pegemb. silabus bhs. ingg x

1

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / 1 Unit : 1 (Recount)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

MENDENGARKAN 1. Memahami makna

dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.

2. Memahami makna

teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount.

1.2. Merespon makna yang

terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur recount.

2.2. Merespon makna dalam

teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks recount.

� Ekspresi

kebahagiaan. � Ekspresi

menawarkan, menerima, dan menolak.

� Teks monolog

Tatap muka � Mendengarkan dialog

tentang ekspresi kebahagiaan dan perhatian

Tugas terstruktur � Membaca dialog tentang

kebahagiaan dan perhatian.

� Merespon makna dialog tentang kebahagiaan dan perhatian.

Tugas mandiri � Mencari ekspresi tentang

kebahagiaan dan perhatian dalam kehidupan sehari-hari

Tatap muka � Mendengarkan teks

recount. � Merespon makna teks

recount. Tugas terstruktur � Mengucapkan ekspresi

kebahagiaan dan perhatian.

Tugas mandiri

� Merespon ekspresi

tentang kebahagiaan dan perhatian.

� Menawarkan, menerima, dan menolak.

� Mengidentifikasi ekspresi kebahagiaan.

� Merespon makna

teks monolog recount.

� Mendemontrasi kan dialog ekspresi kebahagiaan

� Tes tertulis � PG � Uraian � Tes tertulis � Tes tertulis � Tes tertulis � Unjuk kerja

24 JP

- Developing

English, Competencies Depdiknas

- Interlanguage Depdiknas

- Look Ahead Erlangga

2

� Menjawab pertanyaan tentang teks monolog

BERBICARA 3. Mengungkapkan

makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.

4. Mengungkapkan

makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount sederhana dalam konteks kehdupan sehari-hari.

3.2. Mengungkapkan makna

dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia.


dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount.

� Ekspresi

kebahagiaan. � Ekspresi

menawarkan, menerima, dan menolak.

� Teks monolog.


tentang ekspresi kebahagiaan dan perhatian

� Menjawab pertanyaan � Membuat dialog Tugas terstruktur � Membaca dialog

berpasangan. � Membuat dialog tentang

kebahagiaan dan perhatian, menawarkan, menerima, dan menolak.

Tugas mandiri � Mendemonstrasikan dialog

tentang kebahagiaan dan perhatian, menawarkan, menerima, dan menolak.

Tatap muka � Membaca nyaring teks

recount. � Merespon makna teks

recount. Tugas terstruktur � Bercerita tentang isi teks

monolog Tugas mandiri � Mencari teks lain sesuai

tema dan menceritakan secara lisan

� Mengidentifikasi

ekspresi tentang kebahagiaan dan perhatian.

� Mengidentifikasi ekspresi tentang menawarkan, menerima, dan menolak.

� Membaca nyaring

dengan intonasi yang benar.

� Merespon makna teks monolog.

� Tes tertulis � Tes tertulis � Unjuk kerja � Tes tertulis

3

MEMBACA 5. Memahami makna

teks tulis fungsiona pendek dan esai sederhana berbentuk recount dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.

MENULIS 6. Mengungkapkan

makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai berbentuk recount dalam konteks kehidupan sehari-hari.

5.2. Merespon makna dan

langkah retorika teks tulis esai secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk recount.

6.2. Mengungkapkan makna dan

langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk recount.

� Membaca teks

recount. � Membuat

struktur generik.

� Menjawab pertanyaan tentang teks recount.

� Simple Past

Tense. � Definisi clause:

who, that, where.

� Menulis teks recount tentang seseorang.

Tatap muka � Merespon makna teks

recount dalam berbagai informasi.

Tugas terstruktur � Membuat struktur generik. � Mengelompokkan kalimat

menjadi 2 kelompok. Tatap muka � Mengidentifikasi kalimat

bentuk simple past tense. Tugas terstruktur � Mengubah kata kerja

dalam kurung menjadi bentuk lampau.

� Menggabungkan 2 kalimat dengan kata; who, that, where.

Tugas mandiri � Menulis cerita recount

tentang orang yang dikagumi.

� Merespon makna

teks recount dalam berbagai makna.

� Membuat struktur generik dengan benar.

� Menggunakan

bentuk simple past tense dengan benar.

� Menggunakan bentuk-bentuk kalimat dengan; who, that, where.

