RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X/1

Materi Pokok : Ilmu Kimia dan Peranannya

Alokasi Waktu : 3 JP x 45 menit (1x pertemuan)

A.Kompetensi Inti:

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,

responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan

minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah

secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang struktur partikel

materi sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet,

teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif ) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi

yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.

2.2 Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya

alam.

2.3 Menunjukkan perilaku responsif, dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat

keputusan

3.1 Memahami hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan.

a. mendefinisikan hakikat ilmu kimia

b. menjelaskan tahap-tahap metode ilmiah

c. menjelaskan cara menggunakan alat laboratorium secara tepat

d. menjelaskan perananan ilmu kimia dalam kehidupan

4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja dalam mempelajari kimia serta peran kimia dalam kehidupan

a. mempresentasikan hakikat ilmu kimia dalam kehidupan.

b. Membuat bagan/skema metode ilmiah.

c. Mengamati zat-zat kimia yang terkandung dalam setiap produk.

C. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu memahami hakikat ilmu kimia metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan dengan sikap bertanggung jawab, kerja sama dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam dan bijaksana sehingga menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan Yang Maha Esa

D. Materi Pelajaran (rincian dari materi pokok)

1. Hakikat Ilmu Kimia

2. Metode ilmiah dan keselamatan kerja

3. Peran kimia dalam kehidupan

E. Metode Pembelajaran (rincian dari kegiatan pembelajaran)

1. Model : Kooperatif Lerning Tipe NHT

2. Pendekatan : Scientific

3. Metode : ceramah, Tanya jawab, diskusi

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Alat peraga

2. Alat/Bahan : Lembar Kerja Siswa

3. Sumber belajar:

Sudarmo Unggul. 2013. Kimia untuk SMA Kelas X Erlangga, Jakarta

Khamidinal,Wahyuningsih Tri, Premono Shidiq.2006. Kimia SMA Kelas X. Yogyakarta PT.Pustaka Insan Madani

Purba Michael. 2007. Kimia untuk SMA Kelas X. Jakarta : Erlangga

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan pertama (3 x 45 menit)

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATANALOKASI WAKTU

Pendahuluan a. Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan ilmu kimiab. menampilkan contoh benda,dan menanyakan pendapat

siswa tentang komposisi zat yang terdapat dalam benda tersebut

b. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai

10 menit

Inti Mengamatia. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok heterogen dan

setiap siswa di dalam kelompok diberi nomor kepala.b. Siswa mencari informasi tentang hakikat ilmu

kimia,metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan.

Menanya a. Setiap kelompok dibagikan lembar soal untuk dibahas

didalam kelompok b. Guru memilih satu soal dan memanggil salah satu

nomor siswa dan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerja sama mereka.

c. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menanggapi, kemudian guru menunjuk nomor lain untuk soal berikutnya.

Pengumpulan Dataa. Setiap kelompok mengumpulkan informasi dari

berbagai sumber belajar tentang hakikat ilmu kimia, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan.

105 menit

Mengasosiasikana. Masing-masing anggota kelompok menyatukan jawaban

dari setiap pertanyaan tentang hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan.

Mengkomunikasikana. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi

kelompok yang telah disimpulkan.b. Memberikan kesempatan bagi kelompok lain untuk

memberikan tanggapan atau saran terhadap penyajian hasil diskusi kelompok

c. Memberikan penguatan terhadap hasil diskusi kelompok

Penutup a. Bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari

b. Bersama siswa melakukan refleksi terhadap pembelajaran hari ini.

c. Pemberian tugasd. Pemberian informasi untuk pertemuan berikutnyae. Melaksanakan evaluasi

20 menit

H. Penilaian

1. Jenis /teknik penilaian: penugasan, observasi

2. bentuk instrument: PR, sikap, uraian

3. Instrumen : alat peraga

Banda Aceh, Oktober 2013

Mengetahui

Kepala Sekolah SMA Guru Mata Pelajaran Kimia

NIP. AINUN MARDHIYAH,S.Pd

LEMBAR KERJA SISWA(LKS)

Kelompok : 1.

2.

3.

Kelas : X

Judul : Peranan Ilmu Kimia

Tujuan : Siswa mampu memahami hakikat ilmu kimia metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan dengan sikap bertanggung jawab, kerja sama dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan

sumber daya alam dan bijaksana sehingga menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan Yang Maha Esa.

