belajar bahasa inggris.doc

8/9/2019 Belajar Bahasa Inggris.doc

1/110

Author: Swara Bhaskara

Bagian-Bagian Tata Bahasa Inggris

Seperti yang saya jelaskan pada topik Cara Belajar Bahasa Inggris, makakunci utama agar bahasa inggris anda melekat kuat adalah dengan memahami dasar-dasarnya. Tanpa dasar-dasar tata bahasa inggris (english grammer) yang kuat, makakemampuan bahasa inggris nda terutama untuk menulis atau untuk berkembangakan sangat terbatas, bahkan cepat sekali hilang, lupa dan sebagainya.

Sebagai contoh!

Ibu-ibu yang bekerja di pantai "uta Bali tersebut, meliputi yang berjualanminuman, pijat, dan sebagainya semuanya pandai bahasa inggris, mereka dapat

berkomunikasi tentang harga-harga, tentang tempat-tempat yang menarik di bali. Bisa jadi anda yang baru tamat sekolah dan jarang praktek bahasa inggris kalah jauh darimereka. "emudian anggap saja ibu-ibu tersebut harus pindah dari pantai danmenekuni pro#esi lain yang tak berhubungan dengan bahasa inggris. Setelah $ tahunajaklah mereka bahasa inggris, pasti hampir $%%& tak ingat lagi. Berbeda dengannda yang telah mempelajari dasar-dasar dan tata bahasa inggris, mungkin jikasetahun tidak dipakai anda memang banyak lupa, namun setelah tiba 'aktunyadiperlukan lagi anda akan jauh lebih mudah untuk kembali bisa lagi bahasa inggris.

Tentu, jika bahasa inggris terus terpakai dan dipraktekkan maka baik bagi ibu-ibu tadi atau anda dan saya maka ketrampilan berbahasa inggris akan terus nempel,

bahkan semakin lancar, mungkin pada akhirnya kita bisa berbahasa inggrissebagaimana kita bisa berhasa Indonesia. adi tetap, yang paling penting adalah*"T+". Sedangkan enguasaan Tata Bahasa akan lebih membuat nda bisadalam 'aktu yang lama dan juga jauh lebih cepat untuk berkembang.

k, kita mulai dengan apa yang disebut Part Of Speech.

art o# speec dalam bahasa inggris dapat kita artikan sebagai bagian dari tata bahasainggris itu sendiri, ia meliputi beberapa bagian besar seperti berikut ini!

NOUN (kata benda)

"ata benda atau bahasa inggrisnya tentu saja apa saja yang menyatakan benda, baik ber'ujud atau tak ber'ujud. /isalnya! buku (book), kursi (chair), orang(people), udara (air), hobby, kebahagiaan (happiness), dan sebagainya.

0ucu juga ya, dalam bahasa inggris air itu adalah udara, enah memang1

$

http://swarabhaskara.com/author/admin/http://swarabhaskara.com/author/admin/


2/110

enting sekali untuk menguasai istilah-istilah seperti ini, agar lebih mudahuntuk mengerti pelajaran bahasa inggris selanjutnya. anti di le2el yang lebih tinggi jika saya mengatakan dan anda tak mengerti maksudnya maka proses belajar bahasa inggris anda akan tersendat-sendat. amun jika anda rajin mengulang-ulang

tentu saja akan lancar kembali. Bahasa inggris memang suatu pelajaran yang harusdiulang-ulang, baik belajarnya maupun prakteknya. Selain ingat apa itu anda juga harus ingat artinya dalam bahasa indonesia yaitu "T B+3. 3an ketikaingat kata benda seharusnya anda paham benar apa arti kata benda tersebut sepertiapa contohnya dan dapat menyebutkan apa saja contoh kata benda tersebut, baik dalam bahasa inggris ataupun indonesia.

ercayalah dengan menguasai dasar-dasar dan cara belajar ini maka kemudian andaakan sangat mudah mengerti pelajaran-pelajaran tingkat lanjut. Bahkan jika saya berhenti mengajar anda maka nda akan tetap bisa sendiri, bisa belajar sendiriditempat lain dan anda sudah tau bagaimana caranya agar bahasa inggris anda a'et

dan lebih cepat belajarnya dari pada kebanyakan orang lain. Tentu saja tak terlepasdari IT yang sangat kuat dan disiplin belajar bahasa inggris yang super1.

"ata benda, atau ini nanti akan terpakai pada SB+CT atau B+CT darisuatu kalimat. ah, sudah ada istilah SB+CT, jika anda belum memahami apa itusubject maka benar, proses belajar bahasa inggris nda bisa slo', bahkan anda bisamenjadi pusing dan kapok. Tenang saja, nanti saya akan jelaskan.

PRONOUN (kata ganti)

/isalnya! I, 4ou, 5e, She, It, 6e, They, /e

anti kita akan bahas lebih detail. Saat ini anda ingat kalau berjumpa dengan istilah bahasa inggris * maka artinya seperti di atas tadi.

A!"#TI$" (kata sifat)

Contohnya! big (besar), yello' (kuning), stupid (bodoh), interesting (menarik), good,long, dan sebagainya.

"ata si#at atau djecti2e dalam bahasa inggris, #ungsinya untuk menerangkan kata benda. /aksudnya agar benda itu lebih jelas. /isalnya 7buku8 adalah kata benda.7Buku kuning8 nah sekarang buku tadi sudah lebih jelas, oh buku yang ber'arnakuning. 7kuning8 ini menerangkan buku tadi. Bahasa Inggrisnya 7yello' book8. "ok dibalik ya9 nanti, akan saya terangkan.

$"RB (kata ker%a)

:


3/110

Contohnya! 'alk (berjalan), go (pergi), belajar (study), tidur (sleep), 'rite (menulis),read (membaca), ad2ertise (beriklan), dan sebagainya.

adi, kata kerja atau bahasa inggrisnya ;+*B adalah kata-kata yang menyatakan

suatu kegiatan atau akti2itas atau aksi (tindakan). pakah 7tidur8 termasuk katakerja9 4a, tidur adalah kata kerja. "an tidur itu suatu kegiatan. "an kalau tidur tidak bekerja mengapa disebut kata kerja9 Siapa bilang9 ekerjaannya ya tidur, hehe..

Semua ja'aban atas pertanyaan


4/110

Per&e'aan ata 'an ai*at

3engan memahami perbedaan 7kata8 dan 7kalimat8 secara umum dalam bahasaIndonesia, maka kemampuan kita untuk menyerap pelajaran-pelajaran bahasa inggrisdipastikan akan meningkat tajam. "arena sebenarnya bahasa inggris yang baik itudimulai dengan pengetahuan tatabahasa Indonesia yang baik pula. 3engan kata lain,seseorang yang mengerti tata bahasa Indonesia yang baik, akan sangat mudahmenguasai bahasa inggris ini (jika dia mau tentunya). Tanpa memahai tatabahasa dan belajar langsung di lapangan, maka bahasa inggris kita tidak punya pondasi yang kuatdan seperti rumah yang tanpa pondasi kuat akan cepat roboh. Sedangkan bahasainggris tanpa dasar-dasar yang kuat akan cepat sekali lupa. Coba saja.

engetahuan tentang tatabahasa seperti perbedaan antara kata dan kalimat ini akan

sengat terasa ketika kita harus membolak-balik kata dalam bahasa inggris. "apan kitaharus membaliknya (misal! yello' book, bukan book yello'). 3an kapan tidak bolehdi balik (misal! I understand, bukan understand I). Saya yakin banyak diantara kitayang dipusingkan oleh hal ini. "arena saya dulu pun mengalaminya. hehehe@

k, secara singkat akan saya coba terangkan berbedaannya sebagai berikut!

pakah "ata itu9

"ata ya kata dong. /isalnya buku, angin, pelajaran, rumah baru, pergi, gadis cantik,dan sebagainya. "ata bisa hanya satu, bisa dua, bisa tiga, namun tetap mengandung

satu kesatuan arti. "ata ini terdiri dari berbagai jenis! ada kata benda, kata si#at, katakerja, kata gabung dan sebagainya, untuk jelasnya dapat anda baca dalam pelajaranlainnya di 'ebsite ini.

"alau $ kata enak, langsung bisa kita bahasa inggriskan. /isalnya rumah adalahhouse. "alau kata gabung berbeda. "ata gabung adalah : atau lebih kata yangdigabung namun tetap menjadi satu kesatuan arti. /isalnya 7rumah baru8 adalah katagabung. 4ang seperti ini dalam bahsa Inggris harus dibalik, karena struktur bahasainggris berbeda, yaitu menganut sistem /3 (/enerangkan 3iterangkan), sehingga7rumah baru8 dalama bahasa inggris adalah 7ne' house8.

Sedangkan "alimat, adalah gabungan dari beberapa kata yang paling tidak terdiri dariSubject, redikat dan bject (SAA). Berbeda dengan kata gabung yang hanyamengandung $ bagian saja. Berikut contoh kalimat!

I lo2e 4ou (ku /encintai kamu).

Subjectnya adalah I, redikatnya adalah 0o2e, dan bjectnya adalah 4ou.


5/110

ah, dalam bahasa inggris, kalau kata gabung tadi harus dibalik, sedangkan kalimattidak boleh dibalik, dibalik nanti malah jadi salah1.

adi, kalau kita sudah mengerti perbedaan antara kata dan kalimat, maka kita tidak

akan pernah bingung lagi mana yang harus dibalik dan mana yang tidak. 3engandemikian semakin mudah dan cepat kita mempelajari bahasa inggris ini bukan9

3engan mengerti lebih detail apa itu Suject, apa itu redikat, apa itu bject, apa itu"ata Benda, apa itu kata si#at dan sebagainya maka kecepatan anda menyerap pelajaran bahasa inggris baik melalui 'ebsite ini atau melalui berbagai sumber lainnya seperti buku pelajaran, kursus pri2at bahasa inggris, dsb. ika anda memang berniat untuk benar-benar belajar semakin cepat dan mandiri, saran saya luangkan'aktu nda untuk mempelajari topik-topik tersebut. "etika nda #aham rumusnya,rumus bahasa inggris, dan anda sering mempraktekkannya maka tidak lama kemudian bahasa inggris anda akan lancar, mengalir bagai air, seperti orang inggris ngomong

inggris. 4akinlah.

Topik ini hanya membahas perbedaan mendasar antara kata dan kalimat saja, sepertitelah saya jelaskan di atas. Topik yang lebih detail, contoh-contohnya yang berhubungan dengan kata dan kalimat akan dapat nda temukan di bagian-bagianlain 'ebsite ini pada bagian Bea%ar Bahasa Inggris +enu Uta*a yang terdapat pada bagian akhir setiap pelajaran.

Bisa anda sebutkan contoh kata9 dan uga : Contoh "alimat9

Penggunaan ata 'epan O,

D merupakan salah satu preposition (kata depan) yang paling seringdigunakan. D dapat berarti daripada (atau sering kita singkat menjadi! dari ) dantentang (E about ). 3alam beberapa hal, D tidak perlu diterjemahkan.

Seperti halnya kata depan lainnya, D selalu diikuti oleh noun. Tipe nounyang mengikuti D dapat berupa uncountable noun (benda tak dapat dihitung),singular noun (benda tunggal) dan plural noun (benda jamak). ika diikuti oleh 2erb,2erb tersebut harus dalam bentuk gerund (2erbAing).

enggunaan kata depan D pada umumnya dapat dikelompokkan menjadi , yaitu!

