APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK SMP

KELAS IX BERBASIS ANDROID

Faisal Rahmattulah, Eko Riswanto, S.T., M.Cs

Teknik Informatika

Sekolah Tinggi Menejemen Informatika Dan Ilmu Komputer El Rahma Yogyakarta

Jln. Sisingamangaraja No.76 Yogyakarta

E-mail : Faisal.rahmatullah99@gmail.com

Abstract

Android is one of smartphone operating system the most used in the world

because it has some advantage compared to another smartphone operating system.

android is open source platform which is free to develop android application.

"Aplikasi media pembelajaran matematika untuk SMP kelas IX berbasis

android" is a learning application which can be operated to smartphone with using

android operating system. it has a purpose to facilitate user in learning mathematic

especially students of class IX junior high shool who will follow national final

examination. "Aplikasi media pembelajaran matematika untuk SMP kelas IX

berbasis android" built into two sides,namely the side of the client and server side.

the client side is built for android device using java programming laguage, and

transfer data using JSON. on the server side is built using PHP programming

language, only for connection between smartphone and server, and the

management of the database using mysql. the application is built has a information

features, material from class VII till class IX junior high school. Equipped with

exircise and the key to answer.

keyword : application, android, learning media, mathematics.

1. PENDAHULUAN

Matematika merupakan sebuah ilmu pasti yang menjadi dasar dari ilmu lain,

sehingga matematika itu saling berkaitan dengan ilmu lainnya. Matematika

merupakan suatu perhitungan angka-angka yang tidak akan pernah lepas dari

kehidupan manusia ini. Dan matematika juga merupakan ilmu dasar yang benar-

benar mengolah otak, sehingga semua orang harus mempelajari ilmu matematika

itu. Banyak para siswa yang mengalami kesulitan saat belajar matematika, karena

ketidak tertarikan para siswa untuk belajar, mungkin para siswa bosan dengan

pembelajaran yang hanya dari buku-buku atau buku catatan. Untuk

membangkitkan semangat para siswa belajar matematika dengan media

pembelajaran yang bisa dan mudah dibawa kemana-mana, mungkin akan

membantu para siswa untuk mempermudah dalam belajar matematika.

Perkembangan telephone seluler dari segi teknologi, manfaat dan modelnya

mengalami perkembangan yang sangat pesat. Teknologi perangkat lunak yang

digunakan telah menambah fungsi sebuah ponsel, yang dulunya hanya dapat

digunakan untuk telpon dan SMS, kini berubah menjadi smartphone. Adanya

smarthphone dan aplikasi mobile dapat dijadikan sebagai media pembelajaran

yang bersifat moveable. Sistem operasinya yang saat ini membuming di dunia,

yaitu Android OS yang diperkenalkan tahun 2007. Bahasa pemrograman Android

khususnya java banyak digunakan untuk menciptakan Android Application pada

sistem yang mempunyai kapasitas penyimpanan dan memori kecil seperti ponsel

(Rennanda, 2013).

Android Developer Tools (ADT) adalah plugin untuk Eclipse yang didesain untuk

pengembangan aplikasi berbasis Android. ADT memungkinkan Eclipse untuk

digunakan dalam membuat aplikasi baru, membuat user interface, menambah

komponen berdasarkan framework API Android, debug aplikasi, dan pemaketan.

Android Developer Tools ini dapat mempermudah pengembangan inovasi terbaru

berbasis Android. Hal ini menjadi pilihan tepat untuk membuat aplikasi berbasis

Android dan menuangkannya dalam sebuah laporan skripsi dengan judul ”Aplikasi

Media Pembelajaran Matematika Untuk SMP Kelas IX Berbasis Android” dan

aplikasi tersebut bernama “AndroMatematik”.

1.1. METODE PENELITIAN

Metode yang dilakukan dalam penyusunan skripsi ini adalah sebagai berikut.

a. Studi Literatur

Studi ini dilakukan untuk memperoleh data-data dan informasi dengan

membaca, mengumpulkan dan mempelajari berbagai referensi baik dari

buku, artikel, jurnal, makalah, laporan penelitian, laporan kerja praktek,

laporan skripsi, situs internet maupun referensi lainnya yang berhubungan

dengan materi yang dibahas dalam penulisan laporan skripsi.

b. Analisa Masalah

Dilakukan analisis data yang diperoleh dari tahap sebelumnya dan

diuraikan secara deskriptif sebagai landasan teori penelitian.

c. Perancangan Aplikasi

Dilakukan perancangan tampilan dan sistem dari Aplikasi Media

Pembelajaran Matematika SMP berbasis Android.

d. Implementasi Aplikasi

Mengimplementasikan hasil rancangan yang telah dilakukan pada

tahap sebelumnya, dengan menggunakan bahasa pemrograman Java dan

Extensible Markup Language (XML). Aplikasi dibuat menggunakan plugin

Android Developer Tools (ADT) versi 21.0.0-531062 pada Eclipse 3.8.

e. Pengujian Aplikasi

Dilakukan pengujian terhadap aplikasi dengan menggunakan Android

Virtual Device (AVD) atau emulator android pada komputer maupun

gadget Android secara langsung. Pengujian aplikasi bertujuan untuk

mengetahui sejauh mana kelebihan maupun kekurangan aplikasi yang

dibuat, sehingga dapat dilakukan evaluasi jika metode yang digunakan

belum mampu menyelsaikan pokok masalah.

f. Penyusunan Laporan

Menyusun dokumentasi tertulis dari semuan laporan, dasar teori,

metodologi, dan hasil selama pengerjaan skripsi.

2. LANDASAN TEORI

2.1. Matematika

Menurut para Ahli matematika Secara etimologi berasal dari bahasa latin

manthanein atau mathemata yang berarti belajar atau hal yang dipelajari .Dalam

bahasa Belanda disebut wiskunde atau ilmu pasti, yang kesemuanya berkaitan

dengan penalaran. Matematika merupakan salah satu ilmu yang tidak akan jauh

dari realitas kehidupan manusia. Proses pembentukan dan pengembangan ilmu

matematika tersebut terjadi sejak jaman purba hingga sekarang tidak pernah

berhenti. Sepanjang sejarah matematika dengan segala perkembangan dan

pengalaman langsung berinteraksi yang membuat pengertian orang tentang

matematika terus berkembang (Supatmono, 2009).

2.2. Android

Android merupakan sistem operasi berbasis Linux yang bersifat terbuka (open

source) dan dirancang untuk perangkat seluler layar sentuh seperti smartphone

dan komputer tablet. (Salbino, 2014)

2.3. Sistem Manajemen Basis Data

Basis data dan Sistem Manajemen Basis Data atau Database Management

System (DBMS) adalah 2 hal yang saling berhubungan dan berkaitan erat satu

sama lain. Basis data sendiri merupakan media penyimpanan data agar dapat

diakses dengan mudah dan cepat. Dimana sistem basis datanya berarti sistem

terkomputerisasi yang bertujuan untuk memelihara data yang sudah diolah atau

informasi dan menyediakan informasi yang dibutuhkan bagi penggunanya. Sistem

Manajemen Basis Data atau Database Management System (DBMS) adalah suatu

sistem aplikasi yang digunakan untuk menyimpan, mengelola, dan menampilkan

data. (Shalahuddin, 2011)

2.4. Unified Modeling Language (UML)

UML (Unified Modeling Language) adalah sekumpulan simbol dan diagram

untuk memodelkan software. Dengan menggunakan UML, design software dapat

diwujudkan dalam bentuk simbol dan diagram yang kemudian akan diterjemahkan

menjadi kode program. Implementasi kode program dari diagram UML dapat

menggunakan bahasa pemrograman apa saja dengan syarat bahasa pemrograman

tersebut harus mendukung Pemrograman Berorientasi Objek (OOP), Sholiq

(2006).

3. PERANCANGAN SISTEM

3.1. Perancangan Proses

Perancangan proses menggambarkan proses-proses yang ada pada sistem

yang akan dibangun. Perancangan proses dibuat menggunakan Unified Modelling

Language (UML) yang meliputi use case diagram, activity diagram, sequence

diagram dan class diagram.

3.1.1. Use Case Diagram

Use casediagram digunakan untuk menggambarkan interaksi antara sistem,

sistem eksternal dan pengguna. Sebuah use case diagram menggambarkan

hubungan antara actor serta kegiatan yang dapat dilakukannya terhadap aplikasi.

Use case diagram aplikasi media pembelajaran matematika smp dapat dilihat pada

Gambar 4.1.

MelihatMateri

Bilangan Bulat dan Bilangan Pecahan

Bentuk Aljabar

Persamaan LinierSatu Variabel

Persamaan LinierDua Variabel

Himpunan

Arimatika

Perbandingan

Bilangan Berpangkat

Barisan BilanganDan Deret

Relasi DanFungsi

<<include>>

<<include>>

<<include>>

<<include>>

Persamaan GarisLurus

Garis DanSudut

Segitiga DanTeorema Phytagoras

Lingkaran

Bangun Datar

Bangun RuangSisi Datar

<<include>>

<<include>>

<<include>>

Bangun RuangSisi Lengkung

Kesebangunan DanKongruensi

Statiska

Peluang

<<include>>

<<include>>

<<include>>

<<include>>

<<include>>

<<include>>

<<include>>

<<include>>

<<include>>

<<include>>

<<include>>

<<include>>

<<include>>

Mengerjakan LatihanSoal UN

Petunjuk MengerjakanLatihan Soal UN

<<include>>

Melihat PetunjukAplikasi

Melihat TentangAplikasi

Gambar 3.1 Use case diagram

3.1.2. Activity Diagram Materi Bilangan Bulat Dan Pecahan

Activity Diagram Materi Bilangan Bulat Dan Pecahan merupakan aktivitas

yang dilakukan pengguna untuk dapat melihat Materi Bilangan Bulat Dan Pecahan

didalam sistem. Activity diagram Materi Bilangan Bulat Dan Pecahan dapat dilihat

pada Gambar 3.2.

Gambar 3.2 Tampilan menu materi bilangan bulat dan pecahan

3.1.3. Activity Diagram Latihan Soal

Activity Diagram Latihan Soal merupakan aktivitas yang dilakukan pengguna

untuk mengerjakan Latihan soal-soal didalam sistem. Activity diagramLatihan Soal

dapat dilihat pada Gambar 3.3.

Gambar 3.3 Activity diagram latihan soal

3.1.4. Squence Diagram Materi Bilangan Bulat Dan Pecahan

Pada sequence diagram materi bilangan bulat dan pecahan, pengguna

membuka aplikasi AndroMatematik lalu sistem menampilkan Splash Screen

dilanjut ke menu utama. Di menu utama pengguna memilih menu materi dan

ditampilkan oleh sitem beberapa list materi, setelah itu pengguna memilih materi

bilangan bulat dan pecahan lalu sistem menampilkan materi bilangan bulat dan

pecahan. Squence Diagram Materi dapat dilihat pada Gambar 3.4.

Gambar 3.4. Squence diagram materi bilangan bulat dan pecahan

3.1.5. Squence Diagram Latihan Soal

Pada sequence diagram latihan soal, pengguna membuka menu latihan soal.

Sistem akan menampilkan petunjuk mengerjakan soal terlebih dahulu lalu

pengguna tinggal mengeklik mulai dan sistem akan menampilkan soal – soal yang

akan dikerjakan oleh user. Squence Diagram Latihan Soal dapat dilihat pada

Gambar 3.5.

Gambar 3.5 Squence diagram latihan soal

3.1.6. Class Diagram

Class diagram mendeskripsikan struktur statis dari kelas–kelas dalam sistem

dan mengilustrasikan attribute, operations dan relationship antara satu kelas

dengan kelas yang lain. Adapun tampilan class diagram dari aplikasi media

pembelajaran matematika SMP bisa dilihat pada gambar 3.6.

Gambar 3.6 Class diagram

4. IMPLEMENTASI SISTEM

4.1. Halaman Splash Screen

Halaman splash screen adalah tampilan awal setelah pengguna mulai

menjalankan aplikasi atau menekan icon AndroMatematik. Dalam tampilan ini

pengguna dapat melihat logo AndroMatematik. Selain itu, terdapat juga loading

progress bar. Tampilan halaman splash screen dapat dilihat pada Gambar 4.1.

Gambar 4.1 Tampilan halaman splash screen

4.2. Halaman Menu Utama

Halaman menu utama adalah tampilan pertama aplikasi setelah splash screen,

dalam halaman ini pengguna di menjumpai empat tombol yang masing-masing

berbeda fungsinya. Pertama tombol “Materi” untuk melihat materi, kedua tombol

“Soal UN” untuk latihan mengerjakan soal-soal UN, ketiga tombol “Petunjuk”

untuk melihat petunjuk menggunakan aplikasi ini, dan keempat tombol “Tentang”

untuk mengetahui informasi tentang aplikasi ini. Tampilan halaman menu utama

dapat dilihat pada Gambar 4.2.

Gambar 4.2 Tampilan halaman menu utama

4.3. Tampilan Halaman Isi Materi

Pada halaman isi materi ini, pengguna dapat melihat materi yang disajikan.

