patryout sma bhs indonesia

PATRYOUT iPaket Try Out UN SMA 2013

PATRYOUTUN

SMA/MA 2013

VOOR patryout SMA-rev.indd 1 01/02/2013 09:15:32

Distributed by Reza Mustofa

PATRYOUTii Paket Try Out UN SMA 2013

PATRYOUTPaket Try OutUNSMA/MA 2013

GWI …Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.Diterbitkan pertama kali oleh Penerbit PT Grasindo, anggota Ikapi, Jakarta, 2013

Editor: DianePenata Isi: RiefmantoDesainer Cover:

Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini dalam bentuk apa pun (seperti cetak, fotokopi, mikrofilm, VCD, CD-ROM, dan rekaman suara) tanpa izin tertulis dari Penerbit.

Dicetak oleh Percetakan PT Gramedia, JakartaIsi di luar tanggung jawab Percetakan

Sanksi Pelanggaran Pasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002 tentang HAK CIPTA.1. Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak melakukan perbuatan sebagaimana

dimaksud dalam Pasal 2 ayat (1) atau Pasal 49 Ayat (1) dan Ayat (2) dipidana penjara masing-masing paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).

2. Barangsiapa dengan sengaja menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum suatu ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta atau hak terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dipidana den-gan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).



PATRYOUT iiiPaket Try Out UN SMA 2013

PATRYOUTPaket Try Out

UNSMA/MA 2013

• Bahasa Indonesia• Bahasa Inggris• Matematika• Fisika• Kimia• Biologi

Penerbit PT Gramedia Widiasarana Indonesia, Jakarta, 2013



PATRYOUTiv Paket Try Out UN SMA 2013

DAFTAR ISIKata PengantarKisi Kisi Ujian Nasional SMA/MA Tahun pelajaran 2012/2013

Bahasa IndonesiaPaket 1 ........................................................................................................................................................... 1Paket 2 ........................................................................................................................................................... 19Paket 3 ........................................................................................................................................................... 36

Bahasa InnggrisPaket 1 ........................................................................................................................................................... 53Paket 2 ........................................................................................................................................................... 68Paket 3 ........................................................................................................................................................... 80

FisikaPaket 1 ........................................................................................................................................................... 94Paket 2 ........................................................................................................................................................... 102Paket 3 ........................................................................................................................................................... 110

KimiaPaket 1 ........................................................................................................................................................... 118Paket 2 ........................................................................................................................................................... 126Paket 3 ........................................................................................................................................................... 135

MatematikaPaket 1 ........................................................................................................................................................... 145Paket 2 ........................................................................................................................................................... 152Paket 3 ........................................................................................................................................................... 159



PATRYOUT vPaket Try Out UN SMA 2013

KATA PeNgANTAR



PATRYOUTvi Paket Try Out UN SMA 2013

KISI-KISI NASIONAL SMA/MATAHUN PeLAJARAN 2012/2013

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 18

14. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS)

NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan unsur-unsur paragraf, ide pokok, kalimat utama, kalimat penjelas. Menentukan isi paragraf: fakta, opini, pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai isi, tujuan penulis, arti kata/istilah, isi biografi. Menentukan opini penulis dan pihak yang dituju dalam tajuk rencana/editorial. Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram atau tabel. Menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Melayu klasik/hikayat. Menentukan unsur-unsur intrinsik/ekstrinsik novel/cerpen/drama. Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi.

1. Membaca Memahami isi dan bagian-bagian paragraf suatu artikel teks nonsastra, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, biografi tokoh, serta berbagai bentuk dan jenis paragraf nonteks; memahami teks sastra berbentuk puisi lama, puisi baru, hikayat/sastra Melayu klasik, cerpen, novel, dan drama.

Menentukan isi puisi lama, pantun, gurindam. Menulis paragraf padu. Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragraf dengan kalimat yang padu. Melengkapi teks pidato. Melengkapi paragraf dengan kata baku, kata serapan, kata berimbuhan, kata ulang, ungkapan, peribahasa. Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ kata penghubung/istilah dalam paragraf. Menulis surat resmi. Menyunting kalimat dalam surat resmi. Menulis judul sesuai EYD. Menulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusan masalah). Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan kata kias/berlambang/berima/bermajas). Melengkapi dialog drama. Menentukan kalimat resensi. Menentukan kalimat kritik.

2. Menulis Mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam berbagai jenis dan bentuk paragraf, teks pidato, surat resmi, dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, kepaduan, ketepatan kalimat, penggunaan bahasa, diksi, struktur kalimat, dan ejaan; mengungkapkan pikiran dan gagasan dalam bentuk puisi, cerpen, novel, drama, kritik, esai, dan resensi.

Menentukan kalimat esai.



PATRYOUT viiPaket Try Out UN SMA 2013Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 20

16. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)

NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci dari sebuah percakapan interpersonal/ transaksional secara formal atau informal.Menentukan respon yang tepat terhadap percakapan transaksional/interpersonal secara formal atau informal. Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam percakapan interpersonal/transaksional secara formal atau informal. Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan.

1. LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari, terutama dalam bentuk teks fungsional pendek, recount, news item, report, narrative, descriptivedan review.

Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci/tersirat/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau pikiran utama paragraph/ rujukan kata atau tujuan komunikatif dari teks fungsional pendek berbentuk letter/e-mail.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ rinci/tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/rujukan kata dari teks tertulis berbentuk news item.Menentukan informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau gambaran umum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition.

2. READING (Membaca)Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari, dalam bentuk teks fungsional pendek, recount, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, explanation, discussion dan review.

Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/ tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk review.



PATRYOUTviii Paket Try Out UN SMA 2013Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 21

NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan gambaran umum atau pikiran utama paragraf atau informasi tersirat/tertentu/rinci atau tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk discussion. Menentukan gambaran umum/tujuan komunikatif/ pikiran utama paragraf atau informasi tersirat/rinci/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk report.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks fungsional pendek berbentuk announcement/message Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadi sebuah teks berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive dan report.

3 WRITING (Menulis)Mengungkapkan makna secara tertulis secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari, dalam bentuk teks fungsional pendek atau esai berbentuk recount, narrative, procedure, descriptive dan report.

Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuk recount/ procedure/narrative/descriptive/reportdengan kosa kata/frasa yang sesuai.



PATRYOUT ixPaket Try Out UN SMA 2013Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 27

22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)

NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis.

1. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah

Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma. Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung lingkaran. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema sisa atau teorema faktor. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komposisi dua fungsi atau fungsi invers. Menyelesaikan masalah program linear. Menyelesaikan operasi matriks. Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor dengan syarat tertentu. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besar sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut antara dua vektor. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi. Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua transformasi atau lebih. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen atau fungsi logaritma. Menyelesaikan masalah deret aritmetika.

2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, fungsi kuadrat, fungsi eksponen dan grafiknya, fungsi komposisi dan fungsi invers, sistem persamaan linear, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, persamaan lingkaran dan garis singgungnya, suku banyak, algoritma sisa dan teorema pembagian, program linear, matriks dan determinan, vektor, transformasi geometri dan komposisinya, barisan dan deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Menyelesaikan masalah deret geometri. 3. Menentukan kedudukan, jarak dan

besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang.

Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis dan bidang) di ruang dimensi tiga.

Menyelesaikan masalah geometri dengan menggunakan aturan sinus atau kosinus. Menyelesaikan persamaan trigonometri.

4. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, identitas dan rumus trigonometri dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai

perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangen serta jumlah dan selisih dua sudut.

5. Memahami konsep limit, turunan dan integral dari fungsi aljabar dan fungsi

Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.



PATRYOUTx Paket Try Out UN SMA 2013Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 28

NO KOMPETENSI INDIKATOR Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi. Menentukan integral tak tentu dan integral tentu fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.

trigonometri, serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah.

Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral. Menghitung ukuran pemusatan atau ukuran letak dari data dalam bentuk tabel, diagram atau grafik. Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan kaidah pencacahan, permutasi atau kombinasi.

6. Mengolah, menyajikan dan menafsirkan data, serta mampu memahami kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi, peluang kejadian dan mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

peluang suatu kejadian.



PATRYOUT xiPaket Try Out UN SMA 2013Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 31

25. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)

NO KOMPETENSI INDIKATOR Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan menentukan hasil pengukuran dengan memperhatikan aturan angka penting.

1. Memahami prinsip-prinsip mengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung dengan cermat, teliti dan objektif. Menentukan resultan vektor dengan berbagai cara.

Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerak melingkar beraturan, atau gerak parabola Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasi (torsi, momentum sudut, momen inersia, atau titik berat) dan penerapannya berdasarkan hukum II Newton dalam masalah benda tegar. Menentukan hubungan usaha dengan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukan besaran-besaran yang terkait. Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan atau menentukan besaran-besaran terkait pada konsep elastisitas. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan tumbukan, impuls atau hukum kekekalan momentum.

2. Memahami gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik, benda tegar, usaha, kekekalan energi, elastisitas, impuls, momentum dan masalah Fluida.

Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik atau fluida dinamik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat, perpindahan kalor atau asas Black dalam pemecahan masalah. Menjelaskan persamaan umum gas ideal pada berbagai proses termodinamika dan penerapannya.

3. Memahami konsep kalor dan prinsip konservasi kalor, serta sifat gas ideal, dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika dalam penerapannya pada mesin kalor.

Menentukan besaran fisis yang berkaitan dengan proses termodinamika pada mesin kalor. Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis pada gelombang. Menjelaskan berbagai jenis gelombang elektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan pengamatan pada mikroskop atau teropong. Menentukan besaran-besaran fisis pada peristiwa interferensi dan difraksi. Menentukan besaran-besaran fisis yang berkaitan dengan peristiwa efek Doppler.

4. Menganalisis konsep dan prinsip gelombang, optik dan bunyi dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.

Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyi pada berbagai kondisi yang berbeda.



PATRYOUTxii Paket Try Out UN SMA 2013Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 32

NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan besaran-besaran fisis yang mempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb. Menentukan besaran fisis fluks, potensial listrik, atau energi potensial listrik, serta penerapannya pada kapasitas keping sejajar atau pada rangkaian kapasitor. Menentukan besaran-besaran listrik pada suatu rangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff. Menentukan induksi magnetik di sekitar kawat berarus listrik. Menentukan arah dan besar gaya magnetik (gaya Lorentz) pada kawat berarus listrik atau muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet homogen. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi atau prinsip kerja transformator.

5. Memahami konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dan penerapannya dalam berbagai penyelesaian masalah.

Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian arus bolak-balik yang mengandung resistor, induktor, dan kapasitor. Menjelaskan berbagai teori atom. Menjelaskan besaran-besaran fisis terkait dengan peristiwa efek foto listrik/efek Compton. Menentukan besaran-besaran fisis terkait dengan teori relativitas. Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom.

6. Memahami konsep dan prinsip kuantum, relativitas, fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan macam-macam zat radioaktif atau pemanfaatannya



PATRYOUT xiiiPaket Try Out UN SMA 2013Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 33

26. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA)

NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan notasi unsur dan kaitannya dengan struktur atom, konfigurasi elektron, jenis ikatan kimia, rumus molekul, bentuk molekul dan sifat senyawa yang dapat dihasilkannya, serta letak unsur dalam tabel periodik.

1. Mendeskripsikan struktur atom, sistim periodik unsur dan ikatan kimia untuk mendeskripsikan struktur molekul, sifat-sifat unsur dan senyawa.

Mendeskripsikan jenis ikatan kimia atau gaya antarmolekul dan sifat-sifatnya. Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan dengan hukum dasar kimia.

2. Menerapkan hukum-hukum dasar kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia. Menjelaskan persamaan suatu reaksi kimia .

Mendeskripsikan daya hantar listrik. Mendeskripsikan konsep pH larutan. Menjelaskan titrasi asam basa Mendeskripsikan sifat larutan penyangga. Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp. Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan.

3. Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, metode pengukuran dan terapannya.

Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid serta penerapannya. Mendeskripsikan struktur senyawa Benzene dan turunannya, serta kegunaannya. Mendeskripsikan senyawa karbon termasuk identifikasi, reaksi dan kegunaannya.

4. Mendeskripsikan senyawa organik dan makro melekul

Mendeskripsikan makromolekul (Karbohidrat, Protein, Polimer) dan kegunaannya Menseskripsikan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm.

5. Mendeskripsikan perubahan energi, cara pengukuran dan penerapannya.

Menentukan kalor reaksi. Menentukan laju reaksi. Mendeskripsikan faktor-faktor yang dapat memengaruhi kinetika suatu reaksi dan kesetimbangannya

6. Mendeskripsikan kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang memengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri. Menentukan Kc/Kp.

Mendeskripsikan reaksi reduksi dan reaksi oksidasi. Mendeskripsikan diagram sel. Mengaplikasikan hukum faraday.

7. Mendeskripsikan reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Mendeskripsikan fenomena korosi dan

pencegahannya Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang ada di alam termasuk unsur radioaktif.

8. Mendeskripsikan unsur-unsur penting, terdapatnya di alam, pembuatan dan kegunaannya. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur-unsur

penting dan kegunaannya.



PATRYOUTxiv Paket Try Out UN SMA 2013Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 34

27. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA)

NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami hakikat biologi sebagai

ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan biologi melalui metode ilmiah.

Menjelaskan objek dan permasalahan Biologi.

Menjelaskan peran Virus, Archaebacteria dan Eubacteria bagi kehidupan manusia. Mengidentifikasi ciri-ciri/peran kelompok jamur dan protista (jamur, protista, protozoa, alga). Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup. Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya alam tertentu. Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan.

Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan invertebrata.

2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya.

Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan vertebrata. Menganalisis hubungan antarkomponen dan aliran energi dalam suatu ekosistem. Menjelaskan proses yang terjadi pada daur biogeokimia.

3. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peran manusia dalam keseimbangan ekosistem.

Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan . Menjelaskan struktur sel dan komponen kimiawinya, serta proses yang terjadi pada sel. Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan dan hewan.

4. Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta mengaitkannya dengan struktur dan fungsi jaringan.

Menjelaskan sifat,ciri-ciri dan fungsi jaringan pada tumbuhan dan hewan. Menjelaskan mekanisme gerak otot/sendi/penyakit pada sistem gerak pada manusia. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan gangguannya. Menjelaskan sistem pencernaan makanan pada manusia dan gangguannya. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan gangguannya. Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia dan gangguannya. Menjelaskan sistem regulasi (saraf, endokrin dan pengindraan) pada manusia. Menjelaskan sistem reproduksi manusia dan proses pembentukan sel kelamin.

5. Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin terjadi pada organ tersebut.

Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh 6. Menjelaskan faktor-faktor yang

mempengaruhi proses pertumbuhan Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.



PATRYOUT xvPaket Try Out UN SMA 2013Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 35

NO KOMPETENSI INDIKATOR dan perkembangan yang terjadi pada tumbuhan melalui hasil percobaan atau pengamatan.

Menjelaskan ciri-ciri dan cara kerja dari faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kerja enzim. Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat. Menjelaskan zat yang dikeluarkan/dihasilkan pada proses respirasi aerob. Menjelaskan tahapan proses anabolisme (fotosintesis) pada tumbuhan.

7. Mendeskripsikan proses metabolisme karbohidrat dan kemosintesis.

Menjelaskan proses kemosintesis/respirasi anaerob. Menjelaskan susunan nukleotida DNA, RNA, atau kromosom. Menjelaskan proses sintesis protein. Mengidentifikasi tahap-tahap pembelahan mitosis/meiosis/gametogenesis. Menginterpretasikan persilangan berdasarkan hukum Mendel. Menginterpretasi persilangan pada penyimpangan semu hukum Mendel. Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit menurun pada manusia.

8. Memahami konsep dasar hereditas, reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip hereditas dan peristiwa mutasi.

Menjelaskan peristiwa mutasi. Menjelaskan teori asal-usul kehidupan dan pembuktiannya.

9. Menjelaskan teori evolusi dan implikasi pada perkembangan sains.

Menjelaskan prinsip-prinsip penting pada evolusi. Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi. Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologi konvensional/ modern.

10. Menjelaskan prinsip-prinsip dan aplikasi bioteknologi

Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagi masyarakat dan lingkungan.



PATRYOUT 1Paket Try Out UN SMA 2013

Try OutUN

SMA 2013

Paket

1BAHASA

INDONESIA

patryout sma BINDO.indd 1 12/23/2012 10:47:03 AM


PATRYOUT2 Paket Try Out UN SMA 2013 Paket Try Out UN SMA 2013

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan menghitamkan huruf A, B, C, D, atau E pada lembar jawaban komputer yang tersedia!

1. Pemerintah akan tetap mempertahankan s e k o l a h r i n t i s a n s e k o l a h b e r t a r a f internasional (RSBI). Keberadaan RSBI d i b u t u h k a n u n t u k m e n g h a d a p i membanjirnya sekolah-sekolah dari luar negeri yang akan masuk bersamaan dengan dimulainya era perdagangan bebas. RSBI masih dipentingkan karena jika suatu ketika Indonesia kebanjiran sekolah kualitas unggul dari luar negeri, masyarakat akan menyesal. (Kompas, Februari

2012 dengan perubahan)

Gagasan utama paragraf tersebut adalah ....

A. tujuan RSBIB. dibutuhkannya RSBIC. penyesalan masyarakat D. dimulainya era perdagangan bebas E. akan tetap dipertahankannya RSBI

Teks berikut untuk menjawab soal nomor 2 dan 3.(1)Biaya untuk melakukan bayi tabung di Indonesia berkisar antara Rp 60 juta – Rp 70 juta untuk sekali siklus, mulai dari merangsang keluarnya sel telur hingga transfer embrio ke dalam rahim. (2)Sementara itu, di Malaysia diperkitakan hanya sekitar 1.000 ringgit Malaysia atau sekitar Rp30 juta. (3)Mahalnya biaya tabung di Indonesia antara lain disebabkan tingginya pajak obat-obatan yang digunakan karena obat untuk bayi tabung masih dianggap sebagai

barang mewah. (4)Mahalnya biaya tabung di Indonesia antara lain disebabkan tingginya pajak obat-obatan yang digunakan karena obat untuk bayi tabung masih dianggap sebagai barang mewah. (5)Mahalnya biaya pembuatan bayi tabung inilah yang menyebabkan masyarakat yang mengalami gangguan fertility enggan untuk melakukan bayi tabung.

(Kompas, Februari 2012 dengan perubahan)

2. Kalimat utama paragraf tersebut adalah ....A. Biaya untuk melakukan bayi tabung di

Indonesia berkisar antara Rp 60 juta – Rp 70 juta untuk sekali siklus, mulai dari merangsang keluarnya sel telur hingga transfer embrio ke dalam rahim.

B. Mahalnya biaya tabung di Indonesia antara lain disebabkan tingginya pajak obat-obatan yang digunakan karena obat untuk bayi tabung masih dianggap sebagai barang mewah.

C. Mahalnya biaya tabung di Indonesia antara lain disebabkan tingginya pajak obat-obatan yang digunakan karena obat untuk bayi tabung masih dianggap sebagai barang mewah.

D. Mahalnya biaya pembuatan bayi tabung inilah yang menyebabkan masyarakat yang mengalami fertilitas enggan untuk melakukan bayi tabung.

E. Mahalnya biaya pembuatan bayi tabung sebagai akibat enggannya masyarakat melakukan bayi tabung.

3. Penulisan istilah yang tidak baku dalam pargraf tersebut terdapat pada kalimat ….A. (1)B. (2)




C. (3)D. (4)E. (5)

Paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5.

(1) Sebanyak enam puluh pengusaha kecil dan menengah Indonesia berburu pasar dunia, khususnya Eropa, di ajang Pameran Internasional Ambiente-Frankfurt, Jerman. (2) Mereka menjadi peserta pameran bersama Kementerian Koperasi dan Usaha Kecil Menengah, Kementerian Perindustriaan, dan sebagai peserta mandiri. (3) UKM di Indonesia masih belum mampu bersaing di dunia. (4) Mereka mengikuti ajang pameran karena akan membuat mereka menjadi pengusaha besar yang diakui dunia.(5) Pameran itu berlangsung 10-14 Februari 2012 yang diikuti 4.500 peserta dari 87 negara. (6) Para peserta dari Indonesia membawa hasil produksi yang diwarnai ciri khas Indonesia dan menonjolkan unsur etnik. (7) Melalui pameran ini, para peserta dari Indonesia berharap dapat membuka pasar baru di Jerman atau Eropa atau bahkan pembeli dari negara lain yang datang ke pameran tersebut.

(Kompas, Februari 2012 dengan pengubahan)

4. Kalimat tidak padu pada paragraf tersebut adalah kalimat nomor ....A. 1 dan 2B. 2 dan 3C. 3 dan 4D. 4 dan 5E. 6 dan 7

5. Yang termasuk kalimat fakta dalam paragraf tersebut adalah kalimat nomor ...

A. 1, 2, 4, dan 5B. 1, 2, 5, dan 6C. 2, 3, 5, dan 6D. 3, 4, 5, dan 6E. 4, 5, 6, dan 7

6. Unit Kerja Presiden Bidang Pengawasan dan Pengendalian Pembangunan (UKP4) yang bertugas menjadi mata, telingan, dan tangan presiden, berperan mengawasi pelaksanaan program pembangunan yang dilakukan Kementerian dan Lembaga Pemerintah (K/L) dalam mencapai Prioritas Nasional. Dengan anggota tidak lebih dari dua puluh (20) orang dari berbagai sektor pembangunan yang kesemuanya merupakan Kebinet Indonesia Bersatu II bekerja dengan solid, efektif, dan terukur. Dalam kapasitas itu, para staf UKP4 harus melakukan interaksi yang sifatnya high-level dengan para menteri dan pejabat eselon puncak K/L. Dalam interaksi itu UKP4 harus memosisikan diri sebagai lembaga pemerintahan yang mengendalikan K/L untuk menjalankan program pembangunan dengan standar yang tinggi (high-call). Kepala UKP4 sendiri sebagai kepercayaan Presiden adalah seorang profesional yang tidak berasal dari partai politik menjadi tantangan besar untuk membangun kombinasi high-level, low-profile, high-call tersebut dalam menjalankan tugas membantu Presiden.

(Dr. Agung Wicaksono, Bocah-bocah Pirikan, Re� eksi 20 tahun SMA TN, hal 20)

Bagaimanakah bentuk interaksi yang dilakukan oleh UKP4 terhadap para menteri dan pejabat eselon puncak K/L?” ....




A. Interaksi yang dilakukan UKP4 adalah menjadi mata, telingan, dan tangan presiden.

B. Interaksi yang dilakukan UKP4 adalah bekerja dengan solid, efektif, dan terukur.

C. UKP4 berasal dari berbagai sektor pembangunan yang kesemuanya merupakan Kebinet Indonesia Bersatu II yang berinteraksi dengan solid, efektif, dan terukur.

D. Interaksi yang dilakukan UKP4 adalah memosisikan diri sebagai lembaga pemerintahan yang mengendalikan K/L untuk menjalankan program pembangunan dengan standar yang tinggi (high-call).

E. UKP4 sebagai pembantu Presiden dan bukan profesional dari partai politik dalam interaksinya harus membangun kombinasi high-level, low-pro� le, high-call

7. Medan memiliki destinasi wisata yang menar ik dan ter la lu sayang untuk dilewatkan. Pada malam hari, Jalan Merdeka masif para pembeli dan penjual jajanan dan kuliner. Perkembangan industri, terutama properti dan niaga melaju pesat dari tahun ke tahun sehingga pemerintah daerah tidak skeptis lagi untuk semakin memajukan daerahnya. Kemajuan secara fisik bisa dijadikan standardisasi perkembangan suatu daerah.

(Kompas, Februari 2012 dengan pengubahan)

Makna istilah yang dicetak miring dalam paragraf tersebut secara berurutan adalah ....

A. t u j u a n – p a d a t – r a g u - r a g u - pembakuan

B. wisata – banyak – curiga - caraC. panorama – sesak –kurang percaya -

ukuranD. pemandangan – padat - pesimis-

ukuranE. t e m p a t – k u a t – m e r a g u k a n -

pembakuan

Bacalah teks berikut dengan saksama untuk mengerjakan soal nomor 8 dan 9!

Habiburrahman El Shirazy, yang dipanggil Kang Abik oleh para penggemarnya, merupakan sastrawan muda Indonesia mutakhir yang cukup terkenal. Karya-karyanya mendapat apresiasi dari berbagai kalangan, mulai dari kalangan per� lman samapi kalangan agamawan dan alim ulama. Beberapa novelnya, antara lain Ayat-ayat Cinta dan Ketika Cinta Bertasbih telah di� lmkan dalam bentuk sinetronnyang digandrungi penonton televise usia tua dan muda di tanah air.

Kang Abik yang lahir di Semarang tanggal 30 september 1976 ini, mengaku dapat membuat beberapa novel dalam satu waktu bersamaan. Ibarat makan, katanya, bosan jika harus makan satu menu terus dalam beberapa hari. Strategi selang-seling dalam menulis novel Islaminya ia jalani untuk menghindari kejenuhan. Ia tidak mengalami kesulitan membuat novel dalam waktu bersamaan . “Ya bagi saya ini hal yang biasa karena yang saya tulis adalah sesuatu saya diketahui, saya alami, dan dekat dengan kehidupan saya.”

Habiburrahman gemar mebaca dan menulis sejak di bangku sekolah. Bahkan ia sering mendapat penghargaan atas tulisan ilmiahnya. Saat beasiswa S2-nya dihentikan, padahal




dia belum selesai, Kang Abik memutar otak, bagaimana cara mendapatkan uang. Maka, ia menerjemahkan tulisan ilmiah dan non-ilmiah dari bahasa Arab ke Inggris. Pekerjaan ini dilakukannya secara rutin, tekun, dan disiplin waktu. Jerih payahnya ternyata berbuah luar biasa. Ia tumbuh menjadi penulis yang hebat.

(Disarikan dari berbagai sumber)

8. Keteladanan yang dapat diambil dari tokoh dalam biogra� tersebut adalah ... A. Karya-karyanya sudah banyak dibuat

dalam bentuk � lm. B. Dapat menerjemahkan buku dari

bahasa Arab dan Inggris. C. Kang Abik mempunyai strategi selang

seling dalam menulis.D. Kang Abik bekerja dengan rutin, tekun

dan disiplin waktu.E. Kang Abik dapat menulis beberapa

novel dalam satu waktu.

9. Mengapa Habiburrahman bias menulis beberapa novel dalam waktu bersamaan? A. Ia selalu tekun, rajin, dan disiplin waktu

dalam bekerja.B. Habiburrahman melakukannya dengan

berselang-seling.C. Novel-novelnya berbicara tentang

keagamaan dan kehidupan.D. Ia menulis sesuatu yang dia ketahui dan

dekat dengan kehidupannya.E. Kang Abik telah banyak membaca dan

menulis sejak dia masih bersekolah.

Tajuk Rencana berikut untuk menjawab soal nomr 10 dan 11.

Meminjam pendapat beberapa tokoh, muncul kriteria kepemimpinan nasional, yaitu yang

berkarakter negarawan, visioner, pluralis, pancasialis, yang berani mengambil risiko, berani tidak populer, dan tidak serba gamang. Kritera-kriteria pokok itu menyegarkan dan menyadarkan kita tentang urgensi dan strategisnya tahun 2014 Kini, PWN memiliki 17.000 anggota di tiga belas (13) unit negara bagian di seluruh India.

Tahun 2014 urgensi atau mendesak karena faktor waktu ataupun suasana national and character building yang dirasakan terus merosot. Stategis sebab reformasi membawakan suasana semua serba terbuka dan seolah-olah serba boleh, termasuk praktik politik uang. Kekuasaan dan kedudukan politik didominasi privilese hasil menang perang dan bukan pengorbanan diri. Dalam konteks privilise itu berlaku jati diri kekuasaan yang cenderung koruptif, yakni nafsu memperbesar sekaligus mempertahankan kekuasaan.

Ketika kepercayaan masyarakat tehadap par pol merosot , cer min melambatnya demokratisasi, sudah waktunya partai merebut kembali simpati dengan mengusulkan sosok-sosok alternatif calon pemimpin nasional dari luar parpol. Cara ini sebagai salah satu alternatif untuk menghidupkan parpol sebagai pilar demokrasi.


10. Opini penulis dalam tajuk rencana tersebut adalah ....A. Kriteria kepemimpinan nasional, yaitu

yang berkarakter negarawan, visioner, pluralis, pancasialis, yang berani mengambil risiko, berani tidak populer, dan tidak serba gamang.

B. Sudah waktunya par tai merebut kembali simpati dengan mengusulkan




sosok-sosok alternatif calon pemimpin nasional dari luar parpol.

C. Reformasi membawakan suasana semua serba terbuka dan seolah-olah serba boleh, termasuk praktik politik uang.

D. Kekuasaan dan kedudukan politik didominasi privilese hasil menang perang dan bukan pengorbanan diri.

E. Tahun 2014 urgensi atau mendesak karena faktor waktu ataupun suasana national and character building yang dirasakan terus merosot.

11. Pihak yang menjadi tujuan penulis tajuk rencana tersebut adalah ….A. calon pemimpinB. rakyat pemilihC. penyelenggara negaraD. partai politikE. pemegang kekuasaan

Diagram Keseimbangan Nutrisi (Gizi) yang Ideal untuk Otak(untuk soal nomor 10 dan 11)

12. Pernyataan berikut sesuai dengan diagram tersebut, kecuali ....A. Kebutuhan karbohidrat adalah 2,5 X

kebutuhan protein.

B. Kebutuhan protein lebih banyak diban-dingkan kebutuhan lemak.

C. Kebutuhan karbohidrat lebih banyak dibandingkan protein dan lermak.

D. Kebutuhan ketiganya tidak sama persentasenya.

E. Kebutuhan lemak sepertiga kebutuhan karbohidrat.

13. Simpulan diagram tersebut adalah ....A. Kebutuhan lemak lebih sedikit dibanding

kebutuhan protein.B. Agar cerdas, kita harus banyak makan

karbohidrat.C. Kebutuhan protein dua kali l ipat

kebutuhan lemak.D. Persentase kebutuhan nutrisi untuk otak

tidak sama.E. Antara protein dan lemak kebutuhannya

hampir seimbang.

14. Bacalah dengan saksama kutipan sastra Melayu Klasik berikut!

Hatta, hujan pun makin lama makin lebat turunnya serta dengan ribut. Maka Putri Johar Manikam pun duduklah berselimut tersebut kuda itu sepanjang jalan. Tatkalan Zenggi itu menuntun kuda tiadalah ia menoleh-noleh ke belakang sebab jalan penuh dengan batu besar-besar, dan lagi sangat licinnya jalan itu, takut jatuh ke dalam jurang. Setelah sampai, hari pun sianglah. Maka Zenggi pencuri itu pun terlihatlah akan Putri Johar Manikam duduk tersebut kuda. Maka Zenggi itu sangat terkejut. “Astagh� rullah! Seumur hidupku pergi mencuri, belum pernah mendapat yang demikian ini”. Syahdan akan permaisuri Kuripan pun ingin rasanya ia hendak

(Putri Johar Manikam)




Isi Sastra Melayu Klasik tersebut adalah ….A. Zenggi mencuri putri kerajaan bernama

Johar Manikam.B. Putri Johar manikam mengikuti pencuri

sampai ke sarangnya.C. Putri Johar Manikam berkelana mening-

galkan kerajaan mencari pencuri.D. Perjuangan Putri Johar Manikam yang

tersesat di saramng pencuri, Zenggi.E. Zenggi pencuri yang tidak sadar ia

membawa Putri Johar Manikam dikira barang curian.

Kutipan “Hikayat Inderaputera” berikut untuk menjawab soal nomor 15 dan 16.

Hatta, maka bentara itu pun datang berlari-lari menghadap Raja Dewa Hela Mengerna. Maka tatkala Raja Dewa Hela Mengerna lagi duduk bersemayam dihadap segala Menteri dan Hulubalang dan segala rakyatnya. Maka dilihat oleh Raja Dewa Hela Mengerna bentara itu datang berlari-lari seraya ia berdatang sembah, “Ya, tuanku Syah Alam, adapun paduka adinda itu, patik lihat ia duduk dengan seorang laki-laki dihadap oleh segala bidadari. Maka segala binatang yang menunggu pintu itu pun habislah berhambalangan.” Setelah sudah didengar oleh Raja Dewa Hela Mengerna ceritera bentara itu, maka Raja Dewa Hela Mengerna itu pun marahlah seperti ular berbelit-belitlah.

15. Nilai moral yang terdapat dalam kutipan hikayat tersebut adalah ….A. Seorang pemimpin harus mendengar

suara rakyat kecil.

B. Seorang pemimpin harus melindungi anak buah dan rakyatnya.

C. Seorang wanita tidak boleh duduk berdua-dua dengan laki-laki lain.

D. Abdi dan anak buah harus tanggap terhadap peristiwa yang terjadi.

E. Jangan mengambil keputusan tanpa meneliti kebenaran masalahnya.

16. Karakteristik Sastra Melayu Klasik yang tampak pada kutipan tersebut adalah ….A. bahasa yang rancu dan istana sentriesB. bahasa yang rancu dan kemustahilanC. kemustahilan dan istana sentriesD. raja-raja dan para hulubalngnyaE. kekacauan bahasa dan alurnya

Kutipan cerpan berikut untuk soal nomor 17– 19

“Ya, tentu saja kau kasihan padaku. Karena kau merasa berada di tempat yang sangat tinggi. Sedang aku dibawahmu. Habis dari tempat yang tinggi itu kau memandangku : ‘ Oh, alangkah kecilnya kau, Nun.’ katamu .” Aku mau membantahnya. Tapi sebelum aku menemukan kata, dia berkata lagi. “Seperti tadi saja. Kalau bukan aku yang menyapamu, kau takkan tahu siapa aku, bukan? Sedang mata pertamamu melihat aku tadi, kau seolah melihat pengemis yang menjijikkan. Alangkah cepat segalanya berubah. Dan lebih cepat lagi seseorang melupakan lainnya, meski pernah orang itu dicintainya. “ Aku tak mampu menjawab kata-kata Nun, hanyut oleh perasaan sentimental dan haru bercampur satu. Ingin aku belai tangannya yang sudah buntung akibat perang itu, tetapi kuurungkan niatku.

(“Angin dari Gunung” oleh karya A. A. Navis)




17. Konflik yang tergambar dalam kutipan tersebut adalah ….A. Aku tersinggung atas perilaku Nun

padaku.B. A k u m e n g a n g g a p N u n s e b a g a i

pengemis yang menjijikkan.C. Aku ingin membantah tuduhan Nun

padaku yang tidak benar itu.D. Aku ingin membelai tangan Nun yang

sudah bunting itu tetapi kuurungkan.E. Nun tersinggung “Aku” tidak peduli

padanya padahal dulu mereka saling mencintai.

18. Penyebab kon� ik dalam kutipan tersebut adalah ….A. “Aku” tidak menyapa Nun padahal

semula kami saling kenalB. “Aku” tidak mengenali Nun Lagi sehingga

bertengkar dengannya.C. Nun dendam pada “Aku “karena tidak

mengenalnyaD. Nun menginginkan “Aku” kembali

mencintainya.E. “Aku” akan membelai tangan Nun tetapi

batal

19. Akibat konflik dalam kutipan tersebut adalah….A. Nun tidak ingin dikasihani karena

kekurangan � siknya.B. Aku hanyut dalam perasaan sentimental

dan haru.C. Aku ingin membelai tangannya tetapi

urung karena jijik.D. Nun sedih karena aku tidak mengenalinya

lagi siapa Nun.E. Nun masih sangat mencintai Aku dan

berharap bersama kembali.

20. Dalam tata adat masyarakat kampungnya, yang menganut sistem matrilineal, memang rumah gadang hanya diperuntukkan bagi kaum perempuan (bersama suami kalau sudah bersuami), bayi, dan kanak-kanak. Karena si datuk, entah kenapa, sampai di usia yang telah begitu tua belum beristri, maka entah sejak kapan, dibangunlah rumah bulek yang ganjil itu. Dan seiring usia Nuan (demikian nama si Mamak, adik lelaki ibu satu-satunya) yang bertambah dewasa. Maka Nuan pun kemudian turun dari rumah gadang, mengikuti Datuk ke rumah bulek.

(”Lepak Mak Lian” dalam Ular Keempat: Karya Gustaf Sakai)

Nilai budaya dalam kutipan tersebut adalah ….

A. Datuk sudah berusia tua tetapi belum menikah juga.

B. Nuan adalah laki-laki dewasa adak ibu satu-satunnya.

C. Membangun rumah dengan bentuk yang ganjil

D. Keponakan yang mengikuti tinggal serumah dengan ayahnya.

E. Rumah gadang hanya untuk anak-anak dan kaum perempuan.

21. Cermati kutipan cerpen berikut!

“Tak usah berteriak macam itu. Aku lihat, kamu menikmati percumbuan itu. Dasar dokter pengecut. Kalau memang ia pemberani, kenapa tak mengawinimu? Takut? Tentu ia takut lantaran kamu perempuan bahu lawiyan. Lelaki yang berani menikahimu, mati. Sudah tiga orang lelaki yang menikahimu, cuma bertahan beberapa waktu, mereka mati. Cuma aku,




calo terminal yang kebal ini, yang tak bisa mati. Dan Osnan, lelaki yang sakit-sakitan itu, tak lama lagi pasti menyususl ayahnya, suamimu yang pertama”. Lelaki itu kemudian menghirup tehnya. (“Bidadari Meniti Pelangi”: S. Prasetyo Utomo)

Pengarang menggambarkan watak tokoh melalui cara ….A. analitik dengan deskripsi � sik tokohB. analitik deskripsi pikiran dan perasaanC. dramatik gambaran lingkungan sekitar

tokohD. dramatik melalui dialog dan komentar

tokoh E. dramatik melalui perilaku dan perasaan

tokoh

22. Cermati kutipan cerpen “ Bidadari Meniti Pelangi” karya S. Prasetyo Utomo berikut!(1) Ibu Osnan menerimanya dengan wajah

tertunduk, kelopak matanya melelehkan air mata, “Berapa dokter?”

(2) “Sudahlah. Ibu bawa saja obat ini.”(3) Terasa perih hati perempuan cantik dan

sintal itu. (4)Ia tak bisa bicara. Hatinya kacau, resah, malu, tetapi juga lega bercampur sedih. (5)Digendongnya Osnan, berpamitan pada dokter tanpa memandang wajahnya, menghambur dalam gerimis.

Bukti latar tempat dalam kutipan cerpen tersebut digambarkan dengan kalimat....A. 1 – 2 – 4 B. 1 – 2 – 5 C. 2 – 3 – 4 D. 2 – 4 – 5 E. 3 – 4 – 5

23. Perhatikan kutipan cerpen berikut!

Akang Gambang merasa dirinya masih berharga sebagai manusia, apabila ia melihat orang-orang berkerumunan di tempat sampah, mengais-ngais kotoran seperti ayam, menjilat-jilat daun seperti anjing jalang. “Alhamdullilah, nasibku tidak seperti orang-orang itu,” kata Akang Gambang dalam hatinya. Otak Akang Gambang yang sederhana itu belum lagi kuasa memecahkan soal-soal pelik. Ia tidak tahu mengapa ia hidup melarat. Apa sebab orang-orang Belanda dan Jepang hidup senang, sedang bangsanya tetap melarat. Ia tidak mengerti soal menjajah atau dijajah, apalagi soal kapitalisme, imperialisme, kolonialisme.

(“Akang Gambang Tukan Becak” : Saleh Sastrawinata)

Watak akang Gambang yang tergambar dalam kutipan di atas adalah ….A. pandai bersyukur, sederhana, rajinB. cermat, pandai bersyukur, tabahC. tabah, sederhana, pandai bersyukurD. kuat iman, tabah, sangat bodohE. sabar, rajin bekerja, relegius

24. Bacalah dengan saksama kutipan novel berikut!

Pagi hari buruh Kasan Ngali dikejutkan: papan nama Bank Kredit tergeletak di tanah. Mereka mengerumuni, membiarkan papan nama itu terbujur. Majikan harus diberi tahu. Mereka mulai menerka-nerka siapa yang gatal tangan itu. Mereka berbisik: “Paijo,” “Sst, Zaitun,” “Pak Mantri,” “Polisi.” Belum habis mereka menebak-nebak, orang-orang pasar di pekarangan itu pun ramai pula. Los-




los pasar Kasan Ngali roboh-roboh! Tidak ada badai, tidak ada topan! Pasti tangan orang yang ingin pendek umurnya. Yang ingin cupet rezekinya, yang ingin dekat kuburnya.

(Pasar: Kuntowijoyo)

Sudut pandang yang digunakan pengarang adalah ….A. orang I sebagai tokoh utamaB. orang I sebagai penceritaC. orang III pengarang sebagai observerD. orang I sebagai tokoh sampinganE. orang III pengarang serba hadir

25. Perhatikan kutipan dialog drama berikut!Sulung : Ah Bapak berpikir secara politis.

Itu urusan politikBapak : Nak, kemerdekaan atau penja-

jahan selalu soal politik. Selalu merupakan buah politik

Sulung : Baik-baik. Tapi, ya, Bapak, kita bukan politisi.

Bapak : Nak, setiap patriot hakikatnya adalah seorang politikus juga.

Sulung : Menyesal ya, Pak. Rupanya kita berbeda kutub dalam tafsir makna.

Bapak : Nak, apa pun yang terjadi, aku akan bertahan di sini. Dan bila mereka melanda kota ini, Insya Allah aku pun akan ikut angkat senjata.

Masalah dalam kutipan drama tersebut adalah ….A. perjuangan memprotes ketidakadilan

dari seorang anakB. perbedaan pendapat ayah dan anak

tentang perjuangan

C. diskusi ilmiah mengenai kemerdekaan antara pejuang

D. perjuangan mempertahankan ke-merdekaan

E. pengambilan keputusan yang sepihak

26. Perhatikan kutipan dialog drama berikut!Fred : Tidak, kau tidak berhak mengusik

keberadaan mereka.Todd : Justru akulah orang yang palig

berhak atas perkara itu karena mereka telah merugikan banyak terhadap keluargaku.

Fred : Kau yang seharusnya memberikan kesempatan mereka untuk mampu terlepas dari masalah pelik itu.

Todd : Aku sudah berkali-kali mengingatkan agar mereka dapat memperhitung-kan berapa pendapatan mereka, dan berapa yang harus dikeluarkan. Dengan begitu mereka tidak akan kesulitan dalam hidupnya. Mereka itu sangat boros, tidak seimbang pengeluaran dan pendapatannya. Ibarat nya ….

(Senja di tapal batas: Antoni Us)

Peribahasa yang tepat untuk melengkapi dialog drama tersebut adalah ….A. besar pasak daripada tiang B. gali lubang tutup lubangC. tong kosong nyaring bunyinyaD. air beriak tanda tak dalamE. air besar batu bersibak

Puisi “Senja di Pelabuhan Kecil” untuk nomor 27, 28 dan 2




D. penderitaan dan kesengsaraanE. kesendirian dan kegembiraan

29. Nada dan suasana puisi tersebut adalah ….A. kebencianB. kesederhanaanC. kerinduanD. kekecewaanE. kesedihan

30. Cermati penggalan puisi berikut! KALAU AKU Rafa Areta

Kalau aku mencintaimu maka aku akan mengejarmuberlari mengejar mimpiterbang menggapai angan

Kalau aku membencimu maka aku akan menjauhimubersembunyi di balik kelam….

Kalimat bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah ….A. berteriak-teriak ketakutanB. meninggalkanmu sendiriC. melemparmu dengan wajah lebam D. bersamamu penuh kasih dan rinduE. membiarkan dirimu bersedih hati

31. Perhatikan kutipan gurindam berikut! Kalau hati berisi dengki Hidup resah terhantui Kalau hati bersih dan suci Muara hidup tenteram dan damai

Isi kutipan gurindam tersebut adalah ….A. Hati manusia biasanya penuh dengki.B. Kedamaian hidup ditentukan hati yang

suci.

Ini kali tidak ada yang mencari cintadi antara gudang, rumah tua, pada ceritatiang serta temali, kapal, perahu tiada

berlautmengembus diri dalam mempercaya mau

berpautGerimis mempercepat kelam. Ada juga

kelepak elangMenyinggung muram, desir hari lari

berenangmenemu bujuk pangkal akanan. Tidak

bergerakdan kini tanah dan air tidur hilang ombakTiada lagi. Aku sendiri. Berjalanmenyisir semenanjung, masih pengap

harapsekali tiba di ujung dan sekalian selamat

jalandari pantai keempat, sedu penghabisan

bisa terdekap (Chaiiril Anwar)

27. Puisi di atas menggambarkan ….A. kesederhanaan dalam kehidupan di tepi

pantai.B. kegelisahan karena kesepian di tepi

pantaiC. kegagalan menemukan cintanya di tepi

pantaiD. kerinduan dan kesedihan karena

berpisah dengan kekasihE. putus asa karena gagal dalam membina

rumah tangga

28. Kata-kata “rumah tua, gudang, kapal” melambangkan ….A. kebencian dan kerinduanB. kerinduan dan kedamaianC. kesepian dan kesedihan




C. Jika orang mendengki yang lain hidupnya sulit.

D. Kebahagiaan itu dapat dicari dalam hati.

E. Kesucian hati hendaknya dipelihara sampai mati.

32. Mendekati akhir acara penganugerahan Grammy Awards, penyanyi eks finalis American Idol, Jennifer Hudson, menyanyikan ulang “I will Always Love You” dalam segmen khusus mengenang Whitney Houston. Hudson yang mengenakan gaun hitam panjang, menyanyikan lagu yang pertama kali dipopulerkan Dolly Parton itu tanpa cela dengan hanya diiringi permainan piano. Pada akhir lagu, Hudson mengganti sebaris lirik lagu menjadi ,” Whitney, we love you...”. .... (Kompas, Februari

2012 dengan pengubahan)

Kalimat deskripsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....

A. Sudah sepantasnya k ita semua mengenang mendiang Whitney Houston sebagai penyanyi legendaris yang tiada duanya.

B. Siapa pun yang mendengar lagu itu akan meneteskan air mata duka karena mendiang adalah penyanyi legendaris.

C. Oleh karena itu, marilah kita semua m e n u n d u k k a n k e p a l a u n t u k mendoakan mendiang Whitney Houston yang kita cintai bersama.

D. Lirik lagu itu mengingatkan kita semua kepada mendiang penyanyi legendaris itu.

E. Penonton pun memberi sambutan berdiri dan bertepuk tangan riuh dalam suasana haru.

33. Kita dapat membandingkan cara kerja robot dengan cara kerja otak manusia. Otak manusia merupakan pusat penerima data dan rangsangan melaui indera penglihatan, pendengaran, penciuman, dan perabaan. Kemudian otak mengolah semua rangsangan tersebut dan mengubahnya menjadi perilaku manusia. Mikrochips yang dipasang dalam tubug robot menerima laporan dari berbagai komponen yang diprogram. Alat itu kemudian mengolah data dan menerjemahkan menjadi gerakan dan perilaku. ….

Simpulan analogi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….A. Robot pada dasarnya buatan manusia

dengan memanfaatkan kemampuan otak.

B. Cara kerja otak meniru cara kerja robot dalam menerima rangsangan dan mengolahnya.

C. Jika robot dapat berperilaku seperti manusia itu wajar, karena robot memiliki microchips seperti otak.

D. Cara kerja robot mirip dengan cara kerja manusia dalam menerima rangsangan dan menerjemahkannya menjadi perilaku.

E. Otak manusia pada dasarnya sama dengan microchips yang dipasang pada robot.

34. Lengkapilah silogisme berikut!PU: Semua negara berkembang perlu

melengkapi perdagangan bebas dengan arif.




PK: . . . .K : Indonesia perlu menyikapi perdaga-

ngan bebas dengan arif.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi silogisme di atas adalah . . . .A. Di dunia banyak negara berkembang

termasuk IndonesiaB. Indonesia telah memaksakan perdaga-

ngan bebasC. Indonesia merupakan negara berkem-

bangD. Indonesia menyikapi perdagangan

bebas dengan arif karena termasuk negara berkembang

E. Negara berkembang yang tidak arif akan terpukul karena perdagangan bebas

35. Kehidupan modern dan tuntutan dunia kerja yang kompetitif membuat orang terdorong menggunakan jalan pintas untuk meningkatkan kinerja. Salah satunya adalah menggunakan sabu. Sabu relatif mudah didapatkan, bahkan di kota kecil dan daerah luar Jawa. Bukan hanya pilot, seperti yang sedang ramai dibicarakan belakangan ini, pekerja bidang lain pun yang membutuhkan stamina tinggi dan kreativitas` tidak sedikit yang terdorong menggunakan sabu. Sabu bersifat stimulansia (perangsang) yang bisa menimbulkan euforia, kewaspadaan, dan rasa percaya diri tinggi.

(Kompas, 7 Februari 2012 dengan pengubahan)

Pernyataan yang berupa sebab yang sesuai dengan paragraf tersebut adalah ....A. Bukan rahasia lagi apabila sabu dijadikan

jalan pintas untuk meningkatkan kinerja.

B. Pilot dan pekerja bidang lain juga mem-butuhkan sabu untuk menjaga stamina.

C. Kehidupan modern dan tuntutan dunia kerja yang kompetitif mendorong orang untuk menggunakan sabu.

D. Mereka akhirnya menggunakan sabu sebagai jalan pintas untuk meningkatkan kinerja.

E. Sabu relatif mudah didapatkan bagi kehidupan modern termasuk para pilot.

36. Tindakan . . . , seper ti penganiayaan, pemerasan, dan pengrusakan yang dilakukan orang itu menimbulkan ... masyarakat terhadap orang tersebut. Data . . . menunjukkan bahwa orang tersebut memang seorang psikopat. ... yang dijatuhkan membuat ... yang selalu dipaksakan sebagai citra diri secara ... oleh yang bersangkutan semakin pudar dan hilang karena sifatnya semu.

(Tribun Jogja, November 2011 dengan perubahan)

Kata-kata yang penulisannya baku untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....A. anarkhi, anti pati, otentik, sangsi hukum,

kharisma, kontinyuB. anarki, antipati, autentik, Sanksi hukum,

karisma, kontinuC. anarkhi, antipati, authentik, Sanksi

hukum, kharisma, kuntinu D. anarki, anti pati, othentik, Sanksi

hukum, karisma, kontinyu E. anarki, anti pati, autentik, Sanksi hukum,

kharisma, kontinu

37. Perhatikan paragraf berikut!

Persatuan Wartawan Indonesia meng-inginkan anggotanya bekerja secara ... .




Oleh karena itu, uji dan lulus ... menjadi syarat memperoleh serti� kat. Program ... diperlukan untuk mengantisipasi bisnis yang ... . Strategi sumber daya manusia berbasis kompetensi, syaratnya kreativitas, kecerdasan intelektual, dan prestasi. Ketika hari-hari ini pers dan media kebanjiran isu, ... menjadi semakin penting.


Kata serapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....A. profesional – kompetensi - sertifikasi

– kompetitif – profesionalitasB. kompetitif – sertifikasi – sertifikasi

– profesional - kompetensiC. profesionalitas – kompetitif – profesional

– kompetensi - setri� kasiD. sertifikasi – kompetitif – sertifikat

– profesional – profesionalitasE. kompetitif – kompetensi – sertifikasi

– profesional –serti� kasi

38. Bangsa Indonesia butuh seorang yang berkarakter negara dan visi untuk memimpin bangsa ke depan. Sosok itu siap kesamping kepentingan pribadi dan kelompok, berani mengambil risiko, serta mau bekerja nyata untuk memajukan dan sejahtera kehidupan bangsa.

(Kompas, 15 Februari 2012 dengan pengubahan)

Perbaikan yang tepat atas kata bercetak miring dalam paragraf tersebut adalah ....A. butuhk an – negarawan – v is i –

mengkesampingkan – mensejahter-akan

B. dibutuhkan – negarawan – visionebel – mengenyampingkan – mensejahte-rakan

C. membutuhkan – negarawan – visioner – dikesampingkan – menyejahterakan

D. membutuhkan – negarawan – visioner – mengesampingkan – menyejahte-rakan

E. dibutuhkan – negarawan – visionebel – mengkesampingkan – mensejahte_rakan

39. Perhatikan pargraf berikut!

Ibunya sudah … mengingatkan agar ia cermat dalam melakukan usaha itu. Mereka acapkali … isu negatif yang sesungguhnya tidak ada hubungannya dengan bisnis yang ia tekuni itu. Tujuan di balik isu yang mereka hembuskan itu … hanya sebagai cara unutk menjatuhkan bisnis yang mereka anggap menyaingi usaha mereka.

Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut berturut-turut adalah ….A. berkali-kali, menghembus-hembuskan,

semata-mataB. berulang-ulang, melempar-lempar,

sungguh-sungguhC. sungguh-sungguh, mengata-ngatakan,

benar-benarD. berulang kali, membela-bela, berkali-

kaliE. mengulang-ulang, benar-benar, semata-

mata

40. Cermatilah kalimat-kalimat dalam artikel berikut!1. Salah satu aktivitas penting yang

dilakukannya adalah membimbing s i s w a u n t u k m e n c a p a i t u j u a n pembelajaran.

2. Oleh karena itu, seorang guru harus-




lah terampil dalam mengajukan pertan-yaan.

3. Model bimbingan guru beragam ben-tuknya, antara lain dengan menjelaskan, member tugas, dan memberi perta-nyaan.

4. Pertanyaan-pertanyaan yang diaju-kan guru bertujuan untuk mengem-bangkan kalimat dasar yang telah dipe-lajari.

5. Dalam pembelajaran banyak aktivitas yang dilakukan guru.

Susunan kalimat di atas agar menjadi paragraf dalam artikel yang logis adalah …A . 1 - 2 - 3 - 4 - 5B . 2 - 4 - 3 - 5 - 1 C . 3 - 4 - 5 - 1 - 2D. 4 - 5 - 3 - 1 - 2E . 5 - 1 - 3 - 4 - 2

41. “Tolaklah kejahatan itu, dengan cara yang lebih baik.” Begitulah mereka menunjukkan rasa dengki dengan emosi yang terkendali, kesabaran yang menyejuk k an, dan menenteramkan ketika menghadapi Raja yang jahat itu. Maka ketika menerima kata-kata kotor dan umpatan, ... bahkan memandang kata-kata itu sebagai ... yang tidak pernah kembali. Karena Raja yang jahat itu menggunakan ... apalagi jika anak buahnya pulang dengan ... jika diperintah untuk merampas uang rakyatnya.Perilaku kejam itu dilakukan pula oleh para ... Raja yang lalim tersebut.

Ungkapan yang sesuai untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....A. mata tak berkedip, akal bulus, tangan

kosong, tangan kanan, anak buahB. muka tembok, angin segar, kaki tangan,

tangan hampa, bawahanC. hati kecut, angin lalu, keras kepala,

tangan kosong, anak buah D. telinga tak memerah, angin lalu, tangan

besi, tangan hampa, tangan kananE. muka dingin, akal bulus, tangan kanan,

tangan kosong, tangan kanan.

42. Hasil survei sosial tentang perilaku remaja dapat disimpulkan bahwa seseorang yang memunyai perilaku selalu merasa ... dan merasa ... , tidak disukai oleh lingkungannya. Beberapa responden bahkan mengatakan bahwa remaja yang demikian dianggap ... dan ... hidup di tengah lingkungan mana pun. Adapun alasan yang diungkapkan antara lain karena remaja yang demikian biasanya ... dan ....

(Tribun Jogja, 12 Desember 2011 dengan pengubahan)

Frasa Adjektiva yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....A. paling kuat , paling super,sangat

menjengkelkan, sangat menyebalkan, paling kaya, paling hebat

B. paling hebat, paling berkuasa, sangat menyimpang, tidak layak , sangat menyebalkan, sangat menjengkelkan

C. paling tinggi, paling cantik, terlalu bodoh,terlalu lemah, paling membo-sankan, paling merisaukan

D. paling besar, paling kuat, paling aneh, paling apatis, sangat lemah, sangat rentan

E. paling kaya, paling kuat, aneh, menyim-pang, rapuh, lemah.




43. Upacara pemakaman penyanyi Whitney Houston di Newark, New Jersey, AS, Sabtu 18 Februari 2012, diperkirakan dihadiri bintang tenar dari dunia hiburan. ... demikian, upacara di Gereja New Hope Baptist itu akan tetap dilangsungkan secara tertutup dengan pengawalan ketat polisi. Clive Davis, produser rekaman yang pertama kali memperkenalkan Houston pada dunia, akan memberikan sambutan, ... penyanyi gospel, peraih Grammy Award, Marvin Winnas, akan bertugas menyampaikan eulogi. Manajer publisitas Houston, Kristen Foster, menambahkan ... undangan ... disebar ke teman-teman dekat Houston ... disebar ke kerabat Houston. (Kompas, 18 Februari 2012 dengan pengubahan)

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ... .A. Meskipun, sedangkan, bahwa, tidak

hanya, tetapi jugaB. Walaupun, ser ta, bahwa, bukan,

melainkanC. Walau, sedangkan, bahwa, tidak hanya,

melainkan jugaD. Dengan, dan, karena, akan, danE. Meski, selain itu, ketika, akan, dan

44. Penulisan pemerian identitas pada surat lamaran yang tepat adalah ....

A. nama : Dhesti Riska Utama

tempat, tanggal lahir

: Jakarta, 24 Januari 1995

alamat : Jalan Jenderal Maulana Dhira 28 Bandung

pendidikan : S-1

B. nama : Dhesti Riska Utama


: Jakarta/ 24 Januari 1995

alamat : Jalan Jendral Maulana D h i r a N o m o r 2 8 Bandung

pendidikan : S-1

C. nama : Dhesti Riska Utama



alamat : Jalan Jendral Maulana D h i r a N o m o r 2 8 , Bandung.

pendidikan : S-1

D. nama : Dhesti Riska Utama



alamat : Jalan Jenderal Maulana D h i r a N o m o r 2 8 Bandung

pendidikan : S-1

E. nama : Dhesti Riska Utama


: Jakarta/ 24 Januari 1995

alamat : Jalan Jenderal Maulana Dhira 28 Bandung

pendidikan : S-1

45. Kalimat penutup surat lamaran yang benar adalah ….A. Atas perhatian Bapak, saya ucapkan

terima kasih.B. Demikian atas perhatiannya diucapkan

terima kasih.C. Atas perhatian Direktur, saya mengu-

capkan terima kasih.D. Demikian surat lamaran ini, saya ucapkan

terima kasih banyak.E. Semoga Bapak menerima lamaran ini,

saya ucapkan terima kasih.

Ilustrasi berikut untuk menjawab soal nomor 44 dan 45.Ilustrasi:




(1) Lemak menjadi salah satu zat yang sering menimbulkan masalah bagi manusia.

(2) Konsumsi lemak yang berlebihan dapat menimbulkan penyakit.

(3) Daging yang diolah tidak sehat mengan-dung lemak tinggi.

(4) Daun pisang dapat mengurangi kandungan lemak daging.

46. Penulisan Judul untuk ilustrasi tersebut sesuai dengan EYD adalah ... .A. D a u n P i s a n g A l t e r n a t i f U n t u k

Mengurangi Lemak Pada DagingB. Daun Pisang sebagai Alternatif untuk

Mengurangi Lemak pada DagingC. Daun Pisang Sebagai Alternatif untuk

Mengurangi Lemak pada Daging.D. Daun pisang sebagai alternatif untuk

mengurangi lemak pada dagingE. DAUN PISANG ALTERNATIF untuk

MENGURANGI LEMAK pada DAGING

47. Kalimat latar belakang karya ilmiah sesuai dengan ilustrasi di atas adalah ….A. Daun pisang merupakan alternatif untuk

mengurangi lemak daging dengan cara membungkusnya saat memasak daging tersebut.

B. Daun pisang banyak ditemukan di berbagai tempat dengan harga yang sangat murah.

C. Mengonsusumsi daging berlebihan dapat mengakibatkan penyakit yang berbahaya.

D. Lemak memang dibutuhkan tubuh, tetapi jika berlebihan tidak menyehat-kan.

E. Daun pisang dapat mengurangi lemak pada daging olahan.

48. Sebuah penelitian ingin menggambarkan keberhasilan dan daya serap petani “gurem” di Kabupaten Magelang terhadap pemanfaatan bantuan dana pemerintah berupa kredit usaha kecil dan mikro (UKM).

Kalimat rumusan masalah yang sesuai dengan tersebut adalah ….A. Apakah pemerintah telah memberikan

bantuan dana melalui koperasi rakyat?B. Apakah koperasi telah menyalurkan dan

UKM kepada para petani?C. Berapa persen peningkatan penghasilan

petani “gurem” di Kabupaten Magelang yang mendapat kredit UKM?

D. Apakah petani “gurem” di Kabupaten Magelang telah mengenal istilah UKM dari pemerintah?

E. Bagaimana tanggapan pemerintah terhadap penyaluran dana UKM kepada petani “gurem”?

49. Novel Merahnya Merah K ar ya I wan Simatupang ini merupakan bentuk novel yang aneh. Tokoh alur ceritanya sulit dipahami dengan pola alur kebanyakan. Para pengamat menyebutnya alur ide yang melompat ke sana ke mari tanpa batas. Kehebatan karya ini justru terletak pada keberanian Iwan untuk menyebut tokohnya tanpa nama. Dengan demikian pembaca dapat merasakan bahwa mungkin irinyalah tokoh itu. Dengan bahasa yang encer, walaupun berisi muatan � loso� yang tinggi, pembaca akan tertarik untuk menamatkan dalam membacanya.

Keunggulan objek resensi yang digambarkan dari kutipan tersebut adalah ….




A. Bahasa yang encer akan mengakibatkan tulisan itu sulit dicerna oleh para pembaca.

B. Pemilihan tokoh tanpa nama dalam Merahnya Merah membuat pembaca merasa terlibat.

C. Kehebatan Iwan Simatupang terletak pada penggarapan alur yang tidak biasa.

D. Keunggulan novel ini dibandingkan novel lain adalah pada alurnya yang melompat-lompat.

E. Ketertarikan pembaca pada novel ini pada umumnya karena berisi filosofi yang tinggi.

50. Perhatikan kutipan esai berikut!

Tingkat apresiasi sastra masyarakat Indonesia masih sangat rendah. Salah satu indikasi rendahnya apresiasi ini antara lain rata-rata baru tercatat 0,5% pengunjung toko buku yang membeli karya sastra, baik novel, cerpen, maupun buku-buku tentang puisi. Data dari pengunjung perpustakaan pun tidak jauh berbeda. Di kalangan pendidikan para siswa sebagian besar hanya membaca karya sastra jika mendapat tugas dari guru. Demikian pula sikap para pendidik pun belum mendukung untuk menumbuhkan kebiasaan siswa membaca karya sastra. ....

Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi esai di atas adalah ....A. Oleh karena itu, para sastrawan perlu

menyadari kekurangannya dalam menarik minat baca masyarakat.

B. Oleh karenanya, masyarakat perlu menyisihkan sebagian penghasilannya untuk membeli karya sastra.

C. Kondis i seper t i in i benar-benar

memprihatink an, terutama bagi kalangan pendidikan.

D. Kondisi seperti ini akan membuat para sastrawan kesulitan mencari nafkah.

E. Jadi, sudah selayaknya pemerintah mensubsidi harga buku secara nasional.

51. Perhatikan kutipan kritik sastra berikut!

Elisa Vitri Handayani merupakan salah satu penulis remaja yang fenomenal. Ia berhasil memenangkan lomba penulisan skenario � lm tingkat nasional yang diselenggarakan oleh sebuah stasiun televisi ketika ia masih duduk di bangku SMA. Novel pertamanya yang berjudul Area X ditulis ketika ia masih belajar di SMA Taruna Nusantara Magelang. Salah satu kelebihan novel ini, Elisa mampu mengangkat science fiction menjadi cerita yang lancar dan menarik. Meskipun ada kejanggalan-kejanggalan kecil dalam konteks penemuan ilmiah yang ”kadaluwarsa”, hal ini tidak mengurangi ”nilai � ksi ” yang ingin dialirkan ke dalam imajinasi para pembacanya, khususnya para remaja sebagaimana digambarkan pada diri para pelakunya dalam novel ini. ....

Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi kutipan kritik di atas adalah ....A. Jadi Area X pantas diperhitungkan

dalam jajaran novel Indonesia.B. Maka dalam waktu singkat Area X

menjadi buku wajib di sekolah.C. Oleh karena itu, kita harus membeli dan

membaca novel Area X ini.D. Dengan demikian Elisa Vitri Handayani

adalah pengarang besar masa kini.E. Oleh karenanya, wajar jika novel ini

banyak diapresiasi pembaca usia muda




Try OutUN

SMA 2013

Paket

2BAHASA

INDONESIA




Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan menghitamkan huruf A, B, C, D, atau E pada lembar jawaban komputer yang tersedia!

1. (1)Di indonesia, lamun hidup di pantai berlumpur, berpasir, berpuing karang mati, atau di antara hutan mangrove dan terumbu karang . (2)Di sepanjang garis pantai yang didominasi hutan mangrove. (3)Selain itu, padang lamun menjadi penyeimbang antara terumbu karang dengan hutan mangrove. (4)Mereka membentuk padang dengan kelompok tunggal atau 2-11 spesies dengan luasan hingga ribuan hektar di perairan laut dangkal dan tropis dan subtropis. (5)Oleh karena itu, pemandangan di laut benar-benar menjadi pemandangan indah dan memesona bagi wisatawan .

Kalimat utama paragraf di atas adalah nomor ….A. (1)B. (2)C. (3)D. (4)E. (5)

2. Modus anomali adalah sebuah � lm dengan ide yang mampu menawarkan hal baru bagi dunia per� lman indonesia yang belakangan dipenuhi setan tanggung dan gadis bodoh berdada raksasa. Sayangnya, ide brilian yang menjadi mesin di balik � lm-ini harus diikuti dengan eksekusi dari banyak aspek, terasa kurang maksimal. Mulai dari sederet talent berwajah baru dengan kualitas akting sekaku para zombie di serial the walking dead. Beberapa adegan banjir

darah yang seharusnya bisa membuat dada penonton sesak pada akhirnya juga berlalu begitu saja dan sangat datar. Ditambah penggunaan bahasa Inggris yang terdengar menggelikan sehingga membuat � lm ini sekilas bagai video tutorial bahasa Inggris dengan tambahan berupa percikan darah serta semprotan f-word berfrekuensi tinggi yang biasa kita temui di toko buku terdekat.(www.hiburan.kompasiana.com)Ide pokok paragraf di atas adalah ….A. ide brilian yang ditonjolkan dalam

per� lman IndonesiaB. perfilman indonesia yang dilengkapi

dengan hal baru yang unikC. ide brilian dalam per� lman indonesia

menjadi hal baru untuk � lm hororD. modus anomali merupak an f i lm

terpopuler yang bercerita tentang setanE. modus anomali merupakan � lm dengan

ide baru namun masih kurang maksial

3. Perhatikan teks bacaan berikut ini dengan cermat!

Sosok Enid blyton menjadi sebuah fenomena di Tanah Inggris Raya. Predikat penulis anak-anak paling sukses sepanjang abad ke-20 menjadi miliknya. Dia pula yang sering disebut penulis buku anak-anak paling sukses yang pernah dimiliki negeri ratu Elizabeth tersebut. Buah tangan Enid seakan menjadi bacaan wajib dan mengisi rak-rak perpustakaan besar di Inggris. Tidak kurang 600 buku anak-anak dihasilkan sepanjang hidupnya. Buku berseri miliknya selalu bertumpu pada karakter lima tokoh utama: Julian, Dick, Anne, George, dan




anjing kesayangan bernama Timmy. Salah satu kekuatan cerita Enid adalah kemampuannya memasukkan “rasa Inggris” dalam setiap karyanya. Oleh karena itu, tidak heran jika buku Enid diterjemahkan ke dalam 60 bahasa dan terjual sebanyak 60 juta volume sampai tahun 1980-an.

( dikutip dari www.biogra� enid blyton.com )

Pernyataan yang sesuai dengan paragraf tersebut adalah…….. A. Kekuatan cerita yang ditulis Enid Blyton

terletak pada penokohannya. B. Enid Blyton telah menulis 580 judul

buku anak-anak sepanjang hidupnya .C. Karya-karya Enid Blyton menjadi bacaan

wajib dan mengisi perpustakaan di Inggris.

D. Buku-buku karya Enid Blyton telah diterjemahkan ke dalam berbagai bahasa di dunia.

E. Enid Blyton adalah penulis buku ilmu pe ngetahuan popular yang terkenal di Inggris.

4. Pemerintah menyarankan kepada masyara-kat indonesia agar dapat memanfaatkan lahan tidur untuk ditanami berbagai macam tanaman yang bermanfaat.

Kata yang dicetak miring dalam kalimat di atas mempunyai makna ….A. tanah disekitar bangunan fasilitas milik

pemerintahB. tanah pembangunan proyek yang

terbengkalaiC. l a h a n y a n g k o s o n g d a n t i d a k

dimanfaatkanD. lahan yang tidak ada pemiliknyaE. kebun milik tuan tanah

5. Dari hasil pengamatan kami pada suatu hari pada musim libur panjang, di jalan protokol itu, Jalan Malioboro, banyak kendaraan yang diparkir di trotoar. Setelah kami hitung, tercatat hanya ada 34,38 % kendaraan bernomor polisi AB, dari provinsi kami. Selebihnya 29.26 % dari Jakarta, 15.57 % dari Bandung. 11.65 % dari Surabaya, 5.80 % dari Semarang, 2.92 % dari Bogor. Sisanya dari Banten, Rembang, Jepara, Pekalongan, Kedu, bahkan ada mobil bernomor polisi Aceh, Flores, dan Bali. Dari hasil pengamatan itu ternyata persentase kendaraan dari luar Yogyakarta jauh lebih banyak.

Pokok informasi artikel di atas adalah ....A. Malioboro penuh dengan berbagai

macam kendaraan pada suatu hari, pada masa libur.

B. Persentase pengunjung di jalan protokol pada suatu hari, pada masa libur.

C. Kendaraan yang parkir di Malioboro pada masa libur, lebih sedikit.

D. Kendaraan dari luar Jawa bahkan ada yang sampai Yogyakarta.

E. Keanekaragaman asal kendaraan yang diparkir di Malioboro.

6. Postur tubuhnya keci l , jenius, dan pembawaannya sungguh enerjik. Namun, ternyata usianya saat itu baru 32 tahun. Hal yang paling membanggakan adalah ternyata orang yang membuat decak kagum para ilmuan dunia itu adalah dia tulen orang Indonesia. Dialah Prof. Dr. Bachruddin Jusuf Habibie, penemu Teori Habibie yang dalam dunia penerbangan crack progression.




Keteladanan atau kemenarikan tokoh dari biogra� tersebut adalah . . .A. Usia Habibie baru 32 tahun, tetapi dia

digagumi ilmuwan dunia.B. Habibie berhasil menemukan teori baru

dalam dunia penerbangan.C. Habibie menjadi kebanggaan dunia

karena pembawaannya sangat enerjik.D. Habibie baru berusia 32 tahun namun

ia sangat cerdas dan enerjik..E. Saat berusia 32 tahun, Habibie berhasil

menemukan crack progression.

Tabel di bawah ini untuk nomor 7 dan 8.Penjualan susu anak tahun 2010 Topaz Banjarnegara

Jenis Januari Februari Maret April Mei Juni JuliNutrilon 230 250 265 260 272 279 300Bebelac 125 133 155 170 200 207 210Dancow 300 315 310 375 370 380 385Bendera 315 320 335 374 380 383 396Sgm 225 230 247 249 250 300 320Morinaga 75 80 83 87 90 93 97Lainnya 70 75 74 75 66 69 79

7. Pernyataan yang sesuai dengan isi tabel tersebut adalah ….A. Penjualan susu dancow pada bulan

Februari 2010 mengalami peningkatan pada bulan berikutnya.

B. Penjualan jenis susu sgm pada bulan April 2010 mengalami penurunan pada bulan berikutnya.

C. Penjualan susu bebelac dari bulan Januari s.d. Juli 2010 mengalami peningkatan.

D. Jenis susu morinaga lebih banyak diminati dari jenis susu nutrilon

E. Jumlah susu anak yang terjual pada tahun 2010 selalu meningkat

8. Simpulan isi tabel tersebut adalah….A. Masyarakat lebih suka mengkonsumsi

susu anak merek lain.B. Penjualan susu anak tahun 2010

menghasilkan pajak yang tinggi.C. Penjualan susu anak tahun 2010 semakin

lama semakin menurun.D. Masyarakat lebih suka mengkonsumsi

susu anak yang harganya murah.E. Masyarakat lebih suka mengkonsumsi

susu anak merk bendera dibandingkan lainnya.

9. Perhatikan ilustrasi isi yang disampaikan dalam sebuah pidato berikut ini!

Sekolah memerlukan motivasi untuk men-jalankan pendidikan dalam lingkungannya supaya kredibilitas sekolah tersebut tetap terbaik di mata masyarakat. Untuk itu perlu dikembangkan sistem pemberian award bagi daerah atau sekolah, peserta didik, guru, dan masyarakat yang terlibat dalam pendidikan lingkungan hidup.

Kalimat persuasi dalam pidato yang sesuai dengan pernyataan di atas adalah …A. Untuk itu, sebagai insan pendidikan,

marilah kita memperluas dan menjaga kualitas pelaksanaan pendidikan agar mendapat award.

B. Pendidikan lingkungan hidup hendaknya mendapat perhatian sepenuhnya dari pemerintah termasuk pendanaanya.

C. P e n d i d i k a n l i n g k u n g a n h i d u p sudah waktunya disosial isasikan agar masyarakat turut membantu pelaksnaannya.

D. Hendaknya kepala sekolah mengusulkan p e n d i d i k a n l i n g k u n g a n h i d u p




dimasukkan ke dalam program kegiatan sekolah.

E. S e b a l i k n y a a p a r a t p e m e r i n t a h daerah membantu memikirkan cara memperoleh dana untuk melaksanakan pendidikan lingkungan hidup.

10. Bacalah kutipan tajuk rencana berikut ini!

Subsidi tidak selalu jelek. Yang tidak kita inginkan adalah subsidi harga (price subsidy) seperti pada BBM ini,. Sebab penikmat terbesar subsidi adalah golongan berpunya. Bahkan subsidi harga BBM ini hanya dinikmati 7% dari 38 juta penduduk miskin. Seharusnya adalah subsidi langsung (direct subsidy) kepada rakyat dalam bentuk program-program terpadu untuk meningkatkan kualitas hidup seperti kesehatan dan pendidikan.

(sumber: www.suara merdeka agustus 2010.com)

Opini penulis dalam tajuk rencana tersebut adalah: subsidi BBM ....A. sudah din ik mat i o leh k a langan

menengah dan atas.B. sudah tepat sasaran yaitu kalangan

menengah dan atas.C. seharusnya langsung kepada rakyat

dalam program terpaduD. elum disediakan untuk kalangan

menengah dan atas.E. seharusnya diberikan kepada rakyat

dalam bentuk uang.

11. Perhatikan tajuk rencana berikut dengan saksama!

Produksi padi tahun 2005 diperkirakan mencapai 53,01 juta ton gabah kering

giling atau turun dua persen dibandingkan dengan produksi tahun sebelumnya. Hal ini disebabkan adanya penurunan luas panen padi sawah akibat bencana banjir dan kekeringan, serta pergeseran waktu tanam pada empat bulan pertama di tahun 2005. Dalam hal ini, hendaknya pemerintah memperhatikan bagaimana upaya untuk memperbaiki lahan panen pascabencana banjir. Tujuan tajuk rencana tersebut adalah ….A. menginformasikan bahwa masih

terdapat lahan sawah yang belum digunakan secara optimal

B. memberikan gambaran tentang hasil panen padi yang meningkat tiap tahun karena lahan panen yang luas

C. mengajak pembaca untuk waspada ter-hadap bahaya bencana banjir, terutama pada daerah-daerah pedesaan

D. memberikan informasi kepada peme-rintah bahwa hasil panen padi menurun karena adanya ketidakpedulian pemer-intah.

E. memberikan saran kepada pemerintah untuk segera mengupayakan perbaikan lahan panen agar hasil panen kembali normal

12. Cermati paragraf deduktif berikut ini dengan seksama!

(1) Robot yang berfungsi sebagai media komunikasi interaktif antara dokter dan pasien itu disebut robo-doc. (2) Tak seperti kebanyakan dokter rumah sakit pada umumnya, dokter yang satu ini terbuat dari metal dengan kepala berupa layar lcd, mata berupa kamera video, dan sebuah




speaker yang berfungsi sebagai mulutnya. (3) Meskipun demikian, robot yang saat ini masih diujikan di beberapa rumah sakit di Baltmore ini telah berhasil melayani 20 pasien. (4) Robot ini sangat menarik dan harganya sangat mahal. (5) Sudah barang tentu, keberadaan robot yang rencananya akan menggantikan fungsi tenaga perawat ini mengundang reaksi yang beragam, baik dari pasien maupun dari para tenaga medis.

Kalimat yang tidak padu (sumbang) pada paragraf tersebut terdapat pada nomor. . . A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)E. (5)

13. Bacalah kutipan karya tulis berikut ini!

(1) Manusia dalam hidup tidak dapat lepas diri dari teknologi, baik yang sederhana maupun yang mutakhir. (2) Pada era modernisasi, teknologi memberikan sumbangan yang begitu besar. (3) Namun, banyak pula akibat buruk yang diperoleh dari dampak teknologi. (4) Dampak buruk teknologi tentu tidak dapat dihindari, tetapi harus dipikirkan. (5) Oleh karena itu, perlu diciptakan teknologi yang manusiawi, yaitu teknologi yang mampu mengembangkan harkat dan martabat manusia.

Kalimat yang rancu dalam kutipan karya tulis tersebut adalah kalimat nomor ….A. (1)B. (2)C. (3)D. (4)E. (5)

14. Di bawah ini penulisan judul karya tulis yang sesuai EYD adalah ….A. PENGOLAHAN LAHAN PERTANIAN di

SURABAYAB. Pengolahan Lahan Per tanian di

Surabaya C. Pengolahan Lahan Per tanian Di

SurabayaD. Pengolahan lahan per tanian d i

SurabayaE. Pengolahan lahan per tanian d i

surabaya

15. Tema karya tulis : memelihara dan menjaga keseimbangan alam untuk menghindari bencana banjir dan tanah longsor.

Kalimat latar belakang yang sesuai dengan tema tersebut adalah ...A. Alam adalah suatu anugerah yang

luar biasa sebagai satu jar ingan kehidupan yang harus selalu kita jaga kelestariannya.

B. Salah satu upaya perlindungan dan pengawetan alam di antaranya dengan menetapkan suatu daerah menjadi hutan suaka alam atau hutan wisata.

C. Dewasa ini banyak daerah di Indonesia mengalami bencana banjir dan tanah longsor karena penggundulan hutan.

D. Kerusakan hutan sering kali dijadikan kambing hitam terjadinya bencana banjir dan tanah longsor yang banyak menelan korban jiwa.

E. Alam dan manusia merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan sebagaimana unsur positif dan negatif.

16. Cermati ilustrasi karya ilmiah berikut!Kebutuhan masyarakat terhadap air bersih




semakin meningkat. Sampai saat ini hanya 60% rumah tangga yang mendapatkan suplai air dari PDAM. Sisanya mendapat air dari sumber yang dibuat sendiri atau dari penjual air keliling.

Kalimat rumusan permasalahan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ….A. Mengapa diperlukan upaya peningkatan

air bersih untuk keperluan masyarakat saat ini?

B. Cara-cara apa yang telah dilakukan oleh masyarakat selama ini untuk mengatasi masalah air bersih?

C. Langkah-langkah apa yang dapat m e n e n a n g k a n m a s y a r a k a t b i l a kekurangan air bersih?

D. Bagaimana upaya meningkatkan penyediaan air bersih untuk mencukupi kebutuhan masyarakat?

E. Apa yang harus dilakukan masyarakat jika mereka kekurangan sumber air bersih?

17. Di bawah ini penulisan daftar pustaka yang benar adalah ....A. Hehanusa, Andi. 2011. Politik Demokrasi.

Jakarta: Erlangga.B. Hehanusa, Andi. Politik Demokrasi.

2011. Jakarta : Elangga.C. Hehanusa, Andi.Politik Demokrasi.

Erlangga: Jakarta. 2011.D. Andi, Hehanusa. 2011. Politik demokrasi.

Jakarta, Erlangga.E. Andi Hehanusa, Politik Pemokrasi,

Erlangga, Jakarta, 2011.

18. (1) Kecubung merah bermekaran sepanjang jalan setapak yang berliku-liku itu. (2)Udara

g u n u n g ya n g s e j u k m e n g g oya n g -goyangkannya, tampak bagai gadis desa yang lugu namun menawan. (3)Keriangan pagi yang masih hangat itu ditingkah kicau kutilang yang berlompatan di ranting-ranting pepohonan. (4) Embun pagi masih terasa mentes di antara selip dedaunan. (5)Asap kendaraan yang berseliweran membuat nafas kita terasa sesak.

Kalimat yang tidak padu (sumbang) pada paragraf di atas adalah kalimat nomor ….A. (1)B. (2)C. (3)D. (4)E. (5)

19. Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini!(1) Kemunculan mereka akan menum-

buhkan optimisme bagi kemajuan Indonesia ke depan, bisa bekerja lebih independen dari penyanderaan kasus korupsi, dan diterima masyarakat luas.

(2) Dalam situasi sekarang, wacana calon pemimpin alternatif dari kalangan muda tetap penting dimunculkan untuk merangsang lahirnya calon-calon pemimpin masa depan karena pada dasarnya banyak tokoh muda yang mempunyai integritas dan visi membangun bangsa Indonesia.

(3) Dua tahun menjelang Pemilu 2014, Indonesia perlu memunculkan tokoh-tokoh pemimpin alternatif di tengah nama-nama calon presiden dan wakil presiden yang banyak beredar di masyarakat.

(4) Kesempatan kepada � gur-� gur muda




dari berbagai latar belakang ituharus diberikan meskipun mereka juga harus menunjukkan kapasitas untuk mendapatkan kepercayaan rakyat.

(5) Para calon pemimpin alternatif itu bisa dimunculkan ke tengah publik sejak saat ini agar masyarakat mengenal lebih jauh dan menjadi bahan pertimbangan pada Pemilu 2014.


Agar menjadi paragraf yang koheren, urutan kalimat yang tepat adalah ....A. 2 – 1 – 3 – 5 – 4B. 2 – 3 – 4 – 5 – 1C. 3 – 1 – 4 – 2 – 5D. 3 – 5 – 2 – 4 – 1 E. 4 – 1 – 2 – 3 – 5

20. K a l i m a t u t a m a : “ B a h a s a I n d o n e s i a belum dianggap sebagai identitas yang membanggakan”.

Kalimat penjelas :1. Bahasa Indonesia tidak dipandang seb-

agai bagian dari sebuah martabat danke-banggaan bangsa, tetapi sekedar alat komunikasi.

2. Anggapan itu, membuat bahasa Indonesia menjadi kacau penggu-naannya.

3. Penyakit bahasa terletak pada pe-makaian bahasa yang centang-per-enang.

4. Gejala ini mudah ditem kan dalam du-nia budaya pop lar yang salah satunya tercermin di dunia hiburan.

5. Orang Indonesia mempelajari ba-hasa asing dengan tekun.

Kalimat penjelas yang sesuai dengan kalimat utama adalah …A. (1), (2), dan (3) B . ( 1 ) , ( 2 ) , d a n ( 4 ) C. (1), (2), dan (5) D. (1), (3), dan (4) E . ( 1 ) , ( 3 ) , d a n ( 5 )

21. Perhatikan penggalan surat undangan berikut !Dengan hormat,

Dengan ini kami mengundang Bapak/Ibu guru kesenian SMA untuk menghadiri pentas seni SMA Nasional Bandung yang akan diselenggarakan pada ….

Penulisan pemerian yang tepat unutk melengkapi isi surat undangan tersebut adalah ….A. hari/tanggal : Kamis, 25 Agustus 2013 tempat : SMA Nasional Bandung waktu : Pukul 10.00-14.00B. hari : Kamis tanggal : 25 Agustus 2013 waktu : pukul 10.00 – 14.00C. hari, tanggal: Kamis, 25 Agustus 2013 tempat : SMA Nasional Bandung waktu : PUKUL 10.00 – 14.00 acara : pentas SeniD. Hari7tanggal: Kamis, 25 Agustus 2013 Tempat : SMA Nasional Bandung Waktu : Pukul 10.00-14.00E. Hari/ tanggal : Kamis, 25 Agustus 2013 Tempat : S . M . A N a s i o n a l

Bandung Acara : Pentas Seni

22. Perhatikan silogisme berikut !PU = … PK = Polisi adalah aparat keamanan




K = Polisi melindungi masyarakat

Premis Umum yang tepat untuk melengkapi silogisme tersebut adalah … A. Seluruh aparat keamanan melindungi

masyarakat. B. Semua pelindung masyarakat adalah

polisi. C. Setiap abdi masyarakat melindungi

masyarakat. D. S emua pol is i harus mel indungi

masyarakat. E. S emua aparat keamanan se la lu

melindungi masyarakat.

23. Di belakang bukit sebelah selatan, padang ilalang terbentang luas, …. putih tipis, terumbai rumbai bergerak ditiup angin seperti busa air di arus kali yang luas.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi deskripsi di atas adalah …A. Sawah hijau kelihatan menyenangkan

hatiiB. Bunga-bunga ilalang berayun-ayunC. Saat itu padang ilalang penuh de-

ngan bunga-bunga.D. A n d a i n y a p a d a n g i l a l a n g t u m -

buh suburE. Betapa aku ingin memetik bunganya.

24. Bacalah kutipan berikut !

Pada dasarnya ada dua jenis keritik sastra, yakni keritik sastra instrinsik dan kritik sastra extrinsik . Keritik sastra intrinsik menganalisis karya berdasarkan bentuk dan gayanya , secara komplek.

Penulisan kata serapan dalam kutipan di atas tidak sesuai dengan EYD. Perbaikan yang benar adalah ....

A. kritik , ektrinsik, komplek B. kritiks, ekstrinsik kompleks C. kritis, ekstrinsik, komplekD. kritik, ekstrinsik, kompleksE. kritik, ektrinsiks, komplek

25. Cermatilah paragraf berikut !

Demikian pula dengan vitamin yang ada pada kentang. Sebut saja vitamin c yang notabene … antioksidan yang ampuh untuk mengusir radikal bebas dalam tubuh . Untuk itu, agar … manfaat vitamin c secara maksimal, pilihlah kentang yang baik kondisinya, antara lain dengan memilih yang tidak bertunas, kulitnya kencang, tidak ada bercak, ...., dan tidak ada lubang pada permukaannya .

Kata berimbuhan yang tepat untuk mengisi paragraf yang rumpang tersebut adalah .....A. m e n g a n d u n g – m e m p e r o l e h –

kehijauan B. m e n g a n d u n g – m e m e r o l e h –

dihijaukan C. m e n g a n d u n g – m e m p e r o l e h –

menghijau D. m e n g k a n d u n g – d i m e r o l e h –

kehijauanE. dikandung – memeroleh – menghijau

26. Cermatilah paragraf deskripsi berikut !

Jangan terkecoh membeli ikan . Kadang-kadang kita kecewa membeli ikan . Disangka ..... ternyata sudah busuk. Bagaimana caranya supaya tidak terkecoh? Ikan yang segar dagingnya, kalau dipegang …. Sisiknya atau kulitnya masih mengilap. Insangnya berdarah merah segar. Matanya




masih bening. Kalau sudah tidak sesuai dengan cirri-ciri tersebut berarti ikan itu ….

Frasa adjaktiva (kata sifat) yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang paragraf tersebut adalah ....A. sangat segar, sudah lembek, sudah

busuk B. masih segar, masih keras, sangat

busuk C. lebih segar, masih keras , sangat busuk D. masih segar, masih keras, sudah busuk E. agak segar, masih lunak, sudah busuk

27. Bacalah dengan cermat paragraf berikut!

Ketika kecil, kami sering membuat … dari kulil jeruk bali. Kami … bermain di halaman atau jalanan desa. Apalagi jika hari Minggu, kami … membuat mobil kulit jeruk yang terbaik. Juaranya akan mendapat hadiah digendong dan diarak keliling desa.

Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut berturut-turut ….A. main-mainan, bersama-sama, berlomba-

lombaB. m o b i l - m o b i l a n , b e ra m a i - ra m a i ,

berlomba-lombaC. mobil-mobilan, berdesak-desakan,

bersama-samaD. b e r s a m a - s a m a , b e r s o ra k- s o ra k ,

berlomba-lombaE. alat-alat, bersama-sama, berlomba-

lomba

28. Aspek sosial dari pembentukan organisasi pemuda terasa bagi ... nasional. Melalui organisasi ini generasi muda dapat

memperdalam ... dan jiwa kebangsaan yang kokoh. Dengan demikian, mereka akan tumbuh menjadi manusia yang mampu melintasi kehidupan ....

Kata imbuhan serapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....A. stabilisasi, nasionalisme, antar waktuB. demokratisai, nasionalitas, antarzamanC. stabilitas, nasionalisme, antarzamanD. politisasi, nasionalisme, antar zamanE. kreativitas, nasional, antargenerasi

29. Seberapa penting dan menentukankah melemahnya nilai tukar rupiah terhadap kehidupan masyarakat?….berlebihan kalau kita katakan…..pengaruh itu tidak ada. Melemahnya nilai tukar yang terus terjadi menimbulkan efek psikologis yang tidak baik. …, masyarakat pernah merasakan pengalaman pahit ketika nilai tukar rupiah terpuruk.

Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah…A. Tentu saja, kalau, SedangkanB. Tentu saja, bahwa, ApalagiC. Namun, bahwa, ApabilaD. Namun, ketika, JadiE. Oleh karena itu, seandainya, Bahkan

30. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

Setelah diadakan peninjauan ke Desa Sukajaya, diketahui pendataan E-KTP di RT 04 tinggal satu orang yang belum melakukan prosedur pembuatan E-KTP. Itu berarti pendataan E-KTP di RT 04 sudah mendekati 100%. Di RT 01 dan 02 sudah 92% penduduk menjalani prosedur




pendataan E-KTP . Sedangkan di RT 03 mencapai 91% penduduk yang telah terdaftar dalam pendataan E-KTP.

Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf generalisasi tersebut adalah…A. Boleh dikatakan penduduk di Desa

Sukajaya sudah modern. B. Jadi, penduduk Desa Sukajaya tidak

perlu mengulangi pendataan E-KTP. C. Dengan demik ian, penduduk di

d e s a t e r s e b u t p e r l u m e n d a p a t penghargaan.

D. Memang penduduk di Desa Sukajaya sudah memenuhi syarat pendataan E-KTP.

E. Jadi persentase pendataan E-KTP penduduk Desa Sukajaya sudah diatas 90%.

31. Bacalah paragraf berikut !

Kalau anda gemar tanaman hias, tentu anda mengenal dengan baik cara menanam dan merawatnya. Pada dasarnya, taman itu sama anak dalam keluarga. Keduanya sama-sama memerlukan keterampilan dan perhatian khusus. Dalam merawat taman, diperlukan keterampilan mengolah tanah, memberi pupuk, memberi perhatian khusus, yaitu menyirami tepat waktu, agar taman menjadi indah dan semerbak. Begitu pula dengan merawat anak. Perawatan anak, diperlukan kemampuan memberi makanan bergizi, pembentukan kepribadian, serta member perhatian khusus, yaitu memberi kasih sayang agar kelak anak tumbuh dengan sehat, cerdas, dan bermoral baik. ….

Kalimat simpulan yang tepat untuk paragraf analogi tersebut adalah .....A. Jika anak diajari segala sesuatu yang

baik, akan baik hasilnya taman pun demikian adanya .

B. Oleh sebab itu, dalam merawat taman dan merawat anak harus memiliki keterampilan khusus

C. Dengan demikian, sang perawat harus memilik i keterampilan khusus di bidangnya masing-masing

D. Jadi, merawat taman sama dengan m e r a w a t a n a k , m e m e r l u k a n keterampilan dan perhatian .

E. Jadi merawat taman dan membesarkan anak adalah tugas sang perawat dengan penuh kasih sayang

Penggalan cerpen berikut untuk nomor 32, 33, dan 34.

Seorang pemuda tanggung mencuri sandal di sebuah surau. Sungguh malang nasibnya, warga pun mengetahui perbuatannya dan menghajarnya beramai-ramai. Kemudian laki-laki tua itu datang dan mengangkat tubuh yang terkapar di tanah, memapahnya ke surau, dan di sana ia membasuh luka-luka di wajah pemuda itu dengan sapu tangannya yang kumal. Setelah pemuda itu sadar dari pingsannya, lelaki tua itu berkata, “Aku tak bisa menghukummu, sebab aku sendiri juga tidak bersih daripada dosa. Biarlah Tuhan yang akan menghukummu. Sekarang, bertobatlah, dan cepat-cepat tinggalkan dusun ini. Bawalah sandalku kalau kau mau. Jangan ulangi perbuatanmu yang bodoh ini. Engkau masih muda. Pergunakan akal sehatmu!” Lama pemuda itu menatap laki-laki tua di hadapannya lalu pergi. Tak sepatah kata dapat diucapkannya.




Setidaknya untuk menyatakan terima kasih atas belas kasih orang tua itu terhadap dirinya.

32. Penyebab kon� ik yang terdapat di dalam penggalan cerpen di atas adalah ....A. Seorang pemuda mencuri sandal di

sebuah surau.B. Warga mengetahui seorang pemuda

telah mencuri sandal di surauC. Kedatangan lelaki tua yang telah

menyelamatkan nyawa pemudaD. Warga kesal dengan lelaki tua yang

telah melerai kejadian ituE. Lelaki tua yang tidak bisa menghukum

pemuda si pencuri sandal

33. Kon� ik batin yang dialami lelaki tua adalah ....A. Lelaki tua yang berusaha menolong

pemuda dari amukan wargaB. Keinginan lelaki tua untuk memberikan

sandalnya karena kasihanC. Lelaki tua yang tidak tega untuk

menghukum pemuda.D. Warga merasa kesal dengan lelaki tua

karena tidak ikut menghukumE. Pemuda yang tidak dapat berkata

terimakasih kepada lelaki tua

34. Akibat konflik yang terdapat di dalam penggalan cerpen di atas adalah ....A. pemuda terselamatkan dari amarah

warga dan akhirnya pergiB. lelaki tua yang tidak memberikan

hukuman terhadap pemudaC. warga yang dengan ikhlas melepaskan

pemuda si pencuri sandalD. lelaki tua yang mengikhlaskan sandalnya

untuk dibawa pemuda si pencuriE. pemuda itu pergi tanpa mampu

mengucapkan terima kasih kepada lelaki tua

35. Bacalah kutipan cerpen di bawah ini !

Selalu saja napasku tiba-tiba terasa sesak. Sudut-sudut mataku terasa hangat berair. Setiap kali aku terkenang pesan ibu. Pesan berisi permintaan yang beliau ucapkan dengan terbata-bata. Tubuh ringkih terbujur lunglai tanpa daya di atas pembaringannya. Dalam kondisi sekarat. (“Air Pembenci”, H. Bainie Basri, Horison –Edisi II

2007)

Pendeskripsian watak tokoh AKU yang digunakan pengarang adalah melalui ....A. pikiran tokoh dan dialog tokohB. lingkungan tokoh dan tanggapan tokohC. pandangan tokoh dan perasaan tokohD. perilaku tokoh dan perasaan tokohE. � sik tokoh dan dialog tokoh

36. (1) Dengan memberanikan diri, aku pun bertanya, ”Apa ibu kenal dengan seorang anak bernama Eric yang dulu tinggal di sana itu?” (2) Lalu aku berkata, ”Silakan masuk, Nyonya! Kalau Anda ibunya Eric, sungguh Anda tak punya hati!”. (3) Ia membuka pintu tempat tinggalnya dan berkata, ”Tolong katakan, di mana Ia sekarang? Saya janji menyayanginya dan tidak akan meninggalkannya lagi!”. (4) Aku berlari memeluk tubuhnya yang bergetar keras, ”Nyonya, semua sudah terlambat. Sehari sebelum nyonya datang, Eric telah meninggal dunia. Jasadnya ditemukan di kolong jembatan,”. (5) Jawabnya dengan suara terbata-bata, ”Eric... Maafkan Ibu, Nak! Aku sungguh menyesal, mengapa anakku Eric, dulu kutinggalkan”.




Bukti latar tempat pada kutipan cerita tersebut ditandai nomor ...A. (1), (2) B. (2), (3) C. (3), (4) D. (4), (5) E. (5), (2)

37. “Aku tidak meminta apa-apa, Mas. Keadaan ini telah membuat aku terbiasa untuk menerima apa adanya. Kita hanya orang sederhana yang tidak memiliki apa-apa. Cukuplah bersyukur jika bisa makan tiap hari, Mas. Kau tidak usah memikirkan kado ulang tahun buatku. Kau adalah kado perkawinanku yang terindah dan sangat berharga. Menjadi istrimu adalah hal yang terindah dan telah membuatku sangat bahagia. Jangan pikirkan kado lagi, tidak usah berpikir yang tidak-tidak, Mas.”

Watak tokoh aku dalam penggalan cerita di atas adalahA. sabar dan setia B. penurut dan sabar C. setia dan jujur D. jujur dan lugas E. lugas dan setia

38. Ia menghendaki aku seperti perempuan lain. Ia mengira aku meminta ini dan itu. Dan ia siap untuk memenuhi, untuk membuktikan bahwa ia adalah suami yang terhormat di mataku. Tapi aku tidak pernah meminta hingga akhirnya ia merasa malu. (Warisan, Chairul Harun)

Penggalan novel di atas menggunakan sudut pandang ....A. orang pertama pelaku utama B. orang pertama tokoh sampingan

C. orang ketiga serba tahu D. orang ketiga terbatasE. orang ketiga pengamat

39. Bacalah penggalan cerpen berikut !

Mandau Attak Marem menari berklilatan, sementara Diyang Bahenda Balau dalam pakaian kepala Adat manik-manik, kalung, laung pembabat kepala, gelang giring-giring yang melingkar di tangan dan kakinya, bergemerincingan mengikuti tabuh dan suara kenong. Mereka berputar-putar pada semacam sumbu dan ancak di Balai Rumah Betang diikuti oleh penduduk dusun dalam upacara sakral mengantar arwah Ni Datuh Bahandang Balau pulang ke negeri asalnya. Menjelang tengah malam upacara ritual menjadi semakin magis. Roh yang menyusup Attak Marem menyiratkan kehendaknya untuk mengalirkan darah perlawanan. Perlawanan suku-suku yang hendak terusir dari rumah hutannya.(Rumah Hutan Tropis)

Nilai budaya yang terkandung dalam kutipan cerpen di atas adalah...A. tradisi memakai manik-manik dan

kalungB. mempertahankan daerah dari ancaman

luarC. upacara sakral mengantar arwah leluhur

dengan tarian D. memuja roh nenek moyang ketika

menghadapi masalahE. perlawanan suku-suku yang hendak

terusir dari rumah hutannya

Sastra Melayu klasik Cerita Putri Seri Laut dengan cermat untuk nomor 40 dan 41.




(1) Dengan tiba-tiba, Sri Laut duduk menyembah kaki Anggun Dewa. “Ampun hamba pada kakak, usahlah hari dipermalukan, jangan bicara diperpanjang, hamba tahu, hamba arif. (2) Kata kakak, kata menyindir, ngilu tulang mendengarkannya. (3) Dosa hamba seberat bukit, kesalahan sebesar bumi, bagaimana hamba akan menurut, bagaimana hamba akan pulang, menentang kakak, hamba malu. (4) Bukanklah kakak yang celaka, untung hamba kiranya. (5) Jangan suka mendengar asut petenah,buah bicara orang penghasut, akhirnya, badan yang menanggung, menanggung dendam siang malam, hidup bagai hantu rimba,” demikinalah kata Seri Laut sambil menangis. (6) “Manalah Tuan Seri Laut, jangan Tuan panjang bicara. (7) Hari hampir berjuak malam, matahari hampir terbenam. (8) Bawa hamba ke tempat Tuan, menjemput inang dan pengasuh, mari kita pulang ke rumah, mejelang ayah dengan bunda.”

40. Karakteristik sastra Melayu Klasik yang tampak dalam kutipan tersebut adalah ….A. menggunakan konjungsi yang rancu,

banyak peristiwa mustahilB. bangsawan yang memiliki kesaktian,

menceritakan sekitar istanaC. istana sentris, menggunakan kata

penghubung yang rancuD. menceritakan dewa-dewa, banyak hal

yang tidak masuk akalE. menggunakan bahasa Melayu Klasik,

menceritakan khayalan

41. Nilai moral yang terkandung dalam kutipan tersebut adalah ….A. Perbuatan menyembah orang yang

lebih tua, perbuatan tidak manusiawi.

B. Setiap orang perlu memita maaf atas kesalahan yang telah dilakukan.

C. Menyindir seseorang yang terlalu berlebihan sehingga membuat orang menangis.

D. Perbuatan menyesali nasib buruk yang menimpa diri secara berlebihan.

E. Memperlakukan orang sebagai inang dan pengasuh yang harus tunduk perintah.

42. Alkisah diceritakan oleh yang empunya ceritera ini, sekali peristiwa ada seorang raja di sebuah negeri, Mada’in namanya (1). Raja itu bernama Kobat Syahril (2). Negeri itu terlalulah luas dan maha besar (3). Adapun raja itu terlalu adil dengan murahnya, bangsawan, lagi budiman dan dermawan (4). Maka di dalam negeri itu ada juga seorang mentri daripada Islam, Khoja Bakhti Jamal disebut orang, sebab ia daripada anak cucu nabi-nabi juga; lain dari pada itu semuanya ka� r menyembah berhala dan menyembah api sia-sia adanya (5). (Hikayat Amir Hamzah)

Isi penggalan sastra Melayu Kasik di atas adalah ….A. Ada seorang raja yang merupakan

keturunan nabi-nabi IslamB. Negeri Mada’in memiliki banyak sekali

bangsawan keturunan IslamC. Seorang raja yang amat disegani oleh

masyarakat karena sifat religinyaD. Kisah seorang raja yang berbudi baik,

adil, pemurah, dan dermawanE. Kisah seorang menteri keturunan

nabi dengan orang-orang kafir di sekitarnya




Perhatikan puisi di bawah ini untuk nomor 43 dan 44!

Tuhan, kita begitu dekatTuhanKita begitu dekatSeperti api dengan panasAku panas dalam apimuTuhanKita begitu dekatSeperti kain dengan kapasAku kapas dalam kainmuTuhanKita begitu dekatSeperti angin dengan arahnyaKita begitu dekatDalam gelapKini nyalaPada lampu padam-Mu

43. Kata lampu dalam puisi pada bait terakhir, melambangkan....A. ampunan TuhanB. hukuman TuhanC. kekuasaan TuhanD. peringatan TuhanE. kebesaran Tuhan

44. Maksud yang terungkap dalam puisi tersebut adalah penyair ....A. Memberikan perumpamaan bahwa

hidup ini bagai api, kain, dan anginB. Menggambarkan bahwa dalam hidup

ini terjadi berbagai peristiwaC. Merasa hidupnya tenang karena dia

selalau dekat dengan TuhanD. Ketika hidupnya sedang menderita

merasa diterangi cahaya

E. Dengan Tuhannya sangat dekat dalam penderitaan

45. Cermati teks gurindam berikut !Kalau kita rajin belajarBanyak ilmu dapat dikejar

Amanat isi gurindam tersebut adalah ...A. Belajarlah dengan rajin agar ilmu terus

bertambah.B. Setiap orang harus disadarkan bahwa

rajin pangkal pandai.C. Belajar rajin merupakan kunci sukses

meraih keberhasilan hidup.D. Seseorang akan memeroleh banyak

ilmu jika mau belajar dengan rajin.E. Seorang siswa akan mendapat ilmu seperti

yang diharapkan jika rajin belajar.

46. Bacalah kutipan resensi berikut dengan seksama!

Cerita ini baik mudah ditangkap. Pengarang menyajikan masalah yang aktual dan sering kita jumpai sehari-hari. Semuanya dapat diterima akal sehat serta tidak membosankan. Pengarang menguraikan secara panjang lebar karakter tokoh-tokohnya. Jadi, ceritanya tidak kabur. Sayang pengarang sering mengulang-ulang kisah yang porno. Dalam satu buku mungkin lebih dari empat kisah.

Kalimat resensi yang mengungkapkan keunggulan buku adalah ...A. Cerita dapat diterima akal sehat dan

tidak membosankan.B. Karakter tidak tergambar dengan cepat

dan berulang-ulang .C. Pengarang menghidupkan cerita

dengan cerita porno berulang.




D. Cerita diungkapkan seperti lazimnya cerita yang lain.

E. Kebosanan dapat di atasi oleh pembaca buku ini.

47. Bila kita jujur, tidaklah mudah menemukan relevansi objektif. Sumpah pemuda 1928 dengan situasi kondisi pemuda pemudi zaman elektonika sekarang , yang di tahun 2010 masih cita-cita dan obsesi kini semua menjadi barang sehari- hari yang nyata. Sementara itu zaman dan persoalan sudah lain, pelaku-pelakunya pun jauh berbeda dalam hampir segala dimensi. Di tahun 1945 – 1950 sekian ratus ribu pasang mata lelaki” keras” yang tahan derita masih melelehkan air mata hanya memandang sehelai kain merah putih yang pelan-pelan naik pada batang bambu. Kini para muda-mudi mengikuti upacara penaikan bendera dengan hati dingin, acuh tak acuh, bahkan bersendau gurau.Isi penggalan esai tersebut adalah ….A. Keadaan yang jauh berbeda antara

generasi 1945 dengan generasi sekarang dalam hal patriotisme.

B. Pemuda-pemudi masa sek arang semakin berkurang rasa patriotisme dan nasionalismenya.

C. Perubahan terus-menerus terjadi dalam hidup generasi kita, baik situasi, kondisi, perilaku, hingga rasa Nasionalisme.

D. Perlu upaya mengembalikan nilai-nilai sumpah pemuda tahun 1928 di kalangan generasi muda.

E. Upaya penanaman nilai-nilai sumpah pemuda menjadi tugas terus menerus dilestarikan

48. Begitulah maka aku pun pernah jadi buah harap mereka. Buah cakap yang mampu didengar dari gadis dan ibu-ibu kampung. Tiap kali kalau kebetulan aku lewat di muka rumah mereka, dari celah-celah kerai menjeling beberapa mata jelita. Dan tak jarang aku dapat gangguan ibu-ibu yang suka menyindir. Tapi, aku yang masih terlalu muda, tapi mungkin sanggup memikirkan hal-hal yang sulit itu. Lagi pula ayahku (pentolan Serikat Islamnya Tjokoaminoto yang tergolong progresif ) tak suka pada � il macam itu.

(“Jadi Santri “oleh Djamil Superman)

Kalimat kritik yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah ….A. Penyajian kon� ik dalam cerita dilakukan

melalui pikiran-pikiran, tokoh.B. Cerpen itu kurang menarik karena

menggunakan “akuan” yang tidak lazim

C. Cerpen sulit dipahami karena bahasanya berbelit-belit dan mementingkan keindahan.

D. Cerpen tersebut sulit dipahami karena memakai kata progresif dan banyak kata asing.

E. Latar yang tidak jelas membuat cerpen tersebut tidak menarik dan tidak bermakna.

49. Bacalah dengan saksama kutipan dialog drama berikut!Anton : Aku perlu bantuanmu untuk

menyusun surat protes itu.Rini : Kurasa tak ada gunanya kita

protes. Kita sudah kalah. Bagi




kita, kepala sekolah bukan guru lagi, bukan pendidik. Ia berlagak penguasa.

Kardi : Itu tafsiranmu, Rin. Menurut dia, tindakannya itu mendidik.

Anton : M endidik , tetapi mendidik pemberontak. Bukan mendidik anak-anaknya sendiri. Gila!

Kardi : Seperti ..................

Kalimat untuk melengkapi dialog di atas adalah …A. memelihara anak singaB. menepuk air di dulangC. menegakkan benang basahD. mencari jarum di tumpukan jeramiE. menulis di air

50. Cermati kutipan puisi berikut!Merpati terbang menembus cakrawalaS a y a p n y a m e n y e r u a k d i a n t a r a

keheningan biruButir-butir harapan memenuhi dadanyaUntuk pulang membawa sesuatuLiukan panjang melintas tanpa batasMenembus awan berbagi cerita dan asaDi sarang cicit anaknya menunggu

penuh harap….

Kalimat bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah ….A. Menunggu induknya segera pulang ke

sarangB. Tubuhnya yang lemah belum mampu

terbang C. S u a r a ny a m e n c i a p - c i a p k a re n a

kelaparanD. Sesek al i angin kencang meniup

merekaE. Mengukir mimpi pada penantian

panjang




Try OutUN

SMA 2013

Paket

3BAHASA

INDONESIA




Try Out

PILIHLAH SEBUAH JAWABAN YANG BENAR


(1)Bagi Indonesia, Hari Pangan adalah momentum untuk kembali mengingatkan, pangan adalah hak asasi rakyat yang dijamin konstitusi. (2)Bicara pangan bukan berarti hanya penyediaannya, melainkan juga akses terhadap pangan. (3)Badan PBB untuk anak-anak mengingatkan, satu dari tiga anak Indonesia kekurangan gizi. (4)Ini merupakan ”bonus demografi”, artinya efek dari beban penduduk berusia muda. (5)jika masalah pangan tidak segera diatasi, Indonesia akan kehilangan manfaat dari ”bonus demograf” ini.(Kompas, Nov 20120 dengan perubahan)

Kalimat utama paragraf di atas adalah kalimat nomor ….A. (1) B. (2)C. (3)D. (4)E. (5)


Upaya pemberantasan kemisk inan merupakan masalah yang penting. Hasil Konferensi Tingkat Tinggi Forum Dialog Kerja Sama Asia (ACD) di Kuwait memberikan harapan baru bagi upaya pemberantasan kemiskinan di Asia. Upaya pemberantasan kemiskinan dan percepatan pembangunan memang tergolong mendesak di banyak negara Asia. Ratusan juta orang di kawasan Asia hidup di bawah garis kemiskinan. Jika tindakan konkret tidak segera diambil, persoalan kemiskinan dan keterbelakangan

di sejumlah negara Asia dikhawatirkan akan memburuk. (Kompas, Nov 2012 dengan

perubahan)

Gagasan utama paragraf di atas adalah….A. pentingnya upaya pemberantasan

kemiskinanB. hasil Konferensi Tingkat Tinggi ACDC. harapan dari hasil konferensi ACDD. m e n d e s a k n y a p e m b e r a n t a s a n

kemiskinanE. ratusanan juta orang di Asia miskin

Teks berikut untuk soal nomor 3, 4, dan 5.Dukungan masyarakat untuk tim nasional

yang besok mulai berlaga di Piala AFF, diperkirakan tidak seperti ingar-bingar yang menyertai penampilan tim PSSI, 2 tahun lalu. Ketika itu, dengan dukungan publik yang luar biasa, kesebelasan yang diarsiteki Alfred Riedl menyuguhkan permainan yang membanggakan. Akhirnya memang kalah 0-3 dan menang 2-1 dari Malaysia dalam final home and away. Namun itulah salah satu timnas yang paling menjanjikan harapan. Dalam turnamen yang sama kali ini, di bawah pelatih Nil Maizar, Wahyu Wijiastanto dan kawan-kawan berangkat ke turnamen dengan beban psikologis. Walaupun diwakili oleh Bambang Pamungkas, juga dua pemain naturalisasi Tonnie Cussel dan Johny van Baukering, timnas tidak mencerminkan kekuatan riil sepak bola Indonesia. Perseteruan dua kelompok, PSSI Djohar Ari� n Husein dan PSSI La Nyalla Mattalitti mengkubukan dua jalur kompetisi, Liga Primer dan Super League. (Suara Merdeka Nov 2012 dengan perubahan)

3. Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah....




A. Indonesia belum mampu mengalahkan Malaysia dalam � nal Piala AFF.

B. Dukungan masyarakat Indonesia untuk timnas begitu besar pada Piala AFF 2012.

C. Tonnie Cussel dan Johny van Baukering merupakan pemain naturalisasi yang membela Indonesia.

D. Nil Maizar berhasil membawa Indonesia mencapai babak final Piala AFF 2010 menghadapi Malaysia.

E. Persetruan dua kubu kepengurusan PSSI tidak menguntungkan prestasi persepabolaan Indonesia.

4. Wa l a u p u n d i w a k i l i o l e h B a m b a n g Pamungkas, juga dua pemain naturalisasi Tonnie Cussel dan Johny van Baukering, timnas tidak mencerminkan kekuatan riil sepak bola Indonesia.

Arti istilah bercetak miring pada kalimat di atas yang tepat adalah ….A. pemain alamiahB. menjadikan warga negaraC. berkebangsaan Indonesia.D. mengubah statusE. inti pemain

5. Kalimat tanya yang sesuai dengan isi teks di atas adalah ….A. Mengapa Indonesia kalah dari Malaysia

pada � nal Piala AFF 2010?B. Siapa saja pemain yang membela

timnas Indonesia di Piala AFF?C. Siapa pelatih timnas Indonesia yang

berhasil menjuarai Piala AFF?D. Berapakah skor akhir pertandingan

Indonesia - Malaysia di � nal Piala AFF 2010?

E. Mengapa penonton begitu antusias mendukung timnas di Piala AFF?

Bacalah teks berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 6 s.d 7!

Wage Rudolf Supratman lahir pada tanggal 9 Maret 1903 di Sumongari. Supratman sangat pandai bermain sandiwara dan mahir bermain alat musik. Setiap waktu luang, ia manfaatkan untuk bermain musik terutama biola. Keberaniannya mengutarakan pendapat membuat ia diangkat menjadi pembantu surat kabar Kaoem Moeda di Bandung.

Meskipun gaji yang diperolehnya kecil, ia puas karena ia dapat dengan bebas mengutarakan pendapat serta pikiran dalam tulisan-tulisannya. W.R. Supratman menulis dan menggubah lagu-lagu perjuangan untuk mengobarkan semangat nasionalisme dan rasa cinta tanah air. Ia dikenal sebagai pencipta lagu kebangsaan Indonesia Raya. Pada saat ia diminta memperdengarkan lagu Indonesia Raya, dan semua hadirin berdiri khidmat, hal itulah yang tak terlupakan baginya. Ia bekerja tanpa pamrih. Dalam hidupnya, ia lebih suka memberi daripada menerima.

(Biogra� Wage Rudolf Supratman: Soebagijo I.N.)

6. Hal yang dapat diteladani dari tokoh biogra� tersebut adalah....A. menjadi pembantu surat kabarB. memperdengarkan lagu-laguC. suka memberi daripada menerimaD. mempunyai pengalaman tak terlupakanE. menjadi musisi yang sukses

7. Mengapa W.R. Supratman puas menjadi pembantu surat kabar dengan gaji yang kecil?




A. Karena ia dapat menggubah lagu-lagu perjuangan untuk mengorbarkan nasionalisme.

B. Dengan membentu surat kabar dia leluasa mengungkapkan pendapat dan pikirannya.

C. Melalui lagu-lagu yang diciptakannya ia mampu mengobarkan ncinta tanah air.

D. W.R Supratman adalah penulis dan penggubah lagu-lagu perjuangan.

E. Ia memang memiliki hobi menulis dan bermain music sejak kecil.

Tabel berikut untuk mengerjakan soal no 8 dan 9

8. Pernyataan yang sesuai dengan isi tabel yang paling tepat adalah….A. Selalu terjadi kenaikan jumlah penduduk

dari tahun ke tahun bila dilihat dari semua kelompok umur.

B. Pada tahun 2000 jumlah penduduk Jawa Tengah yang berusia diatas 44 tahun adalah 5.269.177.

C. Perbandingan jumlah penduduk pada tahun 2001 dengan tahun 2002 adalah 627.048.

D. Jumlah penduduk Jawa Tengah paling banyak terdapat pada usia produktif.

E. Kenaikan jumlah penduduk di Jawa Tengah tidak terlalu tinggi.

9. Simpulan yang tepat berdasarkan tabel tersebt adalah ….A. Penduduk usia balita di Jawa Tengah se-

tiap tahun selalu mengalami kenaikan.B. Persentase penduduk Jawa Tengah

tertinggi tahun 2003 adalah usia 15 – 44 tahun.

C. Penduduk usia sekolah 5 – 14 tahun di Jawa Tengah mengalami kenaikan setiap tahun.

D. Persentase kenaikan tertinggi penduduk Jawa Tengah terjadi pada kelompok usia manula.

E. Angka total penduduk Jawa Tengah selalu mengalami kenaikan sejak tahun 2000 s,d. 2003.

10. Bacalah paragraph berikut dengan saksama!

(1) Selama ini orang mengira, bahwa orang yang bahagia itu adalah orang yang sudah tidak perlu bekerja tetapi sudah tercukupi segalanya. (2)Sedangkan mereka yang bekerja terus-menerus adalah orang yang tidak bahagia. (3)Pemahaman ini ternyata keliru. (4)Orang yang menganggur pikirannya akan ngelantur ke mana-mana. (5)Rahasia ketidakbahagiaan itu terletak pada kesempatan yang diberikan kepada Anda untuk berpikir dengan leluasa. (6)Oleh sebab itu, jangan terlalu banyak berpikir tentang hal itu. (7)Sebaliknya, teruslah bekerja, karena saat itu darah Anda akan mulai mengalir dan otak Anda mulai berpikir lagi. (8)Kesibukan Anda akan melenyapkan pikiran-pikiran itu dari otak Anda. (9)Marilah kita bekerja terus, karena bekerja merupakan resep yang paling




murah dan mujarab yang ada di muka bumi ini.”

(Disarikan dari berbagai sumber)

Kalimat persuasif dalam penggalan teks pidato tersebut adalah ….A. Janganlah berpikir terlalu lamaB. Marilah kita bekerja terus-nenerus.C. Rahasia bahagia adalah berpikir kritis.D. Oleh sebab itu jangan hanya berpikir

saja.E. Janganlah banyak berpikir tentang

sesuatu hal yang negatif.

11. Kebiasaan merokok bukan hanya berpengaruh buruk terhadap kesehatan paru, tetapi juga tidak sehat bagi pikiran. Merokok dapat menyebabkan “kebusukan” pada otak dengan merusak kemampuan mengingat, belajar, dan menalar. Demikian menurut riset yang dilakukan di King College London. Riset dilakukan pada 8.800 orang berusia lebih dari 50 tahun. Hasilnya menunjukkan bahwa tekanan darah tinggi dan kelebihan berat badan juga dapat mempengaruhi otak, tetapi efeknya lebih rendah daripada akibat yang ditimbulkan oleh rokok.

(Kompas, Nov 2012 dengan perubahan)

Informasi penting dari artikel tersebut adalah ....A. Merokok membuat orang cepat

meninggal dunia.B. Tekanan darah tinggi dan kelebihan

berat badan mempengaruhi kinerja otak.

C. Kebiasaan merokok berakibat buruk terhadap kesehatan paru-paru dan pikiran.

D. Penghentian kebiasaan merokok dapat dilakukan dengan terapi anti rokok.

E. B a nya k wa rg a ya n g k e c a n d u a n rokok membuat tingkat kematian meningkat.

Kutipan tajuk rencana berikut untuk mengerjakan soal no 12 dan 13.

Upaya menanggulangi peredaran narkoba tak cukup hanya mengandalkan peran pemerintah. Semua komponen masyarakat harus bahu-membahu. Selama ini sebagian masyarakat, terutama pelajar, yang menjadi pencandu merupakan kelompok yang rentan karena ketidaktahuan mereka akan bahaya mengonsumsi barang haram itu. Kita tidak bias serta merta menyalahkan mereka. Guna mengantisipasi supaya generasi muda terhindar dari narkoba, kita harus memberikan pendidikan intensif melalui penyuluhan mengenai bahaya penyalahgunaan narkoba. Materi penyuluhan seyogianya menjadi mata pelajaran di sekolah dari tingkat dasar, menengah, hingga perguruan tinggi.

12. Isi tajuk rencana tersebut adalah......A. Upaya menanggulangi peredaran

narkoba tak cukup hanya mengandalkan peran pemerintah.

B. Pe m b e r i a n p e n d i d i k a n i nte n s i f melalui penyuluhan mengenai bahaya penyalahgunaan narkoba.

C. Komponen masyarakat bahu membahu dengan pemerintah untuk menanggu-langi bahaya narkoba.

D. Pemberian penyuluhan anti narkoba seharusnya menjadi mata pelajaran di sekolah.

E. Pelajar merupakan kelompok yang rentan terkena dampakm buruk narkoba.




13. Opini penulis dalam tajuk rencana tersebut adalah....A. Guna mengantisipasi supaya generasi

muda terhindar dari narkoba, kita harus memberikan pendidikan intensif melalui penyuluhan mengenai bahaya penyalahgunaan narkoba.

B. Materi penyuluhan narkoba seyogianya menjadi mata pelajaran di sekolah dari tingkat dasar, menengah, hingga perguruan tinggi.

C. Upaya menanggulangi peredaran narkoba tak cukup hanya mengandalkan peran pemerintah.

D. Semua komponen masyarakat harus bahu-membahu dalam memberantas narkoba.

E. Pelajar merupakan kelompok yang pa-ling rentang terhadap bahaya narkoba.

14. Bacalah kalimat-kalimat berikut !(1) Pertama, Anda bersihkan dengan

hapusan putih.(2) Lalu, gosokkan ke noda kemudian

bersihkan dengan spon bersih.(3) Bila wallpaper hunian Anda terkena

noda, janganlah khwatir.(4) Apabila dengan hapusan putih noda

tidak kunjung hilang, Anda dapat membuat larutan baking soda dengan sedikit air.

(5) Ada yang dapat Anda lakukan untuk noda pada Wallpaper tersebut.

Kalimat-kalimat tersebut dapat dijadikan sebuah paragraf yang baik dengan urutan...A. (5), (3), (1), (2), dan (4)B. (5), (1), (4), (2), dan (3)

C. (3), (1), (2), (4), dan (5)D. (3), (5), (1), (4), dan (2)E. (3), (5), (4), (1), dan (2)

15. Cermati kalimat dalam sebuah karya tulis berikut!

Adapun di dalam karya tulis ini akan membahas alternatif sumber energi di mana lebih efektif dan e� sien.

Kalimat dalam karya tulis di atas dapat diperbaiki menjadi.....A. Di dalam karya tulis ini akan membahas

alternatif sumber energi yang lebih efektif.

B. Adapun karya tulis ini akan membahas alternatif sumber energi yang efektif dan e� sien.

C. Dalam karya tulis ini akan dibahas energi alternatif yang lebih efektif dan e� sien.

D. Karya tulis ini akan dibahas energi alternatif yang lebih efektif dan e� sien.

E. Adapun dalam karya tulis ini dibahas energi alternatif yang lebih efektif dan e� sien.

16. Judul karya tulis: menggali potensi diri untuk meningkatkan kepercayaan diri

Penulisan Judul makalah yang tepat adalah….A. Menggali Potensi Diri Untuk Meningkat-

kan Kepercayaan DiriB. Menggali potensi diri untuk meningkat-

kan kepercayaan diriC. Menggali Potensi Diri untuk Meningkat-

kan kepercayaan diriD. Menggali Potensi Diri untuk Meningkat-

kan Kepercayaan Diri




E. Menggali Potensi diri Untuk Meningkat-kan Kepercayaan diri

17. Cermati tema karya tulis berikut!

Dampak Pesatnya Perkembangan Teknologi Informasi Internet Terhadap Pola Pikir Pelajar SMA

Latar belakang karya tulis yang tepat sesuai dengan tema tersebut adalah ...A. Membentuk pola pikir pelajar pelajar

SMA yang individualis, sekuler, dan menurunkan kualitas moral mereka.

B. Membentuk pola pikir pelajar pelajar SMA yang rasional, sistematis, modem, dan berorientasi ke depan.

C. Masih banyak pelajar yang belum m e m a n f a a t k a n p e r k e m b a n g a n teknologi informasi internet secara optimal.

D. M e m b e r i k a n p e n g e t a h u a n d a n keterampilan dalam memanfaatkan teknologi informasi internet dalam pembelajaran.

E. Meningkatkan efektivitas pembelajaran di kelas dengan memberdayagunakan teknologi informasi internet.

18. Data buku:Judul : Tata Bhs IndonsiaPenulis : Prof. Dr. Gorys KerafPenerbit : Nusa IndahTempat : EndeTahun : 1993

Penulisan daftar pustaka yang tepat berdasarkan data tersebut adalah....A. Keraf, Gorys, Prof. Dr. Tata Bahasa

Indonesia. Nusa Indah : Ende. 1993.B. Keraf, Gorys, Prof. Dr. Tata Bahasa

Indonesia. Nusa Indah : Ende. 1993.C. Keraf, Gorys. 1993. Tata Bahasa Indonesia.

Ende : Nusa Indah.D. Keraf, Gorys. 1993. Tata Bahasa Indonesia.

Nusa Indah : Ende. E. Prof. Dr. Keraf, Gorys. 1993. Tata Bahasa

Indonesia. Ende : Nusa Indah.

19. Cermati ilustrasi berikut!

Budi Hermawan, SE lulusan SI, dilahirkan di Yogyakarta tanggal 19 September 1981, dan bertempat tinggal di Jalan Delima Raya 11, Jakarta Barat, melamar pekerjaan pada sebuah perusahaan.

Penulisan yang benar pemerian identitas tersebut pada surat lamaran pekerjaan adalah….A. nama : Budi Hermawan, S.E. tempat, tanggal lahir : Yogyakarta, 19

September 1981 lamat : Jalan Delima Raya 11

Jakarta Barat

B. Nama : Budi Hermawan, S.E. Tempat Tanggal Lahir : Yogyakarta, 19

September 1981 Alamat : Jalan Delima Raya 11

Jakarta Barat

C. Nama : Budi Hermawan, S.E Tempat tanggal lahir : Yogyakarta, 19

September 1981 Alamat : Jalan Delima Raya 11

Jakarta Barat

D. nama : Budi Hermawan SE tempat/tanggal lahir : Yogyakarta, 19

September, 1981 alamat : Jalan Delima Raya 11

Jakarta Barat

E. Nama : Budi Hermawan S.E. Tempat tanggal lahir : Yogyakarta, 19

September, 1981 Alamat : Jalan Delima Raya 11,

Jakarta Barat




20. Cermati paragraf berikut!

(1) Berdasarkan data Sensus Nasional terlihat bahwa sebagian besar penduduk Indonesia lebih banyak menggunakan pengeluarannya untuk makanan. (2) Pada tahun 2002 lebih dari 82% penduduk Indonesia menggunakan lebih dari 61% pengeluarannya untuk makanan. (3) Untuk penduduk miskin, persentase pengeluaran rumah tangga yang digunakan untuk makanan jauh lebih besar. (4)Untuk kelompok penduduk miskin, tidak kurang dari 69% - 72% dari total pengeluaran digunakan untuk makanan. (5) Makanan yang dikonsumsi penduduk miskin 90% gizinya tidak seimbang.

Kalimat yang tidak padu dalam paragraf tersebut adalah kalimat.... .A. kelima D. keduaB. keempat E. pertamaC. ketiga


Kebiasaan untuk membuang sampah harus ditanamkan sejak dini dalam keseharian kita. Karena pada umumnya masyarakat masih belum memiliki kesadaran untuk mencintai dan menjaga serta melestarikan alam lingkungan. Mereka menganggap hal tersebut hanyalah slogan yang tidak perlu diperhatikan. Tanpa rasa bersalah mereka membuang sampah sembarangan.. ….

Simpulan sebab akibat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …A. Akibatnya lingkungan sekitar kita

menjadi kotor dan tidak sehat.B. Akibatnya, bila musim hujan tiba, banjir

akan melanda kawasan tersebut.

C. Akibatnya setiap orang mengalami kerugian karena sampah berserakan.

D. Hal ini mengakibatkan terjadinya banjir di sungai dan di mana-mana.

E. Akibat yang ditimbulkan sudah pasti tidak bisadielakan masyarakat.

22. DIBUTUHKAN

Sebuah PMA Jepang membutuhkan 3 orang insinyur mesin/teknik/kimia/fisika lebih disukai berpengalaman di QS / Produksi/ Dies, bisa bahasa Inggris/Jepang/ Cina, komputer, usia 25-30 tahun. Kirimlamaran ke PO BOX 254 BKS 17025 paling lambat 5 April 2012

(Republika, 9 Februari 2012)

Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan yang tepat sesuai dengan iklan tersebut adalah….A. Yang bertanda tangan di bawah ini,

saya Vida Rosadi, 28 tahun, sarjana teknik, dan berpengalaman di bidang mesin, mengajukan lamaran pekerjaan di perusahaan yang Bapak pimpin.

B. Saya membaca iklan Bapak yang dimuat di harian Republika, 9 Februari 2012 yang menyatakan bahwa perusahaan Bapak membutuhkan tenaga pegawai yang berpengalaman dalam bidang mesin.

C. Berdasarkan iklan di harian Republika 9 Februari 2012, maka saya mengajukan lamaran pekerjaan sebagai tenaga ahli mesin yang berpengalaman di perusahaan yang Bapak pimpin.

D. Sehubungan dengan ik lan yang dimuat di harian Republika, 9 Februari 2008, saya seorang insinyur mesin yang berpengalaman, mengajukan




lamaran kerja untuk mengisi lowongan tersebut.

E. Dengan ini saya mengajukan permo-honan lamaran pekerjaan sebagai tenaga ahli mesin yang sudah berpe-ngalaman lebih dari dua tahun sesuai dengan permintaan iklan tersebut.

23. Penutup surat lamaran berbunyi “Perhatian dan pertimbangannya,diucapkan terima kasih.”Perbaikan yang tepat adalah .... .A. Demikianlah surat lamaran ini saya

sampaikan, atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.

B. Demikianlah surat lamaran ini, mohon balasan secepatnya untuk diterima.

C. Atas perhatian dan pertimbangan Bapak, saya mengucapkan terima kasih.

D. Demikianlah surat lamaran ini, atas kebijaksanaannya saya ucapkan terima kasih.

E. Atas perhatian dan kebijaksanaannya, saya mengucapkan terima kasih.

24. Perhatkan silogisme berikut!Premis Umum : S e m u a m o b i l d i e s e l

mempergunakan bahan bakar solar.

Premis Khusus : ….Kesimpulan : Daihatsu Taft menggu-

nakan bahan bakar solar

Kalimat yang tepat untuk melengkapi silogisme tersebut adalah ....A. Truk juga termasuk mobil diesel.B. Solar digunakan untuk mobil diesel.C. Truk dan Taft memakai bahan bakan

solar.

D. Daihatsu Taft termasuk mobil diesel.E. Tidak semua mobil diesel memakai

solar.

25. Bacalah kutipan esai berikut dengan saksama!

Setiap lukisan adalah kampanye melawan k l ise, . . . budaya mengulang tanpa kreativitas. Ciri tulisan klise, ia tampil genit dan memesona . . . sesungguhnya ia keropos dan tidak bermutu. Sayangnya, budaya klise ini begitu diminati pembaca . . . .kehadirannya dirindukan dan dielu-elukan bak polselebritis idola dari ibukota.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi paragraf yang rumpang di atas berturut-turut . . . .A. ialah, meskipun, sehinggaB. yaitu, padahal, bahkanC. walaupun, padahal, bahkanD. yaitu, walaupun, tetapiE. dan, tetapi, karena


Abrasi hebat yang terjadi di pesisir utara Jawa Barat, telah mengerus objek wisata ini. Puluhan pohon peneduh di tepi pantai, satu per satu tumbang disapu ombak. Jongko-jongko yang menjual berbagai macam makanan juga habis disapu ombak....

Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf deskriptif tersebut adalah ....A. Pohon-pohon besar yang menjulang

tinggi habis ditebangi oleh petugas.B. Para nelayan sudah beberapa hari tidak

melaut karena ombaknya besar.C. Kini yang terlihat hanyalah air laut dan

ombak yang berkejar-kejaran




D. Para nelayan sibuk menurunkan ikan dari kapal dan menimbangnya.

E. Pemerintah berusaha melestarikan hutan rimba di sekitar pantai .

27. Cermati kalimat berikut dengan saksama!

Agar implementasi benar, tepat, dan efek-tive, baik menteri maupun pejabat, turun mengecek serta memberi motifasi. Keefekti-vannya juga perlu dianalisa secara akurat.

Kata baku yang tepat untuk memperbaiki kata tercetak miring tersebut adalah ....A. efektif, motivasi, keefektifan, dtenalisisB. efektiv, motivasi, keefektifan, djanalysaC. efektif, motivasi, efektivitas, dianalisisD. evektif, motivasi, efektivitas, dianlisaE. evektif, motivasi, efektipitas, dianalisis


Pesatnya perkembangan iptek telah menggugah keingintahuan masyarakat terhadap sains. Untuk itu, t idak lah mengherankan jika media massa terus … memenuhi kebutuhan pembacanya akan sajian-sajian iptek. Dengan intensitas dan visi yang berbeda-beda, setiap media akan … tulisan-tulisan iptek sesuai dengan selera pembacanya. Namun dalam fungsinya sebagai media massa, tentulah tulisan tersebut … dengan bahasa dan gaya populer penulisan.

Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...A. dicoba, menghasilkan, menampilkanB. mencoba, berpendapat, menampilkan C. mencoba, menyajikan, menampilkanD. mencoba, menyajikan, ditampilkanE. dicoba, disajikan, ditampilkan

29. Mereka terkejut melihat harimau sangat lincah melepaskan Pak Balam dari cengkeramannya. Harimau itu menghilang ke dalam hutan yang sangat gelap di tengah malam itu. Dengan cepat mereka berlari dan menuju ke tempat Pak Balam terbaring. Dalam cahaya samar-samar dari potongan kayu yang menyala, mereka melihat betapa kaki kiri Pak Balam lukanya bengkak sekali, betisnya kena gigitan harimau, daging dan otot betis koyak hingga kelihatan tulangnya yang putih, dan darah mengalir berwarna merah.

Frase adjekiva yang tepat untuk memperbaiki frasa yang tercetak miring dalam paragraf tersebut adalah ...A. sangat besar, besar benar, teramat

banyak. B. sangat besar, amat parah, amat banyak. C. cukup besar, sakit sekali, tak terta-

hankan.D. agak besar, paling lebar, seperti air.E. tinggi besar, paling lebar, seperti air.

30. Cermati topik berikut!

Topik: Mengatasi penyusutan areal pertanian

Kalimat rumusan masalah yang sesuai dengan topik tersebut adalah ….A. Mengapa areal pertanian banyak

dijadikan kawasan industri?B. Bagaimana cara mengantis ipasi

penyusutan areal pertanian?C. Siapa yang menyebabkan susutnya

areal pertanian di desa-desa?D. Berapa banyakkah areal pertanian yang

susut tahun ini?E. Mengapa areal pertanian di kota besar

dijadikan lahan pemukiman?




31. Bacalah wacana berikut dengan saksama!

Mengajar tidak ubahnya seperti memasak. Perlu naluri dan sentuhan seni. Guru seperti koki yang akan meracik menu dengan segala bumbunya. Bahan pelajaran itu dipilih dan disistematika sedemikian rupa. Teknik dan metode penyampaian di depan kelas seperti orang memasak. Bahan yang sama akan menjadi masakan yang berbeda di tangan koki yang berbeda pula. Demikian juga materi yang sama akan dapat diajarkan dengan model pembelajaran yang berbeda-beda pada setiap guru. . . ..

Paragraf di atas dapat dilengkapi dengan simpulan analogi sebagai berikut . . . .A. Dengan demikian, memasak sebenarnya

sama dengan mengajar..B. Jadi, guru adalah koki yang dapat

mengajarkan apapun di depan kelas.C. Jadi, mengajar sebenarnya sama

dengan memasak perlu, naluri dan sentuhan seni.

D. Maka dari itu, seorang guru harus piawai dalam memasak seperti koki

E. O l e h k a re n a i t u , m e n j a d i g u r u sebenarnya sama dengan menjadi koki.

Teks berikut untuk soal nomor 32 s.d.34.“Jadi, kita akan kuburkan dia di Sirnagara?” katanya pelan-pelan, setengah ditujukan kepada dirinya sendiri. Soleha tidak bisa menjawab. Ia mau berpikir panjang. Ia mau mengatakannya, tapi ia segera ingat pada yang lain.”Tapi, kita sudah kawinkan dia. Dan sekarang dia sudah jadi istri Sumarto. Apa yang akan dikatakan oleh Sumarto?” Pikirannya makin tidak enak kalau

mengingat soal itu. Ia memang sudah keberatan ketika suami Soleha dipanggil orang dari kampung sawah untuk mengobati Pak Murad. Sebagai mantri kesehatan di sekitar itu memang tak ada dokter. Suami Soleha sering diminta pertolongan. Namun, ia tahu betul Pak Murad ayah Murni. Murni sekarang menjanda karena suaminya meninggal dunia. Suami Soleha saling mencintai dengan Murni ketika masih bujang dan gadis. Mereka tak dapat melaksanakan niat hatinya sebab Murni dipaksa kawin.

32. Penyebab terjadinya kon� ik dalam kutipan tersebut adalah….A. Karena suaminya mantri kesehatan.B. Karena suaminya diminta pertolongan

Pak Murad.C. Karena Soleha cemburu terhadap Murni.D. Karena suami Soleha dan Murni pernah

saling mencintai.E. Karena suaminya mengobati Pak Murad

ayah Murni.

33. Konflik yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah ....A. Soleha perang batin sewaktu rnau

bicara dengan Sumarto.B. Pak Sumarto kebingungan sewaktu mau

bicara dengan Soleha.C. Soleha tidak rela menguburkan jenazah

anaknya di Sirnagara.D. Pak Sumarto perang batin sewaktu akan

menguburkan jenazah istrinya.E. Kebingungan Soleha dan suaminya

ketika akan menguburkan anaknya..

34. Peristiwa yang terjadi akibat kon� ik dalam kutipan novel tersebut adalah ....A. Suaminya mengobati Pak Murad yang

sakit.




B. Suaminya sering diminta pertolongan karena tidak ada dokter.

C. Soleha tidak dapat menentukan tempat penguburan anaknya.

D. Suaminya akan bertemu dengan Murni anak Pak Murad.

E. Murni yang pernah dicintai suaminya sudah menjanda.

35. Cermati kutipan novel berikut!

“ Ya , Bapak sek arang ra j in benar mempelajari agama,” kata Maria. “Setiap petang Senin dan petang Kamis datang kemar i ha j i guru agamanya . K ami disuruhnya juga belajar agama. Kalau bagi saya apa salahnya kita menuruti kata orang tua, mennyenangkan hatinya.” “Bagi engkau, segala apa salahnya,” ujar Tuti. “Bagi saya mengerjakan sesuatu yang tiada berguna, terang salah. Apa yang saya kerjakan hendaknya termakan oleh akal saya. Saya tidak mengerti apa gunanya agama yang dipakai golongan terpelajar, golonngan priyayi bangsa kita sekarang. Lihat sendiri di rumah Paman Parta ketika ia selamatan di Jatinegara baru ini. Di luar berkumpul priyayi yang jempol-jempol dan perlente-perlente duduk di kursi menghadapi hidangan yang rapi dan nikmat. Dari sudut rumah masuk ke belakang beberapa orang haji dari kampung untuk membaca doa di atas tikar. Patut benar Paman Parta berkata, bahwa agama itu untuk dipelajari kalau sudah pensiun, kalau tidak ada yang penting lain yang dapat dikerjakan di dunia ini. Kalau mata sudah kabur, kalau tenaga sudah habis, kalau hati sudah tertutup. Jika tidak

demikian tidak serupa itu, ia menghinakan agama yang pura-pura dipujinya itu.”

(Layar Terkembang, Sutan Takdir Alisyahbana)

Pengarang menggambarkan tokoh dengan cara ….A. analitik deskripsi langsungB. melalui dialog tokoh-tokohnyaC. menggambarkan perilaku tokohD. melalui jalan pikiran dan perasaanE. menggambarkan lingkungan sekitar

36. Perhatikan kutipan cerpen berikut dengan saksama!

”Aku tidak peduli! Pokoknya hari ini, malam ini, detik ini juga kalian angkat kaki dari rumah ini!” Sang juragan menatap Adi dan ibunya dengan mata penuh api. ”Juragan, kasihanilah kami. Beri waktu seminggu lagi, kami akan segera lunasi uang kontrakan,” ibu memandang sang juragan dengan air mata berlinang. Hatiku tersentuh melihat ibu memelas kepada juragan.

Watak tokoh juragan pada kutipan cerpen tersebut adalah….A. kejam dan egoisB. pelit dan pemarahC. sombong dan kejamD. tegas dan pelitE. sombong dan berwibawa

Kutipan cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 37dan 38.

Sebenarnya, gedung bioskop itu berada persis di depan los kontrakan kami. Tapi sedikit pun kami tak berani meliriknya. Sebab menonton bioskop merupakan salah satu larangan paling keras Pak Mustar. Sangat berbahaya .... Sangat




berbahaya dan menjatuhkan martabatmu, anak-anak Melayu bangsa pujangga, jika menonton film yang dengan melihat nama pemainnya saja kita sudah dapat menduga ceritanya. Film tak pakai otak! Akting tak tahu malu! Tak ada mutunya sama sekali. Lihatlah posternya itu! Aurat diumbar ke mana-mana. Film seperti itu akan merusak jiwamu. Pakai waktumu untuk belajar! Awas! Sampai tertangkap tangan kau nonton di situ, rasakan akibatnya. Maka tak ada siswa SMA Negeri Bukan Main yang berani dekat-dekat bioskop itu. Membicarakannya pun sungkan. Tapi sore ini berbeda. Aku, Jimbron, dan Arai baru pulang sekolah dan duduk santai di beranda los kontrakan kami waktu melihat para petugas bioskop mengurai gulungan terpal besar berukuran 4 x 3 meter, sebuah poster � lm baru.

37. Latar cerpen tersebut adalah ... A. di sebuah kontrakan pada sore hari B. di gedung bioskop pada malam hari C. di depan gedung bioskop pada sore

hari D. di sekolah SMA Bukan Main pada siang

hari E. di los kontrakan pada malam hari

38. Sudut pandang yang digunakan pada kutipan cerpen di atas adalah....A. orang pertama pelaku utamaB. orang pertama tokoh bawahanC. orang ketiga tak terbatasD. orang ketiga sebagai pengamatE. orang ketiga serba tahu

39. Perhat ik an cerpen ber ikut dengan saksama!

Semua bersedih. Langit pun tampak mendung, seakan ikut bersedih. Jenazah

Yuda terbaring kaku di ruang depan. Masyarakat datang berbondong-bondong memenuhi rumah duka. Mereka ikut kehilangan seseorang yang selama ini dikenal sangat rajin mengurus mesjid, r a m a h , d a n r i n g a n t a n g a n d a l a m memberi bantuan. Sebagian masyarakat sudah berangkat ke pemakaman untuk menggali kuburan, dan mempersiapkan pemakaman.

Nilai sosial yang terdapat dalam penggalan cerita di atas adalah.…A. Masyarakar bersedih karena mening-

galnya tokoh agama setempat.B. Kebaikan yang ditanam oleh seseorang

pasti akan mendapat balasannya.C. Masyarakat yang kompak dalam berinter-

aksi dengan warga masyarakat lainnya.D. Masyarakat suka rela menjenguk dan

bergotong royong mempersiapkan pemakaman.

E. Memberikan bantuan kepada orang yang membutuhkan harus ikhlas agar mendapat pahala.

Kutipan “ Hikayat Indera Putera” berikut untuk nomor 40 dan 41.

Maka tatkala itu datanglah orang menghantar akan upeti daripada sebuah negeri, serta membawa dua orang utusan dan seorang utusan pandai emas dan seorang utusan itu pandai kayu. Maka dipersembahkan kepada Maharaja itu, maka titah baginda kepada kedua pandai itu, “Perbuatkan olehmu barang kepandaianmu supaya kulihat”. Maka pandai kedua itupun menyembah, dan diperbuatkannya oleh pandai kayu itu seekor ikan terlalu elok rupanya, seperti ikan yang sedia, maka




dipersembahkan kepada Baginda, ditaruhkan oleh maharaja ikan pada pasir, dibubuhkan air. Maka si ikan pun tertawa, berpantun, dan berseloka. Maka baginda pun heiranlah melihat ikan tertawa berpantun dan berseloka.

40. Peristiwa mustahil yang terdapat dalam kutipan di atas adalah ....A. Utusan yang memberi upeti kepada raja

berupa dua orang pandaiB. Pandai kayu yang bias membuat ikan

diberi air bisa hidupC. Patung ikan dari kayu yang elok dan

menyerupai ikan sesungguhnyaD. Keheranan Baginda melihat ikan bisa

tertawa, berpantun, dan berselokaE. Patung ik an yang bisa ter tawa,

berpantun, dan berseloka.

41. Karakteristik Sastra Melayu Klasik yang tampak pada kutipan hikayat tersebut adalah ....A. istana sentris, keajaiban, dewa-dewaB. bahasa rancu, istana sentris, keajaibanC. kejanggalan, bahasa sulit , cerita

binatangD. kehidupan raja, rakyat jelata, keajaibanE. kesktian abdi raja, kepatuhan, istana

sentris

42. Bacalah dengan seksama kutipan “ Gurindam 12” karya Raja Ali Haji berikut!Apabila terpelihara lidahniscaya dapat daripadanya faedah

Apabila banyak berkata-katadi situlah jalan masuk dusta

Apabila perkataan yang lemah lembutlekaslah segala orang mengikut

Maksud tiga bait gurindam di atas adalah . . . .

A. Kata-kata bisa menjerumuskan orang dalam kehidupan.

B. Mulut harus kita jaga terhadap segala hal yang dijumpai.

C. Seseorang harus lemah lembut kepada sesama manusia.

D. Jika berdusta, kita harus segera minta maaf pada orang lain.

E. Mulut dan kata-kata sangat menentukan baik buruknya kehidupan.

43. Bacalah puisi berikut dengan seksama!

Tergantung pada anginPada awan kita bertahan, dari bumi yang

mau menarik Kita kembali dan matahari yang ingin

mematahkanKetenangan uap mengepul dan bermimpi,

seperti terangPada lampu buat bayang-bayang yang

mudah hilangKemana lagi kita kan menghindar dan

mengembang?Tergantung pada angin yang bertiup

kencang atau perlahan.( Abdul Hadi W.M : Anak laut Anak Angin)

Kata uap (larik 4 bait 1) dan angin ( larik 2 bait 2) memiliki makna lambang . . . .A. keadaaan manusia, pengaruh pada

alamB. pengaruh pada manusia, kehidupan

manusiaC. kehidupan manusia, situasi yang

berpengaruhD. uap yang mengepul di alam, angin

dalam kehidupanE. cita-cita manusia, politik di satu

negara




44. Bacalah puisi berikut dengan seksama!

SALJU

Kemanakah pergi mencari matahari ketika salju turun pepohonan kehilangan daunKemanakah jalan mencari lingkungan ketika tubuh kuyup dan pintu tertutupKemanakah lagi mencari api ketika bara hati padam tak hentiKemanakah pergi selain mencuci diri

(Wing Kerjo)

Maksud yang ingin diungkapkan pengarang dengan puisi tersebut adalah . . . .A. Penyair mencari kekasihnya yang tidak

ditemukan.B. Kehidupan adalah pencarian yang tiada

hentinya.C. Kesulitan mencari nafkah dan perlin-

dungan dalam hidup.D. Penderitaan seseorang yang diakhiri

dengan bertobat.E. Pencarian jalan untuk masa depan

diakhiri dengan pencucian hati.

45. Bacalah dengan seksama puisi berikut!

SENANDUNG PEREMPUAN NEGERIKUAir dimana arusSungai di mana huluAngin di mana debu

Badai di mana leraiRumah di mana atapSenandung perempuan melintas

badai dirinyaTahu di bayang kata sampaiTahu di kilat cermin pecahTahu dihulu gabak hujanTahu di riak resah zamanTahu di hulu persoalanSenandung perempuan negeriku

( Upita Agustine, 1988)

Suasana yang tergambar dalam puisi diatas adalah . . . .A. kengerian D. kepasrahan B. keceriaan E. kegetiran C. kebahagiaan

46. Perhatikan ilustrasi berikut!

Karya seni batik tidak hanya indah, tetapi juga mengandung makna tentang nilai-nilai moral, adat, kepercayaan, keyakinan, dan pandangan hidup masyarakat pendukungnya. Karya-karya batik yang penuh makna itu dituangkan dalam buku ini. Selain itu buku ini juga mengenalkan berbagai macam alat dan bahan membatik, proses membatik, dan berbagai macam motif batik dari berbagai daerah. Penjelasan buku ini sangat detail dan bahasanya sangat menarik untuk dibaca. Buku ini tidak hanya dapat dibaca oleh orang dewasa, tetapi kalangan remaja dapat menikmati keindahan keindahan seni batik memalui buku ini.

Kalimat resensi yang tepat berdasarkan data di atas adalah… A. Buku Pesona Batik disampaik an

dengan gaya tutur anak muda. Hal ini




menyebabkan buku ini disukai anak muda.

B. Buku Pesona Batik pantas dibaca karena memuat nilai-nilai moral, adat, kepercayaan, keyakinan, dan pandangan hidup masyarakat yang terdapat dalam karya seni batik.

C. Buku Pesona Batik membahas seni batik yang jarang dimengerti oleh sebagian besar orang. Akan tetapi dengan bahasa penyampaian yang mudah dipahami menyebabkan buku ini disuki pembaca dari berbagai kalangan.

D. Buku Pesona Batik mencerminkan kha-zanah kebudayaan Indonesia. Dengan membaca buku diharapkan pembaca dapat praktik membatik dirumah.

E. Buku Pesona Batik memiliki kelebihan yakni memberi wahana baru tentang membatik.

47. Bacalah esai berikut dengan saksama!

.... Adat suatu suku bangsa di Indonesia, suku bangsa yang berkebudayaan yaitu suku Dayak Banuaq. Hal ini mengingatkan kita pada trilogi novel karya Ahmad Tohari yaitu Ronggeng Dukuh Paruk, Lintang Kemukus Dini Hari, dan Jentera Bianglala. Kehadiran trilogi novel ini sempat menimbulkan kontroversi dalam dunia sastra. Hal ini disebabkan sosok ronggeng dalam novel tersebut begitu fenomenal dilahirkan oleh Ahmad Tohari, seorang pengarang yang dekat dengan dunia pesantren. Ahmad Tohari mengangkat riwayat hidup tokoh Sirintil yang harus mengalami tradisi “bukak kelambu” sebagai penobatannya untuk menjadi ronggeng.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf esai di atas adalah ... A. Ada hal yang berbeda bila kita menganali-

sis novel Upacara dan Ronggeng DukuPa-ruk.

B. Novel Upacara merupakan novel yang mengisahkan tentang perjalanan tokoh dari Dayak Banuaq yang serba mengalami rintangan hidup.

C. Hal menarik yang terdapat novel trilogi karya Ahmad Tohari adalah kepolosan Srintil sebagai wanita desa.

D. Ada hal menarik ketika membaca novel Upacara, yakni masalah adat yang ditampilkannya.

E. Bukan Korrie Layun Rampan kalau dia tidak bercerita tentang budaya daerah asalnya.

48. Bacalah ilustrasi berikut dengan saksama!

Tentang bahasa sudah tampak jelas bahwa Rustam E� endi masih melakukan percobaan-percobaan. Seperti juga Amir Hamzah dan Sanusi Pane pada mulanya, dia mencari ke Sansekerta dan bahasa Arab, suatu hal yang ditinjau sepintas lalu agak aneh, karena perkataan-perkataan lama itu tidak hidup lagi dalam masyarakat yang sebaliknya mengambil dan memerlukan lagi perkataan-perkataan dan pengertian-pengertian baru yang sesuai dengan kemajuan masyarakat. Di masa Pujangga Baru seorang Amir Hamzah masih merasa jelek perkataan mesin dan radio digunakan oleh seorang kawan sealiran Armin Pane dalam sajak-sajaknya. Perbedaan paham ini diterangkan dengan mengingat bahwa para pengarang dan penyair itu mempunyai pandangan dunia yang berlainan pula.



PATRYOUT52 Paket Try Out UN SMA 2013

Kalimat kritik yang sesuai dengan isi paragraf di atas adalah .... A. Rustam Effendi tidak terampil dalam

memilih diksi pada semua puisinya, hal yang sama juga dilakukan oleh Armin Pane dalam sajak-sajaknya karena kedua penyair mempunyai pandangan yang sama dalam dunia sastra.

B. Di masa Pujangga baru Amir Hamzah tidak pandai dalam memilih perkataan-perkataan untuk puisi-puisinya.

C. Seharusnya semua pengarang dan penyair mempunyai persamaan pandangan dalam dunia sastra karena kehidupan dan tujuan sastra pada umumnya sama.

D. Rustam Effendi, Amir Hamzah, dan Sanusi Pane sebagai pengarang dan penyair dalam memilih perkataan-perkataan tidak konsisten karena mereka mencari ke Sansekerta dan bahasa Arab sehingga semua puisi-puisinya agak aneh di masyarakat.

E. Sepintas lalu agak aneh bahwa Amir Hamzah dan Sanusi Pane mencari ke Sansekerta dan bahasa Arab pada mulanya padahal perkataan-perkataan lama itu tidak hidup lagi dalam masyarakat.

49. Bacalah dengan saksama kutipan dialog drama berikut!

Anton : Dik, nanti sore jadi, bukan? Didik : Jadi apa? Anton : ........ Didik : Ah, ya! Aku hampir lupa. Untung

kau ingatkan. Antara sekolah kita dengan SMA “Bunga Indah,” kan!

Anton : Betul. Kalau tidak menontonnya, rugi kita. Ha ... ha ... ha ...

Didik : Ya, karena primadona kita akan turun nanti. OK, sampai nanti sore.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah ....A. Mengerjakan PR Matematika di rumah

Nyoman. B. Menyaksikan pertandingan bola voli di

TVRI. C. Kita menjenguk Handi di RSUP bersama

Rita, anak SMA “Bunga Indah.” D. Kita mendengarkan bersama siaran

“Kreasi Remaja” di RRI. E. Menonton pertandingan bola basket.

50. Bacalah berikut dengan saksama!

Di depan banyak orang, Pak Muskar selalu memberikan komentar yang tidak mengenakkan. Apalagi, ketika ada seorang peserta pidato tampil tidak begitu bagus. Ia malah mengeluarkan komentar dengan kata-kata yang menyakitkan bagi peserta tersebut. Pada kesempatan lain, panitia lomba memohon kepada Pak Muskar untuk memberikan sambutan. Namun, Pak Muskar malah tampak bingung. Ia berbicara dengan terbata-bata. Kondisi Pak Muskar seperti ...

Peribahasa yang tepat untuk melengkapi paragraf di atas adalah ...A. Tong kosong nyaring bunyinya.B. Menang jadi arang, kalah jadi abu.C. Menepuk air di dulang terpercik muka

sendiri.D. Bila takut dilimbur pasang, jangan

berumah di tepi pantai.E. Sepandai-pandainya tupai melompat

niscaya jatuh juga



patryout sma bhs indonesia

Education