.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis qudsi.6. Memahami hadis palsu (maudhu). Menjelaskan batasan hadis palsu (maudhu), sebab-sebabnya, permulaan pemalsuan hadis, pelakupemalsuan hadis, cara-cara memalsukan hadis dankriteria hadis palsu.7. Memahami ragam hadis ditinjau dariMenjelaskan batasan hadis maqbul dan mardud.diterima dan ditolaknya suatu hadis.8. Memahami ilmu jarh wa tadil.Menjelaskan legalitas ilmu jarh wa tadil.Menjelaskan kemunculan ilmu jarh wa tadil.Menjelaskan metode ulama dalam menjelaskankondisi perawi.9. Mengenal sejarah singkat para perawiMenjelaskan pengertian sahabat dan riwayat hiduphadis.singkat sahabat yang banyak meriwayatkan hadis.Menjelaskan pengertian tabiin dan sejarah singkatpara tabiin yang banyak meriwayatkan hadis.Menjelaskan pengertian tabi tabiin dan sejarahsingkat para tabi tabiin yang meriwayatkan hadis.10. Memahami kitab hadis. Menjelaskan kitab hadis yang mutabarah dankedudukan peringkatnya.44KompetensiStandar Isi2012-2013 NO KOMPETENSI INDIKATOR11. Memahami hadis tentang taat kepadaMengartikan hadis tentang taat kepada Allah /Rasul.Allah dan Rasul.Menjelaskan alasan keharusan taat kepadaAllah/Rasul.Menunjukkan keutamaan bershalawat kepada Rasul.Mengindentifikasi penerapan perilaku orang yangtaat kepada Allah/ Rasul.12. Menjelaskan hadis tentangMengartikan hadis tentang urgensi adanya pemimpin.kepemimpinan.Menjelaskan hadis mengenai kriteria pemimpin yangbaik.Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkanhadis tentang kepemimpinan yang baik.Menjelaskan bahaya orang yang tidak amanah dalamkepemimpinannya.13. Memahami hadis tentang amar marufMengartikan hadis tentang amar maruf.nahi munkar.Menjelaskan kandungan hadis tentang nahi munkarMenunjukkan perilaku orang yang mengamalkanhadis tentang amar maruf.Menjelaskan cara melaksanakan nahi munkar sepertiyang terkandung dalam hadis tentang nahi munkar.14. Memahami hadis tentang tanggungMengartikan hadis tentang tanggung jawab manusiajawab manusia terhadap dirinya,terhadap keluarga atau masyarakat.keluarga, dan masyarakat.Menjelaskan kandungan hadis tentang tanggungjawab manusia terhadap pribadinya.Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkanhadis tentang tanggung jawab manusia terhadapkeluarganya.Mengindentifikasi penerapan tanggung jawabmanusia terhadap masyarakat seperti yangterkandung dalam hadis tentang tanggung jawabmanusia terhadap masyarakat.15. Memahami hadis tentang kejujuran.Mengartikan hadis tentang kejujuran.Menjelaskan hadis tentang kedudukan orang yangjujur di sisi Allah.Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkanhadis tentang kejujuran.Menjelaskan hadis tentang akibat yang dialami olehorang yang tidak jujur dalam perilakunya.45KompetensiStandar Isi2012-2013 34. FIKIH MA (PROGRAM KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami hukum Islam tentangMenjelaskan ketentuan hukum Islam tentangJinayahdan hikmahnya.Qishash,DiyatdanKaffarahbeserta contoh-contohdan hikmahnya.Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentangpembunuhan dan hikmahnya.2. Memahami hukum Islam tentangMenjelaskan ketentuan hukum Islam tentangHududdan hikmahnya.perbuatanZinadanQadzaf, beserta hikmahnya.Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentangKhamrdan hikmahnya.Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentangBughat,Sariqoh, danqathual-thariqbeserta hikmahnya.3. Memahami hukum Islam tentangMenjelaskan proses peradilan dalam Islam.peradilan.Menjelaskan ketentuan Islam tentang hakim dansaksi dalam peradilan.Menjelaskan fungsi dan hikmah peradilan dalamIslam.4. Memahami Ushul Fikih.Menjelaskan pengertian, obyek, dan tujuanmempelajari Ushul Fikih.Menjelaskan perbedaan antara Ushul Fikih dan Fikih,serta hubungan keduanya dengan ilmu-ilmu lainnya.5. Memahami sejarah Ushul FikihMenjelaskan tahapan-tahapan perkembangan UshulFikih .Menjelaskan peranan Ushul Fikih dalampengembangan Fikih.Menjelaskan aliran-aliran Ushul Fikih.6. Memahami hukum syara. Menjelaskan hal-hal terkait dengan istilah-istilah al-hakim, al-hukm, al-makmum fih dan al-mahkumalaih.7. Memahami hukum Islam tentangMenjelaskan hukum perkawinan menurut Islam dankeluarga.hikmahnya.Menjelaskan ketentuan perkawinan menurutperundang-undangan di Indonesia.Menjelaskan konsep Islam tentang talak, rujuk, iddahdan hadhanah.8. Memahami hukum waris dan wasiatMenjelaskan ketentuan hukum waris dan wasiatdalam Islam.dalam Islam, beserta contoh keduanya.9. Memahami sumber-sumber hukumMenjelaskan sumber-sumber hukum Islam yangIslam yang muttafaq alaih.Muttafaq alaih.10. Memahami sumber-sumber hukumMenjelaskan sumber-sumber hukum Islam yangIslam yangmukhtalaf fih.Mukhtalaf fih.11. Memahami konsepKhilafahdanMenjelaskan konsepKhilafahdan majelisSyuromajelisSyurodalam Islam.dalam Islam.12. Memahami konsep Jihad danAhluMenjelaskan hukum dan etika berjihad dalam Islam.al-dzimmahdalam Isla m. Menjelaskan kedudukanAhlu al-dzimmahdalamIslam.13. Memahami kaidah-kaidah Ushul Menjelaskan kaidahAmrdanNahy.46KompetensiStandar Isi2012-2013 NO KOMPETENSI INDIKATORFikih dan mempraktekkannya.Menjelaskan kaidahAmdanKhash.Menjelaskan kaidahMujmaldanMubayyan.Menjelaskan kaidahMuradhifdanMusytarak.Menjelaskan kaidahMuthlaqdanMuqayyad.Menjelaskan kaidahManthuqdanMafhum.Menjelaskan kaedahdlohirdantawil.Menjelaskan kaidahNasikhdanMansukh.14. Memahami madzhab fikih. Menjelaskan pengertian, sejarah, karakteristik, danperbedaan antara madzhab fikih dengan contoh danhikmahnya.15. Memahami konsep pengembanganMenjelaskan pengertian, macam, syarat, dan fungsihukum Islam.Ijtihad.Menjelaskan pengertian dan cara tarjih dalam Islam.Menjelaskan pengertian dan hukum taqlid, ittiba,dan talfiq.47KompetensiStandar Isi2012-2013 D. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMALB35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSARINGAN, DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca dan memahami berbagaiMenentukan isi wacana nonsastra:teks bacaan sastra dan non sastra.- JudulMemahami ragam wacana tul is seperti- Kalimat utamanovel, cerpen, puisi (baru/lama), dan- Ide pokokhikayat, artikel, teks pidato, berbagai- Isi paragrafjenis paragraf, teks bacaan, tabel- Simpulanmaupun grafik.- Isi berita- Keteladanan/Keistimewaan tokoh- Isi laporan- Isi wacana- Fakta/opini.Menentukan jenis paragraf.Menentukan unsur intrinsik wacana sastra:- Tema puisi/isi puisi- Isi pantun- Latar cerita- Amanat cerita- Kesimpulan isi puisi- Jenis pantun.Menentukan kalimat pidato (pembuka/ penutup/isi).2. Menulis dalam berbagai bentukMenggunakan huruf besar.paragraf (naratif, deskriptif, ekposisi)Menggunakan kata ganti pada kalimat.hasil observasi, puisi, proposal, suratMenggunakan kata serapan pada kalimat.dagang, karya ilmiah, rangkuman,Menggunakan kata penghubung pada kalimat.ringkasan, notulen rapat dan naskahMenggunakan ungkapan pada kalimat.drama, surat dinas, laporan, resensi,Menggunakan tanda baca pada kalimat.dengan mempertimbangkanMenggunakan kata berkonotasi pada kalimat.kesesuaian isi dengan konteks,Menggunakan majas pada kalimat.ketepatan kalimat, struktur kalimat,Menggunakan peribahasa sesuai ilustrasi.kepaduan/kelengkapan kata sertaMenyusun kalimat petunjuk melakukan sesuatu.penggunaan ejaan dan tanda baca.Memperbaiki kalimat tidak efektif.Menyusun paragraf menjadi padu.Menyusun berbagai