DIKTAT BAHASA INDONESIA

OLEH

Kulsum, S. Pd, M. PsiNIP. 19611202 198210 2 001

DINAS PENDIDIKANSEKOLAH DASAR NEGERI (SDN)

SDN 008 SEMPAJA SAMARINDA UTARA2010

LEMBAR PENGESAHAN

DIKTAT BAHASA INDONESIAKELAS VI SEKOLAH DASAR

Disahkan diSamarinda,………….. Januari 2010

Pengawas PembinaKec. Samarinda Utara Penyusun

H. M Yunus, S. Sos Kulsum,S.Pd,M.Psi NIP. 19860404 197512 1 004 NIP. 19611202 198210 2 001

MengetahuiKepala UPTD PendidikanKec. Samarinda Utara

Drs. Imanuddin Anwar, M. SiNIP. 19561124 197802 1 003

BAB I PENDAHULUAN

Keterampilan Berbahasa dan Pengajaran Bahasa

Secara umum keterampian berbahasa meliputi keterampila menyimak, berbicara,

membaca, dan menulis. Keterampilan berbahasa mencakup pada keterampilan lisan

dan tulisan, seperti tergambar berikut :

Mendengarkan (reseptif)

Lisan

Berbicara (produktif)

Bahasa

Membaca (reseptif)

Tulis

Menulis (produktif)

Dalam keterampilan terdapat keterampilan yang respektif yaitu mendengarkan

dan membaca dan keterampilan yang produktif yaitu berbicara dan menulis atau

mengarang.

Pengajaran bahasa yang lazim digunakan adalah dengan tiga cara, yaitu (1)

menjelaskan sesuatu pada siswa; (2) melatih sesuatu pada siswa; dan (3) melibatkan

siswa di dalam suatu kegiatan berbahasa. Apabila guru menjelaskan sesuatu itu

menuntut siswa untuk menghafalkan. Guru yang melatihkan sesuatu menuntut siswa

untuk mengulang-ulang mengerjakan bahan ajar. Guru yang melibatkan siswa untuk

melakukan kegiatan berbahasa hanyalah berperan sebagai fasilitator, pembuka jalan

saja dalam kegiatan tertentu

Keterampilan berbahasa bukan semata-mata diajarkan melalui uraian atau

penjelasan semata-mata. Siswa tidak dapat memperoleh keterampilan berbahasa

dengan duduk dan mendengarkan keterangan guru dan mencatat apa yang

didengarkan, dan latihan-latihan secara bertubi-tubi saja juga tidaklah cukup. Siswa

perlu dibawa ke pengalaman melakukan kegiatan berbahasa dalam konteks yang

sesungguhnya. Untuk mempertajam penggunaan bahasa, siswa pelu diberi peluang

menyusun dan merangkai kelimat untuk keperluan komunikasi, baik lisan maupun tulis.

BAB II

ISI

EVALUASI I

Standar Kompetensi:

Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk menulis karangan sesuai dengan kaedah Bahasa Indonesia Yang Benar

Kompetensi Dasar:

Menulis surat Paragraf tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.)

Indikator Hasil Belajar:

1. Menyusun format atau pola penulisan Paragraf2. Memilih bahasa yang akan digunakan3. Memperbaiki penggunaan ejaan sesuai EYD

PENGERTIAN BAHASA INDONESIA YANG BAIK DAN BENAR

Bahasa yang baik adalah bahasa yang sesuai dengan situasi. Sebagai alat komunikasi, bahasa harus dapat efektif menyampaikan maksud kepada lawan bicara. Karenanya, laras bahasa yang dipilih pun harus sesuai.

Ada lima laras bahasa yang dapat digunakan sesuai situasi. Berturut-turut sesuai derajat keformalannya, ragam tersebut dibagi sebagai berikut.

1. Ragam beku (frozen); digunakan pada situasi hikmat dan sangat sedikit memungkinkan keleluasaan seperti pada kitab suci, putusan pengadilan, dan upacara pernikahan.

2. Ragam resmi (formal); digunakan dalam komunikasi resmi seperti pada pidato, rapat resmi, dan jurnal ilmiah.

3. Ragam konsultatif (consultative); digunakan dalam pembicaraan yang terpusat pada transaksi atau pertukaran informasi seperti dalam percakapan di sekolah dan di pasar

4. Ragam santai (casual); digunakan dalam suasana tidak resmi dan dapat digunakan oleh orang yang belum tentu saling kenal dengan akrab.

5. Ragam akrab (intimate). digunakan di antara orang yang memiliki hubungan yang sangat akrab dan intim.

Bahasa yang benar adalah bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa baku, baik kaidah untuk bahasa baku tertulis maupun bahasa baku lisan.

KAIDAH DASAR BAHASA INDONESIA

Untuk menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar kita terlebih dahulu harus mengetahui kaidah dasar dalam bahasa Indonesia, yaitu :

a. Kata yang penting dituliskan atau disebutkan lebih dahulu,Setelah itu baru keterangannya. Atau kata yang diterangkan didepan kata yang menerangkan. Dengan istilah lain bahasa indinesia mengikuti hokum DM (Diterangkan Menerangkan) Tetapi seperti umumnya kaidah bahas itu tidak mutlak sifatnya, dalam hal inipun susunan Diterangkan Menerangkan tersebut juga mempunyai kekecualiaan dalam penggunaan kata depan, kata bilangan, kata keterangan, kata bantu ( mau, pasti, hendak) dan kata majemuk.

b. Tidak mengenal perubahan bentuk kata benda sebagai akibat penjamakan.untuk menyatakan jamak atau banyak, bahasa Indonesia menggunakan kata bilangan tertentu maupun tidak. Disamping itu dalam bahasa Indonesia dikenal pula kata – kata yang mengandung arti jamak misalnya :rombongan, ikatan, gabungan, perserikatan dll. Oleh sebab itu apabila sudah ada salah satu kata penunjuk jamak tersebut, kata benda dibelakannya tidak boleh

diulang.