Teori Dasar

Ilmu Kimia merupakan bagian dari ilmu pengetahuan alam yang mempelajari struktur dan sifat materi (zat), perubahan materi (zat), dan energi yang menyertai perubahan trsebut. Ilmu kimia dapat dipandang sebagai ilmu yang sangat meampengaruhi kehidupan manusia.

Metode ilmiah adalah ilmu pengetahuan alam yang dibentuk melalui penelitian yang sistematis yang dimulai dengan adanya permasalahan yang diperoleh dari pengamatan terhadap gejala atau fenomena yang terjadi pada suatu objek pengamatan. Misalnya proses terjadinya perkaratan pada besi.

Indikator : a. mendefinisikan hakikat ilmu kimiab. menjelaskan tahap-tahap metode ilmiah

c. menjelaskan cara menggunakan alat laboratorium secara tepat d. menjelaskan perananan ilmu kimia dalam kehidupan

Diskusi /Pertanyaan :

1. Apa yang dimaksud dengan ilmu kimia dan manfaat mempelajari ilmu kimia !

2. Bagimanakah seorang analis mengetahui komposisi zat kimia yang terkandung dalam bahan makanan.

3. Menurut pendapat anda bagaimanakah sikap yang benar sewaktu berada di dalam laboratorium pada saaat melakukan praktikum.

4. Jelaskan menurut pendapat anda bagaimana peranan ilmu kimia dalam kehidupan sehari-hari.

Daftar Pustaka

Sudarmo Unggul. 2013. Kimia untuk SMA Kelas X Erlangga, Jakarta

Khamidinal,Wahyuningsih Tri, Premono Shidiq.2006. Kimia SMA Kelas X. Yogyakarta PT.Pustaka Insan Madani

Purba Michael. 2007. Kimia untuk SMA Kelas X. Jakarta : Erlangga

Tugas PR I

1. Buatlah kliping gambar produk yang kamu gunakan sehari-hari dan tuliskan zat kimia yang terkandung di dalamnya

Format Penilaian Sikap Siswa

NO

Sikap

Nama Sop

an s

antu

n

kerj

asam

a

Ket

ekun

an

Ten

ggan

g R

asa

Tan

ggun

g ja

wab

Ket

erbu

kaan

1234567

Keterangan:

Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5

1 = sangat kurang

2 = kurang konsisten3 = mulai konsisten

4 = konsisten

5 = sangat konsisten

Penilaian Laporan Hasil Diskusi

NO KELOMPOK ASPEK PENILAIAN SKOR (1-5)*

1 Judul laporana. sesuai materib. mudah dipahami

2 Isi laporan:a. Sesuai konsepb. Menarikc. Inovatif

3 Sumber rujukana. memuat hasil penelitian yang relevanb. sesuai dengan masalahc. dari berbagai sumber belajar

TOTAL SKOR

Uraian Materi

Ilmu Kimia Dan Peranannya

Ilmu Kimia merupakan bagian dari ilmu pengetahuan alam yang mempelajari struktur dan sifat materi (zat), perubahan materi (zat), dan energi yang menyertai perubahan trsebut. Ilmu kimia dapat dipandang sebagai ilmu yang sangat meampengaruhi kehidupan manusia.

Memasuki abad 21 ilmu kimia tetap mempunyai peranan yang sangat penting pada semua bidang ilmu pengetahuan alam. Terdapat empat bidang utama yaitu kesehatan dan kedokteran, energi dan lingkungan, tekhnologi bahan, bidang pangan dan pertanian.

Ilmu kimia berkembag melalui eksperimen. Oleh karena itu, ilmu kimia selain berisi tentang produk-produk ilmiah(fakta,prinsip,hukum dan teori) juga memuat proses ilmiah. Disamping produk dan proses ilmiah, didalam ilmu kimia juga dibahas bagaimana penerapan produk dan proses ilmiah tersebut untuk meningkatkan kesejahteraan manusia. Ilmu kimia dipelajari dan dikembangkan dengan metode yang biasa digunakan oleh para ilmuwan dalam memperoleh ilmu pengetahuan, yang dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah dan disebut sebagai metode ilmiah.

Metode Ilmiah

Metode ilmiah adalah ilmu pengetahuan alam yang dibentuk melalui penelitian yang sistematis yang dimulai dengan adanya permasalahan yang diperoleh dari pengamatan terhadap gejala atau fenomena yang terjadi pada suatu objek pengamatan. Misalnya proses terjadinya perkaratan pada besi.

Dari metode ilmiah diperoleh data kuantitatif yang merupakan data hasil pengukuran.Tahapan Metode Ilmiah

Pengamatan:

(dapat berupa mengelompokkan, membedakan, mendeskripsikan)

Mengolah data pengamatan

(dapat berupa membuat grafik atau menafsirkan data)

Menarik kesimpulan sementara (inferensi)

Merancang eksperimen (untuk menguji kesimpulan sementara)

Berdasarkan perkembangan dan penemuan baru, teori yang ada diuji kembali dengan langkah yang sama

Keselamatan Kerja di Laboratorium

Keselamatan kerja laboratorium adalah pedoman praktis terhadap orang yang bekerja di lab bertujian untuk mengurangi resiko kecelakaan dan bahaya sampai ke tingkat yang paling kecil.

Cara-cara yang dilakukan untuk mencegah kecelakaan yaitu:

simpan bahan yang sedang tidak digunakan

bersihkan meja dan bangku setelah melakukan praktikum jangan menumpukkan kotak atau kertas di lantai. bersihkan segera semua cairan yang tumpah di lantai atau di meja buang barang yang berserak di lantai

Menyusun teori (atau memperbaiki teori yang sudah ada)

Peralatan Keselamatan Kerja :

jas lab sarung tangan pelindung mata dan muka masker kran pencuci mata pemadam kebakaran tanda peringatan keselamatan dan bahaya

Manfaat Ilmu Kimia untuk Berbagai Bidang

Ilmu kimia memiliki kedudukan yang penting dan diperlukan oleh bidang ilmu lainnya. Beberapa manfaat yang sebenarnya itu merupakan manfaat ilmu kimia dalam kehidupan manusia bahkan tidak begitu disadari. Berikut ini adalah beberapa manfaat ilmu kimia dalam kehidupan manusia yang tidak bisa digantikan oleh ilmu yang lain.

1. Manfaat Ilmu Kimia – Bidang Kedokteran

Manfaat ilmu kimia yang pertama pada kehidupan manusia adalah dalam bidang kedokteran. Untuk membantu penyembuhan pasien yang mengidap suatu penyakit, digunakan obat-obatan yang dibuat berdasarkan hasil riset terhadap proses dan reaksi kimia bahan-bahan yang berkhasiat yang dilakukan dalam cabang kimia farmasi.

2. Manfaat Ilmu Kimia – Bidang Pertanian

Mungkin Anda bingung, apa hubungan antara ilmu kimia dan bidangpertanian, lalu apa manfaat ilmu kimia bagi bidang pertanian? Baiklah, bukankah untuk mengembalikan kesuburan tanah, perlu dilakukan penambahan pupuk, sedangkan hama dapat diatasi dengan penambahan pestisida. Manfaat dan bahaya penggunaan pupuk dan pestisida harus dipahami sehingga tidak terjadi kesalahan dalam penggunaannya. Hal yang harus diingat adalah pupuk dan pestisida adalah “produk” dari ilmu kimia.

3. Manfaat Ilmu Kimia – Bidang Geologi

Bidang ini berkaitan dengan penelitian batu-batuan (mineral) dan pertambangan gas dan minyak bumi. Proses penentuan unsur-unsur yang menyusun mineral dan tahap pendahuluan untuk eksplorasi, menggunakan dasar-dasar ilmu kimia. Manfaat ilmu kimia dalam bidang ini untuk membantu memahami serta mengerti temuan para peneliti tentang bebatuan atau “benda-benda” alam.

4. Manfaat Ilmu Kimia – Bidang Biologi

Bidang ini khusus mempelajari tentang makhluk hidup (hewan dan tumbuhan). Proses kimia yang berlangsung dalam makhluk hidup meliputi pencernaan makanan, pernapasan, metabolisme, fermentasi,fotosintesis dan lain-lain. Untuk mempelajari hal tersebut, diperlukan pengetahuan tentang struktur dan sifat senyawa yang ada, seperti karbohidrat, protein, vitamin, enzim, lemak, asam nukleat dan lain-lain. Meskipun secara umum, bidang ini lebih erat kaitannya dengan ilmu biologi, namun manfaat ilmu kimia juga nyatanya sedikit banyak berpengaruh dalam bidang biologi ini.

5. Manfaat Ilmu Kimia – Bidang Hukum

Anda bingung apa kaitan bidang hukum dengan ilmu kimia? Bidanghukum secara langsung memang tidak ada hubungan dengan ilmu kimia, namun manfaat ilmu kimia dalam bidang hukum ini dapat dirasakan ketika diberlakukannya pemeriksaan peralatan buktikriminalitas (kriminologi). Bagian tubuh tersangka dapat diperiksa dengan memeriksa struktur DNA-nya karena struktur DNA setiap orang berbeda-beda. Pemeriksaan ini melibatkan ilmu kimia.

6. Manfaat Ilmu Kimia – Bidang Mesin

Manfaat Ilmu kimia juga bisa mengenai bidang permesinan yaitu mempelajari sifat dan komposisi logam yang baik untuk pembuatanmesin, mempelajari sifat, komposisi bahan bakar dan minyak pelumas mesin.

7. Manfaat Ilmu Kimia – Bidang Teknik Sipil

Bahan-bahan yang digunakan dalam bidang ini adalah semen, kayu, cat, paku, besi, paralon (pipa PVC), lem dan sebagainya. Semua bahan tersebut dihasilkan melalui riset yang berdasarkan ilmu kimia. Manfaat ilmu kimia dalam hal ini adalah agar bahan-bahan bangunan tersebut dapat diketahui kelebihan serta kekurangannya, sehingga dapat meminimalisir kecelakaan dikemudian hari.

Melihat begitu banyaknya kaitan antara ilmu kimia dan bidang-bidang kehidupan manusia, maka sangatlah jelas bahwa manfaat ilmu kimiamemegang peranan penting dalam kehidupan manusia. Kehadirannya menyeimbangkan kehidupan manusia untuk selaras dengan peningkatan kualitas hidup di muka bumi.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X/1

Materi Pokok : Ilmu Kimia dan Peranannya

Alokasi Waktu : 3 JP x 45 menit (1x pertemuan)

A.Kompetensi Inti:

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,

responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang struktur partikel materi sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif.

2.4 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif ) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.

2.5 Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

2.6 Menunjukkan perilaku responsif, dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan

3.1 Memahami hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan.

a. mendefinisikan hakikat ilmu kimia

4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja dalam mempelajari kimia serta peran kimia dalam kehidupan

a. mempresentasikan hakikat ilmu kimia dalam kehidupan.

C. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu memahami hakikat ilmu kimia dengan sikap bertanggung jawab, kerja sama dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam dan bijaksana sehingga menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan Yang Maha Esa

D. Materi Pelajaran (rincian dari materi pokok)

1. Hakikat Ilmu Kimia

E. Metode Pembelajaran (rincian dari kegiatan pembelajaran)

1. Model : Kooperatif Lerning Tipe NHT

2. Pendekatan : Scientific

3. Metode : ceramah, Tanya jawab, diskusi

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Alat peraga

2. Alat/Bahan : Lembar Kerja Siswa

3. Sumber belajar:

Sudarmo Unggul. 2013. Kimia untuk SMA Kelas X Erlangga, Jakarta

Khamidinal,Wahyuningsih Tri, Premono Shidiq.2006. Kimia SMA Kelas X. Yogyakarta PT.Pustaka Insan Madani

Purba Michael. 2007. Kimia untuk SMA Kelas X. Jakarta : Erlangga.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan pertama (1 x 30 menit)

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATANALOKASI WAKTU

Pendahuluan c. Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan ilmu kimia“di SMP sudah belajar tentang perubahan materi, coba sebutkan contoh perubahan kimia”

b. menampilkan contoh benda,dan menanyakan pendapat siswa tentang komposisi zat yang terdapat dalam benda tersebut

d. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai

10 menit

Inti Mengamatia. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok secara heterogen

dan setiap siswa di dalam kelompok diberi nomor kepala.b. Setiap kelompok dibagikan lembar soal untuk dibahas

didalam kelompokc. Siswa mencari informasi tentang hakikat ilmu kimia di

dalam kehidupan sehari-hariMenanya

a. Guru memberikan pertanyaan dan memanggil salah satu nomor siswa dan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerja sama mereka.

b. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menanggapi, kemudian guru menunjuk nomor lain untuk soal berikutnya.

