kbm dan metode pembelajaran

7/25/2019 KBM dan Metode Pembelajaran

1/18

KBM danMetode Pembelajaran

Adi SopyanIsfani

RahmawatiSatri Warti


2/18

PengertianKBM

KBM merupakan suatu proses yanmengandung serangkaian perbuataguru dan siswa atas dasar hubungatimbal balik yang berlangsung dalasituasi edukatif untuk mencapai tujua

tertentu. Interaksi atau hubungatimbal balik antara guru dengan muritu merupakan syarat utama baberlangsungnya KBM.


3/18

Tjan KBM

Dalam setiap Kegiatan Belajar

Mengajar (KBM) yangberlangsung pasti ingin selaludiketahui hasilnya yaitumengenai seberapa jauh tujuan

pembelajaran yang telahditetapkan dapat tercapai. !asildari KBM tersebut sering disebutdengan istilah prestasi belajar.


4/18

!ngsi PrestasiBelajar

")#restasi belajar sebagai indikator kualitas d

kuantitas pengetahuan yang dikuasai peserta didi

$)#restasi belajar sebagai lambang pemuashasrat ingin tahu

%)#restasi belajar sebagai bahan informasi dalaino&asi pendidikan

')#restasi belajar sebagai indikator intern dekstern suatu institusi pendidikan. Indikator inteberarti bahwa prestasi belajar dijadikan indikattingkat produkti&itas suatu institusi pendidikan

)#restasi belajar dapat dijadikan indikator terhad

daya serap (kecerdasan) peserta didik


5/18

"iri#"iriKBM

Menurut di *uardi sebagai berikut +

". Belajar mengajar memiliki tujuan yakni untmembentuk anak didik dalam suatu perkembangtertentu

$. ,da suatu proses (jalannya interaksi) yadirencanakan

%. Kegiatan belajar mengajarditandai dengan sapenggarapan materi yang khusus

'. Ditandai dengan akti&itas anak didik

. Dalam kegiatan belajar mengajar guru berpersebagai pembimbing

-. Dalam KBM membutuhkan disiplin


6/18

Prinsip#PrinsipMengajar

". ,persepsi yaitu psikologi struktyang mengemukakan bahwpengalaman mempunyai foregroun(objek yang diperhatikan) dabackground (bahanbahan yang tela

diamati terdahulu)$. Moti&asi adalah dorongan yan

tumbuh karena tingkah laku dakegiatan manusia.

%.,kti&itas


7/18

Prinsip BelajarMengajar Se$ara %mm

")Belajarmengajar menurut esensinya mempunyai tujuan

$)Dasar proses belajarmengajar ialah suatu yang bersieksploratif serta menemukan dan bukan merupakpengulangan rutin

%)!asil belajarmengajar yang dicapai selalu memunculk

pemahaman atau pengertian yang dapat dipahami dan masakal

')!asil belajar itu tidak terikat pada situasidi tempmencapainya tetapi dapat juga digunakan di dalam situ

yang lain

)#roses belajarmengajar selamanya merupakan prospengalaman yaitu proses interaksi indi&idu deng

lingkungannya.


8/18

Prinsip KegiatanBelajar Mengajar

". Berpusat pada siswa$. Belajar dengan melakukan

%. Mengembangkan

kemampuan sosia

'. Mengembangkankeingintahuan Imajinasi dan

/itrah Bertuhan

. Mengembagkan

Keterampilan Memecahkan

Masalah

-. MengembangkanKreati0tas *iswa

1. Mengembangkan

kemampuan menggunakan

Ilmu dan 2eknologi

3. Menumbuhkan Kesadara

sebagai 4arga 5egara yang

baik

6. Belajar *epanjang hayat

"7. #erpaduan KompetensiKerjasama dan *olidaritas


9/18

Pela&sanaan KBM

'( Meren$ana&anKegiatan Belajar Mengajar

Merencanakan #engorganisasian Bahan

Merencanakan #engelolaan KBM

Merencanakan #enggunaan *umber Belajar

Merencanakan #enilaian

)( Mela&sana&an KegiataBelajar Mengajar

Berkomunikasi dengan *isw

Mengimplementasaikan Me*umber Belajar dan B8atihan yang sesuai detujuan #embelajaran

