[7] rpp bhs inggris sma

8/18/2019 [7] Rpp Bhs Inggris SMA

http://slidepdf.com/reader/full/7-rpp-bhs-inggris-sma 1/557

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BERKARAKTER BANGSABERKARAKTER BANGSA

&&

KEWIRAUSAHAANKEWIRAUSAHAAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Kelas/Semester : X / 1

Nama Guru : .................................................

NIP/NIK : .................................................

Sekolah : .................................................



RPP BAHASA INGGRIS SMA/MA berkarakter bangsa dan kewirausahaan

!N"ANA P!#AKSANAAN P!MB!#A$AAN

%PP&

Nama Sekolah : SMA/MA .............................



Alokasi 'aktu : ( ) *+ menit % 1) ,ertemuan &

-o,ik Pemelajaran : es,onding to initial greetings

Pertemuan Ke :

A. Standar Kom,etensi

Mendengarkan1. Memahami makna dalam er!akaan transaksi"nal dan interers"nal dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Beriara

$. Mengungkakan makna dalam er!akaan transaksi"nal dan interers"nal dalam k"nteks kehiduan seharihari.

B. Kom,etensi 0asar

1.1 Meres"n makna %ang terdaat dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan interers"nal

&bers"sialisasi' resmi dan tak resmi %ang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana se!ara akurat( lan!ar dan

berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) erkenalan ertemu/er,isah

men%etu*ui a*akan/tawaran/ undangan( menerima *an*i( dan membatal#kan *an*i$.1 Mengungkakan makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan interers"nal & bers"siali#sasi'

resmi dan tak resmi se!ara akurat( lan!ar dan berterima dengan mengguna#kan ragam bahasa lisan sederhana

dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) erkenalan ertemu/ er,isah( men%etu*ui

a*akan/ tawaran/ undangan( menerima *an*i( dan membatalkan *an*i

". Indikator Pena,aian Kom,etensi

• Meres"n dengan benar terhada tindak tutur) berkenalan( bertemu dan berisah.

• Melakukan berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan interers"nal / transaksi"nal) berkenalan( bertemu dan

berisah.

0. -ujuan Pemelajaran

Setelah +BM diharakan siswa mamu )

• Meres"n dengan benar terhada tindak tutur) berkenalan( bertemu dan berisah .


berisah.

!. Materi Ajar

Responding to initial greetings

• very well thank you and how are you




2. Metode Pemelajaran/-eknik:

-"tal Ph%si!al Res"nse

G. Strategi Pemelajaran

-ata, Muka -erstruktur Mandiri

Bertan%a *awab tentang

tindak tutur) berkenalan(

bertemu dan berisah.

Membahas unsur dan langkah

ret"rika dalam ertan%aan

teks tindak tutur) berkenalan(


Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

Memba!akan !erita keada

kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.

Men!eritakan kembali !erita

keada kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.

Membahas kesulitan %ang

dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan

terstruktur dan mandiri.

engan kel"m"k bela*arn%a(

siswa diberi tugas untuk

melakukan hal#hal berikut( dan

mela"rkan setia kegiatan

keada guru( a.l. tentang temat(

siaa sa*a %ang datang( kesulitan

%ang dihadai.

tindak tutur) berkenalan( bertemu

dan berisah dengan kel"m"k

bela*arn%a


ret"rika dalam teks narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.


kel"m"k &m"n"l"g'.


keada kel"m"k &m"n"l"g'.

Siswa melakukan berbagai

kegiatan terkait dengan wa!ana

berbentuk narati di luar tugas

tata muka dan terstruktur %ang

diberikan guru.

Siswa mengumulkan setia

hasil ker*a dalam "rt""li"( dan

mela"rkan hal#hal %ang sudah

dier"leh serta kesulitan %ang

dihadai se!ara rutin keada

guru.

#angkah3langkah Kegiatan Pemelajaran

Kegiatan A4al

• Mengu!akan salam dengan ramah keada siswa ketika memasuki ruang kelas

• Berd"a sebelum membuka ela*aran

• Memeriksa kehadiran siswa

• Mend"akan siswa %ang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainn%a

• Memastikan bahwa setia siswa datang teat waktu

• Menegur siswa %ang terlambat dengan s"an

• Men%iakan eserta didik se!ara sikis dan isik untuk mengikuti r"ses embela*aran0

• Menga*ukan ertan%aan#ertan%aan %ang mengaitkan engetahuan sebelumn%a dengan materi %ang akan

diela*ari0

• Men*elaskan tu*uan embela*aran atau k"metensi dasar %ang akan di!aai0

M i k t i * d l l t




Ke4irausahaan/ !konomi Kreati6 :

Mandiri

+reati

Berani mengambil risik"Ber"rientasi ada tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilinIn"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati M"ti2asi kuat untuk sukses

Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Memba!a teks tindak tutur) berkenalan( bertemu dan berisah

Elaborasi

• Memberikan stimulus berua emberian materi ertan%aan teks tindak tutur) berkenalan( bertemu dan berisah.

• Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai ertan%aan teks tindak tutur)

berkenalan( bertemu dan berisah.

Konfirmasi

• Memberikan kesematan ada eserta didik mengk"munikasikan se!ara lisan atau memresentasikan mengenai

ertan%aan teks tindak tutur) berkenalan( bertemu dan berisah.

Elaborasi

• Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai ertan%aan teks tindak

tutur) berkenalan( bertemu dan berisah.

Konfirmasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat ertan%aan teks tindak tutur) berkenalan( bertemu dan berisah.

• Memasilitasi siswa melalui emberian tugas menger*akan latihan s"al %ang ada ada buku a*ar Bahasa Inggris

untuk diker*akan se!ara indi2idual.

Kegiatan Akhir

• Siswa dan guru bertan%a *awab tentang materi %ang telah diela*ari dalam ertemuan itu untuk mengetahui

en!aaian Indikat"r Pen!aaian +"metensi dan k"metensi dasar.• Menger*akan "st tes

• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai ertan%aan teks tindak tutur) berkenalan( bertemu dan

berisah.

• Pemberian PR berkaitan dengan materi mengenai ertan%aan teks tindak tutur) berkenalan( bertemu dan berisah.

• Men%amaikan ren!ana embela*aran ada ertemuan berikutn%a.

• Siswa dan guru berd"a sesuai dengan agama dan keer!a%aan masing#masing.

7. Sumer/Bahan/Alat

• Buku 3""k Ahead 1 ( 4nglish "r Better 3ie

• B k I t 3 + l 5




I. Penilaian

I. Indikator -eknik Bentuk dan "ontoh.

No.

Indikator

Pena,aian

Kom,etensi

-eknik Bentuk "ontoh

1.

,.

Meres"n dengan benar

terhada tindak tutur)

berkenalan( bertemu dan

berisah .

Melakukan berbagai

tindak tutur dalam wa!ana

lisan interers"nal /

transaksi"nal) berkenalan(


Per"rman!e

Assessment

&res"nding'

-es 3isan

Melengkai dial"g

Membuat dial"g

Read and gi2e a

res"nse t" the

"ll"wing e8ressi"ns.

-" end the

!"n2ersati"n( what

w"uld %"u sa% t"

s"me"ne.

II. Instrumen Penilaian

ead and gi8e a res,onse to the 6ollo4ing e),ressions.

1. H"w are %"u d"ing 9

,. Hell"(

$. see %"u t"m"rr"w

7. g""db%e

:. see %"u ab"ut se2en( then.

;. g""d night

<. see %"u later

=. h"w d" %"u d" 9

>. see %"u s""n.

III. Pedoman Penilaian

N A t 6 S iSoring




!=A#>ASI

Penilaian kogniti6 :

enis ) latihan s"al diker*akan se!ara kel"m"k

Bentuk ) Isian

Alat Penilaian ) -erlamir

Indikat"rn%a adalah siswa daat men*awab s"al latihan.

Pedoman ,enilaian ) *umlah *awaban benar 5 1?? @ 1??

*umlah s"al latihan %ang diker*akan

Penilian Psikomotor

Siswa daat mendem"nstrasikan ertan%aan se!ara lisan

enis tagihan ) kel"m"k

Bentuk enilaian ) tan%a *awab se!ara lisan &ui!k ui'Ped"man enilaian ) *ika *awaban benar mendaat "in 1?

*ika *awaban salah tidak ada engurangan

"in dimiliki semua angg"ta dalam kel"m"k

Penilaian A6ekti6

Siswa melengkai semua latihan s"al !hater 1 %ang dikumulkan setelah kegiatan selesai.

enis tagihan ) tugas indi2idu

Ped"man enilaian ) umlah latihan s"al %ang diker*akan

&misaln%a ,?? s"al' 5 1?? @ =? -"tal latihan s"al !hater 1 &misaln%a ,:? s"al'

Mengetahui ?????.??? ??

Ke,ala Sekolah Guru Mata Pelajaran

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.





%PP&





-o,ik Pemelajaran : "losing #ea8e -aking

Pertemuan Ke :


Mendengarkan

1. Memahami makna dalam er!akaan transaksi"nal dan interers"nal dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Beriara$. Mengungkakan makna dalam er!akaan transaksi"nal dan interers"nal dalam k"nteks kehiduan seharihari.

B. Kom,etensi 0asar

1.1 Meres"n makna %ang terdaat dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan interers"nal

&bers"sialisasi' resmi dan tak resmi %ang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana se!ara akurat( lan!ar dan

berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) erkenalan ertemu/er,isah

men%etu*ui a*akan/tawaran/ undangan( menerima *an*i( dan membatal#kan *an*i

$.1 Mengungkakan makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan interers"nal & bers"siali#sasi'

resmi dan tak resmi se!ara akurat( lan!ar dan berterima dengan mengguna#kan ragam bahasa lisan sederhanadalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) erkenalan ertemu/ er,isah( men%etu*ui

a*akan/ tawaran/ undangan( menerima *an*i( dan membatalkan *an*i


• Meres"n dengan benar terhada tindak tutur) berkenalan( bertemu dan berisah.


berisah.


Setelah +BM diharakan siswa mamu)

• Meres"n dengan benar terhada tindak tutur) berkenalan( bertemu dan berisah .


berisah.

!. Materi Ajar

Closing/ leave taking

• goodbye

• bye bye, bye now, see you, take !are







tindak tutur) berkenalan(

bertemu dan berisah. Membahas unsur dan langkah


teks tindak tutur) berkenalan(


Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan




melakukan hal#hal berikut( danmela"rkan setia kegiatan



%ang dihadai.

tindak tutur) berkenalan( bertemu

dan berisah dengan kel"m"k

bela*arn%a



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.


kel"m"k &m"n"l"g'.





berbentuk narati di luar tugastata muka dan terstruktur %ang

diberikan guru.






guru.


Kegiatan A4al









diela*ari0


• Memersiakan materi a*ar( m"del( alat eraga.

• Men%amaikan !akuan materi dan en*elasan uraian kegiatan sesuai silabus

• Mengaitkan materi/k"metensi %ang akan diela*ari dengan nilai#nilai karakter dan kewirausahaan




Berani mengambil risik"

Ber"rientasi ada tindakan

+eemiminan

isilin

In"2ati

Pantang men%erah

+"mitmen

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk sukses

Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Memba!a teks ba!aan

Elaborasi

• Memberikan stimulus berua emberian materi ertan%aan teks tindak tutur) berkenalan( bertemu dan berisah.

• Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai ertan%aan teks tindak tutur)


Konfirmasi


ertan%aan teks tindak tutur) berkenalan( bertemu dan berisah.

Elaborasi

• Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai ertan%aan teks tindak


Konfirmasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat ertan%aan teks tindak tutur) berkenalan( bertemu dan berisah.



Kegiatan Akhir


en!aaian Indikat"r Pen!aaian +"metensi dan k"metensi dasar.

• Siswa dan guru membuat rangkuman dari materi mengenai ertan%aan teks tindak tutur) berkenalan( bertemu dan

berisah.

• Pemberian PR berkaitan dengan materi mengenai ertan%aan teks tindak tutur) berkenalan( bertemu dan berisah.



• Guru mengu!akan salam sebelum meninggalkan kelas

7. Sumer/Bahan/Alat


• Buku Inter#3anguage +elas 5

• +aset/6

• -ae

• S!rit dari 3""k Ahead 1 dan Inter#3anguage




I. Penilaian


No. Indikator -eknik Bentuk "ontoh

1.

,.

Meres"n dengan benar

terhada tindak tutur)

berkenalan( bertemu dan

berisah .

Melakukan berbagai

tindak tutur dalam wa!ana

lisan interers"nal /

transaksi"nal) berkenalan(


Per"rman!e

Assessment

&res"nding'

-es 3isan

Melengkai dial"g

Membuat dial"g

Read and gi2e a

res"nse t" the

"ll"wing e8ressi"ns.

-" end the

!"n2ersati"n( what

w"uld %"u sa% t"

s"me"ne.


-o end the on8ersation 4hat 4ould 5ou sa5 to someone

• C"uDre g"ing t" see in the e2ening.

• Eh"Ds g"ing awa% "r al"ng time

• C"uD2e *ust been intr"du!ed t"(

• C"u kn"w well and meet t" the street.

• C"u ha2enDt see "r al"ng time.

• C"u are lea2ing at >.$? m.

• C"u are g"ing t" see the ne8t da%.


anah Psikomotor

No As,et o6 SoringSoring

#o4 %*+3+9& A8erage %;3<+& Good %<31;;&

1 Pr"nun!iati"n

, Int"nati"n

$ Stress

7 Gestures

-"tal

-"tal S!"re







%PP&





-o,ik Pemelajaran : !),ressing 7a,,iness

Pertemuan Ke :


Mendengarkan

1. Memahami makna dalam er!akaan transaksi"nal dan interers"nal dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Beriara

$. Mengungkakan makna dalam er!akaan transaksi"nal dan interers"nal dalam k"nteks kehiduan seharihari.

B. Kom,etensi 0asar





• Meres"n berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan interers"nal/ transaksi"nal) dalam berbagai a!ara se!ara

senang dan bahagia.

•

Melakukan berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan interers"nal/ transaksi"nal) dalam berbagai a!ara se!arasenang dan bahagia.



• Meres"n berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan interers"nal/ transaksi"nal) dalam berbagai a!ara se!ara

senang dan bahagia .

• Melakukan berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan interers"nal/ transaksi"nal) dalam berbagai a!ara se!ara

senang dan bahagia.

!. Materi Ajar

- 48reesing hainess ) "rmal

• "h( IDm s" ha%.

• I !anDt sa% h"w leased I am.

• I had a slendid time there.

• Ehat a mar2el"us la!e I(e e2er seen.

• ItDs an interesting e8erien!e.

• ItDs an "utstanding ad2enture.

• ItDs a sensati"nal tri.






berbagai tindak tutur dalam

wa!ana lisan interers"nal/

transaksi"nal) dalam berbagai

a!ara se!ara senang dan

bahagia.


ret"rika berbagai tindak tutur

dalam wa!ana lisan

interers"nal/ transaksi"nal)dalam berbagai a!ara se!ara

d b h i







%ang dihadai.



Membahas !iri#!irileksik"gramatika.

b k i k d





diberikan guru.





dihadai se!ara rutin keadaguru.




&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan



Kegiatan A4al









diela*ari0





Nilai Buda5a 0an Karakter Bangsa

Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti

Eksplorasi

• Memba!a teks ba!aan

Elaborasi

• Memberikan stimulus berua emberian materi ertan%aan teks berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan




Elaborasi

• Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai ertan%aan teks

berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan interers"nal/ transaksi"nal) dalam berbagai a!ara se!ara senang dan

bahagia.

Konfirmasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat ertan%aan teks berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan interers"nal/

transaksi"nal) dalam berbagai a!ara se!ara senang dan bahagia.



Kegiatan Penutu,


en!aaian Indikat"r Pen!aaian +"metensi dan k"metensi dasar.

• Menger*akan "st tes

• Siswa dan guru membuat rangkuman dari materi mengenai ertan%aan teks berbagai tindak tutur dalam wa!ana

lisan interers"nal/ transaksi"nal) dalam berbagai a!ara se!ara senang dan bahagia.

• Pemberian PR / tugas berkaitan dengan materi mengenai ertan%aan teks berbagai tindak tutur dalam wa!ana

lisan interers"nal/ transaksi"nal) dalam berbagai a!ara se!ara senang dan bahagia.



7. Sumer/Bahan/Alat



• +aset/6

• -ae


I. Penilaian



1. Meres"n dengan benar

terhada tindak tutur

dalam wa!ana lisan

interers"nal/

transaksi"nal) dalam

berbagai a!ara se!ara

senang dan bahagia .

Per"rman!e

Assessment

&res"nding'

Melengkai dial"g 3isten t" the tae

!areull% and !h""se

the !"rre!t res"nses t"

the e8ressi"ns %"u

heard.




F"r e8amle)

C"u will hear) Hell"( Im 6ut Nia. Im %"ur neighb"ur. Ehats %"ur name9

-he !"rre!t res"nse "r the e8ressi"n is ....

a. Hell"( 6ut Nia. Ni!e t" meet %"u.

b. Hi( 6ut Nia. M% name is 4d". Ni!e t" meet %"u.

-he !"rre!t res"nse is &b' $i, %ut Nia. &y name is 'do. Ni!e to meet you.

1. a. G""d m"rning. Ehats %"ur name9

b. G""d m"rning. Im eni.

,. a. H"w d" %"u d"9

b. Hi( esi. H"w are %"u9

$. a. Im *ust ine.

b. G""d m"rning. M% name is Risa.

7. a. Ehats %"ur name9

b. Hi( Rudi. Ni!e t" see %"u.:. a. G""d b%e. Ni!e t" meet %"u.

b. Glad t" meet %"u( t"".



#o4 %*+3+9& A8erage %;3<+& Good %<31;;&

1 Pr"nun!iati"n

, Int"nati"n

$ Stress

7 Gestures

-"tal-"tal S!"re

I=. !8aluasi

Penilaian kogniti6

Indikat"rn%a adalah siswa daat membuat media embela*ran bahasa iggris

No. As,ek 5ang dinilai -otal

1. A!!ura!% %ang meliuti0 ke*elasan uraian materi dan

engembangan materi:?

,. 6reati2e dan in"2ati2e :?

-"tal s!"re1??

anah Psikomotor

Indikat"rn%a adalah siswa daat men*elaskan materi se!ara lisan

+emamuan seaking se!ara indi2idu meliuti

Selling A!!ura!% @ 1 : -N @ 1? 5 1? @ 1??

Per"rman!e Fluen!% @ 1 :

anah A6ekti6

dik d l h i d b i d ik i k i i






@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.


%PP&







Beriara

7. Mengungkakan makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g berbentuk re!"unt( narrati2e dan r"!edure

sederhana dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar

,.1 Meres"n makna se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam teks lisan 6ungsional ,endek sederhana

%misaln5a ,engumuman iklan undangan dll.& resmi dan tak resmi dalam berbagai k"nteks kehiduan sehari#

hari

7.1 Mengungkakan makna dalam bentuk teks 6ungsional ,endek %misaln5a ,engumuman iklan undangan

dll.& resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai k"nteks kehiduan sehari#

hari.


•

Men*awab ertan%aan teks lisan ungsi"nal endek sederhana &misaln%a engumuman( iklan( undangan dll.

• Melakukan teks lisan ungsi"nal endek sederhana &misaln%a engumuman( iklan( undangan dll.

• Memresentasikan teks lisan ungsi"nal endek sederhana &misaln%a engumuman( iklan( undangan dll.



• Men*awab ertan%aan teks lisan ungsi"nal endek sederhana &misaln%a engumuman( iklan( undangan dll.

• Melakukan teks lisan ungsi"nal endek sederhana &misaln%a engumuman( iklan( undangan dll.

• Memresentasikan teks lisan ungsi"nal endek sederhana &misaln%a engumuman( iklan( undangan dll.

!. Materi Ajar

Making ae,ting and delining an in8itation

-he t"ne " an in2itati"n is alwa%s "siti2e( in anti!iati"n " a leasurable "!!asi"n. Pi!ture %"ur guests smiling

when the% read %"ur letter " in2itati"n. 6le2er hrasing( "etr% "r a themed ar"a!h ma% be ar"riate "r an

in"rmal "!!asi"n( but %"u sh"uld e8ress the details !learl%. F"r urther tis 2isit t" in2ite s"me"ne

www.write.epress.!om

2. Metode Pemelajaran/-eknik:-"tal Ph%si!al Res"nse




ertan%aan ertan%aan teks

lisan ungsi"nal endek

sederhana &misaln%a

engumuman( iklan(

undangan dll.











diberikan guru.






kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.


keada kel"m"k atau kelas&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.


kel"m"k &m"n"l"g'. Men!eritakan kembali !erita



Kegiatan A4al









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratisMandiri

+er*a keras

isilinSenang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti

Eksplorasi





ertan%aan teks lisan ungsi"nal endek sederhana &misaln%a engumuman( iklan( undangan dll.'

Kegiatan Akhir

•

Siswa dan guru bertan%a *awab tentang materi %ang telah diela*ari dalam ertemuan itu untuk mengetahui en!aaian Indikat"r Pen!aaian +"metensi dan k"metensi dasar.

• Menger*akan "st tes

• Siswa dan guru membuat kesimulan tentang materi %ang telah diela*ari. rangkuman dari materi mengenai

ertan%aan teks lisan ungsi"nal endek sederhana &misaln%a engumuman( iklan( undangan dll.'

• Pemberian PR berkaitan dengan materi mengenai ertan%aan teks lisan ungsi"nal endek sederhana &misaln%a

engumuman( iklan( undangan dll.

• Men%amaikan ren!ana embela*aran ada ertemuan berikutn%a


7. Sumer/Bahan/Alat



• +aset/6

• -ae


I. Penilaian


No.

Indikator

Pena,aian

Kom,etensi

-eknik Bentuk "ontoh

1.

,.

$

Men*awab

ertan%aan teks lisan

ungsi"nal endek

sederhana &misaln%a

engumuman( iklan(

undangan dll.

Melakukan teks lisan

ungsi"nal endek

sederhana &misaln%a

engumuman( iklan(

undangan dll.

Memresentasikan

Per"rman!e

Assessment

&res"nding'

-es 3isan

-es 3isan

Melengkai dial"g

Membuat dial"g

Presentasi

6"mlete the dial"gue

bel"w using the

suitable e8ressi"n

Gi2e %"ur res"nses

"rall% based "n the

situati"ns bel"w

3isten !areull% and




1. Ehat kind " !ard is this9

,. Ha2e %"u e2er been in2ited b% s"me"ne9

$. Ehat d" %"u sa% i %"u want t" in2ite s"me"ne9

7. Ehat d" %"u sa% i %"u want t" a!!et an in2itati"n9

:. Ehat d" %"u sa% i %"u want t" de!line an in2itati"n9

;. Ehat d" %"u sa% when s"me"ne makes an a"intment with %"u9

<. Ehat d" %"u eel when s"me"ne !an!els his/her a"intment9

=. Ehat will %"u sa% t" him/her9


No. >raian Skor

1.

,.

$.

Isi( langkah ret"rika dan tata bahasa benar

Isi(langkah ret"rika dan tata bahasa kurang teat

Isi( langkah ret"rika dan tata bahasa tidak teat

=1 1??

;1 # =?

? # ;?



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.


%PP&





-o,ik Pemelajaran : Proedure

Pertemuan Ke :


Mendengarkan

$. Memahami makna teks ungsi"nal endek dan teks m"n"l"g sederhana berbentuk re!"unt( narrati2e dan

r"!edure dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Beriara

7. Mengungkakan makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g berbentuk re!"unt( narrati2e dan r"!edure

sederhana dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B Kom,etensi 0asar




• Melakukan teks m"n"l"g lisan berbentuk r"sedur

• Memresentasikan teks m"n"l"g lisan berbentuk r"sedur


Pada akhir embela*aran siswa daat )• Siswa daat men*awab ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure

• Siswa daat melakukan teks m"n"l"g lisan berbentuk r"!edure

• Siswa memresentasikan teks m"n"l"g lisan berbentuk r"!edure

!. Materi Ajar

1. -eks monolog erentuk procedure, ontohn5a:

7o4 to Make Gudeg $ogja %Green $ak 2ruit S4eet Ste4&

Ingredients:

3 : "ni"ns

# 1? !andlenuts

# 1? garli! !l"2es

# 7 ba% 3ea2es

# 1/, lb. &,:?g' green *a!k ruit

# ,#1/, ts. &1,g' !"riander seeds# 1#1/7 ts. &;g' !umin

# 1/7 !u &;,ml' !"!"nut sugar

# , !us &:??ml' !"!"nut milk

# , ts. &$?g' tamarind

# , lb. &1kg' !hi!ken &!ut int" small ie!es with b"ne'

# : !us &1.,:l' water

# , in!hes bruised galangal

Instrutions:

# First( !ut green *a!k ruit 1 in!h thi!k. Eash and b"il until tender.

# Ne8t( gr"und "ni"ns( !andle nuts( sautJ aste( ba% lea2es( and galangal until ragrant.

# Add the !hi!ken ie!es( stir r% until !hi!ken !hanges !l"ur.

# -hen( "ur 7 !us " water and !"!"nut sugar( bring t" a b"il.

# Add the green *a!k ruit and simmer until the !hi!ken and 2egetables are tender.

# Finall%( add !"!"nut milk : minutes be"re itDs d"ne( bring ba!k t" a b"il. Ser2e h"t with i!e.

# -his dish is sweet and usuall% ser2ed with shrim !ra!ker

(. Proedure te)t an e e),lained as ello4:

Soial 6untion : t" des!ribe h"w s"mething is a!!"mlished thr"ugh

a seuen!e " a!ti"ns "r stes.







-ata, Muka -erstruktur Mandiri Bertan%a *awab tentang

ertan%aan teks m"n"l"g

sederhana berbentuk

r"!edure.



teks m"n"l"g sederhana

berbentuk r"!edure.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan








%ang dihadai.

Bertan%a *awab tentang isi !erita

&karakter( setting( l"t' %ang

sudah diba!a( dit"nt"n( dan/atau

didengar dengan kel"m"k

bela*arn%a



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.


kel"m"k &m"n"l"g'.







diberikan guru.






guru.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0







Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

• Memberikan stimulus berua emberian materi ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure.

• Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai ertan%aan teks m"n"l"g

sederhana berbentuk r"!edure.


ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure.• Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai ertan%aan teks

m"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure.

Elaborasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure.



Konfirmasi

• Memberikan uman balik ada siswa dengan memberi enguatan dalam bentuk lisan ada siswa %ang telah

daat men%elesaikan tugasn%a.

• Memberi k"nirmasi ada hasil eker*aan %ang sudah diker*akan "leh siswa melalui sumber buku lain.

• Memasilitasi siswa melakukan releksi untuk memer"leh engalaman bela*ar %ang sudah dilakukan.

• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi mengenai ertan%aan

teks m"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure.

Kegiatan Akhir %1;C&

• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk

r"!edure.

• Siswa dan Guru melakukan releksi terhada kegiatan %ang sudah dilaksanakan.

• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi mengenai ertan%aan teks m"n"l"g sederhana

berbentuk r"!edure.


7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead 1 ( 4nglish "r Better 3ie

Buku Inter#3anguage +elas 5

+aset/6

-ae




1.

,.

$

Men*awab

ertan%aan teks

m"n"l"g sederhana

berbentuk r"!edure

Melakukan teks

m"n"l"g lisan

berbentuk r"!edure.

Memresentasikan

teks m"n"l"g lisan

berbentuk r"!edure

Per"rman!e

Assessment

&res"nding'

-es 3isan

-es 3isan

Melengkai dial"g

Membuat dial"g

Presentasi

indi2idual


bel"w using the

suitable e8ressi"n

Gi2e %"ur res"nses

"rall% based "n the

situati"ns bel"w

3isten !areull% and

then identi% the g"al(

mate#rials needed and

stes


Dour teaher 4ill read the 6ollo4ing te)t. #isten are6ull5 and then identi65 the goal materials

needed and ste,s.

7o4 to Make an Emelet

Hell" riend( h"w are %"u9 Ha2e %"u e2er eaten a !heese "melet9 " %"u kn"w h"w t" make a 6heese Kmelet9

N"9 E"uld %"u like me t" tell it "r %"u9 Kka%. -his is the wa%. 3isten t" me.

-" make a 6heese Kmelet( %"u sh"uld reare ingredients su!h as "ne egg( :? grams " !heese( uhm... L

!u " milk( three tables""ns " !""king "il( uhm...what else ....9 Kh( %eah( a in!h " salt and d"nDt "rget

s"me eer. N"w( t" make a 6heese Kmelet( %"u will need s"me kit!hen utensils like a r%ing an( a "rk( a

whisk( a satula( uhm..... a !heese grater ...and a b"wl and " !"urse ....a late. Kka%9 Are %"u "ll"wing me 9

Right 3et me tell %"u h"w t" make it.

First( !ra!k an egg int" a b"wl like this. -hen whisk the egg with a "rk until it is sm""th. Ater that( add

s"me milk and whisk well. Grate the !heese int" the b"wl and stir. Ne8t( heat the "il in a r%ing an( and "ur

the mi8ture int" the r%ing an. -hen( turn the "melet with a satula when it br"wns. See( like this. Kka%( ne8t

!""k b"th sides. Ater the "melet is d"ne( la!e it "n a late( d"nDt "rget t" seas"n it with salt and eer and

%"u !an eat it while warm. ItDs eas%( isnDt it9 B"n aetite

2ind out:

a. Ehat is the te8t talking ab"ut9

b. Ehat is the ur"se " the te8t9

!. H"w man% stes are there in the te8t9

Please re,resent in 6ront o6 the lass ho4 to make or to do somethingF






@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.

!N"ANA P!#AKSANAAN P!MB!#A$AAN %PP&





Mendengarkan

, Memahami makna teks ungsi"nal endek dan teks m"n"l"g sederhana berbentuk re!"unt( narrati2e

dan r"!edure dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Beriara

7. Mengungkakan makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g berbentuk re!"unt(

narrati2e dan r"!edure sederhana dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar

,., Meres"n makna dalam teks m"n"l"g sederhana %ang menggunakan ragam bahasa lisan se!ara

akurat( lan!ar dan berterima dalam berbagai k"nteks kehiduan sehari#hari dalam teks) re!"unt(

narrati2e( dan ,roedure.

7., Mengung#kakan makna dalam teks m"n"l"g sederhana dengan menggunakan ragam bahasa

lisan se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam berbagai k"nteks kehiduan sehari#hari dalamteks berbentuk) re!"unt( narrati2e( dan ,roedure.


Men*awab ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure

Melakukan teks m"n"l"g lisan berbentuk r"!edure

Memresentasikan teks m"n"l"g lisan berbentuk r"!edure


Pada akhir embela*aran siswa daat )

• Siswa daat men*awab ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure



!. Materi Ajar

-eks monolog erentuk procedure, ontohn5a:

7o4 to Make Gudeg $ogja %Green $ak 2ruit S4eet Ste4&

Ingredients:

3 : "ni"ns

# 1? !andlenuts

# 1? garli! !l"2es

# 7 ba% 3ea2es

# 1/, lb. &,:?g' green *a!k ruit

# ,#1/, ts. &1,g' !"riander seeds

# 1#1/7 ts. &;g' !umin# 1/7 !u &;,ml' !"!"nut sugar

, &:?? l' t ilk




# Ne8t( gr"und "ni"ns( !andle nuts( sautJ aste( ba% lea2es( and galangal until ragrant.

# Add the !hi!ken ie!es( stir r% until !hi!ken !hanges !l"ur.

# -hen( "ur 7 !us " water and !"!"nut sugar( bring t" a b"il.

# Add the green *a!k ruit and simmer until the !hi!ken and 2egetables are tender.

# Finall%( add !"!"nut milk : minutes be"re itDs d"ne( bring ba!k t" a b"il. Ser2e h"t with i!e.

# -his dish is sweet and usuall% ser2ed with shrim !ra!ker

. Proedure te)t an e e),lained as ello4:

Soial 6untion : t" des!ribe h"w s"mething is a!!"mlished thr"ugh

a seuen!e " a!ti"ns "r stes.

Generi struture:

# G"al.

# Materials &n"t reuired "r all r"!edural te8ts'

# Stes &a series " stes "riented t" a!hie2ing the g"al'







sederhana berbentuk

r"!edure.




berbentuk r"!edure.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan








%ang dihadai.





bela*arn%a



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.


kel"m"k &m"n"l"g'.







diberikan guru.






guru.







diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure.

Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai ertan%aan teks m"n"l"g


Memberikan kesematan ada eserta didik mengk"munikasikan se!ara lisan atau memresentasikan mengenai

ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure.

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai ertan%aan teksm"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure.

Konfirmasi






r"!edure.





+aset/6

-ae

S!rit dari 3""k Ahead 1 dan Inter#3anguage

I. PenilaianI. Indikator -eknik Bentuk dan "ontoh.


1.

,.

$

Men*awab

ertan%aan teks

m"n"l"g sederhana

berbentuk r"!edure

Melakukan teks

m"n"l"g lisan

berbentuk r"!edure.

Memresentasikan

teks m"n"l"g lisan

berbentuk r"!edure

Per"rman!e

Assessment

&res"nding'

-es 3isan

-es 3isan

Melengkai dial"g

Membuat dial"g

Presentasi

indi2idual


bel"w using the

suitable e8ressi"n

Gi2e %"ur res"nses

"rall% based "n the

situati"ns bel"w

3isten !areull% and

then identi% the g"al(mate#rials needed and

stes


Dour teaher 4ill read the 6ollo4ing te)t. #isten are6ull5 and then identi65 the goal materials

needed and ste,s.

7o4 to Make an Emelet

Hell" riend( h"w are %"u9 Ha2e %"u e2er eaten a !heese "melet9 " %"u kn"w h"w t"

make a 6heese Kmelet9 N"9 E"uld %"u like me t" tell it "r %"u9 Kka%. -his is the wa%.

3isten t" me.

-" make a 6heese Kmelet( %"u sh"uld reare ingredients su!h as "ne egg( :? grams

" !heese( uhm... L !u " milk( three tables""ns " !""king "il( uhm...what else ....9

Kh( %eah( a in!h " salt and d"nDt "rget s"me eer. N"w( t" make a 6heese Kmelet(

%"u will need s"me kit!hen utensils like a r%ing an( a "rk( a whisk( a satula( uhm..... a

!heese grater ...and a b"wl and " !"urse ....a late. Kka%9 Are %"u "ll"wing me 9 Right3et me tell %"u h"w t" make it.

Fi k i b l lik hi -h hi k h i h k il i i




a. Ehat is the te8t talking ab"ut9

b. Ehat is the ur"se " the te8t9

!. H"w man% stes are there in the te8t9

Please re,resent in 6ront o6 the lass ho4 to make or to do somethingF



#o4 %*+3+9& A8erage %;3<+& Good %<31;;&

1 Pr"nun!iati"n

, Int"nati"n

$ Stress

7 Gestures

-"tal

-"tal S!"re



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.









-o,ik Pemelajaran : Proedure

Pertemuan Ke :


Memaa

:. Memahami makna teks tulis ungsi"nal endek dan esei sederhana berbentuk re!"unt( narrati2e

dan r"!edure dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan untuk mengakses ilmu engetahuan .

Menulis; Mengungkakan makna dalam teks tulis ungsi"nal endek dan esei sederhana berbentuk

re!"unt( narrati2e( dan r"!edure dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar

:., Meres"n makna dan langkah ret"rika teks tulis esei se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam

k"nteks kehiduan sehari#hari dan untuk mengakses ilmu engetahuan dalam teks berbentuk)

re!"unt( narrati2e( dan ,roedure.

;., Mengung#kakan makna dan langkah#langkah ret"rika se!ara akurat( lan!ar dan berterima

dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dalam teks berbentuk) re!"unt( narrati2e( dan ,roedure.


Mengidentiikasi makna dalam teks r"!edure

Mengidentiikasi langkah#langkah ret"rika dalam teks r"!edure

Memba!a n%aring teks r"!edure

Menulis teks berbentuk r"!edure.



• Siswa daat men*awab ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure



!. Materi Ajar

-eks tulis monolog/esei sederhana erentuk procedure,ontohn5a

-7! 7E#! GAM!




marble t"wards the h"le. -hen the se!"nd la%er tries t" thr"w his "r her marble !l"ser t" the h"le than his

"r her ""nent. -he la%er wh"se marble is !l"sest t" the h"le tries t" li!k his / her marble int" the h"le.

I su!!essul( this la%er tries t" li!k his "r her ""nentDs marble int" the h"le. -he ers"n li!king the

last marble int" the h"le wins and gets t" kee b"th marbles.







sederhana berbentuk

r"!edure.




berbentuk r"!edure.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan








%ang dihadai.





bela*arn%a



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.


kel"m"k &m"n"l"g'.







diberikan guru.






guru.


Kegiatan A4al %1;C&











Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure.

Elaborasi



Konfirmasi


ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure.

Elaborasi Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai ertan%aan teks

m"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure.


Konfirmasi








teks m"n"l"g sederhana berbentuk r"!edure.



en!aaian Indikat"r Pen!aaian +"metensi dan k"metensi dasar.• Siswa dan guru membuat rangkuman dari materi mengenai ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk




+aset/6

-ae


I. Penilaian



1.

,.

Memba!a n%aring

teks r"!edure

Menulis teks

berbentuk r"!edure.

-es 3isan

-es -ulis

Melengkai dial"g

-ugas Indi2idu


bel"w using the

suitable e8ressi"n

Make writing b%

!"mleting the

"ll"wing r"!edure

te8t


Make writing b% !"mleting the "ll"wing r"!edure te8t. "nDt "rget t" use time !"nne!t"rs in %"ur

writing.

-omato Sou,

Ingredients)

7 large t"mat"es si!es

1 small "ni"n teas""n " salt

= !us " water L teas""n " eer

small !l"2e garli! L teas""n " butter

Ste,s:

1. 6ut OOOOOOOOOOOOOOOOOO.

,. Fr% OOOOOOOOOOOOOOOOOO.

$. AddOOOOOOOOOOOOOOOOOO.7. Heat OOOOOOOOOOOOOOOOOO

: -




-"tal

-"tal S!"re



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.









-o,ik Pemelajaran : reount

Pertemuan Ke :


Memaa

:. Memahami makna teks tulis ungsi"nal endek dan esei sederhana berbentuk reount( narrati2e



reount( narrati2e( dan r"!edure dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar



reount( narrati2e( dan r"!edure.


dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dalam teks berbentuk) reount( narrati2e( dan r"!edure.


Mengidentiikasi makna dalam teks re!"unt

Mengidentiikasi langkah#langkah ret"rika dalam teks re!"unt

Memba!a n%aring teks re!"unt

Menulis teks berbentuk re!"unt .



• Siswa daat men*awab ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk re!"unt

• Siswa daat melakukan teks m"n"l"g lisan berbentuk re!"unt

• Siswa memresentasikan teks m"n"l"g lisan berbentuk re!"unt

!. Materi Ajar

-eks m"n"l"g berbentuk re!ount !"nt"hn%a)

M5 0a5




-e)t Struture o6 the te)t ao8e:

Paragra,h Generi Struture

I had a terrible da% %esterda%. First( I

w"ke u an h"ur late be!ause m% alarm

!l"!k didnt g" " %,aragra,h 1&

Ne8t( I ran "ut " the h"use tr%ing t" get

the >)$? bus( but " !"urse I missed it. I

wanted t" take a ta8i( but I didnt ha2e

en"ugh m"ne% %,aragra,h (&

Finall%( I walked the three miles t" m%

s!h""l "nl% t" dis!"2er that it was

Sunda% I h"e I ne2er ha2e a da% as the

"ne I had %esterda% %,aragra,h &

Krientati"n) r"2ides the setting and

intr"du!es arti!iants.

42ents) tell what haened( in what

seuen!e.

Re#"rientati"n) "ti"nal !l"sure "

e2ents.







sederhana berbentuk re!"unt.




berbentuk re!"unt.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.







siaa sa*a %ang datang( kesulitan%ang dihadai.





bela*arn%a


ret"rika dalam teks re!"unt.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.





diberikan guru.






guru.












diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk re!"unt.

Elaborasi



Konfirmasi


ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk re!"unt.

Elaborasi

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai ertan%aan teks

m"n"l"g sederhana berbentuk re!"unt.

Konfirmasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk re!"unt.

M ilit i i l l i b i t * k l tih l d d b k * B h I i






re!"unt.

•

Siswa dan Guru melakukan releksi terhada kegiatan %ang sudah dilaksanakan.• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi mengenai ertan%aan teks m"n"l"g sederhana

berbentuk re!"unt.


7. Sumer/Bahan/Alat



+aset/6

-ae


I. Penilaian



1.

,.

Memba!a n%aring

teks re!"unt

Menulis teks

berbentuk re!"unt.

-es 3isan

-es -ulis

Melengkai dial"g

-ugas Indi2idu


bel"w using the

suitable e8ressi"n

Make writing b%

!"mleting the

"ll"wing r"!edure

te8t


3isten t" the tea!her reading the te8t( then retell what is the !"ntent " the te8t.

An !)ursion to Bogor Botani Garden

All right( e2er%b"d%( IDll tell %"u ab"ut this great la!e.

Kn Frida% 1; Mar!h we went t" B"g"r B"tani! Garden. Ee went there b% bus and we




S""n( it was time "r us t" g" t" the "r!hid se!ti"n while Gr"u B did s"me resear!h "n

l"wers. hmOA lad% led us t" the "r!hid se!ti"n. -hen( she e8lained ab"ut man% kinds "

Kr!hids.

Questi"ns)

1. Ehat d" %"u kn"w ab"ut an e8!ursi"n9

,. Ehen and h"w did the% g" t" B"g"r B"tani! Garden9

$. Ehat time did the% arri2e there9



#o4 %*+3+9& A8erage %;3<+& Good %<31;;&

1 Pr"nun!iati"n

, Int"nati"n

$ Stress

7 Gestures

-"tal

-"tal S!"re



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.

Ne8t( we had a l""k at the Ind"nesian "r!hid. E"w( we saw man% kinds " Ind"nesian "r!hids. -he%

beautiul. 3ater( we t""k a l""k at the Ameri!an( 4ur"ean and Asian "r!hidDs se!ti"n. I was interesting. S""

we had inished "ur "bser2ati"ns( we went ba!k "utside and met gr"u B. -hen( we g"t "n the bus and retur

s!h""l. Ee reall% en*"%ed the tri and t" B"g"r B"tani! Garden.









-o,ik Pemelajaran : reount

Pertemuan Ke :


Memaa

:. Memahami makna teks tulis ungsi"nal endek dan esei sederhana berbentuk reount( narrati2e



reount( narrati2e( dan r"!edure dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar



reount( narrati2e( dan r"!edure.


dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dalam teks berbentuk) reount( narrati2e( dan r"!edure.


Mengidentiikasi makna dalam teks re!"unt

Mengidentiikasi langkah#langkah ret"rika dalam teks re!"unt

Memba!a n%aring teks re!"unt

Menulis teks berbentuk re!"unt .



• Siswa daat men*awab ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk re!"unt

• Siswa daat melakukan teks m"n"l"g lisan berbentuk re!"unt

• Siswa memresentasikan teks m"n"l"g lisan berbentuk re!"unt

!. Materi Ajar

-eks tulis m"n"l"g/esei sederhana berbentuk re!ount

3ast weekend( m% riends and I went !aming. Ee rea!hed the !aming gr"und ater we walked




alam te8t re!"unt selalu menggunakan bentuk ast tense( berikut en*elasan bentuk ast tense)

1. Sim,le Past -ense

-he simle ast tenseD is used t" tell a!ti"ns "r situati"ns in the ast. In nit 1 %"u learned the

simle ast tenseD used in "siti2e and negati2e senten!es. In this unit %"u learn the simle ast tenseD in

interr"gati2e senten!es. Here are the atterns.

a. =eral Sentene.

S H =( H E %,ositi8e sentene&

S H did H not H =1 H E %negati8e sentene&

0id H S H =1 H E %interrogati8e sentene&

48amle)

"nita went t" akarta %esterda%.

Iman walked al"ne last night.

. Nominal Sentene.

