sk kd silabus p kn kls 6 sd negeri 1 grogol kecamatan gunung jati kabupaten cirebon
Post on 23-Jun-2015
1.052 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Kelas VI, Semester 1
Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara
1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara
1.2 Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara
1.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari
2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia
2.1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada
2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen
2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah
Kelas VI, Semester 2
Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar
3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara
3.1 Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negara Asia Tenggara
3.2 Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara
4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi
4.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif
4.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN
KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2013-2014
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 GROGOL I/58Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )Kelas : VISemester : 1
StandarKompetensi
KompetensiDasar
KKMIndikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
1.1. Mendiskripsi-kan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
mendiskripsi-kan nilai-nilai juang para pahlawan
Menceritakanarti dan nilai Kebangkitan Nasional.
Menceritakan arti dan nilai Sumpah Pemuda
Menyebutkan isi Pancasila
Memahami nilai tiap-tiap butir Pancasila
1.3. Meneladani nila-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan seharí-hari
Menerapkan nila-nilai juang para tokoh perumus Pancasila dalam kehidupan seharí-hari.
Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai nila-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Jumlah
StandarKompetensi
KompetensiDasar
KKMIndikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia
2.1. Mendiskripsi-kan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Mendiskripsikan nilai-nilai juang para pahlawan
Menceritakanarti dan nilai Kebangkitan Nasional
Menceritakan arti dan nilai Sumpah Pemuda
2.2. Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Menyebutkan isi perumusan Negara RI.
Menyebutkan isi Piagam Jakarta
Menyebutkan isi Pancasila
StandarKompetensi
KompetensiDasar
KKMIndikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
Memahami nilai tiap-tiap butir Pancasila
2.3. Menjelaskan Proses Pemilu dan Pilkada.
Menceritakan proses Pemilu di Indonesia.
Menyebutkan arti dan asas Pemilihan Umum di Indonesia.
Menyebutkan tahun-tahun pemilihan umum di Indonesia.
Menyebutkan tiga tahapan dalam pemilu tahun 2004.
Menyebutkan persyaratan calon presiden dan wakil presiden.
Menyebutkan daftar presiden RI.
Menyebutkan tugas dan wewenang KPU Pemilu Presiden dan Wakil Presiden
Mengetahui larangan-larangan pada pelaksanaan kampanye.
Menyebutkan aturan-aturan pemilihan Kepala Daerah.
Menyebutkan aturan Peraturan Pemerintah (PP).
2.4.Mendes-kripsikan lembaga-lembaga Negara Sesuai UUD 1945
-Menyebut-kan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen.
Menyebutkan wewenang MPR.
Menyebutkan tugas, fungsi, dan hak-hak DPR.
Menyebutkan tugas-tugas DPD.
Menyebutkan tugas-tugas legislatif Presiden bersama DPR.
Menyebutkan tugas BPK
Menyebutkan tugas Mahkamah Agung (MA).
Menyebutkan kewenangan MK.
Menyebutkan fungsi Komisi Yudisial.
2.3. Mendeskripsi-kan Menyebutkan tugas dan
StandarKompetensi
KompetensiDasar
KKMIndikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daearah.
fungsi pemerintah pusat. Menyebutkan tugas
masing-masing antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah.
Menyebutkan tugas dan fungsi pemerintah daerah.
Menyebutkan perangkat daerah
Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai Pemilihan Umum di Indonesia, proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada, lembaga-lembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah
( TRI WALUYA , S.Pd .I )
NIP.19611122 198204 1 003
Cirebon, ………………. 2013
Guru Kelas
( Drs. SUKARMA )
NIP. 19640302 198305 1 001
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN
KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2013-2014
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 GROGOL I/58Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )Kelas : VISemester : 2
StandarKompetensi
KompetensiDasar
KKMIndikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.
Menjelaskan pengertian kerja sama negara-negara Asia Tenggara.
Menyebutkan pengertian kerja sama negara-negara ASEAN.
Menyebutkan nama para tokoh pendiri ASEAN.
Menyebutkan negara-negara anggota ASEAN.
Menjelaskan arti lambang ASEAN
Menyebutkan nama-nama yang pernah menjabat sebagai sekjen ASEAN.
Menyebutkan tugas pokok sekretariat Nasional ASEAN
- Menyebutkan langkah-langkah konkret yang telah dicapai ASEAN dalam bidang politik.
