rpp tugas perencanaan maulidin.docx
Post on 18-Feb-2018
227 Views
Preview:
TRANSCRIPT
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 1/20
RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : XII / 1
Mata Pelajaran : Fisika
Materi Pokok : Gelombang Bunyi
Alokasi aktu: ! " #$ menit
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Meng%ayati dan mengamalkan ajaran agama yang di anutnya&
KI ! : Meng%ayati dan mengamalkan 'erilaku jujur( disi'lin( tanggung ja)ab( 'eduli* gotong
royong( kerja sama( toleran( damai( santun( res'onsi+e dan 'roakti, dan menunjukan sika'
sebagai bagian dari solusi atas berbagai 'ermasala%an dalam berinteraksi se-ara e,ekti, dengan
lingkungan soial dan alam serta dalam menem'atkan diri sebagai -erminan bangsa dalam
'ergaulan dunia&
KI . : Mema%ami( menera'kan( menganalisis 'engeta%uan ,a-tual( konse'tual( 'ro-edural
berdasarkan rasa ingin ta%unya tentang ilmu 'engeta%uan(teknologi( seni( budaya( dan
%umaniora dengan )a)asan kemanusian( kebangsaan( kenegaraan( dan 'eradaban terkait
'enyebab ,enomena dan kejadian( serta menera'kan 'engeta%uan 'ro-edural 'ada bidang
kajian yang s'esi,ik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme-a%kan masala%&
KI # : Meng%ola%( menalar( mengaji( dan men-i'takan dalam rana% konkret dan rana% abstrak
terkait dengan 'engembangan dari yang di'elajarinya di sekola% se-ara mandiri serta
bertindak se-ara e,ekti, dan kreati, dan mam'u menggunakan metoda sesuai kaida% keilmuan&
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 2/20
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pembelajaran
K 1&1 Menyadari kebesaran 0u%an yang men-i'takan dan mengatur alam jagad raya melalui
'engamatan ,enomena alam ,isis dan 'engukurannya&
Indikator :
• Mengenali dan mengeta%ui keteraturan dan kom'leksitas 0u%an yang Ma%a
sa mengenai gelombang bunyi dalam ke%idu'an se%ari2%ari&
• Menunjukkan rasa ta3)a ke'ada 0u%an yang Ma%a sa mengenai gelombang
bunyi&
K !&1 Menunjukan 'erilaku ilmia% *memiliki rasa ingin ta%u( objekti,( jujur( teliti( -ermat(
tekun( %ati2%ati( bertanggung ja)ab( terbuka( kriti,( kreati,( ino+ati,( dan 'eduli lingkungan4
dalam akti+itas se%ari2%ari sebagai )ujud im'lementasi sika' dalam melakukan 'er-obaan(
mela'orkan dan berdiskusi&
Indikator :
• Memiliki rasa ingin ta%u&
• Menunjukan ketekunan dan bertanggung ja)ab dalam belajar baik se-ara
mandiri mau'un indi+idu&• 0eliti dalam melakukan 'engukuran&
• Keteram'ilan berkomunikasi 'ada saat berdiskusi&
.&1 Menganalisis karakteristik gelombang bunyi dalam ke%idu'an se%ari2%ari&
Indikator :
• Menjelaskan gejala gelombang bunyi&
• Mendeskri'sikan si,at2si,at dasar gelombang bunyi&
• Mengidenti,ikasi karakteristik gelombang bunyi&• Merumuskan 'ersamaan gelombang bunyi&
• Mendeskri'sikan sumber2sumber gelombang bunyi&
#&# Melakukan 'er-obaan untuk karakteristik dan 'roses terjadinya gelombang bunyi dalam
ke%idu'an se%ari2%ari&
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 3/20