S H to e %4as/4ere& H adj/ad8/N %,ositi8e sentene&

S H 4as/ 4ere H not H adj/ad8/N %negati8e sentene&

'as/ 4ere H S H adj/ad8/N %interrogati8e sentene&

!)am,le:

Rani was here last m"nth.

Bani was n"t in akarta %esterda%.








Membahas unsur dan langkahret"rika dalam ertan%aan

k l d h




mela"rkan setia kegiatankeada guru( a.l. tentang temat(

i * d t k lit




tata muka dan terstruktur %angdiberikan guru.

Si lk ti





&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatanterstruktur dan mandiri.

ret"rika dalam teks re!"unt.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.


kel"m"k &m"n"l"g'. Men!eritakan kembali !erita



Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk re!"unt.

Elaborasi




Elaborasi

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai ertan%aan teks

m"n"l"g sederhana berbentuk re!"unt.

Konfirmasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat ertan%aan teks m"n"l"g sederhana berbentuk re!"unt.








teks m"n"l"g sederhana berbentuk re!"unt.



re!"unt.


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi mengenai ertan%aan teks m"n"l"g sederhana

berbentuk re!"unt.


7. Sumer/Bahan/Alat



+aset/6

-ae


I. Penilaian






1.

,.

Memba!a n%aring

teks re!"unt

Menulis teks

berbentuk re!"unt.

-es 3isan

-es -ulis

Melengkai dial"g

-ugas Indi2idu


bel"w using the

suitable e8ressi"n

Make writing b%

!"mleting the

"ll"wing r"!edure

te8t


3isten t" the tea!her reading the te8t( then retell what is the !"ntent " the te8t.

An !)ursion to Bogor Botani Garden

All right( e2er%b"d%( IDll tell %"u ab"ut this great la!e.

Kn Frida% 1; Mar!h we went t" B"g"r B"tani! Garden. Ee went there b% bus and we

arri2ed at that am"us garden at 1? "D!l"!k.

Arri2ing at the garden( we were di2ided int" tw" gr"us. Gr"u A "ll"wed Mrs. Nina and

Gr"u B "ll"wed Mr. Ahmad. I was in gr"u A. Eell( irst we went t" "dd tr"i!al lants and Mrs.

Nina read us s"me " the in"rmati"n. -hen( we l""ked at all the l"2el% lants. Ater that( we went

t" a little s"t near the Rales !emeter% and had m"rning tea. Ne8t( we did s"me sket!hing and

then we met gr"u B at the in"rmati"n !enter t" ha2e "ur lun!h.

S""n( it was time "r us t" g" t" the "r!hid se!ti"n while Gr"u B did s"me resear!h "n

l"wers. hmOA lad% led us t" the "r!hid se!ti"n. -hen( she e8lained ab"ut man% kinds "

Kr!hids.

Questi"ns)

Ehat d" %"u kn"w ab"ut an e8!ursi"n9

Ehen and h"w did the% g" t" B"g"r B"tani! Garden9

Ehat time did the% arri2e there9



#o4 %*+3+9& A8erage %;3<+& Good %<31;;&

Ne8t( we had a l""k at the Ind"nesian "r!hid. E"w( we saw man% kinds " Ind"nesian "r!hids. -he%

beautiul. 3ater( we t""k a l""k at the Ameri!an( 4ur"ean and Asian "r!hidDs se!ti"n. I was interesting. S""

we had inished "ur "bser2ati"ns( we went ba!k "utside and met gr"u B. -hen( we g"t "n the bus and retur

s!h""l. Ee reall% en*"%ed the tri and t" B"g"r B"tani! Garden.





@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Alokasi 'aktu : * ) *+ menit % () ,ertemuan &

-o,ik Pemelajaran : Narrati8e

Pertemuan Ke :


Mendengarkan

,. Memahami makna teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g berbentuk re"rts( narrati8e( dan

anal%ti!al e8"siti"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Beriara7. Mengungkakan makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g %ang berbentuk re"rt(

narrati8e dan anal%ti!al e8"siti"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari

B. Kom,etensi 0asar

,.1. Meres"n makna %ang terdaat dalam teks lisan ungsi"nal endek resmi dan tak resmi se!ara

akurat( lan!ar dan berterima dalam berbagai k"nteks kehiduan sehari#hari.

7.1 Mengungkakan makna dalam teks lisan ungsi"nal endek resmi dan tak resmi se!ara akurat(

lan!ar dan berterima dalam berbagai k"nteks kehiduan sehari#hari.


• Meres"n dengan benar terhada tindak tutur) men%etu*ui a*akan/tawaran/undangan

• Melakukan berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan interers"nal/ transaksi"nal) men%etu*ui

a*akan/tawaran/undangan

• Membuat dial"g berisi tentang tindak tutur) men%etu*ui a*akan/tawaran/undangan.


Pada akhir embela*aran siswa daat)

o Meres"n dengan benar terhada tindak tutur) men%etu*ui a*akan/tawaran/undangan

o Melakukan berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan interers"nal/ transaksi"nal) men%etu*ui

a*akan/tawaran/undangan

o Membuat dial"g berisi tentang tindak tutur) men%etu*ui a*akan/tawaran/undangan.

!. Materi Ajar

Per!akaan/dial"g dan ern%ataan %ang memuat ungkaanungkaan berikut)

1. Someone Ae,ting or 0elining In8itation.




Ee sh"uld be

leased/delighted i %"u

!"uld ....

E"uld %"u !are t" ....

C"u will ... w"nt %"u9

t" ....

Ehat a delightul

idea.

Eith the greatest

leasure. -hank %"u 2er% mu!h

"r in2iting me.

Im araid I2e

alread% r"mised ....

-hank %"u "r asking

me( but ....

n"rtunatel%( I !antO

. In6ormal Situation

In8iting Ae,ting an In8itation 0elining an In8itation

Eh% d"nt %"u !"me

t" ....

3ike t" !"me t" ....

6"me and ....

Shall we !"me t" ....

C"u must !"me t" ....

I w"uld/will ....

-hat w"uld be 2er%

ni!e

K+

Id like t" l"2e t"

!"me.

All right &then'.

S"rr%( I !ant.

Id l"2e t"( but ....

I d"nt think I !an.

I wish I !"uld( but ...

Making an A,,ointment "anelling an

A,,ointment

Ae,ting an A,,ointment

H"w ab"ut

t"m"rr"w m"rning9

3ets meet at ...

"!l"!k

Ill !"me I

r"mise

Ill be there.

S"rr%( I d"nt think I !an

make it.

Im s" s"rr% I !ant

make it.

"ontoh:

Ira ) Hell"9

Ari ) Hi( Ira -his is Ari.

Ira ) Hi( h"w2e %"u been9

Ari ) Alright( thanks. Sa%( w"uld %"u like t" g" "ut t"night9

Ira ) S"rr%( I !ant. I ha2e man% matters t" settle d"wn.

Ari ) Eell( h"w ab"ut t"m"rr"w night9 Are %"u still bus%9

Ira ) I guess n"t.

Ari ) Eell( w"uld %"u like t" g" t" a !"n!ert9

Ira ) Sure( Id l"2e t"Ari ) -hats settled then





Bertan%a *awab tentang isi

!erita &karakter( setting( l"t'

%ang sudah diba!a( dit"nt"n(

dan/atau didengar. Membahas nilai#nilai %ang

terkandung dalam !erita(

sika dan erilaku ara t"k"h.



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm

Mendengarkan !erita &se!ara

langsung atau dengan media

elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.






%ang dihadai.





bela*arn%a

Membahas nilai#nilai %ang

terkandung dalam !erita( sika

dan erilaku ara t"k"h.






tata muka dan terstruktur %angdiberikan guru.






guru.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun






+eemiminan

isilin

In"2ati

Pantang men%erah

+"mitmen

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi teks ungsi"nal endek.

Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai teks ungsi"nal endek .

Konfirmasi


teks ungsi"nal endek .

Elaborasi

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai teks ungsi"nal endek .

Konfirmasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat teks ungsi"nal endek .



• Memberikan uman balik ada siswa dengan memberi enguatan dalam bentuk lisan ada siswa %ang telah daat

men%elesaikan tugasn%a.



• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi teks ungsi"nal endek .


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai teks ungsi"nal endek


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi teks ungsi"nal endek .


7. Sumer/Bahan/Alat

Buku teks %ang rele2an ) 4nglish -e8ts in se *ilid 5I( 4nglish F"r Better 3ie 5I

-ranskri er!akaan atau rekaman er!akaan/ kaset

Gambar %ang rele2an

S!rit m"n"l"g berbentuk banner( "ster atau amlet

I. Penilaian

• -eknik) (er"orman!e )ssesment




@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Alokasi 'aktu : ) *+ menit % *) ,ertemuan &

-o,ik Pemelajaran : Narrati8e

Pertemuan Ke :


Memaa

: Memahami makna teks tulis ungsi"nal endek dan esei sederhana berbentuk re!"unt( narrati2e

dan r"!edure dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan untuk mengakses ilmu engetahuan

Beriara;. Mengungkakan makna dalam teks tulis ungsi"nal endek dan esei sederhana berbentuk

re!"unt( narrati2e( dan r"!edure dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar



re!"unt( narrati8e( dan r"!edure


dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dalam teks berbentuk) re!"unt( narrati8e( dan r"!edure.


• Meres"n teks m"n"l"g sederhana berbentuk narrati2e

• Melakukan teks m"n"l"g lisan berbentuk narrati2e



• Siswa daat meres"n teks m"n"l"g sederhana berbentuk narrative

• Siswa daat melakukan teks m"n"l"g lisan berbentuk narrative

!. Materi Ajar

teks tulis m"n"l"g/esei sederhana berbentuk narrative,!ontohnya,

Jueen Aji Bidara Putih

Muara +aman lies al"ng the Mahakam Ri2er( in eastern B"rne". In the ast the area was a kingd"m

ruled b% Queen A*i Bidara Putih. She was a t%i!al ueen " m%ths) beautiul( wise( and sensiti2e. Man%

rin!es and kings r""sed t" her but she alwa%s reused them be!ause she was m"re !"n!erned with ruling




Narrati2e daat di*elaskan sebagai berikut)

a. Pur,ose

-" amuse( entertain( and t" deal with a!tual "r 2i!ari"us e8erien!es in dierent wa%s. &ntuk

menghibur emba!a melalui !erita'.

. Generi struture.

1& Erientation) Sets the s!ene and intr"du!es the arti!iants. &Memerkenalkan t"k"h dan setting'

(& "om,liation ) A !risis arises &Mun!uln%a masalah'.

& esolution ) the !risis is res"l2ed &-erselesain%a masalah'.

*& !8aluation ) A steing ba!k t" e2aluate the light. &Melangkah ke belakang untuk memikirkan nilai /

makna sebuah eristiwa( bisa ada dan tidak'

+& eorientation ) Kti"nal &Bisa a '

2. Metode Pemelajaran/-eknik:-hree hase te!hniue

• Pre listening

• Ehilst listening

• P"st 3istening






dan/atau didengar.







N"nt"n ilm



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.









%ang dihadai.



sudah diba!a( dit"nt"n( dan/ataudidengar dengan kel"m"k

bela*arn%a






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.





diberikan guru.





dihadai se!ara rutin keadaguru.





Kegiatan A4al %1;C&



•Memeriksa kehadiran siswa






diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi m"n"l"g berbentuk narati.

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai m"n"l"g berbentuk narati


m"n"l"g berbentuk narati

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai m"n"l"g berbentuk

narati .

Elaborasi

alam kegiatan elab"rasi guru)

• Membiasakan siswa membuat kalimat m"n"l"g berbentuk narati .


k dik * k i di id l




• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi m"n"l"g berbentuk

narati


•

Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai m"n"l"g berbentuk narati • Siswa dan Guru melakukan releksi terhada kegiatan %ang sudah dilaksanakan.

• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi m"n"l"g berbentuk narati .


7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1.

,.

Meres"n wa!ana

m"n"l"g narati

Melakukan m"n"l"g

berbentuk narati

-es -ulis

n*uk +er*a

Pilihan Ganda

Presentasi 3isan

3isten t" the m"n"l"g

and !h""se the best

answer

es!ribe the general

a!ts " the "ll"wing

animal.


-ask 1

3isten t" the m"n"l"g and !h""se the best answer

3istening te8t "r number 1 t" :

. -hat is the tet about

a. hark d. -hale

b. 0holphin e. (irranha

!. Fish

1. -hat does the tet intend to

a. to des!ribe d. to persuade




4lubber is .... .

a. the hole on the head d. the "ins o" the "ish

b. the paddle o" the tails e. the layer o" "ats

!. the skin o" the "ish

5. -here is the nostril to spray the sea water

a. in the "in d. on top o" broad head

b. in the tail e. in the skin

!. in the paddle

3istening te8t "r number ; and 1?

;. -he se!"nd aragrah tells us ab"ut the ....." bla!k bears.

a. sie d. deiniti"n b. height e. des!riti"n

!. length

<. Ehi!h "ne " the "ll"wing statement is true9

a. In the western m"st " these bears ha2e shin% bla!k ur

b. in the east the% gr"w br"wn( red "r e2en %ell"w !"ats

!. Bla!k bears are the biggest " all Ameri!an bears

d. -heir e%es and ears are big

e. their e%esight and hearing are n"t as g""d as their sense " smell

=. In the !"nditi"n " being s!ared( bla!k bears !an make their enem% eel .... and l"se !"niden!e.a. wild d. danger"us

b. !ra% e. intimidated

!. rude

6. -hat is the aim o" the tet


b. to entertain e. to review

!. to amuse

1?. Are all Ameri!an Bla!k Bears bla!k9

a. Ces( -he% are d. Ces( the% d"

b. N"( the% arenDt e. N"( the% d"nDt

!. N"t !lear

-e8t s!rit.

-e8t 1

Ehales are sea#li2ing mammals.

-he% there"re breathe air but !ann"t sur2i2e "n land. S"me se!ies are 2er% large indeed and the

blue whale( whi!h !an e8!eed $? m in length( is the large animal t" ha2e li2e "n earth. Sueri!iall%( the

whale l""ks rather like a ish( but there are im"rtant dieren!es in its e8ternal stru!ture0 its tail !"nsists "

a air " br"ad( lat h"ri"ntal addles & the tail " a ish is 2erti!al' and it has a single n"stril "n t" " its









-o,ik Pemelajaran : !sei erentuk Report

Pertemuan Ke :


Memaa

:. Memahami makna teks ungsi"nal endek dan esei erentuk re,ort( narrati2e dan anal%ti!al

e8"siti"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan untuk mengakses ilmu engetahuan.

Menulis;. Mengungkakan makna dalam teks esei erentuk re,ort( narrati2e( dan anal%ti!al e8"siti"n

dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar

:.,. Meres"n makna dan langkah ret"rika dalam esei %ang menggunakan ragam bahasa tulis se!ara

akurat( lan!ar dan berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan untuk mengakses ilmu

engetahuan dalam teks berbentuk) re"rt( narrati2e( dan anal%ti!al e8"siti"n.

;.,. Mengungkakan makna dan langkah ret"rika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa

tulis se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dalam teks berbentuk) re"rt( narrati2e( dan anal%ti!al e8"siti"n.


• Meres"n wa!ana m"n"l"g re"rt

• Menulis m"n"l"g berbentuk re"rt



1. Meres"n wa!ana 4sei berbentuk 7eport.

,. Melakukan 4sei berbentuk 7eport.

!. Materi Ajar

e,ort

Soial 2untion:

-" des!ribe the wa% things are( with reeren!e t" a range " natural( man#made and s"!ial hen"mena in "ur

en2ir"nment




Signi6iant #e)iogrammatial 2eatures:

F"!us "n Generi! Parti!iants &gr"u " things'

se " simle resent tense

N" tem"ral seuen!e

se " Relati"nal Pr"!esses t" state what is and that whi!h it is

se " linking 2erbs and beha2i"ural 2erb

se " te!hni!al term


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening






dan/atau didengar.






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam







%ang dihadai.





bela*arn%a

Membahas nilai#nilai %angterkandung dalam !erita( sika




Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.



elektr"nik'.





diberikan guru.






guru.












diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi 4sei berbentuk 7eport .

Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai 4sei berbentuk 7eport.

Konfirmasi


4sei berbentuk 7eport.

Elaborasi

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai 4sei berbentuk 7eport.

Konfirmasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat 4sei berbentuk 7eport.

•

Memasilitasi siswa melalui emberian tugas menger*akan latihan s"al %ang ada ada buku a*ar Bahasa Inggrisuntuk diker*akan se!ara indi2idual.





• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi 4sei berbentuk 7eport.


7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1.

,.

Meres"n wa!ana

m"n"l"g re"rt

Menulis m"n"l"g

berbentuk re"rt

-es -ulis

n*uk +er*a

Pilihan Ganda

Presentasi 3isan


and !h""se the best

answer

es!ribe the general

a!ts " the "ll"wing

animal.


-ask 1

6h""se the !"rre!t answer

-e)t 1.

Piranha ish are the ier!est animals in the w"rld. -he% li2e in the resh water ri2ers " S"uth Ameri!a( r"m

eneuela t" N"rthern Argentina. -hese ish hunt in gr"us( !alled s!h""ls. -he% usuall% eat "ther ish smaller

than themsel2es. S"metimes Piranhas will atta!k and eat ea!h "ther.

-here are ab"ut 1= kinds " iranha ish. Knl% "ur kinds atta!k man. Piranhas ha2e large head and sh"rt

thi!k b"dies. -he% are usuall% ab"ut ,? !m > in!hes l"ng' but "ne kind !an be as mu!h as ;? !m &tw" eet'. It

li2es in the Sa" Fran!is!" ri2er r"m 4astern Brail. It is "ne " the m"st danger"us ish.

-he m"st n"ti!eable thing ab"ut Piranha ish is the large m"uth. -he m"uth has a l"t " triangular teeth with

shar "int. -he "ints ier!e the skin " the re%. -he ra"r shar edges " the teeth !h" "ut ie!es " lesh.

-he teeth " the uer and l"wer *aws it t"gether like s!iss"rs. -he mus!les m"2ing the *aws are big and 2er%




!. -" ersuade the readers

d. -" amuse the readers

e. -" des!ribe

,. Ehat are s!h""ls in the te8t mean.....

a. Piranha ish are the ier!est animals in the w"rld

b. Piranhas will atta!k and eat ea!h "ther

!. -he iranha ish eat 6a%bara

d. Piranha ish has a large m"uth

e. Piranhas ish hunt in gr"us

$. -hese are the !hara!teristi!s " iranha( e8!et ....

a. -he% li2e in the resh water ri2ers.

b. -he% usuall% eat "ther ish smaller than themsel2es

!. Piranhas ha2e large head and sh"rt thi!k b"dies.

d. Piranha ish has large m"uth with " triangular teeth with shar "int.e. -he mus!les m"2ing the *aws are small and 2er% weak

7. -he ra"r shar edges " the teeth !h" "ut ie!es " lesh.

-he s%n"n%m " the underlined w"rd is ....

a. gi2e u d. !ut

b. thr"w awa% e. bend

!. run "ut

:. Eh% !an iranha swim ast thr"ugh the water.

a. its tail ins are n"t br"ad

b. Piranha ish has a ridge!. there is an"ther keel running al"ng its bell%

d. the% li2e in the resh water ri2ers " S"uth Ameri!a

e. the tail is slender and mus!ular

-e)t (.

-his te)t is 6or uestions to 1;.

-he sense " taste is "ne " a ers"nDs i2e senses. Ee taste with the hel " taste#buds in the t"ngue.

-here are "ur main kinds " taste) sweet( s"ur( salt% and bitter. All "ther tasles are *ust mi8tures " tw" "r

m"re " these main t%e.

-he sura!e " the t"ngue has m"re than iteen th"usand taste#buds &"r !ells'. -hese are !"nne!ted t" the

brain b% se!ial ner2es whi!h send the s"#!alled T taste messages.

Ehen the t"ngue !"mes int" !"nta!t with ""d " asn% kind( the taste#buds will i!k u the taste. -he ner2es

then send a message t" the brain. -his will make as aware " the taste. All this haens in *ust a ew se!"nds.

-here are "ur kinds " tastebuds( ea!h " whi!h is sensiti2e t" "nl% a arti!ular taste.

-hese "ur gr"us are l"!ated in dierent arts " the t"ngue.

-he taste#buds "r salt% and sweet tastes are "und r"und the ti " the t"ngue and al"ng its side. S"ur taste

!an be i!ked u "nl% at the sides " the t"ngue. -he taste#buds "r bitter taste are "und at the inner#m"st edge

" the t"ngue. -here are taste#buds at the !entre " the t"ngue.

-he senses " smell and sight !an ae!t taste. -he g""d smell " ""d in!reases its taste. Similarl%( attra!ti2e




d. the senses " smell and sight

e. the taste#buds r"und the ti " the t"ngue

<. Ehen we eat 2er% h"t "r !"ld ""d( ....

a. the ""d will l"se its taste

b. the ""d w"nDt smell g""d

!. the taste " the ""d in!reases

d. the taste#buds will be sensiti2e

e. the taste buds will be 2er% res"nse

=. -he sense " smell and sight....

a. in!rease the taste " the ""d.

b. ae!t the taste " the ""d

!. make ""d m"re deli!i"us

d. make the ""d l""k g""d

e. make the ""d attra!ti2e>. -he ur"se " the te8t is ....

a. t" e8lain h"w we !an taste an% ""d in the m"uth.

b. t" gi2e a re"rt ab"ut the sense " taste

!. t" in"rm h"w im"rtant the t"ngue is

d. t" des!ribe the use " the t"ngue

e. t" tell the taste " the ""d.

1?. -he "ll"wing senten!es are !"rre!t( e8!et...

a. -here are "ur main kinds " taste) sweet( s"ur( salt% and bitter

b. -he taste#buds will i!k u the taste!. -he taste#buds "r bitter taste are "und r"und the ti " the t"ngue

d. -he senses " smell and sight !an ae!t taste.

e. S"ur taste !an be i!ked u "nl% at the sides " the t"ngue

Task 1

Erite %"ur "wn re"rt. Find and "b*e!t ab"ut animals( lants( "r "thers.


1'. ntuk -ask 1( s"al memba!a berbentuk ilihan ganda ) Betul sk"r 1( salah sk"r ?

,'. ntuk -ask ,( s"al menulis berbentuk s"al uraian bebas

N". Asek %ang dinilai Sk"r

1 +eteatan isi dan tema ? # ,?

, Struktur kalimat ? # ,?

$ +"herensi antar kalimat ? # 1?

7 +"mleksitas &+eteatan enggunaan kata dan istilah' ? # ,?

: -anda ba!a ? # 1:

;. 4*ean kata ? # 1:

Sk"r maksimum 1??




NIP. NIP.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN(KTSP)

RENCANA PELAKSANAANRENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

BERKARAKTER BANGSABERKARAKTER BANGSA

&&

KEWIRAUSAHAANKEWIRAUSAHAAN



Kelas/Semester : X / (

Nama Guru : .................................................

NIP/NIK : .................................................Sekolah : .................................................







Pertemuan Ke : 1

Alokasi 'aktu : ( ) *+ menit


Mendengarkan

<. Memahami makna dalam er!akaan transaksi"nal dan interers"nal dalam k"nteks kehiduan

sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar

<.1. Meres"n makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan interers"nal

&bers"sialisasi' resmi dan tak resmi se!ara akurat( lan!ar dan berterima %ang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai k"nteks kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur)

berterima kasih( memu*i( dan mengu!akan selamat.


Mengidentiikasi kata %ang didengar

Mengidentiikasi makna kata

Mengidentiikasi hubungan antar embi!ara

Mengidentiikasi makna tindak tutur berterima kasih

Meres"n tindak tutur berterima kasih

Mengidentiikasi makna tindak tutur memu*i

Meres"n tindak tutur memu*i

Mengidentiikasi makna tindak tutur mengu!akan selamat

Meres"n tindak tutur mengu!akan Selamat

Mengidentiikasi k"nteks situasi


Siswa daat mengidentiikasi kata %ang didengar

Siswa daat mengidentiikasi makna kata

Siswa daat mengidentiikasi hubungan antar embi!ara

Siswa daat mengidentiikasi makna tindak tutur berterima kasih

Siswa daat meres"n tindak tutur berterima kasih

Siswa daat mengidentiikasi makna tindak tutur memu*i

Siswa daat meres"n tindak tutur memu*i

Siswa daat mengidentiikasi makna tindak tutur mengu!akan selamat

Siswa daat meres"n tindak tutur mengu!akan selamat

USiswa daat mengidentiikasi k"nteks situasi




+. terrii! Ni!e t" meet %"u

. arewell See %"u later

<. a!hie2ements -errii!. Eell d"ne

. e8tremel% H"w e8tremel% ni!e "


Three8phase te!hni9ue



Siswa mamu

mengidentiikasi kata %ang

didengar( makna kata(

hubungan antar embi!ara(

makna tindak tutur berterima

kasih( makna tindak tutur

memu*i( makna tindak tutur

mengu!akan selamat( dan

k"nteks situasi

Siswa menganalisa kata %ang didengar(

makna kata( hubungan antar embi!ara(

makna tindak tutur berterima kasih(

makna tindak tutur memu*i( makna

tindak tutur mengu!akan selamat( dan

k"nteks situasi

Siswa mengetahui dan menghaal kata

%ang didengar( makna kata( hubungan

antar embi!ara( makna tindak tutur

berterima kasih( makna tindak tutur


mengu!akan selamat( dan k"nteks

situasi


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun




Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi teks kata %ang didengar( makna kata( hubungan antar embi!ara( makna

tindak tutur berterima kasih( makna tindak tutur memu*i( makna tindak tutur mengu!akan selamat( dan k"nteks situasi.

Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai kata %ang didengar( makna kata(

hubungan antar embi!ara( makna tindak tutur berterima kasih( makna tindak tutur memu*i( makna tindak tutur

mengu!akan selamat( dan k"nteks situasi.

Konfirmasi

Memberikan kesematan ada eserta didik mengk"munikasikan se!ara lisan atau memresentasikan berbagai

teks kata %ang didengar( makna kata( hubungan antar embi!ara( makna tindak tutur berterima kasih( makna tindak tutur memu*i( makna tindak tutur mengu!akan selamat( dan k"nteks situasi.

Elaborasi

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai kata %ang didengar( makna

kata( hubungan antar embi!ara( makna tindak tutur berterima kasih( makna tindak tutur memu*i( makna tindak tutur

mengu!akan selamat( dan k"nteks situasi.

Konfirmasi

• Membiasakan siswa berbagai teks lisan ungsi"nal endek berua kata %ang didengar( makna kata( hubungan antar

embi!ara( makna tindak tutur berterima kasih( makna tindak tutur memu*i( makna tindak tutur mengu!akan selamat( dan

k"nteks situasi.







• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi teks kata %ang didengar(

makna kata( hubungan antar embi!ara( makna tindak tutur berterima kasih( makna tindak tutur memu*i( makna tindak tutur mengu!akan selamat( dan k"nteks situasi.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks kata %ang didengar( makna kata( hubungan antar embi!ara(

makna tindak tutur berterima kasih( makna tindak tutur memu*i( makna tindak tutur mengu!akan selamat( dan k"nteks

situasi.


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi teks kata %ang didengar( makna kata( hubungan antar

embi!ara( makna tindak tutur berterima kasih( makna tindak tutur memu*i( makna tindak tutur mengu!akan selamat( dan

k"nteks situasi.




- KHP/36

- F"t"/ P"ster

- Gambar

- +"ran berbahasa Inggris

- Ma*alah

I. Penilaian

-eknik ) -ugas indi2idu( +uis( langan harian.

Bentuk Instrumen ) -ertulis uraian singkat dan ilihan ganda( 3isan.

"ontoh Instrumen :

Ans4er these uestions orall5.

1. Ha2e %"ur e2er g"t an% a!hie2ements in %"ur lie9

,. Ehat was the best a!hie2ement %"u g"t9

$. H"w did %"u eel when %"u g"t an a!hie2ement9

7. H"w did e"le res"nd t" %"ur a!hie2ement9 id the% !"ngratulate %"u9

:. Ehat d" %"u sa% when %"u want t" !"ngratulate s"me"ne9

;. H"w d" %"u res"nd t" s"me"ne !"ngratulati"ns9

<. Ehat d" %"u sa% when %"u want t" !"mliment s"me"ne9

=. H"w d" %"u res"nd t" s"me"ne !"mliment9



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke : (



Mendengarkan


sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar<., Meres"n makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan interers"nal

&bers"sialisasi' resmi dan tak resmi se!ara akurat( lan!ar dan berterima %ang menggunakan ragam

bahasa lisan sederhana dalam berbagai k"nteks kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur)

men%atakan rasa terke*ut( men%atakan rasa tak er!a%a( serta menerima undangan( tawaran( dan

a*akan.


Mengidentiikasi makna tindak tutur men%atakan rasa terke*ut

Meres"n tindak tutur men%atakan rasa terke*ut

Mengidentiikasi makna tindak tutur men%atakan rasa tak er!a%a

Meres"n tindak tutur men%atakan rasa tak er!a%a.

Mengidentiikasi makna tindak tutur men%etu*ui undangan( tawaran( a*akan.

Meres"n tindak tutur men%etu*ui undangan( tawaran( a*akan.


Siswa daat mengidentiikasi makna tindak tutur men%atakan rasa terke*ut

Siswa daat meres"n tindak tutur men%atakan rasa terke*ut

Siswa daat mengidentiikasi makna tindak tutur men%atakan rasa tak er!a%a

Siswa daat meres"n tindak tutur men%atakan rasa tak er!a%a.

Siswa daat mengidentiikasi makna tindak tutur men%etu*ui undangan( tawaran( a*akan.

Siswa daat meres"n tindak tutur men%etu*ui undangan( tawaran( a*akan.

!. Materi Ajar

Responding to expressions of congratulating and complimenting

Responding to narrative texts




men%atakan rasa terke*ut( rasa

tak er!a%a( men%etu*ui

undangan( tawaran( a*akan.

rasa tak er!a%a( men%etu*ui


men%atakan rasa terke*ut( rasa tak

er!a%a( men%etu*ui undangan(

tawaran( a*akan.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi meres"n makna tindak tutur men%atakan rasa terke*ut( rasa tak

er!a%a( men%etu*ui undangan( tawaran( a*akan.

Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai meres"n makna tindak tutur

men%atakan rasa terke*ut( rasa tak er!a%a( men%etu*ui undangan( tawaran( a*akan.

Konfirmasi








•

Memberi k"nirmasi ada hasil eker*aan %ang sudah diker*akan "leh siswa melalui sumber buku lain.


• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi meres"n makna tindak

tutur men%atakan rasa terke*ut( rasa tak er!a%a( men%etu*ui undangan( tawaran( a*akan.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi meres"n makna tindak tutur men%atakan rasa terke*ut( rasa tak

er!a%a( men%etu*ui undangan( tawaran( a*akan.


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi meres"n makna tindak tutur men%atakan rasa

terke*ut( rasa tak er!a%a( men%etu*ui undangan( tawaran( a*akan.


7. Sumer/Bahan/Alat

- e2el"ing 4nglish 6"meten!ies "r Grade 5 Seni"r High S!h""l &SMA/MA'

- -ae

- +amus

- +aset/6- -ae/6 Pla%er

- KHP/36

- F"t"/ P"ster

- Gambar


- Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

#isten to the ta,e and hoose the est res,onse 6rom the e),ressions 5ou hear.

F"r e8amle)

C"u will hear ) M% sister g"t a !ar a!!ident last night.

-he best res"nse is O.

a. Kh reall%9 It is ni!e t" hear that.




$. a. Is that right9 -hats t"" bad.

b. Is that right9 H"w ni!e Im ha% with that.

7. a. Im s"rr% t" hear that.

b. H"w ""r she is.

:. a. Kh reall%9 -hats t"" bad.

b. Kh reall%9 -hats great.



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke :



Mendengarkan

=. Memahami makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g %ang berbentuk narrati2e(

des!riti2e( dan news item sederhana dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar

=.1 Meres"n makna %ang terdaat dalam teks lisan ungsi"nal endek sederhana &misaln%a

engumuman( iklan( undangan dll.' resmi dan tak resmi se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam

berbagai k"nteks kehiduan sehari#hari.


Mengidentiikasi t"ik sebuah engumuman lisan

Mengidentiikasi in"rmasi tertentu dari undangan lisan

Mengidentiikasi tu*uan dari engumuman %ang didengar.


Siswa daat mengidentiikasi t"ik sebuah engumuman lisan

Siswa daat mengidentiikasi in"rmasi tertentu dari undangan lisan

Siswa daat mengidentiikasi tu*uan dari engumuman %ang didengar.

!. Materi Ajar







Siswa mamu $ Siswa mamu menganalisa t"ik 7 Siswa mamu menger*akan dan











diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi t"ik sebuah engumuman lisan( undangan lisan dan engumuman

%ang didengar.

Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai t"ik sebuah engumuman

lisan( undangan lisan dan engumuman %ang didengar.

Konfirmasi


t"ik sebuah engumuman lisan( undangan lisan dan engumuman %ang didengar.

Elaborasi

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai t"ik sebuah

engumuman lisan( undangan lisan dan engumuman %ang didengar.

Konfirmasi

• Membiasakan siswa berbagai t"ik engumuman lisan( undangan lisan dan engumuman %ang didengar.




• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi t"ik sebuah



•

Siswa diminta membuat rangkuman dari materi t"ik sebuah engumuman lisan( undangan lisan dan engumuman%ang didengar.


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi t"ik sebuah engumuman lisan( undangan lisan

dan engumuman %ang didengar.


7. Sumer/Bahan/Alat


- -ae

- +amus

- +aset/6

- -ae/6 Pla%er

- KHP/36

- F"t"/ P"ster

- Gambar


- Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke : *



Mendengarkan



B. Kom,etensi 0asar

=.,. Meres"n makna dalam teks m"n"l"g sederhana %ang menggunakan ragam bahasa lisan se!ara

akurat( lan!ar dan berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dalam teks berbentuk0 narrati2e(

des!riti2e( dan news item.


Mengidentiikasi main idea dari teks %ang didengar

Mengidentiikasi t"k"h dari !erita %ang didengar

Mengidentiikasi ke*adian dalam teks %ang didengar

Mengidentiikasi !iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan

Mengidentiikasi inti berita %ang didengar

Mengidentiikasi sumber berita %ang didengar


Siswa daat mengidentiikasi main idea dari teks %ang didengar

Siswa daat mengidentiikasi t"k"h dari !erita %ang didengar

Siswa daat mengidentiikasi ke*adian dalam teks %ang didengar

Siswa daat mengidentiikasi !iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan

Siswa daat mengidentiikasi inti berita %ang didengar

Siswa daat mengidentiikasi sumber berita %ang didengar

!. Materi Ajar






mengidentiikasi main idea dari

teks( t"k"h dari !erita( ke*adian(

!iri#!iri dari benda/"rang %ang

dideskrisikan dan %ang

didengar.

menganalisa main idea dari teks(

t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri

dari benda/"rang %ang dideskrisikan

dan %ang didengar.

menger*akan dan mengerti main

idea dari teks( t"k"h dari !erita(

ke*adian( !iri#!iri dari benda/"rang

%ang dideskrisikan dan %ang

didengar.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi main idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari

benda/"rang %ang dideskrisikan dan %ang didengar.

Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai main idea dari teks( t"k"h dari

!erita( ke*adian( !iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan dan %ang didengar.




• Membiasakan siswa berbagai main idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari benda/"rang %ang

dideskrisikan dan %ang didengar.



•

Memberikan uman balik ada siswa dengan memberi enguatan dalam bentuk lisan ada siswa %ang telah daatmen%elesaikan tugasn%a.



• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi main idea dari teks(

t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan dan %ang didengar.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi main idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari



• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi teks lisan ungsi"nal endek main idea dari teks(



7. Sumer/Bahan/Alat


- -ae

- +amus

- +aset/6

- -ae/6 Pla%er

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

"reate a dialogue ased on the 6ollo4ing situations using the e),ressions gi8en in 'hat to Sa5.

• C"ur best riend has assed his e8am and he gets a g""d mark.

• C"ur relati2e is g"ing abr"ad "r stud%ing.

• C"ur br"ther has d"ne e8!ellent *"b.

• C"ur tea!her is h"n"ured with the V-ea!her " the m"nthV title.










Pertemuan Ke : +



Beriara

> Mengungkakan makna dalam er!akaan transaksi"nal dan interers"nal dalam k"nteks

kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar

>.1 Mengungka#kan makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan interers"nal

&bers"sialisasi' resmi dan tak resmi se!ara akurat( lan!ar dan berterima dengan menggunakan

ragam bahasa lisan sederhana dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur)



Menggunakan tindak tutur berterima kasih


Menggunakan tindak tutur memu*i


Menggunakan tindak tutur mengu!akan selamat

Meres"n tindak tutur mengu!akan selamat


Siswa daat menggunakan tindak tutur berterima kasih


Siswa daat menggunakan tindak tutur memu*i


Siswa daat menggunakan tindak tutur mengu!akan selamat


!. Materi Ajar

Congratulate and compliment others; &

erform a monologue of narrative texts.




• Ehat a ni!e dress

• C"u l""k great

• C"ure l""king glam"r"us.

• 6"ngratulati"ns

• Eell( "ne

-hank %"u 2er% mu!h "r %"ur !"mliment.

• C"u !"mliment s"me"ne "n their aearan!e.

• C"u sa% ni!e thing ab"ut %"ur riends dress.

• C"ur !"lleague is 2er% ashi"nable and well dress.

• C"ur riend has *ust assed an im"rtant e8am.

• C"ur br"ther ha2e g"t an award.

• C"u gi2e res"nse t" %"ur riend

!"mliment/!"ngratulati"n.


Pendekatan ) 6"nte8tual -ea!hing and 3earning &6-3'

Strategi Pembela*aran ) 6""erati2e 3earning



mengidentiikasi main idea dari

teks( t"k"h dari !erita( ke*adian(

!iri#!iri dari benda/"rang %ang

dideskrisikan dan %ang

didengar.

menganalisa main idea dari teks(

t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri

dari benda/"rang %ang dideskrisikan

dan %ang didengar.

menger*akan dan mengerti main




didengar.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat+"munikati(

Rasa ingin tahuem"kratis

+er*a kerasisilin

ReligiusSantun




Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi main idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari


Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai main idea dari teks( t"k"h dari


Konfirmasi


main idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan dan %ang didengar.

Elaborasi

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai main idea dari teks(


Konfirmasi

• Membiasakan siswa berbagai teks lisan ungsi"nal endek berua main idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian(

!iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan dan %ang didengar.







• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi main idea dari teks(



• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks lisan ungsi"nal endek berua main idea dari teks( t"k"h dari



• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi teks lisan ungsi"nal endek berua main idea dari

teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan dan %ang didengar.


7. Sumer/Bahan/Alat

e2el"ing 4nglish 6"meten!ies "r Grade 5 Seni"r High S!h""l &SMA/MA'

-ae

+amus

+aset/6

-ae/6 Pla%er

KHP/36

F"t"/ P"ster




"ontoh Instrumen :

#ook at the ,iture and ans4er the uestions.

1. Ehat d" %"u see in the i!ture9

,. Ehat are the% d"ing9

$. H"w d" %"u !"ngratulate an%"ne and gi2e !"mliment in %"ur !ulture9

7. Kn what "!!asi"ns d" e"le usuall% !"ngratulate "r !"mliment ea!h "ther9

:. Menti"n s"me e8ressi"ns " !"ngratulating and gi2ing !"mlement.



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke :



Beriara

>. Mengungkakan makna dalam er!akaan transaksi"nal dan interers"nal dalam k"nteks


B. Kom,etensi 0asar

>.,. Mengungka#kan makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan interers"nal

&bers"siali#sasi' resmi dan tak resmi se!ara akurat( lan!ar dan berterima dengan mengguna#kan



a*akan.


Menggunakan tindak tutur men%atakan rasa terke*ut


Menggunakan tindak tutur men%atakan rasa tak er!a%a

Meres"n tindak tutur men%atakan rasa tak er!a%a

Menggunakan tindak tutur menerima undangan


Siswa daat menggunakan tindak tutur men%atakan rasa terke*ut


Siswa daat menggunakan tindak tutur men%atakan rasa tak er!a%a

Siswa daat meres"n tindak tutur men%atakan rasa tak er!a%a

Siswa daat menggunakan tindak tutur menerima undangan

!. Materi Ajar






Kh dear. I kn"w h"w it eels.

Please a!!et m% !"nd"len!es

Ehat a terrible situati"n "r %"u.






menggunakan dan meres"n

tindak tutur men%atakan rasa

terke*ut dan menerimaundangan.

menganalisa menggunakan dan

meres"n tindak tutur men%atakan

rasa terke*ut dan menerimaundangan.

menger*akan dan mengerti

menggunakan dan meres"n tindak

tutur men%atakan rasa terke*ut danmenerima undangan.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati


+er*a keras

u*ur

isilin

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati




Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai tindak tutur men%atakan rasa

terke*ut dan menerima undangan.

Konfirmasi


tindak tutur men%atakan rasa terke*ut dan menerima undangan.

Elaborasi

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai tindak tutur) berkenalan(


Konfirmasi

• Membiasakan siswa berbagai teks lisan ungsi"nal endek berua tindak tutur men%atakan rasa terke*ut dan

menerima undangan.







• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi tindak tutur men%atakan

rasa terke*ut dan menerima undangan.


•

Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks lisan ungsi"nal endek berua tindak tutur men%atakan rasaterke*ut dan menerima undangan.


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi tindak tutur men%atakan rasa terke*ut dan

menerima undangan.


7. Sumer/Bahan/Alat


-ae

+amus

+aset/6

-ae/6 Pla%er

KHP/36

F"t"/ P"ster

Gambar

+"ran berbahasa Inggris

Ma*alah

I. Penilaian




b. agreement

!. s%math%

d. e8e!tati"n

e. satisa!ti"n



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.











diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

alam kegiatan eksl"rasi guru)

Memberikan stimulus berua emberian materi engumuman lisan( m"n"l"g untuk mengiklankan

sesuatu dengan bahasa lisan dan melakukan teks m"n"l"g lisan berbentuk narrative.

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai engumuman

lisan( m"n"l"g untuk mengiklankan sesuatu dengan bahasa lisan dan melakukan teks m"n"l"g lisan

berbentuk narrative.

Memberikan kesematan ada eserta didik mengk"munikasikan se!ara lisan atau memresentasikan

berbagai teks lisan ungsi"nal endek berua engumuman lisan( m"n"l"g untuk mengiklankan


Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai

engumuman lisan( m"n"l"g untuk mengiklankan sesuatu dengan bahasa lisan dan melakukan teks

m"n"l"g lisan berbentuk narrative.

Elaborasi

alam kegiatan elab"rasi guru)




• Memberi k"nirmasi ada hasil eker*aan %ang sudah diker*akan "leh siswa melalui sumber buku

lain.

• Memasilitasi siswa melakukan releksi untuk memer"leh engalaman bela*ar %ang sudah

dilakukan.

•

Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi engumuman lisan( m"n"l"g untuk mengiklankan sesuatu dengan bahasa lisan dan melakukan teks



• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks lisan ungsi"nal endek berua engumuman




• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi teks lisan ungsi"nal endek berua

Pengumuman +ematian dengan tindak tutur) mengingat ke*adian tertentu.


7. Sumer/Bahan/Alat


-ae

+amus

+aset/6

-ae/6 Pla%er

KHP/36

F"t"/ P"ster

Gambar


Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

Ans4er the 6ollo4ing uestions.

1. Ehat d" %"u kn"w ab"ut st"r%telling9

,. id %"u e2er tell a st"r% t" %"ur riend9

$. I %es( what was the st"r% ab"ut9

7. Ehat !an %"u get r"m a st"r%9








Pertemuan Ke :



Beriara

1?. Mengungkakan makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g sederhana berbentuk

narrati2e( des!riti2e dan news item dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar1?.,. Mengungka#kan makna dalam teks m"n"l"g sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan

se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dalam teks berbentuk)

narrati2e( des!riti2e( dan news item.


