hubungan tingkat pendidikan orang tua dan …eprints.uns.ac.id/18236/1/1.cover.pdf · hubungan...
TRANSCRIPT
HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR
DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI
PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Skripsi
Oleh :
KASIH ERLIANA
K8406029
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR
DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI
PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Oleh :
KASIH ERLIANA
K8406029
Skripsi
Ditulis dan Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Kasih Erliana
NIM : K8406029
Jurusan/Program Studi : PIPS/Pendidikan Sosiologi Antropologi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Hubungan Tingkat Pendidikan Orang Tua Dan
Prestasi Belajar Dengan Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas
XI Sma Negeri 1 Mojolaban Tahun Pelajaran 2013/2014” ini benar merupakan hasil karya
saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan
dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya
bersedia menerima sanksi dari perbuatan saya.
Surakarta, April 2014
Yang membuat pernyataan
Kasih Erliana
ABSTRAK
Kasih Erliana HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN
PRESTASI BELAJAR DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE
PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1
MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2014.
Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu: (1) mengetahui hubungan antara
Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Minat Siswa Melanjutkan Studi ke
Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 MOJOLABAN TAHUN
PELAJARAN 2013/2014, (2) mengetahui hubungan antara Prestasi Belajar Siswa
dengan Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XI
SMA Negeri 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 dan (3)
mengetahui hubungan antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Prestasi Belajar
Siswa secara bersama-sama dengan Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan
Tinggi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 MOJOLABAN TAHUN
PELAJARAN 2013/2014.
Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto dengan menggunakan
pendekatan kuantitatif yang dilakukan di SMA Negeri 1 Mojolaban. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan kuesioner. Teknik uji
coba instrumen dilakukan kepada 20 responden dan sample diambil sebanyak 120
responden dari total populasi 310 siswa. Uji validitas instrument menggunakan
rumus product moment sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus cronbach
alpha. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas, uji linieritas, uji
multikolonieritas. Uji hipotesis menggunakan analisis korelasi sederhana dan
analisis korelasi ganda. Tingkat signifikansi ditentukan 5%.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama, terdapat hubungan yang
positif dan signifikan antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Melanjutkan
Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 MOJOLABAN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Berdasarkan analisis diperoleh koefisien
korelasi sebesar 0,286 ( sebesar 0,286>rtabel 5% sebesar 0,195) pada tingkat
pendidikan ayah dan 0,354 pada tingkat pendidikan ibu. Selanjutnya, terdapat
hubungan positif dan signifikan antara Prestasi Belajar Siswa dengan Minat
Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1
MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Berdasarkan analisis
diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,248 ( sebesar 0,2488>rtabel 5% sebesar
0,195). Ketiga, terdapat hubungan positif dan signifikan Tingkat Pendidikan
Orang Tua dan Prestasi Belajar Siswa secara bersamasama dengan Minat
Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1
MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Berdasarkan analisis
diperoleh koefisien korelasi (R) 0,417, koefisien determinasi sebesar 0,000 dan
Fhitung sebesar 8,135 (Fhitung sebesar 8,135 > Ftabel 5% sebesar 4,82).
Kata kunci: kuantitatif, pendidikan orang tua, prestasi belajar, minat melanjutkan
studi
ABSTRACT
Kasih Erliana, THE RELATIONSHIP OF PARENT’S EDUCATION LEVEL
AND LEARNING ACHIEVEMENT WITH STUDENT’S INTEREST FOR
CONTINUING STUDY TO COLLEGE OF THE XI GRADERS OF SMAN 1
MOJOLABAN IN THE SCHOOL YEAR OF 2013/2014. Thesis, Surakarta:
Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, April 2014.
This research aimed to find out: (1) determine the relationship between the
parent’s education level with student’s interest for continuing studies to colleges
of the XI graders of SMAN 1 Mojolaban in the school year of 2013/2014, (2)
determine the relationship between student’s learning achievement with student’s
interest for continuing studies to college of the XI graders of SMAN 1 Mojolaban
in the school year of 2013/2014 and (3) determine the relationship between the
parent education level and student achievement together with student’s interest for
continuing studies to colleges of the XI graders of SMAN 1 Mojolaban in the
school year of 2013/2014.
The method employed in this research was a quantitative approach. The
population of research was all of the XI graders of SMA Negeri 1 Mojolaban
Sukoharjo in the school year of 2013/2014, consisting of 310 students. The
sample consisted of 120 students, taken using cluster sampling technique.
Techniques of collecting data were questionnaire and documentation. The validity
test of the instrument using the product moment formula while the reliability test
using Cronbach alpha formula. Prerequisite test analysis consists of a test for
normality, linearity test, test multikolonieritas. Hypothesis testing using simple
correlation analysis and multiple correlation analysis. Specified significance level
of 5%.
The results of this study show that: first, there is positive and significant
relationship between the level of father’s education with interest for continuing
study to college of the XI graders of SMAN 1 Mojolaban in the school year of
2013/2014, based on the analysis of the correlation coefficient of 0.286 (0.286
for> rtable 5% of 0.195). Second, there is positive and significant relationship
between the level of mother’s education with interest for continuing study to
college of the XI graders of SMAN 1 Mojolaban in the school year of 2013/2014,
based on the analysis of the correlation coefficient of 0.354 (0.354 for> rtable 5%
of 0.195). Third, there is positive and significant relationship between Student
Achievement with interest for continuing study to college of the XI graders of
SMAN 1 Mojolaban in the school year of 2013/2014, based on the analysis of
correlation coefficient obtained for 0,248 (amounting to 0.2488> rtable 5% of
0.195). And there is positive and significant correlation education level of parents
and student achievement with interest for continuing study to college of the XI
graders of SMAN 1 Mojolaban in the school year of 2013/2014, based on the
analysis of the correlation coefficient (R) 0.417, coefficient of determination of
0.000 and 8.135 for F 8.135 > Ftab 4.82 .
Keyword : parent’s education level, learning achievement, interest for continuing
study to college
MOTTO
Jika salah perbaiki.
Jika gagal coba lagi.
Tapi jika kamu menyerah, semuanya selesa
( Anonim )
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada :
1. Bapak Kasmono & Ibu Sugiyarti atas
cinta dan kasih sayang.
2. Saudaraku Aurelius Kasih Mewanto
dan Kasih Agus Triyanto atas
semangat dan dorongannya.
3. Almamater.
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kami haturkan kepada Allah yang telah melimpahkan segala
anugerah, berkat serta rahmat sehingga peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini
guna memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana pendidikan.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dari berbagai pihak, Untuk
itu kami ucapkan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan dan Ilmu Pendidikan Pengetahuan Sosial Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Jurusan Pendidikan
Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.
4. Drs. AY Djoko Darmono, M.Pd, Pembimbing I yang telah memberikan
masukan, arahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.
5. Drs. Slamet Subagyo, M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan
masukan, arahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.
6. Yosafat Hermawan Tri Nugraha S.Sos, MA, selaku penasehat Akademik
yang telah memberikan dorongan, arahan dan bimbingan dalam
menyelesaikan kewajiban akademik.
7. Serta berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu.
Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu
pengetahuan dan semua pihak yang terkait khususnya bagi kepentingan
pendidikan.
Surakarta, 30 April 2014
Penulis
DAFTAR ISI
JUDUL ………………………………………………………………………… i
PERNYATAAN ………………………………………………………………. ii
PERSETUJUAN ……………………………………………………………… iii
PENGESAHAN ………………………………………………………….....… iv
ABSTRAK …………………………………………………………………..… v
MOTTO ………………………………………………………………….....… vii
PERSEMBAHAN …………………………………………………………… viii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………… ix
DAFTAR ISI …………………………………………………………………… x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………………………………………….…… 1
B. Rumusan Masalah ………………………………………………...…… 7
C. Tujuan Penelitian …………………………………………………….… 8
D. Manfaat Penelitian …………………………………………………...… 9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori …………………………………………………...………. 11
B. Penelitian yang Relevan …………………………………………….… 23
C. Kerangka Berpikir …………………………………………...……..… 24
D. Perumusan Hipotesis …………………………………………...…..… 27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ……………………………………….. 28
B. Metode Penelitian ………………………………………………..……. 28
C. Populasi dan Sampel ………………………………………………..… 31
D. Teknik Pengumpulan Data …………………………………………… 31
E. Rancangan Penelitian ………………………………………………… 34
F. Teknik Analisis Data ………………………………………………… 36
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ………………………………………… 43
B. Deskripsi Data ……………………………………………………….. 46
C. Pengujian Hipotesis ………………………………………………….. 54
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ……………………………………. 58
BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI
A. Kesimpulan ……………...…………………………………………….. 70
B. Inplikasi ……………………………………………………………….. 71
C. Saran …………………………………………………………….…….. 54
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN