buku panduan program latihan profesi (plp)...

PPL-KKN Integratif .:: 1

BUKU PANDUAN

PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) II

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA

YOGYAKARTA 2013/2014

2 ::. Buku Panduan

2

Buku Panduan PLP II Tahun Akademik 2013/2014 Penyusun: Dr. Subiyantoro, M.Ag. Dr. Imam Machali, M.Pd. Sibawaihi, M.Ag., M.A. Zainal Arifin, M.S.I. dkk. Diterbitkan oleh: Prodi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Telp. (0274) 513056 Pswt. 3254; Fax. (0274) 519734 e-mail: [email protected] Website: http://tarbiyah.uin-suka.ac.id

Program Latihan Profesi (PLP) .:: 3

DAFTAR ISI Daftar Isi ..................................................................................................................... 3

Kata Pengantar .......................................................................................................... 5

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 6 A. Dasar Pemikiran .................................................................................... 6 B. Gambaran Umum Program Latihan Profesi (PLP) II ............. 6 C. Visi dan Misi Program Latihan Profesi (PLP) II ....................... 7 D. Tujuan Program Latihan Profesi (PLP) II ................................... 8 E. Manfaat Program Latihan Profesi (PLP) II .................................. 8

BAB II PENGORGANISASIAN PROGRAM LATIHAN PROFESI

(PLP) II ......................................................................................................... 10 A. Persiapan .................................................................................................. 10 B. Orientasi/Pembekalan ........................................................................ 12 C. Pengelolaan .............................................................................................. 12 D. Pembimbing ............................................................................................. 14 E. Mekanisme Bimbingan ....................................................................... 14 F. Deskripsi Tugas ...................................................................................... 15 G. Waktu Pelaksaaan ................................................................................. 17

BAB III MEKANISME PELAKSANAAN KEGIATAN PROGRAM

LATIHAN PROFESI (PLP) II .............................................................. 18 A. Materi Program Kerja Program Latihan Profesi (PLP) II...... 18 B. Tahapan Pelaksanaan Kegiatan (PLP) II ...................................... 19

1. Persiapan ........................................................................................... 19 2. Pelaksanaan pendahuluan ......................................................... 20 3. Perencanaan program kegiatan ............................................... 20 4. Pelaksanaan program ................................................................... 20 5. Penyusunan laporan........................................................................ 20

C. Proses dan Ketentuan Pelaksanaan Praktik Masing-masing Bidang . ........................................... ............................ 20 1. Proses praktik pengelolaan kependidikan. ......................... . 21 2. Ketentuan pelaksanaan. ............................................................... 21 3. Ketentuan penulisan laporan. .................................................... 22 4. Pertanggung jawaban laporan. ................................................. . 23

BAB IV PENILAIAN PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) II ................ 25 A. Tujuan Penilaian .................................................................................... 25 B. Prinsip Penilaian .................................................................................... 25

4 ::. Buku Panduan

4

C. Penilai ......................................................................................................... 25 D. Unsur Penilaian ...................................................................................... 26 E. Pedoman dan Kriteria Penilaian ..................................................... 28 F. Standar Kelulusan ................................................................................. 29 G. Mekanisme Nilai .................................................................................... 29

BAB V PENUTUP ...................................................................................................... 30

LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................................................................................ 31


KATA PENGANTAR Calon pengelola/manajer kependidikan perlu memiliki

sejumlah kompetensi sebagai ciri profesionalitasnya, yaitu kompetensi manajerial, teknis, kepribadian, dan sosial. Kompetensi-kompetensi tersebut harus menyatu dalam pribadi calon pengelola kependidikan melalui praktik lapangan. Dalam konteks ini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga sebagai lembaga yang memiliki ciri keguruan dan kependidikan, harus benar-benar berusaha meningkatkan kualitas lulusannya, agar bisa menelorkan pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional. Untuk itu Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Program Studi (Prodi) Manajemen Pendidikan Islam (MPI), menyelenggarakan Program Latihan Profesi (PLP) II, yang bertujuan untuk melatih dan memberikan pengalaman kepada mahasiswa mengenai kegiatan pengelolaan/ manajerial kependidikan Islam.

Mengingat pentingnya kegiatan Program Latihan Profesi (PLP) II ini, maka keseriusan berbagai pihak yang terlibat di dalamnya sangat diperlukan. Di samping itu, keberadaan buku panduan juga dipandang sangat perlu. Buku ini berisi petunjuk pelaksanaan Program Latihan Profesi (PLP) II Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI). Dalam buku ini dijelaskan mekanisme pelaksanaan Program Latihan Profesi (PLP) II, agar berjalan lebih efektif. Namun demikian, buku panduan ini bukanlah format yang sudah final atau terbaik, oleh karenanya akan selalu disesuaikan dengan perkembangan bidang pendidikan. Semoga buku ini bermanfaat bagi pemberdayaan dan peningkatan kualitas pengelolaan Program Latihan Profesi (PLP) II Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, khususnya Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI).

Yogyakarta, 8 Februari 2014

Penyusun buku pedoman Program Latihan Profesi (PLP) II

6 ::. Buku Panduan

6

BAB I PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran

Program Latihan Profesi (PLP) II merupakan nomenklatur yang digunakan untuk menunjuk kegiatan praktik latihan profesi pengelolaan (manajemen) lembaga pendidikan atau lembaga/ instansi pengelola pendidikan, baik formal maupun non formal. PLP II merupakan kegiatan lanjutan dari PLP I yang keduanya diselenggarakan di Program Studi (Prodi) Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Dalam kegiatan PLP I, mahasiswa telah dibekali beberapa praktik kependidikan berupa kegiatan observasi mendalam di lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan, yang dilanjutkan pada diskusi/simulasi pemecahan masalah hasil observasi dari lapangan, yang disusun secara portofolio sebagai bahan presentasi diskusi kelas. Pada kegiatan PLP II, mahasiswa magang profesi, yang mencakup praktik pengelolaan lembaga dan institusi, menganalisis permasalahan dan alternatif pemecahannya dalam hal manajemen kependidikan pada lembaga yang dijadikan tempat praktik.

Secara yuridis, program studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) mengamanatkan bentuk pendidikan profesi mahasiswa menjadi Tenaga Kependidikan yang professional.

B. Gambaran Umum PLP II

Secara garis besar kegiatan Program Latihan Profesi (PLP) II meliputi kegiatan yang merupakan kelanjutan dari Program Latihan Profesi (PLP) I yang berupa observasi mendalam dan diskusi/simulasi pemecahan masalah hasil observasi di lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan, dilaksanakan dengan mempertimbangkan Standar Nasional Pendidikan (SNP) sebagaimana yang telah dirumuskan oleh Badan Standarisasi


Nasional Pendidikan sesuai dengan Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005, yang direvisi dengan PP Nomor 32 Tahun 2013 yang meliputi: (1) Standar isi, (2) standar proses, (3) standar kompetensi lulusan, (4) standar pendidik dan tenaga kependidikan, (5) standar sarana dan prasarana, (6) standar pengelolaan, (7) standar pembiayaan, dan (8) standar penilaian pendidikan.

Delapan standar tersebut selanjutnya diterjemahkan dalam bentuk paket-paket kegiatan PLP II untuk melengkapi kegiatan manajemen pada lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan. Bidang pekerjaan yang dapat digunakan sebagai kancah praktik mahasiswa dapat berupa satuan-satuan:

- Satuan layanan; satuan layanan yang mengurusi ketatausahaan, penyusunan rencana program, manajemen keuangan, manajemen kepegawaian, manajemen perlengkapan, evaluasi program, dan fungsi pendidikan lainnya.

- Satuan operasional; satuan yang mengelola pendidikan dasar dan menengah, pendidikan masyarakat/pendidikan agama masyarakat, kegiatan supervisi pendidikan.

C. Visi dan Misi Program Latihan Profesi (PLP) II

1. Visi Visi Program Latihan Profesi (PLP) II adalah “Sebagai

wahana pembentukan dan pengabdian calon pendidik/tenaga kependidikan profesional”.

2. Misi

Adapun Program Latihan Profesi (PLP) II memiliki misi sebagai berikut: a. Menyiapkan calon pendidik/tenaga kependidikan yang

memiliki kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi teknis dan kompetensi manajerial kependidikan.

8 ::. Buku Panduan

8

b. Mengimplementasikan dan mengintegrasikan ilmu pengetahuan yang telah ditentukan di lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan.

c. Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang manajemen pendidikan Islam.

D. Tujuan PLP II

1. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pengelolaan kependidikan/kelembagaan pendidikan Islam, guna melatih dan mengembangkan kemampuan manajerialnya.

2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengenal, mempelajari, dan menghayati permasalahan pengelolaan/manajerial kependidikan, baik yang terkait dengan pengelolaan lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan.

3. Menumbuhkan kemampuan mahasiswa untuk menerap-kan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang telah dipelajari secara interdisipliner ke dalam kehidupan nyata di lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan.

4. Mendorong pengembangan pengelolaan kependidikan, baik di lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan dengan cara menumbuhkan motivasi dan inovasi atas dasar potensi yang ada.

5. Meningkatkan hubungan kemitraan antara Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga dengan lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan.

E. Manfaat PLP II

1. Bagi Mahasiswa a. Menambah pemahaman dan penghayatan mahasiswa

tentang proses pengelolaan pendidikan baik di lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan.


b. Memperoleh pengalaman tentang cara berfikir dan bekerja secara interdispliner, sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu dalam mengatasi permasalahan pendidikan yang ada, baik di lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan.

c. Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan kegiatan manajerial di lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan.

d. Mengefisiensi masa studi mahasiswa. 2. Bagi Lembaga Pendidikan atau Lembaga Pengelola

Pendidikan a. Memperoleh kesempatan untuk dapat andil dalam

menyiapkan calon pengelola kependidikan atau tenaga kependidikan yang profesional.

b. Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, dan ilmu dalam merencanakan serta melaksanakan pengem-bangan dan pemecahan masalah di lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan.

c. Meningkatkan hubungan kemitraan dengan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga.

3. Bagi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan

Kalijaga a. Memperoleh umpan balik dari lembaga pendidikan atau

lembaga pengelola pendidikan guna pengembangan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan stakeholders.

b. Terjalin kerjasama yang lebih baik dengan lembaga pendidikan atau lembaga poengelola pendidikan.

10 ::. Buku Panduan

10

BAB II PENGORGANISASIAN


A. Persiapan

1. Persyaratan Peserta Setiap mahasiswa yang akan mengikuti program PLP II

harus memenuhi persyaratan sebagai berikut: a. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif Fakultas Ilmu

Tarbiyah dan Keguruan pada semester yang bersangkutan.

b. Mendaftarkan diri sebagai peserta PLP II sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan penyelenggara PLP II.

c. Lulus Program Latihan Profesi (PLP) I, dengan menunjukkan Sertifikat atau Surat Keterangan Lulus.

d. Tidak sedang menempuh kegiatan akademik pada semester bersangkutan.

e. Mencantumkan PLP II dalam Kartu Rencana Studi (KRS). f. Mahasiswi yang hamil, pada saat pemberangkatan PLP II

usia kehamilannya tidak lebih dari empat bulan (17 minggu). Selanjutnya mahasiswi tersebut wajib menyerahkan: 1) surat keterangan dari dokter yang menerangkan usia

dan kondisi kandungan; 2) surat izin dari suami.

2. Pendaftaran Peserta

Mahasiswa yang akan mengikuti PLP II wajib mendaftarkan terlebih dahulu sebagai calon peserta secara langsung (tidak boleh diwakilkan) kepada panitia. Sebagai kelengkapan pendaftaran, mahasiswa harus mengisi atau menyerahkan berkas-berkas sebagai berikut :


a. Biodata yang telah diisi dengan lengkap sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dan ditanda-tangani oleh yang bersangkutan.

b. Persyaratan lain yang ditentukan oleh panitia PLP II. 3. Ketentuan Umum

a. Program PLP II memiliki bobot 4 sks. b. Pengelolaan PLP II diatur oleh Panitia PLP II Fakultas

Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

c. Bidang praktik pengelolaan kependidikan, serta kegiatan lain diatur/ditentukan oleh Koordinator Pembimbing dan Pembimbing.

d. Praktik Latihan Profesi dilaksanakan oleh mahasiswa, minimal selama 8 minggu dengan hasil baik dan maksimal sesuai dengan kebutuhan dari pihak lembaga tempat praktik selama waktu pelaksanaan PLP II.

e. Program Latihan Profesi (PLP) II, merupakan kelanjutan dari Program Latihan Profesi (PLP) I, sehingga terbentuk rantai hubungan yang tidak terputus, baik yang bersifat akademik maupun non akademik.

4. Kewajiban mahasiswa a. Mengikuti kegiatan orientasi/pembekalan yang di-

selenggarakan oleh Pengelola. b. Merencanakan dan melaksanakan program kerja PLP II. c. Mentaati tata tertib yang ditentukan pihak satuan

kerja/satuan pendidikan tempat PLP II. d. Berperilaku baik dan sopan.

5. Sanksi

a. Bagi mahasiswa yang tidak mengikuti kegiatan orientasi/pembekalan PLP II, tidak diperkenankan mengikuti rangkaian kegiatan PLP II berikutnya.

b. Bagi mahasiswa yang melanggar norma/susila pada saat melaksanakan PLP II dengan bukti-bukti yang dapat

12 ::. Buku Panduan

12

dipertanggungjawabkan, mahasiswa bersangkutan akan dikenai sanksi: 1) Dikurangi jumlah total dari nilai akhir PLP II , atau 2) Diberhentikan dari kegiatan PLP II.

B. Orientasi/Pembekalan 1. Tujuan

Kegiatan orientasi/pembekalan PLP II bertujuan agar mahasiswa: a. Memiliki wawasan dan bekal pengetahuan tentang

sistem PLP II. b. Memiliki pemahaman tentang kompetensi sebagai calon

sarjana Manajemen Pendidikan Islam. 2. Materi Orientasi

Materi orientasi PLP II meliputi: a. Kontribusi PLP II terhadap Pengembangan

Profesionalisme Kependidikan b. Perencanaan dan Penyusunan Program Kerja, yang

merupakan keberlanjutan dari PLP I. c. Mekanisme Pelaksanaan PLP II, dan Teknis Penulisan

Laporan, dan d. Etika melaksanakan PLP II di lembaga tempat praktik.

C. Pengelolaan 1. Prinsip Pengelolaan PLP II

PLP II dilaksanakan dengan prinsip sebagai berikut: a. Terbimbing, artinya mahasiswa dalam melaksanakan

tugas-tugas PLP II, dibimbing oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Kepala lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan, Koordinator Pembimbing, dan Pembimbing.

b. Terkonsentrasi, artinya mahasiswa harus betul-betul terfokus hanya pada kegiatan PLP II di lembaga yang ditunjuk.


c. Integratif, artinya seluruh kegiatan PLP II merupakan satu kesatuan yang tidak bisa dipisah-pisahkan dan saling menunjang.

d. Terarah: artinya semua kegiatan dan tugas-tugas mahasiswa dalam pengelolaan PLP II diarahkan untuk mencapai tujuan dan sasaran PLP II.

2. Pengorganisasian peserta

Untuk memudahkan pengaturan dan pengelolaan tugas serta pengawasan, maka mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok tertentu. Masing-masing kelompok dikoordinir oleh seorang ketua (mahasiswa) dan dibimbing oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) serta Koordinator Pembimbing dan Pembimbing sesuai dengan bidang masing-masing.

3. Mekanisme Pengelolaan

Perencanaan dan pengelolaan PLP II dilakukan melalui kerjasama secara simultan antara semua pihak yang terkait, yaitu: pihak Fakultas (pengelola, Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), dan mahasiswa) dan pihak lembaga tempat praktik terkait dengan pengelolaan PLP II.

Setelah selesai mengikuti kegiatan orientasi, semua mahasiswa peserta PLP II dilepas oleh Pimpinan Fakultas kemudian diantar Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) menuju ke tempat PLP II.

Selanjutnya pengelolaan kegiatan PLP II menjadi tanggungjawab lembaga tempat praktik yang dalam operasionalnya dibantu pembimbing beserta staf yang ditentukan oleh lembaga.

D. Pembimbing

Pembimbing PLP II adalah: 1. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dari Program

Studi/program studi yang telah ditetapkan sebagai Dosen Pembimbing Lapangan (DPL).

14 ::. Buku Panduan

14

2. Kepala lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan.

3. Koordinator Pembimbing PLP II di lembaga tempat praktik yang telah ditetapkan oleh pimpinan masing-masing.

4. pembimbing di tempat PLP II yang telah ditetapkan pimpinan masing-masing lembaga.

E. Mekanisme Bimbingan

1. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL); membimbing semua mahasiswa peserta PLP II yang ada di lembaga tempat praktik yang menjadi tanggungjawabnya.

2. Kepala lembaga dan Koordinator pembimbing PLP II; membimbing dan mengkoordinasikan kegiatan PLP II yang ada pada lembaga yang menjadi tanggung-jawabnya.

3. Pembimbing; membimbing mahasiswa peserta PLP II yang ada pada lembaganya, sesuai dengan bidang masing-masing.

4. Bimbingan DPL di lembaga tempat praktik dilakukan 4 (lima) kali selama kegiatan PLP II, dibuktikan dengan presensi dan buku monitoring yang diketahui oleh Kepala atau yang mewakili.

5. Bimbingan Pembimbing/Koordinator Pembimbing PLP II dan Kepala lembaga, dilaksanakan selama kegiatan secara koordinatif.

F. Deskripsi Tugas

1. Tugas Mahasiswa a. Berkonsultasi kepada para pembimbing yang telah

ditentukan. b. Melaksanakan praktik lapangan berdasar keberlanjuatan

dari hasil PLP I.


2. Pengelola a. Bertanggungjawab atas terlaksananya PLP II. b. Mengadakan persiapan dan perencanaan dan

pengelolaan PLP II. c. Menyusun jadwal kegiatan sejak persiapan sampai

dengan evaluasi penyelenggaraan PLP II. d. Mengadakan monitoring pengelolaan PLP. e. Memberikan penilaian pada kegiatan orientasi. f. Menyelenggarakan rapat-rapat koordinasi intern

pengelola, antara pengelola dengan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan antara pengelola, Fakultas dengan lembaga tempat praktik.

g. Mempertanggungjawabkan pengelolaan PLP II secara tertulis kepada Dekan.

3. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

a. Memberitahukan kepada pihak lembaga tempat praktik, perihal kedatangan mahasiswa untuk melakukan PLP II .

b. Menjadi penghubung antara fakultas dengan lembaga tempat praktik.

c. Memberikan pengarahan kepada mahasiswa sebelum pemberangkatan ke lembaga tempat praktik untuk melaksanakan PLP II.

d. Menjelaskan kepada pembimbing dan koordinator pembimbing perihal apa yang akan dikerjakan mahasiswa di lembaga tempat praktik dan cara melakukan evaluasinya.

e. Memberikan masukan dan mengarahkan rencana program, serta menandatangani laporan pelaksanaan PLP II.

f. Memberikan bimbingan kepada para mahasiswa selama PLP II berlangsung, baik yang terkait dengan kegiatan praktik lapangan, serta dalam pembuatan laporan pelaksanaan.

g. Bersama pembimbing dan kepala lembaga memonitor dan mengevaluasi pengelolaan praktik mahasiswa.

16 ::. Buku Panduan

16

h. Memberikan penilaian atas laporan akhir PLP II yang disusun oleh mahasiswa.

i. Mengisi buku kunjungan (monitoring) dan menyerahkan kepada pengelola setelah selesai kunjungan.

j. Menarik kembali mahasiswa setelah menyelesaikan tugas-tugas PLP II.

4. Kepala Lembaga/Koordinator Pembimbing

a. Bertanggung jawab terhadap pengelolaan PLP II. b. Menerima dan menyerahkan kembali mahasiswa

praktikan kepada pihak Fakultas melalui Dosen Pembimbing Lapangan (DPL).

c. Memberikan informasi kepada mahasiswa mengenai garis-garis kebijakan dan tata tertib yang berlaku di tempat praktik.

d. Kepala lembaga memberikan masukan, menandatangani laporan hasil pelaksanaan, dan mengesahkan program kerja PLP II.

e. Memberikan tugas, bimbingan dan arahan kepada mahasiswa praktikan dalam praktik profesi.

f. Memberikan penilaian terhadap kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi teknis, dan kompetensi manjerial mahasiswa.

g. Menyerahkan hasil nilai praktik kepada Pengelola melalui DPL, pada saat penarikan mahasiswa dari PLP II.

5. Pembimbing

a. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengadakan tindak lanjut observasi praktik.

b. Memberikan pengarahan dan penjelasan kepada mahasiswa seputar yang akan dipraktikkan, serta hal-hal yang dianggap perlu.

c. Membimbing dan memeriksa pembuatan Rencana Pelaksanaan Pratik (RPP) bagi mahasiswa yang akan praktik dan menanda-tanganinya.

d. Memonitor jalannya praktik mahasiswa.


e. Memberikan saran dan evaluasi terhadap jalannya praktik mahasiswa.

f. Memberikan penilaian hasil praktik mahasiswa. g. Bersama Kepala lembaga/Koordinator Pembimbing

memberikan arahan kepada mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan praktik.

