RAPAT KOORDINASI PELAKSANAAN PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP)

SEMESTER GENAP TAHUN 2009/2020UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Bandung, 28 Januari 2010DIVISI P2JK

PPROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP)

DIVISI PENDIDIKAN PROFESI DAN JASA KEPROFESIANDIREKTORAT AKADEMIK

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Program Latihan Profesi (PLP) merupakan bagian integral dari proses pendidikan pada jenjang S-1 kependidikan yang dimaksudkan untuk menyediakan pengalaman belajar kepada mahasiswa dalam situasi nyata di lapangan dalam upaya mencapai kompetensi yang secara utuh telah ditetapkan oleh masing-masing program studi di lingkungan UPI.

PENGERTIAN

PLP pada hakikatnya melakukan aktivitas belajar dengan bekerja pada suatu sekolah/ lembaga pendidikan tertentu. Para mahasiswa dalam melaksanakan PLP, tidak hanya dituntut menggunakan pengetahuan dan keterampilan akademik yang telah diperoleh melalui perkuliahan sesuai dengan tuntutan nyata dalam situasi kerja, tetapi para mahasiswa juga dituntut untuk mendapat pengalaman mengajar secara profesional serta mengintegrasikan pengalamannya itu ke dalam pola perilaku dirinya sebagai pribadi yang efektif dan produktif. Dengan PLP, para mahasiswa diharapkan dapat mencapai kompetensi yang ditetapkan oleh setiap program studinya masing-masing.

HAKEKAT

Tujuan Umum: Agar mahasiswa (praktikan) mendapatkan pengalaman

kependidikan secara faktual di lapangan dan sebagai wahana untuk mempersiapkan tenaga kependidikan yang profesional. Pengalaman yang dimaksud meliputi pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam profesi sebagai pendidik, serta mampu menerapkannya dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, baik di sekolah maupun di luar sekolah dengan penuh tanggung jawab.

Tujuan khusus Mengenal lingkungan sekolah dalam hal akademik, sosial, fisik, dan

administrasi Dapat menerapkan berbagai keterampilan dasar keguruan secara

utuh dan terpadu dalam situasi sebenarnya Dapat menarik pelajaran dari pengalaman dan penghayatannya

yang direfleksikan dalam kehidupan sehari-hari.

TUJUAN

1. Kegiatan pendahuluan (orientasi dan adaptasi),

Pembekalan teknis di fakultas Mengikuti pengarahan dari kepala sekolah/

Dosen pembimbing PLP Beradaptasi dengan situasi dan kondisi

sekolah Menyusun rencana kegiatan

individu/kelompok

MEKANISME PELAKSANAAN PLP

1. Bidang Praktik Keguruan (Pembelajaran di Kelas) Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) RPP harus dikonsultasikan dan ditandatangani oleh

Dosen Pembimbing. Materi pelajaran disesuaikan denganprogram semester RPP dibuat dengan tulis tangan di atas kertas folio Jumlah RPP selama kegiatan PLP minimal 8 buah Mengajarkan mata pelajaran sesuai dengan prodinya. Melakasanakan penampilan mengajar Melaksanakan penampilan sesuai RPP Jumlah penampilan selama PLP minimal 16 kali.

KEGIATAN PENGEMBANGAN/ INTI LATIHAN

2. Bidang praktik kependidikan Melaksanakan upacara bendera Layanan perpustakaan Piket guru Kegiatan ekstrakurikuler Bimbingan penyuluhan

1. Syarat Ujian: Kehadiran praktikan sekurang-kurangnya

80% Jumlah penampilan minimal 16 kali tampil Membuat dan menyampaikan laporan

individu/kelompok kepada Divisi Pendidikan Profesi dan jasa keprofesian UPI satu minggu sebelum pelaksanaan ujian.