Pengumpulan Dataa. Setiap kelompok mengumpulkan informasi dari berbagai

sumber belajar tentang hakikat ilmu kimia.

Mengasosiasikanb. Masing-masing kelompok menyimpulkan jawaban dari

setiap pertanyaan tentang hakikat ilmu kimia.

Mengkomunikasikana. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi

kelompok yang telah disimpulkan dan guru sebagai fasilitator

b. Memberikan kesempatan bagi kelompok lain untuk memberikan tanggapan atau saran terhadap penyajian hasil diskusi kelompok

c. Memberikan penguatan terhadap hasil diskusi kelompok

105 menit

Penutup f. Bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari

g. Bersama siswa melakukan refleksi terhadap pembelajaran hari ini.

h. Pemberian tugasi. Pemberian informasi untuk pertemuan berikutnyaj. Melaksanakan evaluasi

20 menit

H. Penilaian

1. Jenis /teknik penilaian: penugasan, observasi

2. bentuk instrument: PR, sikap, uraian

3. Instrumen : alat peraga

Banda Aceh, Oktober 2013

Mengetahui

Kepala Sekolah SMA Guru Mata Pelajaran Kimia

NIP. AINUN MARDHIYAH,S.Pd

LEMBAR KERJA SISWA(LKS)

Kelompok : 1.

2.

3.

Kelas : X

Judul : Peranan Ilmu Kimia

Tujuan : Siswa mampu memahami hakikat ilmu kimia dengan sikap bertanggung jawab, kerja sama dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam dan bijaksana sehingga menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan Yang Maha Esa.

Teori Dasar

Ilmu Kimia merupakan bagian dari ilmu pengetahuan alam yang mempelajari struktur dan sifat materi (zat), perubahan materi (zat), dan energi yang menyertai perubahan trsebut. Ilmu kimia dapat dipandang sebagai ilmu yang sangat meampengaruhi kehidupan manusia.

Indikator : a. mendefinisikan hakikat ilmu kimia

b. mempresentasikan hakikat ilmu kimia dalam kehidupan.

Diskusi /Pertanyaan :

1. Apa yang di maksud dengan ilmu kimia

2. Apa hubungan ilmu kimia dengan ilmu lainnya

Daftar Pustaka

Sudarmo Unggul. 2013. Kimia untuk SMA Kelas X Erlangga, Jakarta

Khamidinal,Wahyuningsih Tri, Premono Shidiq.2006. Kimia SMA Kelas X. Yogyakarta PT.Pustaka Insan Madani

Purba Michael. 2007. Kimia untuk SMA Kelas X. Jakarta : Erlangga

Tugas PR I

1. Buatlah kliping gambar produk yang kamu gunakan sehari-hari dan tuliskan zat kimia yang terkandung di dalamnya

Format Penilaian Sikap Siswa

NO

Sikap

Nama Sop

an s

antu

n

Ker

jasa

ma

Ket

ekun

an

Ten

ggan

g R

asa

Tan

ggun

g ja

wab

Ket

erbu

kaan

1234567

Keterangan:

Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5

1 = sangat kurang

4 = kurang konsisten5 = mulai konsisten

4 = konsisten

5 = sangat konsisten

Penilaian Laporan Hasil Diskusi

NO KELOMPOK ASPEK PENILAIAN SKOR (1-5)*

1 Judul laporanc. sesuai materid. mudah dipahami

2 Isi laporan:d. Sesuai konsepe. Menarikf. Inovatif

3 Sumber rujukand. memuat hasil penelitian yang relevane. sesuai dengan masalahf. dari berbagai sumber belajar

TOTAL SKOR

Uraian Materi

Ilmu Kimia Dan Peranannya

Ilmu Kimia merupakan bagian dari ilmu pengetahuan alam yang mempelajari struktur dan sifat materi (zat), perubahan materi (zat), dan energi yang menyertai perubahan trsebut. Ilmu kimia dapat dipandang sebagai ilmu yang sangat meampengaruhi kehidupan manusia.

Memasuki abad 21 ilmu kimia tetap mempunyai peranan yang sangat penting pada semua bidang ilmu pengetahuan alam. Terdapat empat bidang utama yaitu kesehatan dan kedokteran, energi dan lingkungan, tekhnologi bahan, bidang pangan dan pertanian.

