kisi kisi mtk x

SMK PELAYARAN PEMBANGUNANBagian :

Halaman: - 1 - of 6

KISI – KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GENAPTAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

Revisi :Tgl. efektif :

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Digunakan Untuk : UAS Genap 2014/2015Kurikulum : KTSP Tanggal Uj I : SELASA, 9 JUNI 2015Bentuk Soal dan Jumlah : PG = 25 dan Esay = 5 Jumlah Siswa : siswaAlokasi Waktu : 60 menit Kelas/Semester : X/4

No. Standar Kompetensi (SK)

Indikator Soal Soal No.

Rumusan Butir Soal Proporsi Jawaban Point Nilai

Referensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1 Menerapkan logika

matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

Siswa dapat menentukan kalimat pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan

1 Berikut ini yang merupakan kalimat terbuka adalah…

B

2 Buku Modul Matematika kelas x

2 Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor


2Nilai kebenaran dari pernyataan dalam tabel berikut adalah .... D



Siswa mampu menetukan Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya

3 Invers dari pernyataan “Jika segi emapt ABCD bujur sangkar maka diagonal-diagonal ABCD saling tegak lurus” adalah… A



Modus ponens, modus tollens dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan

4 Diketahui premis-premis sebagai berikut:P1 : Jika Supri merokok maka ia sakit jantungP2 : Supri merokokPenarikan kesimpulan yang benar dari premis di atas adalah…

C




5 Premis : Jika guru datang maka semua siswa tidak senang Premis : Ada siswa yang senangKonklusi kalimat di atas adalah ..... C


6 Menerapkan logika Invers, Konvers dan Kontraposisi 6 “Jika kota Belitung terletak di wilayah Sumatera Selatan 2 Buku Modul


Halaman: - 2 - of 6



matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

ditentukan dari suatu implikasi maka jumlah anggota Laskar Pelangi ada 10 orang”. Kontraposisi dari pernyataan tersebut adalah… E

Matematika kelas x


Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan ingkarannya

7Negasi dari pernyataan ”Jika saya lulus ujian maka saya akan menikah” adalah.... E




8 Diketahui premis-premis sebagai berikut:P1 : Jika seseorang menjadi sekretaris maka ia cantikP2 : Wulan seorang sekretarisPenarikan kesimpulan yang benar dari premis di atas adalah…

B



Siswa mampu menetukan Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi dibedakan.

9 Pernyataan “ jika Anda rajin belajar, maka Anda lulus UAN” ekuivalen dengan …

A




10Konvers dari pernyataan “Jika 2 < 5 maka 2 x (- 3) > 5 x (- 3)” adalah… C




11 Diketahui premis-premis sebagai berikut:P1 : Jika 3 + 6 = 9 maka 9 bilangan ganjilP2 : Jika 9 bilangan ganjil maka 9 + 3 bilangan genapPenarikan kesimpulan yang benar dari premis di atas adalah…

D


12 Menerapkan logika matematika dalam

Siswa mampu menetukan Ingkaran, konjungsi, disjungsi,

12Ingkaran dari pernyataan “Semua murid menganggap

2 Buku Modul Matematika kelas


Halaman: - 3 - of 6



pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

implikasi, dan biimplikasi dibedakan.

matematika sukar” adalah…B

x



13 Nilai kebenaran untuk pernyataan berbentuk ~ P V Q berdasarkan tabel kebenaran adalah…

C




14 Negasi dari pernyataan “11 adalah bilangan prima dan tidak habis dibagi 2” adalah…

C




15 Diketahui premis-premis sebagai berikut:P1 : Jika Anton seorang pelari maka badannya kekarP2 : Anton badannya tidak kekarKonklusi yang benar dari premis di atas adalah…

E




16 Pernyataan yang ekuivalen dengan “Jika ia sakit maka ia minum obat” adalah…

A




17 Ingkaran dari pernyataan :“Jika seseorang meminjam uang di Bank maka ia harus membayar bunga” adalah…

C2 Buku Modul

Matematika kelas x

18 Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah

Siswa mampu menetukan Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi

18 Negasi dari pernyataan:“Jika hari ini tidak jadi ulangan maka semua murid senang” adalah….

.B



Halaman: - 4 - of 6



yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

dibedakan.



19 Berikut ini yang bukan merupakan pernyataan adalah…

B




20 Nilai x yang menyebabkan 3x – 8 > 4x – 6 menjadi pernyataan yang bernilai benar adalah…

A


21 Menerapkan rumus-rumus perbandingan trigonometri suatu sudut-sudut segitiga siku-siku.

Mendeskripsikan konsep perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku melalui penyelidikan dan diskusi tentang hubungan perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian dalam beberapa segitiga siku- siku sebangun

21 Koordinat kartesius dari titik (6, 300°) adalah ….

C




22Diketahui Δ ABC dengan AC = 10 cm, ∠ ABC = 45° dan ∠ BAC = 30°. Panjang BC = …. D



Mendeskripsikan konsep fungsi Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya serta menentukan hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut- sudut istimewa

23

Diketahui Sin A =

35 , (∠ A di kuadran I) dan Cos B =

− 513 , (∠ B di kuadran II).

Nilai Cos (A – B) = ….

E



Halaman: - 5 - of 6




Menerapkan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah.

24 Seorang pemburu yang tinggi pandangannya (dari tanah sampai ke mata) adalah 150 cm, melihat seekor burung yang berada tepat di atas pohon yang tingginta 11,5 m. Jika pemburu tersebut melihat dengan sudut elevasi 30° maka jarak antara pemburu sampai ke pohon tersebut adalah ….

C




25Diketahui koordinat kartesius P (−5 ,5√3) , maka koordinat kutubnya adalah ….

A




1 Tentukan koordinat kartesius jika diketahui koordinat kutubnya sebagai berikut :a.) A (8, 150°)b.) B (–4, 315°)




2 Perhatikan gambar berikut !

C

120° 40cm

A B

Hitunglah panjang sisi AB ?



Mendeskripsikan konsep perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku melalui penyelidikan dan diskusi tentang hubungan perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian dalam beberapa segitiga siku- siku

3Diketahui Δ ABC dengan panjang sisi a=19 cm ;

b=9√2 cm ; dan c=9 cm.

Hitunglah besar masing-masing sudut pada Δ ABC tersebut !



Halaman: - 6 - of 6



sebangun4 Menerapkan rumus

dimensi dua Menerapkan rumus dimensi dua dalam menyelesaikan masalah.

4Hitunglah luas Δ ABC sama sisi dengan panjang sisinya 16 cm !



Menerapkan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah.

5

Diketahui Sin A =

610 dan Cos B =

−1213 . Jika A pada kuadran

I dan B pada kuadran II.Tentukan nilai dari : a.) Sin (A – B)

b.) Cos (A + B)


Catatan :

Kisi-kisi soal ini telah diperiksa dan dinyatakan Layak/Tdk. Layak digunakan untuk soal Tengah Semester Genap TP. 2014/2015

Di verikasi oleh :Wakakur dan Pengajaran,

(Adah Suhandi)

Dibuat oleh :Guru Pengampu,

Abdul Kholik S.Pd

kisi kisi mtk x

Documents