A Noun . O, . Noun /ang 'ifungsikan se&agai a'%ecti0es

http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/penggunaan-kata-depan-of/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/penggunaan-kata-depan-of/


6/110

Bahasa Inggris menggunakan hukum /3 (menerangkan diterangkan). rtinya,adjecti2e ditempatkan di depan noun yang diterangkannya. ika adjecti2e tersebut berupa noun, pola /3 ini dapat dirubah menjadi 3/ (seperti halnya dalam bahasaIndonesia) dengan menggunakan preposition D.

/isalnya! the University of Indonesia, a house of two stories, the Island of aThousand Temples, the Island of Paradise, dst.

3i sini, two stories, Indonesia, a Thousand Temples, dan Paradise adalah nouns yangdi#ungsikan sebagai adjecti2e. oun ini berturut-turut menerangkan house, university,dan island .

Contoh!

$. ItFs hard to get accepted at the Uni0ersit/ of In'onesia. (Sulit untuk diterima

di ni2ersitas Indonesia).:. /y brother just bought a house of two stories on alan Sudirman. ("akakku baru saja membeli sebuah rumah berlantaiGbertingkat dua di alan Sudirman).

?. Doreign tourists re#er Bali as 7the Island of a Thousand Temples8 or 7the Island of Paradise8. (Turis asing menyebut Bali dengan nama 7the Island of a Thousand Temples8 atau 7the Island of Paradise8).

D tidak digunakan jika noun yang di#ungsikan sebagai adjecti2e tersebut diletakkandi depan noun yang diterangkannya. /ari kita bandingkan ketiga contoh kalimat diatas dengan kalimat berikut!

$. ItFs hard to get accepted at In'onesia Uni0ersit/. ote! dalam pola sepertiini, the tidak diperlukan.


7/110

+pression (ungkapan) ini pada umumnya digunakan untuk menyatakan >uantity(kuantitas) suatu benda.

enggunaan D pada ungkapan-ungkapan seperti ini kadang membingungkan karena

terkait dengan!

• tipe determiner (i.e. many, much, some, any, a lot, several, a few, dst) yang

digunakan.• tipe noun (i.e. uncountable vs singular vs plural noun, dan specific 2s not

specific noun) yang mengikuti D.• perlu tidaknya digunakan D.

• tipe 2erb (i.e. singular vs plural verb) yang harus digunakan.

Beberapa determiner hanya dapat diikuti oleh plural noun, beberapa hanya dapatdiikuti oleh uncountable noun, dan beberapa dapat diikuti oleh keduanya

(uncountable dan countable nouns). 3eterminer juga berpengaruh terhadap subject-2erb agreement. Tetapi, dengan memahami rules (ketentuan-ketentuan) pada tabel berikut, anda akan aman.

1 eter*iner . O, %ika 'iikuti oeh specific pura noun

3eterminer (kolom pertama) A D di tabel berikut diikuti oleh benda jamak yangspesi#ik. ntuk menyatakan bah'a benda jamak tersebut speci#ic, kita gunakan the,those, these, possessive adjective ( i.e. my, your, her, his, its, our, their), ones (i.e. !ohns, "inis, dst). erhatikan determiner yang digunakan pada baris pertama dan baris kedua, karena ini terkait dengan tipe 2erb yang digunakan (i.e. plural 2s singular

2erb, seperti ditunjjukkan pada kolom ke-). Cara membuat plural nouns (benda jamak) dapat dibaca di topik! Countable nouns.

#any($) few

$ (great%large) number

&everal 'oth

of

thethose

these

possessive adjectiveones

plural noun plural verb

The number

ne

ach

very one ither

*either

of

the

thosethese

possessive adjectiveones

plural noun singular verb

#ontoh:

J

http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/nouns-part-2-countable/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/nouns-part-2-countable/


8/110

• +an/ of those cars 'ere made in apan. (Banyak dari mobil-mobil itu dibuat

di epang).• A few of those cars 'ere made in


9/110

• A arge a*ount of his *one/ has been stolen. (Sejumlah besar dari

uangnnya telah dicuri).• The a*ount of his *one/ is less than S L $%,%%% no'. (umlah uangnya

kurang dari $% ribu dollar merika sekarang).

ote! enggunaan much pada kalimat positi# jarang digunakan. 4ang lebih seringdigunakan adalah a lot . #uch umumnya digunakan untuk kalimat negati# dankalimat tanya.

4 eter*iner /ang 'apat 'iikuti oeh uncounta&e noun 'an counta&e

noun

D di tabel berikut diikuti oleh plural noun dan uncountable noun yang spesi#ik.3eterminer pada kedua baris adalah sama. erhatikan perbedaan tipe 2erb yangdigunakan pada kedua baris.

$ll

#ost $ lot

&ome

$ny

of

the

thosethese

possessive

adjectiveones

countable noun plural verb

$ll

#ost $ lot

&ome

$ny

of

the

that

this possessive

adjectiveones

uncountablenoun

singular verb

#ontoh:

• A of those chairs 'ere made in epara. (Semua dari kursi-kursi itu dibuat di

epara).• +ost of */ &ooks are out o# date. ("ebanyakan dari buku-bukuku sudah

kadalu'arsa (tua).• A ot of !ohn2s i'eas 'ere great. (Ide-ide ohn banyak yang bagus)

• So*e of the richest *en in the 'orld are #rom Indonesia. (Beberapa dari

orang-orang terkaya di dunia berasal dari Indonesia).• I donFt like an/ of those pictures. (ku tidak suka beberapa dari #oto itu)

• A of that furniture 'as made in epara. (Semua dari #urnitur itu dibuat di

epara).• +ost of */ *one/ has been spent out. ("ebanyakan dari uangku telah habis

terbelanjakan).• A ot of !ohn2s work 'as great. ("erja ohn banyak yang bagus)

M


10/110


11/110

• +2erybody is in2ited to my party. IC**+CT I"! OuP+2erybodiesOGuP

are in2ited to my party.

ote! ola ini sudah dibahas pada topik! 6ords al'ays #ollo'ed by singular 2erbs.

Penggunaan O, /ang optiona

ika 00 dan BT5 diikuti oleh speci#ic nouns, penggunaan D adalah optional(bisa digunakan bisa juga tidak, dan dua-duanya benar).

• A of the stu'ents in my class are smart.

• A the stu'ents in my class are smart.

• A of those &ooks are mine.

• A those &ooks are mine.

• I kno' &oth of those *en.

• I kno' &oth those *en.• Both of those &o/s are trying hard to get SusanFs attention.

• Both those &o/s are trying hard to get SusanFs attention.

# $er& . O,

Beberap 2erb sering digunakan bersamaan dengan D. D setelah 2erb padaumumnya dapat digantikan dengan BT. (Baca topic ! reposition part :).;erbs AD yang sering digunakan baik dalam speaking maupun 'riting antara lain!

• think o# E think about

• discuss o# E discuss about• talk o# E talk about

• dream o# E dream about

• appro2e o#

• 'orry o# E'orry about

• consist o#

#ontoh:

• I am thinking of mastering +nglish more seriously. (ku sedang mikir-mikir

untuk memperdalam bahasa Inggris dengan lebih serius).• 6e 'iscusse' of our plan last night. ("ami mendiskusikan rencana kami tadi

malam).• I donFt 'ant to tak of it. (ku tidak mau membicarakan tentang hal itu).

• Through hard 'ork, you 'ill accomplish 'hat you ha2e 'rea*e' of .

(3engan kerja keras, kamu akan mencapai apa yang telah kamu cita-citakan).• 5a2e your parents appro0e' of your getting married9 (pakah orang tua

kamu sudah menyetujui tentang perka'inan yang akan kamu laksanakan9)

$$

http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/words-always-followed-by-singular-verbs/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/preposition-part-2/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/words-always-followed-by-singular-verbs/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/preposition-part-2/


12/110

• She al'ays worries of her sonFs attitude. (3ia selalu mencemaskan prilaku

anaknya).• The book consists of ten chapters. (Buku itu terdiri dari (mengandung) $%

Bab).

Noun . O,

oun A D yang sering digunakan antara lain!

• choice o#

• intention o#

• method o# E method #or

• possibility o#

#ontoh:

• The choice of being either a master in +nglish language or not is all in your

o'n hand. (ilihan untuk menjadi master dalam bahasa Inggris atau tidak semuanya ada pada diri kamu sendiri).

• 3espite their di2orce, they ha2e no intention of not taking care o# their

children together. (6alaupun mereka cerai, mereka tidak punya maksud untuk tidak mera'at anak mereka bersama-sama).

• I 'ish I had a better *etho' of teaching +nglish. (ku berharap aku punyasebuah metode yang lebih baik dalam mengajar bahasa Inggris).

• There is a possi&iit/ of increasing our salary, isnFt there9 (da sebuah

peluang untuk menaikkan gaji kami, bukan9)

" A'%ecti0e . O,

djecti2e A D yang sering digunakan antara lain!

• a#raid o#

• 'orried o#

• capable o# • #ond o#

• tired o#

#ontoh:

• /any people are afrai' of dogs.

$:


13/110

• I 'as worrie' o# you so much.

• I# you continue practicing your +nglish, you 'ill be capa&e of speaking

+nglish 'ell. (ika kamu terus melatih bahasa Inggris kamu, kamu akan dapat berbicara dalam bahasa Inggris dengan baik).

•

lthough /bah SuripFs Ta+ endong is not etraordinary, many people arefon' of listening to it. (6alaupun lagu Tak


14/110

ote! Tergantung konteks kalimatnya, T juga dapat diimbuhi SI3+ menjadiTSI3+. ika TSI3+ yang digunakan, penggunaan D menjadi optional (bisadigunakan, bisa juga tidak). (0ihat contoh ?). rticle the juga dapat digantikandengan adjecti2e pronouns (my, your, his, her, its, their, our). (0ihat contoh ? Q ).

& out o# A nama benda

ngkapan ini dapat berarti to ack (E kekurangan), dan to &e without (E kehabisan).

Contoh!

$. /y brother 'ent out to the store because he 'as out of cartri'ge ink .("akakku pergi ke toko itu karena dia kehabisan tinta cartridge (untuk printer).

:. lants 'ill 'ilt 'hen soil is out of water. (Tanaman-tanaman akan layu

ketika tanah kekurangan air).

c out o# to'n

Out of town E awa/ 9 di luar kota. ntonimnya adalah in town.

Contoh!

$. Sorry honey1 I cannot see you this 'eekend because I 'ill be out of town. IFllsee you as soon as IFm in town.

:.


15/110

$. 5ery got #ired last year and he has been out of work since then. (got #ired Edipecat)

:. The Indonesian go2ernment struggles to reduce the number o# people 'ho areout of work .

f out o# the >uestion

ut o# the >uestion E i*possi&e (E tidak mungkin).

Contoh!

$. 4our re>uest #or 'riting another eam is out of the 7uestion.:. 5e is 2ery stingy so itFs out of the 7uestion to be able to borro' some money

#rom him. (stingy E kikirGpelit).

g out o# order

ut o# order E not functioning (E rusakGtidak ber#ungsi).

Contoh!

$. I had to use my neighborFs motorcycle because mine 'as out of or'er. (dikalimat ini, mine E my motorcycle).

:. Is there a 2ending machine near by9 4es, there is one do'n the hall, but IFma#raid itFs out of or'er (;ending machine E mesin penjual makanan ringan,minumanN IFm a#raid E saya kiraGrasa).

h 'rop out of schoo

3rop out o# school E putusGberhenti sekolah. erhatikan, article the tidak digunakansetelah D dan sebelum school. Bandingkan dengan contoh $ pada poin a di atas).

Contoh!