Benar Salah

Banyak teman Banyak teman teman

Tidak sedikit barang Tidak sedikit barang barang

Hadirin Para hadirin

Dalam hal itu sering juga ditemukan susunan seperti : para alumni, kaum politisi, dan para medisi dan sebagainya, karena kata – kata : alumni, politisi dan medisi sudah menunjukkan makna jamak dari alumnus,politikus dan medikus, maka menurut aturan bahasa Indonesia yang benar, seharusnya cukup dikatakan para alumnus atau alumni,para politikus atau politisi dan para medikus atau medisi saja.

Mudah ditebak bahwa susunan seperti diatas dipengaruhi oleh adat susunanbahasa Indo – German. Pada bahasa – bahasa tersebut, perubahan kata benda dibelakang kata – kata penunjuk jamak memang merupakan keharusan, karena memang seperti itulah ketentuan yang berlaku.

c. Tidak mengenal tingkatan dalam pemakaian.Bahasa Indonesia adalah bahasa yang demokratis, ia tidak mengenal tingkatan

dalam pemakaian. Tidak mengenal perubahan bentuk kata kerja sehubungan dengan orang yang melakukan pekerjaan tersebut. Berbeda halnya dengan adat bahasa – bahasa daerah. Dalam bahasa jawa misalnya, tingkatan bahasa itu ada . hal tersebut harus dipahami benar – benar oleh sipemakai bahasa itu apabila menginginkan bahasabya dikatakan baik dan sopan. Pemakai bahasa Indonesia yang baik selalu menggunkan kata yang dianggap sopan tersebut untuk lawan berbicaranya yang lebih tua atau lebih tinggi derajatnya.

Sebagai akibat pengaruh bahasa ibu tersebut, banyak pemakai bahasa Indonesia dari suku jawa menyelipkan kata – kata terhormat dari bahasa jawa bila mereka berbicara dengan lawan bicara yang dianggapnya lebih tua atau lebih tinggi derajatnya misalkan : Atas kerawuhan bapak – bapak saya menghaturkan terima kasih seharusnya Atas kedatangan bapak – bapak ,saya ucapkan terimakasih.

Pengertian Bahasa Indonesia Baku

Bahasa baku adalah bahasa yang menjadi bahasa pokok yang menjadi bahasa standar dan acuan yang digunakan sehari-hari dalam masyarakat. Bahasa baku mencakup pemakaian sehari-hari pada bahasa percakapan lisan maupun bahasa tulisan.

Ciri-ciri ragam bahasa baku adalah sebagai berikut.1. Penggunaan kaidah tata bahasa normatif. Misalnya dengan penerapan pola

kalimat yang baku: acara itu sedang kami ikuti dan bukan acara itu kami sedang ikuti.

2. Penggunaan kata-kata baku. Misalnya cantik sekali dan bukan cantik banget; uang dan bukan duit; serta tidak mudah dan bukan nggak gampang.

3. Penggunaan ejaan resmi dalam ragam tulis. Ejaan yang kini berlaku dalam bahasa Indonesia adalah ejaan yang disempurnakan (EYD). Bahasa baku harus mengikuti aturan ini.

4. Penggunaan lafal baku dalam ragam lisan. Meskipun hingga saat ini belum ada lafal baku yang sudah ditetapkan, secara umum dapat dikatakan bahwa lafal baku adalah lafal yang bebas dari ciri-ciri lafal dialek setempat atau bahasa daerah. Misalnya: /atap/ dan bukan /atep/; /habis/ dan bukan /abis/; serta /kalaw/ dan bukan /kalo/.

5. Penggunaan kalimat secara efektif. Di luar pendapat umum yang mengatakan bahwa bahasa Indonesia itu bertele-tele, bahasa baku sebenarnya mengharuskan komunikasi efektif: pesan pembicara atau penulis harus diterima oleh pendengar atau pembaca persis sesuai maksud aslinya.

Fungsi Bahasa Indonesia Baku

Penggunaan bahasa baku lazim dipakai dalam situasi dan konsidi sebagai berikut di bawah ini :

1. Komunikasi Resmi (Tertulis) Contoh : Surat-menyurat resmi, pengumuman resmi, undang-undang, peraturan, dan lain-lain.

2. Pembicaraan Formal Di Depan Umum (Lisan)Contoh : Pidato, ceramah, khotbah, mengajar sekolah, mengajar kuliah, dan lain sebagainya.

3. Wacana Teknis (Tertulis)Contoh : Karangan ilmiah, skripsi, tesis, buku pelajaran, laporan resmi, dan lain-lain

4. Pembicaraan Formal (Lisan)

Contoh : Murid kepada guru, bawahan kepada atasan, layanan pelanggan kepada pelanggan, menteri kepada presiden, dsb. Tidak hanya terbatas kepada orang yang dihormati saja karena presiden umumnya berbicara pada rakyat jelata dengan bahasa formal.

EYDPemakaian huruf

1. Huruf abjad. Ada 26 yang masing-masing memiliki jenis huruf besar dan kecil.2. Huruf vokal. Ada 5: a, e, i, o, dan u. Tanda aksen é dapat digunakan pada huruf e jika

ejaan kata menimbulkan keraguan.3. Huruf konsonan. Ada 21: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, dan z.

1) Huruf c, q, v, w, x, dan y tidak punya contoh di akhir kata.2) Huruf x tidak punya contoh di tengah kata.3) Huruf q dan x digunakan khusus untuk nama dan keperluan ilmu.4) Diftong. Ada 3: ai, au, dan oi.5) Gabungan konsonan. Ada 4: kh, ng, ny, dan sy.6) Pemenggalan kata

1) Kata dasar 1. Di antara dua vokal berurutan di tengah kata (diftong tidak spernah

diceraikan): ma-in.2. Sebelum huruf konsonan yang diapit dua vokal di tengah kata: ba-pak.3. Di antara dua konsonan yang berurutan di tengah kata: man-di.4. Di antara konsonan pertama dan kedua pada tiga konsonan yang

berurutan di tengah kata: ul-tra.2) Kata berimbuhan: Sesudah awalan atau sebelum akhiran: me-rasa-kan.3) Gabungan kata: Di antara unsur pembentuknya: bi-o-gra-fi

7)Huruf kapital 1. Huruf pertama pada awal kalimat2. Huruf pertama petikan langsung3. Huruf pertama dalam ungkapan yang berhubungan dengan nama Tuhan dan

kitab suci, termasuk kata ganti untuk Tuhan4. Huruf pertama nama gelar kehormatan, keturunan, dan keagamaan yang diikuti

nama orang (tidak berlaku jika tidak diikuti nama orang)5. Huruf pertama unsur nama jabatan dan pangkat yang diikuti nama orang atau

pengganti nama orang, nama instansi, atau nama tempat (tidak berlaku jika tidak diikuti nama orang, instansi, atau tempat)

6. Huruf pertama unsur-unsur nama orang (tidak berlaku untuk nama orang yang digunakan sebagai nama sejenis atau satuan ukuran)

7. Huruf pertama nama bangsa, suku, dan bahasa (tidak berlaku untuk nama bangsa, suku, dan bahasa yang dipakai sebagai bentuk dasar kata turunan)

8. Huruf pertama nama tahun, bulan, hari, hari raya, dan peristiwa sejarah (tidak berlaku untuk peristiwa sejarah yang tidak dipakai sebagai nama)

9. Huruf pertama nama geografi (tidak berlaku untuk istilah geografi yang tidak menjadi unsur nama diri dan nama geografi yang digunakan sebagai nama jenis)

10. Huruf pertama semua unsur nama negara, lembaga pemerintahan dan ketatanegaraan, serta nama dokumen resmi kecuali kata seperti "dan" yang tidak terletak pada posisi awal, termasuk semua unsur bentuk ulang sempurna

11. Huruf pertama kata di dalam nama buku, majalah, surat kabar, dan judul karangan kecuali kata seperti "dan" yang tidak terletak pada posisi awal, termasuk semua unsur bentuk ulang sempurna

12. Huruf pertama unsur singkatan nama gelar, pangkat, dan sapaan. Gelar akademik: Kepmendikbud 036/U/1993.

13. Huruf pertama kata penunjuk hubungan kekerabatan seperti bapak, ibu, saudara, kakak, adik, dan paman yang dipakai dalam penyapaan dan pengacuan (tidak berlaku jika tidak dipakai dalam pengacuan atau penyapaan)

14. Huruf pertama kata ganti Anda

8) Huruf miring 1. Nama buku, majalah, dan surat kabar yang dikutip dalam tulisan2. Huruf, bagian kata, kata, atau kelompok kata yang ditegasan atau

dikhususkan3. Kata nama ilmiah atau ungkapan asing kecuali yang telah disesuaikan

ejaannya

PENGERTIAN PARAGRAF

Paragraf adalah suatu bagian dari bab pada sebuah karangan atau karya ilmiah yang mana cara penulisannya harus dimulai dengan baris baru. Paragraf dikenal juga dengan nama lain alinea. Paragraf dibuat dengan membuat kata pertama pada baris pertama masuk ke dalam (geser ke sebelah kanan) beberapa ketukan atau spasi. Demikian pula dengan paragraf berikutnya mengikuti penyajian seperti paragraf pertama.

- Syarat sebuah paragraph

Di setiap paragraf harus memuat dua bagian penting, yakni :

1. Kalimat Pokok

Biasanya diletakkan pada awal paragraf, tetapi bisa juga diletakkan pada bagian tengah maupun akhir paragraf. Kalimat pokok adalah kalimat yang inti dari ide atau gagasan dari sebuah paragraf. Biasanya berisi suatu pernyataan yang nantinya akan dijelaskan lebih lanjut oleh kalimat lainnya dalam bentuk kalimat penjelas.

2. Kalimat Penjelas

Kalimat penjelas adalah kalimat yang memberikan penjelasan tambahan atau detail rincian dari kalimat pokok suatu paragraf.

- Bagian-Bagian Suatu Paragraf yang BaikA. Terdapat ide atau gagasan yang menarik dan diperlukan untuk merangkai

keseluruhan tulisan.B. Kalimat yang satu dengan yang lain saling berkaitan dan berhubungan dengan

wajar.

JENIS PARAGRAF DILIHAT BERDASARKAN TENTANG PIKIRAN UTAMA1. deduktif: inti paragraf di awal paragraf.2. induktif: inti paragraf di kalimat terakhir.3. campuran: inti paragraf di kalimat pertama dan terakhir.4. ineratif: inti paragraf di tengah¬tengah paragraf.