G. Waktu Pelaksanaan

Pelaksanaan PLP II Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dilaksanakan pada Semester Pendek dengan alokasi waktu 10 minggu efektif, terhitung sejak tanggal penyerahan mahasiswa ke tempat praktik, sampai tanggal penarikan.

18 ::. Buku Panduan

18

BAB III MEKANISME PELAKSANAAN KEGIATAN


A. Materi Program Kerja PLP II

Setiap mahasiswa wajib membuat rencana program kerja Program Latihan Profesi (PLP) II (yang merupakan kelanjutan dari PLP I) secara individu dan kelompok. Program kerja dikonsultasikan kepada DPL, Pimpinan Instansi tempat mahasiswa praktik, Koordinator Pembimbing, dan Pembimbing. Program kerja tidak diserahkan kepada Pengelola, tetapi menjadi dokumen masing-masing mahasiswa yang dijadikan acuan pelaksanaan kegiatan dan akan dikonfirmasi saat ujian akhir Program Latihan Profesi (PLP) II.

Program kerja praktik pengelolaan kependidikan, didasarkan kepada bidang-bidang pekerjaan yang dapat digunakan sebagai kancah praktik yang berupa satuan-satuan yang mengacu kepada Standar Nasional Pendidikan (SNP) dengan ketentuan yakni: 1. Satuan Operasional; satuan yang mengelola Pendidikan Dasar

dan menengah, serta Pendidikan Masyarakat; 2. Satuan pelayanan; yang meliputi:

a. Pengelolaan dan administrasi kesiswaan; b. Pengelolaan dan administrasi pendidik dan tenaga

kependidikan; c. Pengelolaan dan administrasi kurikulum; d. Pengelolaan dan administrasi sarana dan prasarana; e. Pengelolaan dan administrasi pembiayaan/keuangan; f. Pengelolaan dan administrasi hubungan masyarakat; g. Pengelolaan prinsip-prinsip kepengawasan/supervisi

kependidikan; 3. Agar mahasiswa praktikan mendapatkan pengalaman cukup,

maka mahasiswa perlu mengambil sedikitnya 3 (tiga) bidang pengelolaan di antara bidang seperti tersebut diatas, yang


selesai dilaksanakan pada periode tertentu dalam rentang waktu selama pelaksanaan PLP II.

4. Mengacu kepada program lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan, berdasar: kemampuan mahasiswa, faktor pendukung yang diperlukan (sarana dan prasarana), ketersediaan dana yang diperlukan, kesinambungan program, dan ketersediaan waktu.

5. Sesuai dengan visi dan misi Program Latihan Profesi (PLP) II Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, program kerja yang digarap oleh mahasiswa harus meliputi program PPL II sekaligus, yaitu praktik pengelolaan lembaga pendidikan atau lembaga pengelola pendidikan dan administrasinya.

B. Tahapan Pelaksanaan Kegiatan PLP II

Tahapan pelaksanaa kegiatan PLP II meliputi langkah-langkah antara lain Persiapan, Pelaksanaan pendahuluan, perencanaan program, pelaksanaan program dan penyusunan laporan. 1. Persiapan

a. Pengelompokan dan dan penempatan peserta b. Penentuan dosen pembimbing dan pejabat

pembimbing/instruktur dari lembaaga pendidikan tempat praktik

c. Pembekalan umum dan khusus di tingkat fakultas dan jururan

d. Penerjunan praktikan ke lapangan/lembaga tempat praktik.

2. Pelaksanaan pendahuluan

Observasi lapangan, pengamatan mendalam (terkait dengan PLP I) tentang: h. Lingkungan fisik lembaga dan fasilitas/sarana

prasarana terkait i. Pelaksanaan tugas sehari-hari satuan pelayanan dan

operasional di lembaga pendidikan

20 ::. Buku Panduan

20

3. Perencanaan program kegiatan a. Identifikasi tugas yang diberikan oleh lembaga tempat

praktik (koordinasi dan konsultasi dengan koordinator PLP lembaga yang bersangkutan)

b. Memantapkan dan menyusun rencana kerja keberlanjutan dari PLP I, (dibimbing oleh koordinator PLP lembaga dan dosen pembimbing).

4. Pelaksanaan Program a. Realisasi rencana program disesuaikan dengan

kondisi dan situasi lembaga serta kemampuan mahasiswa

b. Identifikasi faktor pendukung dan penghambat selama pelaksanaan program

5. Penyususunan laporan Laporan PLP bersifat individual, disahkan oleh koordinator PLP dan pejabat lembaga tempat praktik serta dosen pembimbing. Laporan harus selesai dan diujikan pada minggu terakhir sebelum mahasiswa ditarik dari lapangan. Tata cara penulisan laporan PLP mengacu pada butir sistematika penulisan laporan.

C. Proses dan Ketentuan Pelaksanan Praktik Masing-masing Bidang

Dalam proses pelakanaan praktik pengelolaan kependidikan, mahasiswa praktikan diharapkan mampu menjadi tenga kependidikan yang baik dengan menggunakan seluruh keterampilan pengelolaan kependidikan yang dimiliki.

1. Proses praktik pengelolaan kependidikan

a. Sebelum praktik Pengelolaan kependidikan: 1) Mahasiswa menyusun rancangan program

praktik pengelolaan kependidikan, yang merupakan keberlanjutan dari PLP I, di bawah bimbingan pembimbing praktik, (minimal 3 bidang, seperti tersebut pada Bab III.A.1,2,3) .


2) Menyerahkan rancangan program praktik pengelolaan, berkonsultasi dan minta persetujuan kepada Pembimbing.

b. Pada waktu praktik pengelolaan kependidikan Mahasiswa: 1) Menemui Pembimbing sebelum melaksanakan

praktik, sesuai bidang-bidang yang diambil, pada periode tertentu

2) Melaksanakan kegiatan praktik pengelolaan kependidikan seperti halnya pegawai/tenaga kependidikan.

c. Sesudah selesai melaksanakan praktik pengelolaan kependidikan pada satu bidang tertentu, mahasiswa: 1) Berkonsultasi kepada Pembimbing mengenai praktik

pengelolaan kependidikan yang baru saja dilaksanakan/sesuai bidang yang baru saja ditangani, pada periode tertentu

2) Minta tanda tangan kepada Pembimbing sebagai bukti telah melaksanakan kegiatan praktik pengelolaan kependidikan bidang tertentu.

3) Mengembalikan peralatan yang dipinjam dari kantor atau sekolah/madrasah tempat praktik.

2. Ketentuan pelaksanaan

Kegiatan praktik pengelolaan kependidikan ini dilakukan oleh mahasiswa baik secara kolektif maupun secara individual. Untuk melaksanakan praktik pengelolaan kependidikan, dibimbing oleh Koordinator Pembimbing atau tenaga kependidikan lainnya yang ditunjuk oleh kepala lembaga tempat mahasiswa melaksanakan praktik.

Program Latihan Profesi (PLP) II yang dilaksanakan secara terstruktur, sistematis, bertahap, berkelanjutan, dan terintegrasi secara simultan, memerlukan perhatian dan intensitas, sehingga berjalan efektif dan efisien. Untuk

22 ::. Buku Panduan

22

melaksanakan kegiatan tersebut, mahasiswa harus mengikuti ketentuan sebagai berikut: a. Melaksanakan setiap kegiatan berdasarkan

perencanaan. b. Menyelesaikan seluruh kegiatan Program Latihan

Profesi (PLP) II pada bidang-bidang tertentu, tepat pada waktunya.

c. Menjalin hubungan kerjasama yang baik dengan teman sejawat, siswa, karyawan, pembimbing, koordinator pembimbing Program Latihan Profesi (PLP) II, kepala satuan kerja/pendidikan, Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), maupun pengelola Program Latihan Profesi (PLP) II.

d. Mencatat semua kegiatan ke dalam buku catatan kegiatan.

e. Setiap hari hadir di tempat praktik, sesuai dengan jam kerja yang berlaku di satuan kerja/pendidikan bersangkutan.

3. Ketentuan Penulisan Laporan

Penulisan laporan Program Latihan Profesi (PLP) II sifatnya wajib. Setiap praktikan harus membuat laporan individual. Laporan Program Latihan Profesi (PLP) II terdiri dari empat (4) bab, yaitu: gambaran umum satuan kerja/pendidikan tempat praktik, pelaksanaan dan hasil, analisis, dan penutup.

Laporan diketik pada kertas HVS ukuran A4 (kwarto) 70 gram dengan jarak 1,5 spasi. Warna sampul disesuaikan dengan warna bendera fakultas (hijau). Isi laporan ditekankan pada refleksi praktikan terhadap hasil kegiatan Program Latihan Profesi (PLP) II, khususnya observasi pengelolaan/perkantoran kependidikan, praktik pengelolaan/perkantoran kependidikan dan praktik pengembangan kelembagaan kependidikan. Isi laporan harus diperiksa pembimbing dan pihak satuan kerja/ satuan pendidikan untuk konfirmasi keabsahannya.


Laporan dibuat rangkap 4 (empat), 3 (tiga) bentuk hardcopy dan 1 (satu) softcopy serta diserahkan paling lambat pada saat penarikan dan sebelum ujian Program Latihan Profesi (PLP) II. Oleh karena itu dianjurkan kepada praktikan untuk menulis laporan secara bertahap sejak mulai kegiatan Program Latihan Profesi (PLP) II. Keempat laporan tersebut masing-masing untuk: (1) praktikan, (2) satuan kerja/pendidikan, (3) Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), dan (4) pengelola dalam bentuk softcopy format pdf dan disimpan dalam CD secara kolektif per kelompok.

4. Pertanggungjawaban Laporan Laporan Pengelolaan Program Latihan Profesi (PLP)

II oleh mahasiswa diserahkan kepada pengelola PPL II dan selanjutnya harus dipertanggungjawabkan oleh mahasiswa dalam ujian. a. Ujian Program Latihan Profesi (PLP) II dilaksanakan

setelah semua kegiatan Program Latihan Profesi (PLP) II dan penyusunan laporan selesai.

b. Tujuan ujian Program Latihan Profesi (PLP) II ialah untuk mengukur penguasaan peserta Program Latihan Profesi (PLP) II atas sejumlah kemampuan/kompetensi seperti yang telah diuraikan pada target pencapaian hasil Program Latihan Profesi (PLP) II.

c. Materi yang diujikan meliputi: 1) Penguasaan kompetensi manajerial dan profesional 2) Penguasaan kompetensi teknis 3) Penguasaan Kompetensi Sosial 4) Penguasaan kepribadian 5) Laporan akhir Program Latihan Profesi (PLP) II

d. Penguji dan sistem ujian

1) Penguji Program Latihan Profesi (PLP) II adalah pengelola atau dosen yang ditunjuk oleh pengelola.

2) Ujian dilaksanakan secara lisan dan atau perbuatan 3) Ujian dilaksanakan secara individual.

24 ::. Buku Panduan

24

BAB IV PENILAIAN

PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) II A. Tujuan Penilaian

Tujuan penilaian PLP II adalah untuk memperoleh informasi yang akurat tentang tingkat pencapaian kemampuan/ kompetensi mahasiswa dalam menjalankan tugas-tugas PLP II sebagaimana yang direncanakan.

B. Prinsip Penilaian

Prinsip-prinsip penilaian dalam kegiatan PLP II adalah sebagai berikut: 1. Objektif: penilaian didasarkan atas keadaan yang sebenarnya

yaitu sesuai dengan apa yang dikerjakan oleh mahasiswa selama melakukan tugas-tugas PLP II.

2. Menyeluruh: yaitu meliputi aspek pengetahuan, sikap, keterampilan, dan kedisiplinan mahasiswa praktikan.

3. Berkesinambungan: yaitu dilaksanakan terhadap seluruh rangkaian kegiatan PLP II sejak dari awal sampai akhir.

4. Edukatif: yaitu mendidik dan membimbing mahasiswa praktikan untuk dapat memperbaiki kekurangannya dan meningkatkan hal-hal yang sudah dicapai.

C. Penilai

Seluruh kegiatan PLP II, mulai dari orientasi sampai dengan laporan pengelolaan PLP II akan dinilai. Penilaian atas kegiatan PLP II akan dilakukan oleh pihak-pihak yang terlibat dalam pengelolaan PLP II, yang terdiri dari Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Pembimbing di lapangan/Kepala Instansi/ lembaga, Pengelola PLP II, dan teman sejawat (sebagai bahan pertimbangan).


D. Unsur Penilaian 1. Orientasi meliputi:

a. Penguasaan materi b. Kedisiplinan. c. Kehadiran.

2. Kompetensi

a. Kompetensi manajerial kependidikan meliputi: 1) Kemampuan menyusun program praktik dengan

semangat integrasi dan interkoneksi yang meliputi: a) Kemampuan merumuskan tugas pokok dan

fungsi tenaga kependidikan, serta tujuan praktik. b) Kemampuan mengorganisasikan materi praktik. c) Kemampuan mengembangkan strategi dan

langkah-langkah praktik. d) Kemampuan memilih dan memanfaatkan sumber

dan media praktik. e) Kemampuan mengembangkan teknik, proses dan

hasil praktik. 2) Kemampuan melaksanakan praktik yang meliputi:

a) Kemampuan melaksanakan seluruh rangkaian praktik sesuai dengan rencana yang telah disusun.

b) Kemampuan manajemen dan administrasi yang baik.

c) Kemampuan memberikan bantuan bagi karyawan yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan pekerjaannya.

d) Kemampuan melakukan kegiatan evaluasi proses dan hasil praktik.

b. Kompetensi Profesional yang meliputi:

1) Penguasaan mahasiswa terhadap bidang tugas pokok dan fungsi yang menjadi tugasnya.

2) Penguasaan mahasiswa terhadap pengelolaan kelembagaan kependidikan.

26 ::. Buku Panduan

26

c. Kompetensi Kepribadian yang meliputi: 1) Kedewasaaan sikap mahasiswa dalam bertindak dan

bertutur kata. 2) Rasa tanggung jawab dalam melaksanakan tugas. 3) Kedewasaan berpikir. 4) Kemampuan dalam melaksanakan kewajiban dan

tugas PLP II (fisik, administrasi pendidikan dan pengembangan sumberdaya manusia)

5) Kedisiplinan mahasiswa dalam berpakaian

d. Kompetensi sosial yang meliputi: 1) Kemampuan berkomunikasi mahasiswa secara baik

dengan orang lain (Pengelola PLP II, Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Kepala instansi, Pembimbing Lapangan, sesama mahasiswa, dan para karyawan di instansi terkait).

2) Kemampuan bergaul mahasiswa secara baik dengan orang lain (Pengelola PLP II, Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Kepala instansi, Pembimbing Lapangan, sesama mahasiswa, dan para karyawan di instansi terkait).

3) Kemampuan mahasiswa menjalin kerjasama dengan orang lain dengan baik (dalam hal ini misalnya dengan Pengelola PLP II, Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Kepala instansi, Pembimbing Lapangan, sesama mahasiswa, dan para karyawan di instansi terkait).

4) Partisipasi mahasiswa secara aktif dalam kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan oleh instansi atau teman sekelompok.

3. Penilaian Laporan Penilaian laporan PLP II mencakup:

a. Sistematika dan teknis penulisan b. Kelengkapan data laporan


c. Sinkronisasi laporan dengan buku catatan kegiatan harian PLP II.

d. Analisis hasil laporan e. Simpulan dan saran

4. Ujian

Ujian PLP II mencakup: a. Sikap dan penampilan b. Kemampuan menjawab pertanyaan c. Penguasaan laporan

E. Pedoman dan Kriteria Penilaian

Penilaian PLP II mengacu pada form yang telah ditentukan pengelola (lihat lampiran). Dengan demikian nilai akhir PLP II merupakan gabungan antara nilai kegiatan orientasi, nilai rancangan persiapan program, dan praktik pengelolaan (dari pembimbing lapangan), nilai pencapaian kompetensi personal dan sosial (dari koordinator pembimbing lapangan), nilai laporan PLP II (dari Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), dan nilai ujian PLP II (dari penguji).

Nilai Akhir PLP II diolah oleh Pengelola. Perubahan nilai angka ke huruf menggunakan pedoman sebagai berikut:

No Nilai Angka Nilai Huruf

Bobot/ Tafsiran

1 95 - 100,0 A 4, 00 2 90 - 94,99 A - 3, 75 3 85 - 89,99 A/ B 3, 50 4 80 - 84,99 B + 3, 25 5 75 - 79,99 B 3, 00

Dikutip dari SK Rektor UIN Sunan Kalijaga Nomor 116 Tahun 2006 Tentang Pemberlakuan Pedoman Akademik UIN Sunan Kalijaga

28 ::. Buku Panduan

28

Rumus penentuan nilai akhir PLP adalah sebagai berikut:

Nilai Akhir = 5%N1 + 15%N2 +30%N +20%N +20%N5 +10%N6

Keterangan: N1 : Nilai orientasi N2 : Nilai persiapan program perbidang N3 : Nilai praktik pengelolaan kependidikan perbidang N4 : Nilai kompetensi kepribadian dan sosial N5 : Nilai Laporan PLPII N6 : Nilai ujian PLP II 5%, dst. : Proporsi masing-masing unsur penilaian

F. Standar Kelulusan Berdasarkan SK Dekan Fakultas Tarbiyah Nomor 44 Tahun

2003 mahasiswa dinyatakan lulus dan berhasil dalam kegiatan PLP II apabila ia telah memperoleh nilai akhir minimal B (nilai angka 75), dan seluruh komponen penilaian tidak boleh kosong.

G. Mekanisme Nilai

Mekanisme Nilai PLP II adalah sebagai berikut: 1. Nilai persiapan praktik dan nilai praktik diberikan oleh

Pembimbing Lapangan dalam bentuk nilai angka dan dikumpulkan oleh koordinator pembimbing lapangan di instansi/lembaga.

2. Nilai kompetensi kepribadian dan sosial diberikan oleh Koordinator Pembimbing Lapangan di instansi dalam bentuk nilai angka.

3. Nilai kompetensi kepribadian dan sosial dan nilai praktik serta nilai persiapan praktik diserahkan oleh Koordinator Pembimbing Lapangan di instansi kepada Dosen Pembimbing Lapangan saat penarikan mahasiswa PLP II.

4. Nilai laporan PLP II diberikan oleh Dosen Pembimbing Lapangan

5. Nilai ujian PLP II diberikan oleh penguji. 6. Pengolahan Nilai Akhir PLP II dilakukan oleh pengelola.


7. Penandatanganan Nilai Akhir PLP II dilakukan oleh Ketua dan Sekretaris Pengelola pengelola PLP II dan diketahui oleh Dekan Fakultas.

30 ::. Buku Panduan

30

BAB V PENUTUP

Buku pedoman ini disusun dengan harapan dapat menjadi

acuan pelaksanaan Program Latihan Profesi (PLP) II Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Program Studi (Prodi) Manajemen Pendidikan Islam (MPI), khususnya bagi pihak-pihak yang terlibat dalam pelaksanaannya. Harus diakui buku ini belumlah sempurna. Karena itu, saran dan kritik membangun sangat diharapkan.

Hal-hal yang belum diatur dalam buku panduan ini, tetapi muncul dan diperlukan dalam pelaksanaan Program Latihan Profesi (PLP) II, dapat diatur dan ditetapkan secara khusus oleh Panitia Program Latihan Profesi (PLP) II Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Program Studi (Prodi) Manajemen Pendidikan Islam (MPI), berdasarkan azas musyawarah.


LAMPIRAN-LAMPIRAN

32 ::. Buku Panduan

32

Lampiran 1. Format Observasi Praktik Perkantoran kependidikan Format N.0 (diisi mahasiswa)

FORMAT OBSERVASI PRAKTIK PERKANTORAN

KEPENDIDIKAN

Nama Pegawai : ..................................

Bidang : ..................................

Tupoksi : ...................................

: ...................................

Jam/ Ruang : ...................................

No INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI

Realisasi

Ket Ada ()

Tidak ()

I PRAPERKANTORAN KEPENDIDIKAN

1 Perencanaan Program Perkantoran

2 Rencana Pelaksanaan Kerja Bidang............

3 Acuan Kerja

II KEGIATAN INTI PERKANTORAN KEPENDIDIKAN

A. Penguasaan materi perkantoran kependidikan

4 Menunjukkan penguasaan materi perkantoran kependidikan

5 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan

6 Menunjukkan rencana pelaksanaan kerja sesuai dengan bidang tugas

B. Pendekatan/strategi Pelaksanaan perkantoran kependidikan

8 Melaksanakan perkantoran kependidikan sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai.

9 Melaksanakan perkantoran kependidikan secara runtut

10 Menguasai bidang tugas

11 Melaksanakan perkantoran kependidikan yang bersifat kontekstual

12 Melaksanakan perkantoran kependidikan yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif

13 Melaksanakan perkantoran kependidikan sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan


C. Pemanfaatan sumber belajar/media perkantoran kependidikan

14 Menggunakan media secara efektif dan efisien

15 Menghasilkan hasil kerja yang baik

16 Melibatkan sejawat dalam bidang yang relevan

D. Perkantoran kependidikan yang memicu dan memelihara keterlibatan orang lain

17 Menumbuhkan partisipasi aktif orang lain dalam pelaksanaan perkantoran kependidikan

18 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons orang lain

19 Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme dalam bekerja

20 Memberikan penguatan secara verbal atau non verbal

E. Penilaian proses

21 Memantau kemajuan kerja selama proses pelaksanaan program

III PENUTUP

24 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman kerja dan evaluasi

25 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan)

26 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian pelaksanaan berikutnya

Catatan:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..............................…………………………………………………………………………………………..............

Yogyakarta, ..........................

Observer/mahasiswa,

( …………………..............… )

34 ::. Buku Panduan

34

Lampiran 2. Format Penilaian Orientasi/Pembekalan Program Latihan Profesi (PLP) II

Format N.1 (diisi panitia)

FORMAT PENILAIAN ORIENTASI/PEMBEKALAN


No Nama Mahasiswa

NIM Jur/ Prodi.

Aspek yang dinilai

Nilai Kedisiplinan (skor maks. 30)

Kehadiran (skor maks. 35)

Penguasaan (skor maks. 35)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Catatan:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................………………………………………………………………………………………….............

Yogyakarta, ..........................

Panitia,

( …………………..............… )

NIP.


Lampiran 3. Format Penilaian Persiapan Praktik Perkantoran kependidikan

Format N.2.A (diisi Guru Pembimbing)

FORMAT PENILAIAN PERSIAPAN

PRAKTIK PERKANTORAN KEPENDIDIKAN

Nama Mahasiswa : ..................................

NIM : ..................................

Jur./Prodi. : ...................................

Tempat Praktik : ...................................

No. Aspek yang Dinilai Skor Maks

Skor Persiapan Perkantoran kependidikan (RPP) ke :

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Indikator dan Tujuan Program Perkantoran kependidikan

15

2 Penentuan dan pengorganisasian pengelolaan materi bidang perkantoran kependidikan

10

3 Pendekatan dan strategi pelaksanaan perkantoran kependidikan

15

4 Rancangan langkah-langkah pelaksanaan perkantoran kependidikan

30

5 Media dan sarana prasarana 10

6 Rancangan evaluasi 20

Skor Total 100

Skor Rerata (total skor:8)

Catatan:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Yogyakarta, ..........................

Guru Pembimbing,

( …………………..............… )

NIP.

36 ::. Buku Panduan

36

Lampiran 5. Format Penilaian Praktik Perkantoran kependidikan

Format N.3.A (diisi Guru Pembimbing)

FORMAT PENILAIAN PRAKTIK PERKANTORAN KEPENDIDIKAN

Petunjuk: Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan perkantoran kependidikan dengan cara melingkari angka (1,2,3,4,5) pada kolom yang tersedia sesuai dengan kriteria sebagai berikut.

1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik

No INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

I PRAPERKANTORAN KEPENDIDIKAN

1 Membangun motivasi kerja 1 2 3 4 5

2 Melakukan kegiatan persiapan 1 2 3 4 5

3 Menyiapkan acuan kerja 1 2 3 4 5

II KEGIATAN INTI PERKANTORAN KEPENDIDIKAN

A. Penguasaan materi perkantoran kependidikan

4 Menunjukkan penguasaan materi perkantoran kependidikan

1 2 3 4 5

5 Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan

1 2 3 4 5

6 1 2 3 4 5

7 1 2 3 4 5

B. Pendekatan/strategi perkantoran kependidikan

8 Melaksanakan perkantoran kependidikan sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai.

1 2 3 4 5

9 Melaksanakan perkantoran kependidikan secara runtut 1 2 3 4 5

10 1 2 3 4 5

11 Melaksanakan perkantoran kependidikan yang bersifat kontekstual

1 2 3 4 5

12 Melaksanakan perkantoran kependidikan yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif

1 2 3 4 5

13 Melaksanakan perkantoran kependidikan sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan

1 2 3 4 5


C. Pemanfaatan sumber belajar/media perkantoran kependidikan

14 Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5

15 1 2 3 4 5

16 1 2 3 4 5

D. Perkantoran kependidikan yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa

17 1 2 3 4 5

18 1 2 3 4 5

19 1 2 3 4 5

20 1 2 3 4 5

E. Penilaian proses

21 1 2 3 4 5

F. Penggunaan bahasa

22 1 2 3 4 5

23 1 2 3 4 5

III PENUTUP

24 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman Kerja 1 2 3 4 5

25 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan tujuan 1 2 3 4 5

26 Melaksanakan tindak lanjut 1 2 3 4 5

Total Skor

Catatan:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….............................

Yogyakarta, ..........................

Guru Pembimbing,

( …………………..............… )

NIP.

38 ::. Buku Panduan

38

Lampiran 7. Format Penilaian Kompetensi Personal dan Sosial Format N.4 (diisi Koordinator Guru Pembimbing)

FORMAT PENILAIAN KOMPETENSI PERSONAL DAN SOSIAL

No. Nama Mahasiswa

NIM

Aspek Penilaian Skor Total

Ket.

Min

at

&

perh

atia

n

Dis

iplin

Part

isip

asi

Ta

nggung

Jaw

ab

Kesopanan

(skor maks. 20)

(skor maks.20)

(skor maks.20)

(skor maks.25)

(skor maks.15)

(100)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Catatan:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Yogyakarta, ..........................

Koordinator Guru Pembimbing,

( …………………..............… )

NIP.

Form N.4 Untuk Koordinator Guru Pembimbing


Lampiran 8. Format Penilaian Laporan Program Latihan Profesi (PLP) II

Format N.5 (diisi DPL)

FORMAT PENILAIAN LAPORAN PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) II

No Nama Mahasiswa

NIM

Aspek Penilaian

Skor total (100)

Sistematika & Penulisan (skor maks. 20)

Kelengkapan data (skor maks. 30)

Analisis Hasil (skor maks.30)

Simpulan & saran (skor maks.20)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Catatan:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Yogyakarta, ..........................

Dosen Pembimbing Lapangan,

( …………………..............… )

NIP.

Form N.5

Untuk DPL

40 ::. Buku Panduan

40

Lampiran 9. Format Penilaian Ujian Program Latihan Profesi (PLP) II

Format N.6 (diisi Penguji)

FORMAT PENILAIAN UJIAN PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) II

No.

Nama Mahasiswa

NIM Jur./ Prodi.

Aspek Penilaian

Nilai Total

Sikap & penampilan (maks 20)

Kemampuan menjawab (maks 40)

Penguasaan laporan (Maks 40)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Catatan:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Yogyakarta, ..........................

Penguji,

( …………………..............… )

NIP.

Form N.6

Untuk Penguji


Lampiran 10. Format Rekapitulasi Persiapan dan Pelaksanaan Program Latihan Profesi (PLP) II

Format R.1 (diisi Panitia)

FORMAT REKAPITULASI NILAI PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN


No Nama Mahasiswa

NIM Jur./ Prodi.

Nilai

Jumlah

Rerata Persiapan Praktik Perkantoran kependidikan dan Kegiatan Pengabdian (N.2.A dan N.2.B)

Rerata Pelaksanaan Praktik Perkantoran kependidikan dan Kegiatan Pengabdian (N.3.A dan N.3.B.

Kompetensi personal & sosial

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Catatan:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Yogyakarta, ..........................

Panitia,

( …………………..............… )

Form R.1

Untuk DPL

42 ::. Buku Panduan

42

PPL-KKN Integratif .:: 43

Lampiran 12. Agenda Kegiatan Program Latihan Profesi (PLP) II

AGENDA KEGIATAN PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) II

TAHUN 2014

NO KEGIATAN

WAKTU PELAKSANAAN

1 Revisi Buku Panduan 2 Pendaftaran Peserta 3 Observasi Panitia ke Sekolah 4 Pembekalan Mahasiswa 5 Koordinasi panitia dengan Kepala

Sekolah dan DPL

6 Pertemuan DPL dengan Mahasiswa

7 Penyerahan Mahasiswa ke Sekolah

8 Pelaksanaan Program Latihan Profesi (PLP) II

9 Evaluasi Panitia dengan Mahasiswa

10 Evaluasi Panitia dengan DPL 11 Monitoring Panitia dan Pimpinan 12 Penarikan Mahasiswa 13 Ujian Program Latihan Profesi

(PLP) II

14 Seluruh Nilai Masuk ke Panitia 15 Yudisium 16 Pengumuman Nilai 17 Pembuatan Sertifikat 18 Pembuatan Laporan

44 ::. Buku Panduan

44

Lampiran 13. Format Sertifikat Dosen Pembimbing Lapangan

FORMAT SERTIFIKAT DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN

KEMENTERIAN AGAMA R.I. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

Sertifikat Nomor : UIN.02/DT/PP.00.9/ /2014

Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga memberikan sertifikat kepada:

Nama : NIP : Jabatan : Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Atas partisipasinya sebagai: Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dalam kegiatan Program Latihan Profesi (PLP) II pada tanggal …. Juni sampai dengan ……… di ....................……...

Yogyakarta, ………………..…............. Dekan, Prof. Dr. H. Hamruni, M.Si. NIP. 19590525 198503 1 005


Lampiran 15. Format Sertifikat Guru Pembimbing

FORMAT SERTIFIKAT PEMBIMBING

KEMENTERIAN AGAMA R.I. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

Sertifikat Nomor : UIN.02/DT/PP.00.9/ /2014

Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga memberikan sertifikat kepada:

Nama : NIP : Jabatan : Guru Pembimbing Tempat Tugas :

Atas partisipasinya sebagai:

atas partisipasinya dalam proses pembimbingan mahasiswa Program Latihan Profesi (PLP) II Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan selama ….. JPL efektif, mulai tanggal ……… sampai dengan ……...

Yogyakarta, ………………............. Dekan, Prof. Dr. H. Hamruni, M.Si. NIP. 19590525 198503 1 005

46 ::. Buku Panduan

46

Lampiran 16. Format Sertifikat Program Latihan Profesi (PLP) II untuk mahasiswa

FORMAT SERTIFIKAT PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) II UNTUK

MAHASISWA

KEMENTERIAN AGAMA R.I. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN LABORATORIUM PENDIDIKAN

Sertifikat Nomor : UIN.02/LAB/PP.00.9/ /2014

Diberikan kepada:

Nama : Nomor Induk Mahasiswa : Program Studi :

yang telah melaksanakan kegiatan Program Latihan Profesi (PLP) II tanggal …….. sampai dengan ……… di …….. dengan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) ……... dan dinyatakan lulus dengan nilai ….. (….).

Yogyakarta, ……………… 2013 Ketua, _______________________________ NIP.


Lampiran 19. Format Daftar Petugas Pembimbing Program Latihan Profesi (PLP) II dari sekolah/madrasah

FORMAT DAFTAR PETUGAS PEMBIMBING PROGRAM LATIHAN

PROFESI (PLP) II DARI SEKOLAH/MADRASAH

PETUGAS DAN PEMBIMBING PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) II

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

TAHUN Nama Sekolah/Lokasi :______________________________________ Nama DPL : ______________________________________

NO JABATAN NAMA NIP PANGKAT/ GOL

1 Kepala Sekolah

2 Koordinator Pembimbing

3 Kabag TU

DAFTAR PESERTA DAN PEMBIMBING PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) II TAHUN

No

Nama Mahasiswa NIM Jur./ Prodi.

Pembimbing Bidang Pengelolaan

1

2

3

4

5

dst

……………………, …………... Kepala Lembaga, ( ………………………………...... ) NIP.

48 ::. Buku Panduan

48

Lampiran 20. Format Cover Laporan Individual Program Latihan Profesi (PLP) II

LAPORAN INDIVIDUAL

PELAKSANAAN PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) II

Disusun oleh:

Nama : _____________________________ NIM : _____________________________ Jur./Prodi. : _____________________________ Lokasi : _____________________________ Alamat Lokasi : _____________________________ DPL : _____________________________

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA

YOGYAKARTA 2014/2015


Lampiran 21. Format Halaman Pengesahan Laporan Program Latihan Profesi

(PLP) II

PENGESAHAN

Bismillâhirrahmânirrahîm

Setelah diadakan pengarahan, koreksi, dan perbaikan seperlunya terhadap Laporan Individual Pelaksanaan Program Latihan Profesi (PLP) II Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Tahun 2014/2015 yang disusun oleh:

Nama : _____________________________ NIM : _____________________________ Jur./Prodi. : _____________________________ Lokasi : _____________________________ Alamat Lokasi : _____________________________

maka dipandang telah memenuhi persyaratan untuk diajukan kepada Panitia Program Latihan Profesi (PLP) II. Demikian pengesahan ini kami berikan agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Yogyakarta, ................................ Dosen Pembimbing Lapangan, Pembimbing, _____________________________ _____________________________ NIP. NIP.

Mengetahui, Kepala Lembaga

_____________________________ NIP.

50 ::. Buku Panduan

50

Lampiran 22. Format Daftar Isi Laporan Program Latihan Profesi (PLP) II

DAFTAR ISI Halaman Judul ............................................................................................................................. Halaman Pengesahan .............................................................................................................. Kata Pengantar ........................................................................................................................... Daftar Isi ........................................................................................................................................

BAB I: GAMBARAN UMUM MADRASAH/SEKOLAH .................................................. A. Letak Geografis ....................................................................................................... B. Sejarah Singkat ....................................................................................................... C. Visi dan Misi ............................................................................................................. D. Struktur Organisasi .............................................................................................. E. Tenaga Kependidikan .......................................................................................... F. Siswa ............................................................................................................................ G. Sarana dan Prasarana ..........................................................................................

BAB II: PELAKSANAAN PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) II DAN HASIL A. Kegiatan Pengelolaan/Perkantoran kependidikan ...............................

1. Observasi pengelolaan/perkantoran kependidikan ..................... 2. Persiapan pengelolaan/perkantoran kependidikan .................... 3. Praktik pengelolaan/perkantoran kependidikan ..........................

B. Kegiatan Pengelolaan/Perkantoran kependidikan (Berdasar 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP) 1. . ............................................................................................................................... 2. . .............................................................................................................................. 3. . .............................................................................................................................. 4. . .............................................................................................................................. 5. . .............................................................................................................................. 6. . ..............................................................................................................................

BAB III: ANALISIS KEGIATAN DAN HASIL .................................................................... A. Kontribusi yang Diberikan bagi Lembaga ................................................. B. Faktor Pendukung dan Penghambat ............................................................

BAB IV: PENUTUP ..................................................................................................................... A. Kesimpulan .............................................................................................................. B. Saran-Saran ..............................................................................................................

LAMPIRAN-LAMPIRAN ..........................................................................................................

buku panduan program latihan profesi (plp)...

Documents