Indikator :
• Melakukan 'er-obaan dan mema%aminya se-ara mendalam se%ingga tertanam
dalam diri sis)a&
• Menganalisis %asil 'er-obaan tentang Menentukan ke-e'atan 'erambatan
gelombang bunyi di udara&
• Menyajikan dan mengola% data %asil 'er-obaan&
• Membuat la'oran tertulis %asil 'raktikum&
C. Materi Pokok
GE!MBA"G B#"$I
alam se%ari2%ari Anda sering ber%ada'an dengan ,enomena bunyi& Misalnya( Andasuka mendengar musik( Anda senang mem'er%atikan seseorang bermain gitar( seruling(
terom'et dan sebagainya& Peristi)a yang berkaitan dengan musik lainnya se'erti Anda senang
menonton konser& Ada kalanya Anda ketakutan ter%ada' bunyi( misalnya suara ledakan( 'etir(
dan sebagainya& Bebera'a ,enomena bunyi sering mun-ul 'ertanyaan2'ertanyaan( menga'a
'ada gedung tersebut di'asang 'eredam suara5 Berkaitan dengan bunyi 'ula% menga'a
kelela)ar terbang malam tan'a menabrak5 Menga'a bunyi 'etir 'ada malam %ari terdengar
lebi% keras dari'ada siang %ari5 0er%ada' 'ertanyaan2'ertanyaan tersebut orang sering
menangga'i sebagai berikut& Ke-e'atan bunyi 'aling -e'at adala% di ruang %am'a karena
tidak ada 'eng%alang se%ingga bunyi bebas saja le)at&
emikian 'ula ter%ada' 'endengaran bunyi akan 'aling bagus 'ada ruang %am'a
karena tak ada 'eng%alang& Pada gedung konser sering di'asang alat 'eredam suara dengan
tujuan suara dari 'enyanyi agar merdu dan nyaring& 0e%ada' 'ertanyaan kelela)ar yang
terbang malam %ari tak menabrak karena 'engli%atannya sangat tajam se%ingga da'at meli%at
'eng%alang di de'annya sangat -e'at& 0er%ada' 'ertanyyan 'etir yang keras di malam %ari
karena 'ada )aktu malam %ari tidak ada akti+itas( suasana menjadi se'i se%ingga kalau ada
'etir akan kedengaran sangat keras dibandingkan dengan siang %ari&
A& SIFA02SIFA0 6M6M A7I G89MBAG B6;I
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 4/20
alam membi-arakan to'ik akan gelombang bunyi( terlebi% da%ulu %arus diketa%ui si,at2
si,at umum dari gelombang bunyi tersebut diantaranya
a& Gelombang bunyi memerlukan medium dalam 'erambatannya
Karena gelombang bunyi meru'akan gelombang mekanik( maka dalam
'erambatannya bunyi memerlukan medium& b& Gelombang bunyi mengalami 'emantulan *re,leksi4
Sala% satu si,at gelombang adala% da'at di'antulkan& <al ini da'at dibuktikan
ba%)a 'emantulan bunyi dalam ruang tertutu' da'at menimbulkan gaung& ;aitu sebagian
bunyi 'antul bersamaan dengan bunyi asli se%ingga bunyi asli terdengar tidak jelas&
-& Gelombang bunyi mengalami 'embiasan *re,raksi4
Sala% satu si,at gelombang adala% mengalami 'embiasan& Peristi)a 'embiasan
dalam ke%idu'an se%ari2%ari misalnya 'ada malam %ari bunyi 'etir terdengar lebi% keras
dari 'ada siang %ari& Karena -e'at rambat bunyi 'ada su%u dingin lebi% ke-il dari'ada
su%u 'anas maka ke-e'atan bunyi dila'isan udara atas lebi% ke-il dari'ada dila'isan
ba)a%( yang berakibat medium la'isan atas lebi% ra'at dari medium la'isan ba)a%&
d& Gelombang bunyi mengalami 'elenturan *di,raksi4
