perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id pembelajaran ... · tujuan penelitian ini adalah untuk...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PEMBELAJARAN KREASI PAPER QUILLING

PADA SISWA KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Oleh :

BELA FITRIA BOUNTY

K3210011

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Bela Fitria Bounty

NIM : K3210011

Jurusan/Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Seni/

Pendidikan Seni Rupa

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PEMBELAJARAN KREASI PAPER

QUILLING PADA SISWA KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2014/2015” ini benar-benar merupakan hasil karya saya

sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah

disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2015

Yang membuat pernyataan

Bela Fitria Bounty


commit to user

iii

PEMBELAJARAN KREASI PAPER QUILLING

PADA SISWA KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Oleh:

Bela Ftria Bounty

K3210011

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2015


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, Juni 2015

Pembimbing I

Adam Wahida, S.Pd., M.Sn.

NIP. 19730906 2005011001

Pembimbing II

Nanang Yulianto, S.Pd., M.Ds.

NIP. 197408062006041002


commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari : Kamis

Tanggal : 9 Juli 2015

Tim Penguji Skripsi:

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd __________

Sekretaris : Endang Widiyastuti, S.Pd., M.Pd __________

Anggota I : Adam Wahida, S.Pd., M.Sn __________

Anggota II : Nanang Yulianto, S.Pd, M.Ds __________

Disahkan oleh :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd.

NIP. 196101241987021001


commit to user

vi

ABSTRAK

Bela Fitria Bounty, PEMBELAJARAN KREASI PAPER QUILLING

PADA SISWA KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN

PELAJARAN 2014/2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) proses

pembelajaran kreasi paper quilling di kelas X MIA 3 SMA Negeri 2 Surakarta.

(2) bentuk karya paper quilling yang dihasilkan siswa kelas X MIA 3 SMA

Negeri 2 Surakarta. (3) dampak pembelajaran paper quilling terhadap kreativitas

siswa kelas X MIA 3 SMA Negeri 2 Surakarta.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data yang

digunakan adalah informan yaitu Ardiyanto, selaku guru seni rupa SMA Negeri 2

Surakarta dan siswa kelas X MIA 3 SMA Negeri 2 Surakarta serta foto, hasil

karya, dan dokumen arsip. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data

adalah observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik

sampling yang digunakan adalah purposive sampling atau sampel bertujuan. Uji

validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan informant review.

Analisis data yang digunakan adalah model mengalir.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran kreasi paper

quilling dilaksanakan selama tiga kali pertemuan dengan proses pembuatan karya

yang terdiri dari beberapa langkah antara lain menentukan pola/desain, mengukur

dan memotong kertas, membuat bentuk-bentuk dasar, menggabungkan dan

mengelem bentuk-bentuk dasar menjadi karya. (2) karya paper quilling yang

dihasilkan siswa kelas X MIA 3 SMA Negeri 2 Surakarta mayoritas

merepresentasikan bentuk bunga dan huruf alfabet sebagai objek dalam karya

yang tersusun dari garis lurus dan garis lengkung, raut geometri berupa lingkaran

maupun raut non geometri berupa bidang organis, serta penyusunan warna dengan

komposisi yang kontras. Tekstur yang terlihat adalah tekstur nyata kasar pada

objek karya dan tekstur semu pada latar belakang karya. (3) siswa mampu

merepresentasikan gagasan dan ide-ide personal ke dalam bentuk visual karya

paper quilling secara mandiri.

Kata kunci: kreasi, paper quilling, pembelajaran.


commit to user

vii

ABSTRACT

Bela Fitria Bounty, THE PAPER QUILLING CREATION

LEARNING IN THE TENTH MIA 3 GRADERS OF SMA NEGERI 2

SURAKARTA IN THE SCHOOL YEAR OF 2014/2015. Thesis, Teacher

Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. July,

2015.

The objective of research was to describe: (1) the process of paper quilling

creation learning in the tenth MIA 3 graders of SMA Negeri 2 Surakarta in the

school year of 2014/2015, (2) the art of paper quilling work the tenth MIA 3

graders of SMA Negeri 2 Surakarta produced, and (3) the effect of paper quilling

learning on the creativity of the tenth MIA 3 graders of SMA Negeri 2 Surakarta.

This study employed a qualitative approach. The data sources used were

informant, in this case Ardiyanto as the teacher of fine art subject in SMA Negeri

2 Surakarta and the tenth MIA 3 graders of SMA Negeri 2 Surakarta, photograph,

work, and archive document. The technique used in collecting the data was direct

observation, in-depth interview and documentation. The sampling technique used

was purposive sampling. The data validation was carried out using data

triangulation and informant review. The data analysis was conducted using flow

model.

The results of research were as follows (1) Paper quilling creation learning

was implemented in three repetitions through the process of creating work

consisting of some steps including determining pattern/design, measuring and

cutting paper, developing basic shapes, combining and gluing the basic shapes

into one intact work. (2) Paper quilling work the tenth MIA 3 graders of SMA

Negeri 2 Surakarta produced largely represented the shape of flower and

alphabetical letter as the object in the work made of linear and curving lines,

geometrical face in the form of circle and non-geometric face in the form of

organic plane, and color organization with contrast composition. The apparent

texture was the coarse real one on the work object and the pseudo textures on the

background of work. (3) The students could represent personal thought and ideas

into visual form of paper quilling work independently.

Keywords: creation, paper quilling, learning


commit to user

viii

MOTTO

Kemenangan yang terindah sekaligus tersulit yang bisa diraih manusia adalah

menaklukkan dirinya sendiri.

(R.A Kartini)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukur pada-Mu, skripsi ini dipersembahkan untuk:

Bapak dan Ibu tercinta.

Adikku tersayang.

Teman-teman angkatan 2010 serta

keluarga besar mahasiswa

Pendidikan Seni Rupa.


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan

nikmat dan hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan

judul “PEMBELAJARAN KREASI PAPER QUILLING PADA SISWA

KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN

2014/2015”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Seni Rupa, Jurusan Pendidikan

Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas

Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak

terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu

penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin

penulisan skripsi.

2. Dr.Slamet Supriyadi, M.Pd., Ketua Program Pendidikan Seni Rupa Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta ysng

telah memberikan persetujuan skripsi.

3. Bapak Adam Wahida S.Pd, M.Sn., selaku Dosen Pembimbing I yang selalu

memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Bapak Nanang Yulianto S.Pd, M.Ds., selaku Dosen Pembimbing II yang

selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Bapak Drs. Sutikno, M.M., Kepala Sekolah SMA N 2 Surakarta, yang telah

memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

6. Ardiyanto, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Seni Rupa SMA N 2 Surakarta,

yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

7. Para siswa kelas X MIA 3 SMA N 2 Surakarta, yang telah bersedia untuk

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Berbagai pihak yang telah membantu penulis yang tidak mungkin disebutkan

satu persatu.


commit to user

xi

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi

ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Juli 2015

Bela Fitria Bounty


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... .. i

HALAMAN PERNYATAAN............................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN............................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ .. v

HALAMAN ABSTRAK.................................................................................... vi

HALAMAN MOTTO......................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN......................................................................... ix

KATA PENGANTAR........................................................................................ x

DAFTAR ISI ................................................................................................... .. xii

DAFTAR BAGAN............................................................................................. xv

DAFTAR TABEL............................................................................................. xvi

DAFTAR GAMBAR......................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

B. Rumusan Masalah......................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 6

A. Kajian Teori .................................................................................. 6

1. Pembelajaran .......................................................................... 6

a. Pengertian Pembelajaran .................................................. 6

b. Komponen Pembelajaran .................................................. 8

c. Ciri-ciri Pembelajaran ....................................................... 10

d. Tujuan Pembelajaran ........................................................ 10

e. Langkah-langkah Pembelajaran ....................................... 12


commit to user

xiii

2. Pembelajaran Seni Rupa ......................................................... 12

a. Pengertian Pembelajaran Seni Rupa ................................. 12

b. Tujuan Pembelajaran Seni Rupa....................................... 13

c. Fungsi dan Manfaat Pembelajaran Seni Rupa .................. 14

d. Unsur Rupa dalam Pembelajaran Seni Rupa .................... 15

e. Prinsip Seni dan Desain dalam Pembelajaran

Seni Rupa .......................................................................... 18

3. Kreasi Seni .............................................................................. 21

4. Paper Quilling ........................................................................ 24

a. Pengertian Paper Quilling ................................................ 24

b. Sejarah Paper Quilling ..................................................... 26

c. Teknik dan Bentuk Paper Quilling .................................. 27

B. Penelitian yang Relevan ............................................................... 30

C. Kerangka Berpikir ........................................................................ 32

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 34

A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 34

B. Bentuk dan Strategi Penelitian ..................................................... 34

C. Sumber Data ................................................................................. 35

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 35

E. Teknik Sampling........................................................................... 36

F. Validitas Data ............................................................................... 37

G. Analisis Data................................................................................. 38

H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 40

BAB IV LAPORAN PENELITIAN............................................................... 42

A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian .............................................. 42

1. Sejarah SMA Negeri 2 Surakarta .......................................... 42

2. Visi dan Misi Sekolah ............................................................ 46

3. Lokasi SMA Negeri 2 Surakarta ........................................... 47

4. Guru dan Tenaga Kependidikan ............................................ 48

5. Struktur Organisasi SMA Negeri 2 Surakarta ....................... 50

6. Sarana dan Prasarana Sekolah ............................................... 50


commit to user

xiv

B. Pelaksanaan Pembelajaran Kreasi Paper Quilling di Kelas X

MIA 3 SMA Negeri 2 Surakarta .................................................. 51

1. Deskripsi Proses Pembelajaran Paper Quilling ..................... 51

2. Pembahasan Proses Pembelajaran Paper Quilling ................ 63

C. Bentuk Karya Paper Quilling Siswa Kelas X MIA 3 SMA

Negeri 2 Surakarta ........................................................................ 66

1. Deskripsi Bentuk Karya Paper Quilling Siswa ...................... 66

2. Pembahasan Bentuk Karya Paper Quilling Siswa ................. 81

D. Dampak Pembelajaran Paper Quilling Terhadap Kreativitas

Siswa Kelas X MIA 3 SMA Negeri 2 Surakarta .......................... 83

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................... 86

A. Simpulan .......................................................................................... 86

B. Implikasi .......................................................................................... 87

C. Saran ................................................................................................ 87

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 89

LAMPIRAN ....................................................................................................... 92


commit to user

xv

DAFTAR BAGAN

Halaman

2. 1 Kerangka Berpikir ................................................................................. 33

3. 1 Analisis Model Analisis Menurut Miles dan Huberman........................ 40


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

4. 1 Data Guru SMAN 2 Surakarta .............................................................. 46


commit to user

xvii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

2. 1 Contoh Karya Paper Quilling ................................................................ 25

2. 2 Bentuk Dasar Gulungan Roll dan Scrolls............................................... 29

2. 3 Bentuk dan Teknik Tradisional .............................................................. 30

4. 1 Gedung SMA Negeri 2 Surakarta ......................................................... 42

4. 2 Denah Lokasi SMA Negeri 2 Surakarta ............................................... 48

4. 3 Struktur Organisasi SMA Negeri 2 Surakarta ....................................... 50

4. 4 Proses Penyampaian Materi di Kelas .................................................... 52

4. 5 Gulungan Padat dan Gulungan Longgar ............................................... 52

4. 6 Contoh Gambar Karya Paper Quilling ................................................. 53

4. 7 Kertas Buffalo ....................................................................................... 53

4. 8 Lem Kertas ............................................................................................ 54

4. 9 Gunting dan Cutter ................................................................................ 54

4. 10 Penggaris ............................................................................................... 55

4. 11 Penggaris Lingkaran .............................................................................. 55

4. 12 Tusuk Gigi ............................................................................................. 56

4. 13 Papan Alas ............................................................................................. 56

4. 14 Proses Pemutaran Video Paper Quilling ............................................... 57

4. 15 Hasil Bentuk-Bentuk Dasar yang Dibuat Oleh Siswa ........................... 58

4. 16 Proses Pengukuran dan Pemotongan Kertas Oleh Siswa ...................... 59

4. 17 Proses Pembuatan Bentuk Dasar ........................................................... 60

4. 18 Proses Penempelan Sesuai Pola ............................................................ 60

4. 19 Proses Penggabungan dan Penempelan Bentuk Dasar ......................... 61

4. 20 Siswa Menyelesaikan Karyanya ........................................................... 62

4. 21 Karya Fausta Nanda .............................................................................. 66

4. 22 Karya Irna Dessy ................................................................................... 68

4. 23 Karya Safira Adini ................................................................................ 70

4. 24 Karya Deanisa Adilla ............................................................................ 73

4. 25 Karya Septiana Anggraini ..................................................................... 76

4. 26 Karya Arsita Prellia ............................................................................... 78


commit to user

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1...................................................................................... 92

Lampiran 2......................................................................................

Lampiran 3......................................................................................

Lampiran 4......................................................................................

Lampiran 5......................................................................................

104

119

123

128

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id pembelajaran ... · tujuan penelitian ini adalah untuk...

Documents