jenis surat.48KompetensiStandar Isi2012-2013 36. BAHASA INDONESIA SMALB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca nonsastra dan sastraMenentukan ide pokok pada bacaan nonsastra.Memahami jenis wacana nonsastraMenjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaandan sastra yang berupa teks bacaan,nonsastra.wacana tulis, artikel, teks pidato,Menentukan judul bacaan pada bacaan nonsastra.nonteks (tabel, grafik), berbagai jenisMenentukan kalimat fakta pada bacaan nonsastra.paragraf, puisi lama, dan puisi baru,Menentukan kalimat opini pada bacaan nonsastra.cerpen, novel, hikayat, dan drama.Menentukan watak tokoh utama pada bacaan sastra.Menentukan tokoh utama pada bacaan sastra.Menentukan latar pada bacaan sastra.Menentukan pesan pada bacaan sastra.Menentukan isi tabelMenentukan isi puisi.2. Menulis nonsastra dan sastraMenyusun kerangka laporan.Mengungkapkan pikiran, pendapat,Menyusun paragraf padu.dan informasi dalam bentuk paragraf,Menggunakan kata berimbuhan pada kalimat.teks pidato, wawancara, proposal,Menggunakan gabungan kata pada kalimat.surat dagang, surat dinas, karyaMenggunakan kata penghubung pada kalimat.ilmiah, rangkuman, ringkasan,Menggunakan huruf kapital pada kalimat.resensi, laporan pengamatan,Menentukan arti kata ulang pada kalimat.karangan, dan esai denganMenggunakan kata ulang pada kalimat.me mpertimbangkan kesesuaian isiMenggunakan kata ganti pada kalimat.dengan konteks ketepatan kalimat,Menyusun surat dinas.struktur kalimat,Menyusun paragraf.kepaduan/kelengkapan paragraf,Menyusun kalimat tanya.pilihan kata serta penggunaan ejaanMenyusun kalimat perintah.dan tanda baca; mengungkapkanMenggunakan antonim pada kalimat.informasi dalam bentuk puisi baru,Menggunakan sinonim pada kalimat.puisi lama, cerpen, dan drama.Menggunakan akronim pada kalimatMenggunakan kata umum dan kata khusus padakalimat.Menggunakan EYD pada kalimat.Menggunakan ungkapan pada kalimat.Menggunakan peribahasa pada kalimat.Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat.Menyusun kalimat wawancara sesuai ilustrasi.Menyusun berbagai jenis kalimat.Melengkapi puisi49KompetensiStandar Isi2012-2013 37. BAHASA INGGRIS SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN,DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATORMenentukan gambaran umum atau informasi1.LISTENING(Mendengarkan)tertentu/tersirat/rinci dari percakapanMemahami makna dalam wacanatransaksional/interpersonal.lisan/isyarat interpersonal danMenentukan gambaran umum atau informasi tertentu/transaksional secara formal maupuntersirat/rinci atau makna kata/frasa dariteksinformal dalam bentuk teks fungsionalfungsional, dan atau teks monolog pendek danpendek,narrative,descriptive,sederhana bentuknarrative/recount/procedure/recount, danproceduredalamdescriptive.kehidupan sehari-hari.Menentukan gambaran umum atau informasi2.READING(Membaca)rinci/tertentu atau makna kata/frasa dari teksMemahami makna dalam wacanafungsional pendek berbentukinvitation.tertulis secara formal maupunMenentukan gambaran umum atau makna kata/frasainformal dalam bentuk teks fungsionalatau informasi tertentu/rinci dari teks pendekpendek,narrative, descriptive,berbentukadvertisement.recount,danproceduredalam konteksMenentukan gambaran umum atau informasi tertentu/kehidupan sehari-hari.informasi rinci atau makna kata/frasa dari teksfungsional pendek berbentukletter/e-mail.Menentukan gambaran umum atau informasitertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentukdescriptive.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuknarrative.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentukrecount.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentukprocedure.Menyusun kata acak menjadi kalimat yang padu dan3.WRITING(Menulis)bermakna.Mengungkapkan secara formalMenyusun kalimat acak menjadi teks pendek danmaupun informal dalam bentuk tekssederhana berbentukrecount/procedure/narrative/fungsional pendek,narrative,descriptive/procedure.descriptive, recount,danproceduredalam konteks kehidupan sehari-hari. Melengkapi 2 rumpang pada teks pendek berbentuknarrative/ procedure/recount/descriptivedengan kosakata yang sesuai.50KompetensiStandar Isi2012-2013 38. BAHASA INGGRIS SMALB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.READING(Membaca)Menentukan tujuan komunikatif/gambaran umumMemahami makna dalam wacanaatau informasi tertentu/rinci atau pikiran utamatertulis interpersonal danparagraf/makna kata/teks dari teks fungsional pendektransaksional secara formal maupundan sederhana.informal dalam bentuk teksMenentukan tujuan komunikatif/gambaran umumfungsional/monolog/esai pendek,atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utamadescriptive,procedur,reportdalamparagraf/makna kata dari teks monolog berbentukkonteks kehidupan sehari-hari.descriptive,procedure dan report.Menentukan istilah-istilah teknis, nama, fungsi alat-alat yang terdapat di dalam teks pendek tentangkomputer, tata busana, tata boga, otomotif, cetaksablon.2.WRITING(Menulis)Menentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapiMengungkapkan makna secara tertulisteks fungsional pendek dan sederhana.secara formal maupun informal dalamMenentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapibentuk teks fungsional, monologteks monolog pendek dan sederhana berbentukpendek dalam bentukdescriptive,descriptive,procedure, dan reportprocedur, reportdalam konteksMenentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapikehidupan sehari-hari.percakapan interpersonal pendek dan sederhana.Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapipercakapan transaksional pendek dan sederhana.Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapideskripsi (nama, sifat, tindakan, fungsi)benda/orang/binatang secara pendek dan sederhana.51KompetensiStandar Isi2012-2013 39. MATEMATIKA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DANTUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menerapkan nilai kebenaranMenentukan salah satu contoh kalimat terbuka ataupernyataan majemuk dalampernyataan.pemecahan masalahMenentukan ingkaran sebuah pernyataan.Menentukan nilai kebenaran dari sebuah pernyataanmajemuk.2. Memahami konsep aljabar yangMenentukan hasil operasi bentuk akar dan bilanganberkaitan dengan pangkat, akar danpangkat pecahan.logaritma, fungsi aljabar, persamaanMenentukan akar persamaan kuadrat dankuadrat, pertidaksamaan linear satupenyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel.variabel, komposisi dan invers fungsi,Menentukan himpunan penyelesaian sistemserta mampu menggunakannya dalampersamaan linear.pemecahan masalah. Menentukan invers atau fungsi komposisi dua fungsi.3. Memahami konsep pola dan barisanMenentukan pola barisan bilangan.bilangan serta dapat menyelesaikanMenentukan suku ke-nbarisan bilangan.masalah berkaitan dengan pola danMenentukan rumus suku ke-nbarisan bilangan.barisan bilangan.Menentukan jumlah n suku pertama suatu deretaritmetika dan deret geometri.Menentukan barisan bilangan yang diketahui sukupertama dan beda atau sebaliknya.4. Memahami konsep penyajian danMenyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram.menafsirkan data, serta dapatMenentukan ukuran pemusatan (mean, median, danmenerapkannya dalam pemecahanmodus) data tunggal.masalah.5. Memahami konsep peluang sertaM