Menggunakan kalimat simple present dalam mendeskrisikan benda atau "rang

Melakukan m"n"l"g untuk men%amaikan sebuah berita

Melakukan m"n"l"g untuk men%amaikan sebuah deskrisi

Ber!erita se!ara lisan

Men*adi re"rter

Men*adi toryteller


Siswa daat membuat dan menggunakan engumuman lisan( m"n"l"g untuk mengiklankan sesuatu atau

sebuah berita( men%amaikan sebuah deskrisi ( ber!erita( men*adi re"rter ( toryteller dengan bahasa lisan.

Siswa daat melakukan teks m"n"l"g lisan berbentuk narrative.

!. Materi Ajar








Siswa daat membuat dan Siswa mamu menganalisa Siswa mamu menger*akan dan





Kegiatan A4al %1;C&


•

Berd"a sebelum membuka ela*aran• Memeriksa kehadiran siswa






diela*ari0

•

Men*elaskan tu*uan embela*aran atau k"metensi dasar %ang akan di!aai0





Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi


Memberikan stimulus berua emberian materi teks lisan ungsi"nal endek berua Pengumuman

+ematian dengan tindak tutur) mengingat ke*adian tertentu.

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai tindak tutur)



berbagai teks lisan ungsi"nal endek berua Pengumuman +ematian dengan tindak tutur) mengingat




• Memasilitasi siswa melalui emberian tugas menger*akan latihan s"al %ang ada ada buku a*ar

Bahasa Inggris untuk diker*akan se!ara indi2idual.

Konfirmasi

alam kegiatan k"nirmasi guru)

•

Memberikan uman balik ada siswa dengan memberi enguatan dalam bentuk lisan ada siswa%ang telah daat men%elesaikan tugasn%a.


lain.


dilakukan.

• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi teks lisan

ungsi"nal endek berua Pengumuman +ematian dengan tindak tutur) mengingat ke*adian tertentu.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks lisan ungsi"nal endek berua Pengumuman






7. Sumer/Bahan/Alat


-ae/6 Pla%er

KHP/36

F"t"/ P"ster

Gambar


Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

'ork in ,airs and make a dialogue ased on the 6ollo4ing situations. >se the e),ressions and res,onses 5ou

ha8e learned.

• C"u intr"du!e %"ursel t" a new neighb"ur and ask him/her t" !"me t" %"ur h"use.

• C"u meet a new !lassmate at s!h""l. Ask his/her name( h"met"wn and address.




@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.





Pertemuan Ke : 1;



Memaa

11. Memahami makna teks ungsi"nal endek dan esei sederhana berbentuk narrati2e( des!riti2e dannews item dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan untuk mengakses ilmu engetahuan.

B. Kom,etensi 0asar

11.1. Meres"n makna dalam teks ungsi"nal endek &misaln%a engumuman( iklan( undangan dll.'

resmi dan tak resmi se!ara akurat( lan!ar dan berterima %ang menggunakan ragam bahasa tulis



Memba!a n%aring bermakna wa!ana ragam tulis %ang di bahas dengan u!aan dan int"nasi %ang benar

Mengidentiikasi t"ik dari teks %ang diba!a

Mengidentiikasi in"rmasi tertentu


: Siswa daat memba!a n%aring berma!am wa!ana ragam tulis %ang di bahas dengan u!aan dan

int"nasi %ang benar( mengidentiikasi t"ik dari teks %ang diba!a dan in"rmasi tertentu.

!. Materi Ajar

!dentif" factual meaning in the texts;

!dentif" the structure of narrative texts;

Reading and understanding narrative texts.

-he #egend o6 Beo4ul6

Kn!e u"n a time( there was a h"rrible m"nster !alled Grendel. He was hal#man and hal#m"nster. He li2ed

in enmark. Kne da%( he went t" the +ings !astle. -he king and his men tried t" kill the m"nster but their sw"rds

were useless. A knight !alled Be"wul heard ab"ut the r"blem and went t" enmark t" hel the king.

-hat night( Be"wul and his men t""k " their arm"ur and ut awa% their sw"rds and went t" slee. -he




Be"wul went ba!k t" his !"untr% and be!ame a king. He was king "r it% %ears. But "ne da%( a drag"n

!ame t" his !"untr%( and it atta!ked e"le. It li2ed in a !a2e with treasure. -he drag"n was 2er% big and breathed

ire. -he knights were araid and the% did n"t want t" ight the drag"n. +ing Be"wul was an "ld man but he ut "n

his arm"ur again and went t" the drag"ns !a2e with his men. O

-aken 6rom Opportunities 'lementary( ,??$

#nnouncement

-he Niagara Bran!h " the 6anadian Auth"rs Ass"!iati"n is leased t" ann"un!e the inalists " "ur Ten

tories $igh 4ighth Annual Sh"rt St"r% 6"metiti"n. Ee w"uld like t" thank ea!h and e2er% "ne " "ur entrants "r

making "ur !"ntest su!h an "ng"ing su!!ess

Ee will be "i!iall% laun!hing "ur latest editi"n " Ten tories $igh in the Mills R""m at the Publi! 3ibrar%"n Saturda%( Setember ,> r"m , t" : .m. -his gala e2ent will eature readings b% this %ears winning !"ntestants

as well as rereshments. Ee will als" be "ering !"ies " "ur anth"l"g% "r sale at that time.

-he Niagara Bran!h " the 6anadian Auth"rs Ass"!iati"n wishes t" !"ngratulate the winners " "ur Ten

tories $igh 4ighth Annual Sh"rt St"r% 6"metiti"n. Kur t" ten winners are)

2irst PriLe

6"lette Maitland

Vntil eath " Ee PartVSeond PriLe

Ruth -a%l"r

VAt the 6"rner " Petaa and -hirt%#irstV

-hird PriLe

Alis"n M!6abe

Vntil Re!entl%V

Kn!e again( we wish t" thank all the entrants wh" arti!iated in "ur !"ntest this %ear and !"ngratulati"ns t"

"ur winners

-aken 6rom www.!anauthorsniagara.org






Siswa daat memba!a n%aring Siswa mamu menganalisa Siswa mamu menger*akan dan












diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi


Memberikan stimulus berua emberian materi mengenai !ara memba!a n%aring berma!am wa!ana

ragam tulis %ang di bahas dengan u!aan dan int"nasi %ang benar( mengidentiikasi t"ik dari teks

%ang diba!a dan in"rmasi tertentu.

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai !ara memba!a

n%aring berma!am wa!ana ragam tulis %ang di bahas dengan u!aan dan int"nasi %ang benar(

mengidentiikasi t"ik dari teks %ang diba!a dan in"rmasi tertentu.


mengenai !ara memba!a n%aring berma!am wa!ana ragam tulis %ang di bahas dengan u!aan dan

int"nasi %ang benar mengidentiikasi t"ik dari teks %ang diba!a dan in"rmasi tertentu






Konfirmasi


•

Memberikan uman balik ada siswa dengan memberi enguatan dalam bentuk lisan ada siswa%ang telah daat men%elesaikan tugasn%a.


lain.


dilakukan.

• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi mengenai

!ara memba!a n%aring berma!am wa!ana ragam tulis %ang di bahas dengan u!aan dan int"nasi

%ang benar( mengidentiikasi t"ik dari teks %ang diba!a dan in"rmasi tertentu.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai !ara memba!a n%aring berma!am wa!ana




• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi mengenai !ara memba!a n%aring

berma!am wa!ana ragam tulis %ang di bahas dengan u!aan dan int"nasi %ang benar(

mengidentiikasi t"ik dari teks %ang diba!a dan in"rmasi tertentu dari s"al#s"al latihan %ang belum

terselesaikan di kelas .


7. Sumer/Bahan/Alat


-ae

+amus

+aset/6

-ae/6 Pla%er

KHP/36

F"t"/ P"ster Gambar


Ma*alah

I. Penilaian



6"nt"h Instrumen )






@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke : 1(



Memaa

11. Memahami makna teks ungsi"nal endek dan esei sederhana berbentuk narrati2e( des!riti2e dan

news item dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan untuk mengakses ilmu engetahuan.

B. Kom,etensi 0asar

11., Meres"n makna dan langkah#langkah ret"rika dalam esei sederhana se!ara akurat( lan!ar dan

berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan untuk mengakses ilmu engetahuan dalam teks

berbentuk narrati2e( des!riti2e( dan news item.


Mengidentiikasi makna kata dalam teks %ang diba!a

Mengidentiikasi makna kalimat dalam teks %ang diba!a

Mengidentiikasi k"mlikasi dalam sebuah !erita narasi

Mengidentiikasi ke*adian dalam teks %ang diba!a




Mengidentiikasi langkah#langkah ret"rika dari teks

Mengidentiikasi tu*uan k"munikasi teks diba!a

0. -ujuan Pemelajaran Siswa daat mengidentiikasi makna kata dalam teks %ang diba!a

Siswa daat mengidentiikasi makna kalimat dalam teks %ang diba!a

Siswa daat mengidentiikasi k"mlikasi dalam sebuah !erita narasi

Siswa daat mengidentiikasi ke*adian dalam teks %ang diba!a




Siswa daat mengidentiikasi langkah#langkah ret"rika dari teks




A !r"w( er!hed in a tree with a ie!e " !heese in his beak( attra!ted the e%e and n"se " a "8. VI %"u !an

sing as rettil% as %"u sit(V said the "8( Vthen %"u are the rettiest singer within m% s!ent and sight.V -he "8 hadread

s"mewhere( and s"mewhere( and s"mewhere else( that raising the 2"i!e " a !r"w with a !heese in his beak w"uld

make him dr" the !heese and sing. But this is n"t what haened t" this arti!ular !r"w in this arti!ular !ase.

V-he% sa% %"u are sl% and the% sa% %"u are !ra%(V said the !r"w( ha2ing !areull% rem"2ed the !heese r"m

his beak with the !laws " "ne ""t( Vbut %"u must be nearsighted as well. Earblers wear ga% hats and !"l"red *a!kets

and bright 2est( and the% are a d"llar a hundred. I wear bla!k and I am uniue.

VI am sure %"u are(V said the "8( wh" was neither !ra% n"r nearsighted( but sl%. VI re!"gnie %"u( n"w that

I l""k m"re !l"sel%( as the m"st amed and talented " all birds( and I ain w"uld hear %"u tell ab"ut %"ursel( but I

am hungr% and must g".V

V-arr% awhile(V said the !r"w ui!kl%( Vand share m% lun!h with me.V Ehereu"n he t"ssed the !unning "8the li"ns share " the !heese( andbegan t" tell ab"ut himsel. VA shi that sails with"ut a !r"ws nest sails t" d""m(V

he said. VBars ma% !"me and bars ma% g"( but !r"w bars last "re2er. I am the i"neer " light( I am the ma maker.

3ast( but ne2er least( m% light is kn"wn t" s!ientists and engineers( ge"metri!ians( and s!h"lar( as the sh"rtest

distan!e between tw" "ints. An% tw" "ints(V he !"n!luded arr"gantl%.

VKh( e2er% tw" "ints( I am sure(V said the "8. VAnd thank %"u "r the li"ns share " what I kn"w %"u

!"uld n"t sare.V And with this he tr"tted awa% int" the w""ds( his aetite aeased( lea2ing the hungr% !r"w

er!hed "rl"rnl% in the tree.

-aken 6rom www.aesop"ables.!om





-ata, Muka -erstruktur MandiriSiswa daat mengindentiikasi

makna kata dan kalimat dalam

teks k"mlikasi dalam sebuah

!erita narasi( ke*adian dalam

teks( !iri#!iri dari benda/"rang

%ang dideskrisikan( langkah#

langkah ret"rika( tu*uan

k"munikasi dari teks %ang

diba!a( inti berita %ang didengar

Siswa mamu menganalisa makna

kata dan kalimat dalam teks

k"mlikasi dalam sebuah !erita

narasi( ke*adian dalam teks( !iri#!iri

dari benda/"rang %ang

dideskrisikan( langkah#langkah

ret"rika( tu*uan k"munikasi dari teks

%ang diba!a( inti berita %ang

didengar.

Siswa mamu menger*akan dan

mengerti makna kata dan kalimat

dalam teks k"mlikasi dalam

sebuah !erita narasi( ke*adian dalam

teks( !iri#!iri dari benda/"rang %ang

dideskrisikan( langkah#langkah

ret"rika( tu*uan k"munikasi dari

teks %ang diba!a( inti berita %ang

didengar.

# k h l k h K i t P l j

http://www.aesopfables.com/








diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi


Memberikan stimulus berua emberian materi mengenai makna kata dan kalimat dalam teks

k"mlikasi dalam sebuah !erita narasi( ke*adian dalam teks( !iri#!iri dari benda/"rang %ang

dideskrisikan( langkah#langkah ret"rika( tu*uan k"munikasi dari teks %ang diba!a( inti berita %ang

didengar.

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai makna kata dan

kalimat dalam teks k"mlikasi dalam sebuah !erita narasi( ke*adian dalam teks( !iri#!iri dari

benda/"rang %ang dideskrisikan( langkah#langkah ret"rika( tu*uan k"munikasi dari teks %ang diba!a(

inti berita %ang didengar.


mengenai makna kata dan kalimat dalam teks k"mlikasi dalam sebuah !erita narasi( ke*adian dalam

teks( !iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan( langkah#langkah ret"rika( tu*uan k"munikasi dari

teks %ang diba!a( inti berita %ang didengar. in"rmasi tertentu. berhubungan dengan en%elesaian

suatu s"al.

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai makna kata

dan kalimat dalam teks k"mlikasi dalam sebuah !erita narasi( ke*adian dalam teks( !iri#!iri dari

benda/"rang %ang dideskrisikan langkah#langkah ret"rika tu*uan k"munikasi dari teks %ang diba!a






Konfirmasi


• Memberikan uman balik ada siswa dengan memberi enguatan dalam bentuk lisan ada siswa

%ang telah daat men%elesaikan tugasn%a.


lain.


dilakukan.


makna kata dan kalimat dalam teks k"mlikasi dalam sebuah !erita narasi( ke*adian dalam teks( !iri#

!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan( langkah#langkah ret"rika( tu*uan k"munikasi dari teks

%ang diba!a( inti berita %ang didengar.






• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi mengenai makna kata dan kalimat

dalam teks k"mlikasi dalam sebuah !erita narasi( ke*adian dalam teks( !iri#!iri dari benda/"rang

%ang dideskrisikan( langkah#langkah ret"rika( tu*uan k"munikasi dari teks %ang diba!a( inti berita

%ang didengar. dari s"al#s"al latihan %ang belum terselesaikan di kelas .


7. Sumer/Bahan/Alat


-ae

+amus

+aset/6

-ae/6 Pla%er KHP/36

F"t"/ P"ster

Gambar


Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

ead and stud5 the stor5 in Ati8it5 + one again. -hen deide 4hether these statements are true or 6alse.




<. -he "8 is reall% arr"gant. He is the ma maker.

=. -he !r"ws aetite aeased( lea2ing the hungr% !r"w er!hed "rl"rnl% in the tree.



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@ NIP. NIP.








Pertemuan Ke : 1



Menulis

1,. Mengungkakan makna dalam teks tulis ungsi"nal endek dan esei sederhana berbentuk


B. Kom,etensi 0asar

1,.1 Mengungka#kan makna dalam bentuk teks tulis ungsi"nal endek &misaln%a engumuman(

iklan( undangan dll.' resmi dan tak resmi se!ara akurat( lan!ar dan berterima %ang menggunakan

ragam bahasa tulis dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.


Menggunakan tata bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat

Menulis gagasan utama

Mengelab"rasi gagasan utama

Membuat dra"t ( mere2isi( men%unting

Menghasilkan teks ungsi"nal endek


Siswa daat menggunakan tata bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat

Siswa daat menulis gagasan utama

Siswa daat mengelab"rasi gagasan utama

Siswa daat membuat dra"t ( mere2isi( men%unting

Siswa daat menghasilkan teks ungsi"nal endek

!. Materi Ajar

0e8elo, ,aragra,h o6 narrati8e te)ts

'riting narrati8e te)ts.

-he 6irst im,ortant thing to rememer aout a narrati8e essa5 is that it tells a stor5. -he seond

im,ortant thing aout a narrati8e essa5 is that the stor5 should ha8e a ,oint. In the 6inal ,aragra,h the

author should ome to an im,ortant onlusion aout the e),eriene that has just een desried. 2or 6urther





Siswa daat menggunakan tata

bahasa( k"sa kata( tanda ba!a(

e*aan( dan tata tulis dengan

akurat( menulis gagasan utama(mengelab"rasi gagasan utama(

membuat dra"t ( mere2isi(

men%unting( menghasilkan teks

ungsi"nal endek.

Siswa mamu menganalisa tata

bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan(

dan tata tulis dengan akurat( menulis

gagasan utama( mengelab"rasigagasan utama( membuat dra"t (

mere2isi( men%unting( menghasilkan

teks ungsi"nal endek.


mengerti tata bahasa( k"sa kata(

tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis

dengan akurat( menulis gagasanutama( mengelab"rasi gagasan

utama( membuat dra"t ( mere2isi(


ungsi"nal endek.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi mengenai tata bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan(




utama( mengelab"rasi gagasan utama( membuat dra"t ( mere2isi( men%unting( menghasilkan teks

ungsi"nal endek.. in"rmasi tertentu. berhubungan dengan en%elesaian suatu s"al.

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai tata bahasa(

k"sa kata( tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat( menulis gagasan utama( mengelab"rasi

gagasan utama( membuat dra"t ( mere2isi( men%unting( menghasilkan teks ungsi"nal endek.

Elaborasi

• Membiasakan siswa membuat tata bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat(

menulis gagasan utama( mengelab"rasi gagasan utama( membuat dra"t ( mere2isi( men%unting(

menghasilkan teks ungsi"nal endek..



Konfirmasi




lain.


dilakukan.


tata bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat( menulis gagasan utama(

mengelab"rasi gagasan utama( membuat dra"t ( mere2isi( men%unting( menghasilkan teks ungsi"nal

endek.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai tata bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan(

dan tata tulis dengan akurat( menulis gagasan utama( mengelab"rasi gagasan utama( membuat dra"t (

mere2isi( men%unting( menghasilkan teks ungsi"nal endek.


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi mengenai tata bahasa( k"sa kata(

tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat( menulis gagasan utama( mengelab"rasi gagasan

utama( membuat dra"t ( mere2isi( men%unting( menghasilkan teks ungsi"nal endek.


7. Sumer/Bahan/Alat


-ae

+amus

+aset/6

-ae/6 Pla%er

KHP/36

F"t"/ P"ster

Gambar





,. Ehat d" %"u d" irst when %"u write a st"r%9

$. Ha2e %"u e2er written a air% tale9

7. Are there an% dieren!es between writing air% tales and "rdinar% sh"rt st"ries9



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@ NIP. NIP.








Pertemuan Ke : 1*



Menulis



B. Kom,etensi 0asar1,., Mengungka#kan makna dan langkah ret"rika dalam esei sederhana se!ara akurat( lan!ar dan

berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dalam teks berbentuk narrati2e( des!riti2e( dan

news item.


Menggunakan kalimat reported spee!h dalam men%amaikan sebuah berita

Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskrisi

Menggunakan adverbial !lause dalam menulis sebuah narasi

Menghasilkan teks berbentuk news item

Menghasilkan teks berbentuk narrative


Siswa daat menggunakan kalimat reported spee!h dalam men%amaikan sebuah berita

Siswa daat menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskrisi

Siswa daat menggunakan adverbial !lause dalam menulis sebuah narasi

Siswa daat menghasilkan teks berbentuk news item

Siswa daat menghasilkan teks berbentuk narrative

!. Materi Ajar

!dentif" factual meaning in the texts;

!dentif" the structure of narrative texts;

Reading and understanding narrative texts.







adverbial !lause dalam menulis

sebuah narasi( teks berbentuk

news item,dan narrative.

dalam menulis sebuah narasi( teks

berbentuk news item,dan narrative.


sebuah narasi( teks berbentuk news

item,dan narrative.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi


Memberikan stimulus berua emberian materi mengenai kalimat reported spee!h dalam

men%amaikan sebuah berita( kalimat simple present dalam membuat sebuah deskrisi( adverbial

!lause dalam menulis sebuah narasi( teks berbentuk news item,dan narrative..

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai kalimat reported

spee!h dalam men%amaikan sebuah berita( kalimat simple present dalam membuat sebuah deskrisi(




7. She writes the beautiul st"r% " rin!e and rin!esses.

:. -he ireighters hels a amil% r"m being traed in a ruin.



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@ NIP. NIP.








Pertemuan Ke : 1



Mendengarkan


sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar















U0. -ujuan Pemelajaran














Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi teks kata %ang didengar( makna kata( hubungan antar

embi!ara( makna tindak tutur berterima kasih( makna tindak tutur memu*i( makna tindak tutur mengu!akan

selamat( dan k"nteks situasi.

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai kata %ang

didengar( makna kata( hubungan antar embi!ara( makna tindak tutur berterima kasih( makna tindak tutur

memu*i( makna tindak tutur mengu!akan selamat( dan k"nteks situasi.


berbagai teks kata %ang didengar( makna kata( hubungan antar embi!ara( makna tindak tutur berterima

kasih( makna tindak tutur memu*i( makna tindak tutur mengu!akan selamat( dan k"nteks situasi.

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai kata %ang



Elaborasi

• Membiasakan siswa berbagai teks lisan ungsi"nal endek berua kata %ang didengar( makna kata(

hubungan antar embi!ara( makna tindak tutur berterima kasih( makna tindak tutur memu*i( makna tindak

tutur mengu!akan selamat( dan k"nteks situasi.



Konfirmasi




lain.


dilakukan.




• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi teks kata %ang didengar( makna kata(




7. Sumer/Bahan/Alate2el"ing 4nglish 6"meten!ies "r Grade 5 Seni"r High S!h""l &SMA/MA'

-ae

+amus

+aset/6

-ae/6 Pla%er

KHP/36

F"t"/ P"ster

Gambar


Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :


1. H"w d" %"u res"nd t" s"me"ne e8ressing gratitude9

,. Is it alright i %"u *ust sa% n"thing9



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.




A!!eting an in2itati"n

a. Id l"2e t"

b. Id be delighted t".

!. -hat s"unds a ni!e idea.

d. Id be ha% t" a!!et

(. )enre

es!riti2e

Fun!ti"n ) t" des!ribe a arti!ular ers"n( la!e "r thing.

Generi! Stru!ture

a. Identii!ati"n ) identiies hen"men"n t" be des!ribed.

b. es!riti"n ) des!ribes arts( ualities( !hara!ters.





Siswa mamu mengidentiikasi

dan meres"n makna tindak tutur





tindak tutur men%atakan rasa terke*ut(



Siswa mamu mengerti dan

menghaal makna tindak tutur



tawaran( a*akan.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0




• Mengaitkan materi/k"metensi %ang akan diela*ari dengan nilai nilai karakter dan kewirausahaan




Gambar


Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

#isten to the ta,e. Dou 4ill hear some e),ressions.

"hoose the est res,onse 6or the e),ressions.

1. a. N"( I w"nt.

b. Ces( Id l"2e t".,. a. Im s"rr%( I !ant.

b. -hank %"u s" mu!h.

$. a. Im 2er% grateul t" %"u.

b. H"w !an I reuse9

7. a. Id l"2e t" !"me.

b. C"ure great.

:. a. H"w !an I thank %"u9

b. It d"esnt matter.



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke :



Mendengarkan



B. Kom,etensi 0asar












!. Materi Ajar

Responding to expressions of gratitude

Responding to invitation

Responding to a monologue of a descriptive text

%. anguage 'unctions

48ressing gratitude

a. -hank %"u 2er% mu!h.

b. -hanks a l"t.

!. I reall% are!iate %"ur ...

d. Im 2er% grateul t" %"u "r....

A!!eting an in2itati"n

a Id l"2e t"










Siswa mamu

mengidentiikasi t"ik sebuah

engumuman lisan( undangan

lisan dan engumuman %ang

didengar.

Siswa mamu menganalisa t"ik

sebuah engumuman lisan( undangan

lisan dan engumuman %ang

didengar.


mengerti t"ik sebuah

engumuman lisan( undangan lisan

dan engumuman %ang didengar.

#angkah3langkah Kegiatan PemelajaranKegiatan A4al %1;C&







•Men%iakan eserta didik se!ara sikis dan isik untuk mengikuti r"ses embela*aran0


diela*ari0





Nilai Buda5a 0an Karakter BangsaBersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati


Ber"rientasi ada tindakan+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati





Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai t"ik

sebuah engumuman lisan( undangan lisan dan engumuman %ang didengar.

Elaborasi

• Membiasakan siswa berbagai t"ik engumuman lisan( undangan lisan dan engumuman %ang

didengar.• Memasilitasi siswa melalui emberian tugas menger*akan latihan s"al %ang ada ada buku a*ar


Konfirmasi




lain.


dilakukan.

• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi t"ik



• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi t"ik sebuah engumuman lisan( undangan lisan dan

engumuman %ang didengar.


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi t"ik sebuah engumuman lisan(

undangan lisan dan engumuman %ang didengar.• Men%amaikan ren!ana embela*aran ada ertemuan berikutn%a.

7. Sumer/Bahan/Alat

• e2el"ing 4nglish 6"meten!ies "r Grade 5 Seni"r High S!h""l &SMA/MA'

• -ae

• +amus

• +aset/6

• -ae/6 Pla%er

• KHP/36

• F"t"/ P"ster

• Gambar

• +"ran berbahasa Inggris

• Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :






@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke : *



Mendengarkan



B. Kom,etensi 0asar


















!. Materi Ajar

Responding to expressions of gratitude

Responding to invitation

Responding to a monologue of a descriptive text




a. Id l"2e t"

b. Id be delighted t".

!. -hat s"unds a ni!e idea.

d. Id be ha% t" a!!et

(. )enre

es!riti2e

Fun!ti"n ) t" des!ribe a arti!ular ers"n( la!e "r thing.

Generi! Stru!ture









main idea dari teks( t"k"h dari

!erita( ke*adian( !iri#!iri dari

benda/"rang %ang dideskrisikan

dan %ang didengar.

Siswa mamu menganalisa main




didengar.


mengerti main idea dari teks( t"k"h

dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari


dan %ang didengar.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0







Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi main idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#

!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan dan %ang didengar.

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai main idea dari


Memberikan kesematan ada siswa mengk"munikasikan se!ara lisan atau memresentasikan main

idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan dan %ang

didengar..

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai main idea

dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan dan %ang

didengar.

Elaborasi

• Membiasakan siswa berbagai main idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari




Konfirmasi




lain.


dilakukan.

• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi main idea


didengar.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi main idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#



• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi teks lisan ungsi"nal endek main


didengar.




• KHP/36

• F"t"/ P"ster

• Gambar


• Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

#isten to the ta,e then om,lete the 6ollo4ing desri,tion o6 #a4ang Se4u.

#a4ang Se4u

3awang Sewu is "ne " the am"us OOOO in Ind"nesia. It is named OOOOO. whi!h means

OOOOO.. Besides its th"usand d""rs( it is als" well kn"wn "r the as!inating OOOOO.. reresenting the

ut!h S%mb"lism. -he stained glass wind"ws are similar with th"se " the la!es like -he Hague and R"tterdam and

als" the R"%al amil%. -he building has numer"us OOOOO. whi!h "en "ut t" the "i!es "n "ne side " the

"i!e and the "ther end " the building "n the "ther hand. It is a am"us OOOO. in the regi"n " Semarang and a

ride "r a2a.

Ada,ted 6rom www.!entral8+ava8tourism.!om



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke : +



Beriara



B. Kom,etensi 0asar



















!. Materi Ajar

Express gratitude;

erform a monologue of descriptive text.

Pre,osition





Mandiri

+reati

Berani mengambil risik"Ber"rientasi ada tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilinIn"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati M"ti2asi kuat untuk sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi




teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan dan %ang didengar. Memberikan kesematan ada eserta didik mengk"munikasikan se!ara lisan atau memresentasikan

berbagai main idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari benda/"rang %ang




didengar.

Elaborasi

• Membiasakan siswa berbagai teks lisan ungsi"nal endek berua main idea dari teks( t"k"h dari




Konfirmasi




lain.


dilakukan.



didengar.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks lisan ungsi"nal endek berua main idea dari




main idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan dan




-ae/6 Pla%er

KHP/36

F"t"/ P"ster

Gambar


Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :


1. Ehen is the time t" e8ress gratitude t" s"me"ne9

,. Ehat d" %"u sa% when %"u want t" thank s"me"ne wh" hels %"u9



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.




;. )"ter /be"ore is used with eri"d " times( with r"n"uns and als" with #ing "rms) be"re winter( be"re

une( ater summer( ater lun!h time( ater me( be"re him( ater reading( be"re asking.

<. For is used with a eri"d " time) "r "ne h"ur( "r a week( "r ages. For is als" intended t" be gi2en t"

"r bel"ng t" a arti!ular ers"n) -he Great Shin8 was r"babl% built "r +hare.

=. 0uring is used with a eri"d " time) during "ur h"lida%( during the night.

>. -hile is used with sub*e!t W 2erb) while %"u went "ut( while she was at the bank.

S"me re"siti"ns with m"re than "ne w"rd are

in "ront o" ( "or the sake o" ( at the !orner o" .

48amle)

I stand in "ront o" the !lass.

For the sake o" G"d.

He has t" stand at the !orner o" the !lassr""m.






Siswa mamu menggunakan dan

meres"n tindak tutur

men%atakan rasa terke*ut dan

menerima undangan.

Siswa mamu menganalisa


tutur men%atakan rasa terke*ut dan

menerima undangan.


mengerti menggunakan dan


rasa terke*ut dan menerima

undangan.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0







Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi tindak tutur men%atakan rasa terke*ut dan menerima

undangan.

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai tindak tutur

men%atakan rasa terke*ut dan menerima undangan.


berbagai tindak tutur men%atakan rasa terke*ut dan menerima undangan.

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai tindak


Elaborasi

• Membiasakan siswa berbagai teks lisan ungsi"nal endek berua tindak tutur men%atakan rasa




Konfirmasi




lain.


dilakukan.

• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi tindak tutur



• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks lisan ungsi"nal endek berua tindak tutur



• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi tindak tutur men%atakan rasa terke*ut

dan menerima undangan.


7. Sumer/Bahan/Alat


• -ae

• +amus




I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

Ans4er the 6ollo4ing uestions ased on the in6ormation gi8en in the dialogue ao8e.

1. Ehen will the% g" t" the museum9

,. Eh" in2ites Ratna t" g" t" the museum9

$. "es Ratna like t" g" the museum9 Ehat d"es she sa%9

7. Is Ardi ree t"night9

:. 6an Ardi g" t" Ratnas h"use t" ha2e dinner t"gether9 Eh%9

;. Ehat d"es Ardi sa% t" de!line Ratnas in2itati"n9



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke : <



Beriara



B. Kom,etensi 0asar

1?.1. Mengungka#kan makna dalam bentuk teks lisan ungsi"nal endek &misaln%a engumuman( iklan(

undangan dll.' resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam



Memberi engumuman lisan

Men%amaikan undangan lisan

Melakukan m"n"l"g untuk mengiklankan sesuatu

Menggunakan bahasa lisan


Siswa daat memberi engumuman lisan

Siswa daat men%amaikan undangan lisan

Siswa daat melakukan m"n"l"g untuk mengiklankan sesuatu

Siswa daat menggunakan bahasa lisan

!. Materi Ajar

Express gratitude;


Pre,osition

Stud% the "ll"wing e8lanati"n " re"siti"ns.

1. )t is used with times and als" with la!es) at Niagara Falls( at midnight( at lun!h( at ln. S"kan".11.

,. In is used with eri"ds " time and als" with la!es) in K!t"ber( in ,??:( in the Middle Ages( in thenited States( in 6anada( in the ark.

$ O i d ith d t d d d l ith l Ni Ri 1= M d th




=. 0uring is used with a eri"d " time) during "ur h"lida%( during the night.

>. -hile is used with sub*e!t W 2erb) while %"u went "ut( while she was at the bank.

S"me re"siti"ns with m"re than "ne w"rd are

in "ront o" ( "or the sake o" ( at the !orner o" .

48amle)

I stand in "ront o" the !lass.

For the sake o" G"d.

He has t" stand at the !orner o" the !lassr""m.






Siswa daat membuat dan

menggunakan engumuman

lisan( m"n"l"g untuk

mengiklankan sesuatu dengan

bahasa lisan dan melakukan teks

m"n"l"g lisan berbentuk

narrative


engumuman lisan( m"n"l"g untuk

mengiklankan sesuatu dengan bahasa

lisan dan melakukan teks m"n"l"g

lisan berbentuk narrative


mengerti engumuman lisan(

m"n"l"g untuk mengiklankan

sesuatu dengan bahasa lisan dan

melakukan teks m"n"l"g lisan

berbentuk narrative


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0







• KHP/36

• F"t"/ P"ster

• Gambar


• Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

'ork in ,airs. Gi8e suitale res,onses.

-here are man% kinds " e8ressi"ns "r thanks. se them

t" e8ress %"ur gratitude "r the "ll"wing.

1. C"ur riend has *ust gi2en %"u a bar " !h"!"late.

,. -ini has lent %"u a magaine.

$. Sandi has *ust gi2en %"u a ti!ket "r a musi! sh"w.

7. A "li!eman has *ust sh"wn %"u the wa% t" the railwa% stati"n.



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@ NIP. NIP.








Pertemuan Ke :



Beriara











Men*adi re"rter

Men*adi toryteller





!. Materi Ajar

Express gratitude;


In8iting someone Ae,ting in8itations!),ressing gratitude

• IDd like t" in2ite %"u t" ...

• E"uld %"u like t" ...9

• Eill %"u *"in 9

• IDd be delighted t" ....

• Ces( IDd like t" 2er% mu!h.

• I w"nDt sa% n"

• I w"uld like t" thank %"u

"r ....

• 3et me e8ress m%








lisan( m"n"l"g untukmengiklankan sesuatu atau

sebuah berita( men%amaikan

sebuah deskrisi ( ber!erita(

men*adi re"rter ( t"r%teller

dengan bahasa lisan dan


berbentuk narrati2e.



mengiklankan sesuatu atau sebuah berita( men%amaikan sebuah

deskrisi ( ber!erita( men*adi re"rter

( t"r%teller dengan bahasa lisan dan





m"n"l"g untuk mengiklankansesuatu atau sebuah berita(

men%amaikan sebuah deskrisi (

ber!erita( men*adi re"rter (

t"r%teller dengan bahasa lisan dan



#angkah3langkah Kegiatan PemelajaranKegiatan A4al %1;C&







•

Men%iakan eserta didik se!ara sikis dan isik untuk mengikuti r"ses embela*aran0


diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati


Ber"rientasi ada tindakan+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati







ke*adian tertentu.



Elaborasi

• Membiasakan siswa berbagai teks lisan ungsi"nal endek berua Pengumuman +ematian dengan

tindak tutur) mengingat ke*adian tertentu.



Konfirmasi




lain.


dilakukan.










7. Sumer/Bahan/Alat


• -ae

• +amus

• +aset/6

• -ae/6 Pla%er

• KHP/36

• F"t"/ P"ster

• Gambar


• Ma*alah




There are many kinds o" epressions "or thanking. <se them to

epress your gratitude "or the "ollowing.







@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.




+"munikati(

Peduli s"sial

em"kratis

Mandiri

isilin

Senang memba!a

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi mengenai !ara memba!a n%aring berma!am wa!ana



Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai !ara memba!a

n%aring berma!am wa!ana ragam tulis %ang di bahas dengan u!aan dan int"nasi %ang benar(

mengidentiikasi t"ik dari teks %ang diba!a dan in"rmasi tertentu.


mengenai !ara memba!a n%aring berma!am wa!ana ragam tulis %ang di bahas dengan u!aan dan

int"nasi %ang benar( mengidentiikasi t"ik dari teks %ang diba!a dan in"rmasi tertentu.

berhubungan dengan en%elesaian suatu s"al.

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai !ara

memba!a n%aring berma!am wa!ana ragam tulis %ang di bahas dengan u!aan dan int"nasi %ang

benar( mengidentiikasi t"ik dari teks %ang diba!a dan in"rmasi tertentu.

Elaborasi

• Membiasakan siswa memba!a n%aring berma!am wa!ana ragam tulis %ang di bahas dengan u!aan

dan int"nasi %ang benar( mengidentiikasi t"ik dari teks %ang diba!a dan in"rmasi tertentu.



Konfirmasi




lain.


dilakukan.


!ara memba!a n%aring berma!am wa!ana ragam tulis %ang di bahas dengan u!aan dan int"nasi

%ang benar( mengidentiikasi t"ik dari teks %ang diba!a dan in"rmasi tertentu.







7. Sumer/Bahan/Alat


• -ae

• +amus

• +aset/6

• -ae/6 Pla%er

• KHP/36

• F"t"/ P"ster

• Gambar


• Ma*alah

I. Penilaian



6"nt"h Instrumen )

Ans4er the uestions ased on the ,iture.

• 6an %"u ind a la!e like this in %"ur 2illage9

• Ehat d" e"le !all this la!e9

• Is it a kind " t"urist res"rt9

• Ehat d" %"u think " this la!e9

• Ehere !an %"u ind this la!e9

• Ha2e %"u e2er 2isited s"me t"urist res"rts in 4ast

a2a9 Menti"n them.



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP NIP








Pertemuan Ke : 1(



Memaa



B. Kom,etensi 0asar

























In the !a2e( N%i &Mrs' +ami%em and +i &Mr' Padm" sit "n a big st"ne. N%i +ami%em will

sing a s"ng and +i Padm" will beat the drum. "ining them are e"le !alled wiyogo whi!h are

drummers and "ther gamelan musi!ians.

Ehat makes this uniue is that the% mi8 gamelan with the s"unds " nature. -he 2isit"rs

dan!e( "rgetting all r"blems.

Man% t"urists g" t" this !a2e. Ma%be %"u are interested in g"ing there t"" but %"u d"nt

kn"w where it is. Gua -abuhan is l"!ated near Pa!itan in 4ast a2a. It is situated in a lime hill

!alled -aan( in -abuhan( Eareng 2illage. -he r"ute is eas%. Al"ng the r"ad there is beautiul

tr"i!al s!ener% t" en*"% ri!e ields( !"!"nutalms and birds.

4ast " the !a2e eddlers sell s"u2enirs. -he drink and ""d eddlers are "n the n"rth side.

Pe"le sell agates "n the !a2e terra!es. S"meh"w( it is like a air.

It is said that the !a2e is the "nl% la!e where nature r"du!es s"unds like the musi! "

gamelan. N%i +ami%em( a well#kn"wn pesinden &traditi"nal a2anese singer' r"m the 2illage "

Gabuhan( wh" "ten sings in the !a2e( d"es n"t d"ubt an%thing.

Gua -abuhan did n"t use t" wel!"me 2isit"rs. A!!"rding t" +art"wir%" &>?'( 2illage elder(Gua -abuhan used t" be a hiding la!e "r r"bbers. It was belie2ed t" be a sa!red la!e. N" "ne

dared g" inside. H"we2er( -edana &!hie " a distri!t' +ert"dir"*"( went t" the !a2e t" ind "ut

what was wr"ng. He "und "ut that the !a2e was inhabited b% the ann"%ing e2il sirits. -he e"le

!hased the sirits awa%.

-he !a2e is dark( s" e"le need lights( and a l"!al guide will lead the wa%. S"metimes

2isit"rs bum their heads against the shar r"!ks "n the !eiling.

Inside the !a2e there is a lain big st"ne whi!h is belie2ed t" be the ra%er mat "

Pangeran i"neg"r"( "ne " the Ind"nesian her"es wh" "ught against the ut!h. It is said that

Pangeran i"neg"r" used t" se!lude himsel in the !a2e. S"me e"le n"w use the la!e "r

meditati"n.

-here is a stream in the !a2e( in the east !"rner( whi!h !an "nl% be seen "utside. H"we2er(

it !an be heard r"m inside. Besides the !a2e( Eatukarang( a bea!h nearb%( is g""d t" 2isit. B% the

wa%( d" %"u want dierent s"u2enirs9 C"u !an ind them in "n"r"d*" 2illage where agate

!ratsman w"rk. S"( ha2e a ni!e *"urne%.

-aken 6rom $ello 'nglish &aga=ine( anuar%( 1>>;

4

S6RIP-IK N

I4N#-IFI6A#-IKN




Siswa daat mengindentiikasi

makna kata dan kalimat dalam

teks k"mlikasi dalam sebuah

!erita narasi( ke*adian dalam

teks( !iri#!iri dari benda/"rang%ang dideskrisikan( langkah#

langkah ret"rika( tu*uan

k"munikasi dari teks %ang

diba!a( inti berita %ang didengar


kata dan kalimat dalam teks

k"mlikasi dalam sebuah !erita

narasi( ke*adian dalam teks( !iri#!iri

dari benda/"rang %angdideskrisikan( langkah#langkah

ret"rika( tu*uan k"munikasi dari teks

%ang diba!a( inti berita %ang

didengar.


mengerti makna kata dan kalimat

dalam teks k"mlikasi dalam

sebuah !erita narasi( ke*adian dalam

teks( !iri#!iri dari benda/"rang %angdideskrisikan( langkah#langkah

ret"rika( tu*uan k"munikasi dari

teks %ang diba!a( inti berita %ang

didengar.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi





mengenai makna kata dan kalimat dalam teks k"mlikasi dalam sebuah !erita narasi( ke*adian dalam

teks( !iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan( langkah#langkah ret"rika( tu*uan k"munikasi dari

teks %ang diba!a( inti berita %ang didengar. in"rmasi tertentu. berhubungan dengan en%elesaian

suatu s"al.

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai makna kata

dan kalimat dalam teks k"mlikasi dalam sebuah !erita narasi( ke*adian dalam teks( !iri#!iri dari

benda/"rang %ang dideskrisikan( langkah#langkah ret"rika( tu*uan k"munikasi dari teks %ang diba!a(

inti berita %ang didengar.

Elaborasi

• Membiasakan siswa makna kata dan kalimat dalam teks k"mlikasi dalam sebuah !erita narasi(

ke*adian dalam teks( !iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan( langkah#langkah ret"rika( tu*uan

k"munikasi dari teks %ang diba!a( inti berita %ang didengar.



Konfirmasi




lain.


dilakukan.


makna kata dan kalimat dalam teks k"mlikasi dalam sebuah !erita narasi( ke*adian dalam teks( !iri#

!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan( langkah#langkah ret"rika( tu*uan k"munikasi dari teks

%ang diba!a( inti berita %ang didengar.





•

Siswa dan Guru melakukan releksi terhada kegiatan %ang sudah dilaksanakan.

• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi mengenai makna kata dan kalimat

dalam teks k"mlikasi dalam sebuah !erita narasi( ke*adian dalam teks( !iri#!iri dari benda/"rang

%ang dideskrisikan( langkah#langkah ret"rika( tu*uan k"munikasi dari teks %ang diba!a( inti berita

%ang didengar. dari s"al#s"al latihan %ang belum terselesaikan di kelas .


7. Sumer/Bahan/Alat


• -ae

• +amus

• +aset/6






"ontoh Instrumen :

Ans4er the 6ollo4ing uestions.1. Ehat d" %"u !all e"le wh" *"in N%i +ami%em and +i Padm" in the !a2e9

,. Ehere is Gua -abuhan l"!ated9

$. Ehat !an %"u see al"ng the r"ad t" Gua -abuhan9

7. Ehere !an %"u ind eddlers selling s"u2enirs9

:. Ehat is N%i +ami%em9

;. H"w "ld is +i +art"wir%"9

<. Ehat did +ert"dir"*" ind "ut inside the !a2e9

=. Ehat d" e"le need when the% enter the !a2e9

>. Ehat did Pangeran i"neg"r" use as a ra%er mat t" er"rm ra%er in the !a2e91?. 6an %"u see the stream inside the !a2e9



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke : 1



Menulis



B. Kom,etensi 0asar
















!. Materi Ajar

'rite a short desri,tion

'rite desri,ti8e te)ts.

Bali Ation




3emb"ngan in the s"uth( Padang Bai( 6andidasa( -ulamben and Amed in the east( 3"2ina( in the n"rth and the

amaing Pulau Men*angan in the n"rthwest.

Balis wa2es are w"rld am"us and range r"m sae bea!h breaks "r beginners like +uta t" the awes"me

swells at Padang Padang( luwatu and Nusa 3emb"ngan( whi!h regularl% attra!t the r"s. Beginners sh"uld rese!t

the sea and sta% within deth t" start with as the !urrent !an be 2er% str"ng. Aart r"m +uta and 3egian bea!hes(

Medewi is als" g""d "r beginners. F"r the m"re e8erien!ed( Nusa ua has a number " breaks as d"es Sanur0

6anggu( +etewel and the area ar"und the air"rt are als" "ular with e8erien!ed surers.

-aken 6rom $ello 4ali( Setember ,???

Mount Kosiusko

M"unt +"s!iusk" is a!tuall% the highest m"untain &,(,,= metres' "n the w"rlds lattest and smallest!"ntinent( Australia. It d"es n"t rise u "ut " the surr"unding !"untr%side as d" man% " Ind"nesias se!ta!ular

m"untains. 4le2ati"n gain is minimal and the wide "en terrain is s!eni!. In the winter there is dee sn"w "n the

uer arts " the m"untain. -he m"untain is within a nati"nal ark s" n" !ars are all"wed and the 2egetati"n and

wildlie is r"te!ted. Mt. +"s!iusk" was named b% P"lish e8l"rer Paul Strele!ki in 1=7?. A!tuall%( Australia d"es

ha2e s"me interesting m"un tain"us terrain( in!luding areas " the Blue M"untains( the !rags " -asmania( and e2en

Mt. -"wnshend( a !raggier eak ab"ut "ne kil"metre n"rth " +"s!iusk".

-aken 6rom >ang ?uru( ,??7






Siswa daat menggunakan tata

bahasa( k"sa kata( tanda ba!a(e*aan( dan tata tulis dengan

akurat( menulis gagasan utama(

mengelab"rasi gagasan utama(

membuat dra"t ( mere2isi(


ungsi"nal endek.

Siswa mamu menganalisa tata

bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan(dan tata tulis dengan akurat( menulis

gagasan utama( mengelab"rasi

gagasan utama( membuat dra"t (

mere2isi( men%unting( menghasilkan

teks ungsi"nal endek.


mengerti tata bahasa( k"sa kata(tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis

dengan akurat( menulis gagasan

utama( mengelab"rasi gagasan



ungsi"nal endek.


Kegiatan A4al %1;C&• Mengu!akan salam dengan ramah keada siswa ketika memasuki ruang kelas





diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi mengenai tata bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan(



Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai tata bahasa( k"sa

kata( tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat( menulis gagasan utama( mengelab"rasi gagasan



mengenai tata bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat( menulis gagasan

utama( mengelab"rasi gagasan utama( membuat dra"t ( mere2isi( men%unting( menghasilkan teks

ungsi"nal endek.. in"rmasi tertentu. berhubungan dengan en%elesaian suatu s"al.

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai tata bahasa(

k"sa kata( tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat( menulis gagasan utama( mengelab"rasi

gagasan utama( membuat dra"t ( mere2isi( men%unting( menghasilkan teks ungsi"nal endek.

Elaborasi

• Membiasakan siswa membuat tata bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat(

menulis gagasan utama mengelab"rasi gagasan utama membuat dra"t mere2isi men%unting





lain.


dilakukan.

•

Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi mengenaitata bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat( menulis gagasan utama(

mengelab"rasi gagasan utama( membuat dra"t ( mere2isi( men%unting( menghasilkan teks ungsi"nal

endek.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai tata bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan(




• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi mengenai tata bahasa( k"sa kata(

tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat( menulis gagasan utama( mengelab"rasi gagasan



7. Sumer/Bahan/Alat


• -ae

• +amus

• +aset/6

• -ae/6 Pla%er

• KHP/36

• F"t"/ P"ster

• Gambar


• Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

Ans4er these uestions.

1. " the te8ts ha2e a similarit% in their stru!ture9 48lain %"ur answer.

,. Ehat are the t"i!s " the te8ts9




@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.




the t"wer is "ne " the +s inest !astles and as "ne " the str"ngest "rtresses in the land is the h"me " the

!r"wn *ewels it als" h"uses a ine !"lle!ti"n " arm"ur and man% "ther disla%s sh"wing nine !enturies " british

hist"r%

-aken 6rom Take O"" ( ,??;






Siswa daat menggunakan

kalimat reported spee!h dalam

men%amaikan sebuah berita(

kalimat simple present dalam

membuat sebuah deskrisi(


sebuah narasi( teks berbentuk

news item,dan narrative.

Siswa mamu menganalisa kalimat

reported spee!h dalam

men%amaikan sebuah berita( kalimat

simple present dalam membuat

sebuah deskrisi( adverbial !lause

dalam menulis sebuah narasi( teks



mengerti kalimat reported spee!h

dalam men%amaikan sebuah

berita( kalimat simple present dalam




item,dan narrative.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Rasa ingin tahu

em"kratis

+er*a keras

isilin

Religius

Santun




Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi mengenai kalimat reported spee!h dalam



Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai kalimat reported

spee!h dalam men%amaikan sebuah berita( kalimat simple present dalam membuat sebuah deskrisi(

adverbial !lause dalam menulis sebuah narasi( teks berbentuk news item,dan narrative.


mengenai kalimat reported spee!h dalam men%amaikan sebuah berita( kalimat simple present dalam

membuat sebuah deskrisi( adverbial !lause dalam menulis sebuah narasi( teks berbentuk news

item,dan narrative.

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai kalimat

reported spee!h dalam men%amaikan sebuah berita( kalimat simple present dalam membuat sebuah

deskrisi( adverbial !lause dalam menulis sebuah narasi( teks berbentuk news item,dan narrative.

Elaborasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat reported spee!h dalam men%amaikan sebuah berita( kalimat

simple present dalam membuat sebuah deskrisi( adverbial !lause dalam menulis sebuah narasi( teks




Konfirmasi




lain.


dilakukan.


kalimat reported spee!h dalam men%amaikan sebuah berita( kalimat simple present dalam membuatsebuah deskrisi( adverbial !lause dalam menulis sebuah narasi( teks berbentuk news item,dan

narrative.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai kalimat reported spee!h dalam




• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi mengenai kalimat reported spee!h

dalam men%amaikan sebuah berita( kalimat simple present dalam membuat sebuah deskrisi(





• KHP/36

• F"t"/ P"ster

• Gambar


• Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

7a8e 5ou e8er 8isited Bali or another 6amous tourist resorts in Indonesia

'rite the desri,tion aout it on a ,a,er. "om,are it to 5our 6riends.



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.





Mendengarkan


sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar















Mengidentiikasi k"nteks situasi











USiswa daat mengidentiikasi k"nteks situasi

!. Materi Ajar

Responding to expressions of surprise and ama*ement

Responding to ne$s item texts

2. Metode Pemelajaran/-eknik:Three8phase te!hni9ue




kasih( makna tindak tutur


mengu!akan selamat( dan

k"nteks situasi

k"nteks situasi mengu!akan selamat( dan k"nteks

situasi


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi teks kata %ang didengar( makna kata( hubungan antar



Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai kata %ang






• Membiasakan siswa berbagai teks lisan ungsi"nal endek berua kata %ang didengar( makna kata(





Konfirmasi




lain.


dilakukan.

• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi teks kata

%ang didengar( makna kata( hubungan antar embi!ara( makna tindak tutur berterima kasih( makna tindak

tutur memu*i( makna tindak tutur mengu!akan selamat( dan k"nteks situasi.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks kata %ang didengar( makna kata( hubungan antar




• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi teks kata %ang didengar( makna kata(




7. Sumer/Bahan/Alat


• -ae

• +amus

• +aset/6

• -ae/6 Pla%er

• KHP/36

• F"t"/ P"ster

• Gambar


• Ma*alah

I. Penilaian


Bentuk Instrumen ) -ertulis uraian singkat dan ilihan ganda 3isan




,. Ehat is %"ur rea!ti"n when %"u hear g""d news9

$. Ehat will %"u sa% i %"u hear a news that surrise %"u9

7. Ehat news that make %"u surrise latel%9



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke : (



Mendengarkan


sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar<., Meres"n makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan interers"nal




a*akan.


Mengidentiikasi makna tindak tutur men%atakan rasa terke*ut


Mengidentiikasi makna tindak tutur men%atakan rasa tak er!a%a

Meres"n tindak tutur men%atakan rasa tak er!a%a.

Mengidentiikasi makna tindak tutur men%etu*ui undangan( tawaran( a*akan.

Meres"n tindak tutur men%etu*ui undangan( tawaran( a*akan.


Siswa daat mengidentiikasi makna tindak tutur men%atakan rasa terke*ut


Siswa daat mengidentiikasi makna tindak tutur men%atakan rasa tak er!a%a

Siswa daat meres"n tindak tutur men%atakan rasa tak er!a%a.

Siswa daat mengidentiikasi makna tindak tutur men%etu*ui undangan( tawaran( a*akan.

Siswa daat meres"n tindak tutur men%etu*ui undangan( tawaran( a*akan.

!. Materi Ajar













tawaran( a*akan.


Kegiatan A4al %1;C&








•

Menga*ukan ertan%aan#ertan%aan %ang mengaitkan engetahuan sebelumn%a dengan materi %ang akandiela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi meres"n makna tindak tutur men%atakan rasa


Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai meres"n makna

tindak tutur men%atakan rasa terke*ut( rasa tak er!a%a( men%etu*ui undangan( tawaran( a*akan.


berbagai meres"n makna tindak tutur men%atakan rasa terke*ut( rasa tak er!a%a( men%etu*ui






Konfirmasi


%ang telah daat men%elesaikan tugasn%a.• Memberi k"nirmasi ada hasil eker*aan %ang sudah diker*akan "leh siswa melalui sumber buku

lain.


dilakukan.

• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi meres"n

makna tindak tutur men%atakan rasa terke*ut( rasa tak er!a%a( men%etu*ui undangan( tawaran(

a*akan.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi meres"n makna tindak tutur men%atakan rasa



• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi meres"n makna tindak tutur

men%atakan rasa terke*ut( rasa tak er!a%a( men%etu*ui undangan( tawaran( a*akan.


7. Sumer/Bahan/Alat


• -ae

• +amus

• +aset/6

• -ae/6 Pla%er

• KHP/36

•

F"t"/ P"ster • Gambar


• Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :




<. I ind that 2er% surrising.



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke :



Mendengarkan



B. Kom,etensi 0asar












!. Materi Ajar







Siswa mamu Siswa mamu menganalisa t"ik Siswa mamu menger*akan dan











diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi t"ik sebuah engumuman lisan( undangan lisan dan

engumuman %ang didengar.

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai t"ik sebuah



berbagai t"ik sebuah engumuman lisan( undangan lisan dan engumuman %ang didengar.

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai t"ik


Elaborasi

• Membiasakan siswa berbagai t"ik engumuman lisan( undangan lisan dan engumuman %ang

didengar.


Bahasa Inggris untuk diker*akan se!ara indi2idual




• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi t"ik



• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi t"ik sebuah engumuman lisan( undangan lisan dan

engumuman %ang didengar.• Siswa dan Guru melakukan releksi terhada kegiatan %ang sudah dilaksanakan.

• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi t"ik sebuah engumuman lisan(

undangan lisan dan engumuman %ang didengar.


7. Sumer/Bahan/Alat


• -ae

• +amus

• +aset/6

• -ae/6 Pla%er

• KHP/36

• F"t"/ P"ster

• Gambar


• Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

In grou,s o6 6our ans4er these uestions. e,ort 5our ans4ers in 6ront o6 the lass. -he other grou,s res,ond

to eah ne4s that the grou, told.

1. Eh" has had the best week9 Ehat is it ab"ut9

,. Eh" has had the w"rst week9 Ehat is it ab"ut9

$. Eh" has had the best news this %ear9

7. Eh" has the m"st sh"!king news9

:. Eh" has had the m"st unusual news st"r% t" tell9 -ell it t" the !lass.










Pertemuan Ke : *



Mendengarkan



B. Kom,etensi 0asar


















!. Materi Ajar










dan %ang didengar.





didengar.





dan %ang didengar.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi






didengar.

Elaborasi

• Membiasakan siswa berbagai main idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari




Konfirmasi




lain.


dilakukan.



didengar.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi main idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#



• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi teks lisan ungsi"nal endek main


didengar.


7. Sumer/Bahan/Alat


• -ae

• +amus

• +aset/6

• -ae/6 Pla%er

• KHP/36

• F"t"/ P"ster

• Gambar


• Ma*alah

I. Penilaian






@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@ NIP. NIP.








Pertemuan Ke : +



Beriara



B. Kom,etensi 0asar



















!. Materi Ajar

Express surprise and ama*ement;

erform a dialogue of ne$s item texts.




I must sa% that ... surrises me.

I ind it ast"nishing/e8tra"rdinar%.

I ind that 2er% surrising.

H"w 2er% surrising/amaing.

Eell( thats 2er% surrising.

Reall%9

M% g""dness

Are %"u seri"us9

C"ure kidding

-hats amaing/e8tra"rdinar%.










dan %ang didengar.





didengar.





dan %ang didengar.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






M"re F"rmal

3ess F"rmal





+eemiminan

In"2ati +"mitmen M"ti2asi kuat untuk sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi






berbagai main idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari benda/"rang %ang




didengar.

Elaborasi

• Membiasakan siswa berbagai teks lisan ungsi"nal endek berua main idea dari teks( t"k"h dari




Konfirmasi




lain.


dilakukan.



didengar.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks lisan ungsi"nal endek berua main idea dari




main idea dari teks( t"k"h dari !erita( ke*adian( !iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan dan

%ang didengar.


7. Sumer/Bahan/Alat






• Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

Make dialogues ased on the 6ollo4ing situations. At them out 4ith 5our 6riends.

1. C"u read the news ab"ut tsunami in A!eh and N"rth Sumatra. -ell %"ur !lassmates ab"ut it.

,. C"ur riends ather has assed awa%. 48ress %"ur s%math%.

$. C"u heard that "ne " %"ur riends is in2ited t" Istana &erdeka t" meet with the President. Gi2e res"nd t" the

news.

7. C"u heard that a din"saur#like ish is "und in Ind"nesian sea. Res"nd t" the news ar"riatel%.

:. C"ur br"ther wh" is an athleti! athlete has br"ken the w"rld re!"rd and !laimed as the astest man in the

w"rld. 48ress %"ur amaement.



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.




1?. media /ˈmi)dɪX/

11. entertainment /entXˈteɪnmXnt/

1,. dail% /dɵɪlɪ/

1$. weekl% /ˈwɪklɪ/

17. bulletin / ̍bʊlXtɪn/

1:. eatures / ɪ)t ʃ Xr/






Siswa mamu menggunakan dan

meres"n tindak tutur

men%atakan rasa terke*ut dan

menerima undangan.



tutur men%atakan rasa terke*ut dan

menerima undangan.


mengerti menggunakan dan


rasa terke*ut dan menerima

undangan.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0

•

Men*elaskan tu*uan embela*aran atau k"metensi dasar %ang akan di!aai0• Memersiakan materi a*ar( m"del( alat eraga.




Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun





Memberikan stimulus berua emberian materi tindak tutur men%atakan rasa terke*ut dan menerima

undangan.

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai tindak tutur



berbagai tindak tutur men%atakan rasa terke*ut dan menerima undangan.



Elaborasi

• Membiasakan siswa berbagai teks lisan ungsi"nal endek berua tindak tutur men%atakan rasa




Konfirmasi




lain.


dilakukan.

• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi tindak tutur



• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks lisan ungsi"nal endek berua tindak tutur



• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi tindak tutur men%atakan rasa terke*ut

dan menerima undangan.


7. Sumer/Bahan/Alat


• -ae

• +amus

• +aset/6

• -ae/6 Pla%er

• KHP/36

• F"t"/ P"ster

• Gambar


• Ma*alah




S,ort ne4s : ???????????????..

Soial ne4s : ???????????????..

7eadline ne4s : ???????????????..

Breaking ne4s : ???????????????..



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke : <



Beriara



B. Kom,etensi 0asar

1?.1. Mengungka#kan makna dalam bentuk teks lisan ungsi"nal endek &misaln%a engumuman( iklan(

undangan dll.' resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam



Memberi engumuman lisan

Men%amaikan undangan lisan

Melakukan m"n"l"g untuk mengiklankan sesuatu

Menggunakan bahasa lisan


Siswa daat memberi engumuman lisan

Siswa daat men%amaikan undangan lisan

Siswa daat melakukan m"n"l"g untuk mengiklankan sesuatu

Siswa daat menggunakan bahasa lisan

!. Materi Ajar

!dentif" factual information in ne$s item texts;

!dentif" the structure of ne$s item texts.

No. Ati8ities Name Kind o6 ne4s

1.

,.

Read a dail% newsaer

Read a weekl% news magaine

OOOOOO.

OOOOOO.

OOOOOOOOO.

OOOOOOOOO.











mengiklankan sesuatu dengan

bahasa lisan dan melakukan teks

m"n"l"g lisan berbentuk

narrative



mengiklankan sesuatu dengan bahasa

lisan dan melakukan teks m"n"l"g

lisan berbentuk narrative




sesuatu dengan bahasa lisan dan


berbentuk narrative


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati






berbagai teks lisan ungsi"nal endek berua engumuman lisan( m"n"l"g untuk mengiklankan





Elaborasi

• Membiasakan siswa berbagai teks lisan ungsi"nal endek berua engumuman lisan( m"n"l"g untuk

mengiklankan sesuatu dengan bahasa lisan dan melakukan teks m"n"l"g lisan berbentuk narrative.



Konfirmasi




lain.


dilakukan.

• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi




• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks lisan ungsi"nal endek berua engumuman







7. Sumer/Bahan/Alat


• -ae

• +amus

• +aset/6

• -ae/6 Pla%er

• KHP/36

• F"t"/ P"ster

• Gambar





"ontoh Instrumen :

ead the 6ollo4ing 4ords taken 6rom te)t and 6ind the s5non5ms.

1. "rmer

,. !"urt

$. arti!le

7. tensi"ns

:. insist

;. law%er

<. retend

=. !"n2in!e

>. !"ntra!ts1?. ad2ertise



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke :



Beriara











Men*adi re"rter

Men*adi toryteller





!. Materi Ajar

!dentif" factual information in ne$s item texts;

!dentif" the structure of ne$s item texts.

Se8en Killed in Aident on $alan Sultan

Se2en e"le were killed in a !"llisi"n between a bus( a !ar and a tru!k at

1?)$: .m. "n alan Sultan last night. -he dead were all assengers in the !ar. P"li!e

belie2e the !ar ma% ha2e been tr%ing t" "2ertake the bus when it was stru!k b% a

tru!k !"ming r"m the ""site dire!ti"n. -he dri2er " the !ar ma% n"t ha2e been

using his lights as the tru!k dri2er said he did n"t see the !ar ar"a!hing

Newsw"rth% e2ent

Ba!kgr"und e2ent












mengiklankan sesuatu atau

sebuah berita( men%amaikan

sebuah deskrisi ( ber!erita(

men*adi re"rter ( t"r%teller

dengan bahasa lisan dan





mengiklankan sesuatu atau sebuah

berita( men%amaikan sebuah

deskrisi ( ber!erita( men*adi re"rter

( t"r%teller dengan bahasa lisan dan






sesuatu atau sebuah berita(

men%amaikan sebuah deskrisi (

ber!erita( men*adi re"rter (

t"r%teller dengan bahasa lisan dan




Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

+er*a keras

u*ur

-anggung *awab

+er*asama

Realistis

Rasa Ingin tahu




Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai tindak tutur)




ke*adian tertentu.



Elaborasi

• Membiasakan siswa berbagai teks lisan ungsi"nal endek berua Pengumuman +ematian dengan

tindak tutur) mengingat ke*adian tertentu.



Konfirmasi




lain.


dilakukan.










7. Sumer/Bahan/Alat

= e2el"ing 4nglish 6"meten!ies "r Grade 5 Seni"r High S!h""l &SMA/MA'

> -ae

1? +amus

11 +aset/6

1, -ae/6 Pla%er

1$ KHP/36

17 F"t"/ P"ster

1: Gambar

1; +"ran berbahasa Inggris

1< Ma*alah










@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke : 1;



Memaa



B. Kom,etensi 0asar

11.1. Meres"n makna dalam teks ungsi"nal endek &misaln%a engumuman( iklan( undangan dll.'

resmi dan tak resmi se!ara akurat( lan!ar dan berterima %ang menggunakan ragam bahasa tulis



Memba!a n%aring bermakna wa!ana ragam tulis %ang di bahas dengan u!aan dan int"nasi %ang benar


Mengidentiikasi in"rmasi tertentu


Siswa daat memba!a n%aring berma!am wa!ana ragam tulis %ang di bahas dengan u!aan dan int"nasi %ang

benar( mengidentiikasi t"ik dari teks %ang diba!a dan in"rmasi tertentu.

!. Materi Ajar

+evelop paragraph of a ne$s item text;

rite ne$s item text.

2ire in "it5 7otel

-here was a ire at the Plaa H"tel "n alan 6i"mas at 1)$? a.m. last night. M"st " the <7 guests had alread%

g"ne t" bed when the ire started "n the third l""r. -he h"tel manager( Mr Iwan Sugiart"( said the ire had started in

a guest bedr""m. A guest had allen aslee while sm"king a !igarette. -he guest was badl% in*ured in the ire( but all

the "ther guests es!aed sael%. B% the time the ire deartment arri2ed( the ire had sread t" the 7th and : th l""rs "

the h"tel. Mr Sugiart" said the ire had !aused "2er SY<?(??? w"rth " damage t" the h"tel.

Soure: www.tempointerakti".!om




bahas dengan u!aan dan

int"nasi %ang benar(

mengidentiikasi t"ik dari teks

%ang diba!a dan in"rmasi

tertentu.

u!aan dan int"nasi %ang benar(

mengidentiikasi t"ik dari teks %ang

diba!a dan in"rmasi tertentu.

di bahas dengan u!aan dan

int"nasi %ang benar(

mengidentiikasi t"ik dari teks

%ang diba!a dan in"rmasi tertentu


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi mengenai !ara memba!a n%aring berma!am wa!ana ragam tulis

%ang di bahas dengan u!aan dan int"nasi %ang benar( mengidentiikasi t"ik dari teks %ang diba!a dan in"rmasi




'rite a ne4s re,ort 6or 5our ulletin oard at 5our shool. Pa5 attention to the te)t struture o6 ne4s item

te)t. Dou an hoose one o6 the 6ollo4ing to,is.

1. s"rt e2ents

,. "utd""rs a!ti2ities

$. e8tra!urri!ular a!ti2ities

7. gathering &!lass( gr"us( et!'

:. !"ntest &see!h( debate( et!'

;. te!hn"l"g%

<. edu!ati"n( et!



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke : 1(



Memaa



B. Kom,etensi 0asar


























• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi mengenai makna kata dan kalimat dalam teks

k"mlikasi dalam sebuah !erita narasi( ke*adian dalam teks( !iri#!iri dari benda/"rang %ang dideskrisikan(

langkah#langkah ret"rika( tu*uan k"munikasi dari teks %ang diba!a( inti berita %ang didengar. dari s"al#s"al latihan

%ang belum terselesaikan di kelas .• Men%amaikan ren!ana embela*aran ada ertemuan berikutn%a.

7. Sumer/Bahan/Alat


• -ae

• +amus

• +aset/6

• -ae/6 Pla%er

• KHP/36

• F"t"/ P"ster

• Gambar


• Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

A6ter learning the lesson in this ha,ter 5ou are e),eted to e ale to:

1. res"nd t" surrise( and amaement0

,. res"nd t" news item te8ts0

$. e8ress surrise( and amaement0

7. er"rm a m"n"l"gue " news item te8ts0

:. identi% a!tual in"rmati"n in news item te8ts0;. write news item te8ts.








Menulis



B. Kom,etensi 0asar
















!. Materi Ajar



Bali Ation

-he amaing !h"i!e " dierent a!ti2ities a2ailable in Bali means that there is indeed s"mething "r

e2er%"ne. Ehether %"u want t" thr"w %"ursel r"m high attitudes( hurtle d"wn r"thing raids( e8l"re the w"nders

" the dee "r *ust lie ba!k and take it eas%. Bali has ere!ted the art " keeing its guests ha%.

-he bea!h is a ma*"r a!t"r in an% island h"lida% and Bali has a !"astline whi!h "ers e2er% "ssible water

a!ti2it% in!luding suring s"me " the best wa2es in the w"rld( swimming with d"lhins( !ruises( sn"rkelling( di2ing(




Medewi is als" g""d "r beginners. F"r the m"re e8erien!ed( Nusa ua has a number " breaks as d"es Sanur0

6anggu( +etewel and the area ar"und the air"rt are als" "ular with e8erien!ed surers.

-aken 6rom $ello 4ali( Setember ,???

Mount Kosiusko

M"unt +"s!iusk" is a!tuall% the highest m"untain &,(,,= metres' "n the w"rlds lattest and smallest

!"ntinent( Australia. It d"es n"t rise u "ut " the surr"unding !"untr%side as d" man% " Ind"nesias se!ta!ular

m"untains. 4le2ati"n gain is minimal and the wide "en terrain is s!eni!. In the winter there is dee sn"w "n the

uer arts " the m"untain. -he m"untain is within a nati"nal ark s" n" !ars are all"wed and the 2egetati"n and

wildlie is r"te!ted. Mt. +"s!iusk" was named b% P"lish e8l"rer Paul Strele!ki in 1=7?. A!tuall%( Australia d"es

ha2e s"me interesting m"un tain"us terrain( in!luding areas " the Blue M"untains( the !rags " -asmania( and e2en

Mt. -"wnshend( a !raggier eak ab"ut "ne kil"metre n"rth " +"s!iusk".

-aken 6rom >ang ?uru( ,??7






menggunakan tata bahasa( k"sa kata(






ungsi"nal endek.

menganalisa tata bahasa( k"sa kata(






ungsi"nal endek.

menger*akan dan mengerti tata bahasa(

k"sa kata( tanda ba!a( e*aan( dan tata

tulis dengan akurat( menulis gagasan

utama( mengelab"rasi gagasan utama(

membuat dra"t ( mere2isi( men%unting(

menghasilkan teks ungsi"nal endek.


Kegiatan A4al %1;C&








M * k t t itk t h b l d t i k




Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati



+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati


Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi mengenai tata bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis

dengan akurat( menulis gagasan utama( mengelab"rasi gagasan utama( membuat dra"t ( mere2isi( men%unting(

menghasilkan teks ungsi"nal endek.

Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai tata bahasa( k"sa kata( tanda

ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat( menulis gagasan utama( mengelab"rasi gagasan utama( membuat dra"t (


Konfirmasi


tata bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat( menulis gagasan utama( mengelab"rasi

gagasan utama( membuat dra"t ( mere2isi( men%unting( menghasilkan teks ungsi"nal endek.. in"rmasi tertentu.

berhubungan dengan en%elesaian suatu s"al.

Elaborasi

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai tata bahasa( k"sa kata(

tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat( menulis gagasan utama( mengelab"rasi gagasan utama( membuat

dra"t ( mere2isi( men%unting( menghasilkan teks ungsi"nal endek.

Konfirmasi

• Membiasakan siswa membuat tata bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat( menulis

gagasan utama( mengelab"rasi gagasan utama( membuat dra"t ( mere2isi( men%unting( menghasilkan teks

ungsi"nal endek..







• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi mengenai tata bahasa(

k"sa kata( tanda ba!a( e*aan( dan tata tulis dengan akurat( menulis gagasan utama( mengelab"rasi gagasan utama(

membuat dra"t mere2isi men%unting menghasilkan teks ungsi"nal endek




• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi mengenai tata bahasa( k"sa kata( tanda ba!a( e*aan(

dan tata tulis dengan akurat( menulis gagasan utama( mengelab"rasi gagasan utama( membuat dra"t ( mere2isi(

men%unting( menghasilkan teks ungsi"nal endek.


7. Sumer/Bahan/Alat


• -ae

• +amus

• +aset/6

• -ae/6 Pla%er

• KHP/36

• F"t"/ P"ster

• Gambar


• Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

Ans4er these uestions.

1. " the te8ts ha2e a similarit% in their stru!ture9 48lain %"ur answer.

,. Ehat are the t"i!s " the te8ts9



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.








Pertemuan Ke : 1*



Menulis



B. Kom,etensi 0asar1,., Mengungka#kan makna dan langkah ret"rika dalam esei sederhana se!ara akurat( lan!ar dan

berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dalam teks berbentuk narrati2e( des!riti2e( dan

news item.


Menggunakan kalimat reported spee!h dalam men%amaikan sebuah berita

Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskrisi

Menggunakan adverbial !lause dalam menulis sebuah narasi

Menghasilkan teks berbentuk news item

Menghasilkan teks berbentuk narrative


Siswa daat menggunakan kalimat reported spee!h dalam men%amaikan sebuah berita

Siswa daat menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskrisi

Siswa daat menggunakan adverbial !lause dalam menulis sebuah narasi

Siswa daat menghasilkan teks berbentuk news item

Siswa daat menghasilkan teks berbentuk narrative

!. Materi Ajar



the t"wer " l"nd"n

the t"wer " l"nd"n was irst built in the 11th !entur% within the r"man !it% walls its ur"se was t" r"te!t




-aken 6rom Take O"" ( ,??;






menggunakan kalimat reported

spee!h dalam men%amaikan sebuah

berita( kalimat simple present dalam




item,dan narrative.

menganalisa kalimat reported spee!h

dalam men%amaikan sebuah berita(

kalimat simple present dalam

membuat sebuah deskrisi( adverbial

!lause dalam menulis sebuah narasi(

teks berbentuk news item,dan

narrative.

menger*akan dan mengerti kalimat

reported spee!h dalam men%amaikan

sebuah berita( kalimat simple present

dalam membuat sebuah deskrisi(

adverbial !lause dalam menulis sebuah

narasi( teks berbentuk news item,dan

narrative.


Kegiatan A4al %1;C&









diela*ari0






Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

+er*a keras

u*ur

-anggung *awab

+er*asama

Realistis

Rasa Ingin tahu




Memberikan stimulus berua emberian materi mengenai kalimat reported spee!h dalam men%amaikan sebuah

berita( kalimat simple present dalam membuat sebuah deskrisi( adverbial !lause dalam menulis sebuah narasi(

teks berbentuk news item,dan narrative..

Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai kalimat reported spee!h

dalam men%amaikan sebuah berita( kalimat simple present dalam membuat sebuah deskrisi( adverbial !lause

dalam menulis sebuah narasi( teks berbentuk news item,dan narrative.

Konfirmasi


kalimat reported spee!h dalam men%amaikan sebuah berita( kalimat simple present dalam membuat sebuah

deskrisi( adverbial !lause dalam menulis sebuah narasi( teks berbentuk news item,dan narrative.

Elaborasi

Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai kalimat reported spee!h

dalam men%amaikan sebuah berita( kalimat simple present dalam membuat sebuah deskrisi( adverbial !lause

dalam menulis sebuah narasi( teks berbentuk news item,dan narrative.

Konfirmasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat reported spee!h dalam men%amaikan sebuah berita( kalimat simple present

dalam membuat sebuah deskrisi( adverbial !lause dalam menulis sebuah narasi( teks berbentuk news item,dan

narrative.



Konfirmasi





• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi mengenai kalimat

reported spee!h dalam men%amaikan sebuah berita( kalimat simple present dalam membuat sebuah deskrisi(



• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai kalimat reported spee!h dalam men%amaikan sebuah

berita( kalimat simple present dalam membuat sebuah deskrisi( adverbial !lause dalam menulis sebuah narasi(

teks berbentuk news item,dan narrative..


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi mengenai kalimat reported spee!h dalam

men%amaikan sebuah berita( kalimat simple present dalam membuat sebuah deskrisi( adverbial !lause dalam

menulis sebuah narasi( teks berbentuk news item,dan narrative.





• F"t"/ P"ster

• Gambar


• Ma*alah

I. Penilaian



"ontoh Instrumen :

7a8e 5ou e8er 8isited Bali or another 6amous tourist resorts in Indonesia

'rite the desri,tion aout it on a ,a,er. "om,are it to 5our 6riends.



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@

NIP. NIP.





Nama Sekolah : SMA M!GA-AMA KE-A $AMBI


Kelas/Semester : XI / 1


-o,ik Pemelajaran : !),ressions o6 relie6 ,ain and ,leasure

Pertemuan Ke :


Mendengarkan

1. Memahami makna dalam er!akaan transaksi"nal dan interers"nal resmi dan

berlan*ut &sustained' dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Beriara

$. Mengungkakan makna dalam teks er!akaan transaksi"nal dan interers"nal

resmi dan berlan*ut &sustained' dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar

1.1 Meres"n makna dalam er!akaan transaksi"nal &to get things done' dan

interers"nal &bers"sialisasi' resmi dan berlan*ut & sustained ' se!ara akurat(

lan!ar( dan berterima %ang menggunakan ragam bahasa lisan dalam k"nteks

kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) menasehati( memeringatkan(

meluluskan ermintaan( serta men%atakan erasaan relie", pain, dan pleasure.

$.1 Mengungkakan makna dalam er!akaan transaksi"nal &to get things done' dan

interers"nal &bers"sialisasi' resmi dan berlan*ut & sustained ' dengan

menggunakan ragam bahasa lisan se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam

k"nteks kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) menasehati(

memeringatkan( meluluskan ermintaan( serta men%atakan erasaan relie",

pain, dan pleasure.


Meres"n ungkaan#ungkaan relie", pain, dan pleasure

Mengungkakan erasaan relie", pain, dan pleasure

Memraktekkan tindak tutur men%atakan erasaan relie", pain, dan pleasure




!. Materi Ajar

Gambits dan dial"g %ang memuat ungkaan menasehati( memeringatkan( meluluskan

ermintaan( serta men%atakan erasaan relie", pain, dan pleasure

!),ression o6 relie6 !),ression o6 ,ain !),ression o6 ,leasure

o ?ood heavens

o Thanks ?od I am

aliveo Thanks "or heaven

o I am relie" that..

o ?od bless me

o ?od bless you

(lease, leave me alone.

I !an’t tell my pain in

words

It brought me a lot o"

miseries

&y heart is so burdened

I’m so sad to hear this

I’m "eeling bad at this

time being

ItDs

w"nderul.

H"w

mar2el"us I am lease

with it / that.

ItDs m%

leasure.

It gi2es me

leasure.

-hatDs great.

-hat terrii!.

I am ha%

with OO

I like it.

I l"2e it.

ial"g 1

Andika ) Ehat a terrible *"urne% it is

Andina ) Is there an% r"blem with %"ur *"urne% m% husband9

Andika ) Ces( I t""k a light r"m New C"rk t" !"me here. Ehen I were in the middle "

the *"urne%. M% lane stru!k a turbulen!e . It sh""k hard and went d"wn a

!"ule " eet. M% head hit the r"nt !hair. 3""k It is w"unded. I eel heada!he

and all m% b"d% is in ain.

Andina ) -hanks G"d. C"u are still ali2e.

Andika ) Ces( thanks "r the hea2en. F"rtunatel%( the il"ts are the e8erien!ed "nes. -he%




+aren ) EhatDs the r"blem9 -ell me.

Sall% ) I !anDt tell m% ain in w"rds.

+aren ) Kh( I guess. It must be ab"ut "sh . Am I right9

ial"g $

ea ) TKu!hZ

Sall% ) TEhatDs u( ea9Z

ea ) TI ha2e a heada!he.Z

Sall% ) TP""r %"u. I think %"u sh"uld take an asirin.Z

ea ) TCes( %"u are right. But I d"nDt ha2e an asirin. 6an %"u bu% me in the drugst"re9Z

Sall% ) TAll right. Eait a minute.Z

ea ) T-hanks Sall%.Z

Sall% ) TC"u are wel!"me.Z








dan/atau didengar.



sika dan erilaku ara

t"k"h.



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm



elektr"nik'.






keada guru( a.l. tentang

temat( siaa sa*a %ang datang(

kesulitan %ang dihadai.




dan/atau didengar dengan

kel"m"k bela*arn%a





ret"rika dalam teks narati


kegiatan terkait dengan

wa!ana berbentuk narati

di luar tugas tata muka

dan terstruktur %ang

diberikan guru.

Siswa mengumulkan

setia hasil ker*a dalam

"rt""li"( dan

mela"rkan hal#hal %ang

sudah dier"leh serta

kesulitan %ang dihadai

se!ara rutin keada guru.




dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan



kel"m"k &m"n"l"g'.




Kegiatan A4al %1;C&








• Menga*ukan ertan%aan#ertan%aan %ang mengaitkan engetahuan sebelumn%a dengan materi

%ang akan diela*ari0




• Mengaitkan materi/k"metensi %ang akan diela*ari dengan nilai#nilai karakter dan

kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses




Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai

ungkaan#ungkaan relie", pain, dan pleasure.

Konfirmasi

Memberikan kesematan ada eserta didik mengk"munikasikan se!ara lisan atau

memresentasikan mengenai ungkaan#ungkaan relie", pain, dan pleasure.

Elaborasi


ungkaan#ungkaan relie", pain, dan pleasure.

Konfirmasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat ungkaan#ungkaan relie", pain, dan pleasure.

• Memasilitasi siswa melalui emberian tugas menger*akan latihan s"al %ang ada ada buku

a*ar Bahasa Inggris untuk diker*akan se!ara indi2idual.

• Memberikan uman balik ada siswa dengan memberi enguatan dalam bentuk lisan ada

siswa %ang telah daat men%elesaikan tugasn%a.

• Memberi k"nirmasi ada hasil eker*aan %ang sudah diker*akan "leh siswa melalui sumber

buku lain.

•

Memasilitasi siswa melakukan releksi untuk memer"leh engalaman bela*ar %ang sudahdilakukan.


mengenai ungkaan#ungkaan relie", pain, dan pleasure.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai ungkaan#ungkaan relie", pain,

dan pleasure.


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi mengenai ungkaan#

ungkaan relie", pain, dan pleasure.


7. Sumer/Bahan/Alat

1. Buku teks %ang rele2an ) 4nglish -e8ts in se *ilid 5I( 4nglish F"r Better 3ie 5I

,. -ranskri er!akaan atau rekaman er!akaan/ kaset

$. Gambar %ang rele2an




I. Penilaian



1.

,.

Meres"n danmenggunakan

ungkaan#

ungkaan relie",

pain, dan

pleasure dengan

teat

Memraktikkan

tindak tutur

men%atakan

erasaan relie",

pain, dan

pleasure

-es -ertulis

-es 3isan

Melengkaidial"g

Membuat

dial"g

6"mlete thedial"gue bel"w

using the suitable

e8ressi"n

Gi2e %"ur

res"nses "rall%

based "n the

situati"ns bel"w


1. 6"mlete the dial"gues bel"w using the suitable e8ressi"ns

1. esi ) TOOOO. M% ""t is hurt.Z

Nin" ) TEhatDs g"ing "n9Z

esi ) TC"u ste "n m% ""t.Z

,. Ima ) TIndra( I ha2e a g""d news "r %"u.Z

Indra ) TEhat is it9Z

Ima ) T-he english test is !an!elledZ.

Indra ) T I am n"t read% "r the test t"da% Z





Kriteri ika res"n

benar( u!aan

benar( int"nasi

benar( dan

engu!aan

lan!ar.

ika res"n benar(

u!aan benar(

int"nasi benar( dan

engu!aan tidak

lan!ar.

ika res"n

benar( u!aan

benar( int"nasi

salah( dan

engu!aan

tidak lan!ar.

ika res"n

kurang teat(

u!aan salah(

int"nasi salah(

dan

engu!aan

tidak lan!ar.

Nilai 1;; 9; ; <;

Mengetahui $ami $uli (;1


7!N0I A2ANS S.Pt NEI-A NAIOA S.Pd









-o,ik Pemelajaran : !),ressions o6 relie6 ,ain and ,leasure

Pertemuan Ke :


Mendengarkan

1. Memahami makna teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g berbentuk reports ,

narrative , dan analyti!al eposition dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Beriara

7. Mengungkakan makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g %ang

berbentuk report, narrative dan analyti!al eposition dalam k"nteks kehiduan

sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar

,.,. Meres"n makna dalam teks m"n"l"g %ang menggunakan ragam bahasa lisan

se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dalam

teks berbentuk) narrative.

7.,. Mengungkakan makna dalam teks m"n"l"g dengan menggunakan ragam

bahasa lisan se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam k"nteks kehiduan

sehari#hari dalam teks berbentuk) narrati2e.


• Meres"n wa!ana m"n"l"g berbentuk narrative



1. Meres"n wa!ana m"n"l"g berbentuk narrative

,. Melakukan m"n"l"g berbentuk narrative




!. Materi Ajar

1. -eks m"n"l"g berbentuk narrative

,. +"sa kata terkait tema/enis teks.

Misaln%a ) legend( l"ng time ag"( "n!e u"n a time

$. -enses

Misaln%a ) ast tenses. a%ang Sumbi was e8iled in the *ungle( be!ause she 4as

unmarried O

7. ire!t and indire!t see!hes.

Misaln%a )

Ehen he t"ld that it was Si -umangs heart( she was 2er% angr% and hit Sang

+uriang s head with a s""n

VEill %"u marr% me9V "ne da% he asked her.


1 !y!les 3 stages @ 4uilding >nowledge o" Field, &odeling o" Tet, ;oint %onstru!tion o"

Tet, Independent %onstru!tion o" TetA

Tangkuban Perahu

Dayang Sumbi was exiled in the jungle, because she was unmarried but pregnant . She gave a birth to a baby boy and named him Sang Kuriang.

And he became a young and hard working boy. He was a good hunter too.One day he went hunting with his dog, Si Tumang. n the bush he saw

a !ig, "ayungyang. He wanted to shoot "ayungyang but Si Tumanghindered him. He was angry at it and #illed it, and then too# its heart home.He coo#ed it and ate it with his mother. "hen he told that it was Si Tumang$sheart, she was %ery angry and hit Sang Kuriang $s head with a s!oon. Andhe ran away and le&t his mother to the east. He did not #now himsel& and&orgot his name. He was about '( years o& age.

A&ter a long time Sang Kuriang came bac# to the jungle where hismother li%ed. She loo#ed younger than her age, so Sang Kuriang &ell in lo%ewith her. )"ill you marry me*) one day he as#ed her. +ut Dayang Sumbirefused because she recognized that he was her son. He insisted to marryher and Dayang Sumbi as#ed him two marriage settlements reuirements.One, he had to dammed /itarum ri%er, and two, had to ma#e a boat in onenight.

Sang Kuriang almost &inished his wor# but Dayang Sumbi cheated him. He was angry and #ic#ed the boat. The boat &ell upside down on the!ea# o& mountain. t was #nown as mount Tang#uban 0erahu, at thenorthern o& +andung, "est 1a%a.




diba!a( dit"nt"n(

dan/atau didengar.

Membahas nilai#nilai

%ang terkandung dalam

!erita( sika dan erilaku

ara t"k"h.

Membahas unsur dan

langkah ret"rika dalam

teks narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm

Mendengarkan !erita

&se!ara langsung atau

dengan media

elektr"nik'.

Memba!akan !erita

keada kel"m"k atau

kelas &m"n"l"g'.

Men!eritakan kembali

!erita keada kel"m"k

atau kelas &m"n"l"g'.

Membahas kesulitan

%ang dihadai siswa

dalam melakukan

kegiatan terstruktur dan

mandiri.

hal berikut( dan mela"rkan

setia kegiatan keada guru(

a.l. tentang temat( siaa

sa*a %ang datang( kesulitan

%ang dihadai.


!erita &karakter( setting(

l"t' %ang sudah diba!a(

dit"nt"n( dan/atau didengar

dengan kel"m"k

bela*arn%a




t"k"h.

Membahas unsur dan

langkah ret"rika dalam teks

narati.


N"nt"n ilm.

Mendengarkan !erita


dengan media elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.


keada kel"m"k

&m"n"l"g'.



diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan






ertemuan %

Kegiatan A4al %1;C&





Mengidentiikasi urutan ke*adian dalam teks

Elaborasi

Menemukan struktur teks/langkah ret"rika dalam teks

Konfirmasi

Mengidentiikasi !iri#!iri kebahasaan dalam teks dan menger*akan latihan#latihan terkait

Men%ebutkan ungsi k"munikati teks %ang didengar

ertemuan (

1. $oint "onstrution o6 -e)t

Eksplorasi

alam kel"m"k( siswa diminta men!ari kata#kata kun!i dari !erita %ang akan disamaikan

kel"m"k tersebut.

