geografi sma 1

8/18/2019 Geografi SMA 1

1/407


2/407

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA

NOMOR 19 TAHUN 2002

TENTANG HAK CIPTA

PASAL 72

KETENTUAN PIDANA

SANKSI PELANGGARAN

1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau

memperbanyak suatu Ciptaan atau memberikan izin untuk itu, dipidana

dengan pidana penjara

paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit

Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama

7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak

Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).

2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan,

mengedarkan, atau menjual kepada umum suatu Ciptaan atau baranghasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud

pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama

5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak

Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).


3/407

Jl. H. Baping Raya No. 100Ciracas, Jakarta 13740Website: www.erlangga.co.id(Anggota IKAPI)


4/407

GEOGRAFI SMA/MA Jilid 1

Hak Cipta © 2012 pada Penerbit Erlangga

Disusun oleh : Drs. K. Wardiyatmoko, MM

Editor : Bima Prasetya, S.Si. Drs. Faisol Eka Widayati, S.Si.

Buku ini diset dan dilayout oleh Bagian Produksi Penerbit Erlangga dengan Mac Pro G5 (Adobe Garamond Pro 11 pt.).

Desainer Sampul : Suprapto A.

Dicetak oleh : PT Gelora Aksara Pratama

15 14 13 12 5 4 3 2 1

Dilarang keras mengutip, menjiplak, memfotokopi sebagian atau seluruh isi buku ini sertamemperjualbelikannya tanpa izin tertulis dari Penerbit Erlangga.

© HAK CIPTA DILINDUNGI OLEH UNDANG-UNDANG


5/407

Kata PengantarGeografi adalah ilmu yang mempelajari gejala alam dan kehidupan dimuka bumi serta interaksi antara manusia dengan lingkungannya dalamkaitannya dengan aspek ruang dan waktu. Gejala alam dan kehidupantersebut dapat dipandang sebagai hasil dari proses alam yang terjadi dibumi, dan dapat juga dipandang sebagai kegiatan yang berdampak padamakhluk hidup yang tinggal di permukaan bumi. Fungsi mata pelajaran geografi adalah sebagai berikut:1. Mengembangkan pengetahuan tentang pola-pola keruangan dan proses

yang berkaitan.2. Mengembangkan keterampilan dasar dalam memperoleh data daninformasi, mengomunikasikan, serta menerapkan pengetahuan geografiuntuk kepentingan pembangunan.

3. Menumbuhkan kesadaran dan kepedulian terhadap lingkungan hidupdan sumber daya serta toleransi terhadap keragaman sosial-budayamasyarakat.

Hal inilah yang mendorong penulis untuk menyusun buku yangsesuai dengan struktur bidang studi di tingkat SMA. Diharapkan bukuyang digarap secara cermat dan dilengkapi data terbaru, gambar, serta

ilustrasi yang mendukung ini dapat digunakan sebagai buku pelajaran yangandal. Ulasannya yang gamblang, padat, dan mengena menjadi ciri bukupelajaran Geografi SMA ini. Pada setiap bagian akhir bab dilengkapi puladengan rangkuman, evaluasi, dan refleksi yang mengacu pada pendidikankarakter. Akhir kata, komentar, kritik, saran, dan segala umpan balik dalambentuk apa pun dari pembaca akan kami terima dengan senang hati untukpenyempurnaan edisi berikutnya. Semoga buku ini bermanfaat.

Jakarta, Agustus 2013

Penulis


6/407

Daftar Isi

KATA PENGANTAR ........... ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ....... v

DAFTAR ISI ................................................................................................................. vi

BAB 1 DASARDASAR ILMU GEOGRAFI ............................................................ 2 A. Pengertian dan Ruang Lingkup Pengetahuan Geografi ........... ............ ....... 6B. Konsep Esensial Geografi ........... ............ ............ ............ ............ ............ ..... 11

C. Objek Studi Geografi ........... ............ ............ ............ ............ ............ ........... 15D. Prinsip-Prinsip Geografi ........... ............ ............ ............ ............ ............ ....... 16

E. Pendekatan Geografi ............ ............ ............ ............ ............ ............ ........... 29F. Aspek-Aspek Geografi ............ ............ ............ ............ ............ ............ ......... 32

G. Perang Geografi dalam Kehidupan ............ ............ ............ ............ ............ . 34 Rangkuman ............................................................................................................. 36

Evaluasi .................................................................................................................. 37

BAB 2 LANGKAHLANGKAH PENELITIAN GEOGRAFI MENGENAIFENOMENA GEOSFER ............................................................................... 44 A. Sifat Studi Geografi..................................................................................... 48B. Pendekatan Analisis Studi Geografi ........... ............ ............ ............ ............ . 54

C. Metode Analisis Geografi ........... ............ ............ ............ ............ ............ ..... 56D. Publikasi hasil Penelitian Geografi ........... ............ ............ ............ ............ ... 65

Rangkuman ............................................................................................................. 72 Evaluasi .................................................................................................................. 73

BAB 3 MENGENAL DINAMIKA PLANET BUMI DAN TATA SURYA ............. 78 A. Teori Penciptaan Planet Bumi Sebagai Anggota Tata Surya dan

Jagat Raya ........... ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ... 82B. Gerak Rotasi dan Revolusi Bumi ............ ............ ............ ............ ............ ... 112C. Karakteristik Lapisan bumi dan Pergeseran Benua ............ ............ ............ . 121D. Kala Geologi dan Sejarah Kehidupan ............ ............ ............ ............ ......... 132E. Kelayakan Planet Bumi untuk Kehidupan ............ ............ ............ ............ . 142

Rangkuman ............................................................................................................. 145

Evaluasi ................................................................................................................... 146

Latihan Ulangan 1 .................................................................................................. 154

BAB 4 HUBUNGAN MANUSIA DAN LINGKUNGAN AKIBAT DINAMIKALITOSFER ..................................................................................................... 160 A. Aktivitas Manusia dalam Pemanfaatan Batuan Penyusun Litosfer ............. 164B. Pengaruh Tektonisme Terhadap Kehidupan ........... ............ ............ ............ . 169C. Pengaruh vulkanisme Terhadap Kehidupan ........... ............ ............ ............ . 171D. Pengaruh Seisme (Gempa Bumi) Terhadap Kehidupan............... ............ ... 177E. Pengaruh Proses Eksogen Terhadap Kehidupan ........... ............ ............ ....... 185F. Pembentukan Tanah dan Pemanfaatannya ........... ............ ............ ............ ... 193


7/407

Daftar Isi vii

Rangkuman ............................................................................................................. 215

Evaluasi ................................................................................................................ 216

BAB 5 HUBUNGAN MANUSIA DAN LINGKUNGAN AKIBAT DINAMIKA ATMOSFER .................................................................................................. 224 A. Lapisan Atmosfer ........... ............ ............ ............ ............ ............ ............ ....... 228B. Cuaca dan Iklim ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ..... 231

C. Klasifikasi Tipe Iklim ........... ............ ............ ............ ............ ............ ............ . 245D. Ciri Iklim di Indonesia ............ ............ ............ ............ ............ ............ ......... 251E. Dampak Perubahan Iklim Global ............ ............ ............ ............ ............ ..... 255F. Penelitian Tentang Iklim dan Pemanfaatannya .............................................. 260

Rangkuman ............................................................................................................. 265

Evaluasi ................................................................................................................... 266

BAB 6 HUBUNGAN MANUSIA DAN LINGKUNGAN AKIBAT DINAMIKAHIDROSFER ................................................................................................ 274

A. Siklus Air ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ..... 278

B. Perairan Darat dan Potensialnya........... ............ ............ ............ ............ ......... 279

C. Perairan Laut dan Potensialnya ............ ............ ............ ............ ............ ......... 306

D. Pemanfaatan dan Pelestarian Perairan Laut Secara Berkelanjutan ........... ... 325 E. Konversi Hukum Laut PBB untuk Pelestarian Laut ........... ............ ........... 327 F. Wawasan Nusantara dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) untuk

Pengawasan, Keamanan dan Eksplotasi Laut ........... ............ ............ ........... 327 Rangkuman ............................................................................................................. 331

Evaluasi ................................................................................................................... 332

BAB 7 MITIGASI DAN ADAPTASI BENCANA ALAM ........................................ 340

A. Pengertian Bencana ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ... 344

B. Jenis-Jenis Bencana Alam ........... ............ ............ ............ ............ ............ ....... 344

C. Pengertian Mitigasi dan Adaptasi Penanggulangan Bencana Alam ................. 351

D. Sebaran Daerah Rawan Bencana Alam di Indonesia ........... ............ ........... 356 E. Usaha Pengurangan Risiko Bencana Alam ............ ............ ............ ............ . 357 F. Kelembagaan Penanggulangan Bencana Alam ........... ............ ............ ......... 369 Rangkuman ............................................................................................................. 372

Evaluasi ................................................................................................................... 373

Latihan Ulangan 2 .................................................................................................. 382 Glosarium................................................................................................................ 388

Daftar Pustaka ....................................................................................................... 393

Indeks ...................................................................................................................... 395


8/407

.