� Menulis cerita recount mengenai orang yang dikagumi.

UH I � PG � Uraian � Menjodohkan � Tes tertulis � PG � Uraian

4

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / 1 Unit : 2 (Narrative)

STANDAR KOMPETENSI




SUMBER BELAJAR




terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur bertemu, berpisah, dan berkenalan.

� Ekspresi

bertemu, berkenalan, dan berpisah.

Tatap muka � Mendengarkan dialog. � Menjawab pertanyaan

tentang dialog. � Mengidentifikasi ekspresi

tentang berkenalan, bertemu, dan berpisah.

Tugas terstruktur � Mengucapkan ekspresi


� Membaca dialog. � Melengkapi dialog dengan

ekspresi tentang berkenalan, bertemu, dan berpisah.

� Membuat dialog tentang ekspresi berkenalan, bertemu, dan berpisah.

� Mendemonstrasikan ekspresi tentang berkenalan, bertemu, dan berpisah.

� Membaca nyaring. Tugas mandiri � Mencari teks lain yang

berkitan dengan ekspresi

� Merespon makna teks

narasi monolog. � Mengidentifikasi


� Mengucapkan ekspresi tentang berkenalan, bertemu, dan berpisah.

� Mendemonstrasikan dialog tentang ekspresi berkenalan, bertemu, dan berpisah.

� Tes tertulis � PG � Uraian � Unjuk kerja � Unjuk kerja

24 JP

- Developing




5

2. Memahami makna

teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk narrative.


teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks narrative.

� Teks dialog. � Teks narasi.

berkenalan, bertemu dana berpisah

� Merespon makna tentang

teks.


narasi monolog. Tugas terstruktur � Menjawab pertanyaan � Mengidentifikasi

tokoh dari cerita yang didengar

Tugas mandiri � Menjawab pelajaran

yang berkaitan dengan teks yang didengar

� Tes tertulis � PG � Uraian




dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur ekspresi berkenalan, bertemu, dan berpisah.

� Ekspresi

bertemu, berkenalan, dan berpisah.

� Teks dialog. � Teks narasi.

Tata muka � Bertanya jawab tentang

cerita rakyat. � Mendengarkan dialog. � Menjawab pertanyaan

tentang dialog. � Mengidentifikasi ekspresi



� Membaca dialog. Tugas terstruktur � Melengkapi dialog dengan

ekspresi tentang


narasi monolog. � Mengidentifikasi



� Mendemonstrasikan dialog tentang ekspresi berkenalan, bertemu, dan berpisah.


� Tes tertulis � Tes tertulis � Unjuk kerja � Unjuk kerja

6

berkenalan, bertemu, dan berpisah.

� Membuat dialog tentang ekspresi berkenalan, bertemu, dan berpisah.

� Mendemonstrasikan ekspresi tentang berkenalan, bertemu, dan berpisah.

� Membaca nyaring. � Merespon makna tentang

teks. Tugas mandiri � Mencari teksa sesuai

tema dan menceriritakan secara lisan

narasi monolog.





langkah retorika teks tulis esai secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narasi.

6.2. Mengungkapkan makna dan

langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan

� Teks narasi. � Past

Tatap muka � Bertanya jawab tentang

aktifitas di sekolah. � Membaca teks narasi

dalam hati. � Merespon makna teks

narasi. Tugas terstruktur � Mengamati struktur

generik. � Melengkapi kalimat

dengan kata yang cocok. Tugas mandiri � Menulis cerita narasi Tatap muka � Mendiskusikan berbagai

aspek dari teks seperti isi,

� Membaca teks narasi. � Merespon makna teks

narasi dalam berbagai informasi.

� Membuat struktur generik.

� Menggunakan bentuk

kalimat past

UH 2 � PG � Uraian

7


menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narasi.

continuous tense.

� Menulis paragraf.

struktur teks, tujuanb, komunikasi secara berkelompok

Tugas terstruktur � Mengamati model bentuk

kalimat the past continuous tense.

� Melengkapi teks rumang dengan kata kerja yang benar.

� Mengamati gambar-gambar untuk ditulis.

Tugas mandiri � Menulis cerita

berdasarkan urutan gambar.

continuous tense. � Menulis cerita tentang

kegiatan sekolah.

