animasi_dalam_media_pembelajaran.pdf

7/23/2019 ANIMASI_DALAM_MEDIA_PEMBELAJARAN.pdf

1/5

ANIMASIDALAMMEDIAPEMBELAJARAN

MokodaserWilsenGrivin

Alamatemail([email protected])

TeknikInformatika,

Fakultas

Ilmu

Komputer,

Universitas

Klabat

AbstrakMediapembelajaransangatmembantujikamedia tersebutdapatmemberikan informasiyang tepat

danmediatersebutdapatdirasakanmenarikuntuktetapterusdigunakan.Penambahananimasiakansangat

membantu dalam sebuahmedia pembelajaran. Dalammultimedia animasi dapatmengubah gambar yang

dimasukkansehinggaterlihatsepertihidup.

Katakunci:pembelajaran,multimedia,animasi.

I.

PENDAHULUAN

Pengembangmedia

pembelajaran

dan

pemrograman,dapatmemberikankontribusi

dalamhalpenyediaanmediaberupasoftware

softwareyangdapatmenunjangsuatu

pembelajaran.Bagipesetadidikterutama

calonpendidik,perhatiandapatdiarahkan

padaupayapenyusunanprogram

pembelajarandenganmenggunakanaplikasi

programkomputer.Pembelajarandengan

menggunakananimasikomputermemberikan

kesempatankepadapesetadidikuntukbelajar

secaradinamis

dan

interaktif.

Untuk

itulah

dalampemanfaatanmultimediauntuk

pembelajarananimasimerupakansalahsatu

factoryangsangatpentinguntukmenjadikan

sebuahaplikasipembelajarnsemakinmenarik.

Softwaresoftwareuntukmenambahkan

animasitelahbanyaktersedia.

Pemanfaatannyamerupakansuatuhalyang

harusdigunakansecaratepat.Penggunaan

komputerdalampembelajarandisekolah,

dapatdiklasifikasikankedalambeberapajenis,

yaitu:

1)Programlatihan(drillandpractice),yaitu

programyangdirancanguntukdigunakan

pembelajardalammelakukanlatihan

latihansoal.

2)Programtutorial,yaituprogramyang

dirancangagarkomputerdapatberlaku

sebagaitutordalamprosespembelajaran.

3)Programdemonstrasi,yaituprogram

yangdigunakanuntukmemvisualisasikan

konsepyangabstrak.

4)Program

simulasi,

yaitu

program

yang

digunakanuntukmemvisualisasikanproses

yangdinamik.

5)Programpermainaninstruksional,yaitu

programyang

digunakan

untuk

permainan

denganmenggunakaninstruksiinstruksi

komputerdengantujuanuntuk

meningkatkanpemahamanmateriyang

diajarkan.

Jikamerujukpadapengklasifikasian

penggunaankomputerdalampembelajarandi

sekolah,makamodelpembelajaranberbasis

komputerinimencakupprogramtutorial,

programdemonstrasidanprogramsimulasi.

II.

TINJAUANPUSTAKA

A. JenisjenisAnimasi

Animasiyangdulunyamempunyaiprinsip

yangsederhana,sekarangtelahberkembang

menjadibeberapajenis,yaituanimasi2D,

animasi3Ddananimasitanahliat.

1) Animasi2D(DuaDimensi)

Animasiiniyangpalingakrabdengan

kesehariankita.Biasadisebutjuga

denganfilmkartun.Kartunsendiri

berasaldari

kata

Cartoon,

yang

berarti

gambaryanglucu.Memang,filmkartun

inikebanyakanfilmyanglucu.

2) Animasi3D(TigaDimensi)

Perkembanganteknologidandunia

computermembuatteknikpembuatan

animasi3Dsemakinberkembangdan

majupesat.Animasi3Dadalah

perkembangandarianimasi2D.Dengan

animasi3D,karakteryangdiperlihatkan

semakinhidupdannyata,mendekati

wujudaslinya.

3) AnimasiTanahLiat(ClayAnimation)
mailto:[email protected]:[email protected]


2/5

MeskinamanyaClay(tanahliat),namun

yangdipakaibukanlahtanahliatbiasa.

Animasiinimenggunakanpalsticin,

bahanlentursepertipermenkaretyang

ditemukanpada

tahun

1897.

Tokohtokoh

padaanimasiclaydibuatdengan

menggunakanrangkayangkhususuntuk

kerangkatubuhnya.Filmanimasiclay.

B.

ProsesPembuatanAnimasi

Prosespembuatananimasiterdiridari

sepuluhtahapyangharusdilaluiyaitupra

produksi,idecerita,naskahcerita/scenario,

consepart,storyboard,animaticstoryboard,

castingandrecording,soundFXandmusic,

produksi

dan

post

produksi

1)

PraProduksi

Padatahapinidirencakanmulaidaritema,

laludikembangkanmenjadisynopsis,

synopsidikembangakanmenjadistoryline,

hinggaketahapanimatic.

2) IdeCerita

Tahapinisebenarnyaintidarisebuah

cerita.Gagasansertaideideyangunik

sangatmahalharganya.Kalauandasedang

mood,mungkinpadawaktuyangsingkat

ide

yang

unik

sudah

bisa

anda

temukan.

3)

NaskahCerita/Skenario

Ideceritayangandadapatkan,

dikembangkanmenjadisebuahsynopsis.

Perkembangandarisynopsiskemudian

menjadistoryline.Padastorylinesemua

keadaanceritasudahjelas,dalamartian

bahwaperanperanyangada,suasana

sekitar,keadaantempatsangkarakter

sudahmulaiterbaca,karenastorylinetidak

jauhbedajikaandamembacasebuah

cerpen,novelatausejenisnya.Contoh

panduanuntukketahapberikutnya,

misalnyamodelingcharacter,setting

lingkungandanproperty.Darisynopsis

kemudiandiperlebarlagimenjadiskenario,

dimanapadaskenariosudahlebihdetail,

mulaidarisuasanalingkungan,durasi,

dialog,pergerakankamera,hinggaFX

(suasanariuh,angin,petirdanlainlain)

4) ConcepArt

Padatahapiniandasudahmulaimembuat

gambargambarsketsa,mulaidaripara

pemeran,property,sketsalingkungan

sekitar(interiordaneksterior).Semua

sketsayangdibuatnantinyadibentuk

dalammodel3Dditahapproduksi.

5)

Storyboard

Padasaatscenariodanconceptartsudah

rampung,sekarang

anda

tinggal

menuangkanideceritatersebutkedalam

visualsehinggaoranglainbisamemahami

apayangandamaksud.

6) AnimaticStoryboard

Tahapinibisadianggapfilmsudah

mempunyaikerangkaacuan,karenaalur

ceritasudahjelasdikarenakan

gambargambardaristoryboardyang

discanningsudahditampilkandengan

tambahansounddialog,narasi,soundFX

dan

lain

sebagainya.

7)

CastingandRecording

Tahapinidibuatsetelahscenariorampung,

karenapadapengisisuaramembacadialog

berdasarkanscenarioyangtelahdibuat.

Parapengisisuarabiasanyadipilihmelalui

casting.Setelahterpilihselanjutnya

melakukanrekamanuntukmengisidialog

sangkarakteryangdiperankanmasing

masingpengisisuaratersebut.Tentunya

setelahmelakukanlatihan,supayatercipta

penghayatan

pada

peran

yang

diperankan

masingmasingpengisisuaratersebut.

Tentunyasetelahmelakukanlatihan,

supayaterciptapenghayatanpadaperan

yangdiberikan.

8) SoundFXandMusic

Hampirsemuafilmbaikituberupaanimasi,

liveactionataugabungankeduanya,

terdapatsoundsoundpendukungsupaya

filmterasalebihhidup.Biasanyalagutema

dibuatberdasarkanalurceritayangada.

Sebelummenciptakanlagu,penciptalagu

biasanyamembacaduluscriptataunaskah

darifilmtadi,sehinggaalurceritadantema

lagubisasejalan.

9)

Produksi

Padatahapinilahsebenarnyatahap

pembuatanfilmanimasiituberlangsung.

Dimulaidaritahapmodelingdari2Dke

bentuk3D,pemberianteksturedanpost

produksi.Modelling2Dke3DModelling

dimulaidenganmentransferobjek2Dyang

dibuatmenjadiobjek3D.BaikituHead

Modelling,maupunBodymodelling.

PemberianTeksturSupayakarakteryagn

andabuatmempunyaiteksturkulityang


3/5

alamiataunatural,makadilakukantahap

yangdinamakanMappingTexture

Character,untukpemetaanmaterialkulit

padakarakteranda.PenganimasianProses

penganimasiandisini

mencakup

proses

rigging,skinningdananimasi.Rendering

Prosesuntukmenghasilkanoutputberupa

imageataumovie.Cepatlambatnyarender

yangberlangsungtergantungpada

spesifikasicomputeranda

10)PostProduksi

Prosesproduksidisinimencakupproses

compositingdanediting.Keduaprosesini

adalahhalyangsangatutamadalam

prosespostproduksi.Compositingand

Editing

Dalam

pembuatan

film

animasi

baik

itu2Dmaupun3D,pengkomposisiandan

editingadalahhalyangsangatutama.

Karenapadatahapinilahadeganadegan

darihasilrenderdisatukandandirangkai,

karenatidakakanmungkinanda

melakukansemuanyapadasoftware

animasi,meskipunhaltersebutbisasaja

terjadi,namunyangperluandaperhatikan

adalahspesifikasidaricomputeranda.

RenderingdanPenentuanVideo

Composition

Code

Tahap

dimana

animasi

yangandabuatsiapdijadikanoutput,baik

outputdalamVCDataupunDVD.

C. TujuanPenggunaanMultimediadalam

Pembelajaran

multimediadapatdigunakanuntuk

bermacammacambidangpekerjaan,

tergantungdarikreatifitasuntuk

mengembangkannya.Setelahmengetahui

defenisidarimultimediasertaelemenelemen

multimediayangada,sertaaplikasiaplikasi

yangsaatinidigunakanpadabidangkehidupan

manusia,makadapatdiketahuibahwatujuan

daripenggunaanmultimediaadalahsebagai

berikut:

1)Multimediadalampenggunaannyadapat

meningkatkanefektivitasdaripenyampaian

suatuinformasi.

2)Penggunaanmultimediadalamlingkungan

dapatmendorongpartisipasi,keterlibatan

sertaeksplorasi

penggunatersebut.

3)Aplikasimultimediadapatmeransangpanca

indera,karenadenganpenggunaannya

multimediaakanmeransangbeberapaindera

penting

manusia,seperti:Penglihatan,

4)pendengaran,aksimaupunsuara.Dalam

pengaplikasiannyamultimedia

akan

sangat

membantupenggunanya,terutamabagi

penggunaawam.

III.

KESIMPULAN

Dalampembahasanmengenaianimasi

dalampembelajarankesimpulannyaadalah

sebagaiberikut:

Dalampenggunaan animasi3dimensi

merupakanyangpalingbanyak

digunakanuntukmembantuproses

pembelajaran.

Ideadalahhalyangpentingdalam

penggunaananimasi,saatkita

menentukanideituakanmenjadi

patokandalampembuatananimasi

selanjutnya,animasiakanterlihatbaik

jikaideyangdituangkandalambentuk

scenariojelas.

Tujuanpenggunaananimasiadalah

untukmerangsangpancainderayang

dimilikimanusiaitulahsebabnyadalam

pemilihan

gambar

maupun

suara

dalamanimasisangatpenting.

Denganadanyamultimediamaka

prosespembelajarandapatdibuat

lebihmenarikdaninteraktif,halini

dikarenakanobjekyangakandipelajari

bisadirasakanolehindramanusiabaik

lewatpandanganmaupun

pendengaran

DAFTARPUSTAKA

[1]IrmaBasri,MuhammadAdri,Pemanfaatan AnimasiMultimediapadaMataKuliahTeknikuntuk

PeningkatanPemahamanMahasiswaTerhadap

KonsepIkatanKimia,JurnalTeknologiInformasi&

Pendidikan,Vol4No.1September2011,ISNN:2086

4981.

[2] YunitaSyahfitri,TeknikFilmAnimasiDalamDuniaKomputer,JurnalSAINTIKOMVol.10.No.3,

September2011.

[3]Hasrul,LangkahLangkahPengembangan

Pembelajaran

Multimedia

Interaktif,

Jurnal

MEDTEK

Vol2,No.1,April2010.


4/5

[4]EkaFitrajayaR,RizkyRahmanJ,WawanSetiawan,OptimalisasiMacromediaFlashUntukMendukung

PembelajaranBerbasisKomputerpadaProgramStudi

IlmuKomputerFPMIPAUPI,JurnalPendidikan

TeknologiInformasiDanKomunikasi,Vol1,No.2,

Desember2008,

ISNN:

1979

9264.

[5]BambangEkaPurnama,IndahUlyWardati,LenoSambodo,Animasi3DimensiSosialisasiTsunami

EarlyWarningSystem,IndonesianJurnalon

ComputerScieceSpeed(IJCSS),ISSN:19799330.

[6]FiftinNoviyantoS.T,MembangunSistemPembelajaran PengenalanBentukUntukAnak

BerbasisMultimediaDenganGameInteraktif,Jurnal

InformatikaVol2,No.1,Januari2008.

[7]DwiAgusDiartono,MediaPembelajaranDesain

GrafisMenggunakan

Photoshop

Berbasis

Multimedia,JurnalTeknologiInformasiDINAMIKA,

VolXIII,No.2,Juli2008.


5/5

animasi_dalam_media_pembelajaran.pdf

Documents