Mendemostrasikan #enguaMateri #elajaran

9ele&ansinya dalam Kehidu

Mendorong siswa untuk teaktif

Mengelola 4aktu 9Bahan dan #erlengk#engajaran

Melakukan e&aluasi


10/18

Syarat#syarat yang hars diperhati&an olseorang gr dalam penggnaan metodepembelajaran

*apat membang&it&an motif+ minat+ ata gairah belajarsiswa(

*apat merangsang &einginan siswa nt& belajar lebihlanjt(

*apat memberi&an &esempatan bagi siswa nt&mewjd&an hasil &arya(

*apat menjamin per&embangan &egiatan &epribadian siswa(

*apat mendidi& mrid dalam te&ni& belajar sendiri dan $aramemperoleh pengetahuan melalui usaha pribadi.


11/18

"ara MengelolaKBM

#endekatan terbaik dalam mengelokelas itu berupa perbuatan keputusankeputusan yang direncanakan bukakeputusankeputusan spontan yandiambil dalam keadaan darurat

,dapun faktorfaktor lainnya yandapat mendukung terciptanya kondibelajar yang baik di dalam kelaadalah persiapan apa yang akadilakukan selama proses belajamengajar.


12/18

Syarat#syarat yang hars diperhati&an olseorang gr dalam penggnaan metod

pembelajaran

Dapat membangkitkan motif minat atau gairahbelajar siswa.

Dapat merangsang keinginan siswa untuk belajarlebih lanjut.

Dapat memberikan kesempatan bagi siswa untuk

mewujudkan hasil karya.

Dapat menjamin perkembangan kegiatan kepribadiansiswa.

Dapat mendidik murid dalam teknik belajar sendiridan cara memperoleh pengetahuan melalui usahapribadi.


13/18

job descriptiongr dalampengelolaan prosesbelajar#mengajar

#erencanaan instruksional

:rganisasi belajar

;saha menggerakka

peserta didik *uper&isi dan pengawasan

#enilaian yang lebih bersifaassessment


14/18

Komponen#&omponen ProPengelolaan KBM

pen$iptaan+

penysnan program

dan permsan &egiatan

pemanfaatan smber

dan pembagian tgas

moti,asi+

sper,isi dan &oordinasi

penganggaran+ pelapor

dan e,alasi

Peren$anaan

Pengorganisasian

Pengarahan

Pengawasan


15/18

Peranan -r dalamKBM

Informator

.rganisator

Moto,ator

*ire$tor

Inisiator

/,alator

Mediator

!asilitator

Transmitter


16/18

Syarat#syaratKegiatan Belajar Mengajar

Metode mengajar hars dapatmembang&it&an motif+ minat ata gairahbelajar siswa

menjamin per&embangan &egiatan &epribadiansiswa(

memberi&an &esempatan bagi siswa nt&mewjd&an hasil &arya(

merangsang &einginan siswa nt& belajar lebihlanjt+ mela&&an e&splorasi dan ino,asi0pembaharan1

mendidi& mrid dalam te&ni& belajar sendiridan $ara memperoleh pengetahan melalisaha pribadi(

meniada&an penyajian yang bersifat ,erbalitasmenggantinya dengan pengalaman ata sitasyang nyata dan bertjan

menanam&an dan mengembang&an nila

dan si&ap#si&ap tama yang bai&


17/18

Ma$am#Ma$am MetodePembelajaran+ Kelebihan

*an Ke&rangannya


18/18

Ma$am#Ma$am MetodePembelajaran

Metode $eramah

Metode Tanya 2awab

Metode dis&si

Metoderesitasi4pembagiantgas

Metode *emonstrasi

4e&sperimen Metode Kerja

Kelompo&

Sosiodarma dan bermain perpermain

Metode Wis

Metode e&sperim

Metode 5atihan &eteramp

Metode *is$o,

Metode e&sperim

Metode Sim

kbm dan metode pembelajaran

Documents