$. Think t'ice be#ore you decide to 'rop out of schoo1:. ItFs out o# the >uestion to get a good job #or those 'ho 'roppe' out of schoo.

$

http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/out/#out.ahttp://swarabhaskara.com/parts-of-speech/out/#out.a


16/110

Penggunaan ata epan B

ada umumnya, penggunaan kata depan B4 adalah sebagai berikut!

a &/ . the8a8a'%ecti0e pronoun . te*pat

hrase ini memiliki dua arti, yaitu! 8 mele'ati8 dan 8 di dekat8. ika kalimatnyamenggunakan 2erb yang mengandung makna 7bergerakGberpindah tempat8, by Emele'ati (0ihat contoh $-:). Sebaliknya, jika kalimatnya menggunakan 2erb yang bermakna 7tidak berpindah tempat8, maka by E di dekat. (0ihat contoh ?-).

Contoh!

$. They 'alked &/ the i&rar/ on the 'ay home. (/ereka berjalan mele'ati

perpustakaan itu dalam perjalanan pulang).:. 6e dro2e &/ /our house last 'eekend but 'e completely #orgot to stop &/.

("ami naik mobil mele'ati rumahmu, tetapi kami benar-benar lupa untuk singgah).

?. The young girl 'as crying &/ a teephone post 'hen her parents picked her up. (


17/110

$. The company is being sued &/ its a&orers. (erusahaan itu sedang dituntut(di meja pengadilan) oleh buruh-buruhnya).

:. /y cellphone 'as stolen &/ so*eone this morning. (5pku dicuri olehseseorang tadi pagi).

c &/ . specific time

4ang dimaksud dengan speci#ic time di sini antara lain! %a* (J oFclock, Ka.m, $: p.m, dst), atau da'n (subuh), noon, midday (jam $: siang), dusk (magrib),midnight (jam $: malam). ika diikuti oleh speci#ic time, by E be#ore (E sebelum).

Contoh!

$. /eet me &/ noon tomorro' 1 (Temui aku sebelum jam $: siang besok).:. They usually ha2e dinner &/ ; o2cock in the e2ening. (/ereka biasanyamakan malam sebelum jam J malam).

?. 6e 'ill arri2e there &/ *i'night ("ita akan tiba di sana sebelum jam $:malam)

' &/ . &us8pane8train8ship8car8&ike6 'st

hrase ini menyatakan alat tranportasi yang digunakan untuk pindah atau bepergian.

Contoh!

$. It 'as 2ery #ascinating to tra2el &/ train during the #all. I could enjoy anun#orgettable 2ie' o# color#ul lea2es along the train tracks.

:. It 'ould be much nicer to go to the o##ice &/ car than &/ &us.

e &/ then

By then E sebelum 'aktu tertentu di masa lampau atau di masa mendatang.

Contoh!

$. I 'ill graduate #rom the uni2ersity in :%$$. B/ then, I hope I ha2e #ound a job. (di kalimat ini, by then E sebelum tahun :%$$).

:. Soeharto died last year. By then, he had go2erned our country #or more than?% years. (di kalimat ini, by then E sebelum tahun lalu).

f &/ wa/ of

$J


18/110

By 'ay o# E 2ia (E melalui)

Contoh!

$. 6e dro2e #rom Surabaya to akarta &/ wa/ of !alur Pantura.:. /any ships cruise #rom +urope to sia &/ wa/ of the SueR Canal.

g &/ the wa/

By the 'ay E incidentally E secara tak sengajaGsecara kebetulan.

Contoh!

$. B/ the wa/, IF2e got t'o tickets #or the mo2ie. 6ould you like to go 'ith me9

By the 'ay juga berarti 7omong-omong8, biasanya digunakan untuk membelokkanarah pembicaraan.

Contoh!

$. B/ the wa/, are you married9

h &/ far

By #ar E considerably

Contoh!

$. This is &/ far the best cellphone IF2e e2er had.:. B/ far, youFre the most beauti#ul, caring, lo2ing person I ha2e e2er met.

i &/ acci'ent8&/ *istake

By accidentGby mistake E not intentionally (E dengan tidak disengaja)N danmerupakan antonim (kebalikan) dari on purpose

Contoh!

$. +2en though the student broke the microscope &/ acci'ent, he had to beresponsible #or the repairing epense.

:. I didnFt do it on purpose. It happened &/ acci'ent.

$K


19/110

Prepositions (Part 3)

3i repositions (art :) ini kita akan bahas penggunaan a&out6 a&o0e6 across6after6 aong6 a*ong8a*ongst6 aroun'6 &ehin'6 &eow6 &esi'e6 &esi'es6 &e/on'6

&etween dan 'uring erhatikan dan bandingkan penggunaannya, khususnya prepositions yang telah di-link.

1 A&out

a. bout berarti tentang jika mengikuti 2erbs, seperti talk, think, discuss, 'orry, hear,etc.

Contoh!

$. 0etFs tak a&out our relationship no'. (/ari kita bicarakan tentang hubungankita sekarang).

:. 3onFt you think a&out studying abroad9 (Tidakkah kamu ber#ikir tentangkuliahGbelajar di luar negeri9).

?. 4ou missed the class yesterday. 6e discussed about the usage o# prepositions.("amu tidak masuk kelas kemarin. "ami mendiskusikan tentang penggunaankata depan).

. 6here ha2e you been9 6e 'ere all worrie' a&out you. (3ari mana sajakamu9 "ami semua cemas tentang kamu).O 1endi#--PO 1endi#--P O 1 GU

Style 3e#initions UG table./soormalTable Vmso-style-name!WTable ormalWNmso-tstyle-ro'band-siRe!%N mso-tstyle-colband-siRe!%N mso-style-nosho'!yesNmso-style-parent!WWN mso-padding-alt!%in .pt %in .ptN mso-para-margin!%inN mso-para-margin-bottom!.%%%$ptN mso-pagination!'ido'-orphanN#ont-siRe!$%.%ptN #ont-#amily!WTimes e' *omanWN mso-ansi-language!X%%%Nmso-#areast-language!X%%%N mso-bidi-language!X%%%NY --P

. 6e ha2e hear' a&out your success. ("ami telah mendengar tentangkeberhasilan kamu).

ote! ada 2erbs di atas, preposition a&out juga bisa diganti dengan preposition of .rti tidak berubah dan tingkat #ormalitasnya juga sama.

$. 0etFs tak of our relationship no'.:. 3onFt you think of studying abroad9 dst.

b. A&out berarti kira-kira atau kurang lebih (artinya sama dengan around . 0ihat J.b).

Contoh!

$M

http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/preposition-part-2/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/preposition-part-2/#aroundhttp://swarabhaskara.com/parts-of-speech/preposition-part-2/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/preposition-part-2/#around


20/110

$. 5o' tall is he9 I am not sure but I think he is a&out $J cm tall. (Berapatingginya dia9 Saya tidak yakin tapi dia kira-kira $J cm tingginya).

c. A&out berarti akan segera (i.e. melakukan akti2itas) jika diikuti oleh gerund atau

in#initi2e.

Contoh!

$. 3*. Ste'art is a&out lea2ing his o##ice no'. (3r. Ste'art akan segerameninggalkan kantornya sekarang).

:. ItFs a&out to rain no'. (kan segera turun hujan sekarang).

3 A&o0e

A&o0e berarti di atas. "ata depan ini digunakan untuk menyatakan bah'a

suatu noun (misalnya seagulls) berada di atas noun lainnya (misalnya sea 'ater),tetapi noun yang di atasnya tidak melekat atau bersentuhan dengan noun di ba'ahnya. Bandingkan dengan penggunaan preposition on.

$. /any seagulls #ly a&o0e the sea 'ater e2ery a#ternoon. (Banyak burungcamar terbang di atas air laut itu setiap sore).

:. big aircra#t can #ly more than ?,%%% #eet a&o0e the sea le2el. (Sebuah pesa'at terbang besar dapat terbang lebih dari ? ribu kaki di atas permukaanlaut).

4 Across

Across berarti melintasiGmenyeberangi.

$. 5e 'ouldnFt ha2e been hit by a car i# he had 'alked across the pedestrian bridge. (3ia tidak akan tertabrak sebuah mobil jika dia telah berjalanmelintasiGmenyebrangiGmelalui jembatan khusus untuk pejalan kaki).

:. The Indonesian go2ernment keeps hunting the #ugiti2es e2en though theyha2e #led across the Indonesian border. (emerintah Indonesia terus memburu para buron 'alaupun mereka telah melarikan diri menyeberangi perbatasan'ilayah Indonesia).

?. Till no', some students in remote 2illages still ha2e to s'im across a ri2er to

go to school. (Sampai sekarang, beberapa sis'a di desa-desa terpencil masihharus berenang menyeberangi sungai untuk pergi ke sekolah).


21/110

a. After berarti setelah.

$. I al'ays go to school after break#ast. (Saya selalu pergi ke sekolah setelahsarapan).

:. 6hat 'ill you do after school9 (pa yang akan kamu lakukan setelahsekolah9).

ote! Selain sebagai preposition, after juga dapat ber#ungsi sebagai conjunction,tetapi grammar-nya beda. ika sebagai preposition, after langsung diikuti oleh noun,sedangkan jika ber#ungsi sebagai conjunction, after harus diikuti oleh clause (i.e. SA ;). erhatikan kalimat berikut!

$. They played #ootball after they had #inished doing their home'ork.

b. After sering digunakan untuk mengikuti 2erb ook , na*e, etc.

Contoh!

$. /y grandparents had ooke' after me be#ore I 'ent to elementary school.("akek dan nenek saya telah mera'at saya sebelum saya sekolah di S3).

:. 5e 'as na*e' after his late grand#ather. (3ia diberi nama seperti namaalmarhum kakeknya). ote! selain berarti terlambat, ate juga berartialmarhum.

= Aong

Aong berarti 'i sepan%ang.

Contoh!

$. The rescuers had tried hard to #ind all the casualties o# dam ir crash aongthe 'est coast o# Sula'esi but they #ound none. (ara regu penyelamat telah berusaha keras menemukan para korban jatuhnya pesa'at dam ir disepanjang pantai barat Sula'esi tetapi mereka tidak menemukan seorangkorban pun).

:. 5e dro2e aong the road. (3ia mengendari (mobilnya) di sepanjang jalan).

> A*ong8a*ongst

A*ong atau a*ongst dapat berarti!

:$


22/110

a 'iantara

Contoh!

$. They ha2e to share the 'ork a*ong themsel2es. (/ereka harus membagitugas diantara diri mereka).:. A*ong them, ody is the cle2erest. (3iantara mereka, ody lah yang

terpintar).

Note:


23/110

Contoh!

$. The moon takes ?% days to tra2el aroun' the earth. (Bulan butuh ?% hariuntuk (bergerak) mengelilingi bumi).

:. /any people 'alk aroun' the park at the 'eekend. (Banyak orang berjalanmengelilingi taman pada akhir pekan).

& sekitar (E about. 0ihat $.b).

Contoh!

$. /y #ather 'ill be home aroun' J oFclock.:. The criminal is black and aroun' $K% cm tall. (enjahat itu (berkulit) hitam

dan tingginya sekitar $K% cm).

? Behin'

Behin' berarti di belakang atau di balik

Contoh!

