A.Latar Belakang Masalah (1):

Untuk Apa Proposal?Proposal penelitian merupakan sebuah paparan singkat mengenai rencana penelitian yang akan dilakukan. Karena itu tidak ada yang disebut dengan proposal benar atau proposal salah, yang ada hanya psoposal baik atau proposal kurang baik.Hal ini dinilai dari kelengkapan dan kejelasan gambaran yang diberikan oleh seorang calon peneliti terhadap objek masalah yang akan ditelitinya.Selain paparan tersebut, sebuah proposal penelitian juga mampu menjawab pertanyaan; apa, siapa, kenapa dan bagaimana penelitian akan dilakukan. seorang peneliti hendaknya menjelaskan dalam proposalnya apa yang akan diteliti, siapa yang terlibat, kenapa hal tersebut ditelitidan bagaimana penelitian akan dilakukan. Dalam menjawab bagaimana ini, peneliti menjelaskannya dalam metodologi penelitian.Proposal penelitian juga ingin menunjukkan bahwa masalah penelitian yang dikemukakan dalam proposal menarik untuk diteliti dan memberikan manfaat bagi dunia akademik dan kehidupan sosial masyarakat.Dari paparan yang anda berikan tunjukkan bahwa anda akrab dengan tema dan topik penelitian yang akan anda lakukan. Demikian juga literatur, teori dan bahan teoritis yang anda gunakan semuanya dapat menunjukkan kalau anda benar-benar memahaminya.Untuk itu tentu saja anda harus benar-benar memahami apa yang akan anda teliti sebelum benar-benar menyiapkan sebuah proposal.Apa Saja Elemen Proposal?BAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang MasalahB. Identifikasi MasalahC. Pembatasan MasalahD.Rumusan MasalahE.Tujuan PenelitianF. Manfaat PenelitianA.Latar Belakang MasalahLatar belakang adalah bagian paling awal dalam sebuah proposal penelitian. Bagian ini akan menjelaskan kenapa anda melakukan penelitin mengenai satu masalah dan kenapa hal itu menjadi masalah yang harus dijawab dengan penelitian Contoh .Permasalahan pokok, belum adanya ruang perkuliahan yang memadai..

Permasalahan yang menyelimuti adalah ..Kenyataan yang ada/ kondisi awalContoh:Kondisi awal yang diteliti (ruang kuliah), diuraikan berdasarkan fakta rendahnya itu dibuktikan dari mana, kondisi awal dsb.

Kondisi awal peneliti (mahasiswa): Sebelum penelitian dilakukan belum mengadakan pengamatan, berdasarkan fakta bila belum, menggunakan cara apa.Harapan yang dituju/ kondisi akhirApa yang diharapkan setelah penelitianKondisi akhir peneliti (mahasiswa), meningkatkan ruang perkuliahan dengan mengadadakan perencanakan ruanganKesenjangan Kesenjangan 1: kesenjangan antara kondisi awal dan kondisi akhir masalah pokok dari subyek penelitianKesenjangan 2: kesenjangan antara kondisi awal dan kondisi akhir masalah lain dari penelitiPerlu adanya solusiAgar permasalahan dapat dipecahkan, maka peneliti atau mahasiswa perlu melakukan tindakan yaitu melakukan X agar dapat meningkatkan Y B. Identifikasi MasalahBerisi deskripsi secara cermat akar penyebab munculnya masalah, alasan ini harus dikemukakan secara jelas sesuai dengan kondisi di lapangan, kalimatnya dimulai dari yang komplek sampai yang spesifik.Contoh Identifikasi Masalah

Faktor-faktor apa yang menyebabkan tidak adanya ruangan perkuliahan.. rendah.

C. Pembatasan MasalahDiperlukan adanya pembatasan masalah agar penelitian lebih terfokus. Membatasi atau menjelaskan variabel terikat.

Contoh Batasan MasalahBanyaknya variabel yang akan diteliti misalnya untuk apa ? Dimana, kapan, tahun kapan, materi apa dsb. C. Rumusan masalahBerisi rumusan masalah yang ditulis dalam bentuk pertanyaan atau pernyataan berdasarkan pembatasan masalahMengapa ruang kuliah tidak ada.?Mengapa ruang kuliah perlu ditingkatkan?Faktor-faktor apa yang menyebabkan ruang kuliah tidak ada..?Bagaimana caranya agar ruang kuliah. bertambah?Apa yang harus dilakukan mahasiswa agar ruang kuliah..dapat bertambah? dst

E. Tujuan PenelitianBerisi pernyataan tentang perubahan yang diharapkan dari hasil Penelitian.Contoh Tujuan Penelitian: (1) Untuk mengetahui langkah-langkah perencanaan ruang kuliah bertambah di POLTEK TEDC BDG.(2) Untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam perkuliahan di POLTEK TEDC BDG.Berisi pernyataan tentang manfaat Penelitian bagi direktur, dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa, dan kampus pada umumnya serta pengembangan ilmu praktis/aplikatif.F. Manfaat PenelitianBAB II KAJIAN PUSTAKAA. Kajian TeoriBerisi konsep, prinsip, yang terkait dengan masalah atau variabel yang diteliti sebagai dasar dalam pemecahan masalah.

B. Kerangka Berpikir Berisikan tentang rancangan tindakan yang meliputi jenis tindakan, dan cara melaksanakan untuk mencapai hasil tindakan yang diharapkan seperti yang tertulis pada tujuan Penelitian. Contoh:

Merencanakan ruang kuliahKemampuan kuliah mahasiswa meningkatBAB IIIMETODOLOGI PENELITIANSetting PenelitianSubjek PenelitianSumber DataTeknik dan Alat Pengumpulan DataValidasi DataAnalisis DataIndikator Kinerja ( bila ada )Prosedur Penelitian20A. Setting PenelitianWaktu Penelitiana.Kapan penelitian itu dilakukan, dapat diuraikan dari persiapan penyusunan proposal, penyusunan instrumen, pengumpulan data, analisis data, pembahasan dan laporan hasil penelitian. (selain dalam bentuk uraian , pembagian waktu dapat juga disajikan dalam bentuk tabel)21Tabel 1Alokasi Waktu PenelitianNoUraian kegiatanMeiJuniJuliAgtSeptOkt01Menyusun Proposal vv02Menyusun Instrumen Penelitian vv03Pengumpulan Data dengan melakukan tindakan:Siklus 1Siklus 2vvvv vv04Analisis Data vvvv05Pembahasan/Diskusi vv06Meyusun laporan Hasil Penelitianvvvvvcontoh22Subjek Penelitian Kampus

23Sumber DataSumber data dari selain subyek penelitian merupakan sumber data sekunder (misalnya data hasil pengamatan)24Teknik Dan Alat Pengumpulan dataa.Alat pengumpulan data tergantung pada teknik yang digunakan:b.Alatnya dapat berbentuk pedoman dan lembar observasi, pedoman dan lembar wawancara, dll)25E. Validasi DataValidasi diperlukan agar diperoleh data yang valid. Validitas yang digunakan perlu sesuai dengan data yang dikumpulkan.

26 Analisis Data Data kualitatif hasil pengamatan maupun wawancara menggunakan analisis diskriptif kualitatif berdasarkan hasil observasi dan refleksi dari tiap-tiap siklus.27Siklus I Observasi & Evaluasi Siklus ke-N Rencana Tindakan Refleksi Pelaksanaan TindakanRencana Tindakan Ulang RefleksiSiklus II Observasi & Evaluasi Pelaksanaan TindakanRencana Tindakan Ulang Refleksi Observasi & Evaluasi Pelaksanaan Tindakan dstDiagram Langkah-langkah PTK