JENIS PARAGRAF DILIHAT BERDASARKAN TENTANG CARA PENGEMBANGANNYA

1. narasi: menceritakan suatu kejadian berdasarkan kronologi. 2. deskripsi: menggambarkan suatu kejadian dengan kata¬kata yang merangsang

indra agar realistis. 3. eksposisi: menguraikan sesuatu sejelas¬jelasnya agar pembaca mudah mengerti

dan jelas. 4. argumentasi: berisi fakta yang tidak untuk persuasif melainkan hanya

pendapat penulis. 5. persuasi: berisi ajakan untuk merubah pendapat pembaca agar sama dengan

penulis.

14EVALUASI IIPENDIDIKANStandar Kompetensi:MendengarkanMemahami wacana lisan tentang berita dan drama pendekBerbicaraMengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku danbaca puisiMembacaMemahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks dramaMenulis:Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk nasakah pidato dan suratresmiKompetensi Dasar:MendengarkanMenyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radioBerbicaraBerpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun,dll.) dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepatMembacaMenemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensifMenulis:Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang ditujuMendengarkanRINGKASAN MATERIBerita memang menyajikan berbagai informasi. Tetapi, mendengarkan berita tidak akanberarti bila kalian tidak mampu memahami dan menyimpulkan isi berita yang didengar. Untukitu mari kita belajar menyimpulkan isi berita.Setelah mampu menyimpulkan isi berita, kemampuan kalian dapat ditingkatkan lagi,yaitu mampu menanggapi berita. Tanggapan yang kalian lakukan dapat berupa penilaianterhadap kelengkapan informasi yang disajikan, cara penyajiannya, atau perasaan kamuterhadap isi atau peristiwa yang diberitakan.Untuk menilai kelengkapan berita, kalian dapat menggunakan rumus 5W + 1H pada

Evaluasi I. Biasanya, semakin lengkap informasi yang disajikan akan semakin baik berita itu.Sedangkan untuk menilai penyajian dapat digunakan kesederhanaan bahasanya. Seorangpenulis pernah mengatakan, bahwa semakin sederhana suatu tulisan, maka semakin bermutu15tulisan itu. Mengapa? Karena tulisan itu akan dapat dipahami oleh kalangan mana pun,termasuk yang mempunyai kemampuan yang paling rendah sekali pun.Kalian juga dapat menanggapi isi beritanya. Apakah isinya menarik atau tidak, membuatkamu senang atau membenci, termasuk kamu dapat menanggapi peristiwanya, atau apa punyang kamu rasakan.Tugas :A. Tugas Mandiri- Carilah sebuah berita! Boleh dari koran, majalah, atau tabloid. Tidak usah terlalupanjang. Belajarlah dari berita yang mudah dulu agar tidak menghambatkeinginanmu belajar!- Catatlah pokok-pokok isi berita itu, lalu buatlah kesimpulan dengan beberapakalimat singkat.- Berilah tanggapan terhadap berita itu!-B. Tugas kelompok:- Diskusikanlah berita-berita yang telah didapatkan dalam kelompokmu! Pilih satuberita yang terbaik!- Surulah salah seorang anggota kelompokmu membaca dengan baik, sedangkan yanglain mendengarkan sambil mencatat pokok-pokok isi berita itu!- Diskusikan kesimpulan dari isi berita itu!- Diskusikan tanggapan yang dapat dilakukan terhadap berita itu! Usahakan terdapatdiskusi yang saling melengkapi!C. Pekerjaan Rumah:Isilah kolom-kolom berikut dengan benar!No. KataBerimbuhanKata Dasar Imbuhannya Arti Imbuhannya1. menyajikan saji me- -kan memberi sajian2. menyimpulkan …………………… …………………. ………………………………………………………3. mendengarkan …………………… …………………. ………………………………………………………4. melengkapi …………………… …………………. ………………………………………………………5. membaca …………………… …………………. ………………………………………………………6. membuat …………………… …………………. ………………………………………………………7. menilai …………………… …………………. ………………………………………………………8. memahami …………………… …………………. ………………………………………………………9. mengatakan …………………… …………………. ………………………………………………………10. menggunakan …………………… …………………. ………………………………………………………JENDELA :16Beberapa arti awalan:Awalan me- : melakukan pekerjaan dengan alat….Ayah mencangkul di sawah.

: menuju ke ….Perahu itu menepi.: menjadi……Ketika dimarah, muka Iwan memerah.Awalan ber- : memakai …..Karena silau, terpaksa Andi berkaca mata hitam.: mengendarai…..Putu bersepeda setiap berangkat ke sekolah.: memanggil …..Suci berpaman kepada Bapak Satrio.: mempunyai …….Saya sedang tidak berduit saat ini.: mengeluarkan ….Ayamku bertelur setiap hari.Awalan ter- : dapat….Semua kue yang ada termakan makan habis olehnya.:tidak sengaja . . . .Iwan jatuh akibat tersenggol Andi.: palingYang terpintar di kelas VIA adalah Bayu.BerbicaraRINGKASAN MATERIDua hal yang perlu dipersiapkan untuk berpidato seperti telah diungkapkan padaEvaluasi I adalah kesiapan mental dan penguasaan terhadap materi pidato. Untuk kesiapanmental, kalian sudah belajar perlahan-lahan melalui latihan berbicara di depan teman-temansekelompok atau di depan teman-teman sekelas.Sejalan dengan itu, latihlah kemampuanmu dalam menyusun naskah pidato yangnantinya akan kamu pakai sebagai dasar berpidato. Dalam kesempatan ini kita akan belajarmenyusun naskah pidato yang diawali dengan membuat kerangka pidato.Secara garis besar, kerangka pidato terdiri atas: pembukaan, isi, dan penutup. Masingmasingbagian itu dapat dirinci lagi sebagai berikut.Pembukaan :- Salam pembukaan (Om suastiastu; Assalamualaikum, Wr. Wb.)- Salam penghormatan (diurut dari posisi atau jabatan paling tinggi, yang pertamadisapa dengan yang terhormat, berikutnya bisa dengan yang dihormati, yangdicintai, yang kami kasihi, dan sebagainya)17- Memanjatkan puji syukur dan doa kepada Tuhan Yang Maha Esa;Isi Pidato :- Awal : biasanya diawali dengan menyampaikan latar belakang pidato, berupa alasanberpidato atau tujuan menyampaikan pidato, dan sebagainya.- Inti Pidato : menyampaikan masalah-masalah atau informasi yang ingindisampaikan kepada khalayak (audiens);- Akhir pidato : biasanya diisi dengan penyampaian kesimpulan atau hal-hal yangperlu ditekankan atau menjadi perhatian pendengar atau pemirsa.Penutup :