� Tes tertulis � Uraian

8

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / 1 Unit : 3 (Procedure)

STANDAR KOMPETENSI




SUMBER BELAJAR




terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur ajakan, tawaran, atau undangan.


terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur

� Ekspresi

menyetujui ajakan, tawaran, atau undangan.

� Ekspresi

menunjukkan perhatian, simpati, dan memberi instruksi.

Tatap muka � Bertanya jawab tentang

transportasi. � Mendengarkan dialog

tentang setuju dan tidak setuju.

� Merespon makna tentang dialog.

Tugas terstruktur � Menjawab pertanyaan � Mengidentifikasi ekspresi

tentang setuju dan tidak setuju

Tugas mandiri � Mencari tindak tutur lain

yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari


tentang perhatian, simpati, dan memberi instruksi.

� Merespon makna tentang dialog.

Tugas terstruktur � Melengkapi teks monolog � Menemukan makna kata


ekspresi tentang setuju dan tidak setuju.

� Membuat dialog tentang setuju dan tidak setuju.

� Mendemonstrasikan dialog tentang setuju, tidak setuju, perhatian dan simpati.

� Membuat dialog

tentang perhatian, simpati, dan memberi instruksi.

� Mengidentifikasi ekspresi tentang perhatian, simpati, dan memberi

� Tes tertulis � Tes tertulis � Unjuk kerja � Tes tertulis � Tes tertulis

22 JP

- Developing




9

2. Memahami makna

teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk procedure.

perhatian, simpati, dan memberi instruksi.


teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks procedure.

� Teks monolog.

dalam teks Tugas mandiri � Menjawab pertanyaan



monolog. � Mendiskusikan tindak tutur

yang digunakan dan responnya dalam percakapan yang didengar secara berkelompok

Tugas terstruktur � Menceritakan isi teks

monolog Tugas mandiri � Mencari contoh teks lain

instruksi. � Merespon makna teks

monolog.





dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur ajakan, tawaran, atau

� Ekspresi

menyetujui ajakan, tawaran, atau undangan.


ekspresi menyetujui ajakan, tawaran atau undangan

Tugas terstruktur � Membuat dialog tentang

setuju dan tidak setuju. � Membaca dialog tentang

perhatian, simpati, dan memberi instruksi.


ekspresi tentang setuju dan tidak setuju.

� Membuat dialog tentang setuju dan tidak setuju.

� Mendemonstrasikan dialog tentang setuju, tidak setuju, perhatian dan simpati.

� Membuat dialog tentang perhatian,

� Tes tertulis � Uraian � Tes tertulis � Uraian � Unjuk kerja � Tes tertulis

10

undangan. 3.2. Mengungkapkan makna

dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur perhatian, simpati, dan memberi instruksi.

� Ekspresi

menunjukkan perhatian, simpati, dan memberi instruksi.

� Teks monolog.

Tatap muka � Mendengarkan sebuah

teks procedure secara klasikal

� Mendiskusikan isi teks Tugas terstruktur � Menjodohkan kata yang

sesuai makna. � Membaca teks prosedur. � Menjawab pertanyaan

tentang teks. � Menulis tentang struktur

generik teks prosedur.

simpati, dan memberi instruksi.

� Mengidentifikasi ekspresi tentang perhatian, simpati, dan memberi instruksi.



langkah-langkah dalam teks procedure

� Membuat teks prosedur sesuai dengan struktur generik

� Uraian � Tes tertulis � Uraian � Tes tertulis � Uraian � Tes tertulis � Uraian




langkah retorika teks tulis esai secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk procedure.

� Teks prosedur. � Simple present

tense. � The imperative.

� Mengamati model kalimat

the simple present tense. � Mengamati model kalimat

the imperative. � Menjawab latihan. Tugas mandiri � Mendengarkan sebuah


� Mendiskusikan isi teks

� Membaca teks

prosedur. � Merespon makna teks

prosedur dalam berbagai informasi.

� Mengidentifikasi struktur generik teks prosedur.

UH 3 � Tes tertulis � PG � Uraian

11



6.2. Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure.

� Menulis

perjalanan wisata.

Tatap muka � Mendengarkan sebuah


Tugas terstruktur � Memberi tanda baca. � Melengkapi paragraf

rumpang dengan kata yang sesuai.

� Mengamati contoh paragraf procedure.

Tugas mandiri � Membuat paragraf

perjalanan wisata.

