bab iii, iv, v.docx

7/26/2019 BAB III, IV, V.docx

1/26

BAB III

PENGATURAN BEBAN BELAJAR

A. Sistem Paket (Beban Belajar TM, PT, KMTT

Beban belajar ditentukan berdasarkan penggunaan sistem pengelolaan program

pendidikan yang berlaku disekolah, Sistem tersebut terdiri dari sistem paket . Adapun

pengaturan beban belajar pada sistem tersebut sebagai berikut :

1. Durasi waktu adalah jumlah jam minimal yang digunakan oleh setiap Kompetensi

Keahlian. Kompetensi Keahlian yang memerlukan waktu lebih, jam tambahannya

diintegrasikan ke dalam mata pelajaran yang sama di luar jumlah jam yang

dicantumkan

. !erdiri dari berbagai mata pelajaran yang ditentukan sesuai dengan kebutuhan setiapKompetensi Keahlian

". #umlah jam Kompetensi Kejuruan pada dasarnya sesuai dengan kebutuhan standard

kompetensi kerja yang berlaku di dunia kerja tetapi tidak boleh kurang dari 1$%% jam

%. &kui'alen jam pembelajaran ( per minggu )

Durasi jam yang tertulis pada struktur kurikulum adalah jumlah jam pembelajaran

tatap muka, dua jam pembelajaran praktik di sekolah atau empat jam pembelajaran prakt*k

di D+ D* setara dengan satu jam tatap muka. Alokasi waktu untuk -raktik Kerja *ndustri (

-rakerin ) diambil dari durasi waktu mata pelajaran Kompetensi Kejuruan ( 1$%% jam ).

*mplikasi dari struktur kurikulum diatas dijelaskan sebagai berikut :

1. Di dalam penyusunan struktur kurikulum SK, mata pelajaran dibagi ke dalam tiga

kelompok, yaitu kelompok mata -elajaran /ormati0, Adapti0, dan -rodukti0.

. ateri pembelajaran Dasar Kompetensi Kejuruan dan Kompetensi Kejuruan

disesuaikan dengan kebutuhan Kompetensi Keahlian untuk memenuhi standar

kompetensi di dunia kerja

". &'aluasi pembelajaran dilakukan setiap akhir penyelesaian satu standar kompetensi

atau beberapa penyelesaian kompetensi dasar dari setiap mata pelajaran

%. Alokasi waktu satu jam pelajaran tatap muka adalah % menit

1


2/26

. Beban belajar SK meliputi kegiatan pembelajaran tatap muka, praktik di sekolah

dan kegiatan kerja praktik di dunia usaha industri ekui'alen dengan $ jam pelajaran

per minggu

2. inggu e0ekti0 penyelenggaraan pendidikan SK adalah "3 minggu dalam satu tahun

pelajaran untuk tahun $1$12, dengan jumlah jam minggu e0ekti0 sebanyak %3

minggu tahun.

Berdasarkan struktur kurikulum dan implikasinya disusun struktur kurikulum untuk masing4

masing satuan pendidikan sesuai Kompetensi Keahlian masing4masing.

-engaturan tentang alokasi waktu pada SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung hanya

dapat terlaksana % menit dan jadwal yang tersedia disesuaikan dengan waktu shalat 6huhur

dan ashar disetiap harinya. #umlah jam tatap muka disesuaikan dengan jumlah jam pada

kurikulum, jumlah jam perminggu $ jam dengan jumlah minggu e0ekti0 "3 minggu

pertahun 27 jam. #umlah jam ini tidak tetap pada tiap semesternya, karena ada mata

pelajaran yang hanya di ajarkan pada semester tertentu. -ada !ahun pelajaran $1$12

minggu e0ekti0 sebanyak "3 minggu tahun, hal ini disebabkan karena adanya kegiatan

-esantren 8amadhan yang merupakan -rogram dari -emerintah Kab -adang -ariaman.

Peman!aatan "# $ %ari j&mla' akt& ke)iatan tata* m&ka.

Alokasi waktu pembelajaran 2$ 9 dipergunakan untuk penugasan terstruktur ( -! )

dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (K!!) dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran

diluar jam sekolah melalui penugasan perorang atau kelompok. +ntuk SK Kesehatan

andiri 5ubuk A5ung $ 9 4 2$ 9 dari waktu kegiatan tatap muka, -eman0aatan alokasi

waktu tersebut mempertimbangkan kebutuhan peserta didik dalam kompetensi. ontoh pada

mata pelajaran Dasar Kejuruan Ke0armasian 1%$ jam pelajaran, maka penugasan !erstruktur

dan Kegiatan andiri !idak !erstruktur aksimum adalah 2$ 9 ; 1%$ jam < 3% jam.

-elaksanaan percepatan bagi siswa yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat yang

istimewa, Belum dapat terlaksana karena belum tersedianya sarana dan prasarana yang

memadai serta tenaga pendidik dengan kemampuan khusus. -elaksanaan percepatan baru

dalam bentuk program pengayaan bagi siswa yang sudah melebihi dari nilai ketuntasan

minimum sementara bagi siswa yang memiliki kemampuan dibawah rata4rata ketuntasan

minimum (KK) akan diberikan program remedial dengan rentang waktuyang tidak

terbatas sampai siswa yang bersangkutan mengikuti ujian nasional ( kegiatan ini tidak


3/26

terstruktur dan tidak terprogram ), #adwal pelaksanaan diserahkan kepada guru bidang

studi diluar jam pelajaran.

Pen)at&ran, Penj&r&san, Peneta*an KKM, Kenaikan Kelas %an Kel&l&san

+. Pen)at&r Penj&r&san

Dalam penetapan penjurusan sesuai dengan bidang program paket keahlian

mempertimbangkan Spektrum -endidikan enengah Kejuruan yang ditetapkan oleh Direktur

#enderal -endidikan enengah Kementerian -endidikan dan Kebudayaan.

Kurikulum SKAK dirancang dengan pandangan bahwa SAA dan SKAK pada

dasarnya adalah pendidikan menengah, pembedanya hanya pada pengakomodasian minat peserta

didik saat memasuki pendidikan menengah.

=leh karena itu, struktur umum SKAK yakni ada tiga kelompok matapelajaran:

Kelompok /ormati0, Adapti0, dan -rodukti0

-ada SKAK, ata -elajaran Kelompok -rodukti0 terdiri atas:

*lmu 8esep

>armakologi

>armakogonosi

+ndang4+ndang Kesehatan

Adminitrasi >armasi

*lmu Kesehatan asyarakat

K"5?

Kimia Analisa

a. Peminatan J&r&san Ke!armasian

+. Kriteria *enj&r&san

Kriteria penjurusan dilakukan pada kelas @ pada saat penerimaan siswa baru bakat dan

minat dari siswa yang bersangkutan dengan melalui beberapa persyaratan, diantaaranya

mengikuti tes akademik dan tes kesehatan

. Uraian tentan) *r-)ram *enel&s&ran bakat %an *restasi *eserta %i%ik

Dilakukan dengan test tertulis, wawancara dan test per0ormance bakat

. Uraian mekanisme %an *r-ses *elaksanaan

*enj&r&san

"


4/26

Di SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung proses penerimaan siswa baru penda0tarannya di

laksanakan sesuai dengan minat dan bakat calon siswa

. Peneta*an KKM

/=A!A -&5A#A8A/

K8*!&8*A K&!+/!ASA/

*/*+/

A. +. N-rmati!

1.1 -endidikan Agama 7

1. -endidikan Kewarganegaraan 7

1." Bahasa *ndonesia 7

1.% -endidikan #asmani =lahraga dan

Kesehatan 7

1. Seni Budaya 7

. A%a*ti!

.1 atematika 7

. Bahasa *nggris 7

." *lmu -engetahuan Alam 7

.% Kimia 7

%


5/26

. Biologi 7

.7 KK-* 7

.3 Kewirausahaan 7

. Pr-%&kti!

.+ /asar K-m*etensi Kej&r&an 0armasi

1. emahami dasar4dasar kimia dan prinsip kerja

ke0armasian 7

. enerapkan dasar4dasar kerja di laboratoriuman resep

dan kimia7

". emahami standar baku pembanding, larutan baku, dan

larutan pereaksi7

%. emahami -=B, -KB, dan -=!B 7

. enerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan

5ingkungan ?idup (K"5?)7

2. elaksanakan kerja sama dengan kolega dan pelanggan 7

. K-m*etensi Kej&r&an 0armasi 7

1. emahami dasar4dasar ke0armasian 7

. enerapkan tata tertib kerja di laboratorium resep 7

". endeskripsikan penggolongan obat 7


6/26

%. emahami penggolongan -K8! dan alat kesehatan 7

. emahami dasar4dasarfarmakologi 7

2. emahami dasar4dasar penyakit 7

7. enerapkanswamedikasi 7

3. enerapkan pembuatan sediaan obat sesuai resep dokter

di bawah pengawasan apoteker7

. enerapkan manajemen dan administrasi di bidang

0armasi7

1$. enerapkan akuntansi dalam bidang 0armasi 7

11. enerapkan prinsip4prinsip pre0ormulasi 7

1.emahami teknik pembuatan sediaan obat, dalam skala

kecil dan dalam skala industry7

1".emahami pengujian sediaan obat, obat tradisional dan

0ito0armaka7

1%. emahami 0armakognosi 7

1. embuat obat tradisional dan 0ito0armaka 7

12. enerapkan distribusi sediaan obat bebas, bebas terbatas,

dan obat keras, obat psikotropika dan narkotika7

17. enerapkan ilmu kesehatan masyarakat 7

B. M&atan L-kal

2


7/26

-A

7

1. Pen)emban)an /iri

Bimbingan Konseling

Uraian tentan) mekanisme %an *r-se%&r *enent&aan KKM

Salah satu prinsip penilaian pada kurikulum K!S- adalah menggunakan acuan kriteria yakni

menggunakan kriteria tertentu dalam penentuan kelulusan pserta didik, kriteria paling rendah

disebut dengan kriteria ketuntasan minimal yang ditetapkan sebelum tahun ajaran dimulai.

-enentuan KK secara nasional diharapkan mencapai % 9, tetapi target ketuntasan secara

nasional baru mencapai angka 7 9, untuk SK Kesehatan terdapat 0ariasi ketuntasan

dimulai dari terendah 1 9 sampai dengan tertinggi % 9 hal ini tentu saja didasarkan kepada

kompleksitas, daya dukung dan intake pada masing4masing SK4KD kompetensi dan

penempatan KK oleh sekolah.

Analisis pencapaian kriteria ketuntasan minimum bertujuan utnk mengetahui tingkat

ketercapaian KK yang telah ditetapkan. +paya4upaya sekolah untuk meningkatkan KKideal dilakukan dengan cara sebagai berikut :

1. -engertian Kriteria Ketuntasan inimal ( KK )

Salah satu prinsip penilaian pada kurikulum berbasis kompetensi adalah

menggunakan acuan kriteria, yakni menggunakan kriteria tertentu dalam menentukan

kelulusan peserta didik. Kriteria paling rendah dinamakan kriteria ketuntasan minimal

( KK ).

KK harus ditetapkan sebelum tahun ajaran dimulai. Seberapapun besarnya

jumlah peserta didik yang melampaui batas KK tidaklah mengubah keputusan

pendidik dalam menyatakan lulus atau tidak lulus dalam pembelajaran, pada acuan

normal kur'a normal sering digunakan untuk menentukan ketuntasan belajar peserta

didik jika diperoleh hasil rata4rata kurang memuaskan. Acuan kriteria mengharuskan

peserta didik untuk melakukan tindakan yang tepat terhadap hasil penilaian, yaitu

memberikan layanan remedial bagi peserta didik yang belum tuntas dan layanan

pengayaan bagi yang sudah melampaui kriteria ketuntasan minimal.

7


8/26

KK ditetapkan oleh satuan pendidikan berdasarkan guru mata pelajaran di

satuan pendidikan atau beberapa satuan pendidikan yang memiliki karakteristik yang

sama, -ertimbangan pendidik atau 0orum C- secara akademis menjadi

pertimbangan utama penetapan KK. KK menunjukan persentase tingkat

pencapaian kompetensi sehingga dinyatakan dengan angka maksimal % ( &mpat ),

angka maksimal % merupakan kriteria ketuntasan ideal. !arget ketuntasan secara

/asional diharapkan mencapai minimal 7, Satuan pendidikan dapat dimulai dari

KK dibawah target nasional kemudian ditingkatkan secara bertahap. KK menjadi

acuan bersama pendidik, peserta didik dan orang tua, oleh karena itu pihak pihak yang

berkepentingan terhadap penilaian disekolah berhak untuk mengetahuinya untuk itu

perlu dilakukan sosialisasi agar in0ormasi dapat diakses dengan mudah oleh peserta

didik atau orang tuanya. KK harus dicantumkan dalam laporan hasil belajar sebagai

acuan dalam menyikapi hasil belajar peserta didik.

. -rinsip -enetapan KK

-enetapan KK perlu mempertimbangkan beberapa ketentuan sebagai berikut :

+. -enetapkan KK merupakan kegiatan pengambilan keputusan yang dapat

dilakukan melalui metode kualitati0 dan kuantitati0

. -enetapan nilai KK melalui analisis ketuntasan belajar minimal pada setiap

indikator dengan memperhatikan kompleksitas, daya dukung, dan intake peserta

didik

". KK setiap kompetensi dasar ( KD ) merupakan rata4rata yang terdapat dalam

KD tersebut

%. KK setiap Standar Kompetensi ( SK ) merupakan rata rata KK Kompetensi

Dasar ( KD ) yang terdapat dalam K* tersebut

. Kriteria ketuntasan minimal mata pelajaran ( - ) merupakan rata rata dari

semua KK yang terdapat dalam dalam satu semester atau satu tahun

pembelajaran dan dicantumkan dalam laporan hasil belajar

2. *ndikator merupakan acuan rujukan bagi pendidik untuk membuat soal4soal

ulangan baik ulangan harian ( +? ), +langan tengah semester ( +!S ) maupun

ulangan akhir semester ( +AS )

7. -ada setiap indikator atau kompetensi dasar dimungkinkan adanya perbedaan

nilai ketuntasan minimal

3


9/26

". +raian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KK untuk mencapai KK ideal

( % 9 )

Analisis pencapaian kriteria ketuntasan minimal bertujuan untuk mengetahui

tingkat ketercapaian KK yang telah ditetapkan, setelah selesai melaksanakan

penilaian setiap KD harus dilakukan analisis pencapaian kriteria ketuntasan minimal.

Kegiatan ini dimaksudkan untuk melakukan analisis rata4rata pencapaian peserta didik

kelas @ , @*, dan @**, terhadap KK yang telah ditetapkan pada setiap mata

pelajaran.

elalui analisis ini akan diperoleh data antara lain :

1. eningkatkan kemampuan guru

. engkaji kedalaman kompleksitas indikator

". enganalisis SK

%. enganalisis pencapaian KK

. elengkapi sarana pendukung

2. eningkatkan intake siswa

7. 8emedial dan -engayaan serta yang lainnya

an0aat hasil analisis adalah sebagai dasar untuk meningkatkan kriteria ketuntasan

minimal dilakukan berdasarkan hasil pengolahan, data perolehan nilai setiap peserta

didik permata pelajaran.

. Kenaikan Kelas

+. Kriteria kenaikan kelas

-ernyataan yang menegaskan bahwa peserta didik telah kompeten dan berhak melanjutkan

ke jenjang kompetensi4kompetensi tahun selanjutnya.

-ernyataan kompeten atau yang berarti dapat melanjutkan, ditetapkan berdasarkan

pertimbangan kinerja peserta didik yang meliputi aspek :

A. Akedemik : sesuai dengan KK

B. /on Akademik :

1. Kehadiran 3$ 9

. Sikap kepribadian minimal B


10/26

-ernyataan kenaikan kelas dilakukan melalui pembagian buku rapor yang dilakukan di akhir

tahun pelajaran, setiap siswa akan memperoleh buku rapor yang berisi laporan hasil belajar

sesuai dengan jumlah kompetensi yang telah dinyatakan kompeten.

Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran dan ditentukan berdasarkan

kesimpulan akhir ketuntasan belajar setiap mata pelajaran pada semester (dua). Kriteria

kenaikan kelas diatur sebagai berikut:

A. K&/A*KA/ dari K&5AS @ (sepuluh) ke K&5AS @* (sebelas):

-eserta didik dinyatakan naik kelas apabila memenuhi syarat4syarat di bawah ini

1. -eserta didik harus menyelesaikan seluruh program pembelajaran di kelas yang

Bersangkutan.

. emiliki nilai minimal Baik untuk aspek kepribadian pada semester yang diikuti.

". encapai nilai rata4rata minimal untuk semua mata pelajaran yang ditetapkan oleh

sekolah.

%. Kehadiran minimal 39 yaitu 13" haritahun atau ketidakhadiran maksimal ""

haritahun dari jumlah hari e0ekti0 belajar (12 haritahun).

. -eserta didik tidak mencapai Kriteria Ketuntasan inimal (KK), maksimal "

(tiga) mata pelajaran.

Uji K-m*etensi

1. -enilaian pada mata pelajaran disetiap standar kompetensi dilakukan oleh mata pelajaran

. -enilaian ujian akhir

". -enilaian ujian /asional % ( empat ) mata uji

%. -enilaian +AS teori dan praktek untuk mata pelajaran yang tidak di +/ kan

-enilaian pada kelompok ata -elajaran pada setiap standart kompetensi dilakukan oleh

guru ata -elajaran :

1. -enilaian +jian tengah semester untuk mengukur ketuntasan4ketuntasan kompetensi

dan standart kompetensi dalam rentang waktu " ( !iga ) bulan

b. -enilaian +jian Akhir Semester

c. -enilaian +jian /asional untuk empat ata +ji Bahasa *ndonesia, Bahasa *nggris,

atematika dan !eori -rodukti0

d. -enilaian +jian Akhir Sekolah, +jian -raktek kelompok /ormati0, Adapti0 dan +jian

Akhir -raktek -rodukti0

Uraian tentan) mekanisme %an *r-se%&r *ela*-ran 'asil belajar

-elaporan hasil belajar disampaikan kepada siswa dan orang tua setelah melalui proses

penilaian baik melalui +? ( +langan ?arian ), +jian *D, Semester, +jian Akhir Sekolah,

1$


11/26

+jian Akhir /asional dan +jian Akhir uhammadiyah. -elaporan hasil belajar ulangan

harian diberikan kepada siswa sedangkan hasil ujian mid semester diberikan kepada orang

tua melalui rapat dengan pimpinan sekolah, wali kelas, dan Eayasan Kesehayan andiri

5ubuk A5ung. -elaporan hasil ujian sekolah diberikan kepada siswa bersamaan dengan

Surat !anda !amat Sekolah ( S!!B ), sedangkan hasil +jian /asional ( +/ ) diberikan

melalui Surat Keterangan ?asil +jian ( SK?+ ) kepada siswa setelah pengumuman

kelulusan :

1. /ilai standart Kompetensi di 8aport

. /ilai +jain /asional di SK?+

". /ilai +AS di *ja6ah

%. /ilai Kompetensi -rodukti0 diserti0ikat Kompetensi

. /ilai -rakerin diserti0ikat -rakerin

2. Seluruh nilai kompetensi semester * sampai semester F* di dalam buku 8apor

Uraian tentan) *elaksanaan *r-)ram reme%ial %an *en)a2aan

a. -rogram remedial

-rogram 8emedial merupakan program yang dilaksanakan oleh sekolah dalam rangka

penuntasan kompetensi K* KD ( Kompetensi *nti Kompetensi Dasar ) bagi siswa yang

mengalami kesulitan dalam menyelesaikan ateri -elajaran.

Kriteria siswa yang mengikuti -roses 8emedial adalah :

Siswa yang mengalami kesulitan belajar memahami SK KD ( Standar Kompetensi

Kompetensi dasar ).

>ormat -rogram 8emedial

/o /ama

Siswa

#enis

kesulitan

5atar

belakang

Kemungkinan

usaha bantuan

/ilai !anda

tangan5ama Baru

1..

".

b. -rogram -engayaan

-embelajaran pengayaan adalah pembelajaran yang dilaksanakan dalam rangka membantu

peserta didik mencapai Standar Kompetensi Kelulusan maksimal dan diperlukan keinginan

kuat dari peserta didik untuk mengembangkan kreati0itas, partisipasi, dan kemandirian

untuk meningkatkan pemahaman terhadap K*KD (Kompetensi *nti Kompetensi Dasar).

11


12/26

?al ini dapat terlaksana apabila peserta didik telah melampaui persyaratan minimal yang

ditentukan oleh kurikulum.

>ormat -rogram -engayaan

/o ?ari!anggal/ama

SiswaSKKD *ndikator Soal Kegiatan Ket

1.

.

".

M&tasi sisa

-engaturan siswa pindah sekolah disesuaikan dengan aturan yang telah ditetapkan oleh

Dinas -endidikan Kab -adang -arianan, degan ketentuan sebagai berikut :

1. utasi Keluar Kab -adang -ariaman

SyaratGsyarat pindah keluar kab -adang -ariaman sebagai berikut :

1. Surat -ermohonan -indah dari orang tua yang bersangkutan

. Surat Keterangan -indah dari Sekolah Asal

". Da0tar 3" dari Sekolah Asal

%. Surat Keterangan Kesediaan menerima dari Sekolah yang dituju

. Surat Keterangan Da0tar utasi /*S/ dari Dinas -endidikan Kotakab yang

dituju

2. >oto copy 8apor

7. Dan melaporkan diri kesekolah dan Dinas pendidikan Kabupaten Kota dengan

menyerahkan da0tar mutasi yang berisi nomor /*S/

. utasi dari 5uar Kabupaten -adang -ariaman

SyaratGsyarat pindah ke kab -adang -ariaman sebagai berikut :

1. >oto copy 8apor

. Da0tar 3" dari Sekalah Asal

". Da0tar utasi Ssiwa yang berisi /*S/ yang dikeluarkan oleh Dinas -endidikan

Kabupaten Kota sekalah -ermohonan pindah dari orang tua yang

bersangkutan

%. Surat pindah dari sekolah asal diketahui Dinas pendidikan Kabupaten Kota asal

. elaporkan diri ke Dinas -endidikan Kab -adang -ariaman bila telah nyata

diterima disekolah dengan menyerahkan da0tar utasi /*S/ dari Kabupaten Kota asal

1


13/26

Penerimaan Sisa Bar& ( PSB

-enerimaan siswa di SK Kesehatan andiri dilaksanakan tahap pada setiap

tahunnya. !ahap 1 dilaksanakan bersamaan dengan penerimaan -enerimaan Siswa Baru

( -SB ) online yang diselenggarakan oleh Dinas -endidikan Kab -adang -ariaman untuk

penerimaan siswa SA SK /egeri, setelah pengumuman -SB online biasanya

-enerimaan Siswa Baru di sekolah4sekolah Swasta se Kab -adang -ariaman meningkat,

pada saat inilah SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung melaksanakan tahap ke Seleksi

-enerimaan Siswa Baru.

+ntuk mendapatkan siswa yang berkualitas, SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung

melakukan beberapa upaya seperti :

1. elakukan kunjungan ke Sekolah enengah -ertama ( S- ) dan !sanawiyah, baik

di Kab -adang -ariaman maupun di luar kabupaten.

. emasang spanduk di tempat yang strategis.

". emberikan brosur kepada orang tua siswa.

%. emberikan pesan kepada orang tua siswa kelas @ dan @* yang disampaikan ketika

penerimaan rapor

. elalui =S*S (=rganisasi Siswa) menyampaikan kepada adik4adiknya di S-

!sanawiya.h

Adapun -enerimaan Siswa Baru pada SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung

persyaratannya sama dengan sekolah negeri. Bedanya jika di sekolah negeri secara online

maka pada SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung ada persyaratan tambahan sebagai materi

seleksi, yaitu :

1. !es >ormati0 ( apel yang Di +/ kan)

. !es Kesehatan

". !es Baca Al4urHan

Dalam -enerimaan Siswa Baru setiap awal !ahun -embelajaran diatur dengan tujuan

untuk memastikan bahwa -enerimaan Siwa Baru terlaksana dengan baik dan lancar dengan

kegiatan sebagai berikut :

1. -embentukan !eam -SB dan !eam =S

. -ersiapan -enerimaan Siswa Baru

". -enerimaan -enda0taran Siswa Baru

%. -enyeleksian calon siswa baru

. -enetapan calon siswa baru

2. -enda0taran calon siswa baru

1"


14/26

7. -enerimaan siswa baru secara resmi

3. asa =rientasi siswa

. -elaporan hasil penerimaan siswa baru

K-%e Etik G&r&

-ersatuan guru 8epuplik *ndonesia ( -C8* ) menyadari bahwa -endidikan adalah

merupakan suatu bidang pengabdian terhadap !uhan Eang aha &sa, bangsa dan tanah air

serta kemanusiaan pada umumnya dan guru indonesia yang berjiwa -ancasila dan +ndang4

+ndang Dasar 1%.

aka guru *ndonesia terpanggil untuk menunaikan karyanya sebagai guru dengan

mempedomani dasar4dasar sebagai berikut :

1. Curu berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia

pembangunan yang berjiwa -ancasila

. Curu memiliki kejujuran -ro0esional dalam menerapkan Kurikulum sesuai dengan

kebutuhan anak didik masing masing

". Curu mengadakan komunikasi komunikasi terutama dalam memperoleh in0ormasi

tentang anak didik, tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalah gunaan

%. Curu menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan

orang tua murid sebaik4baiknya bagi kepentingan anak didik

. Curu memelihara hubungan dengan masyarakat disekitar sekolahnya maupun

masyarakat yang luas untuk kepentingan pendidikan

2. Curu secara sendiri4sendiri dan atau bersama4sama berusaha mengembangkan dan

meningkatkan mutu pro0esinya

7. Curu menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru, baik berdasarkan

lingkungan maupun didalam hubungan keseluruhan

3. Curu bersama4sama memelihara, membina dan meningkatkan mutu organisasi Curu

-ro0esional sebagai sarana pengabdiannya

. Curu melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijaksanaan -emerintah

dalam bidang -endidikan

K=D& &!*K -8=C8A K&A?5*A/

SK K&S&?A!A/ A/D*8*

BAB I

PENGERTIAN /AN TUJUAN

-ASA5 1-ASA5 1-&/C&8!*A/

1%


15/26

Kode etik akademik adalah norma yang mengatur pola interaksi antar ci'itas SK

Kesehatan andiri

-ASA5

!+#+A/

!ujuan kode etik akademik SK Kesehatan andiri adalah menata etika dan moral

ci'itas SK Kesehatan andiri dalam melaksanakan pembelajaran.

BAB II

KE3AJIBAN UMUM

-ASA5 "

K&IA#*BA/ A/!A8 S&SAA *F*!AS

1. Dalam interaksi kehidupan Sekolah, setiap orang dianjurkan untuk menyapa dan memberi

salam kepada orang atau kelompok orang yang dijumpainya, dan diwajibkan bagi orang atau

kelompok tersebut untuk menjawab

. Setiap orang yang lebih muda harus menghormati, sopan, dan santun terhadap mereka yang

berusia lebih tua. =rang yang berusia lebih tua harus menghargai, membimbing, memberi

contoh, dan mengayomi mereka yang lebih muda darinya.

". Setiap orang yang memiliki pangkat danatau jabatan lebih rendah harus menghormati,

berperilaku sopan, dan santun terhadap mereka yang memiliki pangkat danatau jabatan lebih

tinggi. =rang yang memiliki pangkat danatau jabatan lebih tinggi harus menghargai,

membimbing, dan menuntun mereka yang memiliki pangkat danatau jabatan lebih rendah.

-ASA5 %

K&IA#*BA/ !&/ACA -&/D*DK !&8?ADA- !&/ACA -&/D*D*K 5A*//EA

1. Setiap tenaga pendidik wajib memperlakukan tenaga pendidik lainnya sebagaimana ia sendiri

ingin diperlakukan.

. Setiap tenaga pendidik harus mengakui kredibilitas dan integritas tenaga pendidik lainnya

berdasarkan kompetensi keilmuan yang dimiliki.

-ASA5

K&IA#*BA/ !&/CA -&/D*D*K DA/ K&-&/D*D*KA/ !&8?ADA- -&S&8!A D*D*K

1. Setiap tenaga pendidik dan kependidikan senantiasa mengingat dan sadar akan kewajiban

sebagai pendidik dan kependidikan.

. Setiap tenaga pendidik dan kependidikan wajib mengembangkan diri dan mengikuti

perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni sesuai kompetensi bidang

keilmuaannya dengan tetap berpegang pada prinsip belajar seumur hidup.

". Setiap tenaga pendidik dan kependidikan harus melaksanakan tugas dan kewajibannya secara

tulus, jujur, iklash dan lurus sesuai peraturan dan ketentuan yang beerlaku.

1


16/26

%. Setiap tenaga pendidik dan kependidikan wajib membuka diri dan memberi kesempatan

seluas4luasnya kepada peserta didik untuk bertanya, berdiskusi bahkan berargumentasi selama

didukung oleh bukti4bukti obyekti0 ilmiah.

. Setiap tenaga pendidik dan kependidikan sesuai dengan 0ungsi dan tugasnya memberi

bantuan dan bimbingan bagi peserta didik yang membutuhkan.

2. Setiap tenaga pendidik dan kependidikan wajib memperlakkukan peserta didik secara

manusiawi, obyekti0, adil, dan tidak memihak.

-ASA5 2

K&IA#*BA/ -&S&8!A D*D*K !&8?ADA- !&/ACA -&/D*D*K DA/ K&-&/D*D*KA/

1. Setiap peserta didik peserta didik harus menghormati dan berperilaku sopan pada setiap

tenaga pendidik dan kependidikan.

. Setiap peserta didik peserta didik harus mengetahui segala hal yang berkaitan dengan bidang

tugasnya dan dapat meminta bantuan pada pendidik dan tenga kependidikan sesuaikompetensi yang diembannya.

". Setiap peserta didik peserta didik yang mengikuti proses pembelajaran, wajib hadir sebelum

gurupendidik memasuki ruangan, dan peserta didik tidak diperkenankan bubar meninggakan

ruangan sebelum gurupendidik keluar.

-ASA5 7

K&IA#*BA/ -*-*/A/ !&8?ADA- S&SAA -*-*/A/

1. Setiap unsur pimpinan wajib memperlakukan pimpinan lainnya sebagaimana ia sendiri ingin

diperlakukan.. Setiap unsur pimpinan wajib melakukan tugas berlandaskan S!A!+!A.

". Setiap unsur pimpinan tidak diperkenankan mengambil alih tugas pokok dan 0ungsi

pimpinan lainnya kecuali atas ijin dan pendelegasian dari kepala sekolah

%. Setiap unsur pimpinan wajib menjaga rahasia jabatan.

-ASA5 3

K&IA#*BA/ -*-*/A/ !&8?ADA- -&/D*D*K DA/ -&S&8!A D*D*K

1. -impinan harus memberi contoh kepada seluruh pendidik dan tenaga kependidikan dan peserta

didik.. -impinan wajib melaksanakan tugas dan 0ungsinya dan menegakkan semua peraturan yang

berlaku, terutama berkaitan dengan -endidik dan !enaga Kependidikan.

". -impinan wajib membina dan mengembangkan potensi yang dimiliki oleh pendidik dan tenaga

kependidikkan dan peserta didik .

%. -impinan selayaknya memperlakukan pendidik sebagai teman sejawat dan memperlakukan

peserta didik sebagai peserta didik.

-ASA5

K&IA#*BA/ -&/D*D*K DA/ !&/ACA K&-&/D*D*KA/ !&8?ADA- -*-*/A/

12


17/26

1. -endidik dan tenaga kependidikan memperlakukan pimpinan sebagi teman sejawat (kolega)

sedangkan peserta didik memperlakukan pimpinan sebagai Jorang tuadi sekolah.

. Seitiap pendidik dan tenaga kepedidikan, peserta didik wajib menaati segala peraturan yang

ditetapkan pimpinan dan berlaku dilingkungan sekolah SK Kesehatan andiri

". -endidik, tenaga kependidikan dan peserta didik wajib menyampaikan kendala dan

permasalahan pendidikan kepada pimpinan secara jelas dan santun.

BAB III

LARANGAN

-ASA5 1$

5A8A/CA/ C+8+-&/D*D*K!&/ACA K&-&/D*D*KA/ !&8?ADA- -&S&8!A D*D*K

1. -endidik dan tenaga kependidikan dilarang memberi sanksi yang dapat merendahkan harkat

dan martabat peserta didik.

. -endidik dan tenaga kependidikan tidak diperkenankan memberi sanksi yang bertentangan

dengan ketentuan dan peraturan yang berlaku dilingkungan sekolah.". -endidik dan tenaga kependidikan menerima upah, sogokan, dan pemberian tendensius dari

peserta didik jika diduga berkaitan dengan tugas seorang guru.

%. -endidik dan tenaga kependidikan dilarang memberikan perlakuan subyekti0 kepada peserta

didik atas dasar adanya hubungan keluarga, suku, agama, dan ras.

-ASA5 11

5A8A/CA/ -&S&8!A D*D*K !&8?ADA- -*-*/A/ DA/ C+8+

-eserta didik dilarang keras menghina, mengejek, bertindak anarkis, dan berlaku tidak sopan

kepada guru dan pimpinan, termasuk memberi gelarsebutan tertentu yang tidak sepatutnya,baik lisan maupun tulisan.

BAB I4

PENGA3ASAN

-ASA5 1

-&/CAIASA/ K=D& &!*K AKAD&*K

-engawasan atas pelaksanaan kode etik akademik ini dilakukan oleh Kepala Sekolah SK

Kesehatan andiri.

BAB 4

SANKSI

1) -elanggaran atas kode etik akademik ini akan dikenakan sanksi.

)

ekanisme penetapan dan jenis sanksi atas pelanggaran kode etik akademik ini dilakukan

oleh Kepala Sekolah SK Kesehatan andiri

5. Tata Tertib 2an) %iberlak&kan %i SMK Kese'atan Man%iri L&b&k Al&n)

1. !ata !ertib Curu dan Karyawan di SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung

-engertian Curu dan Karyawan Kesehatan andiri 5ubuk A5ung : Adalah guru dan

karyawan yang menjadi anggota SK Kesehatan andiri 5ubuk A5ung, bertugas di

17


18/26

SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung dan melaksanakan aturan4aturan yang berlaku

di SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung serta beramal sesuai tuntunan Al4urHan

dan Sunnah Shohihah seperti yang di contohkan oleh /abi uhammad SAI.

erealisasikan pengertian Curu dan Karyawan SK Kesehatan andir 5ubuk

A5ung di atas, seorang guru dan karyawan SK Kesehatan Andiri berkewajiban :

1. entaati segala peraturan dan ketentuan yang berlaku di persyarikatan dan SK

Kesehatan andiri (sebagai salah satu amal usaha SK Kesehatan andiri)

serta melaksanakan tugas yang dipercayakan kepadanya dengan penuh

kesadaran, pengabdian dan tanggung jawab

. Setiap guru dan karyawan berhak menerima gaji, tunjangan dan penghasilan4

penghasilan lainnya yang sah sesuai dengan golongan pangkat dan jabatan

". Setiap guru dan karyawan berpakaian yang islami%. Setiap guru dan karyawan agar menghormati antar sesama, baik di sekolah

maupun di luar sekolah

. Setiap guru membuat perangkat mengajar dan dibawa setiap jam mengajar

tatap muka

2. Setiap guru mengisi da0tar hadir dan mengisi absensi siswa. Khusus karyawan

mengisi da0tar hadir

7. Curu dan karyawan yang tidak hadir dengan alasan sakit, i6in memberitahukan

kepada kepala sekolah dengan tertulis

3. Curu dan karyawan yang tidak hadir honornya dipotong kecuali kematian, sakit

dan i6in dinas

. Apabila guru dan karyawan sakit berhak memperoleh dana sosial

1$. Curu dan karyawan yang i6in keluar agar memberitahukan kepada kepala

sekolah kepala kantor

11. Apabila waktu sholat masuk kegiatan dihentikan sementara, dan melaksanakan

sholat berjamaah dengan siswa dikoordinir oleh guru bersama guru pembina

sholat

1. #am masuk :

-Curu pukul 7.1$ ( bagi yang mengajar pagi, pulang menyesuaikan )

- Karyawan pukul 7."$ pulang 1%.1

Ketentuan-ketentuan lain:

1. Curu dan karyawan dapat diberhentikan dengan hormat karena :

a. -ermintaan sendiri

b. !elah mencapai usia 2 tahun bagi karyawan dan 2$ tahun bagi guru

c. Adanya penyederhanaan organisasi dan usaha

d. !idak cakap jasmani atau rohani sehingga tidak mungkin dapat

melaksanakan tugas dengan baik

e. eninggal dunia atau hilang. Curu dan karyawan dapat diberhentikan tidak dengan hormat karena :

13


19/26

a. Dihukum penjara atau kurungan, berdasarkan keputusan pengadilan yang

sudah mempunyai ketentuan hukum yang tetap, karena melakukan sesuatu

tindak kejahatan

b. eninggalkan tugas selama lebih dari 1 ( satu ) bulan secara berturut4turut

tanpa i6in

c. elakukan pelanggaran moral dan atau melanggar peraturan atau tata tertib

yang berlaku.

d. Curu dan karyawan yang melanggar ayat (1), (), dan ("), sebelum

diberhentikan tidak dengan hormat terlebih dahulu diberhentikan sementara

!ata tertib ini berlaku untuk guru dan karyawan SK Kesehatan andiri 5ubuk

Alung !erhitung ulai !ahun Sejak tanggal ditetapkan.

. !ata !ertib -iket Curu di SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung

1. Curu piket datang 1 menit sebelum Bel tanda masuk dibunyikan jam $7.1

wib

. Curu piket menyiapkan da0tar hadir guru

". Curu piket mendata memproses siswa yang datang terlambat dan memberikan

surat i6in masuk kelas

%. Curu piket membuat laporan pelaksanaan tugas mengajar guru pada blanko yang

telah disediakan dengan tulisan yang jelas dan rapi

. Curu piket membunyikan bel masuk, pergantian jam pelajaran, istirahat , dan

pulang

2. Curu piket memantau keberadaan siswa yang masih berada di luar kelas saat jam

pembelajaran berlangsung dan mengingatkan siswa untuk masuk ke dalam kelas

7. Curu piket dapat memberi i6in kepada siswa untuk meninggalkan lokasi sekolah

dengan terlebih dulu berkoordinasi dengan waka kesiswaan dan guru yang

sedang mengajarnya

3. Apabila guru piket berhalangan hadir ,supaya melapor kepada koordinator piket

atau kepada waka kurikulum dan mencarikan gantinya

. Curu piket tidak dibenarkan pulang sebelum proses belajar mengajar selesai

seluruhnya

". !ata !ertib Iork Shop 5abor di SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung

1. Setelah tanda masuk dibunyikan, siswa masuk ke dalam Iork Shop dengan

tenang dan tertib

. -eserta wajib memakai pakaian praktek lengkap dengan atribut sekolah seperti :

5ambang, 5okasi dan -lat nama

". Siswa dilarang membawa tas dan sejenisnya ke dalam Iork Shop

1


20/26

%. Siswa dilarang mengantungkan baju dan lain4lainnya di dalam Iork Shop

. Dengan di komandokan ketua grup, siswa memulai pelajaran dengan :

a. Salam

b. Ber DoHa

c. embuka pelajaran dengan membaca basmallah

2. Siswa wajib membawa buku catatan dan alat4alat tulis yang diperlukan

7. Sebelum praktek di mulai, siswa meminjam alat4alat yang diperlukan secara

berkelompok atau perorangan dan menggunakan bukti peminjaman

3. Setiap pekerjaan yang dikerjakan oleh siswa harus menuruti langkah kerja #ob

Description sesuai dengan #ob Sheet atau petunjuk dari guru ata Diklat

. Selama melaksanakan praktek siswa dilarang :

- Bermain4main bersenda gurau sesame teman

- Sering keluar ( *6in keluar diberikan hanya ke !oilet I )

- embawa alat4alat keluar dari Iork Shop

- akan4makan jajan dan sejenisnya

1$. Siswa harus mengganti :

- Bahan atau alat praktek yang hilang

- Bahan4bahan praktek yang dipakai tanpa diketahui guru

- Alat4alat yang rusak disebabkan oleh kelalaian siswa

11. Siswa yang membersihkan tangan atau mengotori kain penutup peralatan harus

bertanggung jawabuntuk mencuci kain tersebut dengan membawanya pulang

1. Selesai praktek siswa harus membersihkan ruangan tempat bekerja

1". -eralatan -erlengkapan 5abor harus dibersihkan dan dicuci

1%. Alat4alat yang dipinjam dikembalikan dalam keadaan baik dan bersih

1. Dengan dikomando oleh ketua ketua grup, pelajaran diakhiri dengan :

a. Ber DoHa

b. enutup pelajaran dengan membaca hamdallah

c. engucapkan salam

d. Keluar Iork Shop dengan menyalami teman dan guru terlebih dahulu

%. !ata !ertib Siswa di SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung

. ?al masuk Sekolah :

a. Semua siswa harus hadir di sekolah selambat4lambatnya 1 menit sebelum

mata pelajaran dimulai

$


21/26

b. Siswa yang terlambat tidak dibolehkan langsung masuk kelas, melainkan

harus melapor terlebih dahulu kepada guru piket

c. Siswa absen hanya karena sungguh4sungguh sakit dan keperluan penting :

- +rusan keluarga harus dikerjakan di luar sekolah atau libur sehingga

tidak menggunakan hari sekolah- Siswa yang absen pada waktu masuk -B, kembali harus melapor

kepada Kepala Sekolah dengan membawa surat4surat yang diperlukan

- Siswa tidak diperbolehkan meninggalkan sekolah selama proses -B

berlangsung

- Kalau seandainya siswa sudah merasa sakit dirumah, maka sebaiknya

tidak masuk sekolah

". Kewajiban Siswa :

a. -atuh kepada guru , karyawan dan pimpinan sekolah

b. *kut bertanggung jawab atas kebersihan, keamanan, ketertiban kelas dansekolah pada umumnya

c. *kut bertanggung jawab atas pemeliharaan gedung, halaman, perabot dan

peralatan sekolah

d. *kut menjaga nama baik sekolah, guru dan siswa pada umumnya baik di

dalam maupun di luar sekolah

e. enghormati guru, karyawan dan sesama siswa

0. Siswa yang membawa kendaraan agar menempatkan ditempat yang

ditentukan dan dalam keadaan terkunci

g. embantu kelancaran pelajaran baik dikelas maupun di luar sekolahh. *kut membantu !A!A !&8!*B sekolah agar dapat berjalan dan dipatuhi

%. 5arangan siswa :

a. eninggalkan sekolah selama proses -B berlangsung, penyimpangan

dalam hal ini hanya dengan i6in kepala sekolah

b. embeli makanan minuman pada saat -B berlangsung

c. emakai perhiasan yang berlebihan serta berdandan yang tidak sesuai

dengan kepribadian sekolah

d. erokok didalam maupun diluar sekolah

e. engganggu proses pembelajaran baik terhadap kelasnya maupun dengan

kelas lain

0. Berada di dalam ruang work shop selama waktu istirahat

g. Berkelahi dan main hakim sendiri jika menemui persoalan antar teman

h. enjadi perkumpulan anak4anak nakal

i. !awuran antar sekolah

j. -erbuatan AS+S*5A

k. eminum4minuman yang memabukkan dan barang4barang haram seperti,

sabu4sabu, !KI dan lain4lain

. ?ak4hak siswa :

a. Siswa berhak mengikuti pelajaran selama tdak melanggar tata tertib

1


22/26

b. Siswa dapat meminjam buku diperpustakaan sekolah dengan mematuhi

peraturan yang ada

c. embayar S-- setiap tanggal 1$ tiap bulan

d. Siswa berhak mendapatkan perlakuan yang sama dengan siswa lain

sepanjang tidak melanggar aturan !A!A !&8!*B yang telah ditetapkan2. ?al pakaian dan lain4lain :

a. Setiap siswa wajib memakai baju seragam sekolah lengkap dengan atribut

sekolah, dengan ketentuan :

1. Senin, selasa, rabu,Kamis ( Baju -utih dan celana =range )

. #umat ( Baju Batik )

". Sabtu ( Baju -ramuka )

b. Seluruh siswa dilarang berkuku panjang dan memakai alat kecantikan

( putri ) secara berlebihan

c. 8ambut dipotong rapi ( dan tidak dibolehkan gondrong )

d. -akaian olah raga sesuai dengan ketentuan sekolah

6. Kel&l&san (Ujian Sek-la' %an Ujian Nasi-nal

-asca +jian /asional ( +/ ) yang tidak lulus dipersiapkan mengikuti pembelajaran pada

tahun berikutnya, artinya mereka mengulang kembali di kelas @** karena +jian /asional

+langan yang dilaksanakan secara /asional tidak lagi diprogramkan oleh pemerintah, atau

kepada mereka disarankan untuk mengikuti +jian Kesetaraan -aket .

Kriteria Kelulusan :

Berikut beberapa Kriteria Kelulusan yang harus dipahami oleh para siswa peserta

+/ $12 :

-eserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah:

a. enyelesaikan seluruh program pembelajaran.

b. emperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran.

c. 5ulus +jian S-K. Dan

d. 5ulus +/.

Uraian *elaksanaan Ujian Nasi-nal %an &jian sek-la'


23/26

+jian /asional dilaksanakan melalui kerjasama antara sekolah dengan pemerintah

Kabupaten Kota, pemerintah propinsi yang diatur oleh B/S-.

-eserta ujian /asional di SK Kesehatan andiri 5ubuk Alung adalah siswa kelas @**,

ujian /asional ini dibebankan pada siswa yang sudah lengkap nilainya sampai semester 1

tahun terakhir. +jian Akhir Sekolah Dilaksanakan pada tanggal 1% sd 1 aret $12dengan mata uji Seluruh ata -elajaran yang diajarkan dari semester * sampai semester

F*, yang sebelumnya, telah dilakukan +jian /asioanal -raktek Kejuruan pada tanggal 3

sd 1" >ebruari $12.

Kemudahan pelaksanaan +jian !eori -rodukti0 +jian /asional dilaksanakan pada tanggal

sd 7 April $12 dengan mata pelajaran Bahasa *ndonesia, atematika, Bahasa *nggris

dan teori kejuruan.

Tar)et kel&l&san 2an) akan %i7a*ai

!arget kelulusan yang akan dicapai antara lain :

1. !ingkat kelulusan diharapkan naik maksimal 1$$ 9

. !ingkat kelulusan +ji Kompetensi produkti0 tahun pelajaran $1 $12 maksimal

1$$ 9

". /ilai rata rata produkti0 tahun pelajaran $1 $12 minimal 7

%. /ilai rata rata /ormati0 Bahasa *ndonesia, tahun pelajaran $1% $1 minimal 7

. /ilai adapti0 matematika tahun pelajaran $1 $12 minimal 7

2. /ilai adapti0 Bahasa *nggris tahun pelajaran $1 $12 minimal 7

Uraian tentan) *r-)ram sek-la' %an menin)katkan k&alitas l&l&san

1. Bidang -erangkat Kurikulum

Kurikulum memuat seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan

bahan pelajaran. Kurikulum yang disusun haruslah sempurna karena menyangkutjuga dengan kualitas kelulusan di sekolah.

. Ketenagaan

Di SK Kesehatan andiri ketenagaan ( tenaga pendidiknya ) 9 sudah Sarjana (

S1 ), ini merupakan bagian penting untuk meningkatkan kualitas lulusan. tenaga

pendidik ini ada yang dimagangkan pelatihan, semuanya itu untuk meningkatkan

kualitas kelulusan.

". Sarana dan -rasarana

-rogram ini juga sangat penting karena pembelajaran tanpa didukung oleh sarana

dan prasarana yang memadai maka kualitas lulusan akan rendah. SK Kesehatan

andiri 5ubuk Alung, pembelajarannya sudah menggunakan *!, walaupun masih

ada beberapa kelas yang belum dapat sarana tersebut.

BAB I4

"


24/26

KALEN/ER PEN//IKAN

A. Perm&laan 3akt& Ta'&n Pelajaran

-ermulaan waktu tahun pelajaran baru !ahun -elajaran $12$17 di mulai tanggal 13 #uli $12

hari Senin.

B. Pen)at&ran 3akt& Belajar E!ekti!1. #umlah inggu &0eti0

N

8TANGGAL JENIS KEGIATAN KETERANGAN

1 134" #uli $12 KB * 2 ?ari

4"$ #uli $12 KB ** 2 ?ari

" $14$2 Agustus $12 KB *** 2 ?ari

% $341" Agustus $12 KB *F 2 ?ari

14$ Agustus $12 KB F ?ari

2 47 Agustus $12 KB F* 2 ?ari

7 3 Agustus s.d " September $12 KB F** 2 ?ari

3 1"417 September $12 KB F*** ?ari

14% September $12 KB *@ 2 ?ari

1$ $"4$3 =ktober $12 KB @ 2 ?ari

11 1$41 =ktober $12 KB @* 2 ?ari

1 174 =ktober $12 KB @** ?ari

1" %4 =kober $12 KB @*** 2 ?ari

1% "1 =ktober s.d $ /o'ember $12 KB @*F 2 ?ari

1 $741 /o'ember $12 KB @F 2 ?ari

12 1%41 /o'ember $12 KB @F* 2 ?ari

17 142 /o'ember $12 KB @F** 2 ?ari13 3 /o'ember s.d $" Desember $12 KB @F*** 2 ?ari

1 $4$7 #anuari $17 KB * " ?ari

$ $41% #anuari $17 KB ** 2 ?ari

1 1241 #anuari $17 KB *** 2 ?ari

"43 #anuari $17 KB *F 2 ?ari

" "$ #anuari s.d $% >ebruari $17 KB F 2 ?ari

% $2411 >ebruari $17 KB F* 2 ?ari

1"413 >ebruari $17 KB F** 2 ?ari

2 $4 >ebruari $17 KB F*** 2 ?ari

7 7 >ebruari s.d $% aret $17 KB *@ 2 ?ari3 1"413 aret $17 KB @ 2 ?ari

. #umlah ?ari &0ekti0

N

8 TANGGAL JUMLA9 9ARIKETERANG

AN

%


25/26

1 134" #uli $12 2 ?ari

4"$ #uli $12 2 ?ari

" $14$2 Agustus $12 2 ?ari

% $341" Agustus $12 2 ?ari

14$ Agustus $12 ?ari

2 47 Agustus $12 2 ?ari 7 3 Agustus s.d " September $12 2 ?ari

3 1"417 September $12 ?ari

14% September $12 2 ?ari

1$ $"4$3 =ktober $12 2 ?ari

11 1$41 =ktober $12 2 ?ari

1 174 =ktober $12 ?ari

1" %4 =kober $12 2 ?ari

1% "1 =ktober s.d $ /o'ember $12 2 ?ari

1 $741 /o'ember $12 2 ?ari

12 1%41 /o'ember $12 2 ?ari 17 142 /o'ember $12 2 ?ari

133 /o'ember s.d $" Desember

$122 ?ari

1 $4$7 #anuari $17 " ?ari

$ $41% #anuari $17 2 ?ari

1 1241 #anuari $17 2 ?ari

"43 #anuari $17 2 ?ari

" "$ #anuari s.d $% >ebruari $17 2 ?ari

% $2411 >ebruari $17 2 ?ari

1"413 >ebruari $17 2 ?ari

2 $4 >ebruari $17 2 ?ari

7 7 >ebruari s.d $% aret $17 2 ?ari

3 1"413 aret $17 2 ?ari

1. Pen)at&r 3akt& Lib&r

N8 TANGGAL JENIS KEGIATAN KET

1 17 Agustus $12 ?ari Kemerdekaan *ndonesia 1 ?ari

1 Desember $12

5ibur ?ari aulid /abi

uhammad SAI 1 ?ari

" " Desember s.d $% #anuari $175ibur Semester Canjil !A

$12$17

inggu

% 3 aret $17 5ibur /asional *mlek 1 ?ari

$1 ei $17 5ibur /asional 1 ?ari

2 ei s.d $" #uni $17 5ibur Awal 8amadhan 1%"3 ? 2 ?ari

714"$ #uni $17

5ibur Semester Cenap !A

$12$17 1 ?ari


26/26

/. Pen)at&ran 3akt& Prakerin %an Pr-m-si Ketram*ilan Sisa

/o !anggal Keterangan

1 $3 April4 12 #uni $17 1, Bulan

bab iii, iv, v.docx

Documents