- Menyampaikan ucapan terima kasih- Menyampaikan salam penutupYang perlu diperhatikan juga, sebelum berpidato kita harus mengetahui hadirin,misalnya pejabat yang hadir, dan mengurutkan dari yang tertinggi hingga terendah. Ketikamenyusun pidato, bayangkan dirimu sedang menyampaikan pidato itu di hadapan hadirin.Tugas:A. Tugas Mandiri- Pilihlah suatu tema yang sesuai dengan peristiwa tertentu! Misalnya tema perpisahan.- Buatlah kerangka pidato seperti di atas sesuai dengan tema perpisahan!- Susun pidato berdasarkan kerangka yang telah kamu buat!B. Tugas Kelompok:- Diskusikan hal-hal atau informasi tambahan yang perlu dimasukkan pada naskahpidato yang telah kamu susun dalam kelompokmu! Pilih satu pidato yang terbaik,kemudian usulkan kepada wali kelasmu untuk dipakai pada acara perpisahan disertaimeminta masukan beliau.C. Pekerjaan Rumah:- Berlatihlah menyampaikan pidato yang telah kamu susun! Bayangkan kamu sedangberada di hadapan audiens saat hari perpisahan!JENDELA :Sebelum latihan berpidato, bacalah naskahmu dengan seksama sambil memberi tanda-tandatertentu. Misalnya, bagian mana yang akan kamu berikan intonasi tertentu, bagian mana yangakan kamu tekankan atau kamu berikan aksen khusus, bagian mana yang ingin kamu berikan18tempo cepat atau lambat sehingga pidatomu tidak monoton. Latihlah pelafalanmu agar ucapanterhadap kata-kata jelas terdengar.Intonasi adalah nada, lagu, atau irama yang tepat sesuai dengan maksud kalimat. Misalnya,apakah nada bertanya, berseru, memerintahkan, atau memberitakan.Lafal adalah pengucapan kata-kata yang sesuai dan benar.Aksen maksudnya penekanan terhadap bagian yang dipentingkan, misalnya pengucapan bagiantertentu menggunakan tempo yang diperlambat dan tegas atau dengan volume suaradiperkeras.Tempo dalam berpidato maksudnya cepat lambat suatu kata atau kalimat diucapkan.Monoton maksudnya, satu nada, atau nadanya dari awal sampai akhir tidak ada variasisehingga kedengaran sebagai sebuah pidato yang datar.MembacaRINGKASAN MATERI. . . .Pemerintah kembali melakukan terobosan untuk memajukan pendidikan. Meski belumgratis, langkah ini dirasakan cukup meringankan beban biaya pendidikan yang selama ini dirasamemberatkan orangtua siswa.Terobosan itu adalah pembelian hak cipta buku-buku pelajaran sekolah olehpemerintah. Buku-buku itu sudah diuji kelayakannya oleh Badan Standar Nasional Pendidikan(BSNP). Pemerintah pun menetapkannya sebagai buku teks yang memenuhi syarat kelayakandalam pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 46Tahun 22007, Permendiknas Nomor 34 Tahun 2008, dan Permendiknas Nomor 41 tahun 2008.Setelah pemerintah membeli hak ciptanya, buku-buku itu kemudian ditayangkan dalam

bentuk buku elektronik (e-books) yang terkenal dengan sebutan Buku Sekolah Elektronik (BSE)pada situs utama dan pendukung milik pemerintah, yaitu http://bse.depdiknas.go.id,http://www.sibi.or.id, http://www.pusbuk.or.id. Masyarakat dapat mengunduh (download)langsung dari internet, mengunggah, dan menggandakannya baik untuk kepentingannonkomersial maupun komersial (menjual) tanpa harus membayar hak cipta kepadapenulisnya.Mendiknas Bambang Sudibyo, dalam sambutan peluncuran BSE menjelaskan bahwasaat diluncurkan situs-situs web pemerintah itu menyediakan 407 judul buku, yang setiaptahunnya akan terus bertambah. Dengan demikian diharapkan biaya pendidikan semakinringan. Apalagi sebelumnya pemerintah telah melakukan dua terobosan dalam duniapendidikan dengan tujuan mengurangi beban berat orangtua siswa.19Pertama, Tahun Pelajaran 2005/2006, pemerintah menggulirkan Dana BantuanOperasional Sekolah (BOS), yang disusul dengan terobosan kedua, Dana BOS untuk pembelianbuku pelajaran (Dana BOS Buku) yang dimulai tahun 2006.Demikianlah terobosan-terobosan yang pemerintah untuk memajukan dunia pendidikanyang dibiayai dari APBN sebagai perwujudan Perogram Kompensasi Pengurangan SubsidiBahan Bakar Minyak (PKPS-BBM). Hal ini sesuai dengan amanat pasal 31 ayat (4) UUD 1945,yang mengamanatkan bahwa negara memprioritaskan anggaran pendidikan sekurang-kurangnyadua puluh persen (20%) dari anggaran pendapatan dan belanja negara dan dari anggaranpendapatan dan belanja daerah untuk memenuhi penyelenggaraan pendidikan nasional.Dengan terobosan itu pula diharapkan Progam Wajib Belajar Pendidikan Dasar (WajarDikdas) Sembilan Tahun segera tercapai.Tugas:A. Tugas Mandiri- Bacalah teks di atas dengan seksama! Catat gagasan pokok-gagasan pokok pada teksdi atas!- Berdasarkan gagasan pokok-gagasan pokok itu, susunlah beberapa kalimat yangsingkat dan padat sebagai kesimpulan isi wacana itu!- Berdasarkan kesimpulan tadi, berilah judul yang tepat sesuai isi teks di atas!B. Tugas kelompok- Lakukan kegiatan berikut dalam kelompokmu.- Temukanlah kata-kata yang bersinonim (persamaan kata)! Kamu dapat mencarinyapada teks di atas atau pada sumber lain atau buku lain.- Temukanlah kata-kata yang berantonim, baik pada teks di atas maupun padasumber lain.C. Pekerjaan Rumah- Buatlah kalimat dengan menggunakan kata-kata yang bersinonim yang kamuhasilkan dari diskusi kelompok!Buatlah kalimat dengan kata-kata berantonim yang telah kamu catat dalam kerjakelompok!JENDELA :Pantun adalah salah satu jenis puisi lama, di samping syair, gurindam, tamsil, talibun, dan lainlain;Cirri pantun : 1) tiap bait terdiri atas 4 baris; 2) tiap baris terdiri atas 8-12 suku kata; 3)baris pertama dan baris kedua merupakan sampiran (hiasan), sedangkanbaris ketiga dan keempat merupakan isi pantun; 4) Akhir baris pertama

bersajak dengan akhir baris ketiga dan akhir baris kedua bersajakdengan akhir baris keempat; dan 5) pola persajakan (rima) pantunadalah a-b-a-b.Rima : sama dengan sajak, yaitu perulangan bunyi pada puisi;Pantun dapat digolongkan menjadi beberapa jenis, yaitu pantun anak-anak (di dalamnya adapantun teka-teki dan pantun jenaka), pantun remaja (pantun20perkenalan, pantun berkasih-kasihan, pantun perpisahan), dan pantunorangtua/dewasa (pantun agama, pantun nasihat)Menulis:RINGKASAN MATERISurat adalah suatu bentuk komunikasi tertulis antara seseorang atau lembaga denganorang atau lembaga lainnya. Subjek atau pelaku yang melakukan komunikasi ini tidak salingbertatap muka. Mereka hanya berhadapan dengan lembaran kertas yang mewakili si penulis.Karena itu, bentuk komunikasi melalui surat merupakan komunikasi tidak langsung.Ada tiga pihak yang terlibat dalam komunikasi melalui surat, yaitu penulis/pengirimsurat, jasa pengiriman surat, dan si penerima surat. Ketiga pihak ini, tidak saling bertemu.Untuk itulah, sepucuk surat harus mempunyai identitas atau keterangan yang lengkap agarsurat itu sampai kepada yang berkepentingan.Secara garis besar ada dua jenis surat, yaitu surat pribadi dan surat resmi. Apa bedakedua jenis surat itu? Mari kita perhatikan 2 contoh surat berikut.ontoh surat resmiKop surat/ kepala suratTanggal pembuatan suratNomor suratLampiran suratPerihal suratTujuan suratAlamat tujuan suratSalam pembukaIsi suratPenutup suratSalam penutupPengirim suratTanda tangan pengirimNama jelas pengirimNomor : 021/PP/SD6/SK/2009Lamp : 1 lembarHal : PemberitahuanYth. I Made Sarjana, S.S.Jalan Wibisana Gg. Mekar II/1 DenpasarDengan hormat,Dalam rangka peningkatkan kesiapan siswa mengikuti UjianAkhir Nasional (UAN), kami akan melaksanakan les tambahan kepadasiswa. Les tersebut akan kami laksanakan setelah jam pelajaran rutinselesai. Adapun jadwal pelaksanaannya terlampir.Demikian kami sampaikan. Atas perhatian dan kerjasamaBapak, kami sampaikan terima kasih.Wassalam,Kepala SD Saraswati 6 DenpasarDra. Ni Wayan Sudiasih, M.M.17 September 2009

21Contoh surat pribadiKedua jenis surat di atas dapat dibedakan berdasarkan cirri-ciri visual maupunbahasanya. Lakukanlah tugas-tuga di bawah ini agar kalian dapat memahami perbedaan diantara kedua jenis surat itu.Tugas:A. Tugas Mandiri- Perhatikan dengan seksama kedua contoh surat di atas! Perhatikanlah bentuk danstruktur kedua surat itu. Kemudian tulislah perbedaan antara keduanya!- Setelah kalian tahu perbedaan fisik di antara keduanya, perhatikan dengan seksamabahasa yang digunakan di dalam kedua contoh surat itu!- Tulis perbedaan bahasa yang digunakan dalam kedua contoh surat di atas! Apa bilakalian mampu membedakan bahasa yang digunakan kedua surat di atas, maka kaliansudah mengetahui perbedaan bahasa surat pribadi dan surat resmi.B. Tugas kelompok- Bekerjalah dalam kelompokmu! Catatlah surat-surat yang termasuk ke dalam suratresmi! Mintalah masukan dari gurumu tentang hal itu!C. Pekerjaan Rumah- Cobalah buat sebuah surat pribadi kepada saudara atau seorang teman di kota lain.JENDELA :20 September 2009Buat Nenek dan Kakek tercinta,Jalan Gunung Agung No. 1 DenpasarSalam rindu,Selamat jumpa Nenek dan Kakek. Semoga Tutning temui Nenekdan Kakek dalam keadaan sehat walafiat serta tidak kurang sesuatu apapun.Nek, Kek, Tutning belum bisa pulang kampung untuk bertemuNenek dan Kakek. Karena, Tutning bulan-bulan ini sedang sibuk belajaruntuk mempersiapkan diri mengikuti ulangan dan ujian. Doakan Tutningsehat dan tetap semangat belajar, ya! Begitu juga agar Tutning lulus dalamujian nanti, serta dapat SMP negeri.Nenek dan Kakek, sekian dulu surat Tutning. Tutning sambunglagi di lain waktu. Sampai jumpa. Salam sayang……daaaaa………..Dari cucu tercinta,Tanda tanganKetut Sucining Gita Santi22- Surat resmi adalah surat yang digunakan dalam urusan dinas. Surat resmi biasanyadigunakan dalam kaitan urusan atau mewakili lembaga, misalnya sekolah atauperusahaan tertentu. Sedangkan surat pribadi adalah surat yang digunakan untukmewakili pribadi si penulis, tidak ada kaitan dengan kelembagaan atau instansitertentu.- Tapi ingat, tidak semua surat pribadi bersifat tidak resmi. Ada surat pribadi yangbersifat resmi, misalnya surat lamaran kerja.- Sahabat pena adalah persahabatan melalui surat-suratan atau saling berkirim surat.- Amplop adalah sampul tempat memasukan kertas surat agar kerahasiaan suratterjaga.- Surat dapat dikirim melalui kantor pos. Biaya pengiriman surat menggunakan

prangko yang ditempel pada pokok kanan atas amplop.Ulangan Harian III. Pilihan GandaBerilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!1. Kualitas hasil pendidikan masih rendah. Bertahun-tahun nilai hasil Ujian Nasional siswatidak memenuhi standar. Berdasarkan penelitian, ternyata selama 10 tahun terakhir ini,nilai siswa belum memenuhi standar yang ditetapkan. Memang setiap tahun adapeningkatan, tetapi sampai tahun terakhir, Nilai Evaluasi Murni (NEM) tetap berada dibawah standar. Demikian dilaporkan oleh sebuah lembaga penelitian pendidikan barubaruini.Kesimpulan dari berita di atas adalah . . . .a. Kualitas hasil pendidikan selama 10 tahun terakhir belum memenuhi standar.b. Kualitas hasil pendidikan selama 10 tahun terakhir jauh dari standar.c. Kualitas hasil pendidikan selama 10 tahun masih rendah.d. Kualitas hasil pendidikan selama 10 tahun terakhir mengalami peningkatan.2. Seorang laki-laki berusia 70 tahun ditemukan selamat dari hujan badai salju yang terjadidi Jepang, Senin, 2 1 Desember 2009. Badai salju itu berlangsung selama satu jam lebih.Setelah badai reda, tim evakuasi segera mengevakuasi korban. Ditemukan 10 orangmeninggal dunia. Anehnya, seorang laki-laki bernama Bernandshow, 70 tahunditemukan tertimbun kurang lebih 30 cm salju, masih hidup, meski seluruh tubuhnyamenghitam.Tanggapan yang dapat diberikan terhadap berita itu adalah . . . .a. Ah, itu berita bohong.b. Mana ada orang yang terkubur salju selama satu jam lebih mampu bertahan.c. Pasti wartawannya mendapatkan data yang salah.d. Ah, selalu ada keajaiban di dunia ini!3. Media berita yang sering disebut Harian adalah . . . .a. majalahb. koran23c. radiod. televisi4. Kita harus selalu berhati-hati dalam melakukan perjalanan jauh. Kata dasar behati-hatiadalah . . ..a. berhati-hatib. hati-hatic. berhatid. hati5. Penulisan kalimat berikut yang sesuai ejaan adalah . . . .a. Iwan menyeberangi laut Banda dengan perahu.b. Pejabat yang baru dilantik itu adalah pejabat Bupati Bantul.c. Mereka tidak pernah berkunjung ke danau Toba.d. Kita harus menghormati pahlawan mahaputra Yamin.6. Kalimat yang mengandung awalan ber- yang berarti memakai adalah . . . .a. Agus berpaman kepada Achmad Badawi.b. Orang itu sangat suka berbaju merah.