Ilmu kimia berkembag melalui eksperimen. Oleh karena itu, ilmu kimia selain berisi tentang produk-produk ilmiah(fakta,prinsip,hukum dan teori) juga memuat proses ilmiah. Disamping produk dan proses ilmiah, didalam ilmu kimia juga dibahas bagaimana penerapan produk dan proses ilmiah tersebut untuk meningkatkan kesejahteraan manusia. Ilmu kimia dipelajari dan dikembangkan dengan metode yang biasa digunakan oleh para ilmuwan dalam memperoleh ilmu pengetahuan, yang dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah dan disebut sebagai metode ilmiah.

Metode Ilmiah

Metode ilmiah adalah ilmu pengetahuan alam yang dibentuk melalui penelitian yang sistematis yang dimulai dengan adanya permasalahan yang diperoleh dari pengamatan terhadap gejala atau fenomena yang terjadi pada suatu objek pengamatan. Misalnya proses terjadinya perkaratan pada besi.

Dari metode ilmiah diperoleh data kuantitatif yang merupakan data hasil pengukuran.

Tahapan Metode Ilmiah

1. Pengamatan (dapat berupa mengelompokkan membedakan mendeskripsikan)

2. Mengolah data pengamatan (dapat berupa membuat grafik atau menafsirkan data)

3. Menarik kesimpulan sementara (inferensi)

4. Merancang eksperimen (untuk menguji kesimpulan sementara)

5. Menyusun teori (atau memperbaiki teori yang sudah ada)

6. Berdasarkan perkembangan dan peenemuan baru, teori yang ada di uji kembali dengan langkah yang sama.

Keselamatan Kerja di Laboratorium

Keselamatan kerja laboratorium adalah pedoman praktis terhadap orang yang bekerja di lab bertujian untuk mengurangi resiko kecelakaan dan bahaya sampai ke tingkat yang paling kecil. Cara-cara yang dilakukan untuk mencegah kecelakaan yaitu:

1. simpan bahan yang sedang tidak digunakan

2. bersihkan meja dan bangku setelah melakukan praktikum

3. jangan menumpukkan kotak atau kertas di lantai.

4. bersihkan segera semua cairan yang tumpah di lantai atau di meja

5. buang barang yang berserak di lantai

Peralatan Keselamatan Kerja :

1.jas lab

2. sarung tangan

3.pelindung mata dan muka

4.masker

5. kran pencuci mata

6. pemadam kebakaran

7. tanda peringatan keselamatan dan bahaya Uraian Materi

Ilmu Kimia Dan Peranannya

Ilmu Kimia merupakan bagian dari ilmu pengetahuan alam yang mempelajari struktur dan sifat materi (zat), perubahan materi (zat), dan energi yang menyertai perubahan trsebut. Ilmu kimia dapat dipandang sebagai ilmu yang sangat meampengaruhi kehidupan manusia.

Memasuki abad 21 ilmu kimia tetap mempunyai peranan yang sangat penting pada semua bidang ilmu pengetahuan alam. Terdapat empat bidang utama yaitu kesehatan dan kedokteran, energi dan lingkungan, tekhnologi bahan, bidang pangan dan pertanian.

Ilmu kimia berkembag melalui eksperimen. Oleh karena itu, ilmu kimia selain berisi tentang produk-produk ilmiah(fakta,prinsip,hukum dan teori) juga memuat proses ilmiah. Disamping produk dan proses ilmiah, didalam ilmu kimia juga dibahas bagaimana penerapan produk dan proses ilmiah tersebut untuk meningkatkan kesejahteraan manusia. Ilmu kimia dipelajari dan dikembangkan dengan metode yang biasa digunakan oleh para ilmuwan dalam memperoleh ilmu pengetahuan, yang dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah dan disebut sebagai metode ilmiah.

Metode Ilmiah

Metode ilmiah adalah ilmu pengetahuan alam yang dibentuk melalui penelitian yang sistematis yang dimulai dengan adanya permasalahan yang diperoleh dari pengamatan terhadap gejala atau fenomena yang terjadi pada suatu objek pengamatan. Misalnya proses terjadinya perkaratan pada besi.

Dari metode ilmiah diperoleh data kuantitatif yang merupakan data hasil pengukuran.Tahapan Metode Ilmiah

Pengamatan:

(dapat berupa mengelompokkan, membedakan, mendeskripsikan)

Mengolah data pengamatan

(dapat berupa membuat grafik atau menafsirkan data)

Menarik kesimpulan sementara (inferensi)

Merancang eksperimen (untuk menguji kesimpulan sementara)

Berdasarkan perkembangan dan penemuan baru, teori yang ada diuji kembali dengan langkah yang sama

Keselamatan Kerja di Laboratorium

Keselamatan kerja laboratorium adalah pedoman praktis terhadap orang yang bekerja di lab bertujian untuk mengurangi resiko kecelakaan dan bahaya sampai ke tingkat yang paling kecil.

Cara-cara yang dilakukan untuk mencegah kecelakaan yaitu:

simpan bahan yang sedang tidak digunakan

bersihkan meja dan bangku setelah melakukan praktikum jangan menumpukkan kotak atau kertas di lantai. bersihkan segera semua cairan yang tumpah di lantai atau di meja buang barang yang berserak di lantai

Peralatan Keselamatan Kerja :

jas lab sarung tangan pelindung mata dan muka

Menyusun teori (atau memperbaiki teori yang sudah ada)

masker kran pencuci mata pemadam kebakaran tanda peringatan keselamatan dan bahaya

Manfaat Ilmu Kimia untuk Berbagai Bidang

Ilmu kimia memiliki kedudukan yang penting dan diperlukan oleh bidang ilmu lainnya. Beberapa manfaat yang sebenarnya itu merupakan manfaat ilmu kimia dalam kehidupan manusia bahkan tidak begitu disadari. Berikut ini adalah beberapa manfaat ilmu kimia dalam kehidupan manusia yang tidak bisa digantikan oleh ilmu yang lain.

1. Manfaat Ilmu Kimia – Bidang Kedokteran

Manfaat ilmu kimia yang pertama pada kehidupan manusia adalah dalam bidang kedokteran. Untuk membantu penyembuhan pasien yang mengidap suatu penyakit, digunakan obat-obatan yang dibuat berdasarkan hasil riset terhadap proses dan reaksi kimia bahan-bahan yang berkhasiat yang dilakukan dalam cabang kimia farmasi.

2. Manfaat Ilmu Kimia – Bidang Pertanian

Mungkin Anda bingung, apa hubungan antara ilmu kimia dan bidangpertanian, lalu apa manfaat ilmu kimia bagi bidang pertanian? Baiklah, bukankah untuk mengembalikan kesuburan tanah, perlu dilakukan penambahan pupuk, sedangkan hama dapat diatasi dengan

penambahan pestisida. Manfaat dan bahaya penggunaan pupuk dan pestisida harus dipahami sehingga tidak terjadi kesalahan dalam penggunaannya. Hal yang harus diingat adalah pupuk dan pestisida adalah “produk” dari ilmu kimia.

3. Manfaat Ilmu Kimia – Bidang Geologi

Bidang ini berkaitan dengan penelitian batu-batuan (mineral) dan pertambangan gas dan minyak bumi. Proses penentuan unsur-unsur yang menyusun mineral dan tahap pendahuluan untuk eksplorasi, menggunakan dasar-dasar ilmu kimia. Manfaat ilmu kimia dalam bidang ini untuk membantu memahami serta mengerti temuan para peneliti tentang bebatuan atau “benda-benda” alam.

4. Manfaat Ilmu Kimia – Bidang Biologi

Bidang ini khusus mempelajari tentang makhluk hidup (hewan dan tumbuhan). Proses kimia yang berlangsung dalam makhluk hidup meliputi pencernaan makanan, pernapasan, metabolisme, fermentasi,fotosintesis dan lain-lain. Untuk mempelajari hal tersebut, diperlukan pengetahuan tentang struktur dan sifat senyawa yang ada, seperti karbohidrat, protein, vitamin, enzim, lemak, asam nukleat dan lain-lain. Meskipun secara umum, bidang ini lebih erat kaitannya dengan ilmu biologi, namun manfaat ilmu kimia juga nyatanya sedikit banyak berpengaruh dalam bidang biologi ini.

