implementasi pembelajaran homeschooling file1. tesis yang berjudul : “implementasi pembelajaran ....

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN HOMESCHOOLING

KAK SETO SOLO

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Teknologi Pendidikan

Oleh

Bazaruddin Ahmad

S811202011

PROGRAM PASCA SARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015


commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS\

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

1. Tesis yang berjudul : “Implementasi Pembelajaran Homeschooling Kak Seto

Solo” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak

terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk

memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis

digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber

acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat

dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan

peraturan perundang-undangan (permendiknas No 17, tahun 2010)

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah

lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs

UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu

semester (enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi

dari sebagian dan keseluruhan tesis ini, maka prodi Teknologi Pendidikan

PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan

oleh Prodi Teknologi Pendidikan PPs-UNS. Apabila saya melakukan

pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan

sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, 5 Januari 2015

Mahasiswa,

Bazaruddin Ahmad

S811202011


commit to user

v

KATA PENGANTAR

Assallamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayahnya yang

diberikan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tesis yang berjudul

“Implementasi Pembelajaran Homeschooling Kak Seto Solo” sehingga

persyaratan dalam meraih gelar strata dua (S2) di bidang Teknologi Pendidikan.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan tesis ini masih jauh dari

sempurna dan tidak dapat terselesaikan tanpa bantuan, bimbingan serta motivasi

dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini, penulis menyampaikan

rasa terima kasih yang sebesarbasarnya kepada:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M. S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Dr. Nunuk Suryani M.Pd. Selaku Ketua Program Studi Teknologi

Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Prof. Dr. Sunardi, M.Sc. Selaku Dosen Pembimbing I, yang telah sabar

membimbing dan memberikan arahan, sehingga tesis ini dapat

terselesaikan.

5. Dr. Nunuk Suryani M.Pd. Selaku Dosen Pembimbing II, yang telah

meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan masukan sehingga

Tesis ini dapat terselesaikan.

6. Kak Anna Widya selaku General Manager Homeschooling Kak Seto

(HSKS) Solo, yang telah membantu dalam kelancaran penelitian dan

arahan selama penelitian berlangsung.

7. Untuk seluruh inform dalam penelitian, terimakasih banyak atas semua

bantuannya dan kemudahan dalam menjalankan penelitian ini.

8. Ayah (M.Wasim Idris) dan ibu (Siti Kalimah) yang tanpa henti salalu

memberikan do‟a, dorongan motivasi, dan bersabar menunggu kelulusan

sehingga penulis termotivasi untuk menyelasaikan tesis ini.


commit to user

vi

9. Saudaraku Edrus, Didin dan Fifi, terima kasih atas semangatnya.

10. Kakak- kakak tutor HSKS Solo, terima kasih atas kebersamaannya selama

penulis bekerja di sana.

11. Kawan-kawan Asrama Rahadi Osman Solo, Asrama Putri Dara djuanti

Solo dan KPMKB Surakarta, terima kasih atas bantuan moril dan

kebersamaannya.

12. Buat teman-temanku yang seangkatan dan semua yang belum tersebut,

terima kasih untuk semua pengalaman dan pelajaran yang berharga.

13. Terima kasih teristimewa untuk Sarwendah Ratnawati, H yang telah

memberi semangat dan dukungan kepada penulis.

14. Dan semua pihak yang telah membantu kelancaran skripsi ini. Semoga apa

yang telah semua berikan sehingga penulisan skripsi ini dapat

terselasaikan akan mendapatkan balasan dari sang maha kuasa ALLAH

SWT.

Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini jauh dari kesempurnaan,

sehingga kritik dan saran diperlukan guna mengetahui kekurangan dari Tesis ini.

Demikianlah yang dapat disampaikan penulis, semoga hasil tesis ini dapat

bermanfaat bagi kita semua.

Surakarta, Januari 2015

Penulis

(Bazaruddin Ahmad)


commit to user

vii

Abstrak

Bazaruddin Ahmad, 2014. Implementasi Pembelajaran di Homeschooling Kak

Seto Solo. Tesis, Program Studi Teknologi Pendidikan program Pasca

Sarjana Universitas Sebelas Maret. Pembimbing, I. Prof. Dr. Sunardi M, Sc

dan Pembimbing, II. Dr. Nunuk Suryani. M. Pd.