+e% w"rds ) "n!e u"n a time( a rin!e( a rin!ess( a wit!h et!.

Elaborasi

alam kel"m"k siswa diminta untuk mendiskusikan l"t atau alur !erita sebuah kisah %ang

akan disamaikan .

Konfirmasi

Setia kel"m"k memresentasikan hasil diskusi dikel"m"kn%a(

(. Inde,endent "onstrution o6 -e)t

Menulis drat teks sederhana berbentuk narrative se!ara mandiri

Melakukan re2isi atas drat tersebut

Memresentasikan se!ara lisan teks tersebut di dean kelas

7. Sumer/Bahan/Alat

1. Buku teks ) 4nglish te8ts in se 5I( Aneka Ilmu( ,??;

,. S!rit m"n"l"g berbentuk narratives

$. 3+S




I. Penilaian



1.

,.

Meres"n wa!ana

m"n"l"g

narrative

Melakukan

m"n"l"g

berbentuk

narrative

-es -ulis

n*uk +er*a

4ssa%

berstruktur

Presentasi 3isan

3isten t" the

m"n"l"g and ill in

the blank with the

!"rre!t answer

6h""se "ne " the

"ll"wing st"ries(

then tell it in r"nt

" the !lass


1. Fill the blanks with the w"rds %"u heard.-he 3egend " 3ake -"ba

There was a "isherman who @A BBBBBBBBBBBB in 4atak Cand. $is name was 4atara ?uru

ahala. -hen he was angling, he @1A BBBBBBBBBB a "ish. $e was surprised to "ind that

"ish be!ause the "ish !ould talk and it @2A BBBBBBBBBBB to set it "ree. $e did a!!ordingly.

Ater getting ree( the ish &7' [[[[[[[[[[ int" a beautiul w"man and Sahala ell

in l"2e with her. Sahala asked her t" marr% him and the w"man re!ei2ed him. H"we2er(

she asked his r"mised n"t t" tell an%"ne the &:' [[[[[[[[[[[ that she was "n!e a ish.

-he% were 2er% hail% married( and g"t tw" daughters.

It 4as a ,it5 on Sahala. Ene da5 4hen he got 8er5 angr5 4ith his daughters

he %& @@@@@@@@ his ,romise and he %<& @@@@@@@@ it. 7e told his daughters that the5

4ere the daughters o6 a 6ish.

7is 4i6e ould not %& @@@@@@@@@@@@ him. Suddenl5 the earth egan to shake

and 8olanoes started to eru,t. -he earth %9& @@@@@@@@@@@@@and 6ormed a ig hole.

Peo,le said that the hole %1;& @@@@@@#ake -oa.




<. br"ke

=. "rgi2e

>. !ra!ked

1?. be!ame

,. 6h""se "ne " the "ll"wing st"ries( then tell in r"nt " the !lass

1. 6inderella

,. -he Beaut% and the Beast

$. Sn"w Ehite


a. ntuk n"m"r 1( tia *awaban benar diberi sk"r :

b. ntuk n"m"r ,( mengikuti rubrik enilaian berikut ini)

No. >raian Skor

1.

,.

$.




71 :?

,1 # 7?

? # ,?

umlah sk"r maksimal 1. 1? 5 : @ :?

,. ika sk"r maksimal diraih @ :?

umlah @ 1??



7!N0I A2ANS S Pt NEI-A NAIOA S Pd









-o,ik Pemelajaran : Narrati8e -e)t -he Blak "atQ

Pertemuan Ke :


Memaa

*. Memahami makna teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g berbentuk reports , narrative ,

dan analyti!al eposition dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Menulis

+. Mengungkakan makna dalam teks tulis ungsi"nal endek dan esei sederhana

re"rt( narrati2e dan anal%ti!al e8"siti"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar

:.,. Mengungkakan makna dalam teks m"n"l"g dengan menggunakan ragam


sehari#hari dalam teks berbentuk) narrative.

;.,. Mengungkakan makna dan langkah ret"rika dalam esei dengan menggunakan

ragam bahasa tulis se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam k"nteks kehiduan

sehari#hari dalam teks berbentuk) narrati2e.


• Mengidentiikasi makna dalam teks tulis narrative

• Mengidentiikasi langkah#langkah ret"rika dalam wa!ana) narrative



Mengidentiikasi makna dalam teks tulis narrative

Mengidentiikasi langkah#langkah ret"rika dalam wa!ana)




M% wie and I l"2ed ets. Kne " m% wieDs a2"rite ets was Plut"( the !at. Plut" was

a 2er% !le2er bla!k !at.

Kne da% I !ame h"me 2er% drunk. I was in a 2er% bad temer. F"r s"me reas"ns( Plut"

made me angr%. In a rage I seied the !at( t""k a small knie "ut " m% "!ket and !ut its

thr"at and t""k "ne " its e%es "ut -hen I hanged the ""r !reature until it was dead

-he ne8t m"rning( I wake u and remembered what I had d"ne and I elt s"rr% 2er%

mu!h. I buried m% mem"r% in the drink.

Kne night m% h"use was burning. -here was n"thing let( but a strange thing

haened. I "und "ut in m% bedr""m wall the shae " a huge !at with "ne e%e and a r"e

ar"und its ne!k. I was terriied and !"uld n"t "rget su!h a h"rrible sight.

I regretted and elt s"rr% "r Plut" s" I b"ught an"ther !at t" take Plut"Ds la!e. -his !at

had a white at!h "n its !hest.

I s""n began t" dislike the !at be!ause it "ten stared at me with a strange and hatred

l""k. It terriied me 2er% mu!h.

Kne da% m% wie and I went t" the !ellar. I was getting drunk at that time. -he !at

"ll"wed us. It g"t between m% eet and nearl% made me tri d"wn the stairs. I was !arr%ing

an a8e in m% hand. I was s" angr% that I raised m% a8e wanting t" kill the ""r animal when

m% wie re2ented me r"m d"ing s". M% rage s""n dire!ted the a8e at her. She ell dead at

m% eet.

-hen I dug a gra2e t" hide her b"d% inside the !ellar wall. I l""ked "r the !at be!ause I

de!ided t" kill it t""( but I !"uldnDt ind it an%where.

-he "urth da% ater the death " m% wie( the "li!e !ame t" m% h"use be!ause " m%

neighb"ursD susi!i"n. -he "li!e sear!hed the h"use and "und n"thing. I was s" glad that I

said( T Gentlemen( this is a well#built h"use. 3""k at this wall.Z I lited a sti!k and beat the

wall in whi!h I had buried m% wie.


, !%!les 7 stages & Building +n"wledge " Field( M"deling " -e8t( "int 6"nstru!ti"n "

-e8t( Indeendent 6"nstru!ti"n " -e8t'




isi !erita &karakter(setting( l"t' %ang sudah

engan kel"m"k

bela*arn%a( siswa diberitugas untuk melakukan hal#


kegiatan terkait denganwa!ana berbentuk narati




Membahas unsur dan


teks narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm

Mendengarkan !erita


dengan media

elektr"nik'.

Memba!akan !erita

keada kel"m"k atau

kelas &m"n"l"g'.




Membahas kesulitan

%ang dihadai siswa

dalam melakukan


mandiri.




dengan kel"m"k

bela*arn%a




t"k"h.

Membahas unsur dan


narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.

Mendengarkan !erita




kel"m"k &m"n"l"g'.


keada kel"m"k

&m"n"l"g'.






Kegiatan A4al %1;C&














Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambilrisik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilinIn"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantangmen%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati M"ti2asi kuat untuk

sukses

ertemuan %

Kegiatan !nti

1. Buiding Kno4ledge o6 2ield

Greetings

6alling the r"ll

Pre test

-an%a *awab mengenai ilm#ilm h"rr"r %ang ada di buku teks

Siswa menulis kata#kata %ang berhubungan dengan ilm h"rr"r dan

menter*emahkann%a ke dalam B.Inggris

(. Modeling o6 -e)t

Mendengarkan teks m"n"l"g lisan narrative

Siswa memba!a teks tulis narrative) The 4la!k %at

Sisa men*awab ertan%aan tentang teks narrati2e tersebut dan membahasn%a.

Mengidentiikasi urutan ke*adian dalam teks

Menemukan struktur teks/langkah ret"rika dalam teks

Mengidentiikasi !iri#!iri kebahasaan dalam teks dan menger*akan latihan#latihan

terkait

Men%ebutkan ungsi k"munikati teks %ang didengar




Siswa diminta men!ari kata#kata kun!i dari !erita %ang akan disamaikan kel"m"k

tersebut.

+e% w"rds ) "n!e u"n a time( a rin!e( a rin!ess( a wit!h( et!.

alam kel"m"k siswa diminta untuk mendiskusikan l"t atau alur !erita kisah

legenda %ang akan disamaikan .

Setia kel"m"k memresentasikan hasil diskusi dikel"m"kn%a


Siswa menulis sebuah teks narasi %ang berhubungan dengan mit"s &m%th'

Siswa menulis drat teks terlebih dahulu

Siswa melakukan re2isi atas drat tersebut

Siswa mengembangkan drat teks %ang telah dibuat agar men*adi sebuah teks narasi

%ang utuh

7. Sumer/Bahan/Alat



I. Penilaian



1.

,.

Memahami teks

narrative

Membuat teks

sederhana

berbentuk

narrative

-es -ulis

n*uk +er*a

4ssa%

berstruktur

Menulis

Read the te8t

!areull% and

answer the

"ll"wing uesti"ns

6h""se "ne " the

"ll"wing t"i!s(

then !"m"se a

narrati2e te8t based

"n the t"i!


1 Read the te8t bel"w and answer the "ll"wing uesti"ns




Be!ause " un"rtunate situati"n the !"ule was "r!ed t" lea2e the kingd"m. -he%

settled in the m"untain area. -he% ruled the area and named it -engger( whi!h was

deri2ed r"m their names( R"r" Anteng and "k" Seger.

Ater se2eral %ears " reign( the regi"n l"urished in r"serit%( but R"r" Anteng

and "k" Seger were sad be!ause the% did n"t ha2e a !hild. -he% !limbed the t" "

m"untain and ra%ed there night and da% h"ing that the G"d w"uld listen. -he ra%er

was heard and Bet"r" Br"m" r"mised them man% !hildren. H"we2er( the% had t"

r"mise that the% w"uld sa!rii!e their %"ungest !hild in return.

R"r" Anteng ga2e birth t" a !hild( then an"ther and an"ther. In the end( R"r"

Anteng and "k" Seger had ,: !hildren. S""n it was time t" sa!rii!e the %"ungest

!hild( +usuma( but the arents !"uld n"t d" it. -he% tried t" hide him( but an eruti"n

haened and +usuma ell int" the !rater. -here was silen!e be"re the% heard a 2"i!e.

TI ha2e t" be sa!rii!ed s" that %"u will all sta% ali2e. Fr"m n"w "n( %"u sh"uld

arrange an annual "ering !erem"n% "n the 17 th " +es"d" &the twelth m"nth "

-engerese !alendar'Z. It was +usumaDs 2"i!e. +usumaDs br"thers and sisters held the

"ering !erem"n% e2er% %ear. Instead " human being( the% !"lle!ted ruits(

2egetables( ri!e( and meat t" be "ered t" the G"ds. And this has been d"ne

generati"n ater generati"n until t"da%.

Duestions*

1. Ehat is the title " the st"r% ab"2e9

)nswer* ################

,. H"w man% !hara!ters in the st"r% ab"2e9 Menti"n them

)nswer* ################

$. Eh" was R"r" Anteng9

)nswer* ################

7. H"w !"uld R"r" Anteng and "k" Seger name the la!e where the% li2ed

-engger9

)nswer* ################

:. Eh% were R"r" Anteng and "k" Seger sad9

)nswer* ################

,. 6h""se "ne " the "ll"wing st"ries( then write a narrati2e te8t using the t"i! N%i R"r" +idul






No. >raian Skor

1.

,.

$.




71 :?

,1 # 7?

? # ,?



umlah @ 1??


Ke,ala Sekolah SMA M!GA-AMA Guru Mata Pelajaran










-o,ik Pemelajaran : -eks Peraka,an -ransaksional dan Inter,ersonal

Pertemuan Ke :


Mendengarkan

1. Memahami makna dalam er!akaan transaksi"nal dan interers"nal resmi dan

berlan*ut &sustained' dalam k"nteks kehiduan sehari#hari

Beriara

$. Mengungkakan makna dalam teks er!akaan transaksi"nal dan interers"nal

resmi dan berlan*ut &sustained' dalam k"nteks kehiduan sehari#hari

B. Kom,etensi 0asar

1.1 Meres"n makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan

interers"nal &bers"sialisasi' resmi dan berlan*ut &sustained' se!ara akurat( lan!ar(

dan berterima %ang menggunakan ragam bahasa lisan dalam k"nteks kehiduan

sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) menasehati dan memberi saran.

Mengungkakan makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan

interers"nal &bers"sialisasi' resmi dan berlan*ut &sustained' dengan


k"nteks kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) menasehati dan

memberi saran.


• Meres"n tindak tutur menasehati dan memberi saran

• Mengungkakan tindak tutur menasehati dan memberi saran

• Memraktekkan tindak tutur menasehati dan memberi saran






!. Materi Ajar

Gambits dan dial"g %ang memuat ungkaan menasehati dan memberi saran

Asking 6or ad8ie

• " %"u think I "ught t" !all the "li!e9

• Ehat d" %"u think I sh"uld bu% him "r his birthda%9

• " %"u ha2e an% ideas ab"ut h"w I !an sell m% !ar9

• I %"u were me( what w"uld %"u tell her9

• " %"u ha2e an% ad2i!e "r me9

E66ering ad8ie

•

I think %"ud better start l""king "r a new *"b.• I I were %"u( Id st" writing her.

• It w"uld r"babl% be a g""d idea t" send this mail b% e8ress mail.

• I ad2i!e %"u t" talk with %"ur law%er.


, !%!les 7 stages & Building +n"wledge " Field( M"deling " -e8t( "int 6"nstru!ti"n "

-e8t( Indeendent 6"nstru!ti"n " -e8t'




isi !erita &karakter(

setting( l"t' %ang sudah

diba!a( dit"nt"n(

dan/atau didengar.




ara t"k"h.

Membahas unsur dan


teks narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm

engan kel"m"k

bela*arn%a( siswa diberi

tugas untuk melakukan hal#





%ang dihadai.





dengan kel"m"k

bela*arn%a







diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan








kelas &m"n"l"g'.




Membahas kesulitan

%ang dihadai siswa

dalam melakukan


mandiri.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.

Mendengarkan !erita




kel"m"k &m"n"l"g'.


keada kel"m"k

&m"n"l"g'.

ertemuan %


Kegiatan A4al %1;C&




•

Mend"akan siswa %ang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainn%a• Memastikan bahwa setia siswa datang teat waktu









kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun




tindakan

+eemiminan

1. Buiding Kno4ledge o6 2ield

Greetings

-an%a *awab seutar k"ndisi umum siswa.

Mengidentiikasi k"sa kata baru dari teks

Mendengarkan !"nt"h dial"g %ang diba!a guru

Menentukan makna dan ungsi kalimat %ang didengar

Menirukan ungkaan %ang diu!akan guru

Ati8it5 1

Cisten to your tea!her.

-hat do you think the epressions are used "or

C"u l""k b"red.

Eh% d"nt %"u g" "ut

and get s"me resh air9

(. Modeling o6 -e)t

Mendengarkan er!akaan tentang menasehati dan memberi saran dari kaset /guru

Men*awab ertan%aan %ang berkaitan dengan dial"g

Meres"n ungkaan ungkaan men%amaikan menasehati dan memberi saran

Menggunakan tindak tutur %ang diela*ari.

It s"unds like

a g""d suggesti"n




Ben ) Eell( wh% d"nDt %"u bu% an ele!tri! "ne9 -he% g" "n ringing until %"u swit!h them

".

6laire ) Mmm( I d"ubt i that w"uld d" an% g""d. Id *ust swit!h it " and g" ba!k t"

slee.

Ben ) Eell( erhas %"u !"uld ask the teleh"ne "erat"r t" gi2e %"u an earl% m"rn#

ing !all( its n"t that e8ensi2e.

6laire ) Ces( that s"unds a g""d idea. -hanks a l"t.

Ben ) N"t at all. I h"e it w"rks.

Juestions

'. Eh" are in the dial"gue ab"2e9

2. Ehat are the% talking ab"ut9

3. Ehat r"blem d"es 6laire ha2e9

4. Ehat is Bens suggesti"n gi2ing t" 6laire9

Ati8it5

'ill in the follo$ing dialogue $ith the expression in the box.

a. Ma% be %"u !an take here there

b. Eh% d"nt %"u take her t" the m"2ie9

!. C"ud better g" t" the ti!ket b"8 t" get the ti!kets be"re the%re

s"ld "ut.

d. 1 d"nt kn"w what t" d".

e. 1 th"ught ita might like t" g" t" !"n!ert.

I2an is lanning t" make a surrise art% "r her sister( ita. But he d"esnt kn"w what t" d"(s" he asks his m"ther ab"ut it.

I2an ) M"m( I ha2e a lan "r itas birthda% art%.

M"ther ) Reall%9 Ehat is it9

I2an ) Id like t" gi2e her a surrise art%( but... &1' E"uld %"u gi2e me an% sugges#

ti"n9

M"ther ) ... &,'. Instead " ha2ing a surrise art%9

I2an ) Hmm( a!tuall% .... &$'

M"ther ) Eell lets see the entertainment s!hed le then -here ill be Ve aV !"n!ert




Menan%akan kesulitan siswa selama PBM

Men%imulkan materi embela*aran

Membuat dial"g %ang menggunakan tindak tutur menasehati dan memberi saran

dengan !ara men*"d"hkan.

Ati8it5 *

&at!h up the problems "rom ) with an appropriate pie!e o" advi!e "rom 4

#.

M% !ars been st"len

I "rg"t t" g" t" the meeting this m"rning.

I2e let m% urse at h"me.

I2e run "ut " !igarettes.

-he last train g"es in i2e minutes.

Im in l"2e with an.

Im beginning t" ut "n weight.

B.

I think %"u "ught t" g" and bu% s"me m"re.

I I were %"u Id ring u and a"l"gie.

Id ad2i!e %"u t" g" "n a diet.

I think %"ud better hurr% u( then.

I suggest %"u re"rt it t" the "li!e immediatel%.

Eh% d"nt %"u ask her "ut( then9

I think %"u sh"uld g" ba!k and get it.


Siswa menulis sebuah teks narasi %ang berhubungan dengan mit"s &m%th'

1. Membuat dial"g dengan menggunakan eksresi %ang telah diela*ari se!ara mandiri

&tana bantuan guru'.

,. Menugaskan siswa menggunakan ungkaan ungkaan %ang diela*ari dalam situasi

%ang sesungguhn%a.

Ati8it5 +

A0IE P7EN!3IN




7. A student wh" is eeling w"rried ab"ut his/her e8aminati"ns.

:. A s!h""l lea2er wh" is ha2ing dii!ult% inding a *"b.

7. Sumer/Bahan/Alat



2. C>

3. ?ambar yang relevan

I. Penilaian



1.

,.

$.

Meres"n tindak

tutur menasehati

dan memberi

saran

Mengungkakan

tindak tutur

menasehati dan

memberi saran

Memraktekkan

tindak tutur

menasehati dan

memberi saran

-es -ulis

-es 3isan

n*uk +er*a

4ssa%

berstruktur

Membuat

dial"g

Presentasi 3isan

Read the te8t

!areull% and

answer the

"ll"wing uesti"ns

Stud% and ra!ti!e

the "ll"wing

ial"gue with a

artner. -hen(

answer the

uesti"ns.

6h""se "ne " the

"ll"wing st"ries(

then tell it in r"nt

" the !lass.


-ask 1

Read the dialogue and practice $ith "our friends0

Andrea ) He% M"m IDm thinking " g"ing t" *ung +ul"n Nati"nal Park ne8t




Andrea ) I did alread%. He thinks itDs g""d idea. He wants t" !"me with me.

M"ther ) well( but %"u must be !areul. "nDt "rget t" bring %"ur rain!"at. ItDs

rain% seas"n.

Andrea ) d"nDt w"rr%( M"m. IDll reare e2er%thing.

M"ther ) K+( %"u ma% g".

-ask (

Ans4er the uestions aording to the dialogue ao8eF

1. Ehat is the dial"gue talking ab"ut9

,. Ehat is the relati"nshi between the seaker9

$. Ehere will Andrea g" ne8t e!ember9

7. Ehat d"es her m"ther think ab"ut it9

:. "es her m"ther eel w"rr% ab"ut it9

;. Ehat ad2i!e d"es she gi2e t" Andrea9

<. H"w d"es she warn ab"ut the rain% seas"n9

=. "es she gi2e her ermissi"n9

>. H"w d"es she e8ress it9

1?. Menti"n the "ther e8ressi"ns t" gi2e ad2i!e and warn

-ask

'hat 4ill 5ou sa5 to gi8e ad8ie to the 6ollo4ing situationsF

1. C"ur riend !anDt wake u earl%.

Answer) OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

,. C"ur riend alwa%s "rgetting the thing he sh"uld d".


$. C"ur riend will g" !aming in rain% seas"n.


7. C"ur br"ther is dri2ing "n !r"wded r"ad.



-ask 1

ika res"n

benar( u!aan

ika res"n

benar( u!aan

ika res"n

benar(

ika res"n

kurang




Nilai 1;; 9; ; <;

-ask ,

Setia n"m"r s!"re ma8 1?

umlah s!"re ma8 ) 1??

-ask $

Setia n"m"r s!"re ma8 ,?

umlah s!"re ma8 ) 1??


Ke,ala Sekolah M!GA-AMA Guru Mata Pelajaran










-o,ik Pemelajaran : -eks 2ungsional Pendek

Pertemuan Ke :


Mendengarkan

,. Memahami makna teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g berbentuk re"rts(

narrati2e( dan anal%ti!al e8"siti"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Beriara


berbentuk re"rt( narrati2e dan anal%ti!al e8"siti"n dalam k"nteks kehiduan

sehari#hari

B. Kom,etensi 0asar

,.,. Meres"n makna %ang terdaat dalam teks lisan ungsi"nal endek resmi dan

tak resmi se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam berbagai k"nteks kehiduan

sehari#hari.

7.1 Mengungkakan makna dalam teks lisan ungsi"nal endek resmi dan tak resmi

se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam berbagai k"nteks kehiduan sehari#

hari.


• Meres"n isi teks ungsi"nal endek dengan benar

• Memba!a n%aring teks ungsi"nal endek se!ara berterima



1. Mengidentiikasi makna dalam teks ungsi"nal endek berbentuk "ster

,. Mengidentiikasi in"rmasi %ang terdaat dalam teks ungsi"nal endek berbentuk

"ster.

$. Men%amaikan isi dari sebuah teks ungsi"nal endek berbentuk "ster se!ara lisan.

!. Materi Ajar




g. -enses) simle resent tense( imerati2e(

Note:

A ,oster is an% large ie!e " rinted aer designed t" be atta!hed t" a wall "r

2erti!al sura!e. -%i!all% "sters in!lude b"th te8tual and grahi! elements( alth"ugh

a "ster ma% be either wh"ll% grahi!al "r wh"ll% te8tual. P"sters are designed t" be

b"th e%e#!at!hing and !"n2e% in"rmati"n. P"sters ma% be used "r man% ur"ses(

and the% are a reuent t""l " ad2ertisers &arti!ularl% " e2ents( musi!ians and ilms'

t" !"mmuni!ate a message.

P"ster





-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening






diba!a( dit"nt"n(

dan/atau didengar.




ara t"k"h.

Membahas unsur dan


teks narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm

Mendengarkan !erita


dengan mediaelektr"nik'.

Memba!akan !erita

keada kel"m"k atau

kelas &m"n"l"g'.

engan kel"m"k







%ang dihadai.





dengan kel"m"k

bela*arn%a




t"k"h. Membahas unsur dan


narati.






diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan





140





Kegiatan A4al %1;C&














kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

141




Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi teks ungsi"nal endek.

Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai teks

ungsi"nal endek .

Konfirmasi


memresentasikan mengenai teks ungsi"nal endek .

Elaborasi


teks ungsi"nal endek .

Konfirmasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat teks ungsi"nal endek .





•

Memberi k"nirmasi ada hasil eker*aan %ang sudah diker*akan "leh siswa melalui sumber buku lain.


dilakukan.

• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi teks

ungsi"nal endek .


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai teks ungsi"nal endek


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi teks ungsi"nal endek .


7. Sumer/Bahan/Alat

142






Gambar %ang rele2an

S!rit m"n"l"g berbentuk banner( "ster atau amhlet

I. Penilaian



1.

,.

Meres"n isi teks

ungsi"nal endek

dengan benar

Memba!a n%aring

teks ungsi"nal

endek se!ara

berterima

-es -ertulis

n*uk +er*a

4ssa%

Presentasi

3isan

3isten t" the teks

and write %"ur

best answer

Read the te8t

l"udl% and

!"rre!tl%.


-ask 1

3isten t" the tea!hers and anwer the uesti"ns

1. Ehat d"es the "ster tell ab"ut9

,. Ehere d" %"u usuall% see the "ster9

$. Ehat r"blems are there in the "ster9

7. Eh% d" we ha2e t" r"te!t "ur "!ean9

:. Ehere !an %"u get m"re in"rmati"n9

-ask ,

3""k at the i!tures

143




-ask

#ns$er the uestions belo$0

1. Ehat i!tures are the%9

Answer).....................................................................................................................................

,. Ehere !an %"u ind the i!tures9

Answer).....................................................................................................................................

$. " %"u think that the i!tures are unn%9

Answer).....................................................................................................................................

7. 6an the !"ntent " these i!tures m"ti2ate %"u9

Answer).....................................................................................................................................

:. Ehat "r d" e"le usuall% ut "n this i!ture9

Answer).....................................................................................................................................

;. " %"u ha2e the i!ture whi!h is like them9

Answer).....................................................................................................................................

<. Ehere d" %"u usuall% ut "n it9

Answer)

-ask 7

Arrange a dial"gue a!!"rding t" the "ster( &!h""se "ne " them'.

144






b. ntuk n"m"r ,($(7 mengikuti rubrik enilaian berikut ini)

No. >raian Skor

1.

,.

$.




71 :?

,1 # 7?

? # ,?



umlah @ 1??

$ami $uli (;1



145









-o,ik Pemelajaran : Monolog %e,ort&

Pertemuan Ke :


Mendengarkan

,. Memahami makna teks ungsi"nal endek dan monolog erentuk re,orts(

narrati2e( dan anal%ti!al e8"siti"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Beriara

7. Mengungkakan makna dalam teks ungsi"nal endek dan monolog 5ang

erentuk re,ort( narrati2e dan anal%ti!al e8"siti"n dalam k"nteks kehiduan

sehari#hari

B. Kom,etensi 0asar

,.$. Meres"n makna %ang terdaat dalam teks lisan ungsi"nal endek resmi dan


sehari#hari.

7.1 Mengungkakan makna dalam teks lisan ungsi"nal endek resmi dan tak resmi


hari.


• Meres"n isi teks ungsi"nal endek dengan benar

• Memba!a n%aring teks ungsi"nal endek se!ara berterima

146






1. Meres"n wa!ana m"n"l"g berbentuk report

,. Melakukan m"n"l"g berbentuk report

!. Materi Ajar

a. -eks m"n"l"g berbentuk report

b. +"sa kata terkait tema/enis teks.

Misaln%a ) 3i2e( stru!tures s!atter

!. -enses

Misaln%a ) Present tense. -he% ha2e large hea2% b"dies

d. -he use " relating 2erbs

Misaln%a ) # their skins are 2er% thi!k.


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening









t"k"h.

Membahas unsur dan




mela"rkan setia kegiatankeada guru( a.l. tentang








di luar tugas tata mukadan terstruktur %ang

diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan

147





narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan




kel"m"k bela*arn%a






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.



elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.








Kegiatan A4al %1;C&











148







kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun

Ke4irausahaan/ !konomi Kreati6 :Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi m"n"l"g berbentuk report .

Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai m"n"l"g

berbentuk report.

Konfirmasi Memberikan kesematan ada eserta didik mengk"munikasikan se!ara lisan atau

memresentasikan mengenai m"n"l"g berbentuk report.

Elaborasi

149





m"n"l"g berbentuk report.

Konfirmasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat m"n"l"g berbentuk report.






buku lain.


dilakukan.


m"n"l"g berbentuk report.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai m"n"l"g berbentuk report.


•

Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi m"n"l"g berbentuk report.• Men%amaikan ren!ana embela*aran ada ertemuan berikutn%a.

7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


I. Penilaian


No.

Indikator -eknik Bentuk "ontoh

150




1.

,.

Meres"n wa!ana

m"n"l"g re"rt

Melakukan

m"n"l"g

berbentuk re"rt

-es -ulis

n*uk +er*a

Pilihan Ganda

Presentasi 3isan


and !h""se the best

answer

es!ribe the general

a!ts " the "ll"wing

animal.


-ask 1

3isten t" the m"n"l"g and !h""se the best answer

3istening te8t "r number 1 t" :

. -hat is the tet about

a. hark d. -hale

b. 0holphin e. (irranha

!. Fish

1. -hat does the tet intend to



!. to amuse

2. -hat is the largest !reature lived on earth

It is .... .

!. an elephant !. blue whale e. gira""e

d. a rhino!eroses d. shark

3. -hat is blubber

4lubber is .... .

d. the hole on the head d. the "ins o" the "ish

e. the paddle o" the tails e. the layer o" "ats

". the skin o" the "ish

151




5. -here is the nostril to spray the sea water

d. in the "in d. on top o" broad head

e. in the tail e. in the skin

". in the paddle

3istening te8t "r number ; and 1?

;. -he se!"nd aragrah tells us ab"ut the ....." bla!k bears.

d. sie d. deiniti"n

e. height e. des!riti"n

. length

<. Ehi!h "ne " the "ll"wing statement is true9

. In the western m"st " these bears ha2e shin% bla!k ur

g. in the east the% gr"w br"wn( red "r e2en %ell"w !"ats

h. Bla!k bears are the biggest " all Ameri!an bears

i. -heir e%es and ears are big

*. their e%esight and hearing are n"t as g""d as their sense " smell

=. In the !"nditi"n " being s!ared( bla!k bears !an make their enem% eel .... and l"se

!"niden!e.

d. wild d. danger"us

e. !ra% e. intimidated

. rude

6. -hat is the aim o" the tet



!. to amuse

1?. Are all Ameri!an Bla!k Bears bla!k9

a. Ces( -he% are d. Ces( the% d"

b. N"( the% arenDt e. N"( the% d"nDt

!. N"t !lear

152




-e8t s!rit.

-e8t 1

Ehales are sea#li2ing mammals.

-he% there"re breathe air but !ann"t sur2i2e "n land. S"me se!ies are 2er% large

indeed and the blue whale( whi!h !an e8!eed $? m in length( is the large animal t" ha2e

li2e "n earth. Sueri!iall%( the whale l""ks rather like a ish( but there are im"rtant

dieren!es in its e8ternal stru!ture0 its tail !"nsists " a air " br"ad( lat h"ri"ntal

addles & the tail " a ish is 2erti!al' and it has a single n"stril "n t" " its large( br"ad

head. -he skin is sm""th and shinn% and beneath it lies a la%er " at &blubber'. -his is u

t" $? !m in thi!kness and ser2es t" !"nser2e heat and b"d% luids.

-e8t ,

Ameri!an bla!k bears aear in a 2ariet% " !"l"urs desite their name. In the

eastern art " their range( m"st " these bears ha2e shin% bla!k ur( but in the west the%

gr"w br"wn( red "r e2en %ell"w !"ats. -" the n"rth( the bla!k bear is a!tuall% gra% "r

white in !"l"ur. 42en in the same littler( b"th br"wn and bla!k urred bears ma% be b"rn.

Bla!k bears are the smallest " all Ameri!an bears( ranging in length r"m i2e t"

si8 eet( weighing r"m three hundred t" i2e hundred "unds. -heir e%es and ears are

small and their e%esight and hearing are n"t as g""d as their sense " smell.

3ike all bears( the bla!k bear is timid( !lums% and rarel% danger"us( but i atta!ked( m"st

!an !limb trees and !"2er gr"und at great seeds. Ehen angr% "r rightened( it is a

"rmidable enem%.

A!ti2it% ,

Find and "b*e!t ab"ut animals( lants( "r "thers. It must be a reresentati2e " their !lass.

Make a re"rt ab"ut it.




153




No. >raian Skor

1.

,.

$.




=1 1??

;1 # =?

? # ;?



umlah @ 1??




154









-o,ik Pemelajaran : !sei erentuk Report

Pertemuan Ke :


Memaa

:. Memahami makna teks ungsi"nal endek dan esei erentuk re,ort( narrati2e

dan anal%ti!al e8"siti"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan untuk

mengakses ilmu engetahuan.

Menulis

;. Mengungkakan makna dalam teks esei erentuk re,ort( narrati2e( dan

anal%ti!al e8"siti"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar

:.,. Meres"n makna dan langkah ret"rika dalam esei %ang menggunakan ragam

bahasa tulis se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#

hari dan untuk mengakses ilmu engetahuan dalam teks berbentuk) re"rt(

narrati2e( dan anal%ti!al e8"siti"n.



sehari#hari dalam teks berbentuk) re"rt( narrati2e( dan anal%ti!al e8"siti"n.


• Meres"n wa!ana m"n"l"g re"rt

• Menulis m"n"l"g berbentuk re"rt

155






1. Meres"n wa!ana 4sei berbentuk 7eport.

,. Melakukan 4sei berbentuk 7eport.

!. Materi Ajar

e,ort

Soial 2untion:

-" des!ribe the wa% things are( with reeren!e t" a range " natural( man#made and s"!ial

hen"mena in "ur en2ir"nment

Generi %Shemati& Struture:

1. General 6lassii!ati"n) tells what the hen"men"n under dis!ussi"n is

,. es!riti"n) tells what the hen"men"n under dis!ussi"n is like in terms "

arts &and their un!ti"n'

ualities

habits/beha2i"ur "r usesD i n"n#natural

Signi6iant #e)iogrammatial 2eatures:

F"!us "n Generi! Parti!iants &gr"u " things' se " simle resent tense

N" tem"ral seuen!e

se " Relati"nal Pr"!esses t" state what is and that whi!h it is

se " linking 2erbs and beha2i"ural 2erb

se " te!hni!al term


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening

156





Kegiatan A4al %1;C&














kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

158




7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1.

,.

Meres"n wa!ana

m"n"l"g re"rt

Menulis m"n"l"g

berbentuk re"rt

-es -ulis

n*uk +er*a

Pilihan Ganda

Presentasi 3isan

3isten t" the

m"n"l"g and

!h""se the best

answer

es!ribe the

general a!ts " the

"ll"wing animal.


-ask 1

6h""se the !"rre!t answer

-e)t 1.

Piranha ish are the ier!est animals in the w"rld. -he% li2e in the resh water ri2ers "

S"uth Ameri!a( r"m eneuela t" N"rthern Argentina. -hese ish hunt in gr"us( !alled

s!h""ls. -he% usuall% eat "ther ish smaller than themsel2es. S"metimes Piranhas will atta!k

and eat ea!h "ther.

160




7. -he ra"r shar edges " the teeth !h" "ut ie!es " lesh.

-he s%n"n%m " the underlined w"rd is ....

a. gi2e u d. !ut

b. thr"w awa% e. bend

!. run "ut

:. Eh% !an iranha swim ast thr"ugh the water.

a. its tail ins are n"t br"ad

b. Piranha ish has a ridge

!. there is an"ther keel running al"ng its bell%

d. the% li2e in the resh water ri2ers " S"uth Ameri!a

e. the tail is slender and mus!ular

-e)t (.

-his te)t is 6or uestions to 1;.

-he sense " taste is "ne " a ers"nDs i2e senses. Ee taste with the hel " taste#buds in

the t"ngue.

-here are "ur main kinds " taste) sweet( s"ur( salt% and bitter. All "ther tasles are *ust

mi8tures " tw" "r m"re " these main t%e.

-he sura!e " the t"ngue has m"re than iteen th"usand taste#buds &"r !ells'. -hese are

!"nne!ted t" the brain b% se!ial ner2es whi!h send the s"#!alled T taste messages.

Ehen the t"ngue !"mes int" !"nta!t with ""d " asn% kind( the taste#buds will i!k u

the taste. -he ner2es then send a message t" the brain. -his will make as aware " the taste.

All this haens in *ust a ew se!"nds.

-here are "ur kinds " tastebuds( ea!h " whi!h is sensiti2e t" "nl% a arti!ular taste.

-hese "ur gr"us are l"!ated in dierent arts " the t"ngue.

-he taste#buds "r salt% and sweet tastes are "und r"und the ti " the t"ngue and al"ng

its side. S"ur taste !an be i!ked u "nl% at the sides " the t"ngue. -he taste#buds "r bitter

taste are "und at the inner#m"st edge " the t"ngue. -here are taste#buds at the !entre " the

t"ngue.

162




-he senses " smell and sight !an ae!t taste. -he g""d smell " ""d in!reases its taste.

Similarl%( attra!ti2e !"l"urs !an make ""d aear taster and m"re deli!i"us. I ""d d"es n"t

smell g""d "r is dull#!"l"ured( it will l""k tast% and ma% n"t taste g""d at all.

er% h"t "r !"ld sensati"ns !an make the taste#buds insensiti2e. F""d that is t"" h"t "r

!"ld( when la!ed in the m"uth( will ha2e n" taste at all.

;. Ee !an taste an% kind " ""d be!ause "....

a. the g""d smell " ""d

b. the "ur main kinds " taste

!. the taste#buds in the t"ngue

d. the senses " smell and sight

e. the taste#buds r"und the ti " the t"ngue

<. Ehen we eat 2er% h"t "r !"ld ""d( ....

a. the ""d will l"se its taste

b. the ""d w"nDt smell g""d

!. the taste " the ""d in!reases

d. the taste#buds will be sensiti2e

e. the taste buds will be 2er% res"nse

=. -he sense " smell and sight....

a. in!rease the taste " the ""d.

b. ae!t the taste " the ""d

!. make ""d m"re deli!i"us

d. make the ""d l""k g""d

e. make the ""d attra!ti2e

>. -he ur"se " the te8t is ....

a. t" e8lain h"w we !an taste an% ""d in the m"uth.

b. t" gi2e a re"rt ab"ut the sense " taste

!. t" in"rm h"w im"rtant the t"ngue is

d. t" des!ribe the use " the t"ngue

e. t" tell the taste " the ""d.

1?. -he "ll"wing senten!es are !"rre!t( e8!et...

. -here are "ur main kinds " taste) sweet( s"ur( salt% and bitter

163




g. -he taste#buds will i!k u the taste

h. -he taste#buds "r bitter taste are "und r"und the ti " the t"ngue

i. -he senses " smell and sight !an ae!t taste.

*. S"ur taste !an be i!ked u "nl% at the sides " the t"ngue

Task 1

Erite %"ur "wn re"rt. Find and "b*e!t ab"ut animals( lants( "r "thers.


$'. ntuk -ask 1( s"al memba!a berbentuk ilihan ganda ) Betul sk"r 1( salah sk"r ?

7'. ntuk -ask ,( s"al menulis berbentuk s"al uraian bebas


1 +eteatan isi dan tema ? # ,?

, Struktur kalimat ? # ,?

$ +"herensi antar kalimat ? # 1?

7 +"mleksitas &+eteatan enggunaan kata dan istilah' ? # ,?

: -anda ba!a ? # 1:

;. 4*ean kata ? # 1:

Sk"r maksimum 1??

$ami $uli (;1


7!N0I A2ANS S.Pt NEI-A NAIOA

!N"ANA P!#AKSANAAN P!MB!#A$AAN!N"ANA P!#AKSANAAN P!MB!#A$AAN

B!KAAK-! BANGSAB!KAAK-! BANGSA

164




RR

K!'IA>SA7AANK!'IA>SA7AAN


Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI / (

Nama Guru : NEI-A NAIOA S.Pd

Sekolah : SMA M!GA-AMA KE-A $AMBI


165






Kelas/Semester : XI / (


-o,ik Pemelajaran : Monolog : narrati8e

Pertemuan Ke :


Mendengarkan

=. Memahami makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g berbentuk

narrati2e( s"" dan h"rtat"r% e8"siti"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Beriara

1?. Mengungkakan makna dalam teks ungsi"nal endek dan esei berbentuk

narrati2e( s"" dan h"rtat"r% e8"siti"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari .

B. Kom,etensi 0asar

=., Meres"n makna dalam teks m"n"l"g %ang menggunakan ragam bahasa lisan


teks berbentuk) narrati8e( s""( dan h"rtat"r% e8"siti"n.

1?., Mengungka#kan makna dalam esei dengan mengguna#kan ragam bahasa lisan




Meres"n wa!ana m"n"l"g) narrati2e

Melakukan m"n"l"g berbentuk ) narrati2e



Meres"n wa!ana m"n"l"g) narrati2e

166



Today, 5d li#e to tell you a legend &rom South Sea, /entral 1a%a. The title is The Stone6lower or +unga +atu. "ell, listen care&ully. A long long time ago the !eo!le o& "ana#ertaKingdom were %ery worried because the 7ueen Dewi Kalase#ti had su&&ered &rom a strangeillness &or a long time. Doctors and shamans were ordered to cure the 7ueen, but the ueenwas not healed. 8eanwhile, the high !riest o& the #ingdom was !raying to 9od, when he hearda %oice echoing, :The ueen can be cured by the stone &lower. This &lower has no lea%es or stem. t is white. t grows on a stone hill in the same direction o& the sunset.;"ell, the ueenordered Tumenggung Arungbinang to search &or the &lower. Tumenggung Arungbinang was abra%e, honest and loyal nobleman.t so ha!!ened then, Tumenggung Arungbinang &ollowed thedirection o& the sunset. 6inally he arri%ed at a stee! hill slo!e near the South Sea. "hat

ha!!ened then *He climbed u! the hill. +ut Alas< As he was climbing u! the hill, he sli!!ed andhe slid down, he rolled o%er and &ell down unconsciously."ell, slowly, he wo#e u! and you#now what* He saw a beauti&ul !rincess treating his wound gently. Then she &ed him withsome hot sou!.:"ho are you really, !rincess *; as#ed Tumenggung Arungbinang.: am DewiTisnawati, the guardian &airy who guard the stone &lower garden.; said Dewi Tisnawati gently.:t5s 9od5s will that the &irst man who comes here will be my husband to-be. 5%e been waiting&or you &or a long time. ::+ut = but=.. ha%e to get the stone &lower &or my ueens, !rincess.She is terribly ill. : said Arungbinang.:Don5t worry. >ou5ll reco%er soon and 5ll show you the wayto get the &lower.;So to cut a long story, Tumenggung Arungbinang managed to get the stone&lower with the hel! o& Dewi Tisnawati. Do you #now what the stone &lower was * The stone&lower was actually the swallow5s nest. t was made o& the bird5s sali%a when it was slee!ing.The nest was stuc# on the ca%e wall o& Karangbolong hill.: "ould you come bac# to me andmarry me a&ter you ha%e &inished your tas# * : !leaded Dewi Tisnawati.: >es, you ha%e myword, Dewi.; re!lied Tumenggung Arungbinang.Arungbinang too# the &lower to the ueen andthe stone &lower was made into sou! and gi%en to the ueen. Day by day, the ueen wasgetting healthier and healthier. The ueen was touched by Arungbinang5s story and ga%e her blessing &or Arungbinang to marry Dewi Tisnawati.So in the end, Tumenggung Arungbinangand Dewi Tisnawati married and li%ed at Karangbolong hill.


Melakukan melakukan m"n"l"g berbentuk ) narrati2e

!. Materi Ajar

Ea!ana m"n"l"g berbentuk) narrative !"nt"hn%a)





Bertan%a *awab tentang engan kel"m"k bela*arn%a( Siswa melakukan berbagai

167




m"n"l"g berbentuk) narrative


dan/atau didengar.


terkandung dalam m"n"l"g

berbentuk) narrative.



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan terstruktur

dan mandiri.






%ang dihadai.

Bertan%a *awab tentang m"n"l"g

berbentuk) narrative didengar

dengan kel"m"k bela*arn%a






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.



elektr"nik'. Memba!akan !erita keada

kel"m"k &m"n"l"g'.







diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan






Kegiatan A4al %1;C&




168














kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi m"n"l"g berbentuk) narrative

Elaborasi

169




Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai m"n"l"g

berbentuk) narrative

Konfirmasi


memresentasikan mengenai m"n"l"g berbentuk) narrative

Elaborasi


m"n"l"g berbentuk) narrative.

Konfirmasi

• Membiasakan siswa membuat m"n"l"g berbentuk) narrative






buku lain.


dilakukan.

•

Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materimengenai m"n"l"g berbentuk) narrative.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi m"n"l"g berbentuk) narrative


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi m"n"l"g berbentuk)

narrative.

• Men%amaikan ren!ana embela*aran ada ertemuan berikutn%a

7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,

S!rit dari 3""k Ahead ,

170




I. Penilaian



1.

,.

Meres"n dan

menggunakan

m"n"l"g

berbentuk)

narrative.

Memraktikkan

tindak tutur

m"n"l"g

berbentuk)

narrative

-es -ertulis

-es 3isan

Melengkai

dial"g

Membuat

dial"g

6"mlete the

dial"gue bel"w

using the suitable

e8ressi"n

Gi2e %"ur

res"nses "rall%

based "n the

situati"ns bel"w


=oaular5 and Pronuniation

Part A. -r5 -his. 3isten and reeat.

!anner%

ua%

hat!her%

baker%

2ine%ard

"r!hard

aiar%

res"rt

d"!k%ard

!emeter%

Sa5 It ight

171




• e8!ursi"n

• am"us

• di2ided

•

!emeter%

• sket!hing

• 4ur"ean

• Ameri!an


Kriteri ika res"n

benar( u!aan

benar( int"nasi

benar( dan

engu!aan

lan!ar.

ika res"n benar(

u!aan benar(

int"nasi benar( dan

engu!aan tidak

lan!ar.

ika res"n

benar( u!aan

benar( int"nasi

salah( dan

engu!aan

tidak lan!ar.

ika res"n

kurang teat(

u!aan salah(

int"nasi salah(

dan

engu!aan

tidak lan!ar.

Nilai 1;; 9; ; <;

Mengetahui $ami $anuari (;1*


172





-o,ik Pemelajaran : Men5atakan ,erasaan %e),ressing: lo8e&

Pertemuan Ke :


Mendengarkan

<. Memahami makna dalam er!akaan transaksi"nal dan interers"nal resmi dan


Beriara

>. Mengungkakan makna dalam teks er!akaan transaksi"nal dan interers"nal


B. Kom,etensi 0asar

<.1 Meres"n makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan

interers"nal &bers"sialisasi' resmi dan berlan*ut &sustained' %ang menggunakan

ragam bahasa lisan se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam k"nteks kehiduan

sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) men%atakan sika terhada sesuatu(

men%atakan erasaan !inta( dan men%atakan erasaan sedih.

>.1. Mengungka#kan makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne'

dan interers"nal &bers"sialisasi' resmi dan berlan*ut &sustained' dengan


k"nteks kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) men%atakan sika

terhada sesuatu( men%atakan erasaan !inta( dan men%atakan erasaan sedih.


Meres"n dengan benar terhada tindak tutur) men%atakan erasaan &epressing* love'.

Melakukan berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan interers"nal/transaksi"nal)

men%atakan erasaan &e8ressing)l"2e'.

174





Pada akhir embela*aran )

• Siswa daat meres"n dengan benar terhada tindak tutur) men%atakan erasaan

&epressing* love'.

• Siswa daat melakukan berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan

interers"nal/transaksi"nal) men%atakan erasaan &epressing* love'.

!. Materi Ajar

Men5atakan ,erasaan %e),ressing: lo8e&

Mis. ) * Oh, my deaest )ntony. $ow !ould you marry su!h a woman like O!tavia.

Eou said you loved me. Oh, how dare you$ow deep is your love "or me

4 * &y sweetest 9ueen,there’s a beggary in the love that !an be re!koned .




-ata, Muka -erstruktur Mandiri Bertan%a *awab tentang !ara

men%atakan erasaan

&e8ressing) l"2e'.


terkandung dalam !ara

men%atakan erasaan

&e8ressing) l"2e'.


ret"rika dalam !ara men%atakan

erasaan &e8ressing) l"2e'.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.







%ang dihadai.

Bertan%a *awab tentang !ara

men%atakan erasaan

&e8ressing) l"2e' %ang didengar








diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan




175






elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam


dan mandiri.


men%atakan erasaan

&e8ressing) l"2e'.



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.



elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.





Kegiatan A4al %1;C&



•

Memeriksa kehadiran siswa• Mend"akan siswa %ang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainn%a










kewirausahaan

176







buku lain.


dilakukan.


mengenai !ara men%atakan erasaan &e8ressing) l"2e'.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi !ara men%atakan erasaan &e8ressing)

l"2e'.


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi !ara men%atakan erasaan

&e8ressing) l"2e'.


7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,


3+S

I. Penilaian



178




1.

,.

Meres"n !ara

men%atakan

erasaan

&e8ressing)

l"2e'..

Memraktikkan

tindak tutur !ara

men%atakan

erasaan

&e8ressing)

l"2e'.

-es -ertulis

-es 3isan

Melengkai

dial"g

Membuat

dial"g

6"mlete the

dial"gue bel"w

using the suitable

e8ressi"n

Gi2e %"ur

res"nses "rall%

based "n the

situati"ns bel"w


Part A. Ati8e #istening. 3isten t" the !assette and ill in the blanks. A!t "ut this

!"n2ersati"n.

ituation * oraya meets )dam at the !a"eteria.

S"ra%a ) Hell"( Adam. H"w are %"u getting "n9

Adam ) Fine( thanks. H"w are %"u9

S"ra%a ) IDm 2er% well. -hank %"u.

Adam ) Ha2e %"u inished %"ur lun!h9

S"ra%a ) Ces( I ha2e. IDd better be g"ing( "r IDll be late at m% "i!e. G""db%e(

Adam.

Adam ) G""db%e( S"ra%a. See %"u t"m"rr"w.

ituation 1 * In the ban9uet room was a group o" well8dressed people !hatting

among themselves. oraya approa!hed one o" them.

S"ra%a ) G""d m"rning. " %"u kn"w wh" Susan Brand% is9

179




Adam ) SheDs "2er there.

S"ra%a ) -hank %"u. &S"ra%a went u t" her'. Hi( I am S"ra%a. H"w d" %"u \d"9

Susan ) Hell"( S"ra%a. -his is Peter and -edd%. IDm sure %"uD2e heard " them.

S"ra%a ) H"w d" %"u d"( sir9

Peter ) Hell". M% wie has t"ld me a great deal ab"ut %"u.

S"ra%a ) N"thing t"" terrible I h"e( sir.

Peter ) Kn the !"ntrar%. She has said "nl% g""d things ab"ut %"u.

S"ra%a ) -hank %"u( sir. &She turns t" -edd%'. G""d atern""n( sir.

-edd% ) Hell"( S"ra%a.

S"ra%a ) ItDs a leasure t" meet %"u( sir.

-edd% ) -hank %"u. C"uDre l""king 2er% well.

S"ra%a ) S" are %"u( sir. IDm s" s"rr% ab"ut what haened %esterda%.

-edd% ) -hank %"u. Are %"u set u here t" take !are " all " us9

S"ra%a ) Kh( %es. I think we !an make e2er%"ne !"m"rtable.

-edd% ) -hatDs g""d. S"rr%( but I w"uld like t" get reshened u.

S"ra%a ) K !"urse. It was leased t" meet %"u.

-edd% ) Eell( g""d night.

'a5s to sa5 it: 48ressing eelings


Kriteri ika res"n

benar( u!aan

benar( int"nasi

benar( dan

engu!aan

lan!ar.

ika res"n benar(

u!aan benar(

int"nasi benar( dan

engu!aan tidak

lan!ar.

ika res"n

benar( u!aan

benar( int"nasi

salah( dan

engu!aan

tidak lan!ar.

ika res"n

kurang teat(

u!aan salah(

int"nasi salah(

dan

engu!aan

180




tidak lan!ar.

Nilai 1;; 9; ; <;







181






-o,ik Pemelajaran : ,erasaan %e),ressing: sorro4R attention&

Pertemuan Ke :


Mendengarkan



Beriara



B. Kom,etensi 0asar

<., Meres"n makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan



sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) men%atakan erasaan malu( men%atakan

erasaan marah( dan men%atakan erasaan *engkel.

>., Mengungka#kan makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne'

dan interers"nal &bers"sialisasi' resmi dan berlan*ut &sustained' %ang


k"nteks kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) men%atakan erasaan

malu( men%atakan erasaan marah( dan men%atakan erasaan *engkel.


Meres"n dengan benar terhada tindak tutur) men%atakan erasaan &e8ressing)

s"rr"w] attenti"n' '

182







kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"!ial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi !ara men%atakan erasaan &e8ressing)

s"rr"w] attenti"n'.

Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai !ara

men%atakan erasaan &e8ressing) s"rr"w] attenti"n'. Konfirmasi


memresentasikan mengenai !ara men%atakan erasaan &e8ressing) s"rr"w] attenti"n'.

Elaborasi

185





!ara men%atakan erasaan &e8ressing) s"rr"w] attenti"n'.

Konfirmasi

• Membiasakan siswa membuat !ara men%atakan erasaan &e8ressing) s"rr"w] attenti"n'.






buku lain.


dilakukan.


mengenai !ara men%atakan erasaan &e8ressing) s"rr"w] attenti"n'.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi !ara men%atakan erasaan &e8ressing)

s"rr"w] attenti"n'.

•

Siswa dan Guru melakukan releksi terhada kegiatan %ang sudah dilaksanakan.• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi !ara men%atakan erasaan

&e8ressing) s"rr"w] attenti"n'.


7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,

+aset/6

-ae


I. Penilaian

186




'a5s to sa5 it) Asking i s"me"ne remembers "r n"t

F"rmal e8ressi"ns

• I w"nder i %"u remember O.

• C"u remember ....( d"nDt %"u9

• C"u ha2enDt "rg"tten ....( ha2e %"u9

• "nDt %"u remember ....9

• " %"u haen t" remember it n"w9

Ea%s t" res"nd

•

3et me think( %es( I remember.• I remember ese!iall% the s!ener%.

• IDll ne2er "rget that.

• IDll alwa%s remember.

• I !an remember it !learl%.

In"rmal e8ressi"ns

• Remember the "ld h"use we used t" li2e in9

• Remember that9

• IDm s"rr%( I d"nDt remember.

Ea%s t" res"nd

• H"ld "n. Ces( g"t it

• I kn"w O.

• ItDs !"ming ba!k t" me n"w.

Res"nse i %"u "rget

• S"rr%( ID2e !"mletel% "rg"tten.

• IDm araid I "rget.

• I reall% !anDt remember.

188




• IDm araid I ha2e n" mem"r% " him.

• 'rr, let me think. N"( itDs g"ne.

S"rr%( it slied " m% mind.


Kriteri ika res"n

benar( u!aan

benar( int"nasi

benar( dan

engu!aan

lan!ar.

ika res"n benar(

u!aan benar(

int"nasi benar( dan

engu!aan tidak

lan!ar.

ika res"n

benar( u!aan

benar( int"nasi

salah( dan

engu!aan

tidak lan!ar.

ika res"n

kurang teat(

u!aan salah(

int"nasi salah(

dan

engu!aan

tidak lan!ar.

Nilai 1;; 9; ; <;




189









-o,ik Pemelajaran : eks monolog narrative

Pertemuan Ke :


Mendengarkan



Menulis



B. Kom,etensi 0asar

=.,. Meres"n makna dalam teks m"n"l"g %ang menggunakan ragam bahasa lisan







• Meres"n wa!ana m"n"l"g) narrati2e

• Melakukan m"n"l"g berbentuk ) narrati2e


Pada akhir embela*aran)

• Siswa daat meres"n wa!ana m"n"l"g) narrative

190








dan/atau didengar.




t"k"h.



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan








%ang dihadai.





bela*arn%a







N"nt"n ilm.



elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.






diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan






Kegiatan A4al %1;C&

192




Memberikan stimulus berua emberian materi -esk narrati2e.

Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai -esk

narrati2e.

Konfirmasi


memresentasikan mengenai -esk narrati2e.

Elaborasi


-esk narrati2e.

Konfirmasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat -esk narrati2e.






buku lain.

•

Memasilitasi siswa melakukan releksi untuk memer"leh engalaman bela*ar %ang sudahdilakukan.


-esk narrati2e.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai -esk narrati2e.


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi -esk narrati2e.


7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,

194





Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi

teks narrati2e

%ang didengar

-es 3isan Pilihan Ganda 3isten t" the

m"n"l"g and

!h""se the best

answer


#IS-!NING -!X- 1

Eell( here is the st"r%. Kn!e u"n a time there li2ed as neighb"rs( a bear and a rabbit.

-he rabbit was a g""d sh"t( and the bear being 2er% !lums% !"uld n"t use the arr"w t" g""d

ad2antage. -he bear was 2er% unkind t" the rabbit.

42er% m"rning( the bear w"uld !all "2er t" the rabbit and ask the rabbit t" take his

b"w and arr"ws and !ame with the bear t" the "ther side " the hill. -he rabbit( earing t"

ar"use the bearDs anger b% reusing( !"nsented( and went with the bear and sh"t en"ugh

bual" t" satis% the hungr% amil%. Indeed( he sh"t and kill s" man% that there was l"ts "

meat let ater the bear and his amil% had l"aded themsel2es( a!ked all the% !"uld !arr%

h"me. -he bear was 2er% glutt"n"us( and did n"t want the rabbit t" get an% " the meat s" the

""r rabbit !"uld n"t e2en taste the bl""d r"m the but!hering( as the bear w"uld thr"w earth"n the bl""d and dr% it u. P""r Rabbit w"uld ha2e t" g" hungr% ater his hard da%Ds w"rk.

-he bear was the ather " i2e !hildren. -he %"ungest b"% was 2er% kind t" the rabbit.

-he m"ther bear( kn"wing that the %"ungest was 2er% heart% eater( alwa%s ga2e him an e8tra

large ie!e " meat. Ehat the bab% bear did n"t eat( he w"uld take "utside with him and

retend t" la% ""d ball with it( ki!king it t"ward the rabbitDs h"use( and when he g"t !l"se

195




t" the d""r he w"uld gi2e the meat su!h a g""d ki!k( that it w"uld l% int" the rabbitDs h"use(

and in this wa% ""r Rabbit w"uld get his meal unkn"wn t" the aa bear.

Ans4er the 6ollo4ing uestionsF

1. Ehat is the best title " the st"r% ab"2e9

,. Eh" were the !hara!ters in that st"r%9

$. Ehere is the setting " the st"r%9

7. Ehat r"blem was the rabbit a!ed9

:. H"w was the r"blem s"l2ed9

+un!i awaban

1. -he ""r rabbit

,. A bear and a rabbit

$. in a *ungle/ "rest

7. -he bear ne2er gi2es the rabbit meat "r his meal

:. -he bearDs %"ungest !hildren send the rabbit the meat t" the rabbitDs h"use se!retl%


No >raian Skor

1(,($(7(:Isi benar( tata bahasa benar

Isi benar( tata bahasa kurang teat

-idak men*awab

,?

1?

?

umlah sk"r maksimal @ : 8 ,? @ 1??

Penilaian ) umlah sk"r er"lehan ) sk"r maksimal 8 1??



196






197








-o,ik Pemelajaran : -eks erentuk 1arrative

Pertemuan Ke :


Mendengarkan



Menulis



B. Kom,etensi 0asar

=.,. Meres"n makna dalam teks m"n"l"g %ang menggunakan ragam bahasa lisan












• Siswa daat melakukan m"n"l"g berbentuk narrative

198



Today, 5d li#e to tell you a legend &rom South Sea, /entral 1a%a. The title is TheStone 6lower or +unga +atu. "ell, listen care&ully. A long long time ago the !eo!le o& "ana#erta Kingdom were %ery worried because the 7ueen Dewi Kalase#ti hadsu&&ered &rom a strange illness &or a long time. Doctors and shamans were ordered tocure the 7ueen, but the ueen was not healed. 8eanwhile, the high !riest o& the#ingdom was !raying to 9od, when he heard a %oice echoing, :The ueen can becured by the stone &lower. This &lower has no lea%es or stem. t is white. t grows on astone hill in the same direction o& the sunset.;"ell, the ueen ordered Tumenggung

Arungbinang to search &or the &lower. Tumenggung Arungbinang was a bra%e, honestand loyal nobleman.t so ha!!ened then, Tumenggung Arungbinang &ollowed thedirection o& the sunset. 6inally he arri%ed at a stee! hill slo!e near the South Sea. "hatha!!ened then *He climbed u! the hill. +ut Alas< As he was climbing u! the hill, hesli!!ed and he slid down, he rolled o%er and &ell down unconsciously."ell, slowly, hewo#e u! and you #now what* He saw a beauti&ul !rincess treating his wound gently.Then she &ed him with some hot sou!.:"ho are you really, !rincess *; as#edTumenggung Arungbinang.: am Dewi Tisnawati, the guardian &airy who guard thestone &lower garden.; said Dewi Tisnawati gently. :t5s 9od5s will that the &irst man whocomes here will be my husband to-be. 5%e been waiting &or you &or a long time. ::+ut =but=.. ha%e to get the stone &lower &or my ueens, !rincess. She is terribly ill. : said

Arungbinang.:Don5t worry. >ou5ll reco%er soon and 5ll show you the way to get the&lower.;So to cut a long story, Tumenggung Arungbinang managed to get the stone&lower with the hel! o& Dewi Tisnawati. Do you #now what the stone &lower was * Thestone &lower was actually the swallow5s nest. t was made o& the bird5s sali%a when it

was slee!ing. The nest was stuc# on the ca%e wall o& Karangbolong hill.: "ould youcome bac# to me and marry me a&ter you ha%e &inished your tas# * : !leaded DewiTisnawati.: >es, you ha%e my word, Dewi.; re!lied Tumenggung

Arungbinang.Arungbinang too# the &lower to the ueen and the stone &lower was madeinto sou! and gi%en to the ueen. Day by day, the ueen was getting healthier andhealthier. The ueen was touched by Arungbinang5s story and ga%e her blessing &or

Arungbinang to marry Dewi Tisnawati.So in the end, Tumenggung Arungbinang andDewi Tisnawati married and li%ed at Karangbolong hill.


!. Materi Ajar

-eks narrati2e


-hree hase te!hniue

• Pre listening


199




• P"st 3istening


-ata, Muka-erstruktur Mandiri




dan/atau didengar.




t"k"h.



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan




melakukan hal#hal berikut(

dan mela"rkan setia

kegiatan keada guru( a.l.

tentang temat( siaa sa*a

%ang datang( kesulitan %ang

dihadai.





kel"m"k bela*arn%a


terkandung dalam !erita( sikadan erilaku ara t"k"h.



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.



elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'






diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan





200





Kegiatan A4al %1;C&














kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

201




7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,


Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi

teks narrati2e

%ang didengar


m"n"l"g and

!h""se the best

answer


#IS-!NING -!X- 1




203










""r rabbit !"uld n"t e2en taste the bl""d r"m the but!hering( as the bear w"uld thr"w earth

"n the bl""d and dr% it u. P""r Rabbit w"uld ha2e t" g" hungr% ater his hard da%Ds w"rk.








;. Ehat is the best title " the st"r% ab"2e9

<. Eh" were the !hara!ters in that st"r%9

=. Ehere is the setting " the st"r%9

>. Ehat r"blem was the rabbit a!ed9

1?. H"w was the r"blem s"l2ed9

+un!i awaban

1. -he ""r rabbit






204




No >raian Skor



-idak men*awab

,?

1?

?











-o,ik Pemelajaran : 1arrative

205




Pertemuan Ke :


Memahami makna teks m"n"l"g/esei berbentuk narrati2(s"" dan h"rtat"r% e8"siti"n

se!ara akurat( lan!ar( dan berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan mengakses

ilmu engetahuan.

B. Kom,etensi 0asar

Memahami dan meres"n makna dalam teks m"n"l"g/esei %ang menggunakan ragam

bahasa tulis se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam teks berbentuk) narrati2e.


Indikator Pena,aian Kom,etensiNilai Buda5a 0an

Karakter Bangsa

Menggunakan simle ast tense dalam

tesk narrati2e

Menghasilkan teks berbentuk narrati2e

Religius( *u*ur( t"leransi( disilin( ker*a

keras( mandiri( dem"kratis( rasa ingin

tahu( semangat kebangsaan( !inta

tanah air( menghargai restasi(

bersahabat( !inta damai( gemar

memba!a( eduli lingkungan( eduli

s"sial( tanggung *awab( mandiri


Per!a%a diri &keteguhan hati( "timis'.

Ber"rientasi ada tugas &berm"ti2asi( tekun/tabah( bertekad( ener*ik'.

Pengambil resik" &suka tantangan( mamu memimin'

Krientasi ke masa dean &un%a ersekti untuk masa dean'


206






!. Materi Ajar

-eks narrati2e


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening


-ata, Muka -erstruktur Mandiri Bertan%a *awab tentang



diba!a( dit"nt"n(

dan/atau didengar.

engan kel"m"k










207

The Lio !" The Mo#$e

Once, when a ?ion was aslee!, a little mouse began running u! anddown u!on him@ this soon wa#ened the ?ion, who !laced his huge !aw u!onhim, and o!ened his big jaws to swallow him. :0ardon, O #ing,; cried the little8ouse, : 6orgi%e me this time, shall ne%er &orget it@ who #nows but what maybe able to do you a turn some o& these days*; The ?ion was so tic#led at theidea o& the 8ouse being able to hel! him, that he li&ted u! his !aw and let him

go.Some time a&ter the ?ion was caught in a tra!, and the hunters, who desiredto carry himali%e to the #ing, tied him to a tree while they wentin search o& awagon to carry him on. 1ust then the little 8ouse ha!!ened to !assby, and seethe sad !light in which the ?ion was.He went u! to the lion and soon gnawedaway the ro!es that bound the #ing o& the +easts. :"asn5t right* : said the little8ouse.

Mo%!&' Little friends may prove great friends.ASO0







ara t"k"h.

Membahas unsur dan


teks narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm

Mendengarkan !erita


dengan media

elektr"nik'.

Memba!akan !erita

keada kel"m"k atau

kelas &m"n"l"g'.




Membahas kesulitan

%ang dihadai siswa

dalam melakukan


mandiri.



%ang dihadai.





dengan kel"m"k

bela*arn%a




t"k"h.

Membahas unsur dan


narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.

Mendengarkan !erita




kel"m"k &m"n"l"g'.

diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan






Kegiatan A4al %1;C&



208















kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

a. Mengu!akan salam dengan ramah keada siswa ketika memasuki ruang kelas

@nilai yang ditanamkan* santun, peduliA

b. Menge!ek kehadiran siswa @nilai yang ditanamkan* disiplin, ra+inA

!. Mengaitkan materi/k"metensi %ang akan diela*ari dengan karakter

209




d. engan meru*uk ada silabus( RPP( dan bahan a*ar( men%amaikan butir karakter

%ang hendak dikembangkan selain %ang terkait dengan S+/+

e. Siswa berdiskusi mengenai ertan%aan %ang tertera di buku teks

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi -eks narrati2e.


-esk narrati2e.



Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris

mengenai -esk narrati2e.

Elaborasi


• Memasilitasi siswa melalui emberian tugas menger*akan latihan s"al %ang ada

ada buku a*ar Bahasa Inggris untuk diker*akan se!ara indi2idual.

Konfirmasi • Memberikan uman balik ada siswa dengan memberi enguatan dalam bentuk

lisan ada siswa %ang telah daat men%elesaikan tugasn%a.

• Memberi k"nirmasi ada hasil eker*aan %ang sudah diker*akan "leh siswa melalui

sumber buku lain.

• Memasilitasi siswa melakukan releksi untuk memer"leh engalaman bela*ar %ang

sudah dilakukan.

• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam

materi -esk narrati2e.





210





7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,


Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi teks

narrati2e %ang

didengar

-es -ertulis 4ssa% 3isten t" the

m"n"l"g and

!h""se the best

answer


-est Eriting

N"w itDs time "r %"u t" !reate %"ur "wn st"r%

Remember t" make sure that %"ur st"r% in!ludes orientation, !ompli!ation and

resolution

-itle ) [[[[[[[[[[[[[[[[[[

Krientati"n&-elling wh"( when(

where the st"r% takes

la!e'

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

211




6"mli!ati"n

&telling the

r"blem&s' a!ed b%

the main !hara!ter

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

Res"luti"n

&-elling h"w the

r"blem is s"l2ed'

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[



1 +eteatan isi dan tema ? 1<

, Struktur kalimat ? 1<

$ +"herensi antar kalimat ? 1<

7 +"mleksitas &+eteatan enggunaan kata dan istilah' ? 1<: -anda ba!a ? 1;

;. 4*ean kata ? 1;

Sk"r maksimum 1??


212




B. Kom,etensi 0asar




Mengidentiikasi !iri#!iri kebahasaan teks narrati2e




!. Materi Ajar

-eks narrati2e

214


Once, when a ?ion was aslee!, a little mouse began running u! anddown u!on him@ this soon wa#ened the ?ion, who !laced his huge !aw u!onhim, and o!ened his big jaws to swallow him. :0ardon, O #ing,; cried the little8ouse, : 6orgi%e me this time, shall ne%er &orget it@ who #nows but what maybe able to do you a turn some o& these days*; The ?ion was so tic#led at theidea o& the 8ouse being able to hel! him, that he li&ted u! his !aw and let himgo.Some time a&ter the ?ion was caught in a tra!, and the hunters, who desired

to carry himali%e to the #ing, tied him to a tree while they wentin search o& awagon to carry him on. 1ust then the little 8ouse ha!!ened to !assby, and seethe sad !light in which the ?ion was.He went u! to the lion and soon gnawedaway the ro!es that bound the #ing o& the +easts. :"asn5t right* : said the little8ouse.






-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening






diba!a( dit"nt"n(

dan/atau didengar.




ara t"k"h.

Membahas unsur dan


teks narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm

Mendengarkan !erita


dengan mediaelektr"nik'.

Memba!akan !erita

keada kel"m"k atau

kelas &m"n"l"g'.

engan kel"m"k







%ang dihadai.





dengan kel"m"k

bela*arn%a




t"k"h. Membahas unsur dan


narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.






diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan





215







Membahas kesulitan

%ang dihadai siswa

dalam melakukan


mandiri.

N"nt"n ilm.

Mendengarkan !erita




kel"m"k &m"n"l"g'.


Kegiatan A4al %1;C&














kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

Religius

Santun

216




memba!a


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi



-esk narrati2e.





Elaborasi




Konfirmasi

•

Memberikan uman balik ada siswa dengan memberi enguatan dalam bentuk lisan ada siswa %ang telah daat men%elesaikan tugasn%a.


sumber buku lain.


sudah dilakukan.

217











7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,


Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi

teks narrati2e

%ang didengar


m"n"l"g and

!h""se the best

answer

218





-est Eriting



resolution

-itle ) [[[[[[[[[[[[[[[[[[

Krientati"n

&-elling wh"( when(


la!e'

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

6"mli!ati"n

&telling the

r"blem&s' a!ed b%

the main !hara!ter

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

Res"luti"n

&-elling h"w the

r"blem is s"l2ed'

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[[

219




[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[






7 +"mleksitas &+eteatan enggunaan kata dan istilah' ? 1<

: -anda ba!a ? 1;

;. 4*ean kata ? 1;

Sk"r maksimum 1??




220







Mengidentiikasi makna dalam teks tulis narrati2e.

Mengidentiilasi langkah#langkah ret"rika dalam wa!ana) narrati2e




!. Materi Ajar

-eks narrati2e


222


Once, when a ?ion was aslee!, a little mouse began running u! anddown u!on him@ this soon wa#ened the ?ion, who !laced his huge !aw u!onhim, and o!ened his big jaws to swallow him. :0ardon, O #ing,; cried the little8ouse, : 6orgi%e me this time, shall ne%er &orget it@ who #nows but what maybe able to do you a turn some o& these days*; The ?ion was so tic#led at theidea o& the 8ouse being able to hel! him, that he li&ted u! his !aw and let himgo.Some time a&ter the ?ion was caught in a tra!, and the hunters, who desiredto carry himali%e to the #ing, tied him to a tree while they wentin search o& awagon to carry him on. 1ust then the little 8ouse ha!!ened to !assby, and seethe sad !light in which the ?ion was.He went u! to the lion and soon gnawed

away the ro!es that bound the #ing o& the +easts. :"asn5t right* : said the little8ouse.





-hree hase te!hniue

• Pre listening


•

P"st 3istening






diba!a( dit"nt"n(

dan/atau didengar.




ara t"k"h.

Membahas unsur dan


teks narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm

Mendengarkan !erita


dengan media

elektr"nik'. Memba!akan !erita

keada kel"m"k atau

kelas &m"n"l"g'.


engan kel"m"k







%ang dihadai.





dengan kel"m"k

bela*arn%a




t"k"h.

Membahas unsur danlangkah ret"rika dalam teks

narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.






diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan





223






Membahas kesulitan

%ang dihadai siswa

dalam melakukan


mandiri.

Mendengarkan !erita




kel"m"k &m"n"l"g'.


=. Kegiatan A4al %1;C&








• Menga*ukan ertan%aan#ertan%aan %ang mengaitkan engetahuan sebelumn%a dengan materi%ang akan diela*ari0





kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun

224





Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

>. Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi Memberikan stimulus berua emberian materi -eks narrati2e.


-esk narrati2e.





Elaborasi




Konfirmasi

• Memberikan uman balik ada siswa dengan memberi enguatan dalam bentuk



sumber buku lain.


sudah dilakukan.

225






1?. Kegiatan Akhir %1;C&





7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,


Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi teks

narrati2e %ang

didengar


m"n"l"g and

!h""se the best

answer


226




-est Eriting



resolution

-itle ) [[[[[[[[[[[[[[[[[[

Krientati"n

&-elling wh"( when(


la!e'

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[

6"mli!ati"n

&telling the

r"blem&s' a!ed b%

the main !hara!ter

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

Res"luti"n

&-elling h"w the

r"blem is s"l2ed'

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

227




[[[







: -anda ba!a ? 1;

;. 4*ean kata ? 1;

Sk"r maksimum 1??




228









-o,ik Pemelajaran : -eks monolog erentuk -poof

Pertemuan Ke :


Memahami makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g berbentuk narrati2e( s""

dan h"rtat"r% e8"siti"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Mengungkakan makna dalam teks ungsi"nal endek dan esei berbentuk narrati2e( s""

dan h"rtat"r% e8"siti"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari

B. Kom,etensi 0asar

229




Meres"n makna dalam teks m"n"l"g %ang menggunakan ragam bahasa lisan se!ara

akurat( lan!ar dan berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dalam teks berbentuk)

narrati2e( s""( dan h"rtat"r% e8"siti"n.

Mengungka#kan makna dalam esei dengan mengguna#kan ragam bahasa lisan se!ara

akurat( lan!ar dan berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dalam teks berbentuk)

narrati2e( s""( dan h"rtat"r% e8"siti"n


Meres"n wa!ana m"n"l"g) s""

Melakukan m"n"l"g berbentuk ) s""



o Meres"n wa!ana m"n"l"g) s""

o Melakukan m"n"l"g berbentuk ) s""

!. Materi Ajar

Ea!ana m"n"l"g berbentuk spoo" ( !"nt"hn%a0

230

O#ay students. ?isten to me. ha%e a good story. The story is about a boynamed 8ichael. He was ten years old. He was not a %ery good !u!il. "hy*+ecause he didn5t li#e doing his homewor#. "hat did he li#e then *Oh, he li#ed!laying in his leisure time. He li#ed &ootball %ery much. Do you #now why he didn5tli#e doing his homewor#* +ecause he always made a lot o& mista#es when he did

it."ell, one day, his mathematics teacher loo#ed at 8ichael5s homewor# and

&ound that all his homewor# was correct. "ow, that5s a good job< O& coursestudents, the teacher was %ery !leased and sur!rised. So, he called 8ichael tohis o&&ice and said to him, 8ichael, you5%e got all your homewor# right this time.>ou5re doing great. "ell done, 8ichael. Did your &ather hel! you*

:Bo, sir; 8ichael said, :Csually my &ather did it &or me. +ut last night he was%ery busy. He had a meeting. So, he couldn5t do my homewor#. Then, had to doit by mysel&.

(A"!e" *%o+' Ie%+e"i!e Re!"i, -o+%ehe$io.L/G/A&e!"e%)





-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening






diba!a( dit"nt"n(

dan/atau didengar.




ara t"k"h.

Membahas unsur dan


teks narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm Mendengarkan !erita


dengan media

elektr"nik'.

engan kel"m"k







%ang dihadai.





dengan kel"m"k

bela*arn%a

Membahas nilai#nilai %angterkandung dalam !erita(


t"k"h.

Membahas unsur dan







diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan





231




Memba!akan !erita

keada kel"m"k atau

kelas &m"n"l"g'.




Membahas kesulitan

%ang dihadai siswa

dalam melakukan


mandiri.

narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.

Mendengarkan !erita




kel"m"k &m"n"l"g'.


Kegiatan A4al %1;C&














kewirausahaan

232





Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi wa!ana m"n"l"g berbentuk spoo" .

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenaiwa!ana m"n"l"g berbentuk spoo".


memresentasikan mengenai wa!ana m"n"l"g berbentuk spoo".


mengenai wa!ana m"n"l"g berbentuk spoo".

Elaborasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat wa!ana m"n"l"g berbentuk spoo".



Konfirmasi



233





sumber buku lain.


sudah dilakukan.


materi wa!ana m"n"l"g berbentuk spoo".


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai wa!ana m"n"l"g

berbentuk spoo".


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi wa!ana m"n"l"g

berbentuk spoo".


7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,


Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi

teks wa!ana

m"n"l"g

berbentuk spoo"


m"n"l"g and

!h""se the best

answer

234





3isten t" Mike( talking ab"ut his e8erien!e ab"ut earthuake. 6he!k the answers.

Has e2er%b"d% here heard " an earthuake9 " %"u kn"w what it is like when it

haens9 Eell( I "n!e e8erien!ed it. Kka%( IDll tell %"u ab"ut m% e8erien!e. 3isten.

I was dri2ing al"ng the !"ast r"ad when the !ar suddenl% lur!hed t" "ne side.

C"u kn"w what haened9 At irst I th"ught a tire had g"ne lat but then I saw telegrah

"les !"llasing like mat!hsti!ks. ItDs terrible( isnDt it9 Ne8t( guess what9 -he r"!ks !ame

tumbling a!r"ss the r"ad and I had t" get "ut " the !ar. Ehen I g"t ba!k t" t"wn( well as I

said( there wasnDt mu!h let. M% G"d( that was a nightmare.

Sa% It Right

• earthuake

• !"ast

• !"llasing

• nightmare

• e8erien!e

• t%re

• mat!hsti!ks

• aband"ned

• tumbling

• terrible






235





Mengidentiikasi t"ik sebuah teks ungsi"nal endek %ang didengar

Mengidentiikasi in"rmasi tertentu dari teks ungsi"nal endek %ang didengar

Mengidentiikasi tu*uan teks ungsi"nal endek %ang didengar.



Menemukan gagasan umum tesk iklan

Menemukan in"rmasi rin!i dalam teks iklan

Menemukan makna kata tertentu dalam teks iklan

!. Materi Ajar

-esk ungsi"nal endekZIklan Z

+"sakata terkait tema/ *enis tesk


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening






diba!a( dit"nt"n(

dan/atau didengar.

engan kel"m"k










237







ara t"k"h.

Membahas unsur dan


teks narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm

Mendengarkan !erita


dengan media

elektr"nik'.

Memba!akan !erita

keada kel"m"k atau

kelas &m"n"l"g'.




Membahas kesulitan

%ang dihadai siswa

dalam melakukan


mandiri.



%ang dihadai.





dengan kel"m"k

bela*arn%a




t"k"h.

Membahas unsur dan


narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.

Mendengarkan !erita




kel"m"k &m"n"l"g'.

diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan






Kegiatan A4al %1;C&



238















kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

239




Memberikan stimulus berua emberian materi -esk ungsi"nal endekZIklan Z.


-esk ungsi"nal endekZIklan Z.


memresentasikan mengenai -esk ungsi"nal endekZIklan Z.


mengenai -esk ungsi"nal endekZIklan Z.

Elaborasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat -esk ungsi"nal endekZIklan Z.



Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.

•

Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalammateri -esk narrati2e.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai -esk ungsi"nal

endekZIklan Z.


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi -esk ungsi"nal

endekZIklan Z.


7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an

240





I. Penilaian



1. Memahami isi

-esk ungsi"nal

endekZIklan Z

-es 3isan Pertan%aan

3isan

3isten t" the

"ll"wing

ad2ertisement and

answer the

uesti"ns


I. #isten to the 6ollo4ing ad8ertisement and ans4er the uestionsF

#isten to the 6ollo4ing ad8ertisement and ans4er the uestionsF

1. Ehat is "n sale9

241

S!&e S!&e S!&e

25 o** !&& +e$ !" o+e$ #$ie$$ $#i$

25 o** !&& +e$ !" o+e$ $hoe$

50 o* !&& o+e$ $#++e% &ohe$

Mo"! h%o#,h S!#%"!

M!!h!%i De!%+e $o%e ! Si+!, Li+!

Se+!%!,e Mo"!S!#%"!. 8'30 AM9'00 PM

-&o$e" S#"!




,. Eh"m is the sale "r9

$. Ehere is the st"re l"!ated

7. Ehat time is the st"re "ened9

:. H"w man% da%s is the st"re "ened9

Kuni $a4aan

1. BusinesDs !l"thes( sh"es and summerDs !l"thes

,. Men and w"men

$. At Simang 3ima Semarang

7. =.$? am t" >.?? m

:. Si8 da%s


No >raian Skor

1(,($(7(:

Isi benar( tata bahasa benar


-idak men*awab

,?

1?

?





242







RR



Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII / 1



243







Kelas/Semester : XII / 1


-o,ik Pemelajaran : Iklan

Pertemuan Ke :


Beriara


berbentuk narrati2e( e8lanati"n( dan dis!ussi"n dalam k"nteks kehiduan

sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar

244




7.1. Mengungkakan makna dalam teks lisan ungsi"nal endek resmi dan tak resmi


hari &teks Pengumuman'.


• Menggunakan bahasa lisan dalam men%amaikan teks ungsi"nal endek.



Memahami bahasa dan struktur bahasa sh"rt un!ti"nal te8t.

Menggunakan bahasa lisan dalam men%amaikan teks ungsi"nal endek

!. Materi Ajar

-esk ungsi"nal endek

+"sakata terkait


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening






diba!a( dit"nt"n(

dan/atau didengar.



engan kel"m"k












diberikan guru.

Siswa mengumulkan

245





ara t"k"h.

Membahas unsur dan


teks narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm

Mendengarkan !erita


dengan media

elektr"nik'.

Memba!akan !erita

keada kel"m"k atau

kelas &m"n"l"g'.




Membahas kesulitan

%ang dihadai siswa

dalam melakukan


mandiri.

%ang dihadai.





dengan kel"m"k

bela*arn%a




t"k"h.

Membahas unsur dan


narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.

Mendengarkan !erita




kel"m"k &m"n"l"g'.


"rt""li"( dan






Kegiatan A4al %1;C&






246












kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

247




Eksplorasi








Elaborasi




Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam




endekZIklan Z.



endekZIklan Z.


7. Sumer/Bahan/Alat



248




Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi

-esk ungsi"nal

endekZIklan T

-es 3isan n*uk +er*a 3isten t" the

"ll"wing

ad2ertisement andanswer the

uesti"ns


Read the amhlet al"ud.


No As,ek As,ek Skor

1 Pr"n"un!iati"n # Anak berbi!ara dengan laal( int"nasi

%ang benar

$

# Anak berbi!ara dengan laal dan

int"nasi %ang benar namun ada

,

249




beberaa kesalahan


int"nasi %ang masih salah

1

,. Fluen!% # Anak berbi!ara dengan lan!ar $

# Anak berbi!ara dengan beberaa

hambatan

,

# Anak berbi!ara dengan tidak lan!ar 1

$. Per"rman!e # Anak ma*u ke dean kelas berbi!ara

dengan ke%akinan %ang tinggi

$

# Anak ma*u ke dean kelas berbi!ara

dengan agak ragu#ragu

,

# Anak ma*u ke dean kelas

berberbi!ara dengan ke%akinan %ang

sangat rendah

1

Nilai @ er"leh sk"r dibagi 1: 8 1??




250









-o,ik Pemelajaran : Pam,hlet

Pertemuan Ke :


Memaa

:. Memahami makna teks ungsi"nal endek dan esei sederhana berbentuk

narrati2e( e8lanati"n( dan dis!ussi"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan

untuk mengakses ilmu engetahuan.

B. Kom,etensi 0asar



hari dan untuk mengakses ilmu engetahuan dalam teks berbentuk) narrati2e(

e8lanati"n( dan dis!ussi"n.

251





Memba!a wa!ana ragam tulis %ang dibahas) -eks amhlet


Mengidentiikasi in"rmasi tertentu dari teks %ang diba!a



Mengidentiikasi makna kata dalam teks amlet %ang diba!a

Mengidentiikasi makna kalimat dalam teks iklan %ang diba!a

Men*awab ertan%aan tentang isi teks dengan teat

!. Materi Ajar

-eks amhlet ( k"sa kata %ang terkait


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening




teks amhlet ( k"sa kata

%ang terkait.




%ang terkait.

engan kel"m"k












diberikan guru.

Siswa mengumulkan

252




Membahas unsur dan



%ang terkait.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

Mendengarkan !erita


dengan media

elektr"nik'.

Memba!akan teks

amhlet ( k"sa kata

%ang terkait..




Membahas kesulitan

%ang dihadai siswa

dalam melakukan


mandiri.

%ang dihadai.

Bertan%a *awab tentang teks

amhlet ( k"sa kata %ang

terkait. dengan kel"m"k

bela*arn%a


terkandung dalam teks


terkait.

Membahas unsur dan



terkait..

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

Mendengarkan !erita



Memba!akan teks


terkait.keada kel"m"k

&m"n"l"g'.


"rt""li"( dan






Kegiatan A4al %1;C&






253












kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi teks amhlet ( k"sa kata %ang

terkait.

254





teks amhlet ( k"sa kata %ang terkait.Z.


memresentasikan mengenai teks amhlet ( k"sa kata %ang terkait.


mengenai teks amhlet ( k"sa kata %ang terkait.

Elaborasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat teks amhlet ( k"sa kata %ang terkait.



Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.


materi -esk narrati2e.Kegiatan Akhir %1;C&

• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai teks amhlet ( k"sa kata

%ang terkait.


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi teks amhlet ( k"sa

kata %ang terkait.


7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


255




I. Penilaian



1. Memahami isi

materi teks

amhlet ( k"sa

kata %ang terkait.


"ll"wing

ad2ertisement and

answer the

uesti"ns


I. Read the "ll"wing amhlet then answer the uesti"ns

256




•

Ehat is the amhlet ab"ut9

• Eh"m is the amhlet "r9

• EhatDs the un!ti"n " seti! tank in rural area9

• H"w man% uesti"ns must we answer t" kn"w en"ugh ab"ut seti!

tank s%stem9

257




• In rban and OOOOOthere are sewer s t" !arr% O.&ar.1'9

Ehat d"es the underlined w"rd means9


Setia n"m"r aabila benar nilain%a ,?( aabila salah ?

Sk"r maksimal : 5 ,? @ 1??





258








-o,ik Pemelajaran : !),lanation

Pertemuan Ke :


Memaa


narrati2e( e),lanation( dan dis!ussi"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan

untuk mengakses ilmu engetahuan..

B. Kom,etensi 0asar




e),lanation( dan dis!ussi"n.