Gelombang bunyi sangat muda% mengalami di,raksi karena gelombang bunyi
diudara memiliki 'anjang gelombang dalam rentang sentimeter sam'ai bebera'a meter&
Peristi)a di,raksi terjadi misalnya saat kita da'at mendengar suara mesin mobil ditikungan
jalan )alau'un kita belum meli%at mobil tersebut karena ter%alang ole% bangunan tinggi
di'inggir tikungan&
e& Gelombang bunyi mengalami 'er'aduan *inter,erensi4
Gelombang bunyi mengalami gejala 'er'aduan gelombang atau inter,erensi( yang
dibedakan menjadi dua yaitu inter,erensi konstrukti, atau 'enguatan bunyi dan inter,erensi
destrukti, atau 'elema%an bunyi& Misalnya )aktu kita berada diantara dua bua% loud2
s'eaker dengan ,rekuensi dan am'litudo yang sama atau %am'ir sama maka kita akan
mendengar bunyi yang keras dan lema% se-ara bergantian&
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 5/20
B& KA7AK07IS0IK G89MBAG B6;I
Gelombang bunyi meru'akan gelombang longitudinal( yaitu gelombang yang
terdiri atas 'artikel2'artikel yang berosilasi seara% dengan gerak gelombang tersebut(
membentuk daera% bertekanan tinggi dan renda% *ra'atan dan renggangan4& Partikel yang
saling berdesakan akan meng%asilkan gelombang bertekanan tinggi( sedangkan molekul
yang meregang akan meng%asilkan gelombang bertekanan renda%& Kedua jenis gelombang
ini menyebar dari sumber bunyi dan bergerak se-ara bergantian 'ada medium&
Gelombang bunyi da'at bergerak melalui =at 'adat( =at -air( dan gas( teta'i tidak
bisa melalui +akum( karena di tem'at +akum tidak ada 'artikel =at yang akan
mentransmisikan getaran& Kemam'uan gelombang bunyi untuk menem'u% jarak tertentu
dalam satu )aktu disebut ke-e'atan bunyi& Ke-e'atan bunyi di udara ber+ariasi(
tergantung tem'eratur udara dan kera'atannya& A'abila tem'eratur udara meningkat( maka
ke-e'atan bunyi akan bertamba%& Semakin tinggi kera'atan udara( maka bunyi semakin
-e'at merambat& Ke-e'atan bunyi dalam =at -air lebi% besar dari'ada -e'at rambat bunyi
di udara& Sementara itu( ke-e'atan bunyi 'ada =at 'adat lebi% besar dari'ada -e'at rambat
bunyi dalam =at -air dan udara&
>& Persamaan Gelombang Bunyi• ,ek o'ler
Frekuensi * , 4 dari bunyi yang di%asilkan sebagai akibat gerak relati, dari sumber
dan 'engamat dinyatakan ole%:
f p=( v± v pv± vs
) f s
Keterangan :
,' ? ,rekuensi bunyi yang terdengar *<=4
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 6/20
+ ? -e'at rambat *m/s4
+ ' ? ke-e'atan 'endengar *m/s4
+s ? ke-e'atan sumber bunyi *m/s4
, s ? ,rekuensi sumber bunyi *<=4
• >e'at 7ambat Gelombang
@ika ka)at digetarkan( maka nada yang di%asilkan da'at ditala dengan
gar'utala& engan -ara ini( e,ek dari 'anjang dan tegangan ka)at da'at diselidiki&
Frekuensi * ,4 yang di%asilkan dinyatakan dengan 'ersamaan:
f =1
2l √ f μ
Keterangan :
, ? ,rekuensi *<=4
l ? 'anjang ka)at atau da)ai *m4
F ? tegangan ka)at atau beban *4
? massa ka)at 'er satuan 'anjang *kg/m4
• >e'at 7ambat Gelombang Bunyi Pada at Padat
Modulus elastisitas atau modulus ;oung adala% 'erbandingan antara tegangan
*stress4 dengan regangan *strain4 dari suatu benda&
V =√ E ρ
engan E adala% modulus Young */m!4 dan ρ
menyatakan massa jenis =at
'adat *kg/m.4&
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 7/20
• >e'at 7ambat Gelombang Bunyi Pada at >air
V =√ β ρ
engan β adala% massa jenis =at -air( dan ρ
adala% modulus curah( yang
menyatakan 'erbandingan tekanan 'ada sebua% benda ter%ada' ,raksi 'enurunan +olume
*/m!4&
• >e'at 7ambat Gelombang Bunyi Pada Gas
Ke-e'atan bunyi untuk gas( nilai E yang memengaru%i -e'at rambat bunyi 'ada =at
'adat setara dengan modulus bulk adiabatis( yaitu:
V =√ γP ρ
engan P adala% tekanan gas dan C adala% nisba% ka'asitas terminal molar&
& Sumber Bunyi
Setia' bunyi yang kita dengar di%asilkan ole% suatubenda yang bergetar& Benda
yang bergetar tersebut disebut sumber bunyi& Piano( biola( dan instrumen yang
di'ergunakan dalam suatu orkes musik meru'akan bebera'a -onto% benda2benda yang
bertindak sebagai sumber bunyi& Bunyi yang di%asilkan bergantung 'ada mekanisme yang
di'ergunakan untuk membangkitkan bunyi& Getaran yang timbul dalam musik mungkin
di%asilkan ole% gesekan( 'etikan( atau dengan meniu'kan udara ke dalam instrumen
tersebut& Biola( gitar( dan 'iano menggunakan senar yang bergetar untuk meng%asilkan
bunyi& Sementara itu( terom'et( seruling( dan ,lute menggunakan kolom udara yang bergetar&
D. Proses Pembelajaran
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 8/20
0a%a' Sintaks Model Sintaks
S-ienti,ik
Kegiatan Pembelajaran aktu
Kegiatan a)al
*A'erse'si4
Moti+asi
Menyam'aikan
indikator
'embelajaran
Memberi salam
Menyia'kan 'esertadidik untuk memulai
'elajaran
Guru membuka
'elajaran dan
memberi moti+asi
berkaitan dengan
materi yang akan di
ba%as
Guru menam'ilkan
+ideo berkaitan
dengan materi
Guru menyam'aikan
indikator
'embelajaran yang
ingin di -a'ai
Mengamati
Menanya
Menyajikan
2 Peserta didik
menja)ab salam2 Peserta didik dudk
dengan tertib
2 Guru memoti+asi sis)a
dengan menyebutkan
man,aat mem'elajari
gelombang bunyi dalam
ke%idu'an se%ari2%ari
2 'eserta didik meli%at
+ideo berkaitan
dengan materi yang akan
di ba%as
2Guru menyam'aikan
indikator 'embelajaran
dan memberikan konse'
yang akan diba%as
dalam kegiatan
'embelajaran&
1D menit
Kegiatan inti Guru membagikan
kelom'ok yang
ks'erimen 2 Peserta didik duduk
dalam 'osisi
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 9/20
beranggotakan #
orang&
Guru membagikan
8KS *lembar kerja
sis)a4
Sis)a berdiskusi
bersama anggota
kelom'oknya&
Menganalisis
Mengasosiasikan
berkelom'ok
2 Peserta didik
melakukan 'raktikum
sesuai dengan 8KS
*lembar kerja sis)a4
tentang gelombang
bunyi
2Guru membimbing danmenilai 'eserta didik
dalam melakukan
'raktikum&
2 Peserta didik men-oba
mengidenti,ikasi
karakteristik( gejala(
'roses terjadinya
gelombang bunyi
melalui 'raktikum
seder%ana&
2Sis)a mengola% data
yang dida'at saat
'raktikum&
2Sis)a menemukan
karakteristik( gejala(
'roses terjadinya
.D menit
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 10/20
Guru
mengin,ormasika
n untuk
mem'resentasikan
%asil kerja
kelom'ok
Setia' kelom'ok
mem'resentasikan
%asil 'raktikum
masing2masing&
Guru memberikan
'enguatan materi
Mengkomunikasi
kan
gelombang bunyi
2Setela% melakukan
'raktikum masing2
masing kelom'ok
mem'resentasikan %asil
diskusinya di de'an
kelas&
2Anggota dari kelom'ok
lain menangga'i ataumengajukan 'ertanyaan
ke'ada kelom'ok yang
mem'resentasikan&
2Guru menjelaskan serta
memberi 'enguatan
ter%ada' in,ormasi yang
dida'atkan sis)a dalam
melakukan 'raktikum
su'aya tidak terjadi
sala% 'erse'si&
2Guru memberikan
materi yang belum
tuntas&
Kegiatan Ak%ir Guru melakukan
e+aluasi
Menge+aluasi 2Guru menge+aluasi
sis)a dengan
menanyakan kembali
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 11/20
+aluasi ak%ir Guru memberikan
tugas diluar jam
sekola%
tentang konse'2konse'
yang dida'at dalam
'raktikum&
2Guru memberikan tugas
ruma% sebagai tolak
ukur sejau% mana
'ema%aman sis)a dan
sis)a mam'u
menga'likasikan konse'
gelombang bunyi dalamke%idu'an se%ari2%ari&
1D menit
E. Pendekatan& strate'i& Metode Pembelajaran
1& Pendekatan : S-ienti,ik
!& Model : Problem Base 8earning *PB84
.& Metode : 0anya ja)ab( ks'erimen( iskusi Kelom'ok( +aluasi
. *mber dan Media
+. Sumber Belajar
Cetak
ama Buku : Fisika untuk SMA XII
Pengarang : Mart%en Kanginan
Penerbit : rlangga0a%un 0erbit : !DDE
Elektronik
28a'to'
2In,okus
!& Media : S'idol(la'to'( in,okus( 'a'an tulis( 8KS
Alat dan Ba%an :
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 12/20
− ua bua% 'i'a
− sebua% selang 'lastik elasti-
− air se-uku'nya
− mistar( dan sebua% gar'utala
G. E,al*asi ata* Penilaian
1& @enis Penilaian : Kogniti,( A,ekti, dan 'sikomotor
!& 0eknik Penilaian : 0es tertulis
.& Bentuk 0es : ssay
Metode dan bentuk instrumen
o @enis Bentuk Instrumen
1& Sika' 8embar Pengamatan Sika' dan 7ubrik
!& 0es unjuk kerja 7ubrik
.& 0es tertulis 0es essay
Instrumen
a& 8embar Pengamatan Sika'
o As'ek yang dinilai . ! 1 Keterangan
1& 7asa Ingin 0a%u
!& Ketelitian dalam
'er-obaan
.& Bertanggung @a)ab
dan 0ekun#& Bekerja sama
$& Ketram'ilan
berkomunikasi 'ada
saat belajar
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 13/20
Keterangan : Kriteria Penilaian :
. ? sangat baik 1121$ ? amat baik
! ? baik E21D ? kurang1 ? kurang D2$ ? sangat kurang
b& 7ubrik 'enilaian sika'
o As'ek yang dinilai 7ubrik
1& Menunjukkan rasa ingin ta%u .: menunjukkan rasa ingin ta%u yang besar(akti,
dalam kegiatan kelom'ok
!: menunjukkan rasa ingin ta%u( namun kurang
akti, dalam kelom'ok&
1: tidak menunjukkan keterlibatannya dalam
kelom'ok )alau'un tela% didorong untuk terlibat
!& Ketelitian .: mengamati %asil 'er-obaan sesuai 'rosedur(
%ati2%ati dalam melakukan 'er-obaan
!: mengamati %asil 'er-obaan sesuai 'rosedur(
tidak %ati2%ati dalam melakukan 'er-obaan
1: tidak mengamati %asil 'er-obaan sesuai
'rosedur( tidak %ati2%ati dalam melakukan
'er-obaan.& Bertanggung @a)ab dan 0ekun .: tekun dalam menyelesaikan 'raktikum(
berusa%a te'at )aktu
!: tekun dalam menyelesaikan 'raktikum( tidak
berusa%a untuk te'at )aktu
1: tidak tekun dalam menyelesaikan 'raktikum(
tidak berusa%a untuk te'at )aktu
#& Berkomunikasi .: akti, dalam tanya ja)ab(da'at mengemukakan
ide( meng%argai 'enda'at sis)a lain
!: akti, dalam tanya ja)ab( tidak da'at
mengemukakan ide(meng%argai 'enda'at sis)a
lain
1: akti, dalam tanya ja)ab( tidak da'at
mengemukakan ide( kurang meng%argai 'enda'at
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 14/20
sis)a lain
-& Penilaian 7ubrik Psikomotor
o As'ek yang dinilai . ! 1 Keterangan
1& Ketram'ilan
merangkai alat dalam
'raktikum
!& Ketram'ilan dalam
menentukan %ubungan
gaya ter%ada'
'ertamba%an 'anjang
.& Ketram'ilan
menjelaskan
Keterangan : Kriteria Penilaian :
. ? sangat baik 121DD ? amat baik
! ? baik E2D ? baik 1 ? kurang E$2$ ? -uku'
d& Penilaian Kogniti,
embar Kerja is-a (K)
*Terlampir II 4
es essa/
*Terlampir III)
0. Instr*ment oal Pen'eta1*an
es Essa/
1& Seorang 'engemudi mobil mengendarai mobilnya 'ada !D m/s mendekati sebua%
sumber bunyi EDD <= yang diam& Bera'aka% ,rekuensi yang terdeteksi ole% 'engemudi
sebelum dan sesuda% mele)ati sumber bunyi tersebut jika ke-e'atan bunyi di udara
.#Dm/s 5
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 15/20
!& Gas %elium dengan konstanta M sebesar # H 1D2. kg/mol dan C ? 1(E berada 'ada su%u
.D o>& 0entukan -e'at rambat bunyi 'ada su%u tersebut
.& @ika diketa%ui C ? 1(#J R ? (.1 @/mol&KJ dan M ? !( H 1D2 # kg/mol( %itungla% laju
bunyi di udara 'ada su%u
7ubrik Penilaian ssay
o
ssay Skor
1& @ika semua ja)aban terja)ab se-ara benar dan mendekati .D
!& @ika ja)aban terja)ab se-ara benar dan te'at .$
.& @ika ja)aban terja)ab se-ara benar dan te'at .$
@umla% 1DD
I. Pen'emban'an Materi
Analisis materi 'embelajaran
Indikator Materi +aluasiMenjelaskan gejala
gelombang bunyi&
Peristi)a yang berkaitan dengan
gelombang 'unyi dan 'enera'annya&
Mendeskri'sikan
si,at2si,at dasar
gelombang bunyi&
2 Gelombang bunyi memerlukan medium
dalam 'erambatannya
2 Gelombang bunyi mengalami 'emantulan
*re,leksi4
2 Gelombang bunyi mengalami 'embiasan
*re,raksi42 Gelombang bunyi mengalami 'elenturan
*di,raksi4
2Gelombang bunyi mengalami 'er'aduan
*inter,erensi4
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 16/20
Mengidenti,ikasi
karakteristik
gelombang bunyi&
Gelombang bunyi meru'akan gelombang
longitudinal( yaitu gelombang yang terdiri
atas 'artikel2'artikel yang berosilasi seara%dengan gerak gelombang tersebut(
membentuk daera% bertekanan tinggi dan
renda% *ra'atan dan renggangan4&
Gelombang bunyi da'at bergerak melalui
=at 'adat( =at -air( dan gas( teta'i tidak bisa
melalui +akum( karena di tem'at +akum
tidak ada 'artikel =at yang akan
mentransmisikan getaran&
Merumuskan
'ersamaan gelombang
bunyi&
,ek o'ler
f p=( v ± v p
v±vs) f s
>e'at 7ambat Gelombang
f = 1
2l √ f μ
>e'at gambar gelombang 'ada =at 'adat
V =√ E ρ
>e'at gambar gelombang 'ada =at -air
V =√ β ρ
>e'at gambar gelombang 'ada gas
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 17/20
V =√ γP ρ
Mendeskri'sikan
sumber2sumber
gelombang bunyi
Setia' bunyi yang kita dengar di%asilkan
ole% suatubenda yang bergetar& Benda yang
bergetar tersebut disebut sumber bunyi&
Piano( biola( dan instrumen yang
di'ergunakan dalam suatu orkes musik
meru'akan bebera'a -onto% benda2benda
yang bertindak sebagai sumber bunyi&
2. embar Kerja is-a (K)
ama Kelom'ok : LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL&&
Ketua Kelom'ok :LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
Anggota :LLLLLLLLL&
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 18/20
LLLLLLLLL&&
LLLLLLLLL&&
"ilai
Materi&-akt* 3 Kecepatan Perambatan B*n/i
+. *j*an
Menentukan ke-e'atan 'erambatan gelombang bunyi di udara&
4. Alat dan ba1an
ua bua% 'i'a( sebua% selang 'lastik elastik( air se-uku'nya( mistar( dan sebua% gar'utala
5. an'ka1 Percobaan
1& Susunla% 'eralatan eks'erimen se'erti 'ada Gambar .&1&
!& <ubungkan 'i'a A dan 'i'a B dengan sebua% selang 'lastik&
.& 0uangkan air ke dalam 'i'a se%ingga air akan mengisi sebagian besar 'i'a2'ia tersebut&#& Atur 'anjang kolom udara 'ada 'i'a B se'endek mungkin( kemudian getarkan gar'utala
di atasnya&
$& 0urunkan 'i'a A se-ara 'erla%an2la%an se%ingga 'anjang kolom udara 'ada 'i'a B bertamba% sambil mendengakan saat terjadinya bunyi kuat yang di%asilkan ole% kolom
udara 'ada 'i'a B&E& 6kur 'anjang kolom udara 'ada 'i'a B( 'ada saat Anda mendengar bunyi kuat 'ertama&
>atat %asilnya dalam tabel *'anjang kolom udara ? l 14&
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 19/20
& Getarkan gar'utala kembali dan turunkan 'i'a A se-ara 'erla%an2la%an se%ingga kolom
udara 'ada 'i'a B bertamba% 'anjang& engarkan kembali saat terjadinya bunyi kuat yang
ke dua&
& 6kur dan -atat 'anjang kolom udara 'ada 'i'a B( 'ada saat terjadinya bunyi kuat kedua*'anjang kolom udara ? l 24
& 6langi langka% *4 sam'ai Anda mendengarkan bunyi keras berikutnya( yaitu bunyi kuat
ketiga&
1D& 6kur dan -atat 'anjang kolom udara 'ada 'i'a B 'ada saat terjadinya bunyi kuat ketiga
*'anjang kolom udara ? l 34
6ntuk mem'erole% %asil 'engukuran yang lebi% teliti( ulangi langka%2langka% eks'erimen
tersebut se%ingga untuk 'anjang kolom udara l 1 , l 2 , dan l 3 dida'atkan masing2masing lima
nilai %asil 'engukuran&
0abel data 'engamatan
@umla% Pengukuran *n4 l 1 l 2 l 3
1
!
.
#
$
6. Pertan/aan&t*'as
1& 0entukan nilai rata2rata l 1 , l 2 , dan l 3.
!& Gambarkan bentuk gelombang yang terjadi 'ada kolom udara yang kosong 'ada 'i'a B&
7/23/2019 RPP tugas perencanaan MAULIDIN.docx
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tugas-perencanaan-maulidindocx 20/20
.& Bagaimanaka% %ubungan antara 'anjang gelombang dengan 'anjang kolom udara5
#& 0entukanla% ke-e'atan rata2rata 'ada masing2masing kolom udara berdasarkan 'anjang
gelombang bunyi yang tela% di-ari 'ada *.4&
$& Pada 'roses a'aka% Anda da'at jum'ai ,enomena -e'at rambat bunyi 'ada se%ari2%ari&
top related