bhs indonesia x sma

PROGRAM TAHUNANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008

Semester 1

No. 1.

Tema/Kompetensi Dasar Tema: Pendidikan 1. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

Alokasi Waktu 20 JP

Keterangan

2.3. 4. 5. 6.

Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

7.2.

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Tema: Kesehatan 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) 2. Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi 4. Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif

20 JP

5.3.

Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif Tema: Ekonomi

16 JP

1.

Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman 2. Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Tema: Tempat Umum 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

3.

4.

16 JP

2. 3.

Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari 4. Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Jumlah Guru Mata Pelajaran

72 JP ., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah NIP.

NIP.

SPB 1/07-08/KHARISMA

1

HaKa MJ

PROGRAM SEMESTERMata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : Bahasa Indonesia : X/1 : 2007/2008Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 x x

No 1 1.

Tema/Kompetensi Dasar 2 Tema: Pendidikan 1. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

Jml. Jam 3 20

1 4

Juli 2 3 5 6 x

4 7 x

1 8 x

2.

Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman 3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita 4. Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) 5. Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif 6. Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

7.2.

5.3.

Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif 16 x x x x

Tema: Ekonomi 1. Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman 2. Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

3.4.

Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Ulangan Harian II Tema: Tempat Umum 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

16

x

x

x

x

2. 3.

Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan seharihari 4. Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Ulangan Harian III Latihan Ulangan Umum Semester 1 Jumlah

72

Keterangan: = Kegiatan tengah semester = Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri = Latihan ulangan umum semester 1 = Ulangan umum semester 1 = Libur semester 1

Guru Mata Pelajaran

., 2007 Mengetahui,


2

HaKa MJ

Persiapan penerimaan rapor

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Ulangan Harian I Tema: Kesehatan 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) 2. Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi 4. Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif

20

x

x

x

x

x

Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

RINCIAN MINGGU EFEKTIFSatuan Pendidikan Mata Pelajaran : SMA/MA : Bahasa Indonesia Kelas/Semester Tahun Ajaran : X/1 : 2007/2008

I.

Jumlah minggu dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Banyaknya minggu 2 5 4 4 5 4 4 28

II.

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Uraian Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Banyaknya minggu 1 4 1 1 1 2 10

III.

Banyaknya minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 1 jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 28 10 = 18 minggu efektif

Guru Mata Pelajaran

., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.


3

HaKa MJ

PENGEMBANGAN SILABUSSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008

Standar Kompetensi: A. Kemampuan Berbahasa 1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita 3. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra 1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Pengalaman Waktu Belajar - Informasi Sebelumnya 20 x 45 - Ceramah siswa pernah menit - Tanya membaca dan jawab menulis puisi - Diskusi - Tugas Metode Sebelumnya siswa pernah memperkenalkan diri dalam forum resmi Sebelumnya siswa pernah membaca berbagai teks nonsastra Sebelumnya siswa pernah mengenal bermacammacam paragraf Sebelumnya siswa pernah mengenal macam-macam bentuk laporan observasi Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengarkan puisi

Kompetensi Dasar Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsurunsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Peserta didik mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Peserta didik mampu Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

Materi Pelajaran Unsur-unsur bentuk puisi Isi puisi Pemahaman puisi Makna puisi Nada dan suasana puisi

Sumber Bahan - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X - Buku lain yang relevan - Buku LKS

Memperkenalkan diri dalam forum resmi Mengucapkan kalimat perkenalan dengan lancar dan intonasi yang jelas Latihan membaca cepat Menemukan ide pokok, menjawab pertnyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat Karakteristik paragraf narasi Langkah-langkah menyususun kerangka karangan Menulis paragraf naratif Karakteristik paragraf deskriptif

Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Teknik menulis puisi dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

Peserta didik mampu Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima


4

HaKa MJ

Guru Mata Pelajaran


NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIANSatuan Pendidikan : SMA/MA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2007/2008 Standar Kompetensi: A. Kemampuan Berbahasa 1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita 3. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra 1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisiPenilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan - Pilihan ganda - Isian - Uraian Instrumen 1. Bila Anda mendengarkan pembacaan puisi, bagaimanakah cara menentukan temanya? 2. Dari segi isi, apa perbedaan antara puisi modern dan puisi lama? 3. Dengarkan puisi syair Orang Lapar, tentukan unsur-unsur yang membentuk puisi tersebut! K

Ranah P A

Ket.

Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Peserta didik mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Peserta didik mampu Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Peserta didik mampu Menulis puisi baru dengan

Unsur-unsur bentuk puisi Isi puisi Pemahaman puisi Makna puisi Nada dan suasana puisi

Bahasa yang digunakan dalam situasi resmi Proses perkenalan diri atau orang lain Isi perkenalan diri Latihan membaca cepat Menemukan ide pokok, menjawab pertnyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat Karakteristik paragraf narasi Langkahlangkah menyususun kerangka karangan - Menulis paragraf naratif - Karakteristik paragraf deskriptif

1. Bagaimanakah caramengungkapkan kalimat yang baik saat Anda memperkenalkan diri! 2. Susunlah kalimat yang baik bila Anda ditunjuk sebagai moderator seminar yang memperkenalkan diri!

1. Apa yang dimaksud denganmembaca cepat? membaca cepat! 2. Bagaimana cara menemukan ide pokok sebuah bacaan dengan teknik membaca cepat?

1.2.

Sebutkan karakteristik paragraf narasi! Sebutkan tema yang sesuai untuk penulisan paragraf naratif!

1.

-

Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Teknik menulis puisi dengan memperhatikan bait,

Sebutkan karakteristik paragraf narasi! 2. Sebutkan tema yang sesuai untuk penulisan paragraf deskriptif!

.1 Bagaimanakah langkahlangkah dalam penyusunan puisi! .2 Tema apa sajakah yang


5

HaKa MJ

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Bentuk Tagihan Instrumen sesuai untuk diangkat sebagai puisi! K

Ranah P A

Ket.

memperhatikan bait, irama, dan rima Guru Mata Pelajaran

irama, dan rima


NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 1 dan 2 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit)

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman - Unsur-unsur bentuk puisi - Isi puisi - pemahaman puisi - Makna puisi - Nada dan suasana puisi - Membaca

2. Kompetensi Dasar 3. Materi Pelajaran

: :

4. Strategi Pembelajaran

: Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Pentingnya siswa Mengetahui, unsur-unsur bentuk puisi untuk memahami maknanya Siswa pernah menulis dan membaca puisi 150 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

I.

Pendahuluan - Motivasi :

- Prasyarat : Kegiatan Inti: - Guru : - Menjelaskan unsur-unsur pembentuk puisi - Siswa : - Menyimak penjelasan guru dan mencatat halhal yang penting III. Penutup : - Tugas - Pelatihan II.

15 menit

Personal dan akademik

5. Media Pembelajaran: tape dan kaset pembacaan puisi 6. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b. Tindak lanjut: - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%


6

HaKa MJ

7. Sumber Bacaan:

- Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X - Buku lain yang relevan - Buku LKS ., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 3 dan 4 Ceramah, diskusi, dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit)

2. Kompetensi Dasar 3. Materi Pelajaran 4. Strategi Pembelajaran

: : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum remsi dengan intonasi yang tepat - Bahasa yang digunakan dalam situasi resmi - Proses memperkenalkan diri atau orang lain - Isi perkenalan diri Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

I.


- Prasyarat : Kegiatan Inti: - Guru : - Menjelaskan proses dan aspek-aspek yang diperkenalkan - Siswa : - Memperhatikan penjelasan guru dan mempraktikkannya III. Penutup : - Tugas - Pelatihan II.

Pentingnya siswa Mengetahui, cara memperkenalkan diri, dan orang lain dalam forum resmi Siswa pernah memperkenalkan diri

150 menit


15 menit


5. Media Pembelajaran: 6. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b. Tindak lanjut: - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Sumber Bacaan: - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X - Buku lain yang relevan - Buku LKS


7

HaKa MJ

Guru Mata Pelajaran


NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 5 dan 6 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit)


: : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis :Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) - Latihan membaca cepat - Menemukan ide pokok, menjawab pertanyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

I.

Pendahuluan - Motivasi : - Prasyarat :

Pentingnya siswa Mengetahui, manfaat membaca cepat Siswa pernah membaca berbagai teks nonsastra 150 menit Personal dan akademik

II.

Kegiatan Inti: - Guru : - Menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca cepat dan cara menentukan ide pokok, menjawab pertanyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat - Siswa : - Memperhatikan penjelasan guru dan mempraktikkannya III. Penutup : - Tugas - Pelatihan

15 menit


5. Media Pembelajaran: Artikel dari berbagai media cetak (majalah dan koran) 6. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b. Tindak lanjut: - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Sumber Bacaan: - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI


8

HaKa MJ

- Buku lain yang relevan - Buku LKS ., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 7 dan 8 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit)


: : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif - Karakteristik paragraf narasi - Langkah-langkah menyususn kerangka karangan - Menulis paragraf narasi Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

I.


Pentingnya siswa Mengetahui, penulisan ragam paragraf Siswa pernah mengenal macam-macam paragraf 150 menit Personal dan akademik

II.

Kegiatan Inti: - Guru : - Menjelaskan penulisan paragraf narasi dan pola pengembangannya - Siswa : - Memperhatikan penjelasan guru III. Penutup : - Tugas - Pelatihan

15 menit


5. Media Pembelajaran: Berbagai Artikel dari berbagai media cetak 6. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b. Tindak lanjut: - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Sumber Bacaan: - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X - Buku lain yang relevan - Buku LKS


9

HaKa MJ

Guru Mata Pelajaran


NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 9 dan 10 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit)

1. Standar Kompetensi

:


: : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mendengarkan puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman dan mengungkapkan unsur-unsur bentuk dan isinya - Karakteristik paragraf deskriptif - Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriftif Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

I.


Pentingnya siswa memahami sebuah puisi Siswa pernah mengenal macam-macam bentuk laporan observasi 150 menit 15 menit Personal dan akademik Personal dan akademik

II.

Kegiatan Inti: - Guru : - Menjelaskan cara membuat paragraf deskriptif - Siswa : - Memperhatikan penjelasan guru III. Penutup : - Tugas - Pelatihan



10

HaKa MJ

Guru Mata Pelajaran


NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 9 dan 10 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit)


:

- Menulis 2. Kompetensi Dasar 3. Materi Pelajaran 4. Strategi Pembelajaran

: : : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Teknik menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima. Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik

I.

Pendahuluan - Motivasi : - Prasyarat : II. Kegiatan Inti: - Guru :- Siswa :III. Penutup :-

Pentingnya siswa memahami sebuah puisi Siswa pernah membuat dan membaca puisi 110 menit Menjelaskan cara menulis puisi Memperhatikan penjelasan guru Tugas Pelatihan Ulangan harian I 55 menit


Guru Mata Pelajaran



11

HaKa MJ

NIP.

NIP.


12

HaKa MJ


Standar Kompetensi: A. Kemampuan Berbahasa 1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita 3. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra 1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Kompetensi Dasar Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu Mengemukakan halhal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif Materi Pelajaran Unsur-unsur dalam komunikasi lisan Strategi Pembelajaran Pengalaman Waktu Belajar - Informasi Sebelumnya 20 x 45 - Ceramah siswa pernah menit - Tanya berkomunikasi jawab secara lisan - Diskusi dengan orang - Tugas lain Metode Sebelumnya siswa pernah belajar tentang unsur-unsur pembangun cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca teks nonsastra Sebelumnya siswa pernah membaca macam-macam paragraf ., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah Sumber Bahan - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X - Buku lain yang relevan - LKS

Hal-hal yang menarik dari sebuah cerpen

Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen

Mengidentifikasi ide pokok Isi bacaan

Ciri-ciri pragraf eksposisi Pola dan jenis pengembangan paragraf eksposisi

Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.


13

HaKa MJ

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008

Standar Kompetensi: A. Kemampuan Berbahasa 1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita 3. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra 1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisiPenilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan - Pilihan ganda - Isian - Uraian Instrumen 1. 2. Sebutkan kelemahan mendengarkan informasi dari media elektronik! Hal-hal yang harus dicatat saat mendengarkan informasi adalah.... Sebutkan ciri-ciri cerpen! Tokoh utama dari serita Gigi Emas adalah.... K

Ranah P A

Ket.

Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif

Unsur-unsur dalam komunikasi lisan

Hal-hal yang menarik sebuah cerpen

1. 2.

Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen Mengidentifikasi ide pokok Isi bacaan

1. Sebutkan unsur instrinsik cerpen! 2. Perbedaan cerpen dengan novel terletak pada.... 1. Membaca ekstensif memiliki makna, yaitu.... 2. Bagaimana cara menemukan ide pokok sebuah teks? 1. 2. Sebutkan ciri-ciri paragraf eksposisi! Apa perbedaan eksposisi dengan argumntasi?

Ciri-ciri paragraf eksposisi Pola dan jenis pengembangan paragraf eksposisi

Guru Mata Pelajaran


NIP.

NIP.


14

HaKa MJ

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 11 dan 12 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit)


: : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Unsur-unsur dalam komunikasi lisan Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

I.


- Prasyarat : Kegiatan Inti: - Guru : - Menjelaskan unsur-unsur dalam komunikasi lisan - Siswa : - Memperhatikan penjelasan guru III. Penutup : - Tugas - Pelatihan II.

Pentingnya siswa mengetahui cara berkomunikasi yang baik Siswa pernah berkomunikasi secara lisan

150 menit


15 menit


5. Media Pembelajaran: radio atau TV 6. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b. Tindak lanjut: - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Sumber Bacaan: - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X - Buku lain yang relevan - Buku LKS ., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.


15

HaKa MJ

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 13 dan 14 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit)


: : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Hal-hal yang menarik sebuah cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

I.


Pentingnya siswa mengetahui hal-hal yang menarik dari sebuah cerpen Siswa pernah belajar tentang unsur-unsur pembangun cerpen 150 menit Personal dan akademik

II.

Kegiatan Inti: - Guru : - Menjelaskan hal-hal yang menarik dalam sebuah cerpen - Siswa : - Memperhatikan penjelasan guru III. Penutup : - Tugas - Pelatihan

15 menit



Guru Mata Pelajaran


NIP.

NIP.


16

HaKa MJ

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 15 dan 16 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit)


:


: : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

I.


- Prasyarat : Kegiatan Inti: - Guru : - Menjelaskan cara menemukan nilai yang terkandung dalam cerpen - Siswa : - Memperhatikan penjelasan guru III. Penutup : - Tugas - Pelatihan II.

Pentingnya siswa mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam cerpen Siswa pernah membaca cerpen 150 menit Personal dan akademik

15 menit


5. Media Pembelajaran: 6. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b. Tindak lanjut: - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Sumber Bacaan: - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI - Buku lain yang relevan - Buku LKS

Guru Mata Pelajaran


NIP.

NIP.


17

HaKa MJ



: : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif - mengidentifikasi ide pokok - isi bacaan

Kegiatan I. Pendahuluan - Motivasi :

Waktu (Menit) 15 menit

Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

- Prasyarat : Kegiatan Inti: - Guru : - Menjelaskan cara mengidentifikasi ide pokok dan menuliskannya kembali - Siswa : - Mencari ide pokok sebuah teks nonsastra dan menuliskannya kembali III. Penutup : - Tugas - Pelatihan II.

Pentingnya siswa Mengetahui, ide pokok dalam bacaan Siswa pernah membaca teks nonsastra

150 menit


15 menit


5. Media Pembelajaran: Artikel majalah atau koran 6. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b. Tindak lanjut: - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Sumber Bacaan: - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X - Buku lain yang relevan - Buku LKS

Guru Mata Pelajaran


NIP.

NIP.


18

HaKa MJ



: : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif - Ciri-ciri paragraf eksposisi - Pola dan jenis pengembangan paragraf Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

I.


Pentingnya siswa mengetahui ciri-ciri, pola, dan jenis paragraf eksposisi Siswa pernah belajar macam-macam paragraf 150 menit jenis 15 menit Personal dan akademik Personal dan akademik

II.

Kegiatan Inti: - Guru : - Menjelaskan ciri-ciri, pola, dan paragraf eksposisi - Siswa : - Memperhatikan penjelasan guru III. Penutup : - Tugas - Pelatihan

5. Media Pembelajaran: 6. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b. Tindak lanjut: - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Sumber Bacaan: - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X - Buku lain yang relevan - Buku LKS ., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.


19

HaKa MJ


Standar Kompetensi: A. Kemampuan Berbahasa 1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita 3. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra 1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar - Informasi - Ceramah - Tanya jawab - Diskusi - Tugas Sebelumnya siswa pernah membaca karya sastra 16 x 45 menit Sumber Ba ha n - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X - Buku lain yang relevan - LKS

Kompetensi Dasar Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman

Materi Pelajaran

Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu, sedih, dan gembira dalam cerita Unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra

Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan Cara menanggapi dan menyampaikan sikap setuju dan tidak setuju Mendaftar kata-kata sulit

Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengar permasalahan dalam kehidupan Sebelumnya siswa pernah membaca puisi

Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat

Lafal, tekanan, dan intonasi dalam pembacaan puisi

Guru Mata Pelajaran


NIP.

NIP.


20

HaKa MJ


Standar Kompetensi: A. Kemampuan Berbahasa 1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita 3. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra 1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisiPenilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan - Pilihan ganda - Isian - Uraian Instrumen 1. 2. Cerita yang berjudul Kelakuan Panto termasuk.... Sebutkan berbagai macam cerita dan apa pengertiannya! K

Ranah P A

Ket.

Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu, sedih, dan gembira dalam cerita Unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan Cara menanggapi dan menyampaikan sikap setuju dan tidak setuju Mendaftar katakata sulit Lafal, tekanan, dan intonasi dalm pembacaan puisi

1. 2.

Sebutkan tahap-tahap penyusunan ringkasan artikel! Jalannya sebuah diskusi dikendalikan oleh....

Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat

1. 2.

Sebutkan tanda-tanda dalam melagukan puisi! Apa yang dimaksud interpretasi dalam puisi?

Guru Mata Pelajaran


NIP.

NIP.


21

HaKa MJ

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 21 dan 22 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit)


: : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu, sedih, dan gembira dalam cerita Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

I.


- Prasyarat : Kegiatan Inti: - Guru : - Menjelaskan cara mencatat hal-hal yang lucu, sedih, dan gembira serta menentukan unsur intrinsik dan ekstrinsik karya sastra - Siswa : - Memperhatikan penjelasan guru III. Penutup : - Tugas - Pelatihan II.

Pentingnya siswa mengenal berbagai macam cerita Siswa pernah membaca karya sastra 150 menit Personal dan akademik

15 menit


5. Media Pembelajaran: radio atau TV 6. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b. Tindak lanjut: - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Sumber Bacaan: - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X - Buku lain yang relevan - Buku LKS

Guru Mata Pelajaran


NIP.

NIP.


22

HaKa MJ

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 23 s.d. 25 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan 3 x pertemuan (6 x 45 menit)


: : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) - Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan - Cara menanggapi dan menyampaikan setuju dan tidak setuju - Mendaftar kata-kata sulit Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

I.


Pentingnya siswa memahami cara mendiskusikan sebuah masalah Siswa pernah membaca dan mendengar permasalahan kehidupan 240 menit Personal dan akademik

II.

Kegiatan Inti: - Guru : - Menerangkan cara meringkas sebuah permasalahan kehidupan, mendiskusikannya, dan mencari kata-kata yang sulitmaknanya - Siswa : - Memperhatikan penjelasan guru III. Penutup : - Tugas - Pelatihan

15 menit



Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP


23

HaKa MJ

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 26 s.d. 28 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 3 x pertemuan (6 x 45 menit)


: : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan :Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit kemampuan 210 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

I.


- Prasyarat : Kegiatan Inti: - Guru : - Menjelaskan cara membacakan puisi dengan lafal, nada, dan intonasi yang baik - Siswa : - Memperhatikan dan mencoba mempraktikkannya III. Penutup : - Tugas - Pelatihan - Ulangan Harian II II.

Pentingnya siswa memiliki membaca puisi Siswa pernah membaca puisi

55menit


5. Media Pembelajaran: 6. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b. Tindak lanjut: - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Sumber Bacaan: - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI - Buku lain yang relevan - Buku LKS ., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.


24

HaKa MJ


Standar Kompetensi: A. Kemampuan Berbahasa 1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita 3. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra 1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar - Informasi - Ceramah - Tanya jawab - Diskusi - Tugas Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengar isi berita 16 x 45 menit Sumber Ba ha n - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X - Buku lain yang relevan - LKS

Kompetensi Dasar Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

Materi Pelajaran Mencatat pokok-pokok isi berita Mengungkapkan kembali isi berita Mengajukan dan menjawab pertanyaan Menanggapi informasi berita Pengalaman pribadi siswa

Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan seharihari Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

Membaca dan menganalis cerpen

Sebelumnya siswa pernah mengalami pengalaman unik Sebelumnya siswa pernah membaca cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca puisi

Mengidentifikasi puisi lama

Guru Mata Pelajaran


NIP.

NIP.


25

HaKa MJ


Standar Kompetensi: A. Kemampuan Berbahasa 1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita 3. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra 1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisiKompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Penilaian Bentuk Instrumen Tagihan - Pilihan 1. Apa saja yang harus ganda dicatat bila Anda - Isian mendengarkan berita - Uraian di televisi! K

Ranah P A

Ket.

Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

Mencatat pokok-pokok isi berita Mengungkapkan kembali isi berita Mengajukan dan menjawab pertanyaan Menanggapi informasi berita Pengalaman pribadi siswa

1.

Membaca dan menganalis cerpen

Pengalaman pribadi dapat dijadikan sebagai.... 2. Apa yang harus dipersiapkan dalam menyampaikan pengalaman pribadi! 1. Tokoh utama cerpen Kamar Nomor 13 adalah....

2. Mengidentifikasi puisi lama

Bagaimana mengaitkan cerpen dengan kehidupan nyata! 1. Sebutkan bentukbentuk puisi lama!

2.

Pengarang Gurindam Dua Belas adalah....

Guru Mata Pelajaran


NIP.

NIP.


26

HaKa MJ

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Tempat Umum 29 dan 30 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit)

2. Kompetensi Dasar 3. Materi Pelajaran

: :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) - Mencatat pokok-pokok isi berita - Mengungkapkan kembali isi berita - Menanggapi informasi berita

4. Strategi Pembelajaran

: Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Pentingnya siswa mendengarkan beragam informasi (berita dan nonberita) Siswa pernah membaca dan mendengarkan berita 150 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

I.


II.

Kegiatan Inti: - Guru : - Memperdengarkan berita untuk menjelaskan pokok-pokok berita - Siswa : - Menyimak berita yang diperdengarkan guru III. Penutup : - Tugas - Pelatihan

15 menit


5. Media Pembelajaran: radio atau kaset rekaman berita 6. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b. Tindak lanjut: - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Sumber Bacaan: - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X - Buku lain yang relevan - Buku LKS ., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran


27

HaKa MJ

NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Tempat Umum 31 dan 32 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit)


: : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Pengalaman pribadi siswa Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

I.


Pentingnya siswa menceritakan pengalaman pribadi Siswa pernah mengalami pengalaman yang unik 150 menit Personal dan akademik

II.

Kegiatan Inti: - Guru : - Menjelaskan bagaimana menceritakan pengalaman cerita - Siswa : - Memperhatikan penjelasan guru dan mempratikkannya III. Penutup : - Tugas - Pelatihan

15 menit



Guru Mata Pelajaran


28

HaKa MJ

NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 33 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 1 x pertemuan (2 x 45 menit)


: : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Membaca dan menganalis cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

I.


- Prasyarat : Kegiatan Inti: - Guru : - Menjelaskan cara mengaitkan dengan kehidupan nyata - Siswa : - Memperhatikan penjelasan guru III. Penutup : - Tugas - Pelatihan II.

Pentingnya siswa memahami keterkaitan unsur intrinsik cerpen dengan kehidupan sehari-hari Siswa pernah membaca cerita 70 menit cerpen 10 menit Personal dan akademik Personal dan akademik

5. Media Pembelajaran: 6. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b. Tindak lanjut: - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Sumber Bacaan: - Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI - Buku lain yang relevan - Buku LKS ., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.


29

HaKa MJ

REKAYASA PEMBELAJARANSatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 34 s.d. 36 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit)


: : :

A. Kemampuan Berbahasa - Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung - Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita - Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca - Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif) B. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung - Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi - Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen - Menulis : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Mengidentifikasi puisi lama Kegiatan Waktu (Menit) 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik

I.

Pendahuluan - Motivasi : - Prasyarat : II. Kegiatan Inti: - Guru :- Siswa :III. Penutup :-

Pentingnya siswa mengetahui puisi lama Siswa pernah membaca puisi 210 menit Menjelaskan cara mengidentifikasi puisi lama Memperhatikan penjelasan guru Tugas Pelatihan Ulangan Harian III Latihan ulangan umum semester 1 60 menit


Guru Mata Pelajaran


NIP.

NIP.


30

HaKa MJ


31

HaKa MJ

bhs indonesia x sma

Documents