Mengidentiikasikan tema teks %ang diba!a

Mengidentiikasikan makna kalimat dalam teks %ang diba!a


Meres"n berbagai in"rmasi tentang isi teks



• Mengidentiikasikan tema teks %ang diba!a

• Mengidentiikasikan makna kalimat dalam teks %ang diba!a

• Mengidentiikasi tu*uan k"munikasi teks diba!a

259




• Meres"n berbagai in"rmasi tentang isi teks

!. Materi Ajar

teks e8lanati"n ( k"sa kata %ang terkait


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening




teks e8lanati"n ( k"sa

kata %ang terkait.




kata %ang terkait.

Membahas unsur dan



kata %ang terkait.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

Mendengarkan !erita


dengan media

elektr"nik'.

Memba!akan teks

engan kel"m"k







%ang dihadai.


e8lanati"n ( k"sa kata %ang

terkait dengan kel"m"k

bela*arn%a


terkandung dalam tekse8lanati"n ( k"sa kata %ang

terkait.

Membahas unsur dan







diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan





260




e8lanati"n ( k"sa kata

%ang terkait.




Membahas kesulitan

%ang dihadai siswa

dalam melakukan


mandiri.


terkait.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

Mendengarkan !erita



Memba!akan teks


terkait keada kel"m"k

&m"n"l"g'.


Kegiatan A4al %1;C&




•

Mend"akan siswa %ang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainn%a• Memastikan bahwa setia siswa datang teat waktu









kewirausahaan


261




Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi teks e8lanati"n ( k"sa kata %ang

terkait.


teks e8lanati"n ( k"sa kata %ang terkait.


memresentasikan mengenai teks e8lanati"n ( k"sa kata %ang terkait.



Elaborasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat teks e8lanati"n ( k"sa kata %ang terkait.

•

Memasilitasi siswa melalui emberian tugas menger*akan latihan s"al %ang ada ada buku a*ar Bahasa Inggris untuk diker*akan se!ara indi2idual.

Konfirmasi



262





sumber buku lain.


sudah dilakukan.




• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks e8lanati"n ( k"sa kata %ang

terkait.


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi teks e8lanati"n (

k"sa kata %ang terkait.


7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi

materi teks

e8lanati"n ( k"sa

kata %ang terkait.

-es -ertulis Pilihan ganda 3isten t" the

"ll"wing

ad2ertisement and

answer the

uesti"ns


A. 6h""se the !"rre!t answer b% !r"ssing a(b(!(d "r e

263




-e8t 1

Ha2e %"u e2er w"ndered h"w e"le get !h"!"late "r9 In this arti!le weDll enter

the amaing w"rld "r !h"!"late s" %"u !an understand e8a!tl% what %"uDre eating.

6h"!"late starts with a tree !alled the !a!a" tree. -his tree gr"ws in euat"rial

regi"ns( ese!iall% in la!e su!h as S"uth Ameri!a( Ari!a( and Ind"nesia. -he !a!a" tree

r"du!es a ruit ab"ut the sie " small ine ale. Inside the ruit are the treeDs seeds( als"

kn"wn as !a!a" beans.

-he beans are ermented "r ab"ut a week( dried in the sun and then shied t" the

!h"!"late maker. -he !h"!"late maker starts b% r"asting the beans t" bring "ut the la2"r.

ierent beans r"m dierent la!e ha2e dierent ualities and la2"r( s" the are "ten

s"rted and blended t" r"du!e a distin!ti2e mi8. Ne8t( the r"asted beans are winn"wed.

Einn"wing rem"2es the meat nib " the !a!a" beans bean r"m its shell. -hen( the nibs

are blended. -he blended nibs are gr"und t" make it a liuid. -he liuid is !alled

!h"!"late liu"r. It tastes bitter. All seeds !"ntain s"me am"unt " at( and !a!a" beans are

n"t dierent. H"we2er( !a!a" beans are hal at( whi!h is wh% the gr"und nibs r"m

liuid. ItDs ure bitter !h"!"late.

1. -he te8t is ab"ut O.

a.the !a!a" tree

b. the !a!a" beans

!.the raw !h"!"late

d. the making " !h"!"late

e.the la2"r " !h"!"late

,. -he third aragrah "!uses "n O.

a.the r"!ess " r"du!ing !h"!"late

b. h"w t" r"du!e the !a!a" la2"r

!.where !h"!"late !"mes r"m

d. the !h"!"late liu"r

e.the !a!a" ruit

264




$. T O.( s" the are "ten s"rted and blended t" r"du!e O.Z & Paragrah $ '

-he underline w"rd is !l"se in meaning t" O.

a.arranged

b. !"mbined

!.searated

d. distributed

e."rganied

7. H"w d"es the !h"!"late maker start t" make !h"!"late9

a.B% ermenting the beans.

b. B% r"asting the beans.

!.B% blending the beans.

d. B% s"rting the beans.

e.B% dr%ing the beans.

-e8t ,

E""d !hiing is a r"!ess used t" "btain ul and aer r"du!t r"m the

"rest. -he w""d !hiing r"!ess begins when the trees are !ut d"wn is in sele!ted area

" the "rest !alled a !"ule.

Ne8t( the t" and bran!hes " the trees are !ut "ut and the l"gs are taken t" the

mill. At the mill( the bark " the l"gs is rem"2ed and the l"gs are taken t" a !hier(

whi!h !ut them int" small ie!es !alled w""d!hi. -he w""d!his are the s!reened t"

rem"2e dirt and "ther imurities. At this stage( the are either e8"rted in this r"m "r

made int" ul b% !hemi!als and heat. -he ul is then blea!hed and the water !"ntent is

rem"2ed.

Finall%( the ul is r"lled "ut t" make aer.

:. -he te8t des!ribes the r"!ess " O.

a.!utting d"wn the "rest

b. r"du!ing w""d!hi

265




!.aer making

d. w""d !hiing

e.re"restati"n

;. Ehat d" the mill w"rkers irst d" with the l"gs9

a.-he% e8"rt the w""d!hi.

b. -he !ut them int" ie!es.

!.-he% r"ll "ut the aer.

d. -he rem"2e the bark.

e.-he s!reen the l"gs.

<. TAt this stage( the% are either e8"rted in this r"m "r O.Z & Paragrah , '

-he underlined w"rd reer t" O.

a.l"gs

b. ul

!.r"!ess ul

d. raw w""d!his

e.!lean w""d!hi

=. T -he w""d!his are then s!reened t" rem"2e dirt and "ther imurities.Z

& Paragrah , '

In "ther w"rd( the% are O.

a.reaired

b. !leaned

!.m"2ed

d. rem"2ed

e.r"!essed

-e8t $

Nearl% all energ% is deri2ed r"m the sun( either indire!tl% "r dire!tl%( in the

"rm " the "rm " heat ra%s and light ra%s. 4le!tri!al energ% is deri2ed r"m the sun

266




indire!tl%. It !an be deri2ed r"m the "wer " the earthDs sura!e( b% mean " the sunDs

heat. -his water 2a"ur rises( !"ndenses "n !""ling( and alls as rain.

-he light and heat energ% r"m !"al is als" deri2ed indire!tl% r"m the sun. 6"al

was "rmed b% the ressure " the r"!ks "n 2egetati"n whi!h died milli"n " %ears ag".

-hat 2egetati"n grew with the aid " sunlight( r"m whi!h !arb"h%drates were "rmed(

thus !"n2erting s"lar energ% int" !hemi!al energ%. Ehen !"al is burn s"me " this energ%

is released.

4nerg% used t" dri2e !ar engines is deri2ed r"m etr"l( whi!h is als" "rmed

with the indire!t aid " the sun. Plants and animal were ressed under the r"!ks in the

earth. -hese dead animals and 2egetables remains "rmed etr"leum( r"m whi!h etr"l

and "il are n"w "btained.

-hus the sun !an be said t" be s"ur!e " nearl% all energ%( and in the absen!e "

the sunDs heat and light( n" lie !"uld e8ist "n earth.

>. -he m"st suitable title "r the te8t is O.

a.s"lar energ%

b. ele!tri!al energ%

!."ssil uel energ%

d. light and heat energ%

e.s"ur!es " energ%

1?. Ehere d"es energ% !"me r"m "riginall%9 It !"mes r"m O.

a.the sun

b. the ele!tri!it%

!.the !"al

d. the etr"l

e.head and light ra%s

+un!i awaban

N".

1. 0

267




,. A

$. B

7. A

:. "

;. 0

<. !=. B

>. !

1?. A


ntuk setia n"m"r betul nilai 1?( salah ?

Sk"r maksimal 1? 5 1? @ 1??



7!N0I A2ANS SPt NEI-A NAIOA SPd






-o,ik Pemelajaran : -e)t !),lanation

268








kata %ang terkait.




kata %ang terkait.

Membahas unsur dan



kata %ang terkait.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

Mendengarkan !erita


dengan media

elektr"nik'. Memba!akan teks


%ang terkait.




Membahas kesulitan

%ang dihadai siswa

dalam melakukan


mandiri.

engan kel"m"k







%ang dihadai.




bela*arn%a




terkait.



terkait.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

Mendengarkan !erita



Memba!akan teks



&m"n"l"g'.






diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan





270





Kegiatan A4al %1;C&














kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

271




tindakan

+eemiminan

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi


terkait.





Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggrismengenai teks amhlet ( k"sa kata %ang terkait.

Elaborasi




Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.





terkait.


272







7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi

materi teks

e8lanati"n ( k"sakata %ang terkait.


"ll"wing


uesti"ns


Eriting -est

N"w it is time "r %"u t" write %"ur "wn e8lanati"n te8t.

6h""se "ne " the titles bel"w

"nDt "rget t" use the generi! stru!ture " an e8lanati"n te8t.

-itles )

273




H"w teleh"ne w"rks9

H"w tele8 w"rks

Eh% lea2es all in Autumn seas"n

OOOOOOOOOOOOO&%"ur "wn title'

Generi!

Stru!ture OOOOOOOOOOOOOO

A General

Statemen

t

OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO..


48lanati"n OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO..


6l"sing &i

an%'




N". Asek %ang dinilai Sk"r1 +eteatan isi dan tema ? 1<




: -anda ba!a ? 1;

;. 4*ean kata ? 1;

Sk"r maksimum 1??



274











275




Pertemuan Ke :


Menulis

;. Mengungkakan makna dalam teks tulis ungsi"nal endek dan esei sederhana

narrati2e( e8lanati"n( dan dis!ussi"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar



sehari#hari dalam teks berbentuk) narrati2e( e8lanati"n( dan dis!ussi"n .


Menggunakan ad2erbial !lause dalam membuat sebuah e8lanati"n

Menghasilkan teks berbentuk e8lanati"n



•Menggunakan ad2erbial !lause dalam membuat sebuah e8lanati"n

• Menghasilkan teks berbentuk e8lanati"n

!. Materi Ajar

teks berbentuk e8lanati"n ( k"sa kata %ang terkait


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening

276








kata %ang terkait.




kata %ang terkait.

Membahas unsur dan



kata %ang terkait.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

Mendengarkan !erita


dengan media



%ang terkait.




Membahas kesulitan

%ang dihadai siswa

dalam melakukan


mandiri.

engan kel"m"k







%ang dihadai.




bela*arn%a




terkait.



terkait.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

Mendengarkan !erita



Memba!akan teks



&m"n"l"g'.






diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan





277





Kegiatan A4al %1;C&














kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

278




tindakan

+eemiminan

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi


terkait.





Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggrismengenai teks amhlet ( k"sa kata %ang terkait.

Elaborasi




Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.





terkait.


279







7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi

materi teks



"ll"wing


uesti"ns


Eriting -est




-itles )

H"w teleh"ne w"rks9

H"w tele8 w"rks


280





Generi!


A General

Statemen

t





6l"sing &i

an%'







$ +"herensi antar kalimat ? 1<7 +"mleksitas &+eteatan enggunaan kata dan istilah' ? 1<

: -anda ba!a ? 1;

;. 4*ean kata ? 1;

Sk"r maksimum 1??



7!N0I A2ANS S.Pt NEI-A NAIOA SPd

281









-o,ik Pemelajaran : -eks Berentuk 1arrative

Pertemuan Ke :

282





Mendengarkan

,. Memahami makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g berbentuk

narrati2e( e8lanati"n dan dis!ussi"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Menulis

7. Mengungkakan makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g berbentuk


B. Kom,etensi 0asar



teks dalam teks berbentuk) narrati2e( e8lanati"n( dan dis!ussi"n.

7.,. Mengungka#kan makna dalam teks m"n"l"g dengan menggunakan ragam


sehari#hari dalam teks berbentuk) narrati2e( e8lanati"n( dan dis!ussi"n.


• Mengidentiikasi t"ik atau *udul !erita %angdidengar

• Mengidentiikasi t"k"h dari !erita %ang didengar

• Mengidentiikasi ke*adian dalam teks %ang didengar

• Mengidentiikasi urutan suatu eristiwa dalam teks narasi



Memahami isi teks narrati2e %ang didengar

!. Materi Ajar

-esk narrati2e


283




-hree hase te!hniue

• Pre listening


•

P"st 3istening






dan/atau didengar.






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.

Men!eritakan kembali !eritakeada kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam












kel"m"k bela*arn%a






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika. N"nt"n ilm.



elektr"nik'.






diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan





284





dan mandiri.


kel"m"k &m"n"l"g'.


Kegiatan A4al %1;C&














kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun

285





Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi -esk narrati2e. Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai

-esk narrati2e.





Elaborasi




Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.



286









7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi

teks narrati2e

%ang didengar


m"n"l"g and

!h""se the best

answer


#IS-!NING -!X- 1




287



















11. Ehat is the best title " the st"r% ab"2e9

1,. Eh" were the !hara!ters in that st"r%9

1$. Ehere is the setting " the st"r%9

17. Ehat r"blem was the rabbit a!ed9

1:. H"w was the r"blem s"l2ed9


No >raian Skor

1(,($(7(:



-idak men*awab

,?

1?

288




?







Nama Sekolah : SMA M!GA-AMA


289






-o,ik Pemelajaran : -eks Berentuk 1arrative

Pertemuan Ke :


Mendengarkan

,. Memahami makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g berbentuk


Menulis

7. Mengungkakan makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g berbentuk


B. Kom,etensi 0asar



teks dalam teks berbentuk) narrati2e( e8lanati"n( dan dis!ussi"n.

7.,. Mengungka#kan makna dalam teks m"n"l"g dengan menggunakan ragam


sehari#hari dalam teks berbentuk) narrati2e( e8lanati"n( dan dis!ussi"n.


• Mengidentiikasi t"ik atau *udul !erita %ang didengar

• Mengidentiikasi t"k"h dari !erita %ang didengar

• Mengidentiikasi ke*adian dalam teks %ang didengar

•

Mengidentiikasi urutan suatu eristiwa dalam teks narasi



Memahami isi teks narrati2e %ang didengar

290




!. Materi Ajar

-esk narrati2e


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening






dan/atau didengar.






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm


langsung atau dengan mediaelektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.







%ang dihadai.





bela*arn%a





Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.






diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan





291






&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan


N"nt"n ilm.



elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.


Kegiatan A4al %1;C&














kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Rasa ingin tahu

em"kratis

+er*a keras

isilin

Religius

Santun

292




Peduli s"sial Mandiri Senang

memba!a


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

11. Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi



-esk narrati2e.





Elaborasi




Konfirmasi

•



sumber buku lain.


sudah dilakukan.

293






1,. Kegiatan Akhir %1;C&





7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi

teks narrati2e

%ang didengar


m"n"l"g and

!h""se the best

answer


#IS-!NING -!X- 1

294






















1;. Ehat is the best title " the st"r% ab"2e9

1<. Eh" were the !hara!ters in that st"r%9

1=. Ehere is the setting " the st"r%9

1>. Ehat r"blem was the rabbit a!ed9

,?. H"w was the r"blem s"l2ed9

+un!i awaban

1. -he ""r rabbit





295





No >raian Skor



-idak men*awab

,?

1?

?








296








Pertemuan Ke :


Menulis

7. Mengungkakan makna dalam teks tulis m"n"l"g %ang berbentuk narrati2e(

e8lanati"n dan dis!ussi"n se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam k"nteks


B. Kom,etensi 0asar

7., Mengungka#kan makna dan langkah ret"rika da#lam teks m"#n"l"g dengan

mengguna#kan ragam bahasa tulis se!ara aku#rat( lan!ar dan berteri#ma dalam

k"nteks kehi#duan sehari#hari dalam teks berben#tuk) narrati2e( e8lanati"n(

dan dis!us#si"n.


Menggunakan simle ast tense dalam tesk narrati2e





!. Materi Ajar

-eks narrati2e


-hree hase te!hniue

• Pre listening

297





Kegiatan A4al %1;C&














kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

+er*a keras

u*ur

isilin

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

299




risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

In"2ati men%erah

+"mitmen

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi



-esk narrati2e.


memresentasikan mengenai -esk narrati2e. Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris


Elaborasi




Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.







300





7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi

teks narrati2e

%ang didengar


m"n"l"g and

!h""se the best

answer


-est Eriting



resolution

-itle ) [[[[[[[[[[[[[[[[[[

Krientati"n

&-elling wh"( when(


[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

301




la!e' [[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

6"mli!ati"n

&telling the

r"blem&s' a!ed b%

the main !hara!ter

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

Res"luti"n

&-elling h"w the

r"blem is s"l2ed'

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[







: -anda ba!a ? 1;

302




;. 4*ean kata ? 1;

Sk"r maksimum 1??

Mengetahui $ami $uli (;1Ke,ala Sekolah Guru Mata Pelajaran







-o,ik Pemelajaran : -esk 6ungsional ,endek Ad8ertisement /iklanQ

Pertemuan Ke :

303





Mendengarkan

,. Memahami makna teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g berbentuk narrati2e(

e8lanati"n( dan dis!ussi"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar

,.1 Meres"n makna %ang terdaat dalam teks lisan ungsi"nal endek resmi dan


sehari#hari.


Mengidentiikasi t"ik sebuah teks ungsi"nal endek %ang didengar

Mengidentiikasi in"rmasi tertentu dari teks ungsi"nal endek %ang didengar

Mengidentiikasi tu*uan teks ungsi"nal endek %ang didengar.



Menemukan gagasan umum tesk iklan

Menemukan in"rmasi rin!i dalam teks iklan

Menemukan makna kata tertentu dalam teks iklan

!. Materi Ajar

-esk ungsi"nal endekZIklan Z

+"sakata terkait tema/ *enis teks


-hree hase te!hniue

• Pre listening


304




• P"st 3istening


-ata, Muka-erstruktur Mandiri




dan/atau didengar.






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan








%ang dihadai.





bela*arn%a



dan erilaku ara t"k"h. Membahas unsur dan langkah


Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.



elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.






diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan






305




Kegiatan A4al %1;C&














kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

306




7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi

-esk ungsi"nal

endekZIklan Z


3isan

3isten t" the

"ll"wing

ad2ertisement and

answer the

uesti"ns



308

S!&e S!&e S!&e

25 o** !&& +e$ !" o+e$ #$ie$$ $#i$

25 o** !&& +e$ !" o+e$ $hoe$

50 o* !&& o+e$ $#++e% &ohe$

Mo"! h%o#,h S!#%"!

M!!h!%i De!%+e $o%e ! Si+!, Li+!

Se+!%!,

e Mo"!S!#%"!. 8'30 AM9'00 PM

-&o$e" S#"!





;. Ehat is "n sale9

<. Eh"m is the sale "r9

=. Ehere is the st"re l"!ated

>. Ehat time is the st"re "ened9

1?. H"w man% da%s is the st"re "ened9

Kuni $a4aan

;. BusinesDs !l"thes( sh"es and summerDs !l"thes

<. Men and w"men

=. At Simang 3ima Semarang

>. =.$? am t" >.?? m

1?. Si8 da%s


No >raian Skor

1(,($(7(:



-idak men*awab

,?

1?

?

309














-o,ik Pemelajaran : Iklan

Pertemuan Ke :

310





Beriara


berbentuk narrati2e( e8lanati"n( dan dis!ussi"n dalam k"nteks kehiduan

sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar

7.1. Mengungkakan makna dalam teks lisan ungsi"nal endek resmi dan tak resmi


hari &teks Pengumuman'.


• Menggunakan bahasa lisan dalam men%amaikan teks ungsi"nal endek.



Memahami bahasa dan struktur bahasa sh"rt un!ti"nal te8t.

Menggunakan bahasa lisan dalam men%amaikan teks ungsi"nal endek

!. Materi Ajar

-esk ungsi"nal endek

+"sakata terkait


-hree hase te!hniue

• Pre listening

•Ehilst listening

• P"st 3istening



311







dan/atau didengar.




t"k"h.



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan













kel"m"k bela*arn%a






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika. N"nt"n ilm.



elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.






diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan






Kegiatan A4al %1;C&



312















kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

313




Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi








Elaborasi




Konfirmasi




sumber buku lain.

•

Memasilitasi siswa melakukan releksi untuk memer"leh engalaman bela*ar %angsudah dilakukan.





endekZIklan Z.



endekZIklan Z.


7. Sumer/Bahan/Alat


314





Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi

-esk ungsi"nal

endekZIklan Z

-es 3isan n*uk +er*a 3isten t" the

"ll"wing

ad2ertisement and

answer the

uesti"ns


Read the amhlet al"ud.

315





No As,ek As,ek Skor

1 Pr"n"un!iati"n # Anak berbi!ara dengan laal( int"nasi

%ang benar

$

# Anak berbi!ara dengan laal danint"nasi %ang benar namun ada

beberaa kesalahan

,


int"nasi %ang masih salah

1

,. Fluen!% # Anak berbi!ara dengan lan!ar $

# Anak berbi!ara dengan beberaa

hambatan

,

# Anak berbi!ara dengan tidak lan!ar 1

$. Per"rman!e # Anak ma*u ke dean kelas berbi!aradengan ke%akinan %ang tinggi

$

# Anak ma*u ke dean kelas berbi!ara

dengan agak ragu#ragu

,

# Anak ma*u ke dean kelas

berberbi!ara dengan ke%akinan %ang

sangat rendah

1

Nilai @ er"leh sk"r dibagi 1: 8 1??




316









-o,ik Pemelajaran : Pam,hlet

Pertemuan Ke :


Memaa

317





narrati2e( e8lanati"n( dan dis!ussi"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan


B. Kom,etensi 0asar




e8lanati"n( dan dis!ussi"n.


Memba!a wa!ana ragam tulis %ang dibahas) -eks amhlet


Mengidentiikasi in"rmasi tertentu dari teks %ang diba!a



Mengidentiikasi makna kata dalam teks amlet %ang diba!a

Mengidentiikasi makna kalimat dalam teks iklan %ang diba!a

Men*awab ertan%aan tentang isi teks dengan teat

!. Materi Ajar

-eks amhlet ( k"sa kata %ang terkait2. Metode Pemelajaran/-eknik:

-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening





terkait.










318






terkait.


ret"rika dalam teks


terkait.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.



elektr"nik'.

Memba!akan teks amhlet (

k"sa kata %ang terkait..



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan




%ang dihadai.


amhlet ( k"sa kata %ang terkait.



terkandung dalam teks amhlet (



ret"rika dalam teks amhlet (

k"sa kata %ang terkait..

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.



elektr"nik'.

Memba!akan teks amhlet (

k"sa kata %ang terkait.keada

kel"m"k &m"n"l"g'.


diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan






Kegiatan A4al %1;C&








319










kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi teks amhlet ( k"sa kata %ang

terkait. Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai

teks amhlet ( k"sa kata %ang terkait.Z.


memresentasikan mengenai teks amhlet ( k"sa kata %ang terkait.

320






Elaborasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat teks amhlet ( k"sa kata %ang terkait.



Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.




• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai teks amhlet ( k"sa kata

%ang terkait.

•

Siswa dan Guru melakukan releksi terhada kegiatan %ang sudah dilaksanakan.• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi teks amhlet ( k"sa

kata %ang terkait.


7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


I. Penilaian


321





1. Memahami isi

materi teks

amhlet ( k"sa

kata %ang terkait.


"ll"wing

ad2ertisement and

answer the

uesti"ns


I. Read the "ll"wing amhlet then answer the uesti"ns

322




• Ehat is the amhlet ab"ut9

• Eh"m is the amhlet "r9

• EhatDs the un!ti"n " seti! tank in rural area9

323




• H"w man% uesti"ns must we answer t" kn"w en"ugh ab"ut seti!

tank s%stem9

• In rban and OOOOOthere are sewer s t" !arr% O.&ar.1'9

Ehat d"es the underlined w"rd means9


Setia n"m"r aabila benar nilain%a ,?( aabila salah ?

Sk"r maksimal : 5 ,? @ 1??




324









-o,ik Pemelajaran : !),lanation

Pertemuan Ke :


Memaa


narrati2e( e),lanation( dan dis!ussi"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan

untuk mengakses ilmu engetahuan..

B. Kom,etensi 0asar




e),lanation( dan dis!ussi"n.


Mengidentiikasikan tema teks %ang diba!a

Mengidentiikasikan makna kalimat dalam teks %ang diba!a


Meres"n berbagai in"rmasi tentang isi teks



• Mengidentiikasikan tema teks %ang diba!a

• Mengidentiikasikan makna kalimat dalam teks %ang diba!a

325




• Mengidentiikasi tu*uan k"munikasi teks diba!a

• Meres"n berbagai in"rmasi tentang isi teks

!. Materi Ajar

teks e8lanati"n ( k"sa kata %ang terkait


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening





terkait.




terkait.


ret"rika dalam teks


terkait.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.



elektr"nik'.

Memba!akan teks








%ang dihadai.




bela*arn%a




terkait.


ret"rika dalam teks e8lanati"n (







diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan





326




terkait.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan


Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.



elektr"nik'.

Memba!akan teks e8lanati"n (

k"sa kata %ang terkait keada

kel"m"k &m"n"l"g'.


Kegiatan A4al %1;C&














kewirausahaan


Bersahabat Rasa ingin tahu +er*a keras Religius

327




+"munikati(

Peduli s"sial

em"kratis

Mandiri

isilin

Senang

memba!a

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi


terkait.







Elaborasi



ada buku a*ar Bahasa Inggris untuk diker*akan se!ara indi2idual. Konfirmasi




sumber buku lain.

328





sudah dilakukan.





terkait.





7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


I. Penilaian



1. Memahami isi

materi teks

e8lanati"n ( k"sa

kata %ang terkait.

-es -ertulis Pilihan ganda 3isten t" the

"ll"wing

ad2ertisement and

answer the

uesti"ns


A. 6h""se the !"rre!t answer b% !r"ssing a(b(!(d "r e

329




-e8t 1

Ha2e %"u e2er w"ndered h"w e"le get !h"!"late "r9 In this arti!le weDll enter

the amaing w"rld "r !h"!"late s" %"u !an understand e8a!tl% what %"uDre eating.

6h"!"late starts with a tree !alled the !a!a" tree. -his tree gr"ws in euat"rial

regi"ns( ese!iall% in la!e su!h as S"uth Ameri!a( Ari!a( and Ind"nesia. -he !a!a" tree

r"du!es a ruit ab"ut the sie " small ine ale. Inside the ruit are the treeDs seeds( als"

kn"wn as !a!a" beans.

-he beans are ermented "r ab"ut a week( dried in the sun and then shied t" the

!h"!"late maker. -he !h"!"late maker starts b% r"asting the beans t" bring "ut the la2"r.

ierent beans r"m dierent la!e ha2e dierent ualities and la2"r( s" the are "ten

s"rted and blended t" r"du!e a distin!ti2e mi8. Ne8t( the r"asted beans are winn"wed.

Einn"wing rem"2es the meat nib " the !a!a" beans bean r"m its shell. -hen( the nibs

are blended. -he blended nibs are gr"und t" make it a liuid. -he liuid is !alled

!h"!"late liu"r. It tastes bitter. All seeds !"ntain s"me am"unt " at( and !a!a" beans are

n"t dierent. H"we2er( !a!a" beans are hal at( whi!h is wh% the gr"und nibs r"m

liuid. ItDs ure bitter !h"!"late.

11. -he te8t is ab"ut O.

a.the !a!a" tree

b. the !a!a" beans

!.the raw !h"!"late

d. the making " !h"!"late

e.the la2"r " !h"!"late

1,. -he third aragrah "!uses "n O.

a.the r"!ess " r"du!ing !h"!"late

b. h"w t" r"du!e the !a!a" la2"r

!.where !h"!"late !"mes r"m

d. the !h"!"late liu"r

e.the !a!a" ruit

330




1$. T O.( s" the are "ten s"rted and blended t" r"du!e O.Z & Paragrah $ '

-he underline w"rd is !l"se in meaning t" O.

a.arranged

b. !"mbined

!.searated

d. distributed

e."rganied

17. H"w d"es the !h"!"late maker start t" make !h"!"late9

a.B% ermenting the beans.

b. B% r"asting the beans.

!.B% blending the beans.

d. B% s"rting the beans.

e.B% dr%ing the beans.

-e8t ,

E""d !hiing is a r"!ess used t" "btain ul and aer r"du!t r"m the

"rest. -he w""d !hiing r"!ess begins when the trees are !ut d"wn is in sele!ted area

" the "rest !alled a !"ule.

Ne8t( the t" and bran!hes " the trees are !ut "ut and the l"gs are taken t" the

mill. At the mill( the bark " the l"gs is rem"2ed and the l"gs are taken t" a !hier(

whi!h !ut them int" small ie!es !alled w""d!hi. -he w""d!his are the s!reened t"

rem"2e dirt and "ther imurities. At this stage( the are either e8"rted in this r"m "r

made int" ul b% !hemi!als and heat. -he ul is then blea!hed and the water !"ntent is

rem"2ed.

Finall%( the ul is r"lled "ut t" make aer.

1:. -he te8t des!ribes the r"!ess " O.

a.!utting d"wn the "rest

b. r"du!ing w""d!hi

!.aer making

331




d. w""d !hiing

e.re"restati"n

1;. Ehat d" the mill w"rkers irst d" with the l"gs9

a.-he% e8"rt the w""d!hi.

b. -he !ut them int" ie!es.

!.-he% r"ll "ut the aer.

d. -he rem"2e the bark.

e.-he s!reen the l"gs.

1<. TAt this stage( the% are either e8"rted in this r"m "r O.Z & Paragrah , '

-he underlined w"rd reer t" O.

a.l"gs

b. ul

!.r"!ess ul

d. raw w""d!his

e.!lean w""d!hi

1=. T -he w""d!his are then s!reened t" rem"2e dirt and "ther imurities.Z

& Paragrah , '

In "ther w"rd( the% are O.

a.reaired

b. !leaned

!.m"2ed

d. rem"2ed

e.r"!essed

-e8t $

Nearl% all energ% is deri2ed r"m the sun( either indire!tl% "r dire!tl%( in the

"rm " the "rm " heat ra%s and light ra%s. 4le!tri!al energ% is deri2ed r"m the sun

332




indire!tl%. It !an be deri2ed r"m the "wer " the earthDs sura!e( b% mean " the sunDs

heat. -his water 2a"ur rises( !"ndenses "n !""ling( and alls as rain.

-he light and heat energ% r"m !"al is als" deri2ed indire!tl% r"m the sun. 6"al

was "rmed b% the ressure " the r"!ks "n 2egetati"n whi!h died milli"n " %ears ag".

-hat 2egetati"n grew with the aid " sunlight( r"m whi!h !arb"h%drates were "rmed(

thus !"n2erting s"lar energ% int" !hemi!al energ%. Ehen !"al is burn s"me " this energ%

is released.

4nerg% used t" dri2e !ar engines is deri2ed r"m etr"l( whi!h is als" "rmed

with the indire!t aid " the sun. Plants and animal were ressed under the r"!ks in the

earth. -hese dead animals and 2egetables remains "rmed etr"leum( r"m whi!h etr"l

and "il are n"w "btained.

-hus the sun !an be said t" be s"ur!e " nearl% all energ%( and in the absen!e "

the sunDs heat and light( n" lie !"uld e8ist "n earth.

1>. -he m"st suitable title "r the te8t is O.

a.s"lar energ%

b. ele!tri!al energ%

!."ssil uel energ%

d. light and heat energ%

e.s"ur!es " energ%

,?. Ehere d"es energ% !"me r"m "riginall%9 It !"mes r"m O.

a.the sun

b. the ele!tri!it%

!.the !"al

d. the etr"l

e.head and light ra%s

+un!i awaban

N".

1. 0

333




,. A

$. B

7. A

:. "

;. 0

<. !=. B

>. !

1?. A


ntuk setia n"m"r betul nilai 1?( salah ?

Sk"r maksimal 1? 5 1? @ 1??









334








terkait.




terkait.


ret"rika dalam teks


terkait.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.





terkait.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan





dan mela"rkan setia




dihadai.




bela*arn%a




terkait. Membahas unsur dan langkah

ret"rika dalam teks


terkait.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.



elektr"nik'.

Memba!akan teks








diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan





336




&m"n"l"g'.


Kegiatan A4al %1;C&














kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

+er*a keras

u*ur

isilin

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

337




risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

In"2ati men%erah

+"mitmen

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi


terkait.



Memberikan kesematan ada eserta didik mengk"munikasikan se!ara lisan ataumemresentasikan mengenai teks e8lanati"n ( k"sa kata %ang terkait.



Elaborasi




Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.





terkait.

338








7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


3+S

I. Penilaian



1. Memahami isi

materi teks



"ll"wing


uesti"ns


Eriting -est




-itles )

339




H"w teleh"ne w"rks9

H"w tele8 w"rks



Generi!


A General

Statemen

t





6l"sing &i

an%'





1 +eteatan isi dan tema ? 1<, Struktur kalimat ? 1<



: -anda ba!a ? 1;

;. 4*ean kata ? 1;

Sk"r maksimum 1??



340











341




Pertemuan Ke :


Menulis

;. Mengungkakan makna dalam teks tulis ungsi"nal endek dan esei sederhana

narrati2e( e8lanati"n( dan dis!ussi"n dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar



sehari#hari dalam teks berbentuk) narrati2e( e8lanati"n( dan dis!ussi"n .


Menggunakan ad2erbial !lause dalam membuat sebuah e8lanati"n

Menghasilkan teks berbentuk e8lanati"n



• Menggunakan ad2erbial !lause dalam membuat sebuah e8lanati"n

• Menghasilkan teks berbentuk e8lanati"n

!. Materi Ajar

teks berbentuk e8lanati"n ( k"sa kata %ang terkait


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening





terkait.










342






terkait.


ret"rika dalam teks


terkait.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.



elektr"nik'.

Memba!akan teks


terkait.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan




%ang dihadai.




bela*arn%a




terkait.


ret"rika dalam teks e8lanati"n (


Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.



elektr"nik'. Memba!akan teks e8lanati"n (

k"sa kata %ang terkait keada

kel"m"k &m"n"l"g'.


diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan






Kegiatan A4al %1;C&





343













kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi


terkait.



344








Elaborasi




Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.



Kegiatan Akhir %1;C&• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks e8lanati"n ( k"sa kata %ang

terkait.





7. Sumer/Bahan/Alat



Gambar %ang rele2an


I. Penilaian

345




6l"sing &i an%' OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO..








;. 4*ean kata ? 1;

Sk"r maksimum 1??






RR




Kelas/Semester : XII / (

347











-o,ik Pemelajaran : Monolog : narrati8e

Pertemuan Ke :

348





Mendengarkan

<. Memahami makna dalam teks er!akaan transaksi"nal dan interers"nal resmi

dan berlan*ut &sustained' dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

.

B. Kom,etensi 0asar

Mendengarkan

<.1 Meres"n makna dalam er!akaan transaksi"nal dan &t" get things d"ne' dan

interers"nal &bers"sialisasi' berlan*ut &sustained' se!ara akurat( lan!ar dan

berterima %ang menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai k"nteks

kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) membu*uk( mend"r"ng

semangat( mengkritik( mengungkaakan haraan dan men!egah.


Meres"ns er!akaan.

Melakukan m"n"l"g berbentuk narrati2e

0. -ujuan PemelajaranPada akhir embela*aran )

• Sis22a daat in!r!s"ns narrati2e

• Siswa daat melakukan m"n"l"g berbentuk) narrati2e

!. Materi Ajar

Pre8enting/Asking Someone Not to 0o Something

Read the follo$ing dialog.

Father ) 3""k at what I ha2e here. C"u must e8lain

it t" me. Ant"n ) I !an e8lain it( ad. I had

l"ts " w"rk t" d" that da%( s" I !"uldnt

reare m%sel well.

349






dan/atau didengar.






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan




dan mela"rkan setia




dihadai.




bela*arn%a






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

Mendengarkan !erita &se!aralangsung atau dengan media

elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.







diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan






Kegiatan A4al %1;C&





351













kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi m"n"l"g berbentuk) narrative



352





memresentasikan mengenai m"n"l"g berbentuk) narrative


mengenai m"n"l"g berbentuk) narrative.

Elaborasi

• Membiasakan siswa membuat m"n"l"g berbentuk) narrative



Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.


materi mengenai m"n"l"g berbentuk) narrative.


•

Siswa diminta membuat rangkuman dari materi m"n"l"g berbentuk) narrative• Siswa dan Guru melakukan releksi terhada kegiatan %ang sudah dilaksanakan.

• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi m"n"l"g berbentuk)

narrative.


7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead $

3+S

I. Penilaian



353




1.

,.

Memahami dan

meres"ns

wa!ana m"n"l"g

berbentuk

narrati2e

Menentukan

esan dalam

!erita

-es -ertulis

-es 3isan

Melengkai

dial"g

Membuat

dial"g

3isten t" s"me

dial"gues r"m the

tae. -hen ill in

the blanks with the

e8ressi#"ns %"u

hear

Gi2e %"ur

res"nses "rall%

based "n the

situati"ns bel"w


#isten to some dialogues 6rom the ta,e. -hen 2ill in

the lanks 4ith the e),ressions 5ou hear.

0ialogue 1

udi ) Hi( Adi. C"u l""k awul. Ehats wr"ng with %"u9

Adi ) I didnt get mu!h slee last night. I inished writing the b""k

re2iew. -"da% is the deadline "r the submissi"n " the

assignment. udi ) Eh% didnt %"u inish it last week9 C"u had a

lent% " time

Adi ) A!tuall%( I went !aming last weekend.

1 . OOOOO..I wish I hadnt g"ne !aming.

, OOOOOO. I had inished writing the b""k re2iew.

udi ) $ OOOOOO.

0ialogue (

udi ) 7 OOOOOOater lea2ing high s!h""l( Adi9

Adi ) : OOOOOO.stud%ing Ind"nesian literature.H"w ab"ut %"u(

udi9

354




udi ) ;OOOOOO g"ing tea!hing. Ater lea2ing the !"llege( Im

g"ing t" g" t" Paua. I want t" tea!h the !hildren " this rem"te

s"t.

Adi ) Reall%9 Its s" ar awa%( udi. OOOO..< 9

udi ) Eell( = t" make m%sel useul.

Adi ) Ehat makes %"u want t" g" t" Paua9 C"u d"nt ha2e a relati2e

there( d" %"u9

udi ) N"( I d"nt. -his b""k( -he 6it% " "%( has insired me t" g" t"

PauaOOOO.. > .

Adi ) Ehats it ab"ut9

udi ) -he n"2el tells a riest wh" li2es in a slum in 6al!utta. He !"mes

r"m a !"untr% in 4ur"e.And he tries hard t" adat t" the !ulture

" the e"le he li2es with. He hels the ""r li2ing in the slum.

All e"le are treated the same.

Adi ) 1? OOOOO

udi ) -hats right. It makes me eel like inished m% s!h""l as s""n as I

!an. S" I !an lea2e "r Paua.

Adi ) -alking " %"ur s!h""l( ha2e %"u reared %"ursel "r the

admissi"n test9

udi ) K !"urse( I ha2e. 11 the test will be 2er% mu!h like the test "

last %ear.

Adi ) 1, OOOOO. Ee !an se!ulate that the uesti"ns will "ll"w a

set " attern.

udi ) 1$ OOOOOOO


355




Kriteri ika res"n

benar( u!aan

benar( int"nasi

benar( dan

engu!aan

lan!ar.

ika res"n benar(

u!aan benar(

int"nasi benar( dan

engu!aan tidak

lan!ar.

ika res"n

benar( u!aan

benar( int"nasi

salah( dan

engu!aan

tidak lan!ar.

ika res"n

kurang teat(

u!aan salah(

int"nasi salah(

dan

engu!aan

tidak lan!ar.

Nilai 1;; 9; ; <;




356









-o,ik Pemelajaran : Persuading

Pertemuan Ke :


Mendengarkan


dan berlan*ut &sustained' dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Beriara

>. Mengungkakan makna dalam teks interaksi"nal( dengan enekanan ada

er!akaan transaksi"nal resmi dan berlan*ut dalam k"nteks kehiduan sehari#

hari.

B. Kom,etensi 0asar

<.1 Meres"n makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan

interers"nal &bers"sialisasi' resmi dan berlan*ut &sustained' se!ara akurat(

lan!ar dan berterima %ang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan

tindak tutur) membu*uk( mend"r"ng semangat( mengkritik( mengungkakan

haraan( dan men!egah.

>., Meres"n makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan

interers"nal &bers"sialisasi' resmi dan berlan*ut &sustained' se!ara akurat(

lan!ar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam k"nteks

kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) men%esali(

mengungkakan/menan%akan ren!ana( tu*uan( maksud( memrediksi(

bersekulasi( dan memberikan enilaian.

357





Meres"ns dengan benar lerhada tindak lulur) menan%akan( mengungkakan( dan

men%embun%ikan ren!ana.


menan%akan( mengungkakan( dan men%embun%ikan ren!ana.


Pada akhir embela*aran Siswa daat )

• Siswa daat meres"ns dengan benar terhada tindak lulur) menan%akan(

mengungkakan. dan men%embun%ikan ren!ana..

• Siswa daat melakukan berbagai &indak lulur dalam wa!ana lisan

interers"nal/transaksi"nal) menan%akan( mengungkakan( dan men%embun%ikan

ren!ana.

!. Materi Ajar

7ead the "ollowing dialog.

Rik" ) ann%( lease bu% me that . ann )

I think %"u ha2e had man% s at

h"me.

Rik" ) But I ha8ent got the 6ilm and it is on

sale. Please

ann% ) H"w mu!h is it9

Rik" ) R,?.???.??

ann% ) K.+. then. Here is the m"ne%.

Rik" ) -hank %"u.

358




-he senten!e( But I ha8ent got the 6ilm and It Is on sale. PleaseCC is an e8ressi"n t"

ersuade s"me"ne t" d" s"mething.

Here are s"me "ther e8ressi"ns %"u !an use t" ersuade s"me"ne t" d" s"mething.

Persuading Someone

Eh% d"nt %"u ... 9

I reall% think %"ud d" well t"....

Are %"u reall% sure %"u !ant!"uldnt... 9

Kh( !"me "n^

"nt be like that

ust this "n!e

I reall% think it w"uld be a it% i we didnt

6ant I ersuade %"u t"... 9

Are %"u uite sure %"u w"nt !"nsider... 9

ngkaan#ungkaan %ang menan%akan( mengungkakan. dan men%embun%ikan ren!ana(

misaln%a)

- Ehat is %"ur lan9

- Im g"ing t"....

- I2e g"t a arti!ular lan.





Bertan%a *awab tentang !ara engan kel"m"k bela*arn%a( Siswa melakukan berbagai

359




men%atakan erasaan

&e8ressing) l"2e'.



men%atakan erasaan

&e8ressing) l"2e'.


ret"rika dalam !ara men%atakan


Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam


dan mandiri.






%ang dihadai.


men%atakan erasaan





men%atakan erasaan

&e8ressing) l"2e'.



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.


elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.







diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan






Kegiatan A4al %1;C&




360














kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Siswa berdiskusi mengenai ertan%aan %ang tertera di buku teks

361




Siswa memba!a dial"g %ang di dalamn%a terdaal eksresi menan%akan ren!ana dan

menggarisbawahi eksresi menan%akan ren!ana %ang mereka temukan.

Memberikan stimulus berua emberian materi !ara menan%akan( mengungkakan(

dan men%embun%ikan ren!ana.


!ara menan%akan( mengungkakan( dan men%embun%ikan ren!ana.


memresentasikan mengenai !ara menan%akan( mengungkakan( dan



mengenai !ara menan%akan( mengungkakan( dan men%embun%ikan ren!ana.

Elaborasi

• Membiasakan siswa membuat !ara menan%akan( mengungkakan( dan




Konfirmasi


lisan ada siswa %ang telah daat men%elesaikan tugasn%a.• Memberi k"nirmasi ada hasil eker*aan %ang sudah diker*akan "leh siswa melalui

sumber buku lain.


sudah dilakukan.


materi mengenai !ara menan%akan( mengungkakan( dan men%embun%ikan

ren!ana.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi !ara menan%akan( mengungkakan(

dan men%embun%ikan ren!ana.


362




• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi !ara men%atakan



7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,


3+S

I. Penilaian



1.

,.

Meres"ns dengan benar

lerhada tindak lulur)

menan%akan(

mengungkakan( dan


Melakukan berbagai tindak

tutur dalam wa!ana lisan

interers"nal/transaksi"nal)

menan%akan(

mengungkakan( dan


-es -ertulis

-es 3isan

Melengkai

dial"g

Membuat

dial"g

6"mlete the

dial"gue bel"w

using the suitable

e8ressi"n

Gi2e %"ur

res"nses "rall%

based "n the

situati"ns bel"w

363





Part A. Ati8e #istening. 3isten t" the !assette and ill in the blanks. A!t "ut this

!"n2ersati"n.

ituation * oraya meets )dam at the !a"eteria.

S"ra%a ) Hell"( Adam. H"w are %"u getting "n9

Adam ) Fine( thanks. H"w are %"u9

S"ra%a ) IDm 2er% well. -hank %"u.

Adam ) Ha2e %"u inished %"ur lun!h9

S"ra%a ) Ces( I ha2e. IDd better be g"ing( "r IDll be late at m% "i!e. G""db%e(

Adam.

Adam ) G""db%e( S"ra%a. See %"u t"m"rr"w.

ituation 1 * In the ban9uet room was a group o" well8dressed people !hatting

among themselves. oraya approa!hed one o" them.

S"ra%a ) G""d m"rning. " %"u kn"w wh" Susan Brand% is9

Adam ) SheDs "2er there.

S"ra%a ) -hank %"u. &S"ra%a went u t" her'. Hi( I am S"ra%a. H"w d" %"u \d"9

Susan ) Hell"( S"ra%a. -his is Peter and -edd%. IDm sure %"uD2e heard " them.

S"ra%a ) H"w d" %"u d"( sir9

Peter ) Hell". M% wie has t"ld me a great deal ab"ut %"u.

S"ra%a ) N"thing t"" terrible I h"e( sir.

Peter ) Kn the !"ntrar%. She has said "nl% g""d things ab"ut %"u.

S"ra%a ) -hank %"u( sir. &She turns t" -edd%'. G""d atern""n( sir.

-edd% ) Hell"( S"ra%a.

S"ra%a ) ItDs a leasure t" meet %"u( sir.

-edd% ) -hank %"u. C"uDre l""king 2er% well.

S"ra%a ) S" are %"u( sir. IDm s" s"rr% ab"ut what haened %esterda%.

-edd% ) -hank %"u. Are %"u set u here t" take !are " all " us9

364




S"ra%a ) Kh( %es. I think we !an make e2er%"ne !"m"rtable.

-edd% ) -hatDs g""d. S"rr%( but I w"uld like t" get reshened u.

S"ra%a ) K !"urse. It was leased t" meet %"u.

-edd% ) Eell( g""d night.

'a5s to sa5 it: 48ressing eelings


Kriteri ika res"n

benar( u!aan

benar( int"nasi

benar( dan

engu!aan

lan!ar.

ika res"n benar(

u!aan benar(

int"nasi benar( dan

engu!aan tidak

lan!ar.

ika res"n

benar( u!aan

benar( int"nasi

salah( dan

engu!aan

tidak lan!ar.

ika res"n

kurang teat(

u!aan salah(

int"nasi salah(

dan

engu!aan

tidak lan!ar.

Nilai 1;; 9; ; <;





365








-o,ik Pemelajaran : ,erasaan %e),ressing: sorro4R attention&

Pertemuan Ke :


Mendengarkan



Beriara



B. Kom,etensi 0asar

<., Meres"n makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne' dan



sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) men%atakan erasaan malu( men%atakan

erasaan marah( dan men%atakan erasaan *engkel.

>., Mengungka#kan makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne'

dan interers"nal &bers"sialisasi' resmi dan berlan*ut &sustained' %ang


k"nteks kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur) men%atakan erasaan

malu( men%atakan erasaan marah( dan men%atakan erasaan *engkel.


366




Meres"n dengan benar terhada tindak tutur) men%atakan erasaan &e8ressing)

s"rr"w] attenti"n' '


men%atakan erasaan &e8ressing) s"rr"w] attenti"n'


Pada akhir embela*aran )

• Siswa daat meres"n dengan benar terhada tindak tutur) men%atakan

eringatan.

• Siswa daat melakukan berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan

interers"nal/transaksi"nal) men%atakan erasaan eringatan.

!. Materi Ajar

Men5atakan ,erasaan %e),ressing: sorro4R attention&

mis. &y heart is so burdened I’m so sad to hear that






men%atakan erasaan

%e),ressing: sorro4R

attention&.



men%atakan erasaan


attention&.







%ang dihadai.


men%atakan erasaan






diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan

367





ret"rika dalam !ara

men%atakan erasaan


attention&

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan






men%atakan erasaan


attention&.



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.



elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.








Kegiatan A4al %1;C&








368










kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi !ara men%atakan erasaan

&e8ressing) s"rr"w] attenti"n'. Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai

!ara men%atakan erasaan &e8ressing) s"rr"w] attenti"n'.


memresentasikan mengenai !ara men%atakan erasaan &e8ressing) s"rr"w]

attenti"n'.

369





mengenai !ara men%atakan erasaan &e8ressing) s"rr"w] attenti"n'.

Elaborasi

• Membiasakan siswa membuat !ara men%atakan erasaan &e8ressing) s"rr"w]

attenti"n'.



Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.


materi mengenai !ara men%atakan erasaan &e8ressing) s"rr"w] attenti"n'.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi !ara men%atakan erasaan

&e8ressing) s"rr"w] attenti"n'.• Siswa dan Guru melakukan releksi terhada kegiatan %ang sudah dilaksanakan.

• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi !ara men%atakan

erasaan &e8ressing) s"rr"w] attenti"n'.


7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,


3+S

I. Penilaian


370





1.

,.

Meres"n !ara

men%atakan

erasaan

&e8ressing)

s"rr"w]

attenti"n'

Memraktikkan

tindak tutur !aramen%atakan

erasaan

&e8ressing)

s"rr"w]

attenti"n'.

-es -ertulis

-es 3isan

Melengkai

dial"g

-ugas

Berasangan

6"mlete the

dial"gue bel"w

using the suitable

e8ressi"n

3isten t" the

!"n2ersati"ns.-hen answer the

"ll"wing uesti"ns


3isten t" the !"n2ersati"ns. -hen answer the "ll"wing uesti"ns.

%onversation

Man) id %"u en*"% %"ur weekend at the tea lantati"n 9

E"man) 6ertainl%( ItDs a mar2el"us la!e ID2e e2er see

%onversation 1

E"man) Frankl%( darling( ha2ing h"lida% in a uiet island is b"ring t" me.

Man) Alright( alright. EeDll g" h"me t"m"rr"w.

371




%onversation 2

B"% 1) Kh( itDs a shame. I was h"ing we g"t a big ish.

B"% ,) Ne2er mind. Ee are ishing again t"m"rr"w. 6heer u

'a5s to sa5 it) Asking i s"me"ne remembers "r n"t

F"rmal e8ressi"ns

• I w"nder i %"u remember O.

• C"u remember ....( d"nDt %"u9

• C"u ha2enDt "rg"tten ....( ha2e %"u9

• "nDt %"u remember ....9

• " %"u haen t" remember it n"w9

Ea%s t" res"nd

• 3et me think( %es( I remember.

• I remember ese!iall% the s!ener%.

• IDll ne2er "rget that.

• IDll alwa%s remember.

• I !an remember it !learl%.

In"rmal e8ressi"ns

• Remember the "ld h"use we used t" li2e in9

• Remember that9

• IDm s"rr%( I d"nDt remember.

Ea%s t" res"nd

• H"ld "n. Ces( g"t it

372




• I kn"w O.

• ItDs !"ming ba!k t" me n"w.

Res"nse i %"u "rget

• S"rr%( ID2e !"mletel% "rg"tten.

• IDm araid I "rget.

• I reall% !anDt remember.

• IDm araid I ha2e n" mem"r% " him.

• 'rr, let me think. N"( itDs g"ne.

S"rr%( it slied " m% mind.


Kriteri ika res"n

benar( u!aan

benar( int"nasi

benar( dan

engu!aan

lan!ar.

ika res"n benar(

u!aan benar(

int"nasi benar( dan

engu!aan tidak

lan!ar.

ika res"n

benar( u!aan

benar( int"nasi

salah( dan

engu!aan

tidak lan!ar.

ika res"n

kurang teat(

u!aan salah(

int"nasi salah(

dan

engu!aan

tidak lan!ar.

Nilai 1;; 9; ; <;





373








-o,ik Pemelajaran : Regreting

Pertemuan Ke :


Memaa

11. Memahami makna teks lulls m"n"l"g %ang berbentuk narrati2e dan re2iew

se!ara akurat( lan!ar( dan berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan


B. Kom,etensi 0asar

11.1 Meres"n makna dalam teks ungsi"nal endek resmi dan tak resmi %ang

menggunakan ragam bahasa tulis se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam

k"nteks kehiduan sehari#hari dan untuk mengakses ilmu engetahuan


• Meres"n wa!ana %ang berkaitan dengan s"si"kultural.



• Siswa daat meres"n wa!ana %ang berkaitan dengan s"si"kultural.

!. Materi Ajar

374




runella ) 6inderella( Im s" s"rr% "r all the bad

things I ha2e d"ne t" %"u. I eel reall%

regretul d"ing them.

6inderella ) Its K.+.( runella. I ha2e "rgi2en

%"u sin!e %"u did them.

runella ) -hank %"u( 6inderella. But( d" %"u still

!"nsider me as %"ur sister9

6inderella ) K !"urse( I d".

runella ) C"u are reall% kind.

6inderella ) "nt menti"n it.

-he senten!e VI eel reall% regretul d"ing them.V is used t"

e8ress regret. -he senten!e( VIts K.+.(

Here are s"me "ther e8ressi"ns %"u !an use t" e8ress regret

egretting

I regret t" sa% that...

Regretull%( I must sa% ....

Im s" s"rr% "r....

H"w !"uld it haen9

I had &hadnt'.... I w"uld &w"uldnt' ha2e

es,onding

N" r"blem.

N" w"rries.

"nt w"rr% ab"ut that. Im K.+.

Im ha% %"u said that. I

4n!"uraging S"me"ne

375




7ead the "ollowing dialog .

In the dial"g ab"2e( the b"% g"t a bad mark be!ause he wasnt eeling well during the test. His

riend d"esnt belie2e it be!ause he is the best student in !lass. H"we2er( she en!"urages him b%

sa%ing( 0ont e sad. !2m sure 5oull ath u,.

C"u need t" en!"urage "thers when the% are d"wn. Here are s"me e8ressi"ns %"u !an use t"

en!"urage s"me"ne.

!nouraging Someone

"nt w"rr%. Im sure %"ull d" better ne8t time.

6"me "n. -his is n"t the end " the w"rld.

C"u ha2e m% su"rt.

Ee eel %"u sh"uld g" ahead.

C"ure d"ing 2er% well.

Im sure %"ull win

C"u like it9 G" "r it

G" "n( %"u !an d" it

It w"uldnt hurt.

"nt gi2e u.

+ee at it

376




+ee it u

C"u !an d" it

Sti!k t" it

N" ain( n" gain

Gi2e it a sh"t.

In the irst dial"g( the b"% asked the girl what she was g"ing t" d" with the "ld newsaers. -he

girl stated her "b*e!ti2e " !"lle!ting the newsaers that is t" make re!%!ling aer. She said(

Im going to make re5ling ,a,er.

In the se!"nd dial"g( b"th " the seakers were talking ab"ut their intenti"n ater graduating r"m

high s!h""l. -he girl said( 1 4ant to ontinue m5 stud5 in tourism. while the b"% said( 1

intend to join the arm5.

Here are s"me "ther e8ressi"ns " stating "b*e!ti2es and intenti"ns..

377




Stating Ejeti8es

• -he ojeti8e is to a!!"mm"date all

the Harr% P"tter ans in this s!h""l.

• It is also aimed at imr"2ing the

members literar% are!iati"n abilit%.

• -he aim is ....

• It aims to....

• Im ertainl5 going to ....

Staring Intentions

• 1 intend to !"mlete m% !"lle!ti"n.

• It is m5 intention to ha2e m%

ri2ate librar%.

• 1 ha8e e8er5 intention o6 building a

ubli! librar%.

• I 4ant to take -K4F3 rearati"n)

Read the "ll"wing dial"g

-he senten!e VI h"e %"u will d" %"ur best.V e8resses the b"%s h"e "r the girl He h"es that

the girl will d" her best in the swimming !"metiti"n.

378




48ressing H"e

• I h"e I !an bu% it b% the end " this m"nth

• I wish I had en"ugh m"ne% t" bu% the b""k

• I als" e8e!t the same

• I d" h"e the b""k will be mine

• Im h"ing Ill s""n ha2e the b""k

• +ee %"ur inger !r"ssed

• H"eull%( %"u are lu!k%

• 3ets h"e "r %"ur lu!k

Ea!ana mengenai akr"nim


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening









t"k"h.







%ang dihadai.







diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan

379







kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi



-esk narrati2e.


memresentasikan mengenai -esk narrati2e. Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris


Elaborasi


381






Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.








7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead , -ranskri er!akaan atau rekaman er!akaan/ kaset

Gambar %ang rele2an


3+S

I. Penilaian


No.


382




1. Memahami isi

teks narrati2e

%ang didengar


m"n"l"g and

!h""se the best

answer


#IS-!NING -!X- 1



















• Ehat is the best title " the st"r% ab"2e9

• Eh" were the !hara!ters in that st"r%9

• Ehere is the setting " the st"r%9

383




• Ehat r"blem was the rabbit a!ed9

• H"w was the r"blem s"l2ed9

+un!i awaban

1. -he ""r rabbit






No >raian Skor



-idak men*awab

,?

1?

?









384






-o,ik Pemelajaran : -eks erentuk 1arrative

Pertemuan Ke :


Memaa




B. Kom,etensi 0asar

11., Meres"n makna dan langkah ret"rika dalam teks m"n"l"g %ang menggunakan


sehari#hari dan dan untuk mengakses ilmu engetahuan dalam teks berbentuk)

narrati8e dan re2iew.







• Siswa daat melakukan m"n"l"g berbentuk narrative

!. Materi Ajar

-eks m"n"l"g berbenluk narrative, misaln%a)

-he 'restling Math

385




Kne da%( s"mething haened whi!h reall% !hanged the li2es " the tw" girls( R"salind and

6elia. -here was a wrestling t"urnament at the !"urt. 6harles( a am"us wrestler( had !"me

t" disla% his strength and skill. He wrestled with three br"thers and deeated them all

easil%( "ne ater the "ther. -hen( still resh and smiling( he was read% "r his "urth

""nent.

-he "urth ""nent was a n"ble and hands"me %"uth( mu!h %"unger than 6harles. -he

girls itied him instantl% and begged him n"t t" wrestle. V6harles is an e8tremel% str"ng

ighter. He will kill %"u(V the% t"kl him.-"u ha2e n" !han!e " winning. "nt risk %"ur

lieV

V3adies( I thank %"u "r %"ur kindness(V the %"ung man relied. V3et him kill me. It d"esnt

matter( be!ause I ha2e n" riends t" grie2e "2er m% death.V He s"ke s" sadl% that R"salind

was illed with it%. VI ha2e little strength(V she t"ld him( Vbul I w"uld add that l" %"urs.V

-he %"ung man smiled grateull% at her. -hen he turned awa% r"m the ladies t" a!e

6harles( the !hami"n wrestler. -he mat!h began.


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening












386




dan/atau didengar.






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam


dan mandiri.




%ang dihadai.


&karakter( setting( l"t' %ang sudah

diba!a( dit"nt"n( dan/atau


bela*arn%a






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.



elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.



diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan






Kegiatan A4al %1;C&




387














kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi



-esk narrati2e.

388








Elaborasi




Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.




•

Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai -esk narrati2e.• Siswa dan Guru melakukan releksi terhada kegiatan %ang sudah dilaksanakan.



7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,


Gambar %ang rele2an


3+S

I. Penilaian



389




No.

1. Memahami isi

teks narrati2e

%ang didengar


m"n"l"g and

!h""se the best

answer


#IS-!NING -!X- 1



















• Ehat is the best title " the st"r% ab"2e9

• Eh" were the !hara!ters in that st"r%9

• Ehere is the setting " the st"r%9

390




• Ehat r"blem was the rabbit a!ed9

• H"w was the r"blem s"l2ed9

+un!i awaban

1. -he ""r rabbit






No >raian Skor



-idak men*awab

,?

1?

?












391




Pertemuan Ke :


Memaa




B. Kom,etensi 0asar






Menggunakan simle ast tense dalam tesk narrati2e


0. -ujuan PemelajaranPada akhir embela*aran siswa daat )


!. Materi Ajar

-eks m"n"l"g/esei berbentuk narrative, misaln%a)

-he 'restling Math


6!lia. -here was a wrestling t"urnament at the !"urt. 6harles( a am"us wrestler( had !"me

t" disla% his strength and skill. He wrestled with three br"thers and deeated them all

392




easil%( "ne ater the "ther. -hen( still resh and smiling( he was read% "r his "urth

""nent.



ighter. He will kill %"u(V the% t"ld him.-"u ha2e n" !han!e " winning. "nt risk %"ur

lieV

V3adies( I thank %"u "3_"ur kindness(V the %"ung man relied. V3et him kill me. It doesnt

matter( be!ause - ha2e n" riends t" grie2e "2er m% death.V

He s"ke s" sadl% that R"salind was illed with it%. VI ha2e little strength(V site t"ld him(

but I w"uld add that t" %"urs.V -he %"ung man smiled grateull% at her. -hen he turned

awa% r"m the ladies t" a!e 6harles( the !hami"n wrestler. -he mat!h began.


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening


-ata, Muka -erstruktur Mandiri Bertan%a *awab tentang isi



dan/atau didengar.












393






t"k"h.

Membahas unsur dan


narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan








kel"m"k bela*arn%a






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.



elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.

diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan






Kegiatan A4al %1;C&






394












kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi



-esk narrati2e.



395






Elaborasi




Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.






•

Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi -esk narrati2e.• Men%amaikan ren!ana embela*aran ada ertemuan berikutn%a.

7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,


Gambar %ang rele2an


3+S

I. Penilaian



396




No.

1. Memahami isi

teks narrati2e

%ang didengar


m"n"l"g and

!h""se the best

answer


-est Eriting



resolution

-itle ) [[[[[[[[[[[[[[[[[[

Krientati"n

&-elling wh"( when(

where the st"r% takes la!e'

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

6"mli!ati"n

&telling the

r"blem&s' a!ed b%

the main !hara!ter

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

397




[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

Res"luti"n

&-elling h"w the

r"blem is s"l2ed'

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[







: -anda ba!a ? 1;

;. 4*ean kata ? 1;Sk"r maksimum 1??




398










Pertemuan Ke :


Memaa

399







B. Kom,etensi 0asar






Meres"ns wa!ana berbentuk narrati2e.

Mengidentiikasi tu*uan teks narrati2e.

Mengidentiikasi itur bahasa dalam teks narrati2e.

Mengidentiikasi generi! stru!ture dalam teks berbentuk narrati2e.



o Meres"ns wa!ana berbentuk narrati2e.

o Mengidentiikasi tu*uan teks narrati2e.

o Mengidentiikasi itur bahasa dalam teks narrati2e.

o Mengidentiikasi generi! stru!ture dalam teks berbentuk narrati2e.

!. Materi Ajar

Ea!ana berhentuk narrative, misaln%a)

-he 'restling Math


6elia. -here was a wrestling t"urnamen_ the !"urt. 6harles( a am"us wrestler( had !"me t"

disla% his strength and skill. He wrestled with three br"thers and deeated them all easil%(

"ne ater the "ther. -hen( still resh and smiling( he was read% "r his "urth ""nent.

400






ighter. He will kill %"u(V the% t"ld him.-"u ha2e n" !han!e " winning. "nt risk %"ur

lieV

V3adies( - thank %"u "r %"ur kindness(V the %"ung man relied. V3et him kill me. It d"esnt

matter( be!ause I ha2e n" riends t" grie2e "2er m% death.V

He s"ke s" sadl% that R"salind was illed with it%. VI ha2e little strength(V she t"ld him(

Vbut I w"uld add that t" %"urs.V -he %"ung man smiled grateull% at her. -hen he turned

awa% r"m the ladies t" a!e 6harles( the !hami"n wrestler. -he mat!h began.


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening









t"k"h.







%ang dihadai.







diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan

401





Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan




bela*arn%a






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.



elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.






Kegiatan A4al %1;C&











402







kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a kerasu*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

RealistisRasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi



-esk narrati2e.



Siswa diminta membahas !"nt"h s"al dalam Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggrismengenai -esk narrati2e.

Elaborasi




403




Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.








7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,


Gambar %ang rele2an


3+S

I. Penilaian



1. Memahami isi

teks narrati2e

%ang didengar


m"n"l"g and

!h""se the best

404




answer


-est Eriting



resolution

-itle ) [[[[[[[[[[[[[[[[[[

Krientati"n

&-elling wh"( when(


la!e'

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

6"mli!ati"n

&telling the

r"blem&s' a!ed b%the main !hara!ter

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

Res"luti"n

&-elling h"w the

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

405




r"blem is s"l2ed' [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[







: -anda ba!a ? 1;

;. 4*ean kata ? 1;Sk"r maksimum 1??




406









-o,ik Pemelajaran : -eks monolog erentuk 1arrative

Pertemuan Ke :


Beriara

1? Mengungkakan makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g %ang

berbentuk narrati2e dan re2iew se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam

k"nteks kehiduan sehari#hari.

407





t"k"h.



Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan






kel"m"k bela*arn%a






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.



elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan






Kegiatan A4al %1;C&








409










kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi Memberikan stimulus berua emberian materi -eks narrati2e.


-esk narrati2e.



410






Elaborasi




Konfirmasi




sumber buku lain.


sudah dilakukan.






•

Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi -esk narrati2e.• Men%amaikan ren!ana embela*aran ada ertemuan berikutn%a.

7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,


Gambar %ang rele2an


I. Penilaian


411





1. Memahami isi

teks narrati2e

%ang didengar


m"n"l"g and

!h""se the best

answer


-est Eriting



resolution

-itle ) [[[[[[[[[[[[[[[[[[

Krientati"n

&-elling wh"( when(

where the st"r% takes la!e'

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

6"mli!ati"n

&telling the

r"blem&s' a!ed b%

the main !hara!ter

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

412




[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

Res"luti"n

&-elling h"w the

r"blem is s"l2ed'

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[[

[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[[[







;. 4*ean kata ? 1;

Sk"r maksimum 1??




413









-o,ik Pemelajaran : -eks monolog erentuk Revie$

Pertemuan Ke :


Beriara

> Mengungkakan makna dalam teks interaksi"nal( dengan enekanan ada


hari

Beriara



k"nteks kehiduan sehari#hari.

Memaa

414




11 Memahami makna teks tulis m"n"l"g %ang berbentuk narrati2e dan re2iew

se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam k"nteks kehiduan sehari#hari dan


B. Kom,etensi 0asar

>.1 Mengungka#kan makna dalam er!akaan transaksi"nal &t" get things d"ne'

dan interers"nal &bers"sialisasi' resmi dan berlan*ut &sustained' se!ara akurat(

lan!ar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam k"nteks

kehiduan sehari#hari dan melibatkan tindak tutur)membu*uk( mend"r"ng

semangat( mengkritik ( mengungkakan haraan( dan men!egah.

1?., Mengungka#kan makna dalam teks m"n"l"g dengan menggunakan ragam


hari dalam teks berbentuk) narrati2e dan re2iew.




narrati2e dan re2iew


Meres"ns teks berbentuk re2iew

Melakukan er!akaan tentang re2iew.



1. Siswa daat meres"ns teks berbentuk review

,. Siswa daat melakukan er!akaan tentang review.

!. Materi Ajar

-eks tertulis berbentuk review, misaln%a)

;urassi! (ark (art II is a m"ti"n i!ture ab"ut an island "ulated with real

din"saurs. Released in 1>><( this s!ien!e i!ti"n ad2enture is the seuel t" the b"8#"i!e

hit ;urassi! (ark &1>>$'( in whi!h a s!ientist built a din"saur theme ark "n a rem"te

island. Alth"ugh th"se din"saurs were destr"%ed( there were s"me let "n an"ther island.

r. Sarah Harding &la%ed b% ulianne M""re' and r. lan Mal!"lm &e G"ldblum'

415




tra2el t" the island t" "bser2e the din"saurs and tr% t" re2ent R"land -emb" &Pete

P"stlethwaite' r"m F"unding the beasts u and taking them t" a theme ark in the nited

Slates. -he weather turns bad. the din"saurs be!"me 2i"lent( and "ne " the angr% beasts

makes its wa% t" 3"s Angeles( 6ali"rnia.


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening






dan/atau didengar.






Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm


langsung atau dengan mediaelektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.







%ang dihadai.


&karakter( setting( l"t' %ang sudah

diba!a( dit"nt"n( dan/atau


bela*arn%a





Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.






diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan





416






&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan


N"nt"n ilm.



elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.


Kegiatan A4al %1;C&






•

Menegur siswa %ang terlambat dengan s"an• Men%iakan eserta didik se!ara sikis dan isik untuk mengikuti r"ses embela*aran0







kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

Religius

Santun

417





materi wa!ana m"n"l"g berbentuk review.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai wa!ana m"n"l"g

berbentuk review.


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi wa!ana m"n"l"g

berbentuk review.


7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead ,


Gambar %ang rele2an


3+S

I. Penilaian



1. Memahami isi

teks wa!ana

m"n"l"g

berbentuk review


m"n"l"g and

!h""se the best

answer

419





3isten t" Mike( talking ab"ut his e8erien!e ab"ut earthuake. 6he!k the answers.

Has e2er%b"d% here heard " an earthuake9 " %"u kn"w what it is like when it

haens9 Eell( I "n!e e8erien!ed it. Kka%( IDll tell %"u ab"ut m% e8erien!e. 3isten.

I was dri2ing al"ng the !"ast r"ad when the !ar suddenl% lur!hed t" "ne side.

C"u kn"w what haened9 At irst I th"ught a tire had g"ne lat but then I saw telegrah

"les !"llasing like mat!hsti!ks. ItDs terrible( isnDt it9 Ne8t( guess what9 -he r"!ks !ame

tumbling a!r"ss the r"ad and I had t" get "ut " the !ar. Ehen I g"t ba!k t" t"wn( well as I

said( there wasnDt mu!h let. M% G"d( that was a nightmare.

Sa% It Right

• earthuake

• !"ast

• !"llasing

• nightmare

• e8erien!e

• t%re

• mat!hsti!ks

• aband"ned

• tumbling

• terrible







420




: -anda ba!a ? 1;

;. 4*ean kata ? 1;

Sk"r maksimum 1??






-o,ik Pemelajaran : >ngka,an3ungka,an

Pertemuan Ke :


Mendengarkan


dan berlan*ut &sustained' dalam k"nteks kehiduan

Beriara

> Mengungkakan makna dalam teks interaksi"nal( dengan enekanan ada


hari.

B. Kom,etensi 0asar

421




7. Siswa daat melakukan berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan interers"nal/

transaksi"nal) menan%akan enilaian "rang lain.

:. Siswa daat melakukan berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan interers"nal/

transaksi"nal) memberikan enilaian( suka dan tidak suka.

;. Siswa daat melakukan berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan interers"nal/

transaksi"nal) mengkritik.

!. Materi Ajar

ngkaan#ungkaan %ang menan%akan enilaian "rang lain( memberikan enilaian( suka

dan tidak suka( misaln%a)

- Ehat d" %"u think ab"ut - sh"ws9

- In m% 2iew(....

- H"w w"nderul H"w irritating Its awul


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening




menan%akan enilaian "rang

lain( memberikan enilaian(

suka dan tidak suka(

mengkritik. Membahas nilai#nilai %ang

terkandung !ara menan%akan

enilaian "rang lain(

memberikan enilaian( suka

dan tidak suka( mengkritik.

engan kel"m"k




setia kegiatan keada guru(a.l. tentang temat( siaa


%ang dihadai.







dan terstruktur %angdiberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan


423





ret"rika dalam !ara

menan%akan enilaian "rang

lain( memberikan enilaian(

suka dan tidak suka(

mengkritik.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas

&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam


dan mandiri.



dengan kel"m"k

bela*arn%a




t"k"h.

Membahas unsur dan


narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.

Mendengarkan !erita




kel"m"k &m"n"l"g'.





Kegiatan A4al %1;C&







424











kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi !ara menan%akan enilaian "rang

lain( memberikan enilaian( suka dan tidak suka( mengkritik.

425





!ara menan%akan enilaian "rang lain( memberikan enilaian( suka dan tidak suka(

mengkritik .


memresentasikan mengenai !ara menan%akan enilaian "rang lain( memberikan

enilaian( suka dan tidak suka( mengkritik.


mengenai !ara menan%akan enilaian "rang lain( memberikan enilaian( suka dan

tidak suka( mengkritik .

Elaborasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat !ara menan%akan enilaian "rang lain(

memberikan enilaian( suka dan tidak suka( mengkritik .



Konfirmasi



•

Memberi k"nirmasi ada hasil eker*aan %ang sudah diker*akan "leh siswa melaluisumber buku lain.


sudah dilakukan.


materi !ara menan%akan enilaian "rang lain( memberikan enilaian( suka dan tidak

suka( mengkritik .


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai !ara menan%akan

enilaian "rang lain( memberikan enilaian( suka dan tidak suka( mengkritik


426




• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi !ara menan%akan

enilaian "rang lain( memberikan enilaian( suka dan tidak suka( mengkritik .


7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead $

+aset/6

-ae

S!rit dari 3""k Ahead $

I. Penilaian



1. Memahami isi

!ara menan%akan

enilaian "rang

lain( memberikan

enilaian( suka

dan tidak suka(

mengkritik


3isan

3isten t" the

"ll"wing

ad2ertisement and

answer the

uesti"ns



427

S!&e S!&e S!&e

25 o** !&& +e$ !" o+e$ #$ie$$ $#i$

25 o** !&& +e$ !" o+e$ $hoe$

50 o* !&& o+e$ $#++e% &ohe$

Mo"! h%o#,h S!#%"!

M!!h!%i De!%+e $o%e ! Si+!, Li+!

Se+!%!,

e Mo"!S!#%"!. 8'30 AM9'00 PM

-&o$e" S#"!





11. Ehat is "n sale9

1,. Eh"m is the sale "r9

1$. Ehere is the st"re l"!ated

17. Ehat time is the st"re "ened9

1:. H"w man% da%s is the st"re "ened9

Kuni $a4aan

11. BusinesDs !l"thes( sh"es and summerDs !l"thes

1,. Men and w"men

1$. At Simang 3ima Semarang

17. =.$? am t" >.?? m

1:. Si8 da%s


No >raian Skor

1(,($(7(:



-idak men*awab

,?

1?

?


428













-o,ik Pemelajaran : 4aana erentuk re8ie4

Pertemuan Ke :


Mendengarkan

= Memahami makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g %ang berbentuk

narrati2e dan re2iew dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Memaa




429




B. Kom,etensi 0asar

=., Memahami dan meres"n makna dalam teks m"n"l"g %ang menggunakan


sehari#hari dalam teks berbentuk) narrati2e dan re2iew.






• Meres"ns wa!ana berbentuk re2iew

• Mengidentitlkasi generi! stru!ture wa!ana re2iew.Mengidentiikasi tu*uan wa!ana

berbentuk re2iew

• Melakukan berbagai tindak tutur dalam wa!ana lisan interers"nal/ transaksi"nal)

memberikan enilaian( suka dan tidak suka.



• Siswa daat meres"ns wa!ana berbentuk review.

• Siswa daat mengidentiikasi generi! stru!ture wa!ana review.

• Siswa daat mengidentiikasi tu*uan wa!ana berbentuk review.

!. Materi Ajar

-eks lulls berbentuk review, misaln%a)


din"saurs. Released in 1>><( this s!ien!e i!ti"n ad2enture is the seuel t" the b"8#"i!e hit

;urassi! (ark &1>>$'( in whi!h a s!ientist built a din"saur theme ark "n a rem"te island.

Alth"ugh th"se din"saurs were destr"%ed( there were s"me let "n an"ther island. r. Sarah

Harding &la%ed b% ulianne M""re' and r. lan Mal!"lm &e G"ldblum' tra2el t" the

island t" "bser2e the din"saurs and tr% t" re2ent R"land -emb" &Pete P"sllethwaite' r"m

r"unding the beasts u and taking them t" a theme ark in the nited States. -he weather

430




turns bad( the beasts u and taking them t" a theme ark in the nited States. -he weather

turns bad( the din"saurs be!"me 2i"lent( and "ne " the angr% beasts makes its wa% t" 3"s

Angeles( 6ali"rnia


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening




wa!ana berbentuk review.


terkandung !ara wa!ana

berbentuk review.

Membahas unsur dan

langkah ret"rika dalam !ara


Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm


elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas







%ang dihadai.





bela*arn%a Membahas nilai#nilai %ang










diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan



kesulitan %ang dihadaise!ara rutin keada guru.

431





memba!a


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi

Memberikan stimulus berua emberian materi wa!ana berbentuk review.




memresentasikan mengenai wa!ana berbentuk review.


mengenai wa!ana berbentuk review.

Elaborasi

• Membiasakan siswa membuat kalimat wa!ana berbentuk review.



Konfirmasi

•



sumber buku lain.


sudah dilakukan.

433





materi !ara wa!ana berbentuk review.


• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai !ara menan%akan

enilaian "rang lain( memberikan enilaian( suka dan tidak suka( mengkritik


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi wa!ana berbentuk

review


7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead $

+aset/6

-ae


I. Penilaian



1. Memahami isi

wa!ana berbentuk

review


3isan

3isten t" the

"ll"wing

ad2ertisement and

answer the

uesti"ns



434

S!&e S!&e S!&e

25 o** !&& +e$ !" o+e$ #$ie$$ $#i$

25 o** !&& +e$ !" o+e$ $hoe$

50 o* !&& o+e$ $#++e% &ohe$

Mo"! h%o#,h S!#%"!

M!!h!%i De!%+e $o%e ! Si+!, Li+!

Se+!%!,

e Mo"!S!#%"!. 8'30 AM9'00 PM

-&o$e" S#"!





• Ehat is "n sale9

• Eh"m is the sale "r9

• Ehere is the st"re l"!ated

• Ehat time is the st"re "ened9

• H"w man% da%s is the st"re "ened9

Kuni $a4aan• BusinesDs !l"thes( sh"es and summerDs !l"thes

• Men and w"men

• At Simang 3ima Semarang

• =.$? am t" >.?? m

• Si8 da%s


No >raian Skor

1(,($(7(:



-idak men*awab

,?

1?

?

435















Pertemuan Ke :


Mendengarkan

= Memahami makna dalam teks ungsi"nal endek dan m"n"l"g %ang berbentuk

narrati2e dan re2iew dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

Beriara



k"nteks kehiduan sehari#hari

B. Kom,etensi 0asar

436




=., Memahami dan meres"n makna dalam teks m"n"l"g %ang menggunakan



1?., Mengungka#kan makna dalam teks m"n"l"g dengan menggunakan ragam


hari dalam teks berbentuk) narrati2e dan re2iew.


• Membuat review sebuah ilm dan memba!akann%a



• Siswa daat membuat review sebuah ilm dan memba!akann%a.

!. Materi Ajar





Alth"ugh th"se din"saurs were destr"%ed( there were s"me let "n an"ther island. r. SarahHarding &la%ed b% ulianne M""re' and r. lan Mal!"lm &e G"ldblum' tra2el t" the





Angeles( 6ali"rnia


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening

437









terkandung !ara wa!ana

berbentuk review.

Membahas unsur dan

langkah ret"rika dalam !ara


Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm



elektr"nik'.


kel"m"k atau kelas&m"n"l"g'.



&m"n"l"g'.


dihadai siswa dalam

melakukan kegiatan

terstruktur dan mandiri












kel"m"k bela*arn%a




Membahas unsur dan langkahret"rika dalam teks narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.



elektr"nik'.


kel"m"k &m"n"l"g'.






diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan






Kegiatan A4al %1;C&

438

















kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

439









Kuni $a4aan

• BusinesDs !l"thes( sh"es and summerDs !l"thes

• Men and w"men


• =.$? am t" >.?? m

•

Si8 da%s


No >raian Skor

1(,($(7(:



-idak men*awab

,?

1?

?






442










Pertemuan Ke :


Memaa




Menulis

1, Mengungkakan makna dalam teks tulis m"n"l"g/esei berbentuk narrati2e dan

re2iew dalam k"nteks kehiduan sehari#hari.

B. Kom,etensi 0asar

443








1,., Mengung#kakan makna dan langkah ret"rika dalam esei dengan menggunakan




• Membuat re2iew salah satu bentuk hiburan

• Memba!akan re2iew %ang telah ditulis



• Siswa daat membuat review salah satu bentuk hiburan.

• Siswa daat memba!a review %ang telah ditulis.

!. Materi Ajar

-eks lulis berbentuk review, misaln%a)

;urassi! (ark (art II is a m"ti"n i!ture ab"ut an island "ulated with real din"saurs.

Released in 1>><( this s!ien!e i!ti"n ad2enture is the seuel t" the b"8#"i!e hit ;urassi!

(ark &1>>$'( in whi!h a s!ientist built a din"saur theme ark "n a rem"te island. Alth"ugh

th"se din"saurs were destr"%ed( there were s"me let "n an"ther island. r. Sarah Harding

&la%ed b% ulianne M""re' and r. lan Mal!"lm &e G"ldblum' tra2el t" the island t"

"bser2e the din"saurs and tr% t" re2ent R"land -emb" &Pete P"sllethwaite' r"m r"undingthe beasts u and taking them t" a theme ark in the nited States. -he weather turns bad(

the beasts u and taking them t" a theme ark in the nited States. -he weather turns bad(

the din"saurs be!"me 2i"lent( and "ne " the angr% beasts makes its wa% t" 3"s Angeles(

6ali"rnia

444





-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening




!ara wa!ana berbentuk

review.


%ang terkandung !ara

wa!ana berbentuk

review.

Membahas unsur dan



review.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm

Mendengarkan !erita


dengan media

elektr"nik'.

Memba!akan !eritakeada kel"m"k atau

kelas &m"n"l"g'.



engan kel"m"k







%ang dihadai.





dengan kel"m"k

bela*arn%a




t"k"h.


narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.






diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan





445





Membahas kesulitan

%ang dihadai siswa

dalam melakukan


mandiri.

Mendengarkan !erita




kel"m"k &m"n"l"g'.


Kegiatan A4al %1;C&





•

Memastikan bahwa setia siswa datang teat waktu• Menegur siswa %ang terlambat dengan s"an








kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Rasa ingin tahu

em"kratis

+er*a keras

isilin

Religius

Santun

446





memba!a


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

+"mitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi


Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai wa!ana

berbentuk review.

Konfirmasi



Elaborasi



Konfirmasi


•

Memasilitasi siswa melalui emberian tugas menger*akan latihan s"al %ang ada ada bukua*ar Bahasa Inggris untuk diker*akan se!ara indi2idual.




buku lain.

447





dilakukan.

• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi !ara



• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai !ara menan%akan enilaian "rang

lain( memberikan enilaian( suka dan tidak suka( mengkritik


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi wa!ana berbentuk review


7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead $


3+S

I. Penilaian



1. Membuat review

sebuah ilm dan

memba!akann%a


3isan

3isten t" the

"ll"wing

ad2ertisement and

answer the

uesti"ns



448

S!&e S!&e S!&e

25 o** !&& +e$ !" o+e$ #$ie$$ $#i$

25 o** !&& +e$ !" o+e$ $hoe$

50 o* !&& o+e$ $#++e% &ohe$

Mo"! h%o#,h S!#%"!

M!!h!%i De!%+e $o%e ! Si+!, Li+!

Se+!%!,

e Mo"!S!#%"!. 8'30 AM9'00 PM

-&o$e" S#"!










Kuni $a4aan• BusinesDs !l"thes( sh"es and summerDs !l"thes

• Men and w"men


• =.$? am t" >.?? m

• Si8 da%s


No >raian Skor

1(,($(7(:



-idak men*awab

,?

1?

?

449














-o,ik Pemelajaran : 4aana mengenai komunikasi interkultural

Pertemuan Ke :


Memaa




B. Kom,etensi 0asar

11.1 Meres"n makna dalam teks ungsi"nal endek resmi dan tak resmi %ang

menggunakan ragam bahasa tulis se!ara akurat( lan!ar dan berterima dalam

k"nteks kehiduan sehari#hari dan untuk mengakses ilmu engetahuan.

450





• Meres"n wa!ana %ang berkaitan dengan s"si"kultural.



• Siswa daat wa!ana mengenai k"munikasi interkultural.

!. Materi Ajar





Alth"ugh th"se din"saurs were destr"%ed( there were s"me let "n an"ther island. r. SarahHarding &la%ed b% ulianne M""re' and r. lan Mal!"lm &e G"ldblum' tra2el t" the





Angeles( 6ali"rnia


-hree hase te!hniue

• Pre listening


• P"st 3istening

451








review.


%ang terkandung !ara

wa!ana berbentuk

review.

Membahas unsur dan



review.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm

Mendengarkan !erita

&se!ara langsung ataudengan media

elektr"nik'.

Memba!akan !erita

keada kel"m"k atau

kelas &m"n"l"g'.




Membahas kesulitan

%ang dihadai siswa

dalam melakukan


engan kel"m"k







%ang dihadai.





dengan kel"m"k

bela*arn%a


terkandung dalam !erita(sika dan erilaku ara

t"k"h.

Membahas unsur dan


narati.

Membahas !iri#!iri

leksik"gramatika.

N"nt"n ilm.

Mendengarkan !erita









diberikan guru.

Siswa mengumulkan


"rt""li"( dan





452




mandiri. kel"m"k &m"n"l"g'.


Kegiatan A4al %1;C&














kewirausahaan


Bersahabat

+"munikati(

Peduli s"sial

Rasa ingin tahu

em"kratis

Mandiri

+er*a keras

isilin

Senang

memba!a

Religius

Santun


Mandiri

+reati

Berani mengambil

risik"

+er*a keras

u*ur

isilin

In"2ati

-anggung *awab

+er*asama

Pantang

men%erah

Realistis

Rasa Ingin tahu

+"munikati

M"ti2asi kuat untuk

453




Ber"rientasi ada

tindakan

+eemiminan

+"mitmen sukses

Kegiatan Inti %<;C&

Eksplorasi


Elaborasi

Mendiskusikan materi bersama siswa &Buku ) Bahan A*ar Bahasa Inggris mengenai wa!ana

berbentuk review.

Konfirmasi



Elaborasi



Konfirmasi







buku lain.


dilakukan.

• Memberikan m"ti2asi keada siswa %ang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi !ara



454




• Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai !ara menan%akan enilaian "rang

lain( memberikan enilaian( suka dan tidak suka( mengkritik


• Siswa diberikan eker*aan rumah &PR' berkaitan dengan materi wa!ana berbentuk review


7. Sumer/Bahan/Alat

Buku 3""k Ahead $


3+S

I. Penilaian



1. Membuat review

sebuah ilm dan

memba!akann%a


3isan

3isten t" the

"ll"wing

ad2ertisement and

answer the

uesti"ns



455

S!&e S!&e S!&e

25 o** !&& +e$ !" o+e$ #$ie$$ $#i$

25 o** !&& +e$ !" o+e$ $hoe$

50 o* !&& o+e$ $#++e% &ohe$

Mo"! h%o#,h S!#%"!

M!!h!%i De!%+e $o%e ! Si+!, Li+!

Se+!%!,

e Mo"!S!#%"!. 8'30 AM9'00 PM

-&o$e" S#"!

[7] rpp bhs inggris sma

Documents