Saat pengguna memilih salah satu sub materi di list materi maka akan muncul isi

materi. Untuk berpindah ke halaman isi materi selanjutnya, pengguna hanya perlu

mengusap layar kekiri dan untuk berpindah kehalaman isi materi sebelumnya,

pengguna hanya perlu mengusap layar kekanan. Pada halaman pertama berisi

judul dari isi materi dan halaman selanjutnya adalah isi materi. Tampilan halaman

isi materi dapat dilihat pada Gambar 4.3.

Gambar 4.3 Tampilan halaman isi materi

4.4. Halaman Latihan Soal

Halaman latihan soal adalah halaman yang digunakan untuk mengerjakan

latihan soal. Di halaman ini terdapat sebuah soal, empat jawaban dan tombol “>>”,

“<<”, “Selesai” dan “Bahas”. Tombol “Selesai” akan muncul jika pengguna sudah

mengerjakan soal diakhir dan tombol “Bahas” akan muncul saat pengguna sudah

selesai mengerjakan soal dan menekan tombol “Kunci Jawaban” pada halaman

alert dialog score. Pengguna dapat mengerjakan soal dengan cara memilih

jawaban yang dianggap benar dan menekan tombol “>>” untuk melanjutkan jika

pengguna ingin kembali kemenu sebelumnya pengguna tinggal memilih tombol

“<<”, setelah pengguna selesai mengerjakan latihan soal pilih tombol selesai untuk

melihat nilai yang didapat. Tampilan halaman latihan soal dapat dilihat pada

Gambar 4.4.

Gambar 4.4 Tampilan halaman latihan soal

4.5. Halaman Pembahasan Soal

Halaman pembahasan soal merupakan halaman untuk melihat pembahasan

atau langkah-langkah penyelesaian soal latihan. Saat pengguna melihat kunci

jawaban, pengguna bisa memilih tombol “Bahas” untuk mengetahui pembahasan

dari soal tersebut, di halaman pembahasan ini pengguna dapat melihat langkah-

langkah untuk menyelesaikan soal latihan . Di halaman ini hanya terdapat

pembahasan soal dan satu tombol “Kembali”. Tampilan halaman pembahasan

dapat dilihat pada Gambar 5.9.

Gambar 5.9 Tampilan halaman pembahasan soal

5. PENUTUP

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan pengujian yang dilakukan terhadap aplikasi AndroMatematik,

sebuah aplikasi media pembelajaran matematika smp berbasis android, maka

dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :

a. Aplikasi AndroMatematik, sebuah aplikasi media pembelajaran matematika

untuk smp kelas IX berbasis android telah berhasil dibangun sebagai sarana

pembelajaran matematika untuk siswa SMP kelas IX.

b. Aplikasi AndroMatematik dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran

matematika yang menyajikan informasi 20 materi matematika dari kelas VII

SMP sampai kelas IX SMP.

5.2. Saran

Berdasarkan kesimpulan yang telah dibuat, ada beberapa saran untuk

pengembangan aplikasi selanjutnya, agar aplikasi ini dapat menjadi lebih

sempurna, beberapa saran yang dapat dipergunakan diantaranya :

a. Antarmuka yang dibuat pada aplikasi ini hanya berbasis teks dan gambar saja,

bisa ditambahkan dengan fitur-fitur menarik seperti animasi dan suara.

b. Aplikasi yang dikembangkan lebih lanjut diharapkan bisa ditambahkan

halaman admin, agar aplikasi bisa update data langsung dari admin ke client.

DAFTAR PUSTAKA

Pustaka2000, Rangkuman Matematika SMP,https://play.google.com/store/apps/

details?id=com.pustakaduaribu.rangkumanmatematikasmp&hl=in, diakses

pada 2 Juni 2015.

Rennanda, .P.B., 2013, Perancangan Aplikasi Mobile Pembelajaran Matematika

Untuk Siswa Kelas Satu Sd Berbasis Android, Skripsi, Jurusan Tekhnik

Informatika, Amikom, Yogyakarta.

Salbino, S., 2014, Buku Pintar Gadget Android Untuk Pemula, Kunci Komunikasi :

Jakarta.

Shalahuddin, M., 2011, Modul Pembelajaran Rekayasa Perangkat Lunak

(Terstruktur dan Berorientasi Objek), Modula, Bandung.

Sholiq, 2006, Pemodelan Sistem Informasi Berorientasi Obyek dengan UML, Graha

Ilmu, Yogyakarta.

Supatmono, C., 2009, Matematika Asyik, Grasindo, Jakarta