Format : 1

PANDUAN OBSERVASI PENILAIAN AKHLAK MULIA DAN KEPRIBADIAN

SMK NEGERI 2 MALANG

Nama Siswa : ………………………………… Nama Guru Penilai : ………………………………Kelas : …………………………………. Pengajar Mapel : ………………...…………….Tapel . : ………….. / ………………. WALI KELAS : ………………………………

NO ASPEK DAN INDIKATOR SIKAP BERAKHLAK

NILAI PER INDIKATOR RERATA NILAI ASPEK

4 3 2 1 0

A1

KEDISIPLINAN :Datang pada setiap kegiatan Sekolah sebelum waktu dimulai.

2 Mematuhi tatatertib dalam setiap kegiatan di Sekolah.

3 Tunduk kepada ketentuan yang berlaku.

4 Mengikuti kegiatan yang diadakan Sekolah sesuai dengan jadwal .

5 Mengerjakan tugas tepat waktu

B1

KEBERSIHAN :Menjaga penampilan rambut dengan rapih, serta tidak panjang mencapai alis mata, kerah baju dan daun telinga.

2 Memotong kuku dan menjaga kebersihan kuku.

3 Selalu menjaga kebersihan gigi dan bau mulut.

4 Berpakaian bersih, rapih dan sopan secara adat dan syara’.

5 Memungut sampah dan membuang sampah pada tempat yang ditentukan.

C.1

KESEHATAN :Menjaga pola makan yang sehat dan teratur.

2 Tidak mengkonsumsi rokok dan minuman keras serta makanan/ minuman yang membahayakan.

3 Rajin berolah raga dan menjaga kebugaran tubuh

4 Melakukan pola hidup sehat dengan mengatur keseimbangan waktu istirahat dan aktifitas jasmani secara seimbang

5 Makan dan minum ketika perlu, berhenti sebelum kenyang dan tidak berlebihan

D.1

TANGGUNG JAWAB : Tidak menghindari tanggungjawab sebagai siswa dengan cara menarik diri dari kegiatan yang positif.

2 Mengerjakan tugas-tugas sekolah, atau tugas lain yang diberikan oleh guru.

3 Mