89

DAFTAR PUSTAKA

Al-Qur’an, Yayasan Penyelenggara Penerjemah dan Penafsir Al-Qur’an, Al-

Qur’an dan Terjemahnya, Jakarta: Depag RI, 1989.

Aly Noer Hary, Ilmu Pendidikan Islam, Ciputat, Logos, Wacana Ilmu, 1999.

Arifin Zainal, Evaluasi Pembelajaran Prinsip-Prinsip Prosedur, Remaja

Rosdakarya, Bandung, 2013.

Arikunto Suharismi, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Bumi Aksara Jakarta,

2013.

Asrori, Perkembangan Peserta Didik Pengembangan Kompetensi Pedagogis

Guru, Media Akademi, Yogyakarta, 2015.

AzwarSyaifuddin, ReliabilitasdanValiditas, Yogyakarta: PustakaPelajar Offset,

2007.

Basuki Ismet dan Hariyanto, Asesmen Pembelajaran, Remaja Rosda Karya,

Bandung, 2014.

BSNP, Panduan Penilaian Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia,

Departemen Pendidikan Nasional, 2007.

Buchori, Teknik-Teknik Evalusi dalam Pendidikan, Jemmars, Bandung, 1980.

BudiningsihAsri, BelajardanPembelajaran, Jakarta: RinekaCipta, 2005.

Bukhari Imam, Shahih Bukhari, Beirut: Darul Al-Fikr, t.th.

Buku Modul, Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 tahun 2014,

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.

Creswel W John., Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed,

Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 2014.

Darajat Zakiyah, dkk, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2000.

Daryanto, EvaluasiPendidikankomponen MKDK, Jakarta: RinekaCipta, 1999.

Daryanto, Evaluasi Pendidikan, Rieneka Citra, Jakarta, 2012.

Daryanto, Inovasi Pembelajaran Efektif, CV Yrama Widya, Bandung 2013.

Echols M. John danSyadily Hasan, KamusInggris Indonesia, Jakarta: Gramedia,

1993.

90

Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan Luantitatif dan Kualitatif, PT. Raja

Grafindo, Jakarta, 2011.

HadiSutrisno, Metodologi Research II, Yogyakarta : Andi Offset, 1991.

HaryatiMimin, Model danTeknikPenilaian, Jakarta :GaungPersada Press, 2007

Huda Miftahul, Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran Isu-Isu Metodis dan

Pragmatis, Pustaka Pelajar, Jogjakarta, 2013.

Khuriyah, Pengembanagn Instrumen Evaluasi Ranah Afektif Untuk Pendidikan

Agama Islam, Jurnal Penelitian dan Evaliasi, Nomor 6, Tahun V, 2003.

Lubis Mawardi, Evaluasi Pendidikan Nilai, Pustaka Pelajar, Jogjakarta, 2011.

Majid Abdul, Strategi Pembelajaran, PT. Remaja Rosda Karya, Bandung, 2013.

MasidjoIgn, PenilaianPenncapaianHasilBelajarSiswa di Sekolah, Yogyakarta

:Kanisius, 1995

Mudyahardjo Redja, Pengantar Pendidikan Studi Awal Dasar-dasar pada

Umumnya dan Pendidikan di Indonesia

Mujib Abdul, MudzakirJusuf, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, Fajar Interpratama

Offset, 2006.

Mulyadi, Evaluasi Pendidikan Pengembangan Model Evaluasi Pendidikn Agama

di Sekolah, UIN-Maliki Press, Malang, 2010.

Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep, Karakteristik dan

Implementasi, Remaja Rosdakarya, Bandung.

Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep, Karakteristik dan

Implementasi, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung, 2003.

Mulyatiningsih Endang, Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan, Alfabeta,

Yogyakarta, 2011.

Munte Bermawy, Desain Pembelajaran, PT Pustaka Insan Madani, Yogyakarta,

2009.

Nizar Samsul, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta; Ciputat Press, 2002.

Pelayanan Profesional Kurikulum 2004, Kurikulum Berbasis Kompetensi,

Departemen Pendidikan Nasional.

Pramono Sigit, Panduan Evaluasi Kegiatan Belajar Mengajar, Diva Press,

Jogjakarta, 2014.

91

Purwanto, “Kreativitas Berfikir dan Perilaku DalamTes”, Jurnal Pendidikan dan

Kebudayaan, 055,11, (Juli, 2005).

Putra Rizema Sitiatava,Desain Evaluasi Belajar Berbasis Kinerja, Diva Press,

Jogjakarta, 2013.

Sani Abdullah Ridwan, Inovasi Pembelajaran, Bumi Aksara, Jakarta, 2014.

Sanjaya Wina , Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Kencana Prenada

Media Group, Jakarta, 2012.

Schunkn H.Dale, Learning Theories An Educational Perspective, Pustaka Pelajar,

Yogyakarta, 2012.

Silberman L.Melvin, Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif, Edisi Revisis,

Nuansa Cendekia, Bandung, 2014.

Slameto, Evaluasi Pendidikan, Bumi aksara, Jakrta, 2001.

Soekartawi, Monitoring danEvaluasiProyekPendidikan, Jakarta: BumiAksara,

1995.

Sudaryono, Dasar-Dasar Evaluasi Pembelajaran, Graha Ilmu, Yogyakarta, 2012.

Sudharto, Derap Guru, No.181 Th. XV-Februari 2015.

Sudjana Nana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Remaja Rosdakarya,

Bandung, 2012.

Sudjiono Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Raja Grafindo Persada, Jakarta,

2001.

Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif, Alfabeta, Bandung, 2005.

Sugiyono, Metode Penelitian Kombinasi ( Mixed Methods ), Alfabeta, Bandung,

2014.

Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R and D, Alfabeta,

Bandung, 2012.

Sugiyono, Statistik Untuk Penelitian, Alfabeta Bandung, Bandung, 2014.Sunarti, Rahmawati Selly, Penilaian dalam Kurikulum 2013, Andi, Yogyakarta,

2014.

Suryanto Adi, Evalusi Pembelajaran di SD, Buku Modul 2, tt, th.

Susanto Ahmad, Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Prenada

Media Grup, Jakarta, 2013.

92

Tafsir Ahmad, Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam, Bandung, Remaja

Rosdakarya, 2005.

Tim Pengembang Ilmu Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas

Pendidikan Indonesia, Ilmu dan Aplikasi Pendidikan Bagian I Ilmu

Pendidikan Teoritis, PT Imperil Bhakti Utama, Bandung 2007.

Trianto, Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi dan Implementasinya

dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Bumi Aksara, Jakarta, 2011.

Undang – Undang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 1 ayat (1), No. 20 Tahun

2003,

Undang-Undang Standar Nasional Pendidikan, ayat 64 ayat (1), PP No. 19 Tahun

2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.

Uno B.Hamzah, Mohamad Nurudin, Belajar dengan Pendekatan PAIKEM, Bumi

Aksara, Jakarta, 2014.

Widoyoko Putro Eko, Evaluasi Program Pembelajaran, Pestaka Pelajar,

Jogjakarta, 2013.

Winkel S.W., Psikologi Pengajaran, Yogyakarta: Media Abadi, 2004..

Yuwono Edi, Raharjo Mudjia, Metode Penelitian Kuantitatif Analisis Isi dan

Analisis Data Sekunder, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2014.

Nasution, Metode Research ( Penelitian Ilmiah), PT Bumi Aksara, Jakarta, 2003.

Ngalim purwanto, prinsip-prinsipdan tehnik evaluasi pengajaran, PT Remaja Rosda

Karya, Bandung, 2009.

AsriBudiningsih, BelajardanPembelajaran, Jakarta: RinekaCipta, 2005.Sigit Pramono, Panduan Evaluasi Kegiatan Belajar Mengajar, Diva Press,

Jogjakarta, 2014,

Sukiman, Pengembangan Sistem Evaluasi, Insan Mandiri, Yogyakarta, 2012

Umi Machmudah, Abdul Wahab Rasyid, Active Learning Pembelajaran Bahasa

Arab, UIN Malang Press, Malang, 2008

Suyono, Hariyanto, Belajar dan Pembelajaran, Remaja Rosda Karya, Bandung,

Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan Pendidikan

Agama Islam di Sekolah, Remaja Rosda karya, Bandung, 2012

Mohammad Daud, Pendidikan Agama Islam, Raja Grafindo Persada, Jakarta,

1998,

93

H. M. Arifin,Ilmu Pendidikan Islam, Bandung, Remaja Rosdakarya, 2005

Akmal Hawi, Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam, Rajagrafindo Persada,

Jakarta, 2014

Abdul Majid, Diyan Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi,

Remaja Rosda Karya, Bandung, 2005

Nur Cholid, Modul Perkuliahan Metode Penelitian Pendidikan,Semarang,t.p,2009, h.6

Sutrisno,Metodologi Research I, Yogyakarta: Andi Offset, 1995.

SutrisnoHadi, Metodologi Research II, Yogyakarta : Andi Offset,1991