Membuat RPP untuk Ujian di tik rangkap 5

UJIAN

2. Ketentuan Ujian Jadwal ujian ditentukan oleh dosen LB PLP/ Kepala sekolah

yang mengacu pada jadwal yang telah dikeluarkan oleh Direktorat Akademik UPI

Jadwal Ujian disampaikansecara tertulis kepada Divisi Pendidikan Profesi dan Jasa Keprofesian Direktorat Akademik UPI satu minggu sebelum pelaksanaan Ujian.

Praktikan yang akan ujian harus hadir di sekolah 30 menit sebelum pelaksanaan uijian.

Praktikan lain tidak diperkenankan hadir di kelas yang sedang dipergunakan ujian,

Jumlah jam pelajaran dalam ujian sesuai dengan jumlah jam pelajaran pada waktu latihan

Nilai akhir ujian diambil dari nilai profil kegiatan harian, nilai ujian, dan laporan individu.

Praktikan yang pernah ujian dan tidak lulus diharuskan menambah jumlah penampilan sesuai dengan petunjuk dosenLB PLP

Tujuan Untuk menentukan taraf penguasaan kemampuan praktikan

selama melaksanakan kegiatan PLP

Sifat Penilaian Objektif, menyeluruh, membimbing, dan berkelanjutan

Fungsi Penilaian Untuk kepentingan perbaikan, pengayaan, pengembangan atau

menetapkan kelayakan praktikan untuk dinyatakan lulus.

Kelususan Peserta dinyatakan lulus Ujian PLP bilamana memperoleh nilai

minimal “B”

PENILAIAN

Dosen Luar Biasa PLP Dosen tetap PLP Koordinator Dosen Luar Biasa PLP Kepala Sekolah Koordinator Fakultas

YANG BERHAK MENILAI

Kegiatan pembelajaran Sosial Pribadi Tugas kependidikan di luar mengajar Laporan PLP

SASARAN PENILAIAN

Peosedur penilaian Penilaian selama proses latihan Penilaian akhirAspek yang dinilai Kegiatan harian (P) Laporan Individu disebut nilai laporan (L)  Kagiatan Ujian (U) Nilai akhir PLP (NA) = 5P + 2L + 3U 10

PROSEDUR PENILAIAN

No. Jumlah Keterangan

1

2

3

4

5

6

Mahasiswa

Dosen tetap

Dosen Luar Biasa

Supervisor

Sekolah yang digunakan PLP

Kota/Kabupaten tempat PLP

2646

422

1192

39

119

11

KOMPONEN KEGIATAN PLP

No. Jenis Sekolah

Jumlah Keterangan

1 SMP 212 SMA 503 SMK 354 SLB 115 SKB 4Jumlah 121

REKAPITULASI SEKOLAH YANG DIGUNAKAN PLP

No Nama Keterangan1 Kota Bandung2 Kabupaten Bandung3 Cimahi4 Kabupaten Bandung Barat5 Kabuypaten Garut6 Kabupaten Sumedang7 Kabupaten Purwakarta8 Kota Tasikmalaya9 Kabupaten Cirebon10 Kabupaten Karawang11 Kabupaten Bogor12 DKI Jakarta

KOTA/ KABUPATEN TEMPAT PELAKSANAAN PLP SEMESTER GENAP 2008/2009

 

STRUKTUR PENGELOLA PLP

REKTOR

PR BIDANG AKADEMIK DAN KEMAHASISWAAN

DIREKTORAT AKADEMIK

DIVISI PELAYANAN AKADEMIK

DIVISI PENDIDIKAN PROFESI DAN JASA

KEPROFESIAN

SEKSI JASA KEPROFESIAN

SEKSI PENDIDIKAN PEOFESI

PRODI

1. Nilai PLP Semester Genap 2008/2009 Yang memperoleh nilai “A” sebanyak 2011

orang atau 96%

Yang memperoleh nilai “B” sebanyak 83 orang atau 4%

2. Nilai PLP Semester Ganjil 2009/2010 masih dalam proses

PEROLEHAN NILAI PLP