5. Manfaat Ilmu Kimia – Bidang Hukum

Anda bingung apa kaitan bidang hukum dengan ilmu kimia? Bidanghukum secara langsung memang tidak ada hubungan dengan ilmu kimia, namun manfaat ilmu kimia dalam bidang hukum ini dapat dirasakan ketika diberlakukannya pemeriksaan peralatan buktikriminalitas (kriminologi). Bagian tubuh tersangka dapat diperiksa dengan memeriksa struktur DNA-nya karena struktur DNA setiap orang berbeda-beda. Pemeriksaan ini melibatkan ilmu kimia.

6. Manfaat Ilmu Kimia – Bidang Mesin

Manfaat Ilmu kimia juga bisa mengenai bidang permesinan yaitu mempelajari sifat dan komposisi logam yang baik untuk pembuatanmesin, mempelajari sifat, komposisi bahan bakar dan minyak pelumas mesin.

7. Manfaat Ilmu Kimia – Bidang Teknik Sipil

Bahan-bahan yang digunakan dalam bidang ini adalah semen, kayu, cat, paku, besi, paralon (pipa PVC), lem dan sebagainya. Semua bahan tersebut dihasilkan melalui riset yang berdasarkan ilmu kimia. Manfaat ilmu kimia dalam hal ini adalah agar bahan-bahan bangunan tersebut dapat diketahui kelebihan serta kekurangannya, sehingga dapat meminimalisir kecelakaan dikemudian hari.

Melihat begitu banyaknya kaitan antara ilmu kimia dan bidang-bidang kehidupan manusia, maka sangatlah jelas bahwa manfaat ilmu kimiamemegang peranan penting dalam kehidupan manusia. Kehadirannya menyeimbangkan kehidupan manusia untuk selaras dengan peningkatan kualitas hidup di muka bumi.

Soal evaluasi

1. Jelasskan apa yang dimaksud dengan hakikat ilmu kimia !

2. Tuliskan tahap-tahap dalam metode ilmiah!

3. Jelaskan bagaimana cara menggunakan alat safety di laboratorium untuk keselamatan kerja!

4. Jelaskan peranan ilmu kimia dalam berbagai bidang kehidupan!

No Kunci Jawaban Skor

Soal

1 Ilmu kimia adalah ilmu yang meampelajari struktur dan sifat materi, perubahan materi dan energi yang menyertai perubahan tersebut.

15

2 Pengamatan,mengolah data pengamatan, menarik kesimpulan sementara,merancang eksperimen, meyusun teori, dan berdasarkan perkembangan dan penemuan baru, teori yang ada diuji kembali dengan langkah yang sama

20

3 Cara-cara safety di laboratorium untuk keselamatan kerja:

-Menyimpan bahan yang tidak digunakan-Membeersihkan meja dan bangku setelah melakukan

praktikum-Membersihkan segera cairan yang tumpah di meja dan lantai-Membersihkan barang yang berserakan di lantai-Serta menggunakan perangkat peralatan keselamatan kerja,

contoh: jas lab, sarung tangan, masker,, dll

25

4. Penerapan ilmu kimia dalam kehidupan sehari-haria. Bidang kedokteran : penyembuhan pasien dengan obatb. Bidang pertanian : pembuatan dan penggunaan pupukc. Bidang geologi : membantu proses penelitian batu-batuan

atau minerald. Bidang biologi : untuk proses metabolisme dan fermentasie. Bidang Hukum : pemeriksaan peralataan bukti

40

(kriminologi)f. Bidang Mesin : untuk mempelajari komposisi bahan bakar g. Bidang Teknik Sipil : meminimalisisr kecelakaan di

kemudian hari.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DISUSUN OLEH

YENI WAHYUNI

NIP. 198106082008032003

NO PESERTA : 13060818710058

NO ABSEN : 27

NO RUANG : 40

UNIT KERJA : SMAN 1 KUTACANE

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROFESI GURU

RAYON 101 TAHAP IV

2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DISUSUN OLEH

TITIK SUSANTI

NO PESERTA : 13061418710057

NO ABSEN : 10

NO RUANG : 40

UNIT KERJA : SMA JAYA LANGSA

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROFESI GURu RAYON 101 TAHAP 2013

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu memahami hakikat ilmu kimia metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia dalam kehidupan dengan sikap bertanggung jawab, kerja sama dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam dan bijaksana sehingga menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan Yang Maha Esa