skripsirepository.ump.ac.id/8024/1/nita cover.pdf · aktivitas guru, lembar observasi aktivitas...

i

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA

MELALUI STRATEGI ROUND TABLE DENGAN MEDIA KARTU KATA

DI KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGNANAS

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

NITA RISTIANINGSIH

1401100137

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA

MELALUI STRATEGI ROUND TABLE DENGAN MEDIA KARTU KATA

DI KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGNANAS

Oleh :

NITA RISTIANINGSIH

1401100137

Diperiksa dan disetujui oleh:

Pembimbing I Pembimbing II

Pratik Hari Yuwono, S.Sn.,M.A Cicih Wiarsih, M. Pd.

NIK. 2160579 NIK. 2160403

ii

Upaya Meningkatkan Prestasi..., Nita Ristianingsih, FKIP UMP 2018

iii


iv

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya prestasi belajar siswa pada kelas IV.

Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata

pelajaran bahasa Indonesia melalui strategi round table dengan media kartu kata.

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus.

Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangnanas sebanyak 23

siswa dari 14 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan

dalam pengumpulan data menggunakan lembar soal evaluasi, lembar observasi

aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, wawancara, dan dokumentasi.

Indikator keberhasilan dalam penelitian ini yaitu terjadi peningkatan nilai rata-rata

individu 67 dan ketuntasan belajar 80%. Hasil penelitian menunjukan strategi

round table dengan media kartu kata dapat meningkatkan prestasi belajar siswa

pada mata pelajaran bahasa Indonesia karena siswa pada saat pembelajaran dilatih

merangkai kata menjadi kalimat yang baik menggunakan media kartu kata dan

siswa juga dilatih mengungkapkan ide-idenya ke dalam bentuk tulisan dengan

menggunakan strategi round table. Adanya penguasaan materi yang dimiliki oleh

siswa dalam memahami materi, maka hasil yang diperoleh siswa juga maksimal.

Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata evaluasi siswa dari siklus I

ke siklus II. Pada siklus I pertemuan pertama memperoleh rata-rata yaitu 65,47

dengan ketuntasan belajar 61,90% dan pertemuan kedua diperoleh rata-ratanya

yaitu 68,63 dengan ketuntasan belajar adalah 72,72% yang masuk dalam kriteria

baik. Siklus II mengalami peningkatan pada pertemuan pertama rata-ratanya yaitu

77,04 dengan ketuntasan belajar 77,27% sedangkan pada pertemuan kedua

mengalami peningkatan dengan memperoleh rata-ratanya yaitu 83,33 dengan

ketuntasan belajar 90,47% yang masuk dalam kriteria sangat baik, maka dapat

disimpulkan bahwa strategi round table dengan media kartu kata dapat

meningkatkan prestasi belajar siswa.

Kata kunci : Prestasi Belajar, Strategi Round Table, dan Media Kartu Kata

v


v

MOTTO

“Sesungguhnya Allah tidak menyia-nyiakan pahala orang-orang yang berbuat baik”

(QS. At Taubah: 120)

Permata memerlukan gesekan untuk dapat memolesnya hingga jadi berkilau. Begitu juga

manusia. Tak ada manusia yang luar biasa tanpa melewati cobaan. Cobaan berat adalah

sarana agar kita bisa mengembangkan diri lebih baik lagi. (Confucius)

vi


vi

PERSEMBAHAN

Kepada Allah Shubhanallah wa taala, atas ridha dan karunian-Nya yang

melimpah, serta junjungan kita Nabi Muhammad Sallallahu alaihi wassalam,

keluarga, dan sahabat-Nya yang telah memberikan pencerahan yang begitu indah

pada umat-Nya. Untaian rasa syukur hanya untuk-Mu ya Allah, karena hanya

dengan ridho-Mu peneliti bisa menyelesaikan skripsi ini.

Skripsi ini dipersembahkan kepada:

1. Ibu Murtini Nussolimah dan Bapak Warisman yang telah memberikan doa,

kasih sayang, pengorbanan, dan semangat tiada henti, sehingga peneliti dapat

melanjutkan kuliah sampai selesai.

2. Anjar Risqianto dan Wafik Riskiadi adikku tersayang yang telah memberikan

motivasi dan semangat.

3. Segenap keluarga besar yang senantiasa memberikan doa, sehingga peneliti

diberikan kelancaran dalam menyelesaikan skripsi.

Terimakasih atas doa, motivasi, nasehat, dan kerja kerasnya, sehingga peneliti

tetap bisa kuliah dan menyelesaikan skripsi ini. Semoga dengan terselesaikannya

skripsi ini dapat membuat kalian bahagia.

vii


vii

KATA PENGANTAR

Puji Syukur peneliti panjatkan kepada Allah Shubhanallah wa taala atas

rahmat dan karunia-Nya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini

berjudul “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Strategi Round

Table dengan Media Kartu Kata di Kelas IV SD Negeri 2 Karangnanas. Sholawat

serta salam tak lupa peneliti sanjungkan kepada Nabi Muhammad Sallallahu alaihi

wassalam yang selalu menjadi tauladan terbaik untuk seluruh umat manusia.

Skripsi ini berisi tentang bagaimana penerapan strategi round table dengan

media kartu kata pada prestasi belajar siswa di kelas IV SD Negeri 2

Karangnanas. Pembahasan yang ada pada skripsi ini yaitu hasil prestasi belajar

siswa setelah melaksanakan pembelajaran menggunakan strategi round table

dengan media kartu kata.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan

dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Sebagai rasa

syukur kepada Allah Shubhanallah wa taala, pada kesempatan ini peneliti

mengucapkan banyak terimakasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd Ketua Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1

FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan

bimbingan, semangat, motivasi, dan saran dalam penyusunan skripsi ini.

4. Pratik Hari Yuwono, S.Sn., M.A Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan

waktunya memberikan bimbingan, arahan, motivasi, dan saran sehingga

penulisan skripsi ini dapat terselesaikan.

viii


viii

5. Cicih Wiarsih, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan motivasi,

arahan, meluangkan waktunya untuk bimbingan, dan saran dalam penyusunan

skripsi ini.

6. Segenap Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan

yang sangat bermanfaat kepada peneliti.

7. Ibu Kristina Isneni, S.Pd., Kepala sekolah SD Negeri 2 Karangnanas yang

telah bersedia memberikan izin untuk penelitian.

8. Ibu Nita Wahyuningsih, S.Pd., Guru kelas IV, segenap Guru dan Karyawan

SD Negeri 2 Karangnanas yang telah banyak membantu kelancaran penelitian

ini.

9. Teman-teman dan mahasiswa seangkatan yang telah memberikan bantuan dan

dorongan hingga selesai penelitian ini.

10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang sudah mendoakan

dan memberikan semangat sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

Semoga semua pihak yang telah dengan tulus memberikan bantuan kepada

peneliti mendapat pahala yang berlimpah-limpah dari Allah Shubhanallah wa

taala. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja

yang membacanya. Aamiin.

Akhir kata segala kritik dan saran yang dari pembaca senantiasa peneliti

harapkan untuk perbaikan karya di masa yang mendatang.

Purwokerto, 3 Juli 2018

Peneliti

Nita Ristianingsih

ix


ix

DAFTAR ISI

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii

SURAT PENGESAHAN ................................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv

ABSTRAK ...................................................................................................... v

MOTTO ........................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang .............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 5

C. Tujuan ........................................................................................... 5

D. Manfaat ......................................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................ 7

A. Landasan Teori .............................................................................. 7

1. Prestasi Belajar ......................................................................... 7

2. Strategi Round Table ................................................................ 10

3. Media Kartu Kata ..................................................................... 14

4. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar................... 21

5. Langkah- langkah Pemanfaatan Strategi Round Table dengan

Media Kartu Kata .................................................................... 27

B. Hasil Penelitian yang Relavan ....................................................... 29

C. Kerangka Pikir .............................................................................. 31

D. Hipotesis Tindakan ........................................................................ 33

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ........................................................ 34

A. Metode Penelitian.......................................................................... 34

B. Setting Penelitian ........................................................................... 35

1. Tempat Penelitian ..................................................................... 35

x


x

2. Waktu Penelitian ....................................................................... 35

3. Subjek Penelitian ...................................................................... 35

C. Kolaborasi Penelitian .................................................................... 36

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .............................................. 37

E. Analisis Data ................................................................................. 40

F. Validitas Data ............................................................................... 46

G. Prosedur Penelitian......................................................................... 47

H. Indikator Keberhasilan ................................................................... 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 53

A. Hasil Penelitian .............................................................................. 53

B. Pembahasan .................................................................................... 100

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 111

A. Simpulan ........................................................................................ 111

B. Saran ............................................................................................... 112

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 113

LAMPIRAN ..................................................................................................... 116

xi


xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Nilai Ulangan Tengah Semester ................................................ 3

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ............................. 27

Tabel 3.1 Kriteria Aktivitas Guru .............................................................. 42

Tabel 3.2 Kriteria Aktivitas Siswa ............................................................. 43

Tabel 3.3 Kriteria Rata-Rata Kelas ............................................................ 45

Tabel 3.4 Kriteria Ketuntasan Belajar ....................................................... 45

Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I .................................... 67

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I .................................. 69

Tabel 4.3 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I ......................................... 70

Tabel 4.4 Hasil Refleksi Pada Siklus I ....................................................... 71

Tabel 4.5 Kelebihan Pada Pembelajaran Siklus I ...................................... 73

Tabel 4.6 Kekurangan Pada Pembelajaran Siklus I .................................... 74

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II .................................. 90

Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .................................. 92

Tabel 4.9 Hasil Soal Evaluasi Siswa Siklus II ........................................... 93

Tabel 4.10 Hasil Refleksi Pada Siklus II ..................................................... 95

Tabel 4.11 Prestasi Belajar Siswa Siklus I dan II ........................................ 101

Tabel 4.12 Peningkatan Hasil Aktivitas Guru ............................................. 103

Tabel 4.13 Peningkatan Hasil Aktivitas Siswa ............................................ 104

xii


xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Pikir Penelitian .............................................. 32

Gambar 3.1 The Action Research Spriral .................................................... 47

Gambar 4.1 Pembagian Kelompok dan Potongan Kartu Kata .................... 56

Gambar 4.2 Siswa Bergiliran Menyusun Kartu Kata .................................. 57

Gambar 4.3 Membuat Pengumuman dengan Strategi Round Table ........... 57

Gambar 4.4 Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusinya ............................ 58

Gambar 4.5 Siswa Mengerjakan Lembar Evaluasi ..................................... 60

Gambar 4.6 Guru Membagi Kelompok dan Potongan Kartu Kata ............. 62

Gambar 4.7 Siswa Menyusun Potongan Kartu Kata ................................... 63

Gambar 4.8 Siswa Membuat Pengumuman dengan Strategi Round Table . 63

Gambar 4.9 Siswa sedang Presentasi Hasil Diskusi ..................................... 64

Gambar 4.10 Siswa Mengerjakan Lembar Evaluasi ..................................... 65

Gambar 4.11 Guru Membagi Kelompok dan Potongan Kartu Kata ............ 79

Gambar 4.12 Siswa Menyusun Potongan Kartu Kata ..................................... 79

Gambar 4.13 Siswa Membuat Pengumuman dengan Strategi Round Table . 80

Gambar 4.14 Siswa Mempresentasikan Hasil diskusinya ............................. 81

Gambar 4.15 Siswa Mengerjakan Lembar Evaluasi ...................................... 82

Gambar 4.16 Guru Membagi Kelompok dan Potongan Kartu kata ............. 84

Gambar 4.17 Siswa Menyusun Potongan Kartu Kata .................................... 85

Gambar 4.18 Siswa Mengerjakan LKS dengan Strategi Round Table ......... 86

Gambar 4.19 Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusinya ............................ 87

Gambar 4.20 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi ........................................... 89

Gambar 4.21 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ....................... 101

Gambar 4.22 Histogram Peningkatan Hasil Aktivitas Guru ......................... 103

Gambar 4.23 Histogram Peningkatan Hasil Aktivitas Siswa ........................ 104

xiii


xiii

DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN A ........................................................................................... 117

1. Surat Keputusan Dekan FKIP .............................................................. 118

2. Surat Permohonan Ijin Penelitian......................................................... 122

3. Surat Keterangan Ijin Melaksanakan Penelitian .................................. 123

4. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ............................... 124

5. Surat Keterangan KTSP ....................................................................... 125

B. LAMPIRAN B ........................................................................................... 126

1. Silabus .................................................................................................. 127

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 .................. 129

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 .................. 135

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 ................. 144

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ................. 153

C. LAMPIRAN C ........................................................................................... 162

1. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 ..................... 163

2. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 ..................... 166

3. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1 .................... 169

4. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2 .................... 172

5. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 .................... 175

6. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 .................... 177

7. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 .................. 179

8. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 .................. 181

9. Kisi-kisi Pedoman Wawancara ............................................................ 183

10. Pedoman Wawancara Guru .................................................................. 184

11. Pedoman Wawancara Siswa ................................................................ 185

12. Hasil Wawancara Guru ........................................................................ 186

13. Hasil Wawancara Siswa ....................................................................... 188

D. LAMPIRAN D ........................................................................................... 191

1. Kisi-kisi Penulisan Evaluasi Siklus I Pertemuan 1 .............................. 192

2. Kisi-kisi Penulisan Evaluasi Siklus I Pertemuan 2 .............................. 193

3. Kisi-kisi Penulisan Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 ............................. 194

4. Kisi-kisi Penulisan Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 ............................. 195

E. LAMPIRAN E ........................................................................................... 196

1. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ......................................... 197

2. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ......................................... 199

3. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ........................................ 202

4. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 ........................................ 205

F. LAMPIRAN F ............................................................................................ 207

1. Lembar Evaluasi Siklus I Pertemuan 1 ................................................ 208

2. Lembar Evaluasi Siklus I Pertemuan 2 ................................................ 209

3. Lembar Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 ............................................... 211

4. Lembar Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 ............................................... 213

xiv


xiv

5. Hasil Nilai Evaluasi............................................................................. 214

G. LAMPIRAN G ........................................................................................... 215

1. Dokumentasi Penelitian ....................................................................... 216

2. Peta kelas ............................................................................................. 218

3. Biodata Kolaborator ............................................................................. 219

xv


skripsirepository.ump.ac.id/8024/1/nita cover.pdf · aktivitas guru, lembar observasi aktivitas...

Documents