fauziah rosmaini ( 1201145040 )

L/O/G/O

Fauziah Rosmaini ( 1201145040 ) Kebijakan lingkungan hidup

Fauziahrosmaini.blogspot.com

www.themegallery.com

RPP

MATERI

LEMBAR KERJA SISWA

SK/KD/INDIKATOR

Perangkat pembelajaran

ASESMEN


STANDAR KOMPETENSI

• Mahasiswa mempunyai dasar pengenalan nilai tentang pemahama konsep interaksi antar manusia termausk kebudayaan dan lingkungan hidup sekitarnya, menjadikan lingkungan hidup sebagai pedoman perubahan prilaku baru yang bersifat ekologis,juga dalam proses pegambilan keputusan dalam menghadapi masalah lingkugan.

KOMPETENSI DASAR• Mahasiswa dapat menjelaskan deklarasi sckholm dan kebijakan perkembangan PLH

INDIKATOR• Menganalisis perkembangan deklarasi sckhlom dan perkembanga masa sekarang dan

mengkaitkannya dengan perkembangan PLH di tingkat nasional dan iternasional• Menganalisi visi,misi, kebijakan PLH • Menganalisis apa yang menyebabkan perkembangan PLH di Idonesia terhambat


RPP ( Rencana perangkat pembelajaran )

Mata Kuliah : Pendidikan Lingkungan HidupTujuan : Menjelaskan sckholm dan kebijakan

perkembangan PLHWaktu : 1 x 2 jam Kurikulum : Berdiskusi, mengerjakan tugas, dan

bertanggung jawab


Kebijakan lingkungan hidup

Konferensi di stockholom ini menyadarkan banyak negara

tentang globalisasi krisis lingkungan hidup.Masalah

populasi ,pengurusan sumber daya alam, konsumsi berlebihan atau sebaliknya masalah terlalu minimnya konsumsi,kekeayaan

dan kemiskinan ,populasi ,Urbanisasi.

Deklarasi sckholm

Konfersi Deklarasi Sckhlom


Perkembangan PLH di tingkat internasional

Internasional

Pada tahun 1975 sebuah lokakarya internasional tentang PLH diadakan Beograd

Jugoslavia,yang telah menghasilkan pernyataan antar negara peserta mengenai PLH yang dikenal sebagai “The Belgrade

Charter – a global Framework for Environmental Education”.


Secara ringkas tijuan PLH yang dirumuskan dalam Belgrade Charter tersebut adalah:

A. Meningkatkan kesadaran dan perhatian terhadap keterkaitan

bidang ekonomi,sosial, politik serta ekologi ,baik di daerah perkotaan maupun pedesaan.

B. Memberi kesempatan bagi setiap orang untuk

mendapatkan pengetahuan , keterampilan, sikap/prilaku, motivasi dan komitmen

C. Menciptakan satu kesatuan pola tingkah laku baru bagi individu,kelompok-kelompok dan masyarakat terhadap

lingkungan hidup .


Perkembangan PLH ditingkat nasional

Nasional

Di Indonesia perkembangan penyelenggaraan pendidikan lingkungan dimulai pada tahun 1975.

IKIP JAKARTA (sekarang Universitas Negeri Jakarta – UNJ) untuk petama kalinyamerintis

pengembangan pendidikan lingkungan dengan menyusun Garis-garis Besar Program Pengajaran

PLH yang diuji cobakan di 15 Sekolah Dasar di Jakarta pada periode tahun 1977 / 1978.


Anggota PSL ( pusat studi lingkungan )

Pada tahun 1979 dibentuk Pusat Studi Lingkungan ( PSL) diberbagai perguruan tinggi negeri dan swasta.

1996/1997-2001

76 %

87 %

1979 : jumlah PSL yang menjadi anggota BKPSL telah berkembang menjadi 87 PSL.1996/1997-2001 : jumlah PSL menjadi 76 % PSL


3 pilar pendidikan lingkungan hidup

3.

PILARLINGKUNGAN

1.

PILAREKONOMI

2.

PILARSOSIAL


Apa si pengertian dari tiga pilar tersebut ?

1. PILAR EKONOMIMenekankan pada perubahan sistem ekonomi agar semakin ramah terhadap lingkungan

hidup sesuai dengan prinsip-prinsip pembangunan

berkelanjutan.2. PILAR SOSIAL

Menekankan pada upaya-upaya pemberdayaan

masyarakat dalam upaya pelestarian lingkungan

hidup.

3. PILAR LINGKUNGANMenekankan pada

pengelolaan sumberdaya alam dan lingkungan yang

berkelanjutan.


kegiatan PLH di Indonesia ke dalam tiga periode, yaitu:

Periode 1969-1983 (periode persiapan dan

peletakan dasar)

Periode 1969-1983 (periode persiapan dan

peletakan dasar)

Periode 1983-1993

(periode sosialisasi)

Periode 1983-1993

(periode sosialisasi)

Periode 1993-sekarang (periode

pemantapan dan

pengembangan)

Periode 1993-sekarang (periode

pemantapan dan

pengembangan)

Sampai saat ini periode yang dipakai adalah PEMANTAPAN DAN PENGEMBANGAN

PLH


Hambatan Perkembangan PLH di Indonesia

Rendahnya partisipasi masyarakat

Pemahaman pendidikan lingkungan yang terbatas

Kurangnya komitmen pendidikan

Materi PLH belum memadai

Kurangnya ketersedian anggaran PLH Belum adanya dukungan

dari pemerintah


Misi Kebijakan PLH

MISI PLH

Mengembangkan kebijakan pendidikan nasional yang berparadigma lingkungan hidup

Meningkatkan akses informasi PLH secara merata.

Mengembangkan kapasitas kelembagaan PLH dipusat dan daerah.

1.

3. 2.


Visi kebijakan PLH

Visi PLH ,yaitu terwujudnya manusia Indonesia yang memiliki pengetahuan, kesadaran dan

keterampilan untuk berperan aktif dalam melestarikan dan meningkatkan kualitas

lingkungan hidup.


Lembar kerja siswa

1. Sebutkan pada tahun berapa lokakarya internasional tentang pendidikan lingkungan hidup diadakan ?

2. Sebutkan pilar pendidikan lingkungan hidup !

3. sebutkan hambatan pendidikan lingkungan hidup diindonesia !

4. Mengapa hambatan itu bisa terjadi ?


Asesmen

Asesmen penilaian Pendidikan Lingkungan Hidup

50% 25% 15% 10%

UASUAS UTSUTS TUGASTUGAS KEHADIRANKEHADIRAN

AA BB CC DD

L/O/G/O

Thank You!