9/407

GEOGRAFIUNTUK SMA / MA KELAS X

1


10/407

1Dasar-Dasar Ilmu Geografi

Bab


11/407

Karakter yag Dikembagka

• Rasa Igi Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas terhadap

pengertian, ruang lingkup, konsep, objek, prinsip, pendekatan, dan aspek geografi.

• Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari peran geografi

dalam kehidupan.

• Gemar Membaca Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang menambah pengetahuandan pemahaman seputar pengertian, ruang lingkup, dan objek studi geografi.

TUJUAn PEMBELAJARAn

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu:

• mendeskripsikan pengertian dan batasan geografi;

• mendeskripsikan ruang lingkup pengetahuan geografi;

• memahami konsep, objek studi, prinsip, pendekatan dan aspek geografi;

• menjelaskan peran geografi dalam kehidupan.


12/407

Kata Kuci

PETA KOnSEP

Aspek geografi

Konsep geografi

Pendekatan geografi

Prinsip geografi

Pengertian dan

Batasan

Ruang Lingkup

dan Ilmu

Penunjang

Objek Studi

Konsep Dasar

Pendekatan

Prinsip

Struktur

Tata

Aspek

Peran dalam

Kehidupan

Ruang

LingkupStruktur

Ilmu

Ilmu

Penunjang

Pendekatan

Keruangan

Pendekatan

Ekologi

Pendekatan

Kronologi

Prinsip

Persebaran

Prinsip

Interelasi

Prinsip

Deskripsi

Prinsip

Korologi

UnsurFisik

Unsur

Topologi

Unsur

Biotik

Bidang

Pendidikan

Pendekatan

Sistem

Permukiman Persebaran

Penduduk

Kepadatan

Penduduk

Perubahan

Penduduk

Sintesis

Analisis

Hubungan

Keruangan

Kajian

Penggunaan

Ruang

Bidang

Penelitian

Migrasi

Penduduk

Ilmu

Geografi

Geografi untuk SMA/MA Jilid 14


13/407

Perhatikan gambar di atas. Apa saja hal-hal yang dapat Anda amati pada gambar

tersebut? Kita dapat melihat bahwa ada banyak orang yang sedang beraktivitas di

pantai, sebagian besar di antaranya sedang berekreasi. Pantai yang digambarkan pada

foto tersebut juga sesuai untuk dijadikan objek wisata karena landai, berombak tenang,

dan berpasir putih. Oleh karena pantai tersebut berpotensi sebagai objek wisata, beberapa

pengusaha mendirikan bangunan hotel di sepanjang pantai tersebut. Jika melihat ramainya

orang yang mengunjungi pantai tersebut, kita juga bisa menduga bahwa terdapat akses dan

sarana transportasi yang baik untuk mencapai lokasi pantai itu.

Berdasarkan gambar di atas, kita bisa menyimpulkan bahwa terjadi interaksi antara manusia

dan lingkungan pantai. Manusia mencari pantai yang sesuai dengan kebutuhannya untuk

berwisata, sedangkan kenampakan lingkungan pantai pun berubah akibat aktivitas manusia.

Keseluruhan fenomena itu dapat dijelaskan dalam geografi karena geografi mempelajari

segala fenomena yang terdapat di muka bumi, termasuk hasil interaksi antara manusia dan

lingkungan. Bagaimana geografi menjelaskan berbagai fenomena di sekitar kita? Lalu, apa

sajakah konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek dalam geografi? Mari kita pelajari bersama

dalam bab ini.

Apersepsi

Sumber: commons.wikimedia.org

Bab 1 Dasar-Dasar Ilmu Geografi 5


14/407

A. Pegertia da Ruag LigkupPegetahua Geografi

1. Pengertian dan Batasan Geografi

Istilah geografi berasal dari bahasa Yunani: geo berarti bumidan graphein berarti tulisan. Secara harfiah, geografi berarti tulisan

tentang bumi . Oleh karena itu, geografi sering disebut ilmu bumi.

Akan tetapi, yang dipelajari dalam geografi tidak hanya berfokus

pada berbagai hal yang ada di permukaan bumi, tetapi juga benda-

benda di ruang angkasa.

Geografi dapat didefinisikan sebagai ilmu yang mempelajari

atau mengkaji segala fenomena yang ada di permukaan bumi, seperti

penduduk, fauna, flora, iklim, batuan, air, dan interaksi antara

fenomena-fenomena tersebut. Dengan kata lain, geografi adalahstudi tentang gejala-gejala di permukaan bumi secara keseluruhan

dalam lingkup interaksi dan keruangan.

Beberapa definisi geografi menurut para ahli geografi atau

geograf adalah sebagai berikut.

Preston E. James menyatakan, “Geography has sometimes

been called the mother of sciences, since many fields of learning that

started with observations of the actual face of the earth turned to the

study of specific processes wherever they might be located.” Pernyataan

ini berarti bahwa geografi dapat dianggap sebagai induk ilmupengetahuan karena banyak bidang ilmu pengetahuan yang diawali

dengan pengamatan permukaan bumi yang kemudian berkembang

menjadi penelitian proses-proses spesifik pada tempat terjadinya.

Fred K. Schaefer menyatakan, “Geography has to be conceived

as the science concerned with the formulation of the laws governing

the spatial distribution of certain features on the surface of the

earth.” Pernyataan ini dapat diterjemahkan menjadi geografi harus

dimaknai sebagai ilmu yang berkaitan dengan perumusan hukum-

hukum yang mengatur distribusi keruangan unsur-unsur tertentu

di muka bumi.

Richard Hartshorne menyatakan, “Geography is concerned to

provide accurate, orderly, and rational description and interpretation

of the variable character of the Earth surface.” Arti dari pernyataan

ini adalah geografi berkepentingan menyajikan deskripsi yang

akurat, teratur, dan rasional serta interpretasi berbagai karakter

permukaan bumi.

Yi-Fu Tuan menyatakan, “Geography is the study of earth as the

home of people.” Pernyataan ini bermakna geografi adalah kajian

tentang bumi sebagai tempat tinggal manusia.

Geografi dapat

didefinisikan sebagai

ilmu yang mempelajari

atau mengkaji segala

fenomena yang ada di

permukaan bumi, seperti

penduduk, flora, fauna,

iklim, batuan, air, dan

interaksi antara fenomena-

fenomena tersebut.



15/407

Hasil seminar dan lokakarya Ikatan Geografi Indonesia (IGI)

di Semarang tahun 1988 menyatakan bahwa geografi adalah ilmu

yang mempelajari persamaan dan perbedaan fenomena geosfer

dengan sudut pandang kewilayahan dan kelingkungan dalam

konteks keruangan.

2. Ruang Lingkup dan Ilmu Penunjang

Geografi

a. Ruang lingkup geografi

Pada bagan di Gambar 1.1 terlihat

bahwa ruang lingkup studi geografi sangat

luas karena mencakup segala sesuatu yang

ada di permukaan bumi. Oleh karena itu,tidak mungkin dapat dikuasai hanya dalam

satu bidang ilmu saja. Hal ini menyebabkan

munculnya berbagai disiplin ilmu yang

merupakan cabang-cabang dari geografi.

Secara garis besar, seluruh objek kajian

geografi dapat dibedakan atas dua aspek

utama, yaitu aspek fisik dan aspek sosial.

Aspek fisik meliputi aspek kimiawi, biologis,

astronomis, dan sebagainya; sedangkan aspeksosial meliputi aspek antropologis, politis,

ekonomis, dan sebagainya.

Pada bagan tersebut, dapat dilihat hubungan erat geografi

dengan berbagai disiplin ilmu lain. Bagan tersebut juga

menggambarkan bahwa interaksi geografi dengan ilmu-ilmu lain

melahirkan disiplin ilmu baru.

Contoh disiplin ilmu baru hasil interaksi ilmu geografi dengan

ilmu lain adalah sebagai berikut.

• Interaksi antara geografi dan biologi melahirkan biogeografi .• Interaksi antara geografi dan antropologi melahirkan

antropogeografi atau etnogeografi .

• Interaksi antara geografi dengan matematika melahirkan geografi

matematis .

Berdasarkan teori lingkungan hidup, permukaan bumi

dapat dikelompokkan menjadi tiga lingkungan, yaitu sebagai

berikut.

1. Lingkungan fisik ( physical environment ) atau lingkungan abiotik

adalah segala sesuatu di sekitar manusia yang berupa bendatak hidup, misalnya tanah, udara, air, dan sinar matahari.