Homeschooling adalah program pendidikan yang diselenggarakan oleh

keluarga untuk anggota keluarganya yang masih usia sekolah, dengan memilh

model kurikulum yang sesuai dengan gaya belajar anak. Perkembangan belajar

pun memegang peranan penting dalam memberikan gairah dan semangat

belajarnya.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran tentang : 1.

Implementasi pembelajaran homeschooling di Homeschooling Kak Seto Solo. 2.

Upaya yang dilakukan dalam menunjang keberhasilan dari implementasi

Pembelajaran homeschooling di Homeschooling Kak Seto Solo. 3. Faktor

penghambat pada implementasi pembelajaran homeschooling di Homeschooling

Kak Seto Solo. 4. Hasil yang dicapai dalam implementasi pembelajaran

homeschooling?

Penelitian ini diselenggarakan dengan menggunakan metode kualitatif dan

mengambil bentuk studi kasus. Pengumpulan data dengan metode wawancara,

observasi, dan dokumentasi/record. Instrumennya yaitu penelitian sendiri dan

pedoman pengumpulan data keabsahan data dengan perpanjangan keikut sertaan

peneliti, dan ketekunan pengalaman. Analisis data penelitian menggunakan teknik

analisis interaktif yang memiliki tiga komponen analisis yaitu pengumpulan data,

reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.

Hasil penelitian mengungkapkan bahwa : 1. Homeschooling Kak Seto

Solo mengimplementasikan program pembelajaran komunitas, semi komunitas

dan distance learning 2. Faktor penunjang implementasi homeschooling yakni

lingkungan belajar homeschooling kak seto yang kondusif, sumber daya manusia

ini yakni manajemen dan tenaga tutor, dukungan sosial dan keluarga yang

diperlukan untuk kelangsungan pembelajaran homeschooler 3. Faktor penghambat

implementasi Homeschooling yakni masih belum memadainya fasilitas dan alat

penunjang pembelajaran, karakteristik homeschooler yang berbeda-beda pada

homeschooler sangat memerlukan penanganan khusus, kurangnya komitmen

berbagai pihak dalam menyikapi kehadiran homeschooling. 4. Hasil dari

implementasi antara lain : motivasi belajar anak yang belajar di homeschooling

menjadi lebih meningkat, ada perubahan positif dari sikap dan tingkah laku

homeschooler, anak jadi lebih optimal mengembangkan potensi, bakat dan

kemampuannya, serta lulusan dari pembelajaran homeschooling bisa diterima

untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi.

Kata kunci: Pembelajaran, homeschooling


commit to user

viii

Abstract

Bazaruddin Ahmad, 2014. Implementation of Learning in Homeschooling

Kak Seto Solo. Thesis, Department of Educational Technology Graduate of

Sebelas Maret University. Supervisor, Prof. I. Dr Sunardi M, Sc and

Supervisor, II. Dr Nunuk Syriac. M. Pd.

Homeschooling is the educational program organized by the family to

family members who were still in school, with the model you select a curriculum

appropriate to the child's learning style. The development of learning also plays an

important role in providing the passion and spirit of learning.

The purpose of this study is to describe about: 1. Implementation of

learning homeschooling Homeschooling Kak Seto Solo. 2. Efforts made in the

success of the implementation of the Learning homeschooling Homeschooling

Kak Seto Solo. 3. Factors inhibiting the implementation of learning

homeschooling Homeschooling Kak Seto Solo. 4. The results achieved in the

implementation of homeschooling learning?

This study was conducted using qualitative methods and take the form of

case studies. The collection of data by the method of interview, observation, and

documentation / records. Instrument that own research and data collection

guidelines validity of the data with the extension of participation of researchers,

and perseverance experience. Analysis of research data using interactive analysis

technique that has three components, namely the analysis of the data collection,

data reduction, data display and conclusion drawing or verification.

Results of the study revealed that: 1. Homeschooling Kak Seto Solo

implement community learning programs, semi community and distance learning

2. Factors supporting the implementation homeschooling homeschooling kak seto

learning environment that is conducive, human resources management and labor

is the tutors, social support and family necessary for the continuity of learning

homeschooler homeschooling 3. Factors inhibiting the implementation is still

inadequate facilities and learning support tool, the characteristics of different

homeschooler on homeschoolers so require special handling, lack of commitment

to addressing the various parties in the presence of homeschooling. 4. The results

of the implementation include: motivation to learn children studying in

homeschooling becomes more increased, there was a positive change of attitude

and behavior schoolers, children become more optimally develop the talents and

abilities, as well as graduates of learning homeschooling acceptable to continue to

higher level.

Keywords: Learning, homeschooling


commit to user

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING .......................... ii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ..................................... iii

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN HAK PUBLIKASI .... iv

KATA PENGANTAR ................................................................... v

ABSTRAK ...................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................. ix

DAFTAR TABEL .......................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR..................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................ 1

A. Latar belakang masalah ................................................ 1

B. Fokus masalah ......................................................... 5

C. Tujuan penelitian .......................................................... 5

D. Manfaat penelitian ........................................................ 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................... 7

A. Kajian teori ................................................................... 7

1. Pengertian Homeschooling ...................................... 7

2. Landasan Hukum Homeschooling ........................... 11

3. Homeschooling Sebagai Pendidikan Alternatif........ 18

4. Kurikulum Homeschooling ………………………. 20

5. Jenis Homescholing ................................................. 24

6. Tujuan Homeschooling ............................................ 27

7. Metode Homeschooling ........................................... 29

B. Penelitian yang Relevan ............................................... 34

C. Kerangka Pikir ............................................................. 44


commit to user

x

BAB III METODE PENELITIAN ............................................... 46

A. Tempat dan waktu Penelitian ........................................ 46

B. Jenis Penelitian ............................................................. 47

C. Data dan Sumber Data ................................................. 48

D. Teknik Sampling .......................................................... 50

E. Teknik pengumpulan data ............................................ 51

F. Validitas data ............................................................... 54

G. Teknik analisis data .................................................... 56

BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN

DAN PEMBAHASAN ...................................................

59

A. Latar Belakang Objek Penelitian .................................. 59

1. Gambaran Umum Lembaga Homeschooling

Kak Seto Solo ..........................................................

59

2. Sumber Daya Manusia di Homeschooling Kak Seto

Solo ..........................................................................

64

3. Struktur Organisasi ................................................... 66

4. Output Homeschooling Kak Seto Solo .................... 68

5. Legalitas dan Ijazah Homeschooling Kak Seto ....... 68

B. Temuan Penelitian ........................................ 70

1. Implementasi Pembelajaran

Homeschooling.........................................................

70

a. Program Pembelajaran Homeschooling Kak

Seto Solo............................................................

72

b. Jam Belajar homeschooling ........................... 74

c. Kurikulum Homeschooling ................................ 76

d. Strategi dan Metode Pembelajaran

Homeschooling ..................................................

78

e. Sistem Evaluasi Homeschooling ....................... 83

2. Faktor Penunjang implementasi pembelajaran

homeschooling .........................................................

84

a. Lingkungan dan Fasilitas Belajar....................... 85


commit to user

xi

b. Sumber Daya Manusia di Homeschooling......... 87

c. Dukungan Sosial dan Keluarga........................... 90

3. Faktor Penghambat Implementasi Pembelajaran

Homeschooling ........................................................

92

a. Fasilitas dan Alat Penunjang Pembelajaran........ 92

b. Karakter dan Latar Belakang anak yang

berbeda-beda.......................................................

94

c. Komitmen Pelaksanaan Homeschooling............. 95

4. Hasil implementasi pembelajaran Homeschooling .. 97

C. Pembahasan .................................................................. 99

1. Implementasi Pembelajaran

Homeschooling........................................................

99

a. Program pembelajaran ....................................... 99

b. Jam Belajar homeschooling ........................... 101

c. Kurikulum Homeschooling ................................ 104

d. Strategi dan Metode pembelajaran

Homeschooling ..................................................

105

e. Sistem Evaluasi Homeschooling ........................ 109

2. Faktor Penunjang implementasi pembelajaran

homeschooling .........................................................

110

a. Lingkungan dan Fasilitas Belajar....................... 110

b. Sumber Daya Manusia di Homeschooling......... 111

c. Dukungan Sosial dan Keluarga........................... 114

3. Faktor Penghambat Implementasi Pembelajaran

Homeschooling ........................................................

116

a. Fasilitas dan Alat Penunjang Pembelajaran........ 116

b. Karakter dan Latar Belakang anak yang

berbeda-beda.......................................................

117

c. Komitmen Pelaksanaan Homeschooling............. 118

4. Hasil implementasi pembelajaran Homeschooling .. 119


commit to user

xii

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................. 123

A. Kesimpulan ................................................................. 123

B. Implikasi .................................................................... 125

C. Saran ........................................................................... 126

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................... 128

LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................................................... 132

implementasi pembelajaran homeschooling file1. tesis yang berjudul : “implementasi pembelajaran ....

Documents