ANTROPOLOGI

BAHAN BACAANGlinka, Joseph. 1985. Perkembangan Alam Hidup. Flores, Nusa Indah

Glinka, Joseph. 1986. Sekitar Terjadinya Manusia (Antropogenese). Flores, Nusa Indah. Haviland, Willian A. 1988. Antropologi. Jilid 1 & 2. Edisi Keempat. Terj. R.G. Soekadijo. Jakarta, Erlangga. Ihromi TO (ed.). 1980. Pokok-pokok Antropologi Budaya. Jakarta, Gramedia

Keesing, Roger M. Antropologi Budaya. Suatu Perspektif Kontemporer. Jilid 1 & 2. Edisi kedua. Terj. Samuel Gunawan. Jakarta. Erlangga

Koentjaraningrat. 1990. Pengantar Ilmu Antropololgi. Jakarta, Rineka CiptaKoentjaraningrat.1985. Beberapa Pokok Antropologi Sosial. Jakarta, UI Press Wignjosoebroto, Soetandyo. 1987. Diktat Pengantar Antropologi Budaya. Surabaya. FISIP –UNAIR. Bahan kuliah tidak diterbitkan

POKOK-POKOK BAHASAN1. LINGKUP STUDI DAN SEJARAH

PERKEMBANGAN2. CABANG ILMU ANTROPOLOGI DAN

METODE3. EVOLUSI BIOLOGI4. EVOLUSI SOSIAL DAN BUDAYA5. KONSEP KEBUDAYAAN, WUJUD DAN

UNSUR, KARAKTERISTIK KEBUDAYAAN6. KEBUDAYAAN DAN KEPRIBADIAN

8. MULTIKULTURALISME9. BAHASA DAN KOMUNIKASI10.DAUR HIDUP DAN PERKAWINAN11.KELUARGA DAN KEKERABATAN12.AGAMA DAN MAGI13.PERUBAHAN KEBUDAYAAN

AntropologiAntropologi( ( AnthropologyAnthropology ) )

AntroposAntropos = manusia= manusia LogosLogos = ilmu= ilmu

AntropologiAntropologi ==

Ilmu/studi/kajian tentang manusia.Ilmu/studi/kajian tentang manusia.Studi aspek fisik, budaya, dan Studi aspek fisik, budaya, dan perilaku perilaku manusia untuk mendapat manusia untuk mendapat pengertian pengertian tentang keragaman tentang keragaman manusia.manusia.

ANTROPOLOGI        MAKHLUK MAKHLUK BIOLOGI SOSIO-BUDAYA     ANTROPOLOGI MEMADUKAN SECARA INTEGRATIF TINJAUAN BIOLOGI DAN TINJAUAN SOSIO-BUDAYA TERHADAP PERI-KEHIDUPAN ANTROPOS

ANTROPOLOGI MELAKUKAN KAJIAN OBYEK STUDINYA (MANUSIA) SECARA MENYELURUH, YAITU PADA SEMUA MANUSIA DI MANA PUN DAN KAPAN PUN JUGA.

CABANG-CABANG ANTROPOLOGI:CABANG-CABANG ANTROPOLOGI:

A.PALEOANTROPOLOGI: MEMPELAJARI ASAL-USUL DAN

PERKEMBANGAN MANUSIA SECARA BIOLOGIS

1. ANTROPOLOGI FISIK/BIOLOGI/RAGAWI:

B. SOMATOLOGI: MEMPELAJARI SEJARAH TERJADINYA ANEKA WARNA MAKHLUK MANUSIA DIPANDANG DARI SUDUT CIRI-CIRI TUBUHNYA

STUDI SISTEMATIS TENTANG MAKHLUK MANUSIA SEBAGAI ORGANISME BIOLOGIS

2. ANTROPOLOGI BUDAYA: A. ETNOLINGUISTIK: MEMPELAJARI SEJARAH ASAL, PERKEMBANGAN DAN PENYEBARAN ANEKA WARNA BAHASA YANG DIUCAPKAN MANUSIA

B. PREHISTORI/PRA-SEJARAH: MEMPELAJARI SEJARAH PERKEMBANGAN, PENYEBARAN DAN TERJADINYA ANEKA WARNA KEBUDAYAAN MANUSIA SEBELUM MENGENAL TULISAN C. ETNOLOGI: MEMPELAJARI KEBUDAYAAN-KEBUDAYAAN DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT DARI SEBANYAK MUNGKIN SUKU BANGSA YANG TERSEBAR DI DUNIA.

