dadi pkb

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Nama: Witi Arlin, S.Pd

NIP:

Unit Kerja: SMAN 9 BENGKULU SELATAN

SMA NEGERI 9 BENGKULU SELATAN

JL. Raya Kelutum Km 12 Kec. Pino Raya

Kab.Bengkulu Selatan

IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah

: SMA Negeri 9 Bengkulu Selatan

2. Nama Guru

: Witi Arlin, S.Pd.I

3. NIP

:

4. Jabatan / Golongan Guru

: Penata Muda Tk I/III.b5. Alamat Sekolah

:

Jalan

: Jl. Raya Kelutum Km 12 Kabupaten

: Bengkulu Selatan

Propinsi

: Bengkulu

Telepon/Fax

:

6. Mengajar Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam 7. SK Pengangkatan

a. Sebagai CPNS

Pejabat Yang Mengangkat: Bupati Bengkulu Selatan

Nomor SK

: Tanggal SK

:

b. Pangkat Terakhir

Pejabat Yang Mengangkat:

Nomor SK

: Tanggal SK

: 8. Alamat Rumah

Jalan

:

Kabupaten

: Bengkulu Selatan

Provinsi

: Bengkulu

Telepon/Fax

:


Halaman Pengesahan

Pin Raya, September 2014

Kepala SekolahGuru yang dinilai

Pahmilyan, M.Pd Witi Arlin, S.PdI

NIP. 19NIP. KATA PENGANTAR

Berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang jabatan Fungsional Guru dan angka kreditnya yang dimaksud pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya.

Guru pertama dengan pangkat Penata Muda golongan ruang III/a sampai Guru Utama dengan pangkat Pembina Utama golongan ruang IV/e wajib melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan, yaitu pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan/atau pengembangan karya inovatif.

Pengembangan diri yang dimaksud adalah:

a. Diklat fungsional meliputi: kursus, pelatihan, penataran, bentuk diklat lain.

b. Kegiatan kolektif guru meliputi:

mengikuti lokakarya atau kegiatan kelompok/musyawarah kerja guru atau in house training.

mengikuti, baik sebagai pembahas maupun peserta pada seminar, koloqium, diskusi panel, atau bentuk pertemuan ilmiah lainnya.

mengikuti kegiatan kolektif lain sesuai dengan tugas dan kewajiban guru terkait dengan pengembangan keprofesiannya.

Laporan ini disusun untuk memenuhi keperluan keprofesian guru yang berupa kegiatan yang berkaitan dengan pengembangan diri.Pino Raya, September 2015Penulis


LEMBAR SAMPUL

i

LEMBAR IDENTITAS

ii

LEMBAR PENGESAHAN

iii

KATA PENGANTAR

iv

DAFTAR ISI

vPENDAHULUAN

1

Latar Belakang

1Tujuan Umum

1A. Kursus Pembina Pramuka Mahir Lanjutan (KML) .. 2

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan 22. Jenis Kegiatan 33. Tujuan PD .. 44. Uraian Materi PD 45. Tindak Lanjut 46. Dampak PD . 4B. Kursus Pelatihan Pembina Pramuka Tingkat Dasar (KPD) 1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan 52. Jenis Kegiatan . 53. Tujuan PD . 54. Uraian Materi PD . 55. Tindak Lanjut . 66. Dampak PD .. 6C. PELATIHAN PENINGKATAN MUTU PEMANFAATAN ICT BAGI GURU SD, SMP DAN SMA 1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan 72. Jenis Kegiatan .. 73. Tujuan PD . 74. Uraian Materi PD . 75. Tindak Lanjut . 76. Dampak PD .. 8D. WORKSHOP MGMP SMA, SMK, DAN MA 1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan 92. Jenis Kegiatan 93. Tujuan PD . 94. Uraian Materi PD . 95. Tindak Lanjut 106. Dampak PD .. 107. PENUTUP

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Format Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri

Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan

Foto Copy Surat Penugasan Kepala Sekolah/Madrasah (Bila penugasan bukan dari kepala sekolah/madrasah (misalnya dari institusi lain atau kehendak sendiri), harus disertai dengan surat persetujuan mengikuti kegiatan dari kepala sekolah/ madrasah)

Makalah (materi) yang disajikan dalam kegiatan pertemuan, bila yang bersangkutan sebagai peserta maupun pembahas dalam kegiatan kolektif guruA. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Pemerintah terus berupaya mewujudkan pendidikan bermutu melalui pembenahan kurikulum, peningkatan kualitas dan kuantitas guru, yang ujungnya nanti adalah untuk meningkatkan sumber daya manusia (SDM) bangsa Indonesia.

Kegiatan kolektif guru mata pelajaran seperti kegiatan workshop guru mata pelajaran (GMP) pada tingkat sekolah menengah atas/kejuruan atau yang diselenggarakan oleh pihak dikmen atau pihak lain yang terkait, tentulah sangat berperan penting dalam meningkatkan mutu guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar dan hal yang berkaitan dengan keprofesiannya.

Sebagaimana yang dimaksud pada Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang jabatan Fungsional Guru dan angka kreditnya yang dimaksud pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya. Guru pertama dengan pangkat Penata Muda golongan ruang III/a sampai Guru Utama dengan pangkat Pembina Utama golongan ruang IV/e wajib melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan, yaitu pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan/atau pengembangan karya inovatif.

Pengembangan diri yang dimaksud adalah:

a. Diklat fungsional meliputi: kursus, pelatihan, penataran, bentuk diklat lain.

b. Kegiatan kolektif guru meliputi:

mengikuti lokakarya atau kegiatan kelompok/musyawarah kerja guru atau in house training.

menikuti, baik sebagai pembahas maupun peserta pada seminar, koloqium, diskusi panel, atau bentuk pertemuan ilmiah lainnya.

mengikuti kegiatan kolektif lain sesuai dengan tugas dan kewajiban guru terkait dengan pengembangan keprofesiannya.2. Tujuan Umum

Memahami tentang keprofesian guru

Melaksanakan pengembangan keprofesian berkelajutan (PKB)

B. PENGEMBANGAN DIRI 1

WORKSHOP NASIONAL GURU PROFESIONAL dan CERDAS FINANSIAL1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

a. Waktu pelaksanaan pada tanggal 06 Oktober 2012, bertempat di Bengkulu Selatan

b. Penyelenggara kegiatan adalah MGMP Ekonomi Akutansi Bengkulu Selatan.

2. Jenis Kegiatan

WORKSHOP NASIONAL GURU PROFESIONAL dan CERDAS FINANSIAL3. Tujuan Pengembangan Diri a. Menikmati hidup dengan Kecerdasan Spiritual Finansialb. Kemampuan mendiagnosa kesehatan keuanganc. Pengelolaan keuangan yang inspiratif dan aplikatifd. Cara cerdas berinvestasie. Sukses menerapkan pola controlled pain dalam mendidik anakf. Keluar dari kemelut hutangg. Mempersiapkan masa pensiun yang indah dan bermaknah. Mewujudkan kehidupan bahagia dunia dan akhirat

4. Uraian Materi Pengembangan Diri5. POKOK

Fundamental Of Gru Cerdas Finansial Tiga Langkah Menjadi Guru Cerdas Finansial Pembuatan Program Menjadi Guru Cerdas Finansial6. Penunjang

Motivasi Guru menjadi cerdas finansial Preentasi program guru cerdas Tugas Mandiri Sistem Berkelompok7. Tindak Lanjut

Dengan adanya pelaksanaan kegiatan WORKSHOP NASIONAL GURU PROFESIONAL dan CERDAS FINANSIAL kita dapat menerapkan pendekatan dan Menyiapkan kebutuhan Keangan yang cerdas, seorang guru di harapkan juga mampu mengelolah keuangan di tengah kegiatan yang begitu banyak, Semakin seorang guru menggali dan mengembangkan potensi dirinya, lalu mengelola kesuksesan demi kesuksesan kecil yang dia dapatkan, kesuksesan besar akan mengikuti.

8. Dampak Pengembangan Diri Pada guru: Fundamental Of Guru Cerdas Finansial, Tiga Langkah Menjadi Guru Cerdas Finansial,Pembuatan Program Menjadi Guru Cerdas Finansial. Bagi siswa: menerima proses suatu kegiatan yang dapat meningkatakan perubahan tingka laku ke arah yang lebih hemat. Bagi sekolah: Kondisi keuangan sekolah dapat dikelolah dengan sedemikian rupa dan sehemat mungkin tanpa harus mengurangi program yang telah disusun untuk tetap menjadi sekolah yang unggul dan murah. C. PENGEMBANGAN DIRI 2

KURSUS PELATIHAN PEMBINA PRAMUKA TINGKAT DASAR TAHUN 20131. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

c. Waktu pelaksanaan pada tanggal 07 s.d 13 Oktober 2013, bertempat di Kwarir Daerah Pramuka 07 Bengkulu Provinsi Bengkulu.

d. Penyelenggara kegiatan adalah Pusat Pendidikan dan Latihan Gerakan Pramuka Tingkat Daerah Bengkulu.

2. Jenis Kegiatan

Kursus Pelatihan Pembina Pramuka Tingkat Dasar Tahun 2013 3. Tujuan Pengembangan Diri Pembinaan Bagi Anggotanya untuk mencapai tujuannya

Meningkatkan Jumlah Pembina - Pembina Pramuka mahir

Mengkondisikan situasi sedemikian rupa sehingga para peserta didik siap menerima dan mengamalkan Prinsip Dasar Kepramukaan Mencapai sasaran dan tujuan kepramukaan

4. Uraian Materi Pengembangan Diri Tujuan Kepramukaan Prinsip dasar Kepramukaan Metode Kepramukaan Kegiatan yang menarik, menyenangkan dan menantang bagi peserta didik. Alam Terbuka

Pembinaan sebagai mitra didik

5. Tindak Lanjut

Dengan kebijakan dinas dikpora kabupaten Bengkulu Selatan yang selalu mendorong peningkatan kualitas dan kuantitas bagi pembina pembina pramuka diharapkan terbentuknya agar secara suka mereka memilikinya dan secara berangsur-angsur dapat mempengaruhi jiwa mereka dalam bersikap dan bertindak pada kehidupan sehari, baik sebagai mahkluk tuhan, individu, maupun sebagai anggota masyarakat dan lingkungan.

Pengetahun dan saling berbagi antar pembina tentang kepramukaan untuk meningkatkan keprofesionalan guru dibidangnya. 6. Dampak Pengembangan Diri Pada guru: menghayati isi prinsip dasar kepramukaan. Bagi siswa: menerima proses kepramukaan yang bertanggung jawab, menghormati keberadaan setiap orang. Bagi sekolah: kondisi pembelajaran kepramukaan disekolah lebih kondusif dan siswa senang mengikuti pembelajaran kepramukaan di sekolah. 3. PENGEMBANGAN DIRI 3

PELATIHAN PENINGKATAN MUTU PEMANFAATAN ICT BAGI GURU SD, SMP DAN SMA

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

a. Waktu pelaksanaan pada tanggal 14 Juni s.d 16 Juni 2014, bertempat di Nitra Family Hote Kota Bengkulu

b. Penyelenggara kegiatan adalah UPTD Balai Informasi Pendidikan Dinas Pendidikan Provinsi Bengkulu.

2. Jenis Kegiatan

Pelatihan Peningkaatan Mutu Pemanfaatan ICT bagi Guru SD, SMP, dan SMA 3. Tujuan Pengembangan Diri Meningkatkan mutu guru dalam pemanfaatan ICT dalam proses pembelajaran dengan berbagai pembuatan media belajar

Memahami desain-desain pembelajaran dengan menggnakan mikrosoft office.

Memiliki keterampilan dalam pembuatan media belajar Memiliki keterampilan dalam mengoperasikan berbagai media ICT4. Uraian Materi Pengembangan Diria. POKOK

Pembuatan Medi presentasi menggunakan mikrosoft power point berbasis ICT Menyusun RPP Berbasis ICT Membuat Uji Kompetensi Berbasis ICT Membuat Media Blog Pada Internetb. Penunjang

Menyiapakan Komponen-komponen dalam Pembuatan MediaBelajar Menyiapkan Pemasangan Prangkat pendukung Internet Menyiapkan Komponen Pendukung ICTc. PrakICT Membuat Quisioner dengan Macromedia Membuat Blog Internet Membuat Presentasi pada Mikrosoft powerpoint Membuat Film Animasid. Tindak Lanjut

Dengan adanya pelaksanaan Pelatihan Peningkaatan Mutu Pemanfaatan ICT bagi Guru SD, SMP, dan SMA kita dapat memperbanyak model pembelajaran dengan menggunakan basis ICT terutama pada mata pelajaran yang membutuhkan pemahaman, pelatihan ini juga dapat meningkatkan kualitas cara mengajar yang dapat mengimbangi kemajuan zaman.