S E J A

R A H

G E O

G R A

F I

S E J A R A

H

M A T E M A T I

K A G E O G R

A F I M A T E

M A T I S

H I D R O G R A F I

O S E A N O G R A F I

M E T E O

R O L O

G I

K L I M A T O

L O G I

G

E O L O G I

G E O

M O

R F O

L O G I

GEOGRAFI

Sumber: Metode Analisa Geografi, 1991

Gambar 1.1 Ruang lingkup kajian geografi dan kaitannya

dengan ilmu-ilmu lain.

E K O N O

M I

G E O G R A F

I

E K O

N O M I

P O L I T I K

G E O G R A F I

P O L I T

I K

S O S I O L O

G I

G E O G RA

F I

S O S IA L

A N T R O P O LO G I E T N O G E O G R A F I

B I O L O

G I

B I O G E O

G R A F I

A S P E

K S O

S I A L

A S P E K

F I S I K A

Lingkungan di

permukaan bumi

dapat dikelompokkan

menjadi lingkungan fisik,

lingkungan biologis, dan

lingkungan sosial.



16/407

2. Lingkungan biologis (biological environment ) atau lingkungan

biotik adalah segala sesuatu di sekitar manusia yang berupa

makhluk hidup, seperti hewan, tumbuh-tumbuhan, dan

manusia itu sendiri.

3. Lingkungan sosial (social environment ) adalah segala sesuatu

di sekitar manusia yang berwujud tindakan atau aktivitasmanusia, baik dalam hubungannya dengan lingkungan alam

maupun interaksi antarmanusia.

Ketiga lingkungan itu dapat diilustrasikan seperti gambar di

bawah.

Gambar 1.2 Lingkungan pada permukaan bumi.


lingkunganabiotik

lingkunganbiotik lingkungansosial

Berkaitan dengan teori lingkungan, William Kirk telah

menyusun struktur lingkungan geografi yang digolongkan menjadilingkungan fisik dan lingkungan nonfisik. Untuk lebih jelasnya,

perhatikan Bagan 1.1.

b. Struktur ilmu geografi

Geografi merupakan bidang ilmu yang memadukan berbagai

disiplin ilmu sehingga menjadi suatu kajian yang bersifat

menyeluruh. Kajian geografi meliputi aspek alami dan aspek sosial

serta dapat dikelompokkan menjadi tiga cabang utama, yaitu

sebagai berikut.

• Geografi fisik

Geografi fisik merupakan kajian terhadap dinamika planet

bumi serta tema-tema dalam ilmu alam dan lingkungan alam,

seperti iklim, batuan, tanah, sungai, sumber daya alam, flora,

dan fauna.

• Geografi manusia

Geografi manusia atau geografi sosial merupakan kajian

terhadap kehidupan manusia, pengaruh manusia terhadap

lingkungan, serta aspek-aspek sosial, politik, ekonomi, danbudaya di dunia.

Tiga cabang utama

geografi adalah geografi

fisik, geografi manusia,

dan geografi teknik.



17/407

• Geografi teknik

Geografi teknik adalah kajian tentang penggunaan keahlian-

keahlian teknis dalam geografi, seperti pemetaan, pengindraan

jauh, dan sistem informasi geografis, untuk mempelajari bumi

dan menyelesaikan berbagai masalah.

c. Ilmu penunjang geografi

Untuk semakin memperjelas ruang lingkup geografi, berikut

adalah beberapa disiplin ilmu yang sangat erat kaitannya dengan

geografi atau merupakan cabang-cabang dari geografi.

Geologi : ilmu yang mempelajari bumi secara

keseluruhan: kejadian, struktur, komposisi,

sejarah, dan proses perkembangannya.

Geofisika : ilmu yang mengkaji sifat-sifat bagian dalam

bumi dengan metode dan teknik fisika,seperti mengukur gelombang seismik,

gravitasi, dan medan magnet bumi.

Bagan 1.1 Struktur lingkungan geografi.


Lingkungan

geografi

Lingkungan

nonfisik

Lingkungan

fisik

letak

luas

bentuk

batas

tanah

airiklim

manusia

hewan

tanaman

tradisi, adat

kelompok

masyarakat

lembaga sosial

industri

perdagangan

perkebunan

transportasi

pasar

pendidikan

agama

bahasa

kesenian

pemerintahan

partai politik Aspek politik

Aspek budaya

Aspek ekonomi

Aspek sosial

Aspek biotik

Aspek nonbiotik

Aspek topologi



18/407

Meteorologi : ilmu yang mempelajari fenomena-fenomena

atmosfer, misalnya udara, cuaca, suhu, dan

angin.

Astronomi : ilmu yang mempelajari benda-benda langit di

luar angkasa, seperti bulan, bintang, planet,

dan galaksi.Biogeografi : studi tentang persebaran makhluk hidup

secara geografis di muka bumi.

Geomorfologi : studi tentang bentuk-bentuk muka bumi dan

segala proses yang menghasilkan bentuk-

bentuk tersebut.

Hidrografi : ilmu yang berhubungan dengan pengukuran,

serta pemetaan wilayah perairan seperti laut,

danau, dan sungai.

Oseanografi : ilmu yang mempelajari lautan, misalnyasifat air laut, pasang surut, arus laut, dan

morfologi dasar laut.

Paleontologi : ilmu yang mengkaji tentang fosil-fosil serta

bentuk-bentuk kehidupan di masa purba

(prasejarah) yang terdapat di bawah lapisan-

lapisan bumi.

Antropogeografi : cabang geografi yang mempelajari penyebaran

bangsa-bangsa di muka bumi dilihat dari

sudut geografis. Oleh karena itu, bidangilmu ini disebut juga etnogeografi.

Geografi Matematis : ilmu geografi yang berkenaan dengan

perhitungan bentuk, ukuran, serta gerakan

bumi: lintang dan bujur, meridian, paralel,

dan luas permukaan bumi.

Geografi Sejarah : cabang geografi yang mempelajari manusia

dan geografi dari sudut sejarah dan

perkembangannya.

Geografi Regional : cabang geografi yang mempelajari suatukawasan tertentu secara khusus, misalnya,

geografi regional Asia, geografi regional

Amerika, dan geografi regional Australia.

Geografi Politik : cabang geografi yang khusus mengkaji aspek-

aspek politik suatu wilayah dari segi geografi.

Tugas

Sebutkan manfaat/tugas ilmu-ilmu penunjang geografi tersebut.



19/407

B. Kosep Dasar Geografi

Studi geografi adalah studi keruangan tentang gejala-gejala

geografi. Oleh karena manusia merupakan salah satu unsur gejala

geografi, studi geografi berfokus pada gejala-gejala nyata dalam

kehidupan manusia. Gejala geografi tersebut merupakan hasilkeseluruhan interelasi keruangan antara faktor fisik dengan faktor

manusia. Dari hasil studi tersebut, akan terbentuk suatu pola

abstrak terhadap permasalahan yang dikaji. Pola abstrak tersebut

berkenaan dengan gejala geografi yang konkret, sehingga disebut

konsep geografi.

Konsep dasar dalam geografi berlaku terhadap kajian geografi

fisik, geografi sosial atau geografi manusia, maupun geografi

regional. Nathanael Daldjoeni, seorang geograf Indonesia,

merumuskan konsep-konsep dasar dalam geografi menjadi sebagai

berikut.

• Penghargaan budaya terhadap bumi.

• Konsep regional.

• Interelasi wilayah.

• Lokalisasi.

• Interaksi keruangan.

• Skala wilayah.

• Konsep perubahan.

Seiring perkembangan kajian dan pendidikan geografi di

Indonesia, para geograf dalam seminar dan lokakarya Ikatan

Geografi Indonesia pada tahun 1998 di Semarang merumuskan

sepuluh konsep esensial geografi. Penjelasan untuk tiap konsep

tersebut adalah sebagai berikut.

1. Konsep Lokasi

Konsep lokasi terkait dengan kedudukan suatu objek di

permukaan bumi. Lokasi dapat dibedakan menjadi lokasi absolut

dan lokasi relatif. Lokasi absolut adalah kedudukan suatu objekberdasarkan posisi terhadap garis lintang dan garis bujur dalam

sistem koordinat. Sebagai contoh, Kota Canberra di Australia

terletak pada koordinat 35°18.48′ LS dan 149°7.47′ BT. Di lain

pihak, lokasi relatif adalah kedudukan suatu objek terkait dengan

keberadaan objek lainnya. Sebagai contoh, Kota Tarakan awalnya

merupakan bagian dari Provinsi Kalimantan Timur, akan tetapi

sekarang termasuk dalam wilayah Provinsi Kalimantan Utara. Lokasi

relatif juga berpengaruh terhadap nilai suatu objek, contohnya

permukiman yang terletak dekat dengan bandara memiliki akses

transportasi yang baik tetapi mengalami gangguan kebisingan.



20/407

2. Konsep Jarak

Konsep jarak menyatakan ruang yang terdapat di antara dua

objek. Sama halnya dengan lokasi, jarak juga dapat dibedakan

menjadi jarak absolut dan jarak relatif. Jarak absolut adalah jarak

yang diukur dalam satuan panjang seperti meter atau kilometer.

Jarak relatif adalah jarak yang diukur dengan tidak menggunakan

satuan panjang, contohnya adalah waktu tempuh dan biaya

transportasi. Konsep jarak juga berpengaruh terhadap nilai suatuobjek, misalnya harga tanah pada lokasi yang dekat dengan pusat

kota akan lebih mahal dibandingkan harga tanah di pinggir kota.

3. Konsep Aksesibilitas

Konsep aksesibilitas terkait dengan kemudahan untuk

menjangkau suatu objek. Aksesibilitas suatu tempat dapat

dipengaruhi oleh kondisi medan serta sarana dan prasarana

transportasi. Jika suatu tempat sulit diakses maka faktor jarak akan

semakin berpengaruh terhadap kondisi tersebut. Sebagai contoh,

beberapa wilayah di Papua terletak di pegunungan sehingga hanya

dapat diakses menggunakan pesawat.

4. Konsep Pola

Konsep pola terkait dengan susunan atau persebaran fenomena

pada ruang muka bumi. Pola-pola tersebut dapat diamati dan

diinterpretasi serta merupakan hasil dari berbagai proses keruangan.

Sebagai contoh, pola permukiman yang dipengaruhi oleh kondisi

topografi suatu wilayah dan pola aliran sungai dipengaruhi oleh

struktur geologi pada daerah aliran sungai.

Sumber: www.nasa.gov

Gambar 1.3 Percabangan aliran sungai Madre de Dios di Amerika Selatan

mengambarkan konsep pola dalam geografi.



21/407

5. Konsep Morfologi

Konsep morfologi terkait dengan bentuk muka bumi akibat

proses alam dan dipengaruhi pula oleh aktivitas manusia. Sebagai

contoh, morfologi suatu wilayah akan terkait dengan tingkat

erosi, penggunaan lahan, jenis batuan, dan proses-proses geologi.

Morfologi wilayah memengaruhi keberadaan manusia, contohnya

dalam hal penggunaan lahan.

6. Konsep Aglomerasi

Konsep aglomerasi terkait dengan kecenderungan pengelom-

pokan fenomena atau objek pada suatu wilayah. Sebagai

contoh, pengelompokan industri pada suatu wilayah kota atau

pengelompokan komunitas-komunitas penduduk berdasarkan

profesi atau daerah asal.

7. Konsep Nilai Kegunaan

Konsep nilai kegunaan terkait dengan manfaat atau kelebihan

yang dimiliki suatu tempat atau wilayah. Nilai kegunaan ini bersifat

relatif karena bergantung pada subjek yang menggunakan, jenis

penggunaan, dan waktu. Sebagai contoh, wilayah dengan tanah

yang subur akan memiliki manfaat besar bila digunakan sebagai

lahan pertanian. Contoh lainnya, wilayah tepi pantai dengan

ombak besar akan bernilai lebih jika digunakan sebagai lokasi

wisata selancar.

8. Konsep Interaksi dan Interdependensi

Konsep interaksi dan interdependensi terkait dengan kenyataan

bahwa keberadaan suatu wilayah akan memengaruhi wilayah lainnya

dan suatu wilayah tidak dapat memenuhi kebutuhannya sendiri.


Gambar 1.4 Pesawat terbang mendukung interaksi antarwilayah.



22/407

Akibatnya, terjadi hubungan dengan wilayah lain dalam bentuk

perdagangan, migrasi, atau komunikasi. Sebagai contoh, penduduk

di kota membutuhkan beras dan bahan pangan lainnya dari desa,

sedangkan penduduk di desa membutuhkan produk industri yang

dihasilkan di kota. Contoh lainnya, penduduk yang tinggal di

suatu kota bermigrasi ke kota lain untuk bekerja.

9. Konsep Diferensiasi Wilayah

Konsep diferensiasi wilayah terkait dengan karakteristik yang

unik dan khas dari suatu wilayah. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh

interaksi dinamis dari unsur-unsur keruangan pada wilayah tersebut.

Sebagai contoh, wilayah Indonesia yang berbentuk kepulauan

dan terletak di khatulistiwa akan memiliki iklim yang berbeda

dibandingkan wilayah Rusia yang terletak di tengah benua Asia.

Contoh lainnya, tidak semua pulau besar di Indonesia memiliki

gunung api.

10. Konsep Keterkaitan Keruangan

Konsep keterkaitan keruangan mengungkapkan bahwa

keberadaan dan perkembangan suatu wilayah terjadi karena

hubungan dengan wilayah lain. Keterkaitan antarwilayah juga

menjelaskan hubungan keberadaan fenonema di suatu wilayah

yang mengakibatkan terjadinya fenomena di wilayah lain. Sebagai

contoh, kegagalan panen pada wilayah-wilayah penghasil beras dapat

menyebabkan kelaparan atau melambungnya harga beras di wilayah

lain. Contoh lainnya, kebakaran hutan yang terjadi di Indonesia

dapat menyebabkan polusi udara di Malaysia dan Singapura.


Gambar 1.5 Distribusi gunung api di permukaan bumi (daerah yang diarsir) merupakan contohkonsep diferensiasi wilayah.

khatulistiwa



23/407

Berdasarkan sepuluh konsep tersebut, seorang ahli geografi

akan bekerja pada ruang permukaan bumi. Pokok-pokok lain yang

perlu dipahami oleh para ahli geografi sebagai berikut.

1) Persebaran fenomena-fenomena di permukaan bumi.

2) Hubungan antara fenomena yang satu dengan fenomena lain

di tempat atau wilayah yang sama.

3) Hubungan antara fenomena yang satu dengan fenomena lain

di tempat atau wilayah yang berbeda.

4) Efek dari satu atau lebih fenomena yang ada.

5) Variasi dari satu tempat ke tempat lain.

6) Penyebab suatu fenomena hanya terjadi pada tempat-tempat

tertentu.

7) Pembauran fenomena keruangan.

8) Gerakan-gerakan fenomena yang bertimbal balik.

9) Penyebab fenomena muncul tak teratur.

10) Bentuk jaringan aneka fenomena.

11) Kepadatan dan pengelompokan fenomena.

12) Lokasi dan lokalisasi fenomena.

13) Persebaran penduduk dan kegiatan penduduk di suatu tempat.

14) Efek kegiatan penduduk di suatu tempat terhadap tempat lain.

Dengan memahami tiap pokok di atas, para ahli geografi

berusaha memahami hal-hal berikut.

1. Hubungan manusia dengan bumi, termasuk segala keuntunganmaupun hambatan bagi kehidupan.

2. Ketergantungan manusia terhadap ruang permukaan bumi

sampai batas-batas tertentu.

3. Upaya manusia menyelesaikan berbagai permasalahan yang

berkaitan dengan ruang dan jarak.

4. Upaya manusia untuk mengatur dan memanfaatkan kondisi

permukaan bumi.

Jelaskan keterkaitan antara konsep-konsep dasar geografi dan beri contoh.

C. Objek Studi GeografiObjek studi geografi meliputi hal-hal sebagai berikut.

a. Kondisi dan segenap proses yang berlangsung di atas

permukaan bumi.

Tugas



24/407

b. Pengorganisasian wilayah dan ruang di muka bumi

c. Tafsiran terhadap bentang alam dan bentang sosial.

d. Hubungan manusia dengan lingkungan yang berbeda-beda,

baik yang merupakan hasil budaya maupun lingkungan alami.

e. Interaksi manusia dengan proses-proses di permukaan bumi.

Objek dalam kajian geografi dapat dibedakan menjadi dua

macam, yaitu objek material dan objek formal.

Objek meterial geografi adalah segala fenomena yang terjadi

pada permukaan bumi, baik berupa fenomena fisik maupun

fenomena sosial. Contoh objek material geografi antara lain adalah

iklim, jenis tanah, penggunaan lahan, kualitas air, distribusi hewan

dan tumbuhan, migrasi penduduk, mobilitas penduduk, serta

struktur keruangan kota atau desa.

Objek formal geografi adalah sudut pandang, cara berfikir,

pendekatan, atau metode yang digunakan dalam menganalisis

objek material. Objek formal inilah yang membedakan geografi

dengan bidang ilmu lainnya. Sebagai contoh, objek material gunung

api dikaji dalam geologi dan geografi. Kajian geologi tentang

gunung api dapat menjelaskan tentang pembentukan, karakteristik,

struktur gunung, usia, tipe letusan yang dihasilkan, serta berbagai

proses geologis yang pernah terjadi pada gunung tersebut. Di lain

pihak, kajian geografi terhadap gunung api dilakukan berdasarkan

pendekatan keruangan, ekologi, dan regional. Hasil kajiannyadapat berupa karakteristik wilayah rawan bencana, persebaran

permukiman dan karakteristik penduduk, penggunaan lahan dan

jenis tanah, hingga lokasi-lokasi sumber panas bumi yang terdapat

di sekitar gunung api.

D. Prisip-Prisip Geografi

1. Prinsip-Prinsip Geografi

Prinsip geografi menjadi dasar uraian, pengkajian, pengungkapangejala dan masalah geografi. Ketika melakukan pendekatan terhadap

objek yang dipelajari, prinsip geografi harus selalu digunakan. Secara

teoretis, prinsip-prinsip geografi terdiri atas prinsip persebaran,

prinsip interelasi, prinsip deskripsi, dan prinsip korologi atau

prinsip keruangan.

a. Prinsip persebaran

Prinsip persebaran adalah suatu gejala dan fakta yang tersebar

tidak merata di permukaan bumi yang meliputi bentang alam,

tumbuhan, hewan, dan manusia.

Prinsip-prinsip geografi

terdiri atas prinsip

persebaran, prinsip

interelasi, prinsip deskripsi,

dan prinsip korologi atau

prinsip keruangan.



25/407

Dengan memperhatikan dan menggambarkan penyebaran

fenomena dan fakta dalam ruang, penelaahan persoalan yang

berkenaan dengan fenomena dan fakta keruangan dapat terarah

dengan baik. Dengan menganalisis dan menggambarkan berbagai

fenomena pada peta, hubungan antargejala dapat terungkap secara

menyeluruh dan dapat diramalkan lebih lanjut.

b. Prinsip interelasi

Dasar kedua yang digunakan untuk menelaah dan mengkaji

gejala dan fakta geografi adalah prinsip interelasi. Prinsip interelasi

adalah suatu hubungan saling keterkaitan dalam ruang antara gejala

yang satu dengan gejala lainnya.

Setelah pola persebaran dan fakta geografi dalam ruang

terlihat, hubungan antara faktor fisis dengan faktor manusia dapat

terungkap. Melalui hubungan tersebut, pengungkapan karakteristik

gejala atau fakta geografi tempat atau wilayah tertentu juga dapatdilakukan.

c. Prinsip deskripsi

Prinsip deskripsi adalah penjelasan lebih jauh mengenai gejala-

gejala yang diselidiki atau dipelajari. Deskripsi, selain disajikan

dengan tulisan atau kata-kata, dapat juga dilengkapi dengan

diagram, grafik, tabel, gambar, dan peta. Pada interelasi antar

fenomena atau antar-faktor, selanjutnya dapat dijelaskan sebab

akibat dari interelasi tersebut.

d. Prinsip korologi

Prinsip korologi adalah fenomena, fakta, ataupun masalah

geografi di suatu tempat ditinjau berdasarkan persebaran, interelasi,

interaksi, dan integrasi dalam ruang tertentu. Ruang tersebut akan

memberikan karakteristik kepada kesatuan gejala yang ada.

Prinsip korologi merupakan prinsip geografi yang komprehensif,

karena memadukan prinsip-prinsip lainnya. Prinsip ini merupakan

ciri geografi modern. Faktor sebab dan akibat terjadinya suatu gejala

dan masalah tidak dapat dilepaskan dari lingkup ruang. Ruang inimemberikan karakteristik kepada kesatuan gejala, kesatuan fungsi,

dan kesatuan bentuk.

Dalam meninjau suatu gejala berdasarkan prinsip korologi,

misalnya pertanian, kita harus memperhatikan persebarannya

dalam ruang, interelasinya dengan faktor-faktor yang menunjang

pertanian, dan interaksi pertanian dengan kehidupan pada ruang

tersebut. Dengan demikian, karakteristik pertanian tersebut dapat

terungkap.

Dalam geografi terdapat dua unsur pokok, yaitu wilayah alamdan wilayah manusia.

Prinsip persebaran adalah

suatu gejala dan fakta

yang tersebar tidak merata

di permukaan bumi.

Prinsip interelasi adalah

suatu hubungan saling

keterkaitan dalam ruang

antara gejala yang satu

dengan gejala lainnya.

Prinsip deskripsi adalah

penjelasan lebih jauh

mengenai gejala-gejala

yang diselidiki atau

dipelajari.

Prinsip korologi adalah

gejala, fakta, ataupun

masalah geografi di suatu

tempat yang ditinjau

berdasarkan sebaran,

interelasi, interaksi, dan

integrasi dalam ruangtertentu.



26/407


27/407


g. Wilayah fungsional adalah wilayah-wilayah yang ditandai

dengan fungsinya. Sebagai contoh, wilayah perkotaan atau

daerah aliran sungai.

3. Tata Geografi Untuk mengetahui ciri-ciri suatu daerah, perlu dibahas tata

geografi yang meliputi unsur fisik, unsur topologi, dan unsur

biotik.

a. Pengaruh unsur fisik

1) Iklim dan cuaca

Iklim dan cuaca dapat memengaruhi jenis dan persebaran

tumbuhan, jenis dan persebaran hewan, vitalitas, serta aktivitas

manusia.

2) Air

Pengaruh wilayah perairan bergantung pada jarak antara

wilayah perairan dan masyarakat. Air permukaan banyak

digunakan untuk irigasi, perikanan, dan pembangkit tenaga

listrik.

3) Relief dan tanah

Relief dan tanah sangat berpengaruh terhadap pemusatan

penduduk, jaringan jalan, biaya transportasi, moda transportasi,

jenis usaha pertanian, dan ragam kebudayaan.

Fakta Geografi

Distribusi Ruang

Skala Peta

Asosiasi Areal Interaksi Keruangan

Wilayah Formal Wilayah Fungsional

Hubungan antara manusia dengan lingkungan

Bagan 1.2 Struktur geografi.



28/407

4) Barang tambang

Keberadaan barang tambang, baik berupa minyak bumi,

mineral, atau gas alam, pada suatu daerah menyebabkan

perbedaan perhatian manusia terhadap daerah tersebut.

b. Pengaruh unsur topologi1) Pengaruh letak

Untuk dapat mengetahui keadaan geografis suatu tempat

dengan baik, kita perlu mengetahui letak tempat atau daerah

tersebut di permukaan bumi. Dengan mengetahui hal ini, dapat

dipahami berbagai hal menyangkut daerah tersebut, seperti

kehidupan penduduk, posisi daerah itu terhadap daerah lain, latar

belakang sejarah, serta berbagai fenomena yang pernah atau akan

terjadi pada daerah tersebut.

a) Letak astronomis Letak astronomis adalah letak suatu tempat dihubungkan

dengan posisi garis lintang dan garis bujur yang membentuk suatu

sistem koordinat.

Garis lintang adalah garis-garis paralel pada bola bumi yang

sejajar dengan ekuator (khatulistiwa). Lintang Utara (LU) berarti

semua posisi atau tempat yang terletak di sebelah utara ekuator.

Lintang Selatan (LS) berarti semua lokasi atau tempat yang terletak

di sebelah selatan ekuator. Jarak antarlintang diukur dengan satuan

derajat. Lintang terendah adalah 0° (ekuator) dan lintang tertinggiadalah 90° (kutub utara dan kutub selatan).

Garis bujur (meridian) adalah semua garis yang menghubung-

kan kutub utara dan kutub selatan, tegak lurus terhadap garis

lintang. Semua meridian berbentuk setengah

lingkaran besar. Jarak tiap meridian adalah 15°.

Meridian utama ( prime meridian) adalah meridian

Greenwich sebagaimana disepakati bersama oleh

negara-negara peserta Kongres Meridian Internasional

di Washington tahun 1884. Ketika itu Inggris palingberkuasa di lautan maka disetujuilah bahwa meridian

utama melalui observatorium Greenwich di London.

Meridian utama disebut meridian pangkal atau garis

bujur 0°.

Keliling bumi besarnya 360° dan dibagi menjadi

dua bagian, yakni bujur barat dan bujur timur,

masing-masing sebesar 180°.

Berdasarkan posisi lintangnya, wilayah Indonesia

terletak di antara 6°08′ LU dan 11°15′ LS. Letak

lintang yang demikian menunjukkan bahwa:

Gambar 1.6 Garis lintang dan garis bujur pada

bola bumi. Perhatikan meridian 0° ( prime

meridian) melalui daerah Greenwich di

London, Inggris.

Sumber: Dokumen Penerbit

Letak astronomis adalah

letak suatu tempat

dihubungkan dengan

posisi garis lintang dan

garis bujur, yang akan

membentuk suatu titik

koordinat.