$. lthough the thie2es had hidden themsel2es &ehin' the hidden 'all, the police succeeded in arresting them. (6alaupun pencuri-pencuri itu telahmenyembunyikan dirinya sendiri di balik didindang yang tersembunyi, polisi berhasil menciduknyaGmenangkapnya)

:. The man 'alked slo'ly to'ards his girl#riend and then gently hugged her

#rom &ehin'. (ria itu melangkah perlahan mendekati pacarnya, kemudianmemeluknya dengan lembut dari belakang).?. The runner sprinted and le#t all o# his opponents #ar &ehin'. (elari itu berlari

cepat dan meninggalkan la'an-la'annya jauh di belakang).. 3onFt put anything &ehin' that door. (angan taruh apa pun di balik pintu itu).

@ Beow

Beow dapat berarti!

a i &awah mumnya untuk menyatakan bah'a suatu noun berada di ba'ah nounlainya. oun yang dimaksud (noun yang berada di ba'ah tersebut) masih berada diatas permukaanGtanahGlantaiGdasar.

:?

http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/preposition-part-2/#abouthttp://swarabhaskara.com/parts-of-speech/preposition-part-2/#about


24/110

Contoh!

$. 6hat is it &eow that plane9 (pakah di ba'ah pesa'at terbang itu9).:. Dish li2es &eow the 'ater sur#ace. (Ikan hidup di ba'ah permukaan air).

& e&ih ren'ah 'ari (E ower than 9 ess than)

Contoh!

$. 6ater #reeRes 'hen its temperature drops &eow Rero degree centigrade. (ir membeku jika suhunya turun di ba'ah nol derajat celcius).

:. 4our grade is &eow mine. (ilai kamu lebih rendah dari nilai saya).

1 Besi'e

Besi'e E neCt to yang berarti 'i sa*ping.

Contoh!

$. Is there anybody &esi'e you either on your le#t or your right no'9 (dakahorang di samping kamu baik di sisi kiri maupun sisi kanan kamu9).

:. I# you are not a smoker, itFs harm#ul #or you to stand &esi'e someone 'ho issmoking. (ika kamu bukan perokok, (adalah) berbahaya bagi kamu untuk berdiri di samping orang yang sedang merokok).

11 Besi'es

Besi'es E as we as yang berarti 'isa*ping8seain.

Contoh!

$. 6hat instrument do you play &esi'es the guitar9 (lat musik apa yang kamumainkan selain gitar9).

:. Besi'es grammar, you ha2e to learn ho' to speak +nglish 'ell. (Selain(belajar) tata bahasa, kamu harus belajar bagaimana berbicara bahasa Inggrisdengan baik).

13 Be/on'

Be/on' berarti *ea*paui8*eewati8 'i uar &atas.

Contoh!

:


25/110

$. 6hat you are talking is &e/on' my kno'ledge. (pa yang kamu sedang bicarakan adalah diluar batas keilmuan saya).

:. Sorry, I canFt #i it. This laptop is &e/on' repair. (/aa#, saya tidak dapatmemperbaikinya. 0aptop ini sudah tidak dapat diperbaikiGsudah mele'ati

batas untuk dapat diperbaiki).

14 Between

a. Between berarti 'iantara (dua ruangGnounG'aktu yang berbeda).

Contoh!

$. Between the school and the hospital is a #ield 'here I usually play #ootball&etween ? p.m. and dusk. (3i antara sekolah dan rumah sakit ada sebuahlapangan dimana saya biasanya main sepakbola antara jam ? sore dan

magrib). Bedakan maknanya antara jam ? sore dan magrib dengan fro* 4p* to 'usk (dari jam ? sore sampai magrib). enggunaan fro* D to akandibahas pada repositions (art ?)

:. oni sat &etween *ini and ani. (oni duduk diantara *ini dan ani). Note!


26/110

?. I# you are in Canada, you must 'ear a 'inter jacket 'uring the 'inter.ther'ise, you 'ill get #roRen to death. (ika kamu di "anada, kamu harusmengenakan jaket musim dingin selama musim dingin. ika tidak, kamu akanmati kedinginanGmembeku).

Note: for yang digunakan untuk menyatakan keterangan 'aktu pada per#ect tense juga berarti selama, tetapi noun yang mengikutinya berbeda (i.e. #or A hourGdayG'eekGmonthsGyear, etc.). IC**+CT I" kita bilang! during an hour, during awee+, during a month, during three years, dst.

B"SI" 0s B"SI"S

&omeone said, “Beside being good at stealing money, ayus Tambunan is apparently

very good at being sorry .owever, he is fuc+ing moron at disguising/ (Seseorang

bilang, 7 0isamping pintar mencuri uang, ayus tampa+nya (juga) sangat pintar berlaga+ menyesal *amun demi+ian, dia sangat bodoh dalam menyamar8)

Benarkah kalau di kalimat ini digunakan beside9 Bukannya besides9 Bingung kan9

:H

http://swarabhaskara.com/common-mistakes/beside-vsbesides/http://swarabhaskara.com/common-mistakes/beside-vsbesides/


27/110

4eah, kedua kata ini sering membingungkan karena katanya yang mirip dan karenadua-duanya sering diterjemahkan menjadi 7di samping8, 'alaupun makna keduanyasebenarnya berbeda.

Sebelum menja'ab pertanyaan tadi, mari kita diskusikan penggunaan kedua kata inidulu. 3an kalau nantinya masih bingung, tips (cara yang biasa saya gunakan) di bagian akhir posting ini diharapkan bisa membantu anda keluar dari con#usion.

. B+SI3+

'eside adalah sebuah preposition (kata depan), yang artinya E di samping (di sebelahkanan atau kiri). "arena sebagai preposition, beside selalu diikuti oleh noun atau oleh pronoun!

B"SI" . NOUN8PRONOUN

#ontoh:

$. I could hear my heart beats when I sat right beside her (ku dapatmendengar detak jantungku ketika aku duduk tepat di sampingnya).

:. I +now $ndi very well because his house is beside mine. (ku kenal ndidengan sangat baik karena rumahnya di samping rumahku).

?. .is car is par+ed beside the red car over there. (/obilnya terparkir disamping mobil merah yang disana itu).

B. B+SI3+S

'esides bisa ber#ungsi sebagai ad2erb dan sebagai preposition.

a. Sebagai ad2erb

Sebagai ad2erb, besides dapat diletakkan di a'al, di tengah atau di akhir clause. amun demikian, besides pada umumnya diletakkan di a'al clause !

B"SI"S . #AUS"

:J


28/110

3i sini, besides (1 disamping itu) maknanya sama dengan furthermore, moreover, inaddition, atau also. Biasanya digunakan untuk menambahkan apa yang telahdikatakan sebelumnya. lehnya itu, besides juga disebut connecting ad2erb.

#ontoh:

$. I will teach nglish tomorrow. Besides , I will go for a meeting tomorrow(ku akan mengajar Bahasa Inggris besok. 3isamping itu, aku (juga) akan pergi meeting besok.)

:. $gnes #onica is a great singer Besides , she is a very good actress (gnes/onica adalah seorang penyanyi hebat. 3isamping itu, dia (juga) seorangartis yang hebat.)

& Se&agai preposition

B"SI"S . NOUN8PRONOUN

#ontoh:

$. Besides a cat, she has a poodle (3isamping (punya) seekor kucing, dia (juga) punya seekor anjing poodle).

:. Besides $nita, 'ebeto is seeing someone else (3isamping (pacaran dengan)nita, Bebeto (juga) pacaran dengan ce'ek lain).

"alau diikuti oleh 2erb, maka 2erb tersebut harus dalam bentuk 2erb-ing (gerund).

•

Besi'es . 0er&-ingD (aktif)• Besi'es . &eing 0er&4D (pasif )

• Besi'es . &eing a'%ecti0e

#ontoh:

$. Besides having a cat, she has a poodle (3isamping (punya) seekor kucing,dia (juga) punya seekor anjing poodle).

:. Besides seeing $nita, 'ebeto is seeing someone else (3isamping (pacaran

dengan) nita, Bebeto (juga) pacaran dengan ce'ek lain).?. Besides teaching nglish, I will go for a meeting tomorrow . (3isamping

ngajar Bahasa Inggris, aku akan pergi meeting besok).. Besides being fertili2ed, plants should be watered regularly (3isamping

dipupuk, tanaman (juga) semestinya disiram secara reguler).

:K

http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/gerund/http://swarabhaskara.com/miscellaneous/active-and-passive-voice/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/gerund/http://swarabhaskara.com/miscellaneous/active-and-passive-voice/


29/110

. Besides being called a Paradise Island, 'ali is called the Island of theThousand Temples (3isamping disebut ulau Surga, Bali (juga) disebut ulau*ibuan ura).

Sebagai preposition, besides adalah sinonim dari in addition to dan e3cept (Ekecuali). 'esides di contoh kalimat di atas dapat digantikan dengan in addition to.

$. In addition to a cat, she has a poodle (3isamping (punya) seekor kucing, dia(juga) punya seekor anjing poodle).

:. In addition to $nita, 'ebeto is seeing someone else (3isamping (pacarandengan) nita, Bebeto (juga) pacaran dengan ce'ek lain).

?. In addition to having a cat, she has a poodle (3isamping (punya) seekor kucing, dia (juga) punya seekor anjing poodle).

. In addition to seeing $nita, 'ebeto is seeing someone else (3isamping(pacaran dengan) nita, Bebeto (juga) pacaran dengan ce'ek lain).

. In addition to teaching nglish, I will go for a meeting tomorrow. (3isampingngajar Bahasa Inggris, aku akan pergi meeting besok).H. In addition to being fertili2ed, plants should be watered regularly

(3isamping dipupuk, tanaman (juga) semestinya disiram secara reguler).J. In addition to being called a Paradise Island, 'ali is called the Island of the

Thousand Temples (3isamping disebut ulau Surga, Bali (juga) disebut ulauribuan pura).

Sedangkan di contoh berikut, besides dapat digantikan dengan e3cept

$. There was no body at your house yesterday besides your house +eeper E

There was no body at your house yesterday except your house +eeper . (Tidak ada orang di rumahmu kemarin selainGkecuali pembantumu).:. Besides those three courses, I have ta+en all the other courses E Except those

three courses, I have ta+en all the other courses (Selain ketiga matakuliah itu,aku telah mengambil (lulus) semua matakuliah lainnya).

NOT": "alimat di atas tentu saja dapat diputar menjadi!

• &he has a poodle besides a cat (3ia punya seekor anjing poodle disamping

(punya) seekor kucing).• &he has a poodle besides having a cat (3ia punya seekor anjing poodle

disamping punya seekor kucing). 3an seterusnya.

Tips agar ti'ak &ingung agi

3ari contoh di atas kita lihat bah'a perbedaan baik dari segi penggunaanmaupun dari segi makna dari kedua kata ini sebenarnya cukup jelas. 'esidedigunakan untuk mengekspresikan letak, sedangkan besides digunakan untuk

:M


30/110

memberi in#ormasi tambahan. amun, karena kemiripan kata dan translasinya, seringkita salah dalam penggunaannya. /aksud hati untuk mengekspresikan letak, kitagunakan besidesN Sebaliknya, maksud hati untuk memberi in#ormasi tambahan tapikita tuliskan beside.

ntuk menghindari kesalahan ini, saya berpatokan pada besides4

• angan terjemahkan besides menjadi 5disamping/ atau 5disamping itu/6Terjemahkanlah besides menjadi 7 selain8 atau 7 selain itu7.