ANTROPOLOGI

ANTRO. FISIK ANTRO. BUDAYA1. PALEOANTROPOLOGI2. ANTRO. FISIK

1. PREHISTORI2. ETNOLINGUISTIK

3. ETNOLOGI

4. ANTROPOLOGI PSIKOLOGI

5. ANTRO. TERAPAN 6. ANTRO. SPESIALISASI

ANTROPOLOGI SPESIALISASI:1. ANTROPOLOGI KESEHATAN2. ANTROPOLOGI EKONOMI3. ANTROPOLOGI PEDESAAN

4. ANTROPOLOGI PERKOTAAN

5. ANTROPOLOGI PENDIDIKAN

6. ANTROPOLOGI KEPENDUDUKAN7. ANTROPOLOGI GENDER

8. ANTROPOLOGI PSIKOLOGI9. ANTROPOLOGI POLITIK

10. ANTROPOLOGI PEMBANGUNAN11. dll

Sejarah AntropologiSejarah Antropologi :: (Koentjaraningrat 1990)(Koentjaraningrat 1990)

Fase PertamaFase Pertama (abad 15-18):(abad 15-18): Akhir abad 15 orang Eropa mulai menjelajah dan Akhir abad 15 orang Eropa mulai menjelajah dan

mendatangi suku-suku bangsa mendatangi suku-suku bangsa di benua Afrika, Asia, dan di benua Afrika, Asia, dan Amerika.Amerika.

Penjelajahan itu menghasilkan kisah-kisah perjalanan dan Penjelajahan itu menghasilkan kisah-kisah perjalanan dan laporan, yg.berupa tulisan para musafir, pelaut, pendeta, laporan, yg.berupa tulisan para musafir, pelaut, pendeta, penerjemah, dan pegawai kolonial.penerjemah, dan pegawai kolonial.

Kisah & laporan tsb. menarik perhatian orang Eropa krn. Kisah & laporan tsb. menarik perhatian orang Eropa krn. perbedaan adat, perbedaan adat, susunan masy., dan ciri-ciri fisiknya. susunan masy., dan ciri-ciri fisiknya. Bahan pengetahuan ini merupakan bahan Bahan pengetahuan ini merupakan bahan etnografietnografi, yg. , yg. umumnya tidak teliti, kabur, dan hanya mendeskripsikan umumnya tidak teliti, kabur, dan hanya mendeskripsikan hal-hal yg. aneh saja. hal-hal yg. aneh saja.

Akhir abad 18, bahan etnografi yg. “aneh” tsb. menarik Akhir abad 18, bahan etnografi yg. “aneh” tsb. menarik perhatian ilmuwan Eropa, shg. ada usaha perhatian ilmuwan Eropa, shg. ada usaha mengintegrasikan bahan-bahan etnografi di seluruh dunia mengintegrasikan bahan-bahan etnografi di seluruh dunia menjadi satu.menjadi satu.

FASE KEDUA (PERTENGAHAN ABAD 19)FASE KEDUA (PERTENGAHAN ABAD 19)MEMPELAJARI MASYARAKAT DAN KEBUDAYAAN PRIMITIF DENGAN MAKSUD UNTUK MENDAPATKAN SUATU PENGERTIAN TENTANG TINGKAT-TINGKAT KUNO DALAM SEJARAH EVOLUSI DAN SEJARAH PENYEBARAN KEBUDAYAAN MANUSIA

TIMBUL KARANGAN YANG MENYUSUN BAHAN ETNOGRAFI BERDASAR CARA BERFIKIR EVOLUSI DAN DIFUSI

FASE KETIGA (PERMULAAN ABAD 20)FASE KETIGA (PERMULAAN ABAD 20) MEMPELAJARI MASYARAKAT DAN KEBUDAYAAN SUKU-SUKU BANGSA DI LUAR EROPA GUNA KEPENTINGAN PEMERINTAH KOLONIAL DAN GUNA MENDAPAT SUATU PENGERTIAN TENTANG MASYARAKAT MASA KINI YANG KOMPLEKS

BERKAITAN DENGAN KEMANTAPAN KEKUASAAN NEGARA-NEGARA PENJAJAH EROPA

FASE 4 (SESUDAH SEKITAR TH 1930)FASE 4 (SESUDAH SEKITAR TH 1930) ADA 2 PERUBAHAN PENTING: a. TIMBUL ANTIPATI TERHADAP KOLONIALISME b. MAKIN HILANGNYA BANGSA-BANGSA PRIMITIF

ANTROPOLOGI SEOLAH-OLAH KEHILANGAN LAPANGAN, SEHINGGA MENGEMBANGKAN LAPANGAN PENELITIAN BARU.

