RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Institusi Pendidikan: SMKN 25 JAKARTAKelas / Semester: X (Sepuluh)Mata Pelajaran: Pemasaran OnlineTema: Konsep Pemasaarn OnlinePertemuanKe-: I (satu)Alokasi Waktu: 45 x 3 JP

A. KompetensiInti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari nya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. KompetensiDasar2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium lingkungan3.1 Menjelaskan konsep pemasaran online4.1 Mempresentasikan konsep pemasaran online

C. Indikator Pencapaian Kompetensi1. Pesertadidik mampu menjelaskan konsep pemasaran online dengan benar setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi pemasaran online.2. Peserta didik mampu mempresentasikan konsep pemasaran online.3. Peserta didik mampu menjelaskan pengembangan kegiatan pemasaran online dengan baik dan benar setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang konsep pemasaran online.4. Peserta didik mampu memberikan contoh penerapan pemasaran online pada perusahaan dan penerapannya dalam kehidupan peserta didik sendiri.

D. TujuanPembelajaranPesertadidikdiharapkanmampu1. Setelah berdiskusi bersama seluruh anggota kelas, peserta didik dapat menjelaskan tentang pemasaran online.2. Melakukan kegiatan pemasaran online.

E. Materi Pembelajaran1. Pengertian pemasaran online.2. Manfaat pemasaran online.3. Komponen pemasaran online4. Cara kerja pemasaran online.

FAKTAAmatilah gambar berikut ini, lalu tulislah mengapa masing-masing produk dijual secara online?

KONSEP1. PemasaranPemasaran (marketing) adalah proses penyusunan komunikasi terpadu yang bertujuan untuk memberikan informasi mengenai barang atau jasa dalam kaitannya dengan memuaskan kebutuhan dan keinginan manusia,Pemasaran dimulai dengan pemenuhan kebutuhan manusia yang kemudian bertumbuh menjadi keinginan manusia. Contohnya, seorang manusia membutuhkan air dalam memenuhi kebutuhan dahaganya. Jika ada segelas air maka kebutuhan dahaganya akan terpenuhi. Namun manusia tidak hanya ingin memenuhi kebutuhannya namun juga ingin memenuhi keinginannya yaitu misalnya segelas air merek Aqua yang bersih dan mudah dibawa. Maka manusia ini memilih Aqua botol yang sesuai dengan kebutuhan dalam dahaga dan sesuai dengan keinginannya yang juga mudah dibawa.Proses dalam pemenuhan kebutuhan dan keinginan manusia inilah yang menjadi konsep pemasaran. Mulai dari pemenuhan produk (product), penetapan harga (price), pengiriman barang (place), dan mempromosikan barang (promotion). Seseorang yang bekerja dibidang pemasaran disebut pemasar. Pemasar ini sebaiknya memiliki pengetahuan dalam konsep dan prinsip pemasaran agar kegiatan pemasaran dapat tercapai sesuai dengan kebutuhan dan keinginan manusia terutama pihak konsumen yang dituju.

2. Manfaat pemasaran onlinea. Dapat melakukan perubahan dengan cepat.dapat melakukan perubahan dengan cepat. Ketikamelakukan pemasangan iklan, dapat mengubahnya dengan cepat jika terjadi kesalahan dengan cara melakukan pemantauan dan pelacakan apakah iklan dan segala upaya pemasaran dalam bekerja dengan baik. Juga dapat memutuskan untuk mengubah grafis atau kata-kata dan melakukan itu semua tanpa ada masalah. Ini yang tidak dimiliki pemasaran tradisional dan periklanan.b. Dapat menelusuri hasil secara real-time.Pemasaran online memungkinkan untuk melacak hasil secara real-time menggunakan analisis secara online untuk membuat penentuan bagaimana kampanye pemasaran berkinerja. Ada banyak cara untuk melacak upaya pemasaran tradisional, tetapi sebagian besar saat itu tidak dapat dilakukan secara real-time. Hal ini bisa mempengaruhi keberhasilan atau kegagalan untuk kampanye.c. Dapat menargetkan demografis tertentu dalam iklan.Pemasaran online memungkinkan untuk menargetkan demografis tertentu seperti halnya gender, usia, dan lokasi. bahkan dapat menargetkan tingkat pendapatan tertentu, tingkat pendidikan dan pekerjaan. Dapat melakukan ini di bidang pemasaran tradisional, tetapi itu tidak mudah dan seringkali merupakanguessinggame.d. Banyak pilihan dalam pemasaran online.Ada begitu banyak pilihan ketika memutuskan untuk melakukan pemasaran online. Bisa menggunakan audio, video, blogging, email, media sosial dannewsletteryang sedang berlangsung. Jika melakukan hal yang sama dalam pemasaran tradisional, harus memilih beberapa outlet media, tidak demikian halnya ketika datang ke pemasaran Online.