• "emudian, anggap huru# s di besides tersebut sebagai singkatan dari 7selain8

atau 7selain itu7, dan sebagai singkatan dari sambung (+ata sambung ) karenabesides juga disebut conjunction (atau tepatnya! connecting ad2erb), bukan9

0ha@, kok besides di contoh-contoh kalimat di atas diterjemahkan menjadi7disamping 8 dan 7disamping itu79

A etter fro* a #ose ,rien': !ust Another +etho'

Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris adalahdengan rajin mere2ie' tulisan-tulisan, baik tulisan surat kabar, majalah, atau email,dan sebagainya. 3alam membaca tulisan-tulisan tersebut, #okus dan rajinlah berdiskusi dengan diri anda sendiri! "enapa pada kalimat ini tensis ini yang

digunakan sedangkan di kalimat berikutnya tensis itu yang digunakan9 "enapa 2erb-nya singular bukan jamak9 "enapa gerund bukan in#initi2es9, dan seterusnya.

ada posting ini, saya mencoba mere2ie' sebuah email yang baru saja sayaterima dari aul "lassen, teman dekat saya 'aktu di 6innipeg dulu. enekanan saya berikan pada penggunaan tensis, keterangan 'aktu, penggunaan gerund 2s in#initi2e,dan seterusnya. ertama-tama, silakan anda baca dulu emailnya, berikut ini,

?%

http://swarabhaskara.com/miscellaneous/a-letter-from-a-close-friend-just-another-method/http://swarabhaskara.com/miscellaneous/a-letter-from-a-close-friend-just-another-method/


31/110

Than+ you for your +ind words about dad .e loved being at the la+e &adly, they sold the

cottage about a year before he died

&ay hi to #ulyadi as well6 Its been so long to see all of you .ave you been in touch with

+a, "onny, or "obert recently as well7

8e have moved to a new house about 9 years ago 8e now live in :harleswood, not far from

the $ssiniboine Par+ and close to #ennonite :hurch :anada offices The address is4

*o ; *ama jalan

*ama &ara

*' $lamat rumah sengaja dirubah untu+ mencegah violation terhadap Pauls privacy

Tetapi, urutan penulisannya mengi+uti pola di atas

Re0iew

gar lebih #okus, saya akan mere2ie' tulisan di atas kalimat demi kalimat.

Than+ you for your +ind words about dad (Terima kasih atas kata-kata baik (manis) yangkamu ucapkan tentang ayah).


32/110

"enapa aul tidak gunakan pronoun 7my8 sebelum kata 7dad 79 3i sini karena aulsudah yakin bah'a saya sudah paham 7'hose dad8 (ayah siapa) yang dimaksudkan.3i email sebelumnya, saya menyinggung banyak tentang his dad.

.e loved being at the la+e (3ia suka berada di danau).

Simple past tense digunakan karena he (his dad) telah tiada. ika 7he8 masih hidup,maka aul akan menggunakan simple present tense. /isalnya! "e lo#es being at thelake!

;erb 7love8 dapat diikuti oleh gerund dan in#initi2e. aul menggunakan gerund7being 8 karena action dari 7be8 sebelum action 7love7. Sebaliknya, jika action dari7be8 setelah action 7lo2e8 maka digunakan bentuk in#ini2ite. /isalnya! I ould lo#eto be at that lake again ika anda bingung, silakan baca penggunaan gerund,in#initi2e, serta tanggapan saya atas pertanyaan bapak 5. hmad Dannany di topik

In#initi2es.


33/110

Its been so long to see all of you .ave you been in touch with +a, "onny, or "obert

recently as well7 (Telah begitu lama (saya) tidak bertemu kalian semua. pakah kamutelah saling kontak (berkomunikasi) dengan +ka, *obert, atau dengan *onny belakangan ini9).

"alimat pertama menekankan 3*SI sejak aul pisah dengan kami (penggunaan present per#ect tense yang ketiga), sedangkan kalimat kedua menekankan padaS35 atau B+0/ (penggunaan present per#ect tense yang pertama). 0ihat penggunaan present per#ect tense.

8e have moved to a new house about 9 years ago ("ami telah pindah ke rumah barusekitar tahun yang lalu).

/enurut hemat saya, karena 'aktunya spesi#ik (i.e. about 9 years ago), kalimat inilebih tepat dinyatakan dengan simple past tense, menjadi! $e mo#ed to a ne houseabout * years ago! Saya akan sampaikan hal ini ke aul, and I hope dia bersediamemberi komentar.

8e now live in :harleswood, not far from the $ssiniboine Par+ and close to #ennonite

:hurch :anada offices ("ami sekarang tinggal di Charles'ood, tidak jauh darissiniboine ark dan dekat dengan /ennonite Church Canada o##ices).

3igunakan simple present tense karena sejak sekitar tahun lalu, sekarang, besok,lusa, dan mungkin sampai seterusnya akan tinggal di alamat di atas.

The address is4

*o ; *ama jalan

*ama


34/110

Tetapi kenapa 8 @that I started in68 (dalam pola simple past tense)9 "arena actiondari 2erb start telah terjadiGdilakukan dalam 'aktu yang spesi#ik di masa lampau,hanya saja dalam kalimat ini tidak disebutkan kapan.

I left there = and a half years ago (Saya berhenti kerja di sana setengah tahun yanglalu).

Sudah paham kan, kenapa digunakan simple past tense9 "alau sudah, kita langsungke 5= and a half/

erhatikan penggunaan conjunction 7and 8 dan article 7a7, dalam menyatakan setengah. Contoh lainnya! : seperempat (two and a Auarter ), $ sepersepuluh (one anda tenth), dst. "emudian, bandingkan dengan! two-thirds (E :G?), two-fifths (E :G),dan seterusnya. erhatikan pula bah'a ordinal numbers harus diberikan imbuhan 7 s8 jika bilangan penyebutnya : atau lebih. rdinal number! #irst dan second tidak

digunakan dalam mela#alkan bilangan pecahan. nda ingin mengetahui lebih jauhtentang cara menyebutkan bilangan pecahan dalam bahasa Inggris, please stay tuned1

I now wor+ at 'ethania Personal :are .ome as :hief perating fficer%0irector of

'usiness perations for about a year and a half (Saya sekarang bekerja di Bethaniaersonal Care 5ome sebagai "epala perating ##icerG3irector o# Businessperations selama sekitar satu setengah tahun).

/enurut saya kalimat ini lebih tepat dinyatakan dalam pola present per#ect tense atau present per#ect continuous tense, bukan simple present tense, karena keterangan'aktu 7 for about a year and a half 8 (penggunaan present per#ect tense yang ketiga). I ha#e orked +' I ha#e been orking, at Bethania Personal are "ome as hief

.perating .fficer/0irector of Business .perations for about a year and a half!

6ould you please correct me i# IFm 'rong, aul1

&ay hi to everyone and blessings to you and your family6

Paul& 1yoman& 2 %ara

ThatFs all, and jika masih ada yang belum terko2er atau belum jelas, please post acomment or >uestion1

#on%unctions 'an Penggunaann/aune :%th, :%%M [ uthor! S'ara Bhaskara

Conjunction atau kata sambung adalah kata yang digunakan untuk menghubungkanGmenggabungkan kata dengan kata yang lain, phrase dengan phrase

?

http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/conjunctions/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/articles/http://swarabhaskara.com/tenses/present-perfect-continuous-tense/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/conjunctions/http://swarabhaskara.com/author/admin/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/conjunctions/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/articles/http://swarabhaskara.com/tenses/present-perfect-continuous-tense/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/conjunctions/http://swarabhaskara.com/author/admin/


35/110

yang lain, atau clause dengan clause yang lain. da ? tipe conjunctions! coordinating conjunctions, correlati#e conjunctions, dan subordinating conjunctions.

1) #oor'inating con%unctions

Conjuctions ini digunakan untuk menggabungkan kata dengan kata yang lain,menggabungkan phrase dengan phrase yang lain, atau kalimat dengan kalimat yanglain. 4ang dihubungkan oleh conjunction tipe ini harus merupakan element kalimatyang sama, misalnya! subjectAsubject, 2erb phraseA2erb phrase, sentenceAsentence.

da J coordinating conjunctions yaitu! for6 an'6 nor6 &ut6 or6 /et6 so ntuk mempermudah mengingatnya coba gunakan akronim ini! DB4SN D untuk #or, untuk an', untuk nor, dan seterusnya.

#ontoh!

$. The boy keeps the lights on, for he is a#raid o# sleeping in the dark. (nak itumembiarkan lampunya menyala karena dia takut tidur dalam keadaan gelap).

:. 5e has one good dictionary an' at least ? good +nglish books. (3ia punya $kamus bagus dan paling tidak ? buku bahasa Inggris bagus).

?. She is a 2egetarian. She 'ill not eat bee#, nor 'ill she eat chicken. (3iaseorang 2egetarian. 3ia tidak akan makan daging sapi, dia juga tidak akanmakan daging ayam).

. She is cute &ut e2il. (3ia cantik tapi jahat).. 3o you 'ant to go 'ith me or to stay home9 (pakah kamu mau ikut saya

atau tinggal di rumah9).

H. I didnFt study, /et I passed the eam. (Saya tidak belajar, tetapi saya lulus).J. /y dad 'as 2ery tired, so he 'ent to bed earlier. (apa saya sangat capek,oleh karena itu dia pergi tidur lebih a'al).

ote!

•


36/110

3) Paire' con%unctions8#orreati0e con%unctions

Conjunctions ini juga menggabungkan element-element kalimat seperti di atas.Bedanya adalah selalu digunakan secara berpasangan.

both@and either@or

not only@but also neither@nor

Contoh!

$. Both my sister an' my brother can play the guitar. /y sister dan my brother dua-duanya bisa main gitar).

:. 5e is not on/ handsome &ut aso smart. (3ia bukan saja tampan tapi juga pintar). ote! jika not on/ diletakkan di a'al kalimat, lakukan in2ersiterhadap auiliaryGbeGdo,does,did ke depan subject kalimat. adi kalimat ini juga dapat ditulis! ot only is he handsome but also smart.

?. "ither the students or the teacher is going to go to the museum tomorro'.(Baik murid-murid maupun guru akan pergi ke museum besok).

. Neither ohn, Sussie nor I ha2e a good studying habit. (Baik ohn, Sussiemaupun saya ti'ak punya kebiasaan belajar yang baik). /ungkin, belajarnyahanya jika ada ujian.

ote! 3engan perkecualian &othDan', jika correcti2e conjunctions menggabungkansingular dan plural subjects, bentuk 2erb (apakah singular atau plural) ditentukan olehsubject yang paling dekat dengan (yang langsung diikuti oleh) 2erb tersebut.

Perhatikan: pada contoh ? digunakan is going to (bukan are going to) karenalangsung mengikuti the teacher (singular subject). ada contoh digunakan ha#e(bukan has) karena langsung mengikuti I . Sekarang coba kita perhatikan penulisannya, ketika posisi subjectnya diputar!

$. +ither the teacher or the students are going to go to the museum tomorro'.(Baik guru maupun murid-murid akan pergi ke museum besok).

:. either ohn, I nor Sussie has a good studying habit. (Baik ohn, saya maupunSussie ti'ak punya kebiasaan belajar yang baik).

4) Su&or'inating con%unctions

Subordinating conjuctions adalah kata-kata yang dapat digunakan untuk membentuk ad2erbial clause (yang umumnya merupakan anak kalimat Gsubordinate clause) darikalimat pokok (main clause). umlah conjunctions tipe ini sangat banyak dan padaumumnya adalah ad2erbs. Conjunction tipe ini dapat dikelompokkan menjadi , yaituconjunction yang menyatakan 'aktu (time), sebab akibat (cause dan e##ect), makna berla'anan (opposition), tujuan (purpose), dan pengandaian (conditional).

?H


37/110

a igunakan untuk *en/atakan waktu (ti*e)

$aktu

after (setelah) till (hingga%sampai) the first time (pertama +ali)

before (sebelum) as soon as (segera setelah) the second time (+edua +ali)

when (+eti+a) once (segera setelah) the last time (tera+hir +ali)

while (sementara) as long as (sepanjang) the ne3t time (+ali beri+ut)

as (sementara) so long as (sepanjang) by the time

since (seja+) whenever (setiap +ali)

until (hingga%sampai) every time (setiap +ali)

Contoh!

$. 6e 'ill play #ootball after 'e #inish doing the home'ork. ("ami akan main bola setelah kami selesai mengerjakan *).:. Before they got married last month, they had been seeing each other #or

almost ten years. (Sebelum mereka ka'in bulan lalu, mereka telah pacaranselama hampir $% tahun).

?. Ehen I got home last night, someone 'as trying to break into my house.("etika saya tiba di rumah tadi malam, seseorang sedang mencoba masuk kerumah saya). ote! Break into E masuk biasanya karena berniat jahat, i.e. maumencuri, ect.)

. #riend o# mine #elt asleep on his desk whie the teacher 'as teaching.(Teman saya tertidur di mejanya sementara pak guru menerangkan).

. She has turned into a di##erent person since she became a #amous artist. (3iatelah berubah menjadi orang yang berbeda sejak dia menjadi artis terkenal).

H. I 'ill keep studying hard unti the #inal eam is o2er net 'eek. (Saya akanterus belajar keras sampai ujian akhir selesai minggu depan).

J. 6e 'ill lea2e as soon as the rain stops. ("ita akan pergiGberangkat segerasetelah hujan berhenti).

K. As ong as I li2e, I 'ill ne2er see your #ucking ugly #ace again. (Selama sayahidup, saya tidak akan pernah mau lihat 'ajah kamu (yang sangat jelek) lagi).Subject ZIF sangat, sangat marah nih.

M. Ehene0er I look at her picture, my heart beats #ast. (Setiap kali saya pandang#otonya, jantung saya berdetak kencang).

$%. The first ti*e 'e 'ent to Bali, 'e 'ent to Tanah 0ot. (ertama kali kami pergi ke bali, kami pergi ke Tanah 0ot).

$$. The neCt ti*e I play you, I 'ill kick your ass. ("ali berikut saya main(la'an) kamu, saya akan kalahkan kamu. ote! kick your ass E kick your buttE mengalahkan. Sangat in#ormal.

& igunakan untuk *en/atakan se&a& aki&at (cause-effect)

?J


38/110

%ebab akibat

because (+arena) inasmuch as (+arena) so@that (sehingga)

since (+arena) now that (+arena

se+arang)

such @that (sehingga)

as (+arena)

Contoh!

$. 5e got an accident &ecause he dro2e whie he 'as drunk. (3ia mendapatkecelakaan karena dia nyetir sementara mabuk).

:. I passed that course easily since the >uestions 'ere 2ery easy. (Saya lulusmata kuliah itu dengan mudah karena soal-soalnya sangat mudah).?. Now that the semester is #inished, I am going to rest #or a #e' days and then

take a trip to Bali. ("arena sekarang semesteran sudah selesai, saya akanistrahat selama beberapa hari kemudian tamasya ke Bali).

. As she had nothing to do, she asked me to come o2er to her house. ("arenadia tidak ada yang dikerjakan, dia meminta saya pergi ke rumahnya).

. Inasmuch as the t'o countriesF leaders didnFt reach an agreement, the possibility o# 'ar bet'een the t'o countries remains open. ("arena keduakepala negara tidak mencapai suatu kesepakatan, kemungkinan adanya perangantara kedua negara tersebut masih tinggi).

H. The co##ee is so hot that I canFt drink it. ("opinya begitu panas, oleh karenaitu, saya tidak dapat meminumnya).J. 5e has such a nice body that a lot o# girls are attracted to him. (3ia punya

badan yang begitu bagus, oleh karena itu, banyak ce'ek yang tertarik padanya).

c Untuk *en/atakan *akna /ang &erawanan (opposition)

(akna yang Berlaanan

although (walaupun even though

(walaupun)

while (sedang+an)

though (walaupun) whereas (sedang+an) no matter (tida+ memandang)

Contoh!

$. Athough he is not tall, he is a 2ery good 2olleyball player. (6alaupun diatidak tinggi, dia seorang pemain bola 2olley yang sangat hebat).

?K


39/110

:. enny is rich, whereas oni is poor. (enny kaya sementara oni miskin).?. No *atter ho' hard I tried, the math problems couldnFt be sol2ed. (Tidak

memandang betapa kerasnya saya mencoba, soal-soal matematika itu tidak dapat dipecahkanGdiselesaikan).

' Untuk *en/atakan tu%uan (purpose).

Tu3uan

in order to (agar) in order (that) (agar) so that (agar)

Contoh!

$. 3uring the class, 'e need to be >uiet in or'er to be able to listen to 'hat theteacher says.

:. I turned o## the T; so that my roommate could study 'ell.

?. I turned o## the T; in or'er (that) my roommate could study 'ell.. They keep practicing their +nglish in or'er (that) their +nglish impro2es

steadily. (/ereka terus berlatih bahasa Inggris agar bahasa Inggrisnya terusmeningkat).

ote! a) in or'er to diikuti oleh 2erbs, sedangkan in or'er (that) dan so that diikutioleh clause (i.e. S A;). b). rti so that di sini berbeda dengan so that untuk menyatakan sebab akibat. erhatikan juga perbedaan polanya.

e Untuk *en/atakan pengan'aian (con'itiona)

onditional

if (ji+a) whether or not in case (that) (ji+a)

unless (ji+a tida+) even if (walaupun

ji+a)

providing (that) 1 if or only if

only if (hanya ji+a) in the event (that) provided (that) 1 if or only if

Contoh!

$. If my parents 'ere not home, I 'ould in2ite my #riends to come o2er. (jikaorangtua saya tidak di rumah, saya akan undang teman-teman saya datang ke

rumah).:. I 'ill go uness it rains. (Saya akan pergi jika tidak hujan). ote! uness 9

ifDnot. adi, kalimataya dapat ditulis menjadi! I 'ill go if it doesnFt rain.?. I donFt care no more whether or not you 'ant to study E I donFt care no more

whether you 'ant to study or not. (Saya tidak peduli lagi apakah kamu mau belajar atau tidak).

?M


40/110

. I ha2e decided to marry her. "0en if my parents disagree, I am going to marryher. (Saya telah memutuskan untuk menga'ininya. 6alaupun jika orang tuasaya tidak setuju, saya akan (tetap) menga'ininya).

. IFll be in the library in case you 'ant to #ind me. ote! in case E i#

H. The general election 'ill go to the second round on/ if no candidate gets%& A $ 2otes during the #irst round. (emilu akan masuk ke putaran keduahanya jika tidak ada kandidat yang memiliki perolehan suara %& A $ 'aktu putaran pertama. ote! ika on/ if diletakkan di a'al kalimat, makadilakukan in2ersi auiliaryGbeGdo,does,did) ke depan subject main clause."alimat ini dapat ditulis menjadi! nly i# no candidate gets %& A $ 2oteswi the general election go to the second round.

Per&e'aan penggunaan Fin or'er toG 'engan Fin

or'er (that)G

Beberapa pertanyaan yang masuk ke email saya menanyakan perbedaan penggunaan7in order to8 dengan 7in order +that,7. Tulisan ini mencoba menja'ab pertanyaantersebut.

In order to dan in order +that, sama-sama digunakan untuk mengekspresikan tujuandan keduanya sama-sama berarti agar atau untuk . amun demikian, penggunaannya

dalam kalimat sangat berbeda.

A Penggunaan Fin or'er toG

In order to selalu diikuti oleh 2erb$, seperti terlihat pada #ormula berikut!

Subject A 2erb A object A in order to A 2erb$ A object@

In order to A 2erb$ A object, subject A 2erb A object

#ontoh:

$. 6e should study hard in or'er to pass the eam. ("ita harus belajar kerasagar lulus ujian).

:. /any people in akarta decide to lea2e their o##ice late in the e2ening inor'er to a0oi' tra##ic jam. (Banyak orang di akarta memutuskan untuk pulang kantor agak malam untuk menghindari kemacetan lalu lintas).

?. 5e 'orks 2ery hard in or'er to &e able to support his #amily. (3ia bekerjasangat keras agar dapat mensuport keluarganya).

%

http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/perbedaan-penggunaan-in-order-to-dengan-in-order-that/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/perbedaan-penggunaan-in-order-to-dengan-in-order-that/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/perbedaan-penggunaan-in-order-to-dengan-in-order-that/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/perbedaan-penggunaan-in-order-to-dengan-in-order-that/


41/110

3engan menggunakan pola pada baris kedua, ketiga kalimat di atas dapat ditulismenjadi!

$. In or'er to pass the eam, 'e should study hard . (gar lulus ujian, kita

harus belajar keras ).:. In or'er to a0oi' tra##ic jam, many people in akarta decide to lea2e their o##ice late in the e2ening . (ntuk menghindari kemacetan lalu lintas, banyak orang di akarta memutuskan untuk pulang kantor agak malam).

?. In or'er to &e able to support his #amily, he 'orks 2ery hard . (gar dapatmensuport keluarganya, dia bekerja sangat keras ).

B Penggunaan Fin or'er (that)G

In order atau in order that selalu diikuti oleh clause (S A ;), seperti terlihat pada#ormula berikut!

Subject A 2erb A object A in order (that) A subject A 2erb$ A object@

In order (that) A subject A 2erb$ A object, subject A 2erb A object

#ontoh:

$. 6e should study hard in or'er we pass the eam. tau, 6e should study hardin or'er that we pass the eam. ("ita harus belajar keras agar kita lulusujian).

:. /any people in akarta decide to lea2e their o##ice late in the e2ening inor'er the/ a0oi' tra##ic jam. tau, /any people in akarta decide to lea2e

their o##ice late in the e2ening in or'er that the/ a0oi' tra##ic jam. (Banyak orang di akarta memutuskan untuk pulang kantor agak malam agar merekaterhindar dari kemacetan lalu lintas).

?. 5e 'orks 2ery hard in or'er he is able to support his #amily. tau, 5e 'orks2ery hard in or'er that he is able to support his #amily. (3ia bekerja sangatkeras agar dia dapat mensuport keluarganya).

3engan menggunakan pola pada baris kedua, ketiga kalimat di atas juga dapat ditulismenjadi!

$. In or'er we pass the eam, 'e should study hard . tau, In or'er that we

pass the eam, 'e should study hard. (gar kita lulus ujian, kita harus belajar keras).

:. In or'er the/ a0oi' tra##ic jam, many people in akarta decide to lea2e their o##ice late in the e2ening . tau, In or'er that the/ a0oi' tra##ic jam, many people in akarta decide to lea2e their o##ice late in the e2ening. (gar merekaterhindar dari kemacetan lalu lintas, banyak orang di akarta memutuskanuntuk pulang kantor agak malam).

$


42/110

?. In or'er he is able to support his #amily, he 'orks 2ery hard . tau, In or'erthat he is able to support his #amily, he 'orks 2ery hard . (gar dia dapatmensuport keluarganya, dia bekerja sangat keras).

# Penggunaan Fin or'er . for ob3ect pronoun/noun . toG

"edua pola di atas ( Q B) dapat dimodi#ikasi menjadi !