TUJUAN AKADEMIS:MENCAPAI PENGERTIAN MAHKLUK MANUSIA SECARA UMUM DENGAN MEMPELAJARI ANEKA WARNA FISIK DAN KEBUDAYAANNYATUJUAN PRAKTISMEMPELAJARI ANEKA WARNA MASYARAKAT SUKU BANGSA DI DUNIA GUNA MEMBANGUN BANGSA TERSEBUT

METODE METODE ANTROPOLOGI:ANTROPOLOGI: 1. DESKRIPTIF: MEMBERI PELUKISAN/GAMBARAN TENTANG

KEHIDUPAN MANUSIA DARI BERBAGAI TEMPAT DAN WAKTU

2. HOLISTIK: MENGKAJI KEHIDUPAN MANUSIA DARI SUDUT TINJAUAN YANG JAMAK DAN MEMETAKANNYA KE DALAM SUATU GAMBARAN YANG TOTAL DAN MENYELURUH

3. KOMPARATIF: MEMBANDINGKAN KESAMAAN DAN PERBEDAAN CIRI-CIRI FISIK DAN BUDAYA MANUSIA. ADA DUA CARA:

A. DIAKRONIK: MEMPERBANDINGKAN LINTAS WAKTU

B. SINKRONIK: MEMPERBANDINGKAN LINTAS TEMPAT

4. KUALITATIF: TEKNIK PENGUMPULAN DATA DILAKUKAN DENGAN:

WAWANCARA MENDALAM

PENGAMATAN

JENIS-JENIS PENGAMATAN:1. PENGAMATAN BIASA2. PENGAMATAN TERKENDALI3. PENGAMATAN TERLIBAT

• PASIF• MODERAT• AKTIF• PENUH

Jenis Pengamatan:Berdasarkan cara pengamatan:a.Tidak terstruktur: bersifat ekplorasi/tidak fokus,b.Terstruktur: ada rencana sistematis, terfokus, tercatat, dan metode baku.

Hal-hal yg. diamatiHal-hal yg. diamati::11.. Pelaku,Pelaku,22.. Kegiatan,Kegiatan,3.3. Tujuan,Tujuan,4.4. Perasaan (ungkapan emosi),Perasaan (ungkapan emosi),5.5. Ruang / tempat,Ruang / tempat,6.6. Benda / alat,Benda / alat,7.7. PeristiwaPeristiwa

WawancaraWawancara ::.. IInformasinformasi yg. ingin didapat dr. wawancara: yg. ingin didapat dr. wawancara:1.1. Bersifat memastikan fakta: identitas pelakuBersifat memastikan fakta: identitas pelaku2.2. Memperkuat kep. ttg. keadaan fakta: Memperkuat kep. ttg. keadaan fakta: kep./pendapat pelakukep./pendapat pelaku3.3. Perasaan: perasaan pelaku ttg. hal yg. Perasaan: perasaan pelaku ttg. hal yg.

ditanyakanditanyakan4.4. Kegiatan: (1) standar etika: yg. sebaiknya Kegiatan: (1) standar etika: yg. sebaiknya

dilakukan dilakukan pelaku, (2) standar kegiatan: pelaku, (2) standar kegiatan: penilaian pelaku ttg. kemungkinan kegiatan penilaian pelaku ttg. kemungkinan kegiatan dilakukan dlm. masy.dilakukan dlm. masy.

5.5. Alasan pelaku: anggapan, perasaan, Alasan pelaku: anggapan, perasaan, perilaku, dan perilaku, dan kebijakankebijakan

WawancaraWawancara : :

. . BentukBentuk wawancara: wawancara:1.1. Direncanakan: disiapkan daftar pertanyaan, Direncanakan: disiapkan daftar pertanyaan,

seragamseragam2.2. Tidak Direncana: dg. pedoman wawancaraTidak Direncana: dg. pedoman wawancara

a.a. Terfokus: pertanyaan tidak terstruktur Terfokus: pertanyaan tidak terstruktur tapi tapi terfokusterfokus

b.b. BebasBebas : pertanyaan berganti-ganti : pertanyaan berganti-ganti fokusfokus

. . BentukBentuk pertanyaan: pertanyaan:1.1. Tertutup: daftar pertanyaan dg. jawaban Tertutup: daftar pertanyaan dg. jawaban

terbatasterbatas2.2. Terbuka: pertanyaan dg. jawaban tidak Terbuka: pertanyaan dg. jawaban tidak

terbatasterbatas