elektif febri

7/25/2019 elektif febri

1/20

BAB I

LATAR BELAKANG

Kesehatan adalah hak azasi setiap warga Indonesia sekaligus investasi bagi mereka angharus selalu diupaakan! diper"uangkan dan ditingkatkan oleh tiap individu dan "uga oleh seluruh

komponen bangsa sehingga masarakat dapat hidup sehat se"ahtera demi ter#iptana dera"at

kesehatan ang optimal! hal ini sebagaimana di"elaskan pada $$% &'() pasal *+ , aat & dan

$$ no -. tahun *//. tentang kesehatan 0%epkes! *//.12

Kesehatan sekolah dalam $ndang3$ndang no2 -. Tahun *//' tentang kesehatan pasal 4'

menatakan bahwa 5 Kesehatan 6ekolah diselenggarakan untuk meningkatkan kemampuan

hidup sehat peserta didik dalam lingkungan hidup sehat sehingga peserta didik bela"ar! tumbuh

dan berkembang se#ara harmonis dan setinggi3tinggina men"adi 6umber %aa 7anusia ang

berkualitas8 0Kementerian pendidikan dan kebudaaan! */&*12

6iswa atau pela"ar adalah generasi ang suatu saat nanti akan men"adi penerus

kelangsungan bangsa ini2 oleh karena itu! pendidikan kesehatan seharusna se"ak dini

ditanamkan2 6ekolah mempunai peran untuk menampaikan pengetahuan tentang kesehatan!

baik se#ara langsung kepada siswa dan siswina ataupun melalui masarakat umum 0Tim

9embina $K6! */&/12

$saha kesehatan sekolah merupakan usaha ang dilakukan untuk meningkatkan dera"at

kesehatan anak di usia sekolah! baik itu TK! 6%! 679! bahkan 67A2 6elain itu $K6 "uga

merupakan bentuk kesehatan masarakat ang berada pada lingkungan sekolah 06oenar"o! *//*12

$saha kesehatan sekolah memiliki tiga bidang pelaanan ataupun ang sering kita sebut

sebagai trias $K6! aitu pendidikan kesehatan! pelaanan kesehatan! dan kehidupan lingkungan

sekolah sehat2 dari pernataan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa $K6 ang baik tidak

hana dapat memberikan pertolongan pertama bagi siswa ang sakit sa"a! tetapi mampu dan

dapat memberikan pendidikan kesehatan serta membuat lingkungan sekolah men"adi lingkungan

ang sehat 0Tim 9embina $K6! */&/12


2/20

%alam pelaksanaan program $K6 itu sendiri dikenal masih kurang sesuai dengan ang

diharapkan! kegiatan pendidikan kesehatan lebih bersi:at penga"aran! penambahan pengetahuan

dan kurang menekankan pada segi praktis ang dapat dilakukan dalam kehidupan sehari3hari2

9elaanan kesehatan untuk peserta didik seperti promoti:! preventi:! kurati:! dan rehabilitative2

6edangkan pembinaan lingkungan sekolah sehat lebih ditekankan pada lingkungan :isik! mental

dan sosial2 Koordinasi dalam pelaksanaan program ang belum ter"alin dengan baik pada setiap

"en"ang Tim 9embina $K6! sehingga diperlukan pemberdaaan Tim 9embina $K6 dan Tim

9elaksana dalam rangka memantapkan pelaksanaan program $K6 ke depanna2

%alam $$ No2 */ tahun *//- tentang sistem pendidikan nasional dinatakan bahwa

pendidikan nasional bertu"uan untuk men#erdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan

manusia Indonesia ang seutuhna! aitu manusia ang beriman dan berta;wa terhadap tuhan


3/20

BAB II

7ET=%E

7etode ang digunakan untuk pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan

menggunakan observasi serta diskusi2

7etode observasi dilakukan dnegan magang di 6% Negeri & 7angunsari! ke#amatan

6awangan! Kabupaten 7agelang2 9ada saar magang di sekolah tersebut peneliti akan menilai

keadaan $K6 serta peran $K6 dalam men"alankan :ungsina ang dimiliki oleh 6ekolah %asar

tersebut2

9enilaian ang dilakukan oleh peneliti ini meliputi * ma#am aspek

&2 Kelengkapan $K6

%ilakukan dengan menilai kelengkapan sarana ang ada di suatu $K6 seperti kotak

9-K beserta obat3obatan! tempat tidur! me"a kursi serta keadaan $K6 ang bersangkutan2

*2 Kemampuan $K6 untuk melaksanakan trias $K6

Trias $K6 ang dimaksud adalah pendidikan kesehatan! pelaanan kesehatan!

serta kehidupan lingkungan sekolah ang sehat2 penilaian trias $K6 ini dilakukan dengan

menilai beberapa hal ang seharusna ditemukan di lingkungan sekolah diantarana

adalah>

3 Terdapat poster untuk keperluan promosi kesehatan3 Terdapat "amban di sekolah tersebut

3 Terdapat kran #u#i tangan

3 Ketersediaan pertolongan pertama pada ke#elakaan

%iskusi atau Tana "awab dilakukan dengan guru pembimbing $K6 serta Kepala 6ekolah

di 6% ang berpotensial untuk dilakukan intervensi2 %iskusi dilakukan setelah melakukan

observasi disekitar sekolah tersebut2 %iskusi dilakukan untuk mengetahui masalah3masalah

kesehatan apa sa"a ang terdapat di sekolah tersebut2


4/20

BAB III

,A6IL =B6ER?A6I

&2 @akta3:akta ang ditemukan di 6% Negeri 7angunsari &

Berdasarkan hasil observasi ang dilakukan di 6% Negeri 7angunsari & se#ara

keseluruhan lingkungan 6% tersebut belum tertata dengan rapi2 6ekolah ang bertempat di "alan

tembus blabak boolali km ) desa mangunsari! ke#amatan 6awangan! Kabupaten 7agelang!

provinsi "awa tengah2 6ekolah berada di tanah ang luasna )()/ m*merupakan kepemilikan

desa setempat2 %isini terdapat . ruang kelas! & ruang kepala sekolah! & ruang guru! & gedung

perpustakaan! & ruang $K6! & ruang tamu! & ruang dapur! & gudang! + Kamar mandi siswa dan

kamar mandi guru! & ruang laboratorium! & musholla! * ruang pertemuan guru2 6% N

7angunsari & memiliki kotak 9-K! tetapi isi dari kotak tersebut tidak lengkap termasuk "uga

untuk persediaan obat3obatan2 $ntuk prasarana di $K6 tersebut seperti tempat tidur! me"a!

lemari! kursi sudah ada! tetapi $K6 tersebut tidak terurus dan kurang rapi2

,asil ang diperoleh saat melakukan observasi di 6% N 7angunsari & mengenai

kemampuan sekolah tersebut men"alani trias $K62 9ada 6% N 7angunsari & dalam hal

kemampuan melaksanakan trias $K6 sangat minim sekali! bahkan dapat dikatakan sama sekali

tidak memiliki program dalam kemampuan melaksanakan trias $K62 ,al tersebut terbukti dari

lingkungan sekolah tidak memiliki poster sebagai promosi kesehatan ang berisi himbauan

ataupun larangan ang berada disekitaran sekolah tersebut! tidak memiliki sarana #u#i tangan

dan sabun tangan untuk men#u#i tangan bagi peserta didik di sekolah tersebut! serta tidak

tersediana toilet ang bersih dan naman untuk digunakan bagi peserta didik di sekolah

tersebut2


5/20

Langkah selan"utna adalah melakukan diskusi kepada Kepala sekolah 6% N 7angunsari

&2 Berdasarkan hasil diskusi didapatkan beberapa masalah diantarana adalah>

3 umlah murid 6% N 7angunsari & ber"umlah &&' siswa2

3 6% N 7angunsari & memiliki ruang $K6 tersendiri! tetapi ruang $K6 tidak terurus

dan kurang rapi2 %idalam ruangan tersebut banak tumpukan buku3buku dan didalam

lemari pakaian sholat 0sarung! mukenah dan sa"addah1 tidak tersusun rapi23 %isekolah ini memiliki + kamar mandi ang kebersihanna sangat memprihatinkan

dan tidak laak dipakai2

3 %i ruang lingkup sekolah tidak memiliki kantin tetap! hana sa"a banak pedagang

ang datang sekitar "am &/2// pagi hari2

3 Kegiatan3kegiatan $K6 tidak ber"alan sebagaimana mestina! "ika ada ang sakit

maka langsung dibawa ke 9uskesmas tanpa diberikan pertolongan pertama terlebih

dahulu

3 Isi kotak 9-K tidak lengkap3 Belum tersediana sarana untuk membiasakan anak hidup sehat! seperti tempat

men#u#i tangan dan sabun untuk men#u#i tangan bila anak ingin makan

3 Belum pernah dilakukan pelatihan dokter ke#il3 7ana"emen $K6 ang seadana disebabkan karena terbatasna sumber daa baik

dalam bentuk dana! maupun orang ang dapat melakukanna2

3 Kurangna pendidikan mengenai pola hidup bersih dan sehat 09,B61 terhadap

peserta didik2

3 Belum tersediana ma"alah dinding sebagai media untuk promosi kesehatan sertaberbagi in:ormasi2

*2 Ren#ana Intervensi 6% 7angunsari &


6/20

Intervensi ang akan dilakukan terhadap 6% N 7angunsari & karena berdasarkan hasil

observasi dan diskusi dari kepala sekolah 6% tersebut belum laak dan belum siap dalam

men"alankan :ungsi sebagai $K62 Ren#ana intervensi ang akan dilakukan adalah>

3 9enataan ruang untuk $K6! sehingga diharapkan akan didapatkan ruang $K6 ang

naman! aman! serta kondusi:2

3 7elengkapi isi dari kotak 9-K3 9enuluhan tentang 9,B6 pada kelas I3?I

3 9elatihan kader kesehatan $K6 atau dokter ke#il

3 Edukasi masalah kesehatan dan kebersihan pada petugas kebersihan

3 9engadaan ma"alah dinding ang dapat diisi poster mengenai in:ormasi kesehatan!

#ara men#u#i tangan! serta isu3isu kesehatan ang tentuna dapat menambah

wawasan murid beserta warga ang berada dilingkungan sekolah23 7enerapkan trias $K6 agar ter#iptana lingkungan sekolah ang sehat! aman! dan

naman2

BAB I?

INTER?EN6I %AN ,A6IL


7/20

&2 Kegiatan ang telah dilakukan di 6% N 7angunsari &

%ari berbagai ma#am permasalahan ang ditemukan saat observasi dan diskusi! maka

intervensi ang dilakukan adalah>

3 9enataan ruang $K6

9enataan ruang $K6 dilakukan untuk mendapatkan ruang $K6 ang naman dan bersih2

Karena ruang $K6 ang sudah ada tidak terawatt dan tidak tersusun rapi2 %engan

dilakukan penataan ruangan $K6 maka akan didapatkan kondisi ruang ang ideal untuk

perawatan anak ang sakit serta memberikan in:ormasi kesehatan terhadap seluruh warga

sekolah2

3 9engadaan peralatan ang diperlukan $K6

7engadakan $K6 ang dapat memberikan pelaanan kesehatan tentuna harus memiliki

peralatan ang dapat digunakan sebagai pertolongan pertama2 9eralatan ang diperlukan

diantarana adalah larutan povidone! kasa steril! kapas! handsaplas! al#ohol serta revanol

Kendala utama dalam pengadaan peralatan tersebut adalah dana! oleh sebab itu saa

menggunakan dana pribadi untuk membantu pengadaan peralatan tersebut2

3 9embuatan ma"alah dinding $K6

7a"alah dinding digunakan sebagai sumber in:ormasi kesehatan ataupun sebagai media

ang dapat menga"arkan warga sekolah tentang pola hidup bersih dan sehat2 seperti ang

kita ketahui ma"alah ini dapat di"adikan sebagai media promosi kesehatan di sekolah

tersebut2

3 9embuatan ?isi dan 7isi $K6


8/20

$saha kesehatan sekolah ang baik akan memiliki visi dan misi ang "elas2 %imana visi

dan misi nantina akan men"adi pedoman untuk terus mema"ukan $K6 ang ada di 6% N

7angunsari &2

3 9elatihan Kader $K6

9elatihan kader $K6 atau dokter ke#il akan dilakukan sebanak * sesi2 9elatihan ini

bertu"uan untuk menghasilkan dokter ke#il ang tanggap terhadap masalah kesehatan

disekolahna! mampu memberikan pertolongan pada teman ang sakit! serta dapat

memberikan ataupun menga"arkan tentang masalah3masalah kesehatan2 %iharapkan

nantina kader3kader atau dokter ke#il tersebut dapat bebagi ilmuna kepada murid3

murid ang lain2 pelatihan ini lebih :okus pada pengenalan tentang $K6! masalah

kesehatan dilingkungan sekolah! berpakaian rapi ke sekolah! pengenalan terhadap obat3

obatan ang tersedia disekolah serta pembiasaan pola hidup bersih dan sehat kepada

murid3murid di sekolah2

3 7elakukan penuluhan

7elakukan penuluhan tentang $K6 ang sebenarna dari kelas ke kelas! dimulai dari

kelas & sampai kelas ?I2 ,al ini dilakukan karena pada 6% N 7angunsari & masih

kurang dengan arti $K6 serta pola hidup bersih dan sehat 09,B612

*2 Respon peserta kegiatan

Respon ang diberikan dari guru3guru serta murid3murid di 6% N 7angunsari &

mengikuti pelatihan dan murid3murid ang tidak ikut pelatihan sangat bagus dan antusias2

7ereka antusias dalam setiap dilakukanna intervensi ang diberikan oleh %okter 7uda2 Bahkan

mereka berharap kegiatan dapat terus dilakukan2

-2 9erubahan ang ter"adi


9/20

6etelah intervensi ang dilakukan! maka didapatkan hasil aitu>

3 $K6 mampu memberikan pelaanan kesehatan pertama terhadap masalah kesehatan

ringan ang sering ter"adi disekolah! serta mampu memberikan pertolongan pertama

terhadap ke#elakaan23 Terdapatna usaha promosi kesehatan di 6% N 7angunsari &

3 Terbentukna kader pelaksanaan $K6 ang dapat terus menumbangkan ilmuna

untuk diterapkan

3 Ter#iptana toilet ang bersih walaupun bentukna tidak dapat direnovasi karena

keterbatasan biaa3 7eningkatna pengetahuan warga sekolah baik itu guru! murid! petugas kebersihan!

maupun pemilik kantin mengenai pola hidup bersih dan sehat2

(2 ,arapan dari warga sekolah

,arapan dari warga sekolah terhadap kegiatan ini adalah intervensi ang diberikan tidak

hana waktu ini sa"a2 Terutama terkait dengan pelatihan kader $K6 tersebut ang

nantina kader sekarang akan lulus tentuna membutuhkan pengganti untuk meneruskan

men"adi dokter ke#il disekolah tersebut2 9engganti ini tentuna memerlukan pelatihan!

diharapkan suatu saat akan diadakan lagi pelatihan dokter ke#il2

BAB ?

9E7BA,A6AN


10/20

9rogram $saha Kesehatan 6ekolah ang kita kenal dengan Trias $K6 merupakan

pendidikan kesehatan! pelaanan kesehatan dan pembinaan lingkungan sekolah sehat adalah hal

ang paling penting untuk mewu"udkan peserta didik ang #erdas dan sehat2 pembinaan dan

perkembangan itu sendiri merupakan upaa pendidikan dan kesehatan ang nantina akan

dilaksanakan terpadu! terarah dan bertanggung "awab dalam menanamkan! menumbuhkan dan

melaksanakan prinsip hidup sehat dalam kehidupan kita sehari3hari2

6aat ini banak sekolah ang menganggap bahwa sekolah tersebut merupakan sekolah

sehat namun belum tentu memenuhi kriteria dari sekolah sehat2 %imana sekolah sehat

merupakan sekolah ang berhasil membantu muridna untuk berprestasi dengan mengutamakan

aspek kesehatan2 Adapu kriteria sekolah sehat tersebut adalah>

&2 7emiliki program pendidikan dan pelaanan kesehatan 0health edu#ation and

treatment1*2 7akanan sehat 0health eating1

-2 9endidikan olahraga 0phsi#al a#tivit1

(2 9endidikan mental 0emotional health and well being1)2 9rogram lingkungan sekolah sehat dan aman 0sa:e and health environment1

ika suatu sekolah telah melaksanakan kriteria kelima diatas se#ara konsisten dan terus3

menerus! maka baru dapat dikatakan sebagai sekolah sehat2 %i Indonesia sendiri konsep sekolah

sehat telah diringkas men"adi trias $K62 $ntuk de:inisi $K6 sendiri menurut %epkes RI tahun*//. adalah suatu wadah untuk menga"ar serta bela"ar untuk meningkatkan kualitas serta

kemampuan hidup sehat sehingga meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan peserta didik

agar men"adi sumber daa manusia ang berkualitas2

$saha kesehatan ang dilakukan disekolah akan men"adi sebuah upaa kesehatan

masarakat ang sangat e:ekti:2 ,al tersebut menurut ,idaati! */&* disebabkan >

&2 7erupakan masarakat ang terorganisir sehingga mudah di#apai dalam rangka

pelaksanaan usaha3usaha kesehatan masarakat2

*2 %apat bertindak sebagai agent of changedi lingkungan2 Karena saat usia dini mudah

untuk dibina serta diberi pengarahan2

9embentukan $K6 ang aman serta naman sangat dibutuhkan dalam suatu proses

pendidikan disekolah2 %imana suatu $saha Kesehatan 6ekolah harus menga#u pada trias $K6!


11/20

aitu pendidikan kesehatan! pelaanan kesehatan! serta lingkungan ang bersih dan sehat

0Notoatmo"o! *//'12

$saha Kesehatan 6ekolah 0$K61 menurut Kementrian pendidikan dan kebudaaan

0*/&*1 bertu"uan untuk meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi bela"ar peserta didik dengan

meningkatkan perilaku hidup besih dan sehat serta dera"at kesehatan peserta didik dan

men#iptakan lingkungan ang sehat! sehingga memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan

ang harmonis dan optimal2 6edangkan se#ara khusus tu"uan $K6 adalah untuk memupuk

kebiasaan hidup sehat dan mempertinggi dera"at kesehatan peserta didik ang didalamna

men#akup>

a2 7emiliki pengetahua! sikap! dan keterampilan untuk melaksanakan prinsip hidup

sehat! serta berpartisipasi akti: dalam usaha peningkatan kesehatan disekolah dan

lingkungan bermasarakatb2 6ehat! baik dalam bentuk :isik! mental! so#ial maupun lingkungan

#2 7emiliki daa haat dan daa tangkal terhadap pengaruh buruk! penalahgunaan

narkoba! al#ohol dan kebiasaan merokok serta hal3hal ang berkaitan dengan

masalah so#ial lainna2

%IAR< ELEKTI@ 0 6% N 7ANG$N6ARI &1

,ari

Tanggal

am 0CIB KEGIATAN

6enin

&/3/+3*/&)

/.2-/

/42&) /+2//

Tiba disekolah 6% N 7angunsari &

7engikuti kegiatan upa#ara

7eminta izin untuk melakukan kegiatan elekti: serta


12/20

/'2// &/2-/

&/2-/ &*2&)

&*2-/ &-2-/

&-2-/ &)2//

berdiskusi mengenai agenda dan kegiatan ang akan

dilaksanakan selama magang di 6% N 7angunsari &

7elakukan observasi ang dilan"utkan I6,=7A

7elakukan promosi kesehatan di kelas ?I tentang

bahaa rokok serta penuluhan 9,B6 dan $K6 7elakukan wawan#ara kepada kepala sekolah beserta

guru di 6% tersebut mengenai keadaan sekolah serta

mengkon:irmasi hasil ang didapatkan saat observasi2

6aat itu "uga langsung mengusulkan ren#ana intervensi

ang diberikan dan disetu"ui oleh kepala sekolah 6% N

7angunsari &

,asil ang diperoleh hari ini D

7endapatkan in:ormasi tentang program $K6 disekolah tersebut serta mendapatkan

masalah ataupun hambatan ang menghalangi ter#apaina tu"uan dari program $K6

itu sendiri2

7endapatkan ren#ana kegiatan ang akan dilakukan serta persiapan sudah mulai

ber"alan untuk memulai dilakukan intervensi esok harina2

,ariTanggal

am 0CIB KEGIATAN

6elasa

&&3/+3*/&)

/.2()

/42// /+2()

/'2-/ &/2-/

&&2// &*2&)

&*2-/3&-2//

&-2// &(2-/

Tiba disekolah

9enuluhan 9,B6 dan $K6 kelas &

9enuluhan 9,B6 dan $K6 kelas II

9enuluhan 9,B6 dan $K6 kelas III dilan"utkan

dengan I6,=7A

7en"engut siswa kelas III ang telah sakit selama (

hari

7enemui wali kelas I? untuk mengadakan kegiatan

pelatihan dokter ke#il serta meminta izin untuk

melakukan seleksi kader untuk esok harina dan

men"elaskan ren#ana kegiatan ang dilakukan


13/20

,asil ang diperoleh hari ini >

9engetahuan baru bagi murid dan petugas kebersihan ang mendapatkan penuluhan

7elakukan pelengkapan sarana kesehatan ang membantu terwu"udna program dari$K6

6ekolah memiliki ma"alah dinding ang berisikan tentang in:o3in:o kesehatan

7endapatkan izin untuk meneleksi kandidat dokter ke#il serta dilatih

,ari

Tanggal

am 0CIB KEGIATAN

Rabu

&*3/+3*/&)

/.2()

/42//3/+2()

/'2-/3&/2-/

&&2//3&*2&)

&*2&)3&-2//

&-2//3&.2//

Tiba disekolah

9enuluhan 9,B6 dan $K6 kelas ?

9enuluhan 9,B6 dan $K6 serta memberikan materi

tentang dokter ke#il di kelas I? untuk persiapan test

men"adi dokter ke#il

7elakukan test untuk seleksi men"adi dokter ke#il dan

pengumuman nama3nama ang men"adi dokter ke#il

I6,=7A

CLASSCYBER


9engetahuan baru bagi murid ang mendapatkan penuluhan

7elakukan perlengkapan sarana kesehatan ang membantu terwu"udna program dari

$K6

7endapatkan #alon kandidat dokter ke#il untuk dilatih dalam kegiatan esok hari2

,ari

Tanggal

am 0CIB KEGIATAN

Kamis /.2() Tiba disekolah


14/20

&-3/+3*/&) /42//3/+2//

/+2&)3/'2-/

/'2()3&*2&)

&*2-/3&-2//

&-2//3&(2-/

7empersiapkan intervensi ang akan dimulai

diantarana menempel media promosi kesehatan!

memberikan peralatan ang dibutuhkan dalam program

$K6 serta berdiskusi dengan kepala sekolah mengenai

kegiatan ang dilakukan

7empersiapkan agenda pelatihan dokter ke#il! dimana

pelatihan dibagi * sesi agar peserta tidak "enuh

9emberian materi dokter ke#il sesi pertama

Istirahat

7elan"utkan sisa materi dan diteruskan dengan

peragaan ataupun praktek dokter ke#il


Terbentukna kader kesehatan

Keadaan lingkungan $K6 serta pengetahuan ang baru

,ari

Tanggal

am 0CIB KEGIATAN

umat

&(3/+3*/&)

/.2()

/42//3/+2()

/'2-/3&/2//

&/2&)3&&2//

Tiba disekolah

7emberikan sisa materi dokter ke#il

I6,=7A

7embersihkan ruangan $nit Kesehatan 6iswa dan

menata dengan rapi


15/20

&&2//3&&2()

7emberikan edukasi tentang kebersihan maupun

kesehatan terhadap petugas kebersihan di 6% N

7angunsari &


9engetahuan baru bagi murid dan petugas kebersihan ang mendapatkan penuluhan

7elakukan perlengkapan sarana kesehatan ang membantu terwu"udna program dari

$K6

,ari

Tanggal

am 0CIB KEGIATAN

6abtu

&)3/+3*/&)

/.2()

/42//3/'2-/

/'2-/3&/2//

&/2&)3&*2&)

Tiba disekolah

7emberikan edukasi kepada kantin dan pedagang di

sekitar 6% N 7angunsari & tentang kantin sehat dan

makanan sehat

Istirahat

Berdiskusi dengan kepala sekolah serta wali kelas

tersebut mengenai hasil kegiatan hari ini serta


16/20

&-2//3&(2-/

mengevaluasi hasil magang selama beberapa hari dan

dilan"utkan dengan berpamitan kepada seluruh pihak

sekolah

7emasang media promosi kesehatan serta boF 9-K

ang diberikan kepada 6% N 7angunsari & sebagai

bentuk produk intervensi


Terbentukna kader kesehatan

Keadaan lingkungan $K6 serta pengetahuan ang baru

9R=%$K

9roduk ang dihasilkan oleh kegiatan elekti: ini adalah>

&2 7odul dokter ke#il

7odul ini berisikan tentang pertolongan sederhana ang harus dilakukan disekolah2

7odul ini di berikan kepada setiap anak ang telah terpilih dan melakukan pelatihan dokter ke#il

serta diberikan kepada guru pembimbing2

*2 7a"alah dinding

7a"alah dinding diberikan kepada Kepala sekolah 6% N 7angunsari & untuk

ditempelkan disekitar sekolah ang mudah dilihat oleh warga sekolah2 7a"alah dinding


17/20

ini tidak hana untuk menempelkan visi dan misi $K6 tetapi "uga untuk menempelkan

poster dan media in:ormasi kesehatan lainna2 %iharapkan dengan adana ma"alah

dinding tersebut meningkatkan semangat memba#a dan rasa ingin tahu peserta didik2

-2 ?isi dan 7isi $K6

?isi dan misi merupakan tolak ukur sebagai $saha Kesehatan 6ekolah ang baik2 ?isidan misi akan men"adi panduan bagi pihak sekolah untuk terus mema"ukan $K6 ang

ada di sekolah serta di"adikan sebagai bahan evaluasi ketika dokter ke#il melakukan

kegiatan2

(2 Buku Registrasi dan Kegiatan $K6

Buku registrasi dan kegiatan $K6 ber:ungsi sebagai media untuk men#atat siswa ang

sedang sakit serta pertolongan pertama ang telah diberikan2 ,al ini sangat penting

karena "ika suatu saaat ada anak ang sakit dan kambuh3kambuhan maka guru3guru di

sekolah dapat #epat melakukan pertolongan2 Kemudian buku kegiatan $K6 dapatdigunakan sebagai bahan pen#atatan ketika ada kegiatan disekolah ang melibatkan

$K62

)2 7edia 9romosi Kesehatan

7edia promosi kesehatan ini diberikan untuk memberikan pemahaman dan pengetahuan

tentang pola hidup bersih dan sehat bagi para peserta didik dan "uga mema#u agar peserta

didik tertarik untuk memba#a2

%A@TAR 9$6TAKA

Azrimadaliza! Nizwardi A! %e:riman %! 7asrizal %72 *//'2 9embina $saha Kesehatan 6ekolah

679 Negeri ** 9adang tahun *//'2

,anim %!


18/20

7artianto %ra"at2 *//+2 Menjadikan UKS sebagai "paya proosi t"b"h kebang anak didik$

Gad"ah 7ada $niversit 9ress2

7artunus! */&-2 Peran Pe%aksanaan Usaha Kesehatan Seko%ah #a%a Menciptakan

Lingk"ngan Seko%ah Yang Sehat2 urnal @isip $nmul! &// 0&*&1 D *-2

Notoatmo"o! 62! *//'2Pendidikan Proosi dan Peri%ak" Kesehatan2 akarta > Rineka ipta2

Notoatmo"o! 62! */&/2Metodo%ogi Pendidikan Kesehatan2 akarta > Rineka ipta2

6oenar"o! *//*2 Usaha Kesehatan Seko%ah2 Bandung > Rosdakakara2

Tim 9embina $K6 9rovinsi awa Barat2 *//+2 Pedoan Pe%aksanaan Usaha Kesehatan Seko%ah

Unt"k &"r" di 'a(a Barat! Bandung > %inkes 9rovinsi awa Barat2

Tim 9embina $K62 */&/2Pand"an Pe%aksanaan UKS! akarta > %epartemen Kesehatan RI2

LA79IRAN


19/20

Gambar &2 @oto bersama guru3guru 6% N 7angunsari &

Gambar *2 9enerahan media intervensi kepada Kepala 6ekolah 6% N 7angunsari &

Gambar -2

@oto bersama %okter Ke#il 6% N 7angunsari &


20/20

Gambar (2

9elatihan %okter Ke#il

Gambar )2 9emberian 9IN oleh Kepala 6ekolah kepada dokter Ke#il

elektif febri

Documents