29/407

Gambar 1.7 Letak astronomis Indonesia berada antara 6°08′ LU – 11°15′ LS dan antara 94°45′ BT – 141°05′ BT.


GEOLINK

Kita dapatmengetahui

penjelasanberbagai istilahyang berhubungandengan geografidengan mengunjungisitus education.nationalgeographic.com/education/ encyclopedia/. Tiap tema padaensiklopedi digital inidilengkapi denganuraian yang mendetil

dan ilustrasi menarik.

• Batas paling utara wilayah Indonesia adalah 6°08′ LU dan batas

paling selatan adalah 11°15′ LS (tempat paling utara adalah

Pulau We dan tempat paling selatan adalah Pulau Rote).

• Jarak lintangnya adalah 17°23′.

• Sebagian besar wilayah Indonesia terletak di belahan selatan

bumi.

• Wilayah Indonesia dilalui oleh garis ekuator (khatulistiwa).

Berdasarkan letak garis bujurnya, wilayah Indonesia terletak

di antara 94°45′ BT dan 141°05′ BT. Hal ini berarti bahwa:• Batas paling barat wilayah Indonesia adalah 94°45′ BT dan

batas paling timur adalah 141°05′ BT.

• Jarak bujurnya adalah 46°20′ (kira-kira 5.000 km atau

hampir 1 __ 8

keliling bumi). Perbedaan letak pada garis bujur

menyebabkan perbedaan waktu.

• Semua wilayah Indonesia terletak di belahan timur bumi

(dihitung dari meridian 0°).

Letak astronomis tersebut menunjukkan bahwa Indonesiaterletak di daerah iklim tropis. Daerah iklim tropis terdapat di

antara 23,5° LU atau Tropic of Cancer , dan 23,5° LS atau Tropic of

Capricorn. Hal inilah yang mengakibatkan temperatur di Indonesia

cukup tinggi (antara 26–28°C), curah hujan cukup banyak (antara

700–7.000 mm/tahun), terjadi hujan zenital (hujan naik ekuator),

proses pelapukan batu-batuan cukup cepat, serta terdapat berbagai

spesies hewan dan tumbuhan.

Perbedaan letak astronomis mengakibatkan terjadinya

perbedaan waktu sekitar 3 jam, tepatnya 46 × 4 menit = 184

menit, antara bagian paling timur dan paling barat Indonesia.



30/407

Sejak tanggal 1 Januari 1988, di Indonesia diberlakukan

pembagian daerah waktu yang baru, menggantikan pembagian

daerah waktu lama yang dibuat pada 1 Januari 1964. Dengan

berlakunya pembagian daerah waktu yang baru, terjadi pergeseran

waktu di beberapa tempat. Perhatikanlah pembagian daerah waktu

di Indonesia saat ini.• Daerah Waktu Indonesia Bagian Barat (WIB). Waktu

Indonesia Bagian Barat berdasarkan meridian pangkal 105°

BT, meliputi seluruh provinsi di Sumatra, seluruh provinsi

di Jawa, provinsi Kalimantan Barat, dan provinsi Kalimantan

Tengah (mempunyai selisih waktu 7 jam lebih awal dari waktu

Greenwich).

• Daerah Waktu Indonesia Bagian Tengah (WITA). Waktu

Indonesia Bagian Tengah berdasarkan meridian pangkal 120°

BT, meliputi provinsi Kalimantan Timur, Kalimantan Selatan,Bali, NTB, NTT, dan seluruh provinsi di Sulawesi (mempunyai

selisih waktu 8 jam lebih awal dari waktu Greenwich).

• Daerah Waktu Indonesia Bagian Timur (WIT). Waktu

Indonesia Bagian Timur berdasarkan meridian pangkal 135°

BT, meliputi seluruh provinsi di Papua, Maluku, dan Maluku

Utara (mempunyai selisih waktu 9 jam lebih awal dari waktu

Greenwich).

Gambar 1.8 Peta pembagian daerah waktu di Indonesia.

WIB = GMT + 7 jam WITA = GMT + 8 jam WIT = GMT + 9 jam


b) Letak geologis

Letak geologis adalah letak suatu wilayah berdasarkan struktur

batuan yang ada pada kulit bumi. Letak geologis Indonesia dapat

dilihat dari beberapa sudut, yakni dari formasi geologi, keadaan

batuan, dan jalur pegunungan.



31/407

1 Pegunungan api yang aktif

Daerah gempa bumi

Daerah gunung api

Keterangan :

11

1

1

1

2

2

222

S A M U

D R A H

I N D I

A

S A M U

D R A

P A S I F I K

S A M U

D R A

A T L A

N T I K

Berdasarkan formasi geologinya, kepulauan Indonesia terbagi

dalam tiga zona geologi (pertemuan tiga lempeng litosfer), yaitu:

• bagian utara berbatasan dengan tameng Asia dan perluasannya

ke arah selatan yang tenggelam di bawah permukaan laut,

dikenal dengan Paparan Sunda (disebut Lempeng Asia ),

• bagian barat dan selatan dibatasi oleh “Benua Gondwana”

yang terdiri atas India, dasar Samudra Hindia, Australia,

dan perluasannya ke arah utara yang tenggelam di bawah

permukaan laut, yakni pada Paparan Sahul (disebut Lempeng

Indo-Australia ),

• bagian timur dibatasi oleh dasar Samudra Pasifik (disebut

Lempeng Dasar Samudra Pasifik yang meluas ke arah barat

daya).

Dataran Indonesia Timur (Paparan Sahul) memiliki jenisbatuan yang sama dengan batuan di benua Australia. Daerah

peralihan antara kedua dataran tersebut disebut daerah Wallacea.

Dilihat dari jalur-jalur pegunungannya, Indonesia terletak pada

pertemuan dua rangkaian pegunungan muda, yakni rangkaian

Sirkum Pasifik dan rangkaian Sirkum Mediterania. Oleh karena

itu, di Indonesia banyak terdapat:

• gunung api yang sisa letusannya dapat menyuburkan tanah,

• kejadian gempa bumi, dan

• bukit-bukit yang kaya barang tambang, seperti minyak bumi,batu bara, dan bauksit.

Letak geologis adalah letak

suatu daerah atau negara

berdasarkan struktur

batuan yang ada padakulit bumi.

Gambar 1.9 Daerah gunung api dan gempa bumi di Sirkum Pasifik dan Sirkum Mediterania.


Gunung api yang aktif



32/407

c) Letak geomorfologis

Letak geomorfologis adalah letak berdasarkan morfologi suatu

tempat. Kondisi geomorfologis Indonesia sangat bervariasi.

Perbedaan letak geomorfologis mempunyai pengaruh yang

bermacam-macam, antara lain sebagai berikut.

• Distribusi suhu yang berbeda-beda sehingga memengaruhi jenis tanaman.

• Menentukan kandungan mineral pada batuan.

• Menentukan kepadatan penduduk, misalnya pada tempat-

tempat yang morfologinya berbukit atau terjal, memiliki

kepadatan penduduk rendah.

• Perlunya memperhitungkan morfologi wilayah sebelum

membangun jembatan, gedung, dan jalan raya.

d) Letak geografis

Letak geografis adalah letak suatu daerah dilihat dari posisidaerah tersebut di bumi dibandingkan dengan posisi daerah lain.

Letak geografis ditentukan pula oleh letak astronomis dan letak

geologis. Jadi, secara geografis, Indonesia terletak antara 6°08′ LU

– 11°15′ LS dan 94°45′ BT – 141°05′ BT, di antara Samudra

Pasifik dan Samudra Hindia, di antara Benua Asia dan Benua

Australia, dan pada pertemuan dua rangkaian pegunungan, yaitu

Sirkum Pasifik dan Sirkum Mediterania.

Keuntungan dari letak geografis Indonesia adalah sebagai

berikut.• Indonesia terletak di daerah tropis yang panasnya merata

sepanjang tahun. Tidak adanya musim dingin di Indonesia

menyebabkan aktivitas pertanian, perikanan, dan peternakan

dapat berlangsung sepanjang tahun.

• Letak Indonesia di antara dua samudra sangat menunjang lalu

lintas perdagangan dan menambah sumber devisa negara.

• Letak Indonesia di antara dua benua besar menyebabkan

Indonesia memiliki iklim musim yang berganti setiap 6 bulan

sekali, yaitu musim hujan dan musim kemarau. Kondisitersebut sangat berpengaruh terhadap usaha perkebunan.

• Letak Indonesia pada daerah lipatan muda memungkinkan

eksploitasi sumber mineral, seperti minyak bumi, batu bara,

besi, dan nikel.

• Indonesia terletak di antara negara-negara berkembang. Ini

berarti Indonesia mempunyai banyak mitra kerja sama dalam

pembangunan. Indonesia juga mudah berhubung an dengan

bangsa-bangsa lain dan dapat ikut serta dalam percaturan

politik dunia.