3. Komponenpemasaran onlinea. Landing pagesebuah halaman web yang memungkinkan menangkap informasi pengunjung melalui sebuah bentuk isian. Landingpage juga merupakan sebuah titik dalam jalur konversi pelanggan dimana dalam mengumpulkan informasi yang diperlukan untuk mengkualifikasi pengunjung tersebut sebagai sebuah lead (pengunjung yang melakukan pembelian/transaksi), sehingga terus memasarkan secara efektif kepada mereka dengan email marketing terkhususkan dan kontenwebsite dinamis yang sesuai dengan ketertarikan dan kebutuhan spesifik mereka. Ini memungkinkan untuk memelihara dan mengarahkan calon pelanggan potensial menjadi pelanggan yang benar-benar membeli.

b. JalurkonveksiJalur konversi merupakan urutan klik tahap-demi-tahap yang dilalui pengunjung di Website, mulai dari interaksi pertama mereka dengan tujuan apapun yang ingin dicapai untuk website. Dinamakan konversi karena tujuannya adalah mengubah kunjungan menjadi sebuah pembelian atau transaksi.

c. Content marketingKonten marketing pada dasarnya adalah kata-kata yang mengisi website dan kampanye marketing. Tetapi kontenmarketing sebenarnya mencakup lebih dari itu kata-kata, layout, pemilihan topik, strategi publishing, dll. Semua ini akan membuat website ditemukan oleh audiens target, mendidik pembaca tentang produk dan layanan dan mendekatkan mereka kepada titik pembelian.

d. HomepageHomepage website perusahaan Anda merupakan sebuah duta online untuk brand Anda. Berbeda dengan landingpage yang hanya memiliki satu tujuan, homepage perusahaan bisa melakukan beberapa tujuan, termasuk memperkenalkan pernyataan manfaat, memperlihatkan brand Anda, dan bahkan merekrut karyawan baru.4. Cara kerjapemasaran onlinePemasaran online pada dasarnya tetap mematuhi kaidah kaidah hukum dasar pemasaran yaitu menentukan target pasar, segmen pasar, strategi pemasaran,dan point of selling dari pemasaran itu sendiri. Karena target pasar, dan segmen pasar sangat tergantung dari produk dan calon konsumen, maka hal yang membedakan adalah strategi pemasarannya.

Kita mengenal 4 P (product, promosi, price, place)Product : di pemasaran online, product yang dipasarkan harus benar-benar memenuhi ekspektasi konsumen, karena user biasanya meminta keterangan, spesifikasi produk, dan seluruh detil produk itu sendiri.

Promosi : promosi bisa menggunakan banyak cara seperti sosial media, kemudian googleadwords, sponsorshipsomeonlineactivity, dan banyak lainnya.

Price : ini lah yang membuat pasar online menjadi pasar persaingan sempurna, tiap konsumen bisa membandingkan satu produk dengan produk lainnya dalam hitungan detik. Oleh karena itu efektivitas harga menjadi kunci utama, apabila bisa membuat harga paling murah atau fasilitas yang diberikan lebih banyak maka anda akan mendapatkan keunggulan.

