HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR

DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Skripsi

Oleh :

KASIH ERLIANA

K8406029

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014

HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR

DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh :

KASIH ERLIANA

K8406029

Skripsi

Ditulis dan Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurusan

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Kasih Erliana

NIM : K8406029

Jurusan/Program Studi : PIPS/Pendidikan Sosiologi Antropologi

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Hubungan Tingkat Pendidikan Orang Tua Dan

Prestasi Belajar Dengan Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas

XI Sma Negeri 1 Mojolaban Tahun Pelajaran 2013/2014” ini benar merupakan hasil karya

saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan

dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya

bersedia menerima sanksi dari perbuatan saya.

Surakarta, April 2014

Yang membuat pernyataan

Kasih Erliana

ABSTRAK

Kasih Erliana HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN

PRESTASI BELAJAR DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE

PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1

MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2014.

Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu: (1) mengetahui hubungan antara

Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Minat Siswa Melanjutkan Studi ke

Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 MOJOLABAN TAHUN

PELAJARAN 2013/2014, (2) mengetahui hubungan antara Prestasi Belajar Siswa

dengan Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XI

SMA Negeri 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 dan (3)

mengetahui hubungan antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Prestasi Belajar

Siswa secara bersama-sama dengan Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan

Tinggi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 MOJOLABAN TAHUN

PELAJARAN 2013/2014.

Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto dengan menggunakan

pendekatan kuantitatif yang dilakukan di SMA Negeri 1 Mojolaban. Teknik

pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan kuesioner. Teknik uji

coba instrumen dilakukan kepada 20 responden dan sample diambil sebanyak 120

responden dari total populasi 310 siswa. Uji validitas instrument menggunakan

rumus product moment sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus cronbach

alpha. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas, uji linieritas, uji

multikolonieritas. Uji hipotesis menggunakan analisis korelasi sederhana dan

analisis korelasi ganda. Tingkat signifikansi ditentukan 5%.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama, terdapat hubungan yang

positif dan signifikan antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Melanjutkan

Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 MOJOLABAN

TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Berdasarkan analisis diperoleh koefisien

korelasi sebesar 0,286 ( sebesar 0,286>rtabel 5% sebesar 0,195) pada tingkat

pendidikan ayah dan 0,354 pada tingkat pendidikan ibu. Selanjutnya, terdapat

hubungan positif dan signifikan antara Prestasi Belajar Siswa dengan Minat

Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1

MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Berdasarkan analisis

diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,248 ( sebesar 0,2488>rtabel 5% sebesar

0,195). Ketiga, terdapat hubungan positif dan signifikan Tingkat Pendidikan

Orang Tua dan Prestasi Belajar Siswa secara bersamasama dengan Minat

Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1

MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Berdasarkan analisis

diperoleh koefisien korelasi (R) 0,417, koefisien determinasi sebesar 0,000 dan

Fhitung sebesar 8,135 (Fhitung sebesar 8,135 > Ftabel 5% sebesar 4,82).

Kata kunci: kuantitatif, pendidikan orang tua, prestasi belajar, minat melanjutkan

studi

ABSTRACT

Kasih Erliana, THE RELATIONSHIP OF PARENT’S EDUCATION LEVEL

AND LEARNING ACHIEVEMENT WITH STUDENT’S INTEREST FOR

CONTINUING STUDY TO COLLEGE OF THE XI GRADERS OF SMAN 1

MOJOLABAN IN THE SCHOOL YEAR OF 2013/2014. Thesis, Surakarta:

Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, April 2014.

This research aimed to find out: (1) determine the relationship between the

parent’s education level with student’s interest for continuing studies to colleges

of the XI graders of SMAN 1 Mojolaban in the school year of 2013/2014, (2)

determine the relationship between student’s learning achievement with student’s

interest for continuing studies to college of the XI graders of SMAN 1 Mojolaban

in the school year of 2013/2014 and (3) determine the relationship between the

parent education level and student achievement together with student’s interest for

continuing studies to colleges of the XI graders of SMAN 1 Mojolaban in the

school year of 2013/2014.

The method employed in this research was a quantitative approach. The

population of research was all of the XI graders of SMA Negeri 1 Mojolaban

Sukoharjo in the school year of 2013/2014, consisting of 310 students. The

sample consisted of 120 students, taken using cluster sampling technique.

Techniques of collecting data were questionnaire and documentation. The validity

test of the instrument using the product moment formula while the reliability test

using Cronbach alpha formula. Prerequisite test analysis consists of a test for

normality, linearity test, test multikolonieritas. Hypothesis testing using simple

correlation analysis and multiple correlation analysis. Specified significance level

of 5%.

