DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA

SMP DAN ALTERNATIF PROSES REMIDINYA

OLEH :

NAMA : RIMA FEBRIANI

NIM : 06081281419077

PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAR SRIWIJAYA

2015

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kesulitan belajar Matematika SMP, bertujuan untuk mendapatkan solusi alternatif proses remidi SMP di Palembang. Penelitian ini akan menggunakan wawancara kepada pihak siswa sebagai sumber data mengenai kesulitan belajar Matematika. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui apakah alternative solusi remidi dapat efektif menekan kesulitan belajar Matematika SMO. Mengunakan angket sebagai data utama dan wawancara sebagai data penunjang. Dengan sample dari 200 siswa kelas VII SMP yang tersebar di beberapa sekolah di Palembang dipilih dengan teknik total sampling dengan populasi seluruh siswa kelas VII SMP diseluruh sekolah di Kota Palembang. Sehingga akan didapatkan kesimpulan apakah alternatif proses remidi dapat diterapkan sebagai solusi untuk siswa kelas VII SMP.

Kata kunci : Kesulitan belajar, Alternatif remidi, Siswa kelas VII SMP, SMP di Palembang.

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................... ii HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... iv HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................................. v UCAPAN TERIMA KASIH ....................................................................................... vi DAFTAR ISI ................................................................................................................ vii DAFTAR TABEL ........................................................................................................ x DAFTAR GAMBAR ................................................................................................... xi DAFTAR LAMPIRAN.... ........................................................................................... xii ABSTRAK .................................................................................................................... xiv BAB I PENDAHULUAN.............................................................................................. 1 1.1 latar belakang............................................................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah..................................................................................................... 3

1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................................................... 3

1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................................... 4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................................. 5

2.1 Pengertian Kesulitan dan remidi .............................................................................. 5

2.1.1 Tujuan dan Fungsi Remidi…................................................................................. 5

BAB III METODE PENELITIAN............................................................................. 15

3.1 Jenis Penelitian.......................................................................................................... 15

3.2 Fokus Penelitian........................................................................................................ 15

3.3 Populasi dan Sample................................................................................................. 16

3.3.1 Populasi.................................................................................................................. 17

3.3.2 Sample.................................................................................................................... 18

3.4 Prosedure Penelitian.................................................................................................. 19

3.5 Teknik Pengumpulan Data........................................................................................ 21

3.6 Teknik Penyajian Data............................................................................................. 24

3.7 Teknik Analisis Data................................................................................................. 26

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN....................................................................... 29

4.1 Deskripsi Data........................................................................................................... 29

4.1.1 Data Hasil Angket.................................................................................................. 31

4.1.2 Data Hasil Wawancara........................................................................................... 33

4.1.3 Analisis Data Angket dan Wawancara....................................................................36

4.2 Pembahasan………………………………………………………………………....39

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.........................................................................42

5.1 Kesimpulan.................................................................................................................42

5.2 Saran...........................................................................................................................44

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................46

LAMPIRAN.....................................................................................................................48

a. Titik berat kesulitan Matematika SMP

Table 1.1Titik berat konten kesulitan untuk kelas VIII SMP terdiri atas empat domain, yaitu: bilangan,

aljabar, geometri, data dan peluang.

Konten Percentages Topic AreaNumber 30% Whole numbers, Fraction and

Decimals, Integers, Ration, Proportion and Percent

Algebra 30% Patterns, Algebraic Expressions, Equations/ Formulas and Functions

Geometry 20% Geometrics Shapes, Geometric Measurement, Location and Movement

Data and Chance 20% Data Organization and Representation, Data

Interpretation, Chance

Table 1.2Penilaian dimensi kognitif pada kelas VIII SMP terdiri dari tiga domain, yaitu :

Dimensi kognitif Persentase

Pengetahuan 35%

Penerapan 40%

Penalaran 25%

Grafik 1.1

Bilangan Aljabar Geometri Data dan Peluang

30% 30%

20% 20%

Domain

Persentase

Grafik 1.2

Pengetahuan Penerapan Penalaran

35%

40%

25%

Dimensi kognitif

persentase

Diagram 1.1

30%

30%

20%

20%

Domain

BilanganAljabarGeometriData dan Peluang

Diagram 1.2

35%

40%

25%

Dimensi kognitif

Pengetahuan PenerapanPenalaran

Table 2.1

Jadwal penelitian

Hari ke- Kegiatan Sasaran Keterangan

1Penyusunan materi penelitian

-Untuk menentukan prototipe penelitian

2

Pengumpulan bahan tentang kesulitan Matematika - Untuk menambah materi penelitian

3Penentuan tempat penelitian

SMP di kota Palembang Untuk menentukan tempat penelitian

4

Permohonan izin ke kepala sekolah bersangkutan

Kepala Sekolah SMP di kota Palembang

Untuk meminta izin pelaksanaan kegiatan penelitian di sekolah yang bersangkutan

5Perkenalan di sekolah pertama Siswa kelas VII

Untuk membangun hubungan baik dengan siswa sehingga memperlancar penelitian

6 Pelaksanaan Tes Siswa kelas VIIMengetahui hasil titik berat kesulitan Matematika SMP

7Penyebaran angket dan wawancara Siswa kelas VII

Untuk mengetahui pemikiran siswa dan pendapat siswa tentang tes yang dilaksanakan

8Penyebaran angket dan wawancara Guru matematika

Untuk mengetahui pemikiran siswa dan pendapat guru tentang tes yang dilaksanakan

Gambar 1.1

Ilustrasi 1 Kesulitan Matematika

Gambar 1.2Ilustrasi 1 Kesulitan Matematika

DAFTAR PUSTAKA

Allardice, B & Ginsburg, H.P. (1987). Chieldren’s Psychological Difficulties In Mathematics,Dalam Ginsburg, H.P. (Ed), 1987. The Development Of Mathematical Thinking.Orlando, Florida: Academic Press Inc.Anastasi, A. (1988). Psychological Testing, Sixth Edition. New York. Macmillan PublishingCompany.Bell, F.H. (1978). Teaching and Learning Mathematics in Secondary Schools. Iowa: Wm.C. Brown Company Publishers.