Letak geomorfologis

adalah letak berdasarkan

morfologi suatu tempat.

Letak geografis adalah

letak suatu daerah dilihat

dari kenyataan atau posisi

daerah tersebut di bumi

dibandingkan dengan

posisi daerah lain.



33/407

Namun, letak strategis tersebut tidak hanya memberikan keun-

tungan. Terdapat pula kerawanan yang mengundang timbulnya

kerugian, baik di bidang sosial, ekonomi, budaya, politik, maupun

keamanan.

Jelaskan kerawanan atau masalah yang mungkin timbul akibat letak geografis Indonesia.

Tugas

e) Letak maritim

Letak maritim adalah letak suatu tempat ditinjau dari segi

kelautan, misalnya jarak laut dan kondisi wilayah dikelilingi oleh laut. Indonesia dikelilingi oleh tiga lautan luas, yakni Samudra

Pasifik, Samudra Hindia, dan Laut Cina Selatan. Letak maritim

yang demikian membawa akibat yang baik bagi Indonesia. Sebagai

contoh, kegiatan di bidang pelayaran, perikanan, serta pelabuhan

di wilayah Indonesia menyebabkan Indonesia mempunyai potensi

ekonomi yang besar untuk dikembangkan.

f ) Letak ekonomis

Letak ekonomis adalah letak suatu wilayah ditinjau dari

aktivitas dan interaksi ekonomi wilayah tersebut terhadap wilayahlain. Indonesia terletak di antara benua Asia dan Australia.

Beberapa negara di sekitar Indonesia merupakan pusat lalu lintas

perdagangan, misalnya Malaysia dan Singapura. Negara-negara

tersebut membutuhkan hasil-hasil pertanian dan pertambangan

dari Indonesia. Indonesia berpotensi menjadi pusat pasar dunia

yang cukup besar sehingga banyak negara industri berinvestasi di

Indonesia.

g) Letak sosiokulturalLetak sosiokultural adalah letak berdasarkan keadaan sosial dan

budaya suatu daerah yang berkaitan dengan daerah di sekelilingnya.

Indonesia, secara sosiokultural, terletak di persimpangan antara

Benua Asia dan Australia yang terdiri atas berbagai bangsa. Hal

ini menyebabkan terjadinya akulturasi budaya.

Secara sosiokultural, Indonesia mempunyai banyak persamaan

dengan negara-negara tetangga. Sebagai contoh, sama-sama

merupakan negara berkembang, sama-sama menghadapi masalah

ledakan penduduk, sama-sama bekas negara jajahan, dan sebagian

besar penduduk mempunyai persamaan ras.

Letak maritim adalah

letak suatu tempat

ditinjau dari segi

kelautan.

Letak ekonomis adalah

letak suatu wilayah ditinjau

dari aktivitas dan interaksi

ekonomi wilayah tersebut

terhadap wilayah lain.

Letak sosiokultural adalah

letak berdasarkan keadaan

sosial dan budaya suatu

daerah yang berkaitan

dengan daerah di

sekelilingnya.



34/407

2) Pengaruh luas dan bentuk

Pada umumnya, suatu negara dengan wilayah yang luas

akan memperoleh keuntungan lebih banyak dibandingkan negara

dengan wilayah yang sempit. Negara dengan wilayah yang luas

akan memberikan ruang hidup yang lebih luas bagi peningkat-

an kesejahteraan penduduk. Pembangunan ekonomi akan lebihdimungkinkan, terutama jika diikuti dengan teknologi modern.

Wujud suatu negara memiliki bentuk dan luas yang bermacam-

macam, misalnya bulat, sempit memanjang, dan luas memanjang.

Bentuk-bentuk tersebut sangat berpengaruh terhadap iklim

setempat, strategi pertahanan, dan keadaan ekonomi.

Tabel 1.1 Luas Daerah dan Jumlah Pulau

menurut Provinsi di Indonesia Tahun 2011

No. Provinsi Luas (km2) Jumlah Pulau

1 Aceh 57.956,00 663

2 Sumatra Utara 72.981,23 419

3 Sumatra Barat 42.012,89 391

4 Riau 87.023,66 139

5 Kepulauan Riau 8.201,72 2.408

6 Jambi 50.058,16 19

7 Sumatra Selatan 91.592,43 53

8 Kepulauan Bangka Belitung 16.424,06 950

9 Bengkulu 19.919,33 47

10 Lampung 34.623,80 188

11 DKI Jakarta 664,01 21812 Jawa Barat 35.377,76 131

13 Banten 9.662,92 131

14 Jawa Tengah 3.2800,69 296

15 DI Yogyakarta 3.133,15 23

16 Jawa Timur 47.799,75 287

17 Bali 5.780,06 85

18 Nusa Tenggara Barat 18.572,32 864

19 Nusa Tenggara Timur 48.718,10 1.192

20 Kalimantan Barat 147.307,00 339

21 Kalimantan Tengah 153.564,50 32

22 Kalimantan Selatan 38.744,23 32023 Kalimantan Timur 204.534,34 370

24 Sulawesi Utara 13.851,64 668

25 Gorontalo 11.257,07 136

26 Sulawesi Tengah 61.841,29 750

27 Sulawesi Selatan 46.717,48 295

28 Sulawesi Barat 16.787,18 –

29 Sulawesi Tenggara 38.067,70 651

30 Maluku 46.914,03 1.422

31 Maluku Utara 31.982,50 1.474

32 Papua 319.036,05 598

33 Papua Barat 97.024,27 1945

Jumlah 1.910.931,32 17.504



35/407

Luas seluruh wilayah negara Indonesia adalah 8,4 juta km2,

terdiri atas wilayah lautan dan daratan yang berupa pulau-pulau

besar dan kecil. Oleh karena itu, Indonesia merupakan negara

kepulauan terbesar di dunia. Luas lautannya sekitar 6,48 juta km2

atau 77% dari total luas wilayah. Luas daratannya sekitar 1,9 juta

km2 atau 19% dari total luas wilayah. Seluruh wilayah Indonesiaterdiri atas 17.504 buah pulau. Dari seluruh pulau tersebut,

baru 11.801 pulau yang memiliki nama, sedangkan pulau yang

berpenghuni hanya 931 buah.

Indonesia merupakan negara terluas di Asia Tenggara.

Perbandingan luas Indonesia terhadap beberapa negara lain di dunia

dapat dilihat pada Tabel 1.2. Panjang garis pantai Indonesia sekitar

95.181 km atau lebih dari dua kali panjang keliling bumi. Indonesia

merupakan negara dengan garis pantai terpanjang keempat di

dunia. Itulah sebabnya bangsa Indonesia harus meningkatkan danmengembangkan eksplorasi kelautan sehingga dapat meningkatkan

pemanfaatan sumber-sumber daya alam di laut.

Jika dilihat dari banyaknya sumber-sumber daya alam, baik

yang terdapat di darat maupun di laut, Indonesia berpotensi

besar untuk mencapai kemakmuran bagi masyarakatnya. Wilayah

Indonesia yang luas menyebabkan hubungan lalu lintas darat, laut,

dan udara menjadi faktor penting bagi kelancaran pembangunan

dan perekonomian negara.

Tabel 1.2 Luas Wilayah Negara-Negara di Dunia

No. Negara Luas(km2)

1 Rusia 17.098.242

2 Kanada 9.984.670

3 Amerika Serikat 9.826.675

4 Cina 9.596.961

5 Brazil 8.514.877

6 Australia 7.741.220

7 India 3.287.263

8 Argentina 2.780.400

9 Kazakhstan 2.724.90010 Algeria 2.381.741

11 Kongo 2.344.858

12 Greenland 2.166.086

13 Saudi Arabia 2.149.690

No. Negara Luas(km2)

14 Meksiko 1.964.375

15 Indonesia 1.904.569

16 Sudan 1.861.484

17 Libya 1.759.540

18 Iran 1.648.195

19 Mongolia 1.564.116

20 Peru 1.285.216

21 Chad 1.284.000

22 Nigeria 1.267.00023 Angola 1.246.700

24 Mali 1.240.192

25 Afrika Selatan 1.219.090

Pada Tabel 1.2 terlihat bahwa Indonesia berada pada urutan

kelima belas dalam hal luas wilayah. Indonesia juga merupakan

negara terluas di Asia Tenggara. Secara langsung atau tidak langsung,

Indonesia memegang peran penting di dunia internasional dalam

bidang ekonomi, politik, pembangunan, dan keamanan.