e. Dampak Pengembangan Diri Pada guru: memodifikasi atau memperkaya pengetahuan tentang media pembelajaran berbasis ICT. Bagi siswa: menerima proses suatu kegiatan yang dapat meningkatakan perubahan daya piker, daya pengetahuan dam tingka laku terhadap ICT. Bagi sekolah: kondisi Pembelajaran disekolah lebih inovatif dan siswa senang mengikuti pembelajaran di sekolah, dan meningkatnya daya saing sekolah.PENGEMBANGAN DIRI 4

WORKSHOP MGMP SMA, SMK, DAN MA1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

a. Waktu pelaksanaan pada tanggal 8 september sampai dengan 9 september 2014, bertempat di Losmen Ayu Bengkulu Selatan

b. Penyelenggara kegiatan adalah `Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Bengkulu Selatan.

2. Jenis Kegiatan

Workshop MGMP SMA, SMK, DAN MA

3. Tujuan Pengembangan Diri Sekolah dituntut untuk mengembangkan standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam indicator kompetensi, mengembangkan strrategi, menentukan prioritas, mengendalikan pemberdayaan berbagai potensi sekolah dan lingkungan sekitar, serta mempertanggungjawbkannya kepada masyarakat dan pemerintah.

Dalam pengembangan kurikulum yang dilakukan oleh guru, kepala sekolah, serta komite sekolah dan dewan pendidikan maka peserta mampu meningkatkan kualitas layanan dalam peningkatan mutu proses pembelajaran.4. Uraian Materi Pengembangan Diria. POKOK

Kebijakan Pendidikan Menengah Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Bengkulu Selatan Tentang K 13 Sentifik K13 Desain Dan Pengembangan RPP Kurikulu K13 Penyusunan Dokumen K13b. Penunjang

Menyiapakan Komponen-komponen dalam Penyusunan K13 RPP K13 Dokumen 1 K13c. Praktek Pembuatan Silabus dan RPP K13 Pembuatan Dokumen K135. Tindak Lanjut

Dengan adanya pelaksanaan WORKSHOP MGMP SMA, SMK, DAN MA diharapkan pihak dinas Pendidikan Pemuda dan olah raga Kabupaten Bengkulu Selatan dapat mengevaluasi serta monitoring satuan pendidikan dalam menyusun dan meningkatkan kemampuan pendidikan khususnya bidang kurikulum dalam menyusun rencana kerja dan peraturan akademik sekolah.

6. Dampak Pengembangan Diri Terbentuknya struktur kurikulu SMA/MA dan SMK meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga tahu mulai dari kelas X sampai dengan Kelas XII. Struktur kurikulu disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran. Terbentuknya standar isi memuat kerangka dasar, struktur kurikulum, beban belajar, kurikulum tingkat satuan pendidikan dan kalender pendidikan/akademik. REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

NoNama KegiatanMateri PD/ KompetensiPeran GuruWaktu/ Jam PDNama FasilitatorTempat KegiatanInstitusi Penyelenggara

1KURSUS PEMBINA PRAMUKA MAHIR (KML)TerlampirPeserta100 jam Dr. Drh Rohidin Mersya, MMA Drs. H Agustinus Suharto, M.Pd

Nazwan MilyanAula SMAN 6 Bengkulu SelatanKWARCAB/Pusdiklatcab Bengkulu selatan

2KURSUS PELATIHAN PEMBINA PRAMUKA TINGKAT DASAR TAHUN 2013TerlampirPeserta74 jam Drs. H Agustinus Suharto, M.Pd

Kak Tuti Kak Susi Kak Riyadi

Kak Din

Kak FendiAula SMAN 6 Bengkulu SelatanKwarda/Pusdiklatda Provinsi Bengkulu

3PELATIHAN PENINGKATAN MUTU PEMANFAATAN ICT BAGI GURU SD, SMP DAN SMATerlampirPeserta3 Hari Karnadi Sigit DarsonoNitra Family HotelUPTD BITP Dinas Pendidikan provinsi Bengkulu

4WORKSHOP MGMP SMA, SMK, DAN MATerlampirPeserta34 jam H. Minarman, S.H Drs. Agus Sosiawan, M.PPd

Amir Sopyan, M.Pd

Rahmad Ramelan,M.Pd Rita Chandara K, M.PdLosmen ayuDinas Pendidikan Pemuda dan Olah raga Bengkulu Selatan

dadi pkb

Documents