c. Ia selalu bermuram durja setiap teringat ibunya.d. Apakah Noordin M. Top itu benar-benar beriman?7. Dalam acara pelantikan itu, tiba-tiba saja aku diminta memberi pidato. Karena aku tibatibaditunjuk, maka aku tidak sempat melakukan sesuatu untuk menyiapkan pidato.Karena itu aku harus melakukan pidato dengan teknik . . . .a. ekstemporanb. serta mertac. menghapald. naskah8. Ketika memberi salam penghormatan dalam berpidato maka kita harus menyebutkansalam penghormatan secara . . . .a. urut dari jabatan tertinggi ke terendahb. urut dari jabatan terendah ke yang tertinggic. acak sajad. umum9. Urutan pidato yang benar adalah . . . .a. salam pembuka, salam penghormatan, pembuka isi pidato, inti pidato, penutupb. salam penghormatan, pembuka isi pidato, inti pidato, penutup, salampenghormatanc. salam penghormatan, salam pembuka, pembuka isi pidato, inti pidato, penutupd. pembuka isi pidato, salam penghomatan, salam pembuka, inti pidato, penutup10. Penghasilan Pak Karman dan keluarganya lebih kecil dari kebutuhan hidupnya.Peribahasa yang tepat untuk menggambarkan kehidupan Pak Karman adalah . . . .a. Sekali merengkuh dayung, dua tiga pulau terlampauib. Sedia payung sebelum hujanc. Teliti sebelum membeli.d. Besar pasak daripada tiang2411. Setiap baris pada pantun terdiri atas . . . .a. 4 barisb. 4 - 8 suku katac. 8 – 12 suku katad. 12 – 16 suku kata12. Kalau puan, puan ceranaAmbil gelas di dalam petiKalau tuan bijak laksanaBinatang apa tanduk di kakiPantun di atas adalah contoh pantun . . . .a. agamab. nasihatc. teka-tekid. remaja13. Kalimat berikut yang mengandung frase milik adalah . . . .a. Pangeran itu mengendarai kuda putihb. Sepeda Andi berwarna hitamc. Setangkai mawar merah dipetik Tuti di taman

d. Pencuri itu mencuri perhiasan mahal14. Penulisan gelar yang benar di bawah ini adalah . . . .a. Ketua panitianya adalah I Putu Pentung Karmaya, SH.b. Ni Wayan Suci, S.E. baru saja dinobatkan menjadi lulusan termuda.c. DRA. Juni Sentani adalah kepala sekolah teladan tahun ini.d. Setiap hari I Wayan Kanten, S.PD. bertugas sebagai pengajar di sekolan ini.15. Minuman yang (tuang) ke dalam gelas tumpah ke lantai. Kata dalam kurung seharusnyaditulis . . . .a. tuangib. tuangkanc. dituangkand. menuang16. Jusup Kala adalah salah saeorang kandidat presiden pada pilpres 2009. Kata kandidatdapat diganti dengan kata . . . .a. mantanb. pensiunanc. bekasd. calon17. Ani menyukai baju warna putih.Ani menyukai sepatu warna hitam.Penggabungan kalimat di atas yang benar adalah . . . .a. Ani menyukai baju warna putih dan hitamb. Ani menyukai baju warna putih dan Ani menyukai sepatu warna hitam.c. Ani menyukai baju warna putih dan sepatu warna hitam.d. Ani menyukai kedua-duanya.2518. Waktu hujan malam kemarin suasananya gelap gulita, tetapi esok paginya suasananya .. . .Kata majemuk yang tepat melengkapi kalimat di atas adalah . . . .a. panas terikb. adem ayemc. terang temaramd. terang benderang19. ABRI, Sekdes, pemilu, capres, cawapres adalah singkatan yang termasuk jenis . . . .a. sinonimb. antonimc. akronimd. homonym20. Yang terletak paling atas pada surat resmi adalah . . . .a. kepala suratb. judul suratc. tanggap pembuatan suratd. nomor suratII. Isianisilah titik-titik di bawah ini dengan benar!1. Surat yang dibuat dalam kaitan kedinasan disebut surat . . . .

2. Kepala surat disebut juga . . . .3. Singkatan yang pengucapannya seperti kata biasa disebut . . . .4. Sukra adalah anak yang cerdas . . . adiknya bodoh. Kata hubung yang tepat melengkapikalimat tersebut adalah . . . .5. Ungkapan yang tepat untuk menyebut orang yang suka mencuri adalah . . . .6. Sama seperti pantun, syair juga karya sastra lama yang mempunyai aturan tertentu,terutama jumlah baris dalam setiap baitnya dan pola rimanya. Pola rima syair adalah . . ..7. UPTD Dikpora adalah singkatan dari . . . .8. Pemisahan menurut suku kata ‘transmigrasi’ adalah . . . .9. Asal-usul Banyuwangi digambarkan dalam dongeng yang tergolong ke dalam jenis . . . .10. Frase ‘kopi pahití ‘ berpola . . . .III.UraianJawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!1. Pisahkan kata-kata berikut berdasarkan suku katanya!a. biografib. bioteknologi2. Lengkapilah pantun jenaka berikut!a. Pohon manggis di tepi rawaTempat kakek tidur beradu26. . . .. . . .b. Elok rupanya pohon belimbing. . . .Elok rupanya beristri sumbing. . . .3. Tulislah beberapa kalimat pembuka pidato sesuai tema berikut!a. Perpisahanb. Ulang tahun4. Perbaiki penulisan bagian surat berikut!a. 18 Nov’09nomor : 012 Pan V 2009b. kepada yth.Bapak Asep Cokrodiningrat SEDi Jalan Cokroaminoto 149 Denpasar5. Deskripsikanlah benda-benda berikut!a. radiob. televisiIV. Apresiasi SastraUraikan persamaan dan perbedaan antara pantun dan syair! Berilah masing-masingsatu contoh.V. EjaanTuliskan kalimat-kalimat berikut dengan ejaan yang benar!1. andi berkata, aku akan selesaikan tugas itu.2. Ya, tuhan aku selalu berdoa kepadamu agar engkau melindungi semua umatmu.

3. aku sudah baca buku yang berjudul dari ave mari ke jalan lain ke roma.4. Film berjudul si buta dari gua hantu adalah film lama.5. Selat bali terletak di atara pulau bali dan pulau jawa.