Place : nospaceandtime, penjualan secara online tidak membutuhkan sebuah bilik dan waktu operasional, oleh karena itu 24 / 7 konsep sangat penting di sini, pemilik produk juga harus meluangkan waktu untuk bisa responsif dalam setiap produk yang ditawarkan.

F. Metode Pembelajaran1. Pengamatan2. Diskusi3. Presentasi

G. Media Pembelajaran1. Komputer dan LCD2. Gambar dan video3. Power point untuk langkah-langkah kegiatan.

H. SumberBelajar1. Buku pegangan guru SMK kelas X2. Internet

I. StrategiPembelajaran (Pengembangan)Tatap mukaMandiri terstrukturMandiri tidak terstruktur

Peserta didik mencermati penjelasan tentang pemasaran online Peserta didik mendiskusikan tentang kegiatan pemasaran online Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pemasaran online Peserta didik membuat kesimpulan dari hasil diskusi tentang pemasaran online Peserta didik menpresentasikan hasil diskusi tentang pemasaran online Peserta didik latihan dalam melakukan kegiatan tentang pemasaran online

Peserta didik membiasakan mengamati aplikasi tentang pemasaran online dalamsuatu kegiatan usaha

J. Langkah-Langlah KegiatanPembelajaranKegiatanDeskripasi KegiatanAlokasiWaktu

Pendahuluan1) Peserta didik merespon salam dari guru2) Mengajak peserta didik berdoa untuk mengawali pembelajaran3) Melakukan konfirmasi tentang kehadiran peserta didik4) Memberikan gambaran tentang pelajaran yang akan dibahas dan tujuan dari proses pembelajaran.5) Peserta didik diarahkan agar pembelajaran dapat mengembangkan sikap santun, jujur, disiplin melalui kegiatan belajar.10 menit

Inti, meliputi:Mengamati1) Mengamati gambar, mencermati makna yang terkandung dalam gambar 2) Mencermati tayangan media/video tentang pemasaran online.100 menit

Menanya1) Menanyakan apa pengertian pemasaran online2) Mengajukan pertanyaan terkait dengan kegiatan pemasaran Online.3) Mendengarkan pertanyaan peserta didik tentang pemasaran Online.4) Memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk menjawab.5) Pemerataan peserta didik dalam menjawab (tidak didominasi oleh salah satu peserta didik saja).6) Memperhatikan peserta didik lain yang tidak berani memberikan jawaban.7) Mengamati keberanian dan sikap peserta didik dalam menjawab dan memberikan klarifikasi tentang benar dan tidaknya jawaban dari peserta didik lain.

Eksplorasi1) Peserta didik membagi diri menjadi 4 kelompok dan duduk sesuai dengan kelompoknya. Pembagian tugas diatur sebagai berikut: Kelompok I mendiskusikan tentang pengertian pemasaran online produk sesuai dari sumber materi Kelompok II mendiskusikan tentang manfaat pemasaran online Kelompok III mendiskusikan tentang komponen pemasaran online Kelompok IV mendiskusikan tentang cara kerja pemasaran online2) Selanjutnya peserta didik mencari jawaban tentang pertanyaan-pertanyaan yang diajukan serta memecahkan kasus yang diberikan kelompoknya dengan menggunakan berbagai sumber.3) Ketika diskusi kelompok sedang berlangsung, peserta didik selalu dimotivasi, dibimbing, difasilitasi dan diingatkan guru agar dapat bekerjasama/gotong royong, toleransi, peduli, santun dan bertanggung jawab untuk melakukan tugas diskusi kelompok4) Selama pembelajaran berlangsung guru melakukan pengamatan sikap terhadap peserta didik terkait dengan disiplin, tanggung jawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, responsif dan kreatif peserta didiknya, serta mencatat di lembar pengamatan semua hal yang terjadi di kelas (penilaian proses). Juga memperhatikan cara peserta didik berdiskusi dan menyusun resume (sekaligus menilai keberanian mengemukakan pendapat dan ketepatan dalam menyusun resume. Jika ada peserta didik yang tidak aktif dalam mengemukakan pendapat dan pembuatan resume, langsung diingatkan dan diberi catatan).

