SILABUS

Sekolah : SMP Windian Nugraha Bogor

Kelas/Semester : VIII/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Standar KompetensiKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

PembelajaranIndikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber BelajarTeknik

Bentuk Instrumen

Mendengarkan

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

expressions for asking, giving and rejecting a help

mis:- Can you help

me, ...?- Let me give

you a hand.- No, it’s not

necessary.

expressions for asking, giving, and rejecting items

mis:- Can you give

me ...?- I’d like to give

you ....- No, thank you.

expressions for admitting and denying a fact

mis:- Yes, it’s true- No, I didn’t

say that. (actually you

Mendengarkan percakapan interpersonal/transaksional secara klasikal

Mengidentifikasi tindak tutur yang digunakan dalam percakapan yang didengar secara berkelompok

Mengidentifikasi respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar secara berkelompok

Mendiskusikan berbagai tindak tutur lain yang dapat digunakan dalam percakapan yang didengar secara berkelompok

Memberikan

Mengidentifikasi makna tindak tutur admitting and denying a fact/ asking, giving and rejecting a help/ asking, giving, and rejecting items/ asking and giving opinions

Merespon tindak tutur admitting and denying a fact/ asking, giving and rejecting a help/ asking, giving, and rejecting items/ asking and giving opinions

Tes tertulis

Tes lisan

Isian singkatMelengkapi

rumpang percakapan

Jawaban singkat

Respon ungkapan

4 x 40 Buku English in focus 2

Rekaman/ video yang memuat percakapan lisan

Worksheets

1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat

said it). expressions for

asking and giving opinions

- What do you think ...?

- I think ....

expressions for agreement and disagreement

mis:- Yes, I agree.- I don’t agree

Expressions for inviting, accepting, and declining an invitation

mis:- Would you like

to come?- Yes, certainly I

will come.- I’m very sorry,

I can’t.

Expressions for congratulations

Mis:- Congratulations!

respon terhadap tindak tutur yang didengar secaraindividu

Mengidentifikasi makna tindak tutur agreement and disagreement/inviting, accepting, and declining an invitation/compliment/congratulations

Merespon tindak tutur agreement and disagreement/inviting, accepting, and declining an invitation/compliment/congratulations

3 x 40

2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

2.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk

Expressions for compliment

Mis:- Wow. You’re

very clever.

Announcement

Advertisement

Personal time schedule

Descriptive text

Recount text

Mendengarkan Announcement, advertisement, dan personal time schedule secara klasikal

Mendiskusikan isi dan bentuk kebahasaan yang digunakan secara berkelompok

Mengidentifikasi informasi-informasi yang terdapat dalam teks yang diperdengarkan secara berkelompok

Mengidentifikasi topic sebuah announcement/advertisement/personal time schedule lisan

Mengidentifikasi informasi tertentu dari announcement/advertisement/personal time schedule lisan yang didengar.

Mengidentifikasi tujuan dari announcement/advertisement/personal time schedule lisan yang didengar.

Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar

Mengidentifikasi informasi rinci dalam teks monlog descriptive/recount yang

Tes tertulis

Tes tertulis

Isian singkatRumpang

kalimat

Isian singkat

Paragraph yang menceritakan kembali

4 x 40

5 x 40

Buku English in Focus 2

Audio yang memuat teks-teks fungsional terkait

Worksheets

Buku English in Focus 2

Audio yang memuat

Berbicara

3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

expressions for asking, giving and rejecting a help

mis:- Can you help

me, ...?- Let me give

you a hand.- No, it’s not

necessary.

expressions for asking, giving, and rejecting items

mis:- Can you give

me ...?- I’d like to give

you ....- No, thank you.

expressions for admitting and denying a fact

mis:- Yes, it’s true- No, I didn’t

Secara berpasangan menggunakan tindak tutur dan responnya.

diperdengarkan

Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang dilakukan sesuai dengan keterangan waktu yang tersedia

Menggunakan tindak tutur admitting and denying a fact/ asking, giving and rejecting a help/ asking, giving, and rejecting items/ asking and giving opinions dan menggunakan responnya dalam bahasa lisan

Tes lisan

Tes lisan

apa yang didengar dengan bahasa sendiri

Tanya jawab tentang teks yang didengar

Bermain peran dengan menggunakan ekspresi-ekspresi yang diajarkan

Ungkapan respon dari sebuah situasi yang diberikan

Tanya jawab

4 x 40

teks-teks descriptive/recount

Worksheets

Buku English in Focus 2

Audio/video yang memuat percakapan terkait

Worksheets

3.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak

say that. (actually you said it).

expressions for asking and giving opinions

- What do you think ...?

- I think ....

expressions for agreement and disagreement

mis:- Yes, I agree.- I don’t agree

Expressions for inviting, accepting, and declining an invitation

mis:- Would you like

to come?- Yes, certainly I

will come.- I’m very sorry,

I can’t.

Expressions for congratulations

Mis:

Menggunakan tindak tutur yang diajarkan berdasarkan gambar, berita, atau usulan

Menggunakan tindak tutur dan responnya secara acak dengan berdasarkan pengandaian situasi yang diberikan guru

Menggunakan tindak tutur agreement and disagreement/inviting, accepting, and declining an invitation/compliment/congratulations dan menggunakan responya dalam bahasa lisan

3 x 40

4. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

menyetujui, memuji, dan memberi selamat

4.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan

- Congratulations!

Expressions for compliment

Mis:- Wow. You’re

very clever.

Anouncement Advertisement Invitation

Descriptive text

Recount text

Membuat pengumuman lisan secara berpasangan dan menyampaikannya di depan kelas.

Berdiskusi secara berkelompok untuk membuat sebuah cerita dan

Memberi pengumuman lisan

Menyampaikan undangan tertulis secara lisan

Mengiklankan sebuah produk secara lisan

Menggunakan bahasa lisan

Menggunakan kalimat present tense untuk menggambarkan sesuatu/menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa

Tes lisan

Performa

Deskripsi lisan yang

4 x 40

5 x 40

Buku English in Focus 2

Audio yang memuat teks-teks fungsional terkait

Worksheets

Buku

Membaca

5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

5.1. Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

5.2. Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan

Descriptive text

Recount textAnnouncementPengucapan /ɑ:/, /^/,/tʃ/,/dʒ/

MemoLeafletsAnnouncementNoticePostcardAdvertisementTimetable

bercerita secara sambung menyambung.

Membuat sebuah cerita secara individu dan menceritakannya kepada teman sekelas

Membaca nyaring bermakna teks announvement/descriptive/recount secara individu dengan menggunakan pronunciation yang benar

Mengidentifikasi beberapa announcement/leaflets/memo/notice/postcard/advertisement/

Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman

Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah descriptive

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan yang benar

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan intonasi yang benar

Mengidentifikasi topic sebuah Memo/Leaflets/Announcement/Notice/Postcard/Advertisement/Timetable tertulis

Mengidentifikasi informasi tertentu dari Memo/Leaflets/Announcement/

Tes lisan

Tes lisan

Tes tertulis

berdasarkan gambar/benda yang ditunjukan

MonologTeks recount

Monolog teks

Pilihan ganda

Essai

2 x 40

4 x 40

English in Focus 2

Audio yang memuat teks-teks descriptive/recount

Worksheets

Buku English in focus 2

Buku pronunciation in pairs

Oxford dictionary

Worksheet

Buku English in

Menulis6. Mengungkapkan

berterima yang berkaitan dengan lingungan sekitar

5.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

6.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk

Descriptive text

Recount text

MemoLeafletsAnnouncementPostcardAdvertisementTimetable

timetable tertulis di tempat umum secara berkelompok.

Membaca teks berbentuk descriptive/ recount

Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok

Menjawab pertanyaan

Membuat teks fungsional pendek

Notice/Postcard/Advertisement/Timetable yang dibaca

Mengidentifikasi bentuk,tatabahasa dan tujuan dari Memo/Leaflets/Announcement/Notice/Postcard/Advertisement/Timetable yang dibaca

Mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph.

Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca

Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca

Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca

Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan

Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks

Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat

Menghasilkan teks fungsional pendek

Tes lisan

Tanya jawab

6 x 40

6 x 40

focus 2

Jakarta post

Worksheets

Buku English in focus 2

Teks-teks /buku-buku yang memuat teks terkait

Worksheets

makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

6.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Karakteristik dari Descriptive text

Karakteristik Recount text

Simple Present Tense

Simple past tense

comparative degree

Articles a and theWH-Questions

Berlatih menggunakan kalimat simple present tense/simple past tense untuk menggambarkan sesuatu/menceritakan esuatu

Membuat draft teks descriptive /recount dengan melakukan chain writing.

Melakukan koreksi teman sejawat untuk menyempurnakan draft.

Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah recount

Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi

Menggunakan comperative degree

Menggunakan article a and the dengan benar

Menghasilkan teks berbentuk descriptive

Menghasilkan teks berbentuk recount

Tes tertulis

Performa- Memo- Leaflets- Announcemen

t- Notice- Postcard- Advertisemen

t- Timetable

Paragraf descriptive

Paragraf recount

8 x 40

Buku English in Focus 2

Teks-teks terkait

Dictionary

Menyempurnakan draft berdasarkan hasil koreksi teman.

Bogor, 12 Juli 2010

Mengetahui,

Kepala SMP Windian Nugraha Bogor Guru Mata Pelajaran

Winarko H. Setioharto, SE Muhamad Imam Muslimin

SILABUSSekolah : SMP Windian Nugraha Bogor

Kelas/Semester : VIII/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Standar KompetensiKompetensi

DasarMateri

PembelajaranKegiatan

PembelajaranIndikator

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber BelajarTeknik

Bentuk Instrumen

Mendengarkan

7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

expressions for asking, giving, and declining opinionsmis:- What do you

think ...?- I think ....- I don’t think so

expressions for asking, offering, giving, and rejecting things or somethingmis:- Can you give

me ...?- I’d like to give

you ....- No, thank you.

expressions for asking, giving, and denying information mis:- Can you tell

me ...?

Mendengarkan percakapan interpersonal/transaksional melalui tape secara klasikal

Mengidentifikasi tindak tutur yang digunakan dalam percakapan yang didengar secara berkelompok

Mengidentifikasi respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar secara berkelompok

Mendiskusikan berbagai tindak tutur lain yang dapat digunakan dalam percakapan yang didengar secara berkelompok

Memberikan respon terhadap tindak tutur yang didengar

Mengidentifikasi makna tindak tutur asking, giving, and declining opinions/ asking, offering, giving, and rejecting things or something/ asking, giving, and denying information

Merespon tindak tutur asking, giving, and declining opinions/ asking, offering, giving, and rejecting things or something/ asking, giving, and denying information

Tes tertulis

Tes lisan

Isian singkatMelengkapi

rumpang percakapan

Jawaban singkat

Respon ungkapan

3 x 40 Buku English in focus 2

Rekaman/ video yang memuat percakapan lisan

Worksheets

7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

- Yes, I do know that. It ....

- are you sure? As far as I know ....

expressions for starting, extending, and ending a conversationon the phone mis: - Hello. ...

speaking.- By the way.- I’ll call you

later

expressions for giving attention to the speakermis:- Tell me what’s

wrong?- I suggest ....

expressions for starting, extending, and ending a conversationmis:- Hello! ...- By the way.- Sorry, I’ve got

to go now

secaraindividu

Mengidentifikasi makna tindak tutur starting, extending, and ending a conversation / giving attention

Merespon tindak tutur starting, extending, and ending a conversation / giving attention

3 x 40

8. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

8.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk

Diary letter

Recount textNarrative text

Mendengarkan penyampaian lisan diary/letter secara klasikal

Mendiskusikan isi dan bentuk kebahasaan (pronoun,adverb)yang digunakan secara berkelompok

Mengidentifikasi informasi-informasi yang terdapat dalam teks yang diperdengarkan secara berkelompok

Mendengarkan ceritasecara klasikal yang dibacakan siswa secara bergantian

Mengidentifikasi informasi tertentu (what/who/when/where/why/how) dari sebuah penyampaian diary/letter secara lisan yang didengar.

Mengidentifikasi tujuan dari letter yang didengar.

Menemukan berbagai informasi secara individu

Mengidentifikasi informasi rinci

Tes tertulis

Tes tertulis

Isian singkatRumpang

kalimat

Isian singkat

Paragraph yang menceritakan kembali

2 x 40

6 x 40

Buku English in Focus 2

Audio yang memuat teks-teks fungsional terkait

Worksheets

Buku English in Focus 2

Audio yang

Berbicara

9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount

9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta,

expressions for asking, giving, and declining opinions

expressions for asking, offering, giving, and rejecting things or something (items/help)

expressions for asking, giving, and denying information

Mendiskusikan dan menyimpulkan isi cerita secara berkelompok

Secara berpasangan menggunakan tindak tutur dan responnya.

Bermain peran secara berkelompok

Menggunakan tindak tutur yang diajarkan berdasarkan gambar, berita, usulan

Menggunakan tindak tutur dan responnya secara acak dengan berdasarkan pengandaian

(what/who/when/where/why/how) dalam teks monlog narrative yangdiperdengarkan

Mengidentifikasi bagian-bagian yang terdapat dalam cerita(orientation,conflication,resolution)

Menggunakan tindak tutur asking, giving, and declining opinions/ asking, offering, giving, and rejecting things or something/ asking, giving, and denying information dan responnya

Tes lisan

Tes lisan

apa yang didengar dengan bahasa sendiri

Tanya jawab tentang teks yang didengar

Bermain peran dengan menggunakan ekspresi-ekspresi yang diajarkan

Ungkapan dan respon dari sebuah situasi yang diberikan

Tanya jawab

3 x 40

memuat teks-teks descriptive/recount

Worksheets

Buku English in Focus 2

Audio/video yang memuat percakapan terkait

Worksheets

memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

9.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, serta mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

expressions for starting, extending, and ending a conversationon the phone mis: - Hello. ...

speaking.- By the way.- I’ll call you

later

expressions for giving attention to the speakermis:- Tell me what’s

wrong?- I suggest ....

expressions for starting, extending, and ending a conversationmis:

situasi yang diberikan guru

Menggunakan tindak tutur starting, extending, and ending a conversation / giving attention dan responnya

3 x 40

10.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Membaca

11.Memahami makna

10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

10.2.Mengungkap kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative

11.1. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan

- Hello! ...- By the way.- Sorry, I’ve got

to go now

Telling diary

Telling letter

Recount textTelling story

(Narrative text)

Narrative text Pengucapan kata

Menyampaikan diary/letter lisan di depan kelas.

Menceritakan kembali sebuah cerita secara individu dan menceritakannya kepada teman sekelas

Menyampaikan diary/letter lisan

Melakukan monolog untuk Menyampaikan teks fungsional

Menggunakan bahasa lisan

Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah cerita

Melakukan monolog berbentuk narrative

Tes lisan

Tes lisan

Performa

MonologTeks recount/narrative

2 x 40

6 x 40

2 x 40

Buku English in Focus 2

Audio yang memuat teks-teks fungsional terkait

Worksheets

Buku English in Focus 2

Audi/videoo yang narrative

Worksheets

dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

essai pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

11.2. Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingungan sekitar

11.3. Merespon makna

/..d/,/…t/,/...id/

Anouncement

Invitation

Advertisement

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan yang benar

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan intonasi yang benar

Membaca teks fungsional pendek dengan cara

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar

Mengidentifikasi topic/tujuan dalam teks yang diperdengarkan

Tes lisan

Tes tulis

Tanya jawab

Pilihan gandaUraian

3 x 40

Buku English in focus 2

Buku pronunciation in pairs

Oxford dictionary

Worksheet

Menulis

12.Mengungkapkan makna dalam teks

dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan nararative

12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Narrative text (orientation, conflication, resolution)

recount text

Diary

letter

membaca dalam hati

Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis

Membaca dalam hati sebuah cerita

Membaca teks berbentuk recount

Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok

Mendiskusikan perbedaan antara recount dan narrative

Mengidentifikasi informasi-informasi/tahapan-tahapan dalam berkaitan dengan ketentuan-ketentuan aturan dalam teks

Menemukan berbagai informasi secara individu

Mengidentifikasi informasi rinci (what/who/when/where/why/how) dalam teks monlog narrative

Mengidentifikasi bagian-bagian yang terdapat dalam cerita(orientation,conflication,resolution)

8 x 40

3 x 40

Buku English in focus 2

Jakarta post

Worksheets

Buku English in focus 2

Teks-teks /buku-buku yang memuat teks terkait

Worksheets

tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

12.2. Mengungkap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative

Write Narrative text

Simple Past Tense

Modal: should Past continues Quantifiers

Membuat teks berbentuk diary/letter sederhana

Melakukan koreksi oleh teman sejawat untuk menyempurnakan teks berdasarkan vocabulary dan grammar

Menyempurnakan teks berdasarkan hasil koreksi teman.

Berlatih menggunakan kalimat simple past tense untuk menceritakan sesuatu

Membuat draft teks narrativedengan melakukan chain writing secara klasikal

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat

Mengelaborasi gagasan utama

Membuat draft, merevisi, menyunting

Menghasilkan teks fungsional pendek

Menggunakan kalimat past tense/past continuestense dalam menyampaikan sebuah narrative

Menggunakan modal should

Menggunakan quantifiers Menghasilkan teks

berbentuk narrative

Tes tertulis Performa

-Diary-Letter

Teks berbentuk narrative

8 x 40

Buku English in Focus 2

Teks-teks terkait

Dictionary

Melakukan koreksi teman sejawat untuk menyempurnakan draft.

Menyempurnakan draft berdasarkan hasil koreksi teman.

Bogor, 12 Juli 2010

Mengetahui,

Kepala SMP Windian Nugraha Bogor Guru Mata Pelajaran

Winarko H. Setioharto, SE Muhamad Imam muslimin