� Menulis teks

procedure tentang perjalanan wisata


Mengetahui Kepala SMA N 1 Teras

Drs. H. Suranto, M.Pd NIP. 19600713 198603 1 009

Teras, .............................. Guru Mapel

Bahasa Inggris

Endang Setyorini, S.Pd NIP. 19700923 200801 2 010

12

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / 2 Unit : 4 (Narrative)

STANDAR KOMPETENSI




SUMBER BELAJAR



8. Memahami makna

dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari.


percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tidak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur keterkejutan.


teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative.

� Ekspresi

keterkejutan � Teks monolog


monolog Tugas terstruktur � Mengidentifikasi ekspresi

keterkejutan. � Menjawab pertanyaan. � Melegkapi dialog dengan

ekspresi keterkejutan. Tugas mandiri � Membuat dialog tentang

keterkejutan. Tatap muka � Mendengarkan teks

monolog narrative Tugas tertstruktur � Menceritakan kembali teks



ekspresi keterkejutan. � Membuat dialog

tentang ekspresi keterkejutan.

� Mendemonstrasikan dialog tentang ekspresi keterkejutan.

� Melengkapi teks

rumpang yang diperdengarkan.

� Merespon teks monolog.

� Menceritakan teks monolog.

� Tes tertulis � Tes tertulis � Tes tertulis � Tes tertulis � Tes tertulis � Tes tertulis

20 JP

- Developing





makna dalam percakapan transaksional dan

9.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan nterpersonal (bersosialisasi)

� Ekspresi

keterkejutan.

Tatap muka � Mendengarkan teks lisan

monolog. Tugas terstruktur


ekspresi keterkejutan. � Membuat dialog

tentang ekspresi

� Tes tertulis � Tes tertulis

13

interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.

10. Mengungkapkan

makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari.

resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur ekspresi keterkejutan. 10.2. Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative.

� Teks monolog.

� Melengkapi dengan kata pada tempat rumpang.


� Mengidentifikasi ekspresi keterkejutan.

� Menjawab pertanyaan. � Melegkapi dialog dengan

ekspresi keterkejutan. Tugas mandiri � Membuat dialog tentang

keterkejutan. Tatap muka � Mendengarkan teks

monolog narrative Tugas terstruktut � Menceritakan kembali teks


keterkejutan. � Mendemonstrasikan

dialog tentang ekspresi keterkejutan.

� Melengkai teks

rumpang yang diperdengarkan.

� Merespon teks monolog.

� Menceritakan teks monolog.

� Unjuk kerja � Tes tertulis � Tes tertulis � Unjuk kerja


teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.


langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative.

� Teks narasi. � The past

perfect tense.

Tatap muka � Membaca teks narrative. Tugas terstruktur � Merespon makna teks

narasi. � Menuliskan struktur

generik teks narasi. � Mengamati model kalimat

the past perfect tense. � Menggabungkan 2 kalimat

dalam the past perfect tense.

Tugas mandiri

� Mebaca teks narasi. � Merespon makna teks

narasi dalam berbagai informasi.

� Menuliskan struktur generik tentang narasi.

� Menggunakan bentuk the past perfect tense.

UH I � PG � Uraian � Completion

14


makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari.


dan langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative.

� Menulis teks

narrative seperti fable, fairytale, legend

� Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar

Tatap muka � Mengamati model wacana

yang ada struktur geraknya

Tugas terstruktur � Menjawab leading

question. Tugas mandiri � Menulis paragraf narrative

� Menulis cerita tentang

legenda


15

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / 2 Unit : 5 (Descriptive)

STANDAR KOMPETENSI




SUMBER BELAJAR



8. Memahami makna



percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tidak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur terima kasih.


teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk deskripsi.

� Teks monolog. � Ekspresi

ucapan terima kasih.


monolog. � Merespon makna teks

lisan monolog. � Membaca dialog tentang

terima kasih. Tugas terstruktur � Menjawab pertanyaan. � Mengidentifikasi ekspresi

tentang terima kasih. � Melengkapi dialog dengan

ekspresi terima kasih. Tugas mandiri � Membuat dialog tentang

ekspresi terima kasih.


monolog lisan. � Mengidentifikasi

ekspresi tentang terima kasih.

� Membuat dialog tentang terima kasih.

� Mendemonstrasikan dialog tentang terima kasih.

� Merespon pernyataan ekspresi terima kasih.