Asosiasi1) Setelah peserta didik dalam kelompok mendapatkan jawaban dari berbagai informasi, kemudian diminta untuk menyimpulkan jawaban, membuat Resume Hasil Diskusi, dan selanjutnya menyiapkan bahan untuk dipresentasikan di depan kelas.

Komunikasi1) Selanjutnya setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya, kelompok lain mengajukan pertanyaan/sanggahan dengan menggunakan kata-kata santun. Adapun urutan mempresentasikannya adalah sbb: Kelompok I mendiskusikan tentang pengertian pemasaran online produk sesuai dari sumber materi Kelompok II mendiskusikan tentang manfaat pemasaran online Kelompok III mendiskusikan tentang komponen pemasaran online Kelompok IV mendiskusikan tentang cara kerja pemasaran online

2). Setelah selesai presentasi peserta didik Guru memberi umpan balik dan penguatan materi di akhir diskusi.3). Peserta didik mengumpulkan hasil kerja kelompok4). Guru melakukan pencairan suasana (icebreaking) dengan bermacam-macam teknik.

Kegiatan Akhir

Penutup

1) Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan), apakah ada masukan untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya.25 menit

2) Peserta didik menyimak penjelasan tentang materi ajar serta tugas yang diberikan guru terkait dengan pembelajaran selanjutnya

3) Mengajak semua peserta didik berdoa untuk mengakhiri pembelajaran

4) Guru mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan peserta didik menjawab salam.

K. Penilaian Proses danHasilPembelajaran (Terlampir)1. Tes (tulisdanlisan)2. Non tes (tugas, observasi)

Mengetahui,Jakarta, Agustus 2014Guru PamongMahasiswa

Dedi irwanto, S.kom.Tommy saadillahNIP. NIM. 8135118136

Catatan..

Lampiran :a. Lembar Observasi dan kinerja prestasiLEMBAR PENGAMATAN OBSERVASIDAN KINERJA FORTOFOLIOMata pelajaran : pemasaran onlineKelas/Program : X / PSKompetensi : KD 3.1, 4.1No.Nama SiswaObservasiKinerja PresentasiJml SkorNilai

AktifitasTanggung jawabKerjasamaPeransertaVisualIsi

(1)(2)(3)(4)(5)(6)

1.

2

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Keterangan pengisian skor :Total skor 30Nilai23 30 = 4 (Sangat tinggi)16 22 = 3 (Tinggi)8 15 = 2 (Cukup)0 8 = 1 (Kurang)a. Pretes/postesPretes/Postes PertamaA. Berilah tanda ceklis pada kolom benar atau salahNo.PernyataanBenarSalah

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Contoh penugasan fortofolio. Buatlah portofolio tentang penyusunan formasi dan pengadaan pegawai. Gunakan laptop/computer untuk mendapatkan materi penyusunan formasi dan pengadaan pegawai. Kirim laporan melalui email guru.Struktur portofolio adalah sebagai berikut :a. Judulb. Tujuanc. Landasan teorid. Tentang pengertian konsep pemasaran online (sertakan dengan gambar atau foto)e. Kesimpulanf. Referensi

FORMAT PENILAIAN(PORTOFOLIO)

Mata Pelajaran : Pemasaran onlineKelas/Permintaan : XI / APMateri Pokok : Pengertian konsep pemasaran onlineNo.Nama SiswaAspek PenilaianSkor Rata-rataNilai

VisualKelengkapanKerapihanPenyanjian MateriBahasaKetepatan Waktu

1.3443333,3383

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8

9.

10.

Keterangan :Sangat Baik : 4Baik : 3Cukup : 2Kurang : 1Pembobotan nilai : x 100Ketuntasan minimal yang diperoleh skor 18 atau milai 75