The results of this study show that: first, there is positive and significant

relationship between the level of father’s education with interest for continuing

study to college of the XI graders of SMAN 1 Mojolaban in the school year of

2013/2014, based on the analysis of the correlation coefficient of 0.286 (0.286

for> rtable 5% of 0.195). Second, there is positive and significant relationship

between the level of mother’s education with interest for continuing study to

college of the XI graders of SMAN 1 Mojolaban in the school year of 2013/2014,

based on the analysis of the correlation coefficient of 0.354 (0.354 for> rtable 5%

of 0.195). Third, there is positive and significant relationship between Student

Achievement with interest for continuing study to college of the XI graders of

SMAN 1 Mojolaban in the school year of 2013/2014, based on the analysis of

correlation coefficient obtained for 0,248 (amounting to 0.2488> rtable 5% of

0.195). And there is positive and significant correlation education level of parents

and student achievement with interest for continuing study to college of the XI

graders of SMAN 1 Mojolaban in the school year of 2013/2014, based on the

analysis of the correlation coefficient (R) 0.417, coefficient of determination of

0.000 and 8.135 for F 8.135 > Ftab 4.82 .

Keyword : parent’s education level, learning achievement, interest for continuing

study to college

MOTTO

Jika salah perbaiki.

Jika gagal coba lagi.

Tapi jika kamu menyerah, semuanya selesa

( Anonim )

PERSEMBAHAN

Skripsi ini dipersembahkan kepada :

1. Bapak Kasmono & Ibu Sugiyarti atas

cinta dan kasih sayang.

2. Saudaraku Aurelius Kasih Mewanto

dan Kasih Agus Triyanto atas

semangat dan dorongannya.

3. Almamater.

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kami haturkan kepada Allah yang telah melimpahkan segala

anugerah, berkat serta rahmat sehingga peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini

guna memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana pendidikan.

Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dari berbagai pihak, Untuk

itu kami ucapkan terima kasih kepada yang terhormat :

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan dan Ilmu Pendidikan Pengetahuan Sosial Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.

3. Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Jurusan Pendidikan

Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.

4. Drs. AY Djoko Darmono, M.Pd, Pembimbing I yang telah memberikan

masukan, arahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.

5. Drs. Slamet Subagyo, M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan

masukan, arahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.

6. Yosafat Hermawan Tri Nugraha S.Sos, MA, selaku penasehat Akademik

yang telah memberikan dorongan, arahan dan bimbingan dalam

menyelesaikan kewajiban akademik.

7. Serta berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu.

Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu

pengetahuan dan semua pihak yang terkait khususnya bagi kepentingan

pendidikan.

Surakarta, 30 April 2014

Penulis

DAFTAR ISI

JUDUL ………………………………………………………………………… i

PERNYATAAN ………………………………………………………………. ii

PERSETUJUAN ……………………………………………………………… iii

PENGESAHAN ………………………………………………………….....… iv

ABSTRAK …………………………………………………………………..… v

MOTTO ………………………………………………………………….....… vii

PERSEMBAHAN …………………………………………………………… viii

KATA PENGANTAR ………………………………………………………… ix

DAFTAR ISI …………………………………………………………………… x

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ………………………………………….…… 1

B. Rumusan Masalah ………………………………………………...…… 7

C. Tujuan Penelitian …………………………………………………….… 8

D. Manfaat Penelitian …………………………………………………...… 9

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori …………………………………………………...………. 11

B. Penelitian yang Relevan …………………………………………….… 23

C. Kerangka Berpikir …………………………………………...……..… 24

D. Perumusan Hipotesis …………………………………………...…..… 27

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ……………………………………….. 28

B. Metode Penelitian ………………………………………………..……. 28

C. Populasi dan Sampel ………………………………………………..… 31

D. Teknik Pengumpulan Data …………………………………………… 31

E. Rancangan Penelitian ………………………………………………… 34

F. Teknik Analisis Data ………………………………………………… 36

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ………………………………………… 43

B. Deskripsi Data ……………………………………………………….. 46

C. Pengujian Hipotesis ………………………………………………….. 54

D. Pembahasan Hasil Analisis Data ……………………………………. 58

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI

A. Kesimpulan ……………...…………………………………………….. 70

B. Inplikasi ……………………………………………………………….. 71

C. Saran …………………………………………………………….…….. 54

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN