evaluasi program

5
CAKUPAN LAYANAN/PROGRAM KOMPONEN PROGRAM/ FOKUS KEGIATAN TOPIK TUGAS PERKEMBANGAN TUJUAN SUMBER DATA LAYANAN DASAR A. Bimbingan Klasikal B. Pelayanan Orientasi C. Pelayanan Informasi D. Bimbingan Kelompok E. Pelayanan Pengumpula n Data A. Orientasi pada fasilitas kesehatan yang disediakan Sekolah B. Orientasi dengan teman dalam satu Kelas C. Informasi tentang kesehatan reproduksi remaja D. Kelompok belajar tidak cocok E. Menyusun data sosiogram A. Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat. B. Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita. C. Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat. D. Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual, serta apresiasi seni E. Penggalian data hubungan antar siswa A. Konseli mengenal dan dapat memanfaatkan fasilitas kesehatan yang disediakan sekolah B. Konseli mengenal semua kegiatan yang bisa digunakan untuk mengisi waktu senggang. C. Konseli mampu menjaga kesehatan reproduksi D. Konseli mampu menyesuaikan dirinya dengan kelompok belajarnya E. Untuk mengetahui hubungan antar siswa. A. Himpunan Data IKMS B. Himpunan Data IKMS C. Himpunan Data IKMS D. Himpunan Data IKMS E. Angket Sosiometri

Upload: new-hour-variant

Post on 14-Sep-2015

6 views

Category:

Documents


3 download

DESCRIPTION

Evaluasi Program

TRANSCRIPT

CAKUPAN LAYANAN/PROGRAMKOMPONENPROGRAM/ FOKUS KEGIATANTOPIKTUGAS PERKEMBANGANTUJUANSUMBER DATA

LAYANAN DASARA. Bimbingan Klasikal

B. Pelayanan Orientasi

C. Pelayanan Informasi

D. Bimbingan Kelompok

E. Pelayanan Pengumpulan Data A. Orientasi pada fasilitas kesehatan yang disediakan Sekolah

B. Orientasi dengan teman dalam satu Kelas

C. Informasi tentang kesehatan reproduksi remaja

D. Kelompok belajar tidak cocok

E. Menyusun data sosiogramA. Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

B. Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita.

C. Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

D. Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual, serta apresiasi seni

E. Penggalian data hubungan antar siswaA. Konseli mengenal dan dapat memanfaatkan fasilitas kesehatan yang disediakan sekolah

B. Konseli mengenal semua kegiatan yang bisa digunakan untuk mengisi waktu senggang.

C. Konseli mampu menjaga kesehatan reproduksi

D. Konseli mampu menyesuaikan dirinya dengan kelompok belajarnya

E. Untuk mengetahui hubungan antar siswa.A. Himpunan Data IKMS

B. Himpunan Data IKMS

C. Himpunan Data IKMS

D. Himpunan Data IKMS

E. Angket Sosiometri

PELAYANAN PEMINATAN PERENCENAAN INDIVIDUALA. Peminatan: (Informing-Mapping-Facilitating)

B. Perencanaan1. Pribadi

2. Sosial

3. Belajar

4. KarirA. Bingung memilih lembaga kursus belajar yang sesuai

B. Perencanaan1. Merasa bingung ketika tidak bisa mengerjakan ujian2. Orangtua tidak menghendaki saya sekolah di sekolah ini.

3. Orangtua kurang peduli terhadap kegiatan belajar saya

4. Ragu pada tercapainya cita-cita karena orangtua tidak sejalanA. Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

B. Perencanaan1. Mencapai kematangan dalam mengatasi masalah dalam mengerjakan ujian2. Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

3. Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

4. Mencapai kematangan dalam pilihan karirA. Konseli mampu memilih lembaga kursus belajar yang sesuai

B. Perencanaan1. Agar siswa mampu menenangkan diri ketika tidak bisa mengerjakan ujian2. Konseli mampu menumbuhkan kepercayaan pada orang tua yang tidak menghendaki sekolah pilihannya

3. Koseli dapat menumbuhkan semangat belajarnya, meskipun orang tua kurang memperdulikan

4. Konseli mampu mengatasi masalah ragu pada tercapainya cita-cita yang tidak sejalan dengan kemauan orang tua.A. Konseling Individu

B. Perencanaan1. Konseling Individu

2. Konseling Individu

3. Konseling Individu

4. Konseling Individu

PELAYANAN RESPONSIFA. Konseling Individual dan Kelompok

B. Referal/ Alih Tangan

C. Kolaborasi dengan Wali Kelas/ Guru Mata Pelajaran

D. Kolaborasi dengan Orangtua

E. Kolaborasi dengan pihak lain

F. Konsultasi bimbingan teman sebaya

G. Konferensi Kasus

H. Kunjungan Rumah A. Dilanda ketakutan karena pernah melanggar norma agama

B. Bahaya Rokok, Miras dan Narkoba

C. Mengalami permasalahan dengan penggunakan bahasa asing

D. Orangtua tidak setuju pada rencana pendidikan lanjutan pilihan saya

E. Ingin membantu teman yang mengalami kesulitan belajar karena cacat fisik

F. Perbedaan Individu

G. Penyebab dan dampak tawuran

H. Pesimis melanjutkan pendidikan karena biaya sekolah mahalA. Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa

B. Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat

C. Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luasD. Mencapai kematangan dalam pilihan karir

E. Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

F. Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

G. Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

H. Mencapai kematangan dalam pilihan karirA. Konseli dapat menghilangkan perasaan bersalah karena pernah melanggar norma agama

B. Konseli memahami dan mampu menghindari rokok, miras dan narkoba

C. Konseli dapat menyesuaikan diri dan mampu menggunakan bahasa/istilah asing

D. Konseli dapat mengatasi masalah berkaitan orang tua yang tidak setuju pada rencana pendidikan lanjutan pilihanya.

E. Konseli dapat membantu teman yang sulit belajar karena memiliki cacat fisik.

F. Konseli dapat memahami tentang perbedaan individu

G. Konseli memahami dan mampu menghindari tawuran

H. Konseli mampu mengatasi masalah rasa pesimis untuk melanjutkan karena biaya sekolah mahal.A. Kolaborasi dengan guru agama

B. Kolaborasi dengan kepolisian dan badan kesehatan

C. Kolaborasi dengan guru mata pelajaran

D. Kolaborasi dengan orangtua

E. Kolaborasi dengan pihak kesehatan

F. Teman satu kelas, Himpunan Data IKMS

G. Kesiswaan dan Ketertiban

H. Himpunan Data IKMS