[fix]penggunaan k3 laboratorium kom

7/18/2019 [FIX]Penggunaan K3 Laboratorium Kom

http://slidepdf.com/reader/full/fixpenggunaan-k3-laboratorium-kom 1/11

PENERAPAN K3 PADA LABORATORIUM KOMPUTER

Dosen Pengajar : Dr. Ir. I Ketut Wijaya MErg

O!e":

Wa"yu Ri#$i A.

%3&''&(%%&

)URU*AN TEKNIK ELEKTRO

+AKULTA* TEKNIK

UNI,ER*ITA* UDA-ANA

PENERAPAN K3 PADA LABORATORIUM KOMPUTER

Wa"yu Ri#$i A%3&''&(%%&/

0



)urusan Te$ni$ E!e$tro +a$u!tas Te$ni$ Uni0ersitas U1ayana

[email protected]

ABSTRAK

Penentuan tata letak peralatan elektronik, desain ruang, dan perangkat pendukung lainnya adalah suatu bentuk penerapan K3 yang harus diperhatikandengan baik, sehingga laboratorium tersebut berwujud dan memenuhi

persyaratan untuk beroperasi.Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, yaitu

metode dimana peneliti mengumpupulkan data dengan pengukuran atau pengamatan secara langsung. Objek yang dijadikan pengamatan atau pengukuran yaitu adalah laboratorium computer Fakultas eknik !ni"ersitas!dayana.

#engan mewujudkan laboratorium yang layak operasi diperlukan penempatan perlatan yang tersusun rapi berdasar kepada proses dan langkah$

langkah penggunaan%akti"itas dalam laboratorium yang diharapkan, begitu puladengan daerah kerja harus memiliki luas yang memungkinkan pengguna %

pekerja % operator dapat bergerak bebas, aman dan nyaman, di samping lalulintas bahan yang akan digunakan dapat sampai ke tempat kerja dengan mudahdan lancar. &elain sisi tata letak, foktor K3 lain sangatlah penting penerapannya.Pengaruh peralatan atau perbotan yang digunakan dalam laboratorium haruslahdisesuaikan dengan kebutuhan dan keadaan dalam ruangan tersebut, sepertiradiasi cahaya layar monitor yang harus dihindari dengan menjaga jarak

pandang terhadapnya, jiga akan mewujudkan laboratorium yang nyaman, amandan juga e'sien.

Kata kunci :laboratorium, komputer, kesehatan dan keselamatan kerja

1. LATAR BELAKANG

1.1 Pendahuluan

Ke2era1aan !a2oratoriu $o4uter

1a!a en1u$ung 4roses 4er$u!ia"an

su1a" ti1a$ 2isa 1i"in1ar$an !agi. A4a!agi

1i era te$no!ogi in5orasi se$arang ini

$e2era1aan !a2oratoriu se4erti urat na1i

se"ingga se6ara $uantitas 1an $ua!itas"arus 1iting$at$an. Di sisi !ain 4roses

4er$u!i"an untu$ eng"asi!$an !u!usan

yang sia4 eng"a1a4i 1unia $erja "arus

1i7uju1$an o!e" !e2aga. Untu$ itu

4enye1iaan !a2oratoriu $o4uter "arus

se!a!u enyesuai$an 1engan $e2utu"an

Karti *oenarto8&&3/.

La2oratoriu $o4uter yang 2ai$

a1a!a" !a2oratoriu $o4uter yang sega!a

5asi!itasnya 1a4at 1ian5aat$an o!e"

a"aa"asis7a 1engan a$sia!.

Keunggu!an yang 1i4er!u$an a1a!a"

$eunggu!an 1a!a $ea4uan

a1a4tasi ter"a1a4 4er$e2angan te$no!ogi

-u!ianto8&&9:%9/.

Dengan $ata !ain !a2oratoriu

$o4uter i1ea! a1a!a" !a2oratoriu

$o4uter yang se6ara $uantitas 1an

$ua!itas sesuai 1engan 4er$e2angan

#aan.

Pean5aatan $o4uter yang te4at

untu$ 4enge2angan !a2oratoriu

$o4uter e2eri$an 1a4a$ yang 6u$u4

signi5i$an 1a!a 4roses 2e!ajar engajar.asi!nya a"asis7a erasa enjoy $arena

1



2er$urangnya 4roses e2ayang$an

sesuatu yang se"arusnya 1a4at ere$a

!i"at se6ara !angsung.

Ke2utu"an !a2oratoriu $o4uter enja1i

syarat ut!a$ 4a1a se2ua" se$o!a". Naun

sa4ai saat ini asi" 2e!u a1a 4an1uanse6ara tertu!is tentang stan1ar $e2utu"an

!a2oratoriu $o4uter. -ang a1a saat ini

a1a!a" 2agaiana uni0ersitas 2er!o2a;

!o2a eng"a1ir$an te$no!ogi $o4uter

ter$ini untu$ uni0ersitasnya. a! terse2ut

sa";sa" saja seturut 1engan sea$in

u1a" 1an ura"nya "arga se2ua"

te$no!ogi $o4uter. Naun a1a 2ai$nya

1i$aji !agi a4a$a" !a2oratoriu $o4uter

2isa e2eri$an nuansa yang 2er2e1a

2agi 1osen 4en1i1i$ 1an a"asis7a 1a!a 4roses 2e!ajar engajar. *e6ara uu

4roses 2e!ajar engajar yang terja1i 4a1a

se2ua" !a2oratoriu $o4uter a1a!a"

1osen enerang$an $onse4 1an

enu!is$annya 1i4a4an tu!is $eu1ian

a"asis7a e4er"ati$an en6atat 1an

$eu1ian e!a$u$an 4roses 4ra$ti$. )i$a

sis7a 2ertanya tentang "a! yang

2er"u2ungan 1engan 4ra$ti$ a$a 1osen

a$an enerang$annya 1i 4a4an tu!is.

Ujung;ujungnya a1a!a" a"asis7a

e2ayang$an a4a yang tertu!is 1i4a4an

tu!is 1engan $enyataan se2enarnya.

Wa!au4un a1a so!usi se1er"ana 1an

ga4ang 1engan e2e!i L<D Proje6tor

asa!a" se!esai. Teta4i !ain "a!nya 2i!a

uni0ersitas "anya 2isa eng"a1ir$an 8& =

3& $o4uter yang 6u$u4 ter$one$si 1a!a

jaringan $o4uter se1er"ana 1an

$eter2atasan 1ana untu$ e2e!i

4erang$at L<D Proje6tor. A!ur 4roses 2e!ajar engajar se4erti 1iatas

enga$i2at$an se$itar 3&> 7a$tu

ter2uang $arena "arus enunggu tu!is

enu!is 1i4a4an yang se"arusnya 1a4at 1i

ta4i!$an se6ara !angsung 1isetia4

ta4i!an 1is4!ay 4ara a"asis7a. )a1i a4a

yang 1i!a$u$an 1an ter!i"at o!e" 4engajar

a$a "a! terse2ut 1a4at 4u!a ter!i"at 4a1a

ta4i!an 1is4!ay asing;asing

a"asis7a.

1.2 Rumusan Masalah

Dari !atar2e!a$ang 1iatas 1a4at 1itari$

1itari$ suatu ruusan asa!a" yaitu a4a

yang enja1i 4erasa!a"an K3 1i

!a2oratoriu $o4uter 1an 2agaiana tata

u!ang !a2oratoru $o4uter se"arusnya.

1.3 Manfaat Penulisan

A1a4un an5aat yang 1i4ero!e"

yaitu 4e2a6a 1a4at engeta"ui a4a yang

enja1i 4erasa!a"an K3 !a2oratoriu

6o4uter 1an 2agaiana tata u!ang

!a2oratoru $o4uter se"arusnya

2. Materi dan Metode

Da!a "a! stan1arisasi 4enge!o!aan!a2oratoriu $o4uter itu sen1iri te!a"

1iteta4$an 1a!a 2e2era4a $ese4a$ata$

4erjanjian nasiona! 2a"$an internasiona!

ya$ni antara !ain yang te!a" 1ise4a$ati

1a!a :

%. Kon0ensi internasiona! ?ATT WTO

A+TA 1!!/.

8. JIS (Japan Industrial Standards)@

3. Uni Ero4a ; <E Mar$ <E a1a!a"

serti5i$asi $eaanan 4ro1u$

'. IEEE &8.%% ; *tan1ar Kouni$asi

Wireless LAN @

(. I<*A (Indonesian Costumer

Satisfaction Aard)@

. *NI &%;3((3;%99 ; *tan1ar Nasiona!

In1onesia (!roduct Certification).

C. *MM I*O 9&&%:8&&& *iste

Manajeen Kua!itas atau Mutu

"ualit# $ana%ement S#stem&"$S /@

. *ML I*O %'&&% *iste Manajeen

Kese"atan Ling$ungan/@9. O*A* %&&% *erti5i$asi Manajeen

Kese"atan 1an Kese!aatan Kerja/@

Peerinta" te!a" enentu$an *tan1ar

*arana 1an Prasarana Untu$ *DMI

*MPMTs 1an *MAMA 4a1a 4oin D.

enegas$an 2a"7a stan1ar untu$ sarana

!a2oratoriu $o4uter 4a1a se$o!a"

atau4un 4a1a ting$at 4er$u!ia"an yang

2erisi antara !ain PERMENDIKNA* RI

No. 8' T". 8&&C/:

2



a/ Ber5ungsi se2agai te4at

enge2ang$an $etera4i!an 1a!a

2i1ang TIK@

2/ Da4at ena4ung iniu satu

ro2ongan 2e!ajar yang 2e$erja

1a!a $e!o4o$ 8 orang@6/ Rasio iniu !uas ruang

!a2oratoriu $o4uter 884eserta

1i1i$. Untu$ ro2ongan 2e!ajar

1engan 4eserta 1i1i$ $urang 1ari %(

orang !uas iniu ruang

!a2oratoriu $o4uter 3&8. Le2ar

iniu ruang !a2oratoriu

$o4uter ( 1i!eng$a4i sarana

inia! se2agaiana yang

1istan1ar$an.

3. Hasil dan Pemahasan

3.1 Kondisi fisi! ruan"an

Ruangan !a2oratoriu ei!i$i 6iri

5isi$ se2agai 2eri$ut ini yaitu :

%. Panjang ruangan F C&3 6 G %C'

6

8. Le2ar ruangan F C( 6

3. Tinggi ruangan F 3% 6

-ang juga 1i!eng$a4i 1engan seju!a"

jen1e!a se2anya$ %& 2ua" yang 1i!eng$a4i

1engan 0enti!asi se2anya$ %3 2ua" 1an

juga se2ua" 4intu.

3.2 #si di dalam ruan"an

Di 1a!a ruangan La2oratoriu

Ko4uter )urusan Te$ni$ E!e$tro

ei!i$i seju!a" 4er!eng$a4an 1an juga

5asi!itas !ainnya yang 1a4at enunjang

1ari se!urua" $egiatan yang 2er!angsung 1i

1a!a !a2oratoriu ini ya$ni :%. La4u ruangan yang ter1iri 1ari '

2ua" !a4u naun "anya 3 2ua"

!a4u yang asi" 2er5ungsi

1engan 2ai$.

8. Pen1ingin ruangan atau yang !e2i"

1i$ena! 1engan A< Air

<on1itioner/ se2anya$ 8 2ua"

1iana 1engan $eje!asan se2agai

2eri$ut

3. )ara$ A< I 1engan !antai F 8((

6

'. )ara$ A< II 1engan !antai F 8&&

6

(. Besar 1aya !istri$nya A< F

3( 7att 88& = 8'& 0o!t (&

"ert#

. Meja $o4uter seju!a" 8% 2ua"1engan 2a"an $ayu 1an ei!i$i

6iri 5isi$ se2agai 2eri$ut :

C. Panjang eja F %'3 6

. Le2ar eja F (3 6

9. Tinggi eja F C' 6

%&. Di!eng$a4i juga 1engan seju!a"

$ursi se2anya$ '8 2ua" 1engan 6iri

5isi$ $ursi se2agai 2eri$ut ini :

%%. Tinggi $ursi 1ari 2a7a" "ingga

4enyangga 2e!a$ang tu2u" F &

6%8. Tinggi $ursi 1ari 2a7a" "ingga

!utut F '& 6

%3. A!as !antai 2eru4a $ar4et

%'. Kor1en 2er7arna 6rea

%(. Pa4an tu!is % 2ua" 7a"ite 2oar1/

%. Key2oar1 se2anya$ 8% 2ua"

%C. Layar onitor L<D <T;C83D

se!e2ar %C in6" 1engan 2anya$ 8%

2ua"

%. Mouse Logite6"

3.3 Kondisi di dalam ruan"an

Kon1isi 1ari 1a!a ruangan

La2oratoriu Ko4uter )urusan Te$ni$

E!e$tro ini 2er1asar$an "asi! 4engaatan

a$a 1a4at 1i1es$ri4si$an se2agai 2eri$ut

ini :

%. *u"u 1a!a ruangan 8&H< 1engan

engguna$an A</

8. Mei!i$i $a4asitas ruangan yang

1a4at 1ita4ung "ingga se2anya$

'& orang3. <at 1in1ing yang ter1iri atas 1ua

2ua" 7arna ya$ni 4uti" 1an era"

u1a

'. Ruangan !a2oratoriu ter2agi atas

1ua 2ua" ruangan

3.$ Pen"aruh Peralatan Peran"!at di

laoratorium Kom%uter

%. Monitor

Monitor a1a!a" a!at yang

e4eraga$an 1ata atau 4roses yangterja1i 1a!a <PU se6ara 0isua!. *e!aa

3



ini 1i$ena! 81ua/ jenis Monitor L<D 1an

<RT.

i/ Chatode'ra# tube <RT/

Chatode'ra# tube atau 1ising$at

<RT eru4a$an 4erang$at yang

eru2a" sinya! !istri$ enja1i sinya!o4ti6a! e!a!ui 4roses 4ene2a$an

e!e6tron electron beam/. <RT 2anya$

1i4a$ai se2agai 4era!atan te!e0isi

osi!os$o4 ra1ar siste 1an !ain

se2againya.

ii/ Liuid Cr#stal ispla# L<D/

Liuid Cr#stal ispla# a1a!a"

te$no!ogi 1is4!ay yang engguna$an

si5at isotropic 1ari suatu 2a"an ateria!

organi6 yang 2er2entu$ liuid'cr#stal

$arena 4engaru" e1an !istri$. *etia4 4ie! 1ari suatu L<D ter1iri 1ari !a4isan

liuid'cr#stal yang 1ia4it o!e" 8

e!e$tro1e trans4aran transparent

electrodes/ yang ter2uat 1ari Indium *in

+ide ITO/ 1an 8 5i!ter

4o!arisasi polari-in% filter /.

Ta2e! %.% Per2an1ingan Monitor <RT

1engan Monitor L<D

&umer: "tt4:e!i2.uni$o.a6.i15

Ta2e! 1i atas enunju$$an 2a"7a

onitor L<D ei!i$i 2anya$ $e!e2i"an

1i 2an1ing onitor <RT terutaa 1a!a

"a! ra1iasi. Ra1iasi yang 1iti2u!$an

onitor 1a4at enga$i2at$an 2e2era4a

$erusa$an 4a1a ata. Misa!nya saja <,*<o4uter ,ision *yn1roe/. <,* a1a!a"

4enya$it 1engan geja!a 2eru4a ganguan

4a1a 4eng!i"atan yang terja1i 4a1a

4engguna $o4uter. Pene!itian Tri *ejati

4a1a ta"un %99 ter"a1a4 '& orang

o4erator $o4uter e2u$ti$an 2a"7a 3'

orang enga!ai $e!e!a"an ata. Dari ju!a" terse2ut ternyata 8&> 2e$erja

se6ara e5e$ti5 antara 8;' ja se1ang (>

2e$erja se6ara e5e$ti5 antara (; ja.

Pene!itian Mu"1a"ani 4a1a ta"un %99' 1i

antara (C o4erator $o4uter yang

engo4erasi$an $o4uter inia! ' ja

se"ari ternyata (> enga!ai

$e!e!a"an ata. <e4i Riyana8&%%/.

8. <PU

<PU <ontro! Pro6essing Unit/<PU

ti1a$ 2o!e" 2ersentu"an 1engan 1engan 2agian tu2u" yang 2asa"$arena a!iran

4

No

.Paraeter Monitor <RT

Monitor

L<D

% Ra1iasi

Ra1iasi 6u$u4

2esar 2i!a

1i2an1ing$an

L<D

(&# ; & #/

Ra1iasi

!e2i"

$e6i!

8Kenyaana

n 4a1a ata

Me2uat ata

!e!a"

Le2i"

nyaan

1i ata

3 Bentu$ <en1erung

2esar

+!at 1an

re!ati0e

!e2i"

$e6i!

' Dea1 Pie! Ti1a$ Bisa

(,i1eo

Reso!ution

Mu!ti4!e ,i1eo

Reso!ution

On!y in

nati0e

reso!utio

n

Daya Re!ati5 2esar Re!ati5

$e6i!

C

Ketajaan

ga2ar

Ting$at

6ontrast 1an

$etajaan!e2i" tinggi

Ting$at

6ontrast

1an

$etajaan 7arna

$urang

*u1ut

4an1angTi1a$ ter2atas

*u1ut

4an1ang

ter2atas

http://elib.unikom.ac.id/f





!istri$ yang a1a 4a1a <PU 1a4at

enyetru anusia.<ara 4en6ega"annya

yaitu:

%. Bagian tu2u" yang 2asa" o!e" air

au4un o!e" $eringat ti1a$ 2o!e"enyentu" <PU.

8. )i$a ingin eegang <PU 2iasa$an

ea$ai sarung tangan atausen1a!

$aret untu$ eng"in1ari setruan

1ari <PU.

*eiring !aanya 7a$tu 4ea$aian

$o4uter <PU<entra! Pro6essing Unit/

a$an eja1i sea$in 4anas. Panas yang

1iti2u!$an o!e" 4ro6essor 1a4at en6a4ai

%&&&< se4erti 4a1a Mo2i!e <e!eron. *u"u

yang ter!a!u tinggi 1a4at e4angaru"i$erja 6o4uter se!ain itu ji$a 4anas ini

2ersentu"an 1engan area inti 1a4at

enye2a2$an $ean1u!an se4erti 4a1a

4enggunaan !a4to4. <PU sen1iri 1a4at

enga!ir$an !istri$ se"igga ji$a 1i!eta$$an

1i !antai 1an ti1a$ 1i!eng$a4i 1engan

groun1 1a4at e2a"aya$an 4engguna

tan4a a!as $a$i. Untu$ itu <PU 1a4at

1i!eta$$an 1i atas eja atau 1itana"$an

groun1e1/ 1engan 6ara 1i"u2ung$an $e

tana" atau te2o$ engguna$an seutas

$a7at te2aga.

3. Mouse

Mouse 4a1a $o4uter 1a4at

enye2a2$an tangan enja1i 4ega! ji$a

$itaea$ainya ter!a!u sering.<ara

4en6ega"annya yaitu:

%. Atur 4osisi ouse 1engan 2enar.

-aitu 1engan enaru" ouse

1ise2e!a" $ey2oar1.8. *esuai$an tangan yang 2iasa

$ita guna$an untu$ 2e$erja

1enganouse. )i$a $ita $i1a!

4engguna tangan $iri/ a$a taru"

ouse 1ise2e!a" $iri $ey2oar1 1an

atur ouse enja1i !e5t "an1e1

1isyste o4erasi.

*e2ua" ouse yang 1iran6ang 1engan

2ai$ se"arusnya ti1a$ eni2u!$an

te$anan 2er!e2i"an 4a1a otot;otot 4erge!angan tangan 1an !engan 2a7a".

*e2ua" ouse 2esar ung$in enjaga

4erge!angan tangan terus e2ung$u$

4a1a su1ut ti1a$ nyaan. Te$anan 1a4at

1i$urangi 1engan e!e4as$an ouse 4a1a

inter0a! yang sering 1engan ei!i"

garis;ra4ing ouse !o7;4ro5i!e.

'. Key2oar1

Posisi $ey2oar1 eru4a$an sa!a" satu

5a$tor 4enye2a2 nyeri otot 1an4ersen1ian.

Penye2a2 nyeri otot 1an tu!ang yang

1ise2a2$an o!e" $ey2oar1a1a!a"

4enggunaan jari;jari tertentu saja 1a!a

7a$tu yang !aa.<ara 4en6ega"annya

yaitu:

%. Leta$$an $ey2oar1 1engan 4osisi !e2i" ren1a" 1ari onitor ta4i

ti1a$ ter!a!u ren1a".

8. )angan ter!a!u sering engeti$

ter!a!u !aa 2eri$an je1a

istira"atuntu$ jari;jari $ita agar ti1a$

$a$u.

Posisi$an $ey2oar1 se"ingga !engan

1a!a 4osisi re!a$s 1an nyaan serta

!engan 2agian 1e4an 1a!a 4osisi

"orisonta!. Man5aat$an $ey2oar1

ergonoi$ yang 1iran6ang untu$ 1a4at

1iatur sesuai u$uran jari $e2iasaan tata

!eta$ "uru5 1an 4osisi !engan.

(. Ka2e!

Penggunaan sto4 $onta$ yang sesuai

1engan $e2utu"an ti1a$ 2er!e2i"an/ "a!

ini untu$ eng"in1ari terja1inya "u2ungan

4en1e$ 1an $e!e2i"an 2e2an. Lin1ungi$a2e! 1engan engguna$an 4i4a

4e!in1ung.

. Ra1iasi Ko4uter

Ko4uter ei!i$i ra1iasi en6a4ai

'( JT teta4i a4a2i!a 1engan jara$ 3 6

ra1iasi yang terja1i se2esar &(;3& JT

1engan jara$ 3& 6 ra1iasi yang terja1i

se2esar &&&% JT

Mene!isi$ !e2i" !anjut engenai

1a4a$ 4enggunaan $o4uter ter"a1a4$ese"atan a$a sangat 4er!u 1i!a$u$an

5



4enataan 1an 4ea"aan ter"a1a4 tata

!eta$ 1an 6ara 4enggunaan $o4uter yang

2ai$. Terutaa 4a1a La2oratoriu

Ko4uter yang eru4a$an te4at

6o4uter 1a!a ju!a" 2anya$ 1engan

ruang yang ter2atas. Dari u!asan terse2uta$a 1a4at 1i$ata$an arti$e! ini 2ertujuan

untu$ engo4tia!$an 5ungsi La2oratoriu

Ko4uter 1engan e4er"ati$an

$ese"atan 4enggunanya.

C. Meja 1an $ursi $o4uter

Meja 1an $ursi $o4uter

2er"u2ungan erat 1engan 4osisi 1u1u$ 1an

$enyaanan 4engguna $o4uter. Meja

1an $ursi $o4uter yang ti1a$ 2ai$ ti1a$

ergonois/ 1a4at enye2a2$an 1atangnya$e!e!a"an $erja 1engan 6e4at. Meja

$o4uter yang 2ai$ :

%. Di!eng$a4i 1engan a!at san1aran

$a$i 5oot rest/

8. Bagian 2a7a" eja e2eri$an

ruang gera$ 2e2as 2agi $a$i

Tinggi eja se$itar ((;C( 6 1isesuai$an

1engan u$uran $ursinya 1an juga

1isesuai$an 1engan tinggi o4eratornya.

Kursi $o4uter yang 2ai$ :

% Kursi 5!e$si2e! yang 1a4at

engi$uti !e$u$ 4unggung

8 *an1aran 4unggung 2a6$ rest/

1an tingginya 1a4at 1iatur

3 Tinggi $ursi 1a4at 1isesuai$an

1engan $a$i 4engguna 6o4uter

' Di!eng$a4i 1engan ( $a$i 1an

1i2eri ro1a se"ingga ti1a$ u1a"

jatu" 1an u1a" 1igera$$an $e

sega!a ara".

Pa1a saat engguna$an $o4uter

juga "arus 1i4er"ati$an 4osisi saat

engguna$annya. Posisi yang 2agusa saat

e!a$u$an 4e$erjaan 1engan $o4uter

a1a!a":.

a/ Posisi$an $ey2oar1 se"ingga !engan

an1a 1a!a 4osisi re!a$s 1an nyaan

1an !engan 2agian 1e4an 1a!a 4osisi

"ori#onta!

2/ Te4at$an ouse 1e$at 1an 1i 4eru$aan yang saa 1engan

$ey2oar1 se"ingga an1a 1a4at erai"

1an engguna$annya tan4a "arus

eregang$an tangan $e 4osisi yang

2er2e1a

6/ Untu$ $enyaanan atur onitor

se"ingga ata an1a saa tingginya1engan te4i atas !ayar se$itar (;6

1i 2a7a" 2agian atas 6asing onitor.

1/ Tinggi $ursi i1ea! a1a!a" '8;(% 6

1engan 4enyangga 2a1an '(;(( 6

1an su1ut yang terja1i antara

4enyangga 1engan 1engan te4at

1u1u$ a1a!a" 93&;%&3&.

e/ Tinggi 1ari eja yang 1isaran$an

a1a!a" C36 8( 6 1engan u$uran

eja &6 %&&6.

3.' Tata Leta! Peralatan

Laoratorium

Tata !eta$ ruang $o4uter "arus

1i2uat se1ei$ian ru4a se"ingga orang;

orang yang 2er$e4entingan 1an erat

$aitannya 1engan 4erosesan 1ata 1a4at

1engan u1a" en6a4ai ruang $o4uter.

*e!ain itu 5a$tor $ese"atan juga "arus

1i4er"ati$an. Da!a $aitannya 1engan !uas

ruangan ti1a$ a1a 4ato$an stan1ar 1a!a

enentu$an !uas ruangan !a2 $o4uter

ta4i 2iasanya !uas !a2 $o4uter engi$uti

!uas ruang stan1ar !a2 4a1a uunya yaitu

$urang;!e2i" se$itar / atau

%8 / tergantung $eterse1iaan

ruang!a"an yang a1a 1i

se$o!a"a1rasa"uni0ersitas yang

2ersang$utan yang ter4enting a1a!a"

4eenu"an 4ersyaratan untu$ !a2

$o4uter. *yarat uu yang "arus

1i4enu"i 1a!a tata !eta$ 4era!atan$o4uter a1a!a" :

a/ Luas untu$ % unit $o4uter inia!

a1a!a" & 6 %&& 6@

2/ )ara$ antar $o4uter $e $o4uter

yang a1a 1i 2e!a$angnya 3&6@

6/ )ara$ antara eja $o4uter 1engan

$ursi se$itar 3& 6

1/ )ara$ ata 4engguna $e !ayar onitor

se$itar (& 6.

e) Ka4asitas 88 a"asis7a.

*e1ang$an yang 4a!ing utaa 1a!a 4enataan !a2 a1a!a" 4e!eta$an unit

6



$o4uter 1a!a ruangan $arena "a! ini

2er$aitan 1engan 2esar ruangan yang

1i4er!u$an untu$ ena4ung se!uru"

$o4uter yang terse1ia1i2utu"$an. A1a

2e2era4a jenis tata !eta$ 4era!atan

!a2oratoriu yang 2iasa 1iguna$an 1a!a 4enataan !a2oratoriu $o4uter ta4i yang

uu 1iguna$an a1a 1ua jenis yaitu:

%. Tata Leta$ Ko4uter Meng"a1a4 $e

De4an

Tata !eta$ !a2oratoriu ini sangat

uu naun 1ei$ian 1ari sisi

4e2e!ajaran "a! ini $urang e5e$ti5

se2a2 :

%. )ara$ 4an1ang a"asis7a sangat

8. ren1a" $"ususnya 1ari 2agian

2e!a$ang/@

3. Dosen ti1a$ 1a4at e!i"at $egiatan

a"asis7a@

'. )a!an 2agi guru untu$ 2e$erja

1engan a"asis7a se6ara

in1i0i1ua! sangat su$ar@

(. Peasangan $a2e! sangat su$ar 1an

4er!u $a2e! 1i 2a7a" !antai ti1a$

u1a" 1iu2a"/@

. Para a"asis7a u1a" se$a!i

ena2ra$ 4era!atan $eti$a asu$

1an $e!uar@

C. )i$a sa!a" satu $o4uter

enga!ai asa!a" a$a

1i4er!u$an 4er2ai$an $e6i! 1an "a!

ini a$an engganggu $egiatan

a"asis7a 1i 1a!a !a2.

8. Tata Leta$ Ko4uter Meng"a1a4 $e

*a4ing

Tata !eta$ !a2oratoriu ini jau" !e2i" 2ai$ 1ari sisi 4e2e!ajaran $arena:

%. Para a"asis7a 1a4at erasa

nyaan 1i $ursi ere$a 1engan

jara$ 4an1ang 6u$u4 2ai$.

8. Dosen 1a4at eantau $egiatan

seua a"asis7a se!aa 2e!ajar.

3. )a!an 2agi guru untu$ 2e$erja

se6ara in1i0i1ua! 1engan

a"asis7a sangat 2agus.

'. Peasangan $a2e! sangat u1a"

1an u1a" 4u!a 1io1i5i$asi.

(. Para a"asis7a ta$ 2er"u2ungan

1engan $a2e! se6ara !angsung 1an

1a4at engurangi resi$o

$e6e!a$aan.

. )i$a sa!a" satu $o4uter

enga!ai asa!a" 1an $eti$a1i4er!u$an 4er2ai$an $e6i!

a. a"asis7a !ain ta$

terganggu.

Kon1isi ruangan !a2oratoriu

$o4uter se2ai$nya:

a/ *u"u se2ai$nya 1iatur 8&;8(&<. Pa1a

La2oratoriu +a$u!tas Te$ni$ )urusan

Te$ni$ E!e$tro Uni0ersitas U1ayana

engguna$an 8 2ua" A< untu$

engatur su"u ruangan su"u se2ai$nya1iatur 8&;8(&< se"ingga su"u ruangan

1a4at 1isesuai$an untu$ en1u$ung

$enyaanan 2er$erja.

2/ Ke!e2a2an ruang se2ai$nya '&>;((>

6/ Pen6a"ayaan ruang 8&& !u = (&& !u

su1a" 6u$u4 2ai$ untu$ 4e$erjaan

$o4uter. La4u yang 1iguna$an 1i

La2oratoriu +a$u!tas Te$ni$ )urusan

Te$ni$ E!e$tro Uni0ersitas U1ayana

a1a!a" !a4u %' 7att. Ting$at intensitas

6a"aya yang 1i2eri$an o!e" !a4u TL

%' 7att a1a!a" 'C('8 !u. Untu$

4enggunaan $o4uter 1engan intensitas

4en6a"ayaan ruangan se2esar 'C('8

!u itu Terasu$ 6u$u4 teta4i a$an

!e2i" 2ai$ ji$a !a4u TL %' 7att

terse2ut 1ita2a" enja1i ' 2ua"

1engan asing;asing 7att !a4u

enja1i 8' 7att. Karena inia!

4en6a"ayaan untu$ e!a$u$an $egiatan$o4uter 1a!a !a2oratoriu 1engan

su2er 1o$uen a1a!a" inia! %(&&

LU untu$ su2er yang ti1a$ ter2a6a

je!as $eu1ian enurut *NI 1aya

4en6a"ayaan a$siu untu$ ruang

$antor in1ustri a1a!a" %( 7att 8.

Untu$ rua" ti1a$ e!e2i"i %& 7att8.

ta2a"an Ir. artono Poer2o

M.Ar6" : untu$ to$o 8&;'& 7att8

"ote! %&;3& 7att8 se$o!a" %(;3&

7att8

rua" sa$it %&;3& 7att8

/.*e"ingga untu$ 4engu$uran 1ari

7



nyaannya intensitas 4en6a"ayaan itu

sen1iri a1a!a" 1a4at 1iruus$an

se2agai 2eri$ut :

a/ Di$eta"ui :

% LU F &.&&%'9 WATT8

2/ Ditanya :Rata;rata satuan 1aya !a4u 1a!a

suatu ruangan 2eru$uran CC C(

6/ *o!usi :

)i$a 1i"itung 1engan ruus a$a

rata;rata satuan 1aya !a4u '& Watt

1a!a suatu ruangan 2eru$uran

CC C( a1a!a" :

Rata;rata Daya F Tota! Daya Watt/

Luas Ruangan 8/

Rata;rata F ' 2ua" !a4u TL 3 Watt

(9%9C( 8 F 8'38 Watt8

*e1ang$an untu$ stan1ar1 ruangan

!a2oratoriu 1engan %(&& LU

a$a 1i1a4at :

% LU F &.&&%'9 Watt8

%(&& LU F (&& &.&&%'9 Watt8 F

88'' Watt8

Itu enan1a$an 2a"7a !a4u TL ' 2ua"

3 Watt se2enarnya su1a" eenu"i

ni!ai stan1ar1 untu$ ruangan !a2oratoriu

$o4uter C C( se"ingga ti1a$

4er!u 1ita2a"$an untu$ ju!a" !a4u.

Dari "asi! ana!isis terse2ut 1a4at 1i!i"at

ruangan !a2oratoriu yang e4unyai

u$uran C C( ini su1a" e!e2i"i

1ari 2atas LU yang 1isaran$an.

1/ Untu$ 1in1ing 1an 4!a5on 1a4at

1iguna$an ateria! yang e4unyai

1aya sera4 yang tinggi ter"a1a4 ting$at

$e2isingan.

e/ Untu$ 1isain jen1e!a 1iusa"a$anengguna$an jen1e!a yang 1a4at

e4er$e6i! ju!a" 1e2u yang asu$.

5/ Penggunaan sto4 $onta$ yang sesuai

1engan $e2utu"an ti1a$ 2er!e2i"an/ "a!

ini untu$ eng"in1ari terja1inya

"u2ungan 4en1e$ 1an $e!e2i"an 2e2an.

g/ Untu$ eng"in1ari a!iran !istri$ 1i

!antai !antai 1a4at 1i!a4isi 1engan

$ar4et.

Posisi 1u1u$ se!aa engguna$an

$o4uter "arus 1i4er"ati$an $arena 1a4ateni2u!$an $e!e!a"an otot $erusa$an

eta 1an gangguan $ese"atan !ainnya.

Untu$ enunjang 4osisi 1u1u$ yang 2ai$

1i4er!u$an 4enataan 4erang$at $o4uter

$ursi 1an eja yang 2ai$.

5/ Posisi$an $ey2oar1 se"ingga !engan

an1a 1a!a 4osisi re!a$s 1an nyaan1an !engan 2agian 1e4an 1a!a 4osisi

"ori#onta!

g/ Te4at$an ouse 1e$at 1an 1i

4eru$aan yang saa 1engan

$ey2oar1 se"ingga an1a 1a4at erai"

1an engguna$annya tan4a "arus

eregang$an tangan $e 4osisi yang

2er2e1a

"/ Untu$ $enyaanan atur onitor

se"ingga ata an1a saa tingginya

1engan te4i atas !ayar se$itar (;61i 2a7a" 2agian atas 6asing onitor.

i/ Tinggi $ursi i1ea! a1a!a" '8;(% 6

1engan 4enyangga 2a1an '(;(( 6

1an su1ut yang terja1i antara

4enyangga 1engan 1engan te4at

1u1u$ a1a!a" 93&;%&3&.

3.( Redesi"n tata leta! laoratorium

!om%uter )an"

dire!omendasi!an

Penggunaan $ar4et 4a1a ruangan

1a4at e4er$e6i! resi$o tersengat

a!iran !istri$. Untu$ 4en6a"ayaan

!a4u yang 1iguna$an ti1a$ erata

1iana ter1a4at % !a4u yang 4a1a

se"ingga 4en6a"ayaan ti1a$ enye2ar

se6ara erata. Ta4i se2ai$nya

4en6a"ayaan 1ita2a" 1a4at 2eru4a

4ana2a"an !a4u au4un 1engan

engganti !a4ut 1engan !a4u 8'

7att. Pe2erian jara$ 4a1a asing;

asing $o4uter sangat 1i4er!u$an

1an tentunya 1engan 1i1u$ung

4enggunaan eja 1an $ursi yang

ergonois. Di 1a!a !a2oratoriu ini

ti1a$ ter1a4at 4rinter ja1i $e2isingan

"anya 2erasa! 1ari $o4uter.

Pa1a ga2ar 1iatas $o4uter

1i$urangi % 4a1a 4ojo$ $ana 2a7a".

Dan a6 1i4in1a" 4a1a te4at terse2utagar A< ti1a$ !angsung engenai

8



a"asis7a yang engguna$an

$o4uter. Dan juga 1i A< 1i 2eri$an

ra$ untu$ enaru" tas.

)a1i se2enarnya tata !eta$ untu$

setia4 $o4uter su1a" 6u$u4 2ai$.

)ara$ antar $o4uter su1a" sesuai 1an

juga te4at untu$ 1osen eantau

juga su1a" 4as. *e"ingga ti1a$ a1a

4eru2a"an yang signi5i$an.

$ &im%ulan dan saran

$.1 sim%ulan

La2oratoriu $o4uter sangat 1i

2utu"$an untu$ enunjang 4engeta"uan

a"asis7a tentang $o4uter itu sen1iri.

Ta4i juga "arus e4er"ati$an 1ari sisi

$ese"atan 1an juga 1a4a$ 1ari

4ea$aian $o4uter 1an !ain;!ainnya.

La2oratoriu $o4uter "arus!a" 1i tata

se1ee$ian ru4a agar nyaan aan 1an

juga e5isien.

$.1 saran

Da!a engguna$an $o4uter

se2ai$nya 4er!u e4er"ati$an "a!;"a!

yang 1a4at e2uat $ita ti1a$ nyaan.Beri$ut a1a 2e2era4a saran:

% in1ari engguna$an $o4uter

2ersaaan 1engan engo4erasi$an

atau engguna$an a!at !ain se4erti

te!e4on ang$at atau "an14"one

2anya$ terja1i 4a1a 4e$erjaan

se$retaris $antor/. *o!usinya a1a!a"

1engan engganti te!e4on 2entu$

ang$at 1engan te!e4on 2entu$

"ea1setear4"one 1an s4ea$er yang1i4asang 1e$at u!ut se"ingga ti1a$

engganggu 4e$erjaan $o4uter

1an eng"in1ari gangguan !e"er.

2 *e!aa 2e$erja istira"at!a" se6ara

4erio1i$. a! ini untu$ engurangi

$eung$inan $e!e!a"an 1an

$eti1a$nyaanan. I$uti aturan

8&8&8& yaitu: setia4 8& enit

2e$erja istira"at se!aa 8& 1eti$

1engan a!i"$an 4an1angan $e jara$

.

3 *aat istira"at sete!a" ata !e!a"/

usa"a$an untu$ e!i"at 2en1a atau

o2je$ 2er7arna "ijau.

4 Be$erja 1engan ri!e$s 1an na5as

yang teratur se"ingga sir$u!asi 1ara"

$e ota$ !an6ar agar e5e$ti5 1a!a 2e$erja ti1a$ 6e4at !e!a" 1an

engantu$/.

5 *enantiasa enge1i4$an ata

se6ara $ontinyu "a! ini 1i a$su1$an

agar $ornea ata ti1a$ ter!a!u $ering.

*A+TAR P,&TAKA

-unitasu!istya.8&&9. !en%aruh .omputer

/a%i .esehatan.

yunitasu!istya.7or14ress.6o8&&9&

8%&4engaru";$o4uter;2agi;

$ese"atan."t!/. Dia$ses 4a1a tangga!

%8 Dese2er 8&%'.

Riyana <e4i.8&%'. $anajemen

Laboratorium *eknolo%i Informasi

dan .omunikasi.

$urte$.u4i.e1uti$6ontent!a2.415/.

Dia$ses 4a1a tangga! %8 Dese2er

8&%'.

Mas"u1.8&%'. .omputer, 0r%onomi dan

.esehatan .erja.

arsi4egianto.tri4o1.6o$o4uter1an $ese"atan$erja.415/. Dia$ses 4a1a

tangga! Dese2er 8&%'.

Ontario.8&%'. Computer 0r%onomics1

Workstation La#out and Li%htin% .

777.!a2our.go0.on.6aeng!is""s415

g!6o4erg.415/. Dia$ses 4a1a

tangga! Dese2er 8&%'.

DEPDIKNA*.8&&C. !enetapan a#a*ampun% $ahasia.

9

http://materi/RADIASI/Pengaruh%20Komputer%20Bagi%20Kesehatan%20%C3%82%5C%C2%AB%20Yunitasulistya%C3%A2%E2%82%AC%E2%84%A2s%20Blog_files/Pengaruh%20Komputer%20Bagi%20Kesehatan%20%C3%82%5C%C2%AB%20Yunitasulistya%C3%A2%E2%82%AC%E2%84%A2s%20Blog.htm







2a4si.its.a6.i1iages1ayata4ung.4

15/. Dia$ses 4a1a tangga! Dese2er

8&%'.

Kis7iantoro Pi4it. 8&%'. !en%emban%an

Laboraturium .omputer #an% Idealdan /erda#a 2una.

phiet(life.blogspot.com%)*+% *%pengembangan$laboratorium$komputer$ yang.html. Dia$ses tangga! %% )uni

8&%%.

10

[fix]penggunaan k3 laboratorium kom

Documents