skripsirepository.ump.ac.id/4865/1/cover_rosiyana rustiningsih... · 2017. 10. 23. · proklamasi...

i

PENINGKATAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI

BELAJAR MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI

MELALUI TEKNIK QUIZ TEAM

DI KELAS V MIM PASIRMUNCANG

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

Rosiyana Rustiningsih

1201100244

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS

KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS

MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

ii


BELAJAR MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI

MELALUI TEKNIK QUIZ TEAM

DI KELAS V MIM PASIRMUNCANG

ROSIYANA RUSTININGSIH

1201100244

Diperiksa dan disetujui oleh:

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Sri Harmianto, M.Pd Okto Wijayanti, S.Pd. M.A

NIP. 19580507 198712 1 001 NIK. 2160493

Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016

iii


iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : ROSIYANA RUSTININGSIH

Nim : 1201100244

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyusun skripsi dengan judul:


BELAJAR MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI MELALUI

TEKNIK QUIZ TEAM DI KELAS V MIM PASIRMUNCANG

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya

sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang

lain. Apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi

termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang telah saya peroleh.

Purwokerto, 06 Agustus 2016

Yang menyatakan,

ROSIYANA RUSTININGSIH

NIM. 1201100244

iv


v

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap tanggung jawab dan

prestasi belajar materi peristiwa sekitar proklamasi melalui teknik Quiz Team.

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus.

Obyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V MIM Pasirmuncang yang

berjumlah 15 siswa. Terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan.

Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu dengan menggunaka

tes/evaluasi, skala sikap, lembar observasi untuk aktivitas guru dan aktivitas

siswa. Analisis datanya secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan

teknik Quiz Team dapat meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar siswa

pada materi peristiwa sekitar proklamasi. Hal tersebut dapat dibuktikan untuk

tanggung jawab ditandai dengan meningkatnya nilai skala sikap tanggung jawab

dari siklus I ke siklus II. Siklus I dengan jumlah skor 763 dan rata-rata 3,39

dengan kriteria tanggung jawab cukup dan siklus II meningkat dengan jumlah

skor 971 dan rata-rata 4,31 dengan kriteria tanggung jawab sangat baik. Prestasi

belajar dibuktikan dengan naiknya rata-rata dan persentase ketuntasan tes/evaluasi

siswa dari siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata siklus I yaitu 69,16 dan ketuntasan

klasikal 63,33% dan meningkat pada siklus II dengan rata-rata 87,33 dan

ketuntasan klasikal 90%.

Kata Kunci : Prestasi Belajar, Tanggung jawab, teknik Quiz Team


vi

MOTTO

(Q.S. Al Insyirah [94]: 5-6)

“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya

sesudah kesulitan itu ada kemudahan”


vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi ini ku persembahkan sebagai ucapan syukur dan terima kasihku

untuk:

Ibuku tercinta, Ibu Rahayuningsih yang tak hentinya mendukungku dan

memberikanku motivasi serta do’anya.

Bapakku tercinta, Bapak Siman yang telah membantuku, baik moril maupun

materi, dan yang selalu menjadi panutan bagiku untuk bersemangat dan berani

menghadapi tantangan.

Kakakku Adi Purwo Santoso yang selalu mengingatkanku, memberikan

masukan-masukan positif dan memberi dukungan untuk tetap semangat dalam

menyelesaikan skripsi ini agar dapat terselesaikan tepat pada waktunya.

Teman-teman PGSD angkatan 2012, yang selalu bersama baik suka ataupun

duka selama kita belajar bersama di kampus yang sama-sama kita banggakan

ini, kampus Universitas Muhammadiyah Purwokerto.


viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Peningkatan Sikap Tanggung Jawab dan Prestasi Belajar Materi Peristiwa

Sekitar Proklamasi Melalui Teknik Quiz Team di Kelas V MIM Pasirmuncang”

sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana. Penelitian ini bertujuan untuk

meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar materi peristiwa sekitar

proklamasi melalui teknik Quiz Team di kelas V MIM Pasirmuncang. Peneliti

berharap skripsi ini berguna untuk dijadikan sebagai penambah wawasan,

pengetahuan, serta pengalam berharga di masa depan, mudah-mudahan dapat

memberikan manfaat bagi pembaca. Peneliti menyadari bahwa pengetahuan dan

kemampuan dalam penyusunan skripsi ini masih sangat jauh dari sempurna.

Penulis menyadari tanpa adanya bantuan dari pihak, skripsi ini tidak dapat

diselesaikan dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini mengucapkan

terimakasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

3. Drs. H. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar,

4. Drs.. Sri Harmianto, M. Pd., Dosen Pembimbing 1 yang telah meluangkan

waktunya untuk memberikan bimbingan, saran, motivasi, petunjuk, dan

arahan dalam penyusuna skripsi.

5. Okto Wijayanti, S. Pd, M.A., Dosen Pembimbing 2 yang telah memberikan

bimbingan, saran, dan koreksi kepada peneliti selama menyusun skripsi ini,

6. Seluruh staf Pengajar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu

pengetahuan yang sangat bermanfaat kepada peneliti untuk dapat berkarya di

lingkungan masyarakat,


ix

7. Wainah, S. Pd, I., Kepala MIM Pasirmuncang, Kecamatan Purwokerto Barat,

Kabupaten Banyumas yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk

melakukan penelitian di sekolah tersebut,

8. Annisa Rahmawati, S. Pd. I., guru kelas V MIM Pasirmuncang yang telah

banyak membantu selama penelitian berlangsung,

9. Segenap guru dan karyawan MIM Pasirmuncang yang telah membantu

kelancaran penelitian ini.

Semoga semua bimbingan, bantuan, pengarahan serta do’a yang telah

diberikan kepada peneliti mendapatkan balasan pahala dari Allah SWT. Peneliti

berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti maupun pembaca.

Aamiin.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Purwokerto, Juli 2016

Peneliti

Rosiyana Rustiningsih


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv

ABSTRAK .................................................................................................... v

MOTTO ........................................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vii

KATA PENGANTAR .................................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................................. x

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xxv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 4

C. Tujuan ......................................................................................... 4

D. Manfaat ....................................................................................... 5

BAB II KAJIAN TEORI

A. Landasan Teori ............................................................................ 7

1. Karakter Tanggung Jawab ...................................................... 7

2. Prestasi Belajar ....................................................................... 10

3. Ilmu Pengetahuan Sosial ....................................................... 13


xi

4. Materi Pembelajaran .............................................................. 15

5. Teknik Quiz Team .................................................................. 16

B. Hasil Penelitian yang Relevan..................................................... 21

C. Kerangka Berfikir ........................................................................ 22

D. Hipotesis Tindakan ...................................................................... 23

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian......................................................................... 24

B. Subjek Penelitian ......................................................................... 25

C. Sumber Data ................................................................................ 25

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ........................................... 29

E. Analisis Data ............................................................................... 29

F. Indikator Keberhasilan ................................................................ 36

G. Prosedur Penelitian ...................................................................... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Siklus I ................................................................................. 44

2. Siklus II ................................................................................ 69

B. Pembahasan

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .................................................................................... 99

B. Saran .......................................................................................... 100

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 101

LAMPIRAN


xii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 SK dan KD Materi Peristiwa Sekitar Proklamasi ....................... 16

Tabel 4.1 Hasil pengamatan Aktivitas Guru Siklus I .................................. 56

Tabel 4.2 Hasil Skor Indikator Aktivitas Siswa Siklus I ............................. 60

Tabel 4.3 Hasil Skala Sikap Tanggung Jawab Siklus I ............................... 63

Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I...................... 65

Tabel 4.5 Hasil pengamatan Aktivitas Guru Siklus II................................. 80

Tabel 4.6 Hasil obsevasi aktivitas siswa siklus II pertemuan 1-2 ............... 83

Tabel 4.7 Hasil Skala Sikap Tanggung Jawab Siklus II ............................. 84

Tabel 4.8 Rekapitulasi Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II .................... 86

Tabel 4.9 Peningkatan Tanggung Jawab Siswa pada Siklus I ke Siklus II

Mata pelajaran IPS ...................................................................... 90

Tabel 4.10 Hasil Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS

Materi Peristiwa Sekitar Proklamasi Kelas V

MIM Pasirmuncang .................................................................... 93

Tabel 4.11 Peningkatan Aktivitas Guru melaluo teknik Quiz Team ............. 95

Tabel 4.12 Peningkatan Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II .................... 96


xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian .................................................. 23

Gambar 3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas.............................................. 38

Gambar 4.1 Guru sedang melakukan apersepsi ......................................... 47

Gambar 4.2 Siswa sedang bermain perahu ................................................ 49

Gambar 4.3 Guru menyampaikan materi menggunakan foto original ....... 52

Gambar 4.4 Siswa sedang bermain kuis ..................................................... 54

Gambar 4.5 Siswa sedang mengerjakan lembar kerja siswa ...................... 54

Gambar 4.6 Guru sedang menjelaskan materi menggunakan foto

original ................................................................................... 72

Gambar 4.7 Guru sedang membagikan kartu kuis ..................................... 73

Gambar 4.8 Siswa sedang diberi motivasi ................................................. 76

Gambar 4.9 Siswa sedang bermain kuis ..................................................... 78

Gambar 4.10 Guru sedang memberikan penghargaan kepada siswa ........... 79

Gambar 4.11 Histogram Peningkatan Rata-rata Sikap Tanggung Jawab

Siswa Kelas V MIM Pasirmuncang ....................................... 90

Gambar 4.12 Hasil Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Mata

Pelajaran IPS Materi Peristiwa Sekitar Proklamasi

Kelas V MIM Pasirmuncang ................................................. 93

Gambar 4.13 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru melaui Teknik

Quiz Team ke Siklus II ........................................................... 95


xiv

Gambar 4.13 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa Kelas V MIM

Pasirmuncang ......................................................................... 97


xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A

1. Surat-surat ............................................................................................... 105

Lampiran B

1. Silabus ..................................................................................................... 111

2. RPP ......................................................................................................... 114

3. LKS ......................................................................................................... 134

4. Nilai Ulangan Harian Kelas V Tahun 2014/2015 ................................... 155

Lampiran C

1. Kisi-kisi Soal Evaluasi ............................................................................ 158

2. Kunci Jawaban Soal Evaluasi ................................................................. 162

3. Kisi-kisi Skala Sikap Tanggung Jawab ................................................... 166

4. Rubrik Penilaian Observasi Aktivitas Guru ............................................ 169

5. Rubrik Penilaian Observasi Aktivitas Siswa .......................................... 175

6. Soal Evaluasi Siswa ................................................................................ 178

7. Skala Sikap Tanggung Jawab Siswa ....................................................... 213

8. Lembar Observasi Aktivitas Guru .......................................................... 225

9. Lembar Observasi Aktivitas Siswa ......................................................... 237

10. Lembar Wawancara Guru dan Siswa ...................................................... 245

Lampiran D

1. Hasil Nilai Tes Evaluasi .......................................................................... 350

2. Hasil Observasi Aktivitas Guru .............................................................. 354


xvi

3. Nilai Skala Sikap Tanggung Jawab Siswa .............................................. 259

4. Hasil Observasi Aktivitas Siswa ............................................................. 361

Lampiran E

1. Dokumentasi Penelitian .......................................................................... 266

Lampiran F

1. Biodata Peneliti ....................................................................................... 274

2. Riwayat Hidup Peneliti ........................................................................... 275


skripsirepository.ump.ac.id/4865/1/cover_rosiyana rustiningsih... · 2017. 10. 23. · proklamasi...

Documents