36/407

3) Pengaruh batas

Terdapat dua macam batas, yaitu batas alam (seperti lautan,

pegunungan, dan sungai) dan batas buatan (seperti tembok,

tugu, dan pagar). Suatu negara yang berbatasan dengan laut

memerlukan pemikiran dan perencanaan dalam pembangunan

pelabuhan, pertahanan, dan usaha perikanan. Bila suatu negaraberbatasan dengan negara yang lebih maju, negara tersebut akan

lebih diuntungkan. Negara yang belum maju dapat meminta

bantuan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi dari negara

maju untuk melaksanakan pembangunan.

Dengan memahami tata geografi suatu daerah dapat diketahui

ciri-ciri khas daerah tersebut. Ciri-ciri khas yang dimaksud adalah

keadaan alam, mata pencarian dan bentuk kehidupan penduduk,

pemusatan dan penyebaran penduduk, serta kebudayaan dan

kehidupan sosial penduduk. Dari uraian di atas, kita dapat menyimpulkan bahwa faktor

letak dan tata geografi menentukan keadaan fisik, sosial-budaya

serta kelangsungan hidup penduduk di suatu daerah atau negara.

c. Pengaruh unsur biotik

Unsur biotik suatu lingkungan meliputi berbagai jenis makhluk

hidup yang terdapat di suatu wilayah. Secara umum, unsur biotik

terdiri atas manusia, hewan, dan tumbuhan. Ketiga unsur tersebut

saling berinteraksi dengan lingkungan dan membentuk ekosistem.

Interaksi antarkomponen biotik terjadi dalam bentuk hubungan

makan memakan antara makhluk hidup yang berperan sebagai

konsumen dan produsen atau antara sesama makhluk hidup yang

sama-sama berperan sebagai konsumen.

Keberadaan unsur biotik dalam suatu lingkungan dipengaruhi

oleh unsur fisik dan topologi. Sebagai contoh, persebaran tumbuhan

di dunia dipengaruhi oleh iklim, curah hujan, jenis tanah, air, dan

sinar matahari. Keberagaman tumbuhan di suatu wilayah juga

memengaruhi keberagaman jenis hewan yang hidup di wilayah

tersebut. Daerah dengan tumbuhan yang beragam, seperti hutanhujan tropis, mendukung kehidupan hewan yang beragam pula.

Di lain pihak, manusia sebagai organisme yang paling dominan

di bumi mampu memengaruhi komponen biotik lain maupun

komponen abiotik. Sebagai contoh, manusia mampu mengolah

tanah dan menanam tumbuhan untuk memenuhi kebutuhan

pangan. Manusia juga melakukan aktivitas ekonomi sehingga

melakukan pembangunan yang mengubah kenampakan fisik

wilayah. Aktivitas manusia dapat pula memengaruhi keberadaan

komponen biotik secara negatif dan mengganggu keseimbangan



37/407

lingkungan. Sebagai contoh, aktivitas penambangan dan penebangan

hutan yang dilakukan manusia dapat mengakibatkan pencemaran

serta kerusakan lingkungan.

Jelaskan keterkaitan antara unsur fisik, topologi, dan biotik dalam perkembangan suatu wilayah.

Tugas

E. Pedekata Geografi

Ruang lingkup geografi sangat luas dan mencakup materi

pokok serta masalah yang dikaji. Metode pendekatan yang dapat

digunakan tidak hanya dari aspek keruangan saja, tetapi juga

aspek-aspek lain. Pada ilmu geografi, sekurang-kurangnya terdapat dua jenis

pendekatan, yaitu pendekatan pada sistem keruangan dan

pendekatan pada sistem ekologi. Untuk mengkaji perkembangan

atau dinamika suatu fenomena atau masalah, seorang geograf harus

pula menggunakan pendekatan lainnya.

1. Pendekatan Keruangan

Pendekatan keruangan (spatial approach) merupakan metode

pendekatan khas geografi. Pada pelaksanaannya, pendekatankeruangan harus tetap berdasarkan prinsip-prinsip yang berlaku,

yakni prinsip persebaran, interelasi, dan deskripsi. Pendekatan

yang termasuk pendekatan keruangan adalah pendekatan topik,

pendekatan aktivitas manusia, dan pendekatan regional (akan

dibahas lebih lanjut di bab 2). Secara teoretis, berbagai pendekatan

tersebut dapat dipisah-pisahkan tetapi pada kenyataannya saling

berhubungan satu sama lain.

Pendekatan keruanganmeliputi pendekatan

topik, pendekatan aktivitas

manusia, dan pendekatan

regional.

GEOINFOGEOGRAFI FEMINISME

Geografi feminisme merupakan salah satu pendekatan dalam geografi manusia yang

menerapkan teori, metode, dan kritik feminisme terhadap kajian lingkungan manusia,

budaya, dan ruang geografis. Para ahli geografi feminisme berusaha mengungkapkan

hubungan peran dan identitas gender terhadap budaya lokal dan bentang alam. Contoh

kajian geografi feminisme adalah pengaruh gender pada pria dan wanita terhadap akses

sumber daya, kajian geografi terhadap kesejahteraan wanita pada tempat dan budaya

yang berbeda, dan pembatasan gender terkait penggunaan ruang.

Sumber: hasil olahan dari berbagai sumber

S

EW

SW

NW

SE

NE

N



38/407

2. Pendekatan Ekologi

Geografi dan ekologi adalah dua bidang ilmu yang berbeda.

Geografi berkenaan dengan interelasi kehidupan manusia

dengan lingkungan fisik yang membentuk sistem keruangan dan

menghubungkan suatu region dengan region lainnya. Di lain

pihak, ekologi, khususnya ekologi manusia, berkenaan dengan

interelasi antara manusia dengan lingkungannya yang membentuk

suatu ekosistem. Prinsip dan konsep yang berlaku pada kedua

bidang ilmu tersebut berbeda satu sama lain. Adanya kesamaan

pada objek yang diteliti membuat penerapan kedua ilmu tersebut

dapat saling menunjang.

Pendekatan ekologi adalah suatu metodologi untuk meng-

analisis suatu gejala atau masalah geografi dengan menerapkan

konsep dan prinsip ekologi.

Geografi dapat dikatakan juga sebagai ilmu ekologi manusiayang menjelaskan hubungan antara lingkungan alam dengan

persebaran dan aktivitas manusia. Pokok geografi berkenaan

dengan studi tentang ekologi manusia pada daerah yang khusus.

Pengertian geografi pada konteks ini lebih mengacu kepada geografi

regional. Geografi regional meninjau region sebagai suatu bentuk

ekosistem hasil hubungan dan penyesuaian aktivitas manusia

dengan lingkungan pada daerah tertentu. Interelasi manusia dengan

lingkungan sekitarnya dikaji berdasarkan konsep dan prinsip

ekologi.

3. Pendekatan Kronologi Menurut Preston E. James, sejarah dan geografi merupakan

ilmu yang saling terkait. Lingkup ruang dan waktu menyajikan

kerangka kerja yang dapat menjelaskan tentang pranata manusia

dan proses perubahan kebudayaan yang dapat ditelusuri.

Dimensi sejarah menjadi hal penting pada studi geografi.

Dimensi tempat menjelaskan interelasi keruangan dan dimensi

sejarah menjelaskan waktu, pertumbuhan dan perkembangan. Korelasi gejala dan masalah geografi di permukaan bumi

bersifat dinamis, tidak hanya meliputi proses yang berhubungan

dengan tempat, tetapi juga meliputi proses kronologi.

Pada studi geografi, metodologi penelitian yang menggunakan

dimensi urutan waktu atau dimensi sejarah dikenal sebagai

pendekatan historis atau pendekatan kronologi. Dengan

menerapkan pendekatan kronologi terhadap suatu fenomena atau

masalah dalam ruang, peneliti dapat mengkaji perkembangan dan

memprediksi proses fenomena atau masalah tersebut pada masa

yang akan datang. Melalui pendekatan historis, dapat dilakukan

Pendekatan ekologi adalah

suatu metodologi untuk

menganalisis suatu gejala

atau masalah geografi

dengan menerapkan

konsep dan prinsip

ekologi.

Pendekatan kronologi

dapat digunakan untuk

mengkaji dinamika dan

perkembangan gejala

geografi di daerah atauwilayah tertentu.



39/407

pengkajian dinamika dan perkembangan fenomena geografi di

daerah atau wilayah tertentu.

Sebagai contoh, meneliti, menganalisis, dan melakukan

interpretasi pada suatu wilayah dengan menggunakan pendekatan

historis dilakukan dengan menampilkan peta perkembangan suatu

daerah berdasarkan urutan waktu. Dari peta tersebut, dapat dilihatkecenderungan pertumbuhan daerah dan penyebabnya.

4. Pendekatan Sistem

Suatu ruang geografi dengan segala komponen atau

subsistemnya membentuk sistem keruangan. Kriteria utama dari

suatu sistem adalah komponen atau subsistem yang membentuk

suatu rangkaian atau kesatuan yang tidak terpisahkan.

Pendekatan sistem mer

geografi sma 1

Documents