skripsirepository.ump.ac.id/3231/1/marikin cover.pdf · 2017-08-09 · peningkatan prestasi belajar...

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKn

MATERI SISTEM PEMERINTAHAN DESA/ KELURAHAN

MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK

SISWA KELAS IV SD NEGERI ADIMULYA 06

SKRIPSI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

MARIKIN

1001580237

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2011

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : MARIKIN

NIM : 1001580237

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyusun skripsi dengan judul:

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKn MATERI SISTEM

PEMERINTAHAN DESA/ KELURAHAN MELALUI METODE DISKUSI

KELOMPOK SISWA KELAS IV SD NEGERI ADIMULYA 06

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya

sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang

lain.

Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi termasuk

pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

Purwokerto, 14 September 2011

Yang menyatakan,

MARIKIN

1001580237

Peningkatan Prestasi Belajar..., Marikin, FKIP UMP 2011

MOTTO

Tetapi orang-orang yang zalim, mengikuti hawa nafsunya tanpa ilmu

pengetahuan; maka siapakah yang akan menunjuki orang yang telah disesatkan

Allah? Dan tiadalah bagi mereka seorang penolongpun. (Qs Arrum : 29)


PERSEMBAHAN

Istriku tercinta Sri Handayani

Karena dengan pengorbananna yang sudah memberikan dorongan dan semangat

serta jalan terbaik untukhidup dan pendidikanku.

Anak-anakku tersayang

Indra Wisnu Wardani, Adi Wahyu Nugroho, Andi Wahyu Kurniawan,

Eko Budi Prasetyo, Yulia Mutiara Dewi dan Ikhsan Agilar Pramadan yang telah

memberikan dukungan moril dan materil sehingga pendidikan Bapak dapat selesai

dan semoga menjadi motivasi bagi kamu sekalian, amin.


KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan sebuah karunia

yang besar sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

”Peningkatan Prestasi Belajar PKn Materi Negara Kesatuan Republik

Indonesia Melalui Metode Diskusi di Kelas V SD Negeri Bantar 05” dapat

berjalan lancar. Skripsi ini diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat untuk

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar.

Dalam pelaksanaan dan penyelesaian skripsi ini peneliti banyak mendapat

bantuan yang berasal dari berbagai pihak. Berkenaan dengan hal tersebut peneliti

menyampaikan penghargaan dan ucapan terimakasih kepada:

1. Drs. Joko Purwanto,M.Si.Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

2. Drs. Karma Iswasta Eka,M.Si. Ketua Program Studi Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

3. Prof. Dr. Tukiran Tanireja, MM.,. selaku Pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan dan motivasi dalam proses penyusunan skripsi ini.

4. Muhammad Afandi, S.Pd, M.Pd. selaku Pembimbing II yang telah

memberikan petunjuk dan saran-saran dalam membimbing peneliti untuk

menyelesaikan skripsi ini.

5. T. Oco Suwarso selaku Kepala SDN Adimulya 06 yang telah memberi ijin

terlaksananya PTK di SDN Adimulya 06.


6. Dian Puspitasari,S.Pd.SD, selaku Guru Kelas IV SDN Adimulya 06, yang

telah membantu pelaksanaannya PTK di kelas IV SDN Adimulya 06.

7. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini yang

tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu.

Peneliti telah berupaya semaksimal mungkin dengan segala kemampuan

serta pengetahuan yang peneliti miliki untuk menyusun skripsi ini. Peneliti

menyadari bahwa masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang

sifatnya membangun sangat peneliti harapkan. Peneliti berharap semoga skripsi

ini dapat bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi peneliti pada khususnya

dan pembaca pada umumnya.

Purwokerto, 14 September 2011

Peneliti


ABSTRAK

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa materi

Sistem Pemerintahan Desa/ Kelurahan Melalui Metode Diskusi Kelompok.

Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Adimulya 06. Penelitian

tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus. Prosedur pelaksanaan setiap siklus

meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.

Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru dan siswa.

Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa yang diperoleh dari tes evaluasi.

Berdasarkan hasil penelitian hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan

yaitu Penggunaan metode diskusi kelompok pada mata pelajaran PKn dapat

meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukan pada siklus I diperoleh

persentase ketuntasan belajar 68,75%, dan pada siklus II diperoleh persentase

ketuntasan belajar 100%. Dengan demikian disimpulkan bahwa Diskusi

Kelompok dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SD Negeri

Adimulya 06 UPT Disdikpora Kecamatan Wanareja Kabupaten Cilacap.

Kata kunci : Prestasi Belajar, PKn, Diskusi Kelompok


DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL …………………………………………………….. . i

LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………………… .... iii

HALAMAN PERNYATAAN …………………………………………… .... vi

MOTTO ........................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ iv

KATA PENGANTAR ……………………………………………………... . vii

ABSTRAK …………………………………………………………………. . ix

DAFTAR ISI …………………………………………………………….. .... x

DAFTAR TABEL ………………………………………………………… ... xii

DAFTAR GAMBAR …………………………………………………….. .... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Perumusan Masalah .................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A Deskripsi Teori ......................................................................... 8

1. Pembelajaran PKn .............................................................. 8

2. Prestasi Belajar ................................................................... 9

3. Pemerintahan Desa ............................................................. 11


4. Pemerintahan Kelurahan .................................................... 13

5. Metode Diskusi Kelompok ................................................. 14

B Hasil Penelitian Yang Relevan ................................................. 18

C Kerangka Berpikir .................................................................... 20

D Hipotesis Penelitian .................................................................. 21

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian ...................................................................... 22

B. Subjek Penelitian ...................................................................... 22

C. Data dan Sumber Data ............................................................. 22

D. Teknik dan Alat Pengumpul Data ............................................ 23

E. Validitas Data ........................................................................... 24

F. Teknik Analisis Data ................................................................ 24

G. Indikator Keberhasilan ............................................................. 26

H. Prosdur Penelitian .................................................................... 26

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ......................................................................... 31

B. Pembahasan .............................................................................. 49

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................... 54

B. Saran ......................................................................................... 55

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN


DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Rekapitulasi Prestasi Belajar Siklus I............................................ 36

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ....................................... 37

Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ...................................... 37

Tabel 4.4 Rekapitulasi Prestasi Belajar Siklus II .......................................... 45

Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ...................................... 46

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .................................... 46

Tabel 4.7 Ketuntasan Prestasi Belajar .......................................................... 50

Tabel 4.8 Peingkatan Aktivitas Guru ............................................................ 51

Tabel 4.9 Peningkatan Aktivitas Siswa ......................................................... 42


DAFTAR GAMBAR

Grafik 4.1 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ....................................... 50

Grafik 4.2 Peningkatan Aktivitas Guru ................................................... 51

Grafik 4.3 Peningkatan Siswa .................................... ............................ 52


DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A. Surat Ijin Penelitian ....................................................................

Lampiran B. Rencana Pembelajaran ...............................................................

Lampiran C. Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Lembar

Observasi Aktivitas Siswa .......................................................

Lampiran D. Soal Evaluasi Akhir Siklus .........................................................

Lampiran E. Daftar Nilai Hasil Prestasi Belajar ..............................................

Lampiran F. Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa .................................

Lampiran G. Dokumentasi Proses Pembelajaran .............................................

Lampiran H. Media Pembelajaran ...................................................................

Lampiran I. Soal Evaluasi Siklus I,II dan Lembar Kerja Siswa ......................

Lampiran J. Biodata Peneliti, Observer dan Kolabor ......................................


skripsirepository.ump.ac.id/3231/1/marikin cover.pdf · 2017-08-09 · peningkatan prestasi belajar...

Documents