20 JP

- Developing




16



10. Mengungkapkan


9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan nterpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur terima kasih. 10.2. Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk deskripsi.

� Teks monolog. � Ekspresi

ucapan terima kasih.


monolog. � Merespon makna teks

lisan monolog. � Membaca dialog tentang

terima kasih. Teks struktur � Menjawab pertanyaan. � Mengidentifikasi ekspresi

tentang terima kasih. � Melengkapi dialog dengan

ekspresi terima kasih. Tugas mandiri � Membuat dialog tentang

ekspresi terima kasih.


monolog lisan. � Mengidentifikasi

ekspresi tentang terima kasih.

� Membuat dialog tentang terima kasih.


� Merespon pernyataan ekspresi terima kasih.

� Tes tertulis � Uraian � Unjuk kerja


teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu


langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk deskripsi.

� Teks deskripsi.


monolog lisan deskriptiv Tugas terstruktur � Membaca teks deskripsi

secara individu � Merespon makna teks

deskripsi. Tugas mandiri


deskripsi. � Menuliskan struktur

generik.


17

pengetahuan. MENULIS 12. Mengungkapkan



dan langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk deskripsi.

� The present

continuous tense.

� Menulis kalimat.

� Menulis generik structure teks deskripsi.

Tatap muka � Mengidentifikasi bentuk

kalimaat preset continous tense

Tugas terstruktur � Mengamati model kalimat

present continuous tense. � Menulis kalimat bentuk

present continuous tense berdasarkan gambar.

Tugas mandiri � Menanalisa kalimat

present kalimat present contonou tense yang ada dalam sebuah teks

� Menggunakan bentuk

present continuous tense dengan benar.

� Menulis teks

descriptive tentang pahlawan- pahlawan nasional

UH 2 � Completion � Tes tertulis

18

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / 2 Unit : 6 (News Item)

STANDAR KOMPETENSI




SUMBER BELAJAR



8. Memahami makna



percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tidak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menanggapi warta.


teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk monolog news item.

� Ekspresi

mangabarkan berita.

� Teks monolog.


monolog. Tugas terstruktur � Menemukan informasi

tersurat � Menemukan sinonim kata

dalam teks Tugas mandiri � Menganalisa berbagai

aspek dari tekj yang diberikan guru


monolog berterima kasih dalam kehidupan sehari-hari

Tugas terstruktur

� Menuliskan data yang

didengar. � Merespon dialog

tentang menceritakan kabar.

� Menjawab pertanyaan tentang teks monolog.

� Membuat dialog

dengan menggunakan ungkapan dialog berterima kasih

� Merespon teks

monolog news item

� Tes tertulis � Uraian � Tes tertulis � Uraian

20 JP

- Developing




19

� Menceritakan isi teks monolog

Tugas mandiri � Menjawab pertanyaan





10. Mengungkapkan


9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan nterpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menanggapi warta. 10.2. Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk monolog news item.

� Ekspresi

mengabarkan warta.

� Teks monolog.

Tatap muka � Membaca dialog

berpasangan. � Merespon pertanyaan

dialog. Tugas terstruktur � Mengidentifikasi ekspresi

menceritakan kabar. � Mengucapkan ekspresi

tentang menceritakan kabar.

� Melengkapi pernyataan dengan ekspresi menceritakan kabar.

Tugas mandiri � Membuat dialog tentang

ekspresi mengabarkan warta.


ekspresi tentang memberitahukan kabar.

� Membuat dialog tentang memberitahukan kabar.

� Merespon pernyataan tentang memberitahukan kabar.

� Mendemonstrasikan dialog tentang memberitahuakan kabar.


� Tes tertulis � True/false � Uraian � Unjuk kerja � Tes tertulis � Uraian

20






langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk news item.


dan langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item.

� Teks news

item. � Present perfect

tense. � Adverb of

place, time maner, frequency.

� Menulis berita

kesehatan.

Tatap muka � Mendiskusikan berita

utama. � Membaca teks news item. � Merespon makna teks

news item. Tugas terstruktur � Menuliskan struktur

generik. � Mengamati model kalimat

present perfect tense. � Menentukan kata yang

benar. Tugas mandiri � Menjawab pertanyaan


Tatap muka � Mengidentifikasi teks

berbentuk news item Tugas terstruktur � Membaca langkah-

langkah menulis artikel berita.

� Menulis artikel berita kesehatan


news item. � Menganalisis struktur

generik teks news item.