Subject A 2erb A object A in order A #or A object pronounGnoun A to A 2erb$ Aobject

In order A #or A object pronounGnoun A to A 2erb$ A object, subject A 2erb A object

#ontoh:

$. 6e should study hard in or'er for us to pass the eam. ("ita harus belajar

keras agar kita lulus ujian).:. /any people in akarta decide to lea2e their o##ice late in the e2ening in

or'er for the* to a0oi' tra##ic jam. (Banyak orang di akarta memutuskanuntuk pulang kantor agak malam agar mereka terhindar dari kemacetan lalulintas).

?. 5e 'orks 2ery hard in or'er for hi* to &e able to support his #amily. (3ia bekerja sangat keras agar dia dapat mensuport keluarganya).

3engan menggunakan pola pada baris kedua, ketiga kalimat di atas dapat ditulismenjadi!

$. In or'er for us to pass the eam, 'e should study hard . (gar kita lulusujian, kita harus belajar keras ).

:. In or'er for the* to a0oi' tra##ic jam, many people in akarta decide tolea2e their o##ice late in the e2ening . (gar mereka terhindar dari kemacetanlalu lintas, banyak orang di akarta memutuskan untuk pulang kantor agak malam).

?. In or'er for hi* to &e able to support his #amily, he 'orks 2ery hard . (gar dia dapat mensuport keluarganya, dia bekerja sangat keras ).

FIn or'er to . 0er&1H #s Fto . 0er&1H

pakah 7in order 8 pada pola dapat dihilangkan sehingga tinggal infiniti#e-nyasaja9

4a, bahkan penggunaan in#initi2e lebih sering digunakan. (0ihat In#initi2es danenggunaannya).

:

http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/infinitive/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/infinitive/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/infinitive/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/infinitive/


43/110

#ontoh:

$. 6e should study hard to pass the eam. ("ita harus belajar keras agar lulusujian).:. /any people in akarta decide to lea2e their o##ice late in the e2ening to

a0oi' tra##ic jam. (Banyak orang di akarta memutuskan untuk pulang kantor agak malam untuk menghindari kemacetan lalu lintas).

?. 5e 'orks 2ery hard to &e able to support his #amily. (3ia bekerja sangat kerasagar dapat mensuport keluarganya).

ika in#initi2enya diletakkan di depan, kalimatnya menjadi!

$. To pass the eam, 'e should study hard . (gar lulus ujian, kita harus belajar

keras ).:. To a0oi' tra##ic jam, many people in akarta decide to lea2e their o##ice late inthe e2ening . (ntuk menghindari kemacetan lalu lintas, banyak orang diakarta memutuskan untuk pulang kantor agak malam).

?. To &e able to support his #amily, he 'orks 2ery hard . (gar dapat mensuportkeluarganya, dia bekerja sangat keras ).

So, tidak begitu sulit, bukan9 ika anda ingin tambahan contoh kalimat penggunaanin order to dan in order +that, dapat dibaca di topik Conjunctions danenggunaannya.

Su&%ect ai*at

Subject kalimat adalah orang atau sesuatu yang melakukan suatu kegiatan.Subject kalimat biasanya terletak sebelum 2erb. Setiap kalimat dalam bahasa Inggrisharus memiliki subject, kecuali dalam kalimat perintah (co**an'). 3alam kalimat perintah, subject kalimat biasanya dihilangkan (tidak ditulis atau tidak disebutkan)karena telah dimengerti oleh pembaca atau la'an bicara.

Subject kalimat dapat berupa!

1 Su&%ect pronouns, yaitu kata ganti ( pronoun) yang khusus digunakan sebagaisubject kalimat, seperti I, you, he, she, it, 'e, dan they.

#ontoh:

$. I am reading this article no'. (Saya sedang membaca artikel ini).

?

http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/conjunctions/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/conjunctions/http://swarabhaskara.com/sentence-components/subject-kalimat/http://swarabhaskara.com/2009/05/pronoun/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/conjunctions/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/conjunctions/http://swarabhaskara.com/sentence-components/subject-kalimat/http://swarabhaskara.com/2009/05/pronoun/


44/110

:. ou ha2e been 2ery help#ul to me. ("amu telah sangat membantu saya).?. e told us to stay out o# troubles. (3ia memberitahu kita untuk jangan

mencari masalah).. She 'as in my dream last night. (3ia ada dalam mimpi saya tadi malam).

. It is gro'ing 'ell e2en though I ne2er take care o# it. (3ia sedang tumbuhdengan baik 'alaupun saya tidak pernah mera'atnya).H. Ee, students, must study hard to accomplish 'hat 'e 'ant to be. ("ita,

murid, harus belajar keras untuk mencapai apa yang kita cita-citakan).J. The/ #elt bad because their cousin had got an accident. ((/ereka merasa sedih

karena sepupunya telah mendapat kecelakaan).

3 Singe nouns6 yaitu noun (kata benda) yang terdiri dari satu kata.

#ontoh!

$. #offee is delicious. ("opi adalah enak).:. +ik contains a lot o# calcium. (Susu mengandung banyak kalsium).?. Soekarno 'as the #irst president o# the *epublic o# Indonesia. (Soekarno

adalah presiden pertama *I).. Pants need 'ater and #ertiliRers to gro' 'ell. (Tanaman-tanaman butuh air

dan pupuk untuk tumbuh dengan baik).. Books are more and more epensi2e no'. Buku-buku semakin mahal

sekarang).

4 Noun phrases6 yaitu sekelompok kata yang diakhiri oleh noun.

#ontoh!

$. The &ook is on the table. (Buku itu ada di atas meja).:. That new6 re' car is ohnFs. (/obil baru yang ber'arna merah itu adalah

mobilnya ohn).?. The "ngish teacher cancelled class today. (uestion 'ords A in#initi2es, conjunction (i.e. 'hether dan i#), dan thatGthe #act that.

http://swarabhaskara.com/2009/05/nouns-part-1/http://swarabhaskara.com/2009/05/nouns-part-1/


45/110

#ontoh!

$. Ehere she is now is still unkno'n. (3imana dia sekarang masih belumdiketahui).

:. Ehoe0er can *et her feeing is a 2ery lucky guy. (Siapa saja yang dapatmemuluhkan hatinya adalah pria yang sangat beruntung). Be care#ul! guy(dibaca gae)E laki-laki, sedangkan gay (dibaca gei) E #ag E homo.

?. ow *uch /our "ngish ski wi i*pro0e is determined by ho' hard you practice it. (Berapa banyak bahasa Inggrismu akan meningkat ditentukan olehseberapa keras kamu melatihnya).

. That it is going to rain soon is 2ery ob2ious. (Bah'a akan segera turunhujan adalah (tampak) sangat jelas)

. The fact that the wor' is roun' is 'ell kno'n. (Dakta bah'a bumi bundar (adalah sudah) diketahui banyak orang).

Note! embahasan secara detail tentang topik ini dapat dilihat pada noun clauses.

= Jerun's (i.e. 2erb$Aing) ika gerund digunakan sebagai subject kalimat, 2erb-nyaselalu dalam bentuk singular. Tapi, jika dua gerund atau lebih dihubungkan oleh katasambung 7an'7, maka digunakan plural 2erb (lihat contoh di ba'ah).

#ontoh!

$. Jar'ening is 2ery eciting. (Berkebun (bunga) sangat mengasyikkan).:. Rea'ing this *ateria 'ill help you increase your +nglish skill. (/embaca

materi ini akan membantu kamu meningkatkan kemampuan berbahasa

Inggrismu).?. unting wi' pigs has &een 'one by Balinese #armers #or years. (Berburu babi hutan telah dilakukan oleh petani-petani Bali selama bertahun-tahun).

. nowing "ngish we has *a'e *yan ha2e great eperiences in Canada(/engetahui bahasa Inggris dengan baik telah membuat *yan punya pengalaman-pengalaman indah di "anada).

. Eriting an' speaking "ngish *ake me happy. (/enulis dan berbicaradalam Bahasa Inggris membuat saya senang).

> Infiniti0es (i.e. to A 2erb$). In#initi2es sebagai subject kalimat pada umumnyadalam bentuk in#initi2e clause.

#ontoh!

$. To pa/ kites when it2s 0er/ cou'/ is 2ery dangerous. (Bermain layang-layang ketika mendung tebal sangat berbahaya).

http://swarabhaskara.com/2009/06/noun-clauses/http://swarabhaskara.com/2009/06/gerund/http://swarabhaskara.com/2009/05/infinitive/http://swarabhaskara.com/2009/06/noun-clauses/http://swarabhaskara.com/2009/06/gerund/http://swarabhaskara.com/2009/05/infinitive/


46/110

:. To stu'/ the gra**ar is a must i# you 'ant to impro2e your +nglish.(Belajar grammar merupakan keharusan jika kamu ingin meningkatkankemampuan bahasa Inggrismu).

?. To pa/ foot&a when 'riKKing is 2ery joy#ul. (Bermain sepakbola ketika

hujan rintik-rintik sangat menyenangkan).. To &e a&e to &e /our &o/frien' is my #antasy. (3apat menjadi pacarmuadalah #antasi saya).

. To pass the eCa* is my main intention. (0ulus ujian adalah tujuan utamasaya).

; Pseu'o-su&%ects Sebuah kalimat kadang-kadang tidak memiliki subject dalam artiyang sebenarnya. "alimat-kalimat seperti ini menggunakan pseudo-subject it danthere. ote! dalam hal ini, it bukan subject pronoun. Selain itu, thisGthatGtheseGthose jika langsung diikuti oleh be, juga termasuk pseudo-subject.

#ontoh:

$. It was a nice day yesterday but it isnFt no'. ((dalah) sebuah hari yang indahkemarin tetapi tidak indah hari ini).

:. There 'ere M casualties on the ustralian +mbassy bombing. (da M korban pada pengeboman di "edutaan ustralia).

?. It has been a long day. IFm so tired. (adalah) hari yang sangat melelahkan.Saya begitu lelah).

. There are so many people. It is 2ery cro'ded. (da begitu banyak orang.(adalah) sangat penuh sesak).

. This is the book that I ha2e been looking #or #or days. (Inilah buku yang sayatelah cari-cari selama berhari-hari). erhatikan! digunakan dua preposition fordi siniN yang satu merupakan bagian dari 2erb look (i.e. look #or E mencari),sedang yang satunya lagi ber#ungsi untuk menyatakan modi#ier o# time(keterangan 'aktu).

H. That is my cousinFs house. (Itu adalah rumah sepupu saya).

O&%ect ai*at (#o*pe*ent)

bject kalimat atau complement ber#ungsi untuk melengkapi predicate atau2erb. 0etak object kalimat adalah setelah kata kerja. bject kalimat adalah menja'ab pertanyaan Zwhat2 (apa) dan Zwho*2 (siapa). 5ampir semua yang dapat digunakan

sebagai subject kalimat, juga dapat digunakan sebagai object kalimat. erkecualianyahanya pada bentuk pronoun (i.e. dari subject pronoun menjadi objeck pronoun ataureciprocal pronoun), dan kata there. ika kata there berada setelah 2erb, there ber#ungsi sebagai modi#ier.

adi, pada umumnya object kalimat dapat berupa!

H

http://swarabhaskara.com/sentence-components/object-kalimat-complement/http://swarabhaskara.com/sentence-components/object-kalimat-complement/


47/110

$. Single nouns (contoh $-?):. oun phrases (contoh -H)?. oun clauses (contoh J-M). bject pronouns (contoh $%-$:)

. *eciprocal pronouns (contoh ($?-$)H. In#initi2es (contoh $H-$K)J.


48/110

$H. The doctors ha2e decided to operate the patient.$J. 6e need to go out to buy some #ood.$K. /arini began to write a poe*. (poem E puisi). Contoh yang lain penggunaan

in#initi2es sebagai complement dapat dibaca di topik! In#initi2es.

$M. The boy hasnFt admitted steaing */ cacuator. (steal E mencuri):%. /y cousin regretted not co*ing here. (cousin E sepupuN regret E menyesal).:$. 6e are looking #or'ard to /our co*ing &ack to this blog soon. (look #or'ard

to E sangat mengharapkanGmenantikan). Contoh yang lain penggunaangerunds sebagai complement dapat dibaca di topik!


49/110

enggunaan kata No untuk menja'ab yesGno >uestion seperti di atas sudah jamak dansudah dipahami dengan mudah. leh karena itu, tulisan ini tidak menyinggungnyalagi. Topik ini membahas tentang penggunaan No jika langsung diikuti oleh nouns(tidak diikuti tanda koma seperti pada contoh con2ersation di atas), dan bentuk 2erb

yang tepat mengikutinya, serta penggunaannya dalam kalimat negati#.

"ata No dapat diikuti baik oleh singular 2erb maupun plural 2erb, tergantung darinouns yang langsung mengikuti kata o tersebut. "etentuan (rules) tentang penggunaan kata o adalah sebagai berikut!

a No . uncounta&e nouns8singuar nouns

ika o diletakkan di a'al kalimat dan langsung diikuti oleh uncountable noun atauoleh singular noun (benda tunggal) maka bentuk 2erb yang mengikutinya harus dalam bentuk singular dengan mengikuti pola berikut!

1o 4 singular noun 4 singular #erb

1o 4 uncountable noun 4 singular #erb

#ontoh:

$. o eCa*pe is rele2ant to this case. (Ta+ ada contoh yang relevan dengan+asus ini). Note! to be yang digunakan adalah are, jika kata bendanya plural(yaitu, eCa*pes)6 seperti pada contoh b.$ di ba'ah).

:. o water here is sa#e to drink 'ithout being boiled #irst. (Ta+ ada air di sini yang aman diminum tanpa dididih+an terlebih dulu)

?. o 'rug 'eaer 'ho has been sentenced a death penalty has &een eCecute'yet. (Tak (belum) ada pengedar narkoba yang telah di2onis mati yang telahdieksekusi). erhatikan perbedaannya dengan contoh b.:.

. o good *etho' su##iciently decreases po2erty in Indonesia. (Tidak (belum)ada metode yang baik yang secara e#isien (dapat) menurunkan kemiskinan diIndonesia ). erhatikan perbedaannya dengan contoh b.?.

& No . pura nouns

ika o diletakkan di a'al kalimat dan langsung diikuti oleh plural noun (benda jamak) maka bentuk 2erb yang mengikutinya harus dalam bentuk plural, dengan polasebagai berikut!

1o 4 plural noun 4 plural #erb

M


50/110

#ontoh:

$. o eCa*pes are rele2ant to this case. (Ta+ ada contoh-contoh yang relevandengan +asus ini).

:. o 'rug 'eaers 'ho ha2e been sentenced death penalties ha0e &eeneCecute' yet. (Tak (belum) ada pengedar-pengedar narkoba yang telahdi2onis mati yang telah dieksekusi).

?. o good *etho's su##iciently decrease po2erty in Indonesia. (Tidak (belum)ada metode-metode yang baik yang secara e#isien (dapat) menurunkankemiskinan di Indonesia).

c Penggunaan No 'aa* kai*at negatif

Sebelum membahas penggunaan o dalam kategori ini, terlebih dahulu perhatikancontoh kalimat negati# berikut!

$. I 'on2t ha0e money. (ku tidak punya uang).:. 5e 'oesn2t nee' any help. (3ia tidak butuh bantuan).?. The police hasn2t caught the criminals. (olisi belum menangkap penjahat-

penjahat itu).

Selain bentuk di atas, kalimat negati# juga dapat dibuat dengan menggunakan kata no."etiga contoh di atas dapat dituliskan (dan artinya tidak berubah) menjadi!

$. I ha0e no money. (ku tidak punya uang).:. 5e nee's no help. (3ia tidak butuh bantuan).

?. The police has caught no criminals. (olisi belum menangkap penjahat- penjahat itu).

Berdasarkan contoh ini, penggunaan no dalam kalimat negati# mengikuti ketentuan berikut!

• "alimat pokok harus dalam bentuk positi#. Note! 'alaupun in speaking

sering kita temukan penggunaan kata no sebagai berikut!

$. I 'on2t ha0e no money.:. 5e 'oesn2t nee' no help.

?. The police hasn2t caught no criminals.

Tetapi, penulisan atau penggunaan no seperti itu adalah


51/110

• o harus diikuti oleh nouns, yang dapat berupa uncountable nouns, singular

nouns, atau plural nouns. 5al ini berbeda dengan penggunaan kata none (partc) yang umumnya tidak diikuti oleh noun.

Share to /our frien's: • Common /istakes

• /iscellaneous

• arts o# Speech

• ractice

o 0istening

• Sentence Components

• Tenses

• 4our \uestions

Per&e'aan Noun #ause 'an A'%ecti0e #ause

Luestion:

Tolong terangkan mengenai C0S+ dan 3+CTI;+ C0S+. pa perbedaan mendasar dari kedua clause tersebut9

Answer:

Baik noun clause maupun adjecti2e clause dua-duanya sama-sama memiliki pola!

relati#e pronoun 4 sub3ect 4 #erb 4 5*elati2e pronoun yang digunakan dalam noun clause antara lain!

• that ,

• kata tanya (i.e! 'hich , who, whom, where, when, what, when, why, what,

how) • kata tanya A adjecti2eGnounGdeterminer (i.e. how old, what +ind, how many,

whose ; noun, dst).• conjunctions (i.e. 'hether, i#, dst)

*elati2e pronoun yang digunakan dalam adjecti2e clause (atau relati2e clause) jumlahnya lebih sedikit, antara lain!

• that, which, who, whom, where, when, whose ; noun.

Contoh!

$

http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/penggunaan-kata-none/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/penggunaan-kata-none/http://swarabhaskara.com/category/common-mistakes/http://swarabhaskara.com/category/miscellaneous/http://swarabhaskara.com/category/parts-of-speech/http://swarabhaskara.com/category/practice/http://swarabhaskara.com/category/practice/listening/http://swarabhaskara.com/category/sentence-components/http://swarabhaskara.com/category/tenses/http://swarabhaskara.com/category/your-questions/http://swarabhaskara.com/your-questions/perbedaan-noun-clause-dan-adjective-clause/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/penggunaan-kata-none/http://swarabhaskara.com/parts-of-speech/penggunaan-kata-none/http://swarabhaskara.com/category/common-mistakes/http://swarabhaskara.com/category/miscellaneous/http://swarabhaskara.com/category/parts-of-speech/http://swarabhaskara.com/category/practice/http://swarabhaskara.com/category/practice/listening/http://swarabhaskara.com/category/sentence-components/http://swarabhaskara.com/category/tenses/http://swarabhaskara.com/category/your-questions/http://swarabhaskara.com/your-questions/perbedaan-noun-clause-dan-adjective-clause/


52/110

• what she is reading

• that she is reading

• what you did last summer

• that you did last summer

ah sekarang, bagaimana kita membedakan bah'a clause tersebut adalah sebuahnoun clause atau adjecti2e clause9

$. ,ungsi. oun clause adalah clause (klausa) yang di#ungsikan sebagai noun. Sepertihalnya single noun (i.e. boo+ , person, dst) dan noun phrase (i.e. this boo+ , the one,dst), noun clause juga dapat digunakan sebagai subject kalimat dan object kalimat.

Sebaliknya, adjecti2e clause adalah klausa yang digunakan sebagai adjecti2e. Sebagaiadjecti2e, adjecti2e clause digunakan sebagai modi#ier yaitu untuk menerangkannoun dan pronoun, tetapi tidak pernah digunakan sebagai object kalimat.

#ontoh:

Su&%ect 0er& o&%ect *o'ifier et

$ I like what she is rea'ing noun clause

I like the book that she is rea'ingadjecti2eclause

: She doesnFt kno' who* she o0es *ore noun clause

She doesnFt kno' the one who* she o0es *oreadjecti2eclause

? I

still

remember

what /ou 'i' ast

su**er noun clause

Istillremember

the killingthat /ou 'i' ast

su**er

adjecti2eclause

Sedangkan pada tabel berikut adalah contoh noun clause yang ditempatkan sebagaisubject, dan adjecti2e clause yang digunakan untk menerangkan noun yang posisinyasebagai subject kalimat.

Su&%ect *o'ifier 0er& *o'ifier et

$Ehat she is

rea'ing

- is2eryinteresting

noun clause

The book that she is

rea'ingis

2eryinteresting

adjecti2eclause

:Eho* she o0es

*ore- 'ill be happy noun clause

The onewho* she o0es

*ore'ill be happy

adjecti2eclause

:


53/110

?Ehat /ou 'i' ast

su**er-

'ill ne2er be#orgotten

noun clause

The killingthat /ou 'i' ast

su**er

'ill ne2er be#orgotten

adjecti2eclause

:. oun clause menja'ab pertanyaan hat (apa) dan ho/hom!

"etiga pasang contoh kalimat pada tabel $ menggunakan noun clause yang berturut-turut menja'ab pertanyaan!

• apa yang I suka9 (6hat do I like9)

• apa yang she tidak tahu9 (6hat doesnFt she kno'9)

• apa yang I masih ingat9 (6hat do I still remember9)

sedangkan adjecti2e clause-nya ber#ungsi sebagai modi#ier yang berturut-turut

menerangkan the boo+, the one, the +illing

ada tabel :, noun clause-nya menja'ab pertanyaan!

• what is interesting9 (pa yang menarik9)

• who 'ill be happy9 (Siapa yang akan bahagia9)

• what 'ill ne2er be #orgotten9 (pa yang tidak akan pernah dilupakan9)

3i lain pihak, adjecti2e clause menja'ab pertanyaan hich one:

• 6hich book9 (Buku yang mana9)

• 6hich person9 (rang yang mana9)• 6hich killing9 (embunuhan yang mana9 ,

?. ronoun it dapat digunakan untuk menggantikan noun clause, tetapi tidak dapatdigunakan untuk menggantikan adjecti2e clause.

• I like it . :"":T It di kalimat ini (Tabel $ no $) menggantikan 7'hat she is

reading8.• I like the book it . IC**+CT jika it digunakan untuk menggantikan 7that

she is reading8.

• I still remember it!:"":T It di kalimat ini (Tabel $ no ?) menggantikan7'hat you did last summer8.

• I still remember the killing it . IC**+CT jika digunakan it untuk

menggantikan 7that you did last summer8.

?


54/110

Selain it, subject pronoun dan object pronoun juga dapat digunakan untuk menggantikan noun clause. 5al inti tentu saja tergantung dari kanteks kalimatnya.Sebaliknya, pronoun ini tidak dapat menggantikan adjecti2e clause.

•

ndini doesnFt kno' who* the/ are.• ndini doesnFt kno' the*.

• I still remember /r. 3adang who first taught *e "ngish. 3i kalimat ini,

him tidak dapat menggantikan adjecti2e clause 7who first taught me nglish7.

. rti (terjemahan) untuk relati2e pronoun that pada noun clause adalah baha,sedangkan arti untuk relati2e pronoun yang lainnya adalah sama seperti ketikadigunakan dalam kalimat tanya (i.e. 'hat E apa, 'hen E kapan, 'here E dimana, dst).

Sebaliknya, semua relati2e pronoun dalam adjecti2e clause umum

belajar bahasa inggris.doc

Documents