Menyebutkan contoh bentuk kerja sama ASEAN yang telah tercapai di bidang ekonomi
Menyebutkan upaya-upaya ASEAN dalam mempererat hubungan sosial satu sama lain.
Menyebutkan upaya-upaya ASEAN dalam melestarikan kebudayaan negara anggotanya
3.2. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.
Menyebutkan hasil peran aktif Indoneisa dalam ASEAN.
Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai kerja sama Negara-negara ASEAN dan peran Indonesia dalam lingkungan negara ASEAN
Jumlah
StandarKompetensi
KompetensiDasar
KKMIndikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
StandarKompetensi
KompetensiDasar
KKMIndikator Pencapaian
KompetensiAlokasi Waktu
4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.
4.1. Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif.
Menyebutkan arti kebijakan Bebas-aktif.
Menyebutkan tujuan politik luar negeri.
Menyebutkan faktor yang menentukan perumusan politik luar negeri.
4.2. Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan inter-nasional.
Menyebutkan hasil politik bebas aktif RI di forum internasional.
Menyebutkan isi Dasasila Bandung.
Menjelaskan tujuan dibentuknya gerakan Non Blok.
Menyebutkan syarat untuk menghadiri KTT Non Blok.
Menjelaskan tujuan terbentuknya OKI.
Menyebutkan tujuan terbentuknya APEC.
Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah
( TRI WALUYA , S.Pd .I )
NIP.19611122 198204 1 003
Cirebon, ………………. 2013
Guru Kelas
( Drs. SUKARMA )
NIP. 19640302 198305 1 001
SILABUS
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 GROGOL I/58
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester : 1
Standar Kompetensi : 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.1. Mendiskripsi-kan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Perjuangan Meraih Kemerdekaan.
Indonesia dijajah oleh Bangsa Asing
Perlawanan rakyat di berbagai wilayah.
Kebangkitan Nasional.
Organisasi mem-perjuangkan kemerdekaan
Sumpah Pemuda.
Isi Sumpah Pemuda.
Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945
Membahas perjuangan-perjuangan
Menyebutkan berbagai organisasi yang ada pada masa perjuangan bangsa Indonesia.
Menyebutkan nama- nama para tokoh organisasi yang memperjuang-kan kemerdekaan.
Membahas isi Sumpah Pemuda
Membahas isi Pancasila
mendiskripsi-kan nilai-nilai juang para pahlawan
Menceritakanarti dan nilai Kebangkitan Nasional.
Menceritakan arti dan nilai Sumpah Pemuda
Menyebutkan isi Pancasila
Memahami nilai tiap-tiap butir Pancasila
Tugas individu
Penilaian lisan.
Penilaian tulis
Penilaian sikap
Mencerita-kan mengapa Indonesia dapat dijajah selama ratusan tahun oleh bangsa asing.
2 x 35 (menit)
Buku paket (buku Pendidikan Ke-warganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sri-wilujeng, M.pd.) hal 1-4, 4-11, 12-19.
Teman
Orang tua
Koran. Dst.
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.2. Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Proses perumusan Pancasila.
Persiapan Kemerdekaan Indonesia.
Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia.
Perumusan Dasar Negara RI.
Isi perumusan Dasar Negara
Panitia Sembilan
Anggota Panitia Sembilan
Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia
Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945
Membahas Persiapan Kemerdekaan Indone-sia.
Menyebutkan tokoh-tokoh pengurus Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdeka-an Indonesia.
Mengetahui proses perumusan Dasar Negara RI.
Menyebutkan nama-nama para tokoh peru-mus Dasar Negara RI.
Menyebutkanisi rumusan tiap-tiap tokoh perumus Dasar Negara RI.
Menyebutkan nama-nama anggota Panitia Sembilan.
Menyebutkan isi Piagam Jakarta
Membahas Panitia Persiapan Kemerdeka-an Indonesia
Membahas isi Pancasila
Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Menyebutkan isi perumusan Negara RI.
Menyebutkan isi Piagam Jakarta
Menyebutkan isi Pancasila
Memahami nilai tiap-tiap butir Pancasila
Tugas Individu
Penilaian unjuk kerja.
Penilaian tulisan.
Menjelaskan mengapa terjadi perubahan dalam rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945.
4 x 35 menit
Buku Paket hal 4 -11.
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.3. Meneladani nila-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan seharí-hari
Meneladani nila-nilai perjuangan
Membaca dan mengamati gambar.
Menjawab pertanyaan dengan memilih jawaban yang tepat lalu mewarnainya.
Menerapkan nila-nilai juang para tokoh perumus Pancasila dalam kehidupan seharí-hari.
Tugas individu
Penilain tulisan.
Penam-pilan kap.
Robert melihat temannya berkelahi. Sikap yang seharusnya diambil Robert adalah….
2 x 35 menit.
Buku Paket
Perjuangan membela kemerdekaan:
Persiapan kemerdekaan Indonesia.
Perumusan Dasar Negara RI.
Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945
Teladan para pejuang
Menjawab ulangan berisi materi yang berkaitan dengan nila-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai nila-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Tugas latihan.
Ulangan harian.
Pilihan ganda.
Essai.
Arti Pancasila adalah ....
a.tiga sila
b. empat sila
c.lima sila
d. enam sila
2 x 35 menit
Buku paket hal 23– 24.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )
SILABUS
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 GROGOL I/58
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester : 1
Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman
Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
2.1. Menjelaskan Proses Pemilu dan Pilkada.
Pemilihan Umum di Indonesia.
Arti dan asas Pemilihan Umum.
Pelaksanaan Pemilu.
Proses Pemilu presiden dan wakil.
Komisi Pemilihan Umum.
Ketentuan Kampanye
Pemilihan Kepala Daerah
Membahas proses Pemilihan Umum di Indonesia.
Membahas
Pelaksanaan Pemilu mulai dari Pemilu pertama sampai Pemilu 2004
Membahas perubahan tata cara pemilu tahun 2004.
Membahas pemilihan presiden dan wakil presiden.
Membahas komisi Pemilihan Umum.
Menyebutkan ketentuan kampanye
Membahas pemilihan Kepala Daerah
Menceritakan proses Pemilu di Indonesia.
Menyebutkan arti dan asas Pemilihan Umum di Indonesia.
Menyebutkan tahun-tahun pemilihan umum di Indonesia.
Menyebutkan tiga tahapan dalam pemilu tahun 2004.
Menyebutkan persyaratan calon presiden dan wakil presiden.
Menyebutkan daftar presiden
Tugas Individu
Tugas berpasangan
Penilaian lisan.
Penilaian tulisan
Menjelas-kan mengapa di negara kita diadakan pemilihan umum.
Mengapa pelaksanaan kampanye harus diatur sedemikian rupa?
Buatlah laporan proses pemilihan ketua kelas di sekolahmu
4 x 35 menit
Buku paket (buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd.) hal 25 - 43
Teman
Orang tua
Koran
Museum
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman
Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
RI.
Menyebutkan tugas dan wewenang KPU Pemilu Presiden dan Wakil Presiden
Mengetahui larangan-larangan pada pelaksanaan kampanye.
Menyebutkan aturan-aturan pemilihan Kepala Daerah.
Menyebutkan aturan Peraturan Pemerintah (PP).
2.2.Mendes-kripsikan lembaga-lembaga Negara Sesuai UUD 1945
Lembaga-lembaga Negara.
- Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR).
- Dewan Perwakilan Rakyat (DPR).
- Dewan Perwakilan Daerah (DPD).
- Presiden.
- Badan Pemeriksa Keuangan (BPK).
Membahas Lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen dan fungsinya masing-masing.
Mengetahui fungsi dan tugas-tugas MPR.
Membahas Dewan Perwakilan Rakyat (DPR).
Membahas DPD.
-Menyebut-kan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen.
Menyebutkan wewenang MPR.
Menyebutkan tugas, fungsi, dan hak-hak DPR.
Menyebutkan
Tugas Individu
Penilaian tulisan.
Menjelas-kan mengapa dalam suatu negara diperlukan lembaga-lembaga negara (eksekutif, legislatif, dan yudikatif).
2 x 35 menit
Buku paket.
Koran.
Majalah.
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman
Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Menyebut-kan hasil amandemen UUD 1945 tentang kepresiden.
tugas-tugas DPD.
Menyebutkan tugas-tugas legislatif Presiden bersama DPR.
Kekuasaan Kehakiman.
- Mahkamah Agung (MA).
- Mahkamah Konstitusi (MK).
- Komisi Yudusial (KY).
Membahas Badan Pemeriksa Keuangan.
Membahas Mahkamah Agung.
Membahas Mahkamah Konstitusi (MK).
Membahas Komisi Yudisial
Menyebutkan tugas BPK
Menyebutkan tugas Mahkamah Agung (MA).
Menyebutkan kewenangan MK.
Menyebutkan fungsi Komisi Yudisial.
2.3. Mendeskripsi-kan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daearah.
Pemerintahan Pusat dan Daerah.
Sistem Pemerintahan Pusat.
Hubungan Pemerintah Pusat dan Daerah.
Pemerintah Daerah
Membahas sistem pemerintahan pusat.
Membahas Indonesia adalah Negara berdasarkan atas hukum.
Menjelas kan sistem konstitusional.
Menguraikan kedaulatan.
Menjelaskan tugas Presiden.
Membahas tugas
Menyebutkan tugas dan fungsi pemerintah pusat.
Menyebutkan tugas masing-masing antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah.
Menyebutkan tugas dan fungsi pemerintah daerah.
Tugas Kelompok
Penilaian tulisan
Mencerita-kan pengalaman tentang kampanye pemilu atau pilkada di daerah masing-masing.
2 x 35 menit
Buku paket
koran
Majalah
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman
Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
pemerintah.
Membahas otonomi daerah
Menyebutkan perangkat daerah
Sistem pemerintahan Negara Republik Indonesia:
Pemilihan Umum di Indonesia.
Proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada.
Lembaga-lembaga Negara.
Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah.
Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan Pemilihan Umum di Indonesia, proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada, lembaga-lembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah.
Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai Pemilihan Umum di Indonesia, proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada, lembaga-lembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah.
Ulangan harian.
Pilihan ganda.
Penilaian lisan atau tertulis (uraian).
Kekuasa-an tertinggi negara berada di tangan ...
a. DPR
b. MPR
c. Presiden
d. menteri
Apa yang dimaksud dengan pemilihan umum?
2 x 35 menit
Buku paket hal 26 – 68.
Buku referensi lain.
Orang tua.
Koran.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )
Mengetahui,
Kepala Sekolah
( TRI WALUYA , S.Pd .I )
NIP.19611122 198204 1 003
Cirebon, ………………. 2013
Guru Kelas
( Drs. SUKARMA )
NIP. 19640302 198305 1 001
SILABUS
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 GROGOL I/58
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester : 2
Standar Kompetensi : 3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman
Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Menjelaskan pengertian kerja sama negara-negara Asia Tenggara.
Kerja sama antar negara di Asia Tenggara.
- Sejarah ASEAN.
- Lambang ASEAN
- Tujuan pokok pembentukan dan prinsip utama ASEAN
Dasar-dasar kerja sama untuk mencapai tujuan pokok
Struktur Organisasi ASEAN
Struktur sekretariat ASEAN
Membahas pengertian kerja sama di negara-negara ASEAN.
Membahas sejarah terbentuknya ASEAN.
Mengamati peta ASEAN.
Mengamati gambar lambang ASEAN
Menyebutkan tujuan pokok pembentukan ASEAN
Menyebutkan dasar-dasar kerja sama ASEAN
Menyebutkan struktur organisasi ASEAN
Membahas struktur sekretariat ASEAN
Menyebutkan pengertian kerja sama negara-negara ASEAN.
Menyebutkan nama para tokoh pendiri ASEAN.
Menyebutkan negara-negara anggota ASEAN.
Menjelaskan arti lambang ASEAN
Menyebutkan nama-nama yang pernah menjabat sebagai sekjen ASEAN.
Menyebutkan tugas pokok sekretariat Nasional ASEAN
Tugas berkelompok
Tugas individu.
Penilaian tulisan.
Penilaian lisan
Menggambar peta ASEAN.
Menjelaskan arti lambang ASEAN dengan kata-kata sendiri
4 x 35 menit
Buku paket (buku Pendidikan Ke-warganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sri-wilujeng, M.pd.) hal 69-75.
Teman.
Orang tua.
Koran.
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman
Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Kerja sama Negara-negara ASEAN dalam berbagai bidang.
- Bidang politik dan keamanan.
- Bidang ekonomi
- Bidang sosial budaya
Membahas contoh-contoh kerja sama di bidang politik.
Membahas bentuk kerja sama dibidang ekonomi
Membahas bentuk kerja sama dibidang sosial budaya
Menyebutkan langkah-langkah konkret yang telah dicapai ASEAN dalam bidang politik.
Menyebutkan contoh bentuk kerja sama ASEAN yang telah tercapai di bidang ekonomi
Menyebutkan upaya-upaya ASEAN dalam mempererat hubungan sosial satu sama lain.
Menyebutkan upaya-upaya ASEAN dalam melestarikan kebudayaan negara anggotanya
Tugas individu
Penilaian tulisan.
Menjelas-kan mengapa ASEAN memben-tuk AFTA.
Buku paket (buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd.) hal 75- 82
Teman
Orang tua
Koran
3.2. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.
Peran Indonesia dalam lingkungan Negara-negara di Asia Tenggara.
Kerja sama negara-negara ASEAN.
Peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara ASEAN
Membahas peranan Indonesia dalam organisasi ASEAN.
Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan kerja sama Negara-negara ASEAN dan
Menyebutkan hasil peran aktif Indoneisa dalam ASEAN.
Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai
Tugas individu.
Ulangan harian
Penilaian tulisan.
Pilihan ganda
Penilaian
lisan atau tertulis (uraian
Membuat karangan mengenai peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara
2 x 35 menit.
Buku paket hal 82-90.
Buku referensi lain.
Koran.
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman
Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
peran Indonesia dalam lingkungan negara ASEAN
kerja sama Negara-negara ASEAN dan peran Indonesia dalam lingkungan negara ASEAN
singkat). ASEAN.
KTT ASEAN pertama diadakan di ...
a. Bali
b. Bangkok
c. Singapura
d. Kuala Lumpur
Jelaskan tujuan dibentuknya ASEAN
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )
SILABUS
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 GROGOL I/5
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman
Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
4.1. Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif.
Politik Luar Negeri Bebas Aktif.
- Corak politik luar negeri RI yang Bebas dan Aktif.
- Tujuan politik luar negeri.
- Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam menentukan rumusan politik luar negeri.
Membahas politik negeri RI yang bebas dan aktif.
Menjelaskan alasan mengapa Indonesia mengambil sikap netral.
Menyebutkan tujuan politik luar negeri.
Menjelaskan alasan sikap negara RI melaksanakan politik luar negeri bebas aktif.
Menyebutkan arti kebijakan Bebas-aktif.
Menyebutkan tujuan politik luar negeri.
Menyebutkan faktor yang menentukan perumusan politik luar negeri.
Tugas individu
Penilaian lisan.
Menjelaskan mengapa negara Indonesia melaksanakan politik luar negeri bebas aktif.
2 x 35 menit
Buku paket (buku Pendidikan Ke-warganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sri-wilujeng, M.pd.) hal 91-96.
Teman.
Orang tua.
Koran.
4.2. Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan inter-nasional.
Peranan politik luar negeri RI dalam percaturan Internasional.
- Konferensi Asia Afrika.
- Gerakan Non Blok.
Membahas konferensi Asia Afrika.
Menyebutkan negara-negara anggota
Menyebutkan hasil politik bebas aktif RI di forum internasional.
Tugas individu
Penilaian lisan.
Penilaian tulisan.
Menjelas-kan mengapa Indonesia bersikap
4 x 35 menit
Buku paket (buku Pendidikan
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman
Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
- OKI.
- APEC.
Konferensi Asia Afrika.
Membahas penyelenggaraan KTT Gerakan Non Blok.
Membahas OKI.
Menjelaskan peranan Indonesia dalam organisasi APEC.
Menyebutkan isi Dasasila Bandung.
Menjelaskan tujuan dibentuknya gerakan Non Blok.
Menyebutkan syarat untuk menghadiri KTT Non Blok.
Menjelaskan tujuan terbentuknya OKI.
Menyebutkan tujuan terbentuknya APEC.
aktif dalam memilihara perdamaian dunia.
Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd.) hal 96-106.
Teman.
Orang tua.
Koran.
Mengenal politik luar negeri Indonesia.
Politik luar negeri bebas aktif.
Peranan politik luar negeri RI dalam percaturan Internasio
Nal.
Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional.
Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional.
Ulangan harian.
Pilihan ganda.
Penilaian lisan atau tertulis (uraian singkat).
Politik luar negeri Indonesia adalah ...
- bebas
- terbuka
- transparan
- bebas dan aktif
Jelaskan pengertian
2 x 45 menit.
Buku paket hal.107-117
Buku referensi lain.
Orangtua
Koran.
Kompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian
MateriPengalaman
Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
AlatJenis
TagihanBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
politik.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )
Mengetahui,
Kepala Sekolah
( TRI WALUYA , S.Pd .I )
NIP.19611122 198204 1 003
Cirebon, ………………. 2013
Guru Kelas
( Drs. SUKARMA )
NIP. 19640302 198305 1 001
top related