� Menggunakan bentuk kalimat the present perfect tense dengan benar.

� Menulis artikel berita

kesehatan.

� Tes tertulis � PG � Uraian � Tes tertulis � Uraian

21

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / 2 Unit : 7 (News Item)

STANDAR KOMPETENSI




SUMBER BELAJAR



8. Memahami makna



percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tidak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur terima kasih dan selamat.


teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item.

� Ekspresi

selamat dan terima kasih.

� Teks monolog.

Tatap muka � Membaca dialog tentang

ucapan selamat. � Merespon pertanyaan

dialog. Tugas terstruktur � Mengidentifikasi ekspresi

ucapan selamat. � Mendemonstrasikan

dialog tentang ucapan selamat.

Tugas terstruktur � Membuat dialog tentang

ucapan selamat Tatap muka � Mendengarkan artikel

berita. Tugas terstruktur � Merespon makna teks

news item. � Menirukan intonasi guru. Tugas mandiri � Membuat teks news item

� Membaca dialog

dengan benar. � Mengidentifikasi

ekspresi ucapan terima kasih.

� Merespon pernyataan dengan ekspresi terima kasih.

� Membuat dialog tentang ekspresi tentang ekpresi terima kasih.



news item.

� Tes tertulis � True/false � Uraian � Unjuk kerja � Tes tertulis � Uraian

12 J

- Developing





makna dalam percakapan

9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan

� Ekspresi

selamat dan terima kasih.

Tatap muka � Membaca dialog tentang

ucapan selamat.

� Membaca dialog

dengan benar. � Mengidentifikasi


22

transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.

10. Mengungkapkan


nterpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur selamat dan terima kasih. 10.2. Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk monolog news item.

� Membuat Teks monolog.

� Monolog.

Tugas terstruktur � Merespon pertanyaan

dialog. � Mengidentifikasi ekspresi

ucapan selamat. Tugas mandiri � Membuat dialog tentang

ucapan selamat. Tatap muka � Mendemonstrasikan

dialog tentang ucapan selamat.

Tugas terstruktur � Merespon makna teks

news item. � Menirukan intonasi guru. Tugas mandiri � Mencari contoh teks lain

ekspresi ucapan terima kasih.

� Merespon pernyataan dengan ekspresi terima kasih.

� Membuat dialog tentang ekspresi tentang ekpresi terima kasih.


� Merespon makna teks news item.

� Mendemontrasi kan

dialog tentang ucapan selamat

� Meresepon makna

teks news item

� Tes tertulis � Unjuk kerja � Unjuk kerja � Tes tertulis � Uraian




langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk news item.

� Teks news

item. � Degees of

comparison.

Tatap muka � Mengidentifikasi degress

of compariosm dalam teks news item

Tugas terstruktur � Menjodohkan kata dengan

definisinya. � Membaca dalam hati teks

news item. � Merespon makna teks

news item dalam berbagai

� Membaca teks news

item dengan benar. � Merespon makna teks

news item dalam berbagai informasi.

� Menganalisis struktur teks news item.

� Menggunakan degrees of comparison dengan benar.

� Tes tertulis � PG � Uraian

23


makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks

13. kehidupan sehari-hari.


dan langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk news item.

� Menulis

paragraf tentang olahraga.

informasi. � Menganalisis struktur

generik. � Mengamati model kalimat

dengan degrees of comparison.

� Mengisi kalimat rupang dengan bentuk degrees of comparison yang benar.

Tugas mandiri � Menjawab pertanyaan


Tatap muka � Mengidentifikasi generic

structure dalam teks news item

Tugas terstruktur � Mengidentifikasi generic

structure dalam teks � Menyusun kalimat acak

menjadi paragraf yang baik.

� Memilih tema yang ditulis. Tugas mandiri � Menulis paragraf tentang

olahraga

� Menulis paragraf

tentang teks yang didengar

� Menganalisis struktur

teks news item � Menulis teks news

item dengan generic structure yang benar

� Tes tertulis � Uraian UH3 � PG � Uraian

Mengetahui Kepala SMA N 1 Teras

Drs. H. Suranto, M.Pd NIP. 19600713 198603 1 009

Teras, .............................. Guru Mapel

Bahasa Inggris

Endang Setyorini, S.Pd NIP. 19700923 200801 2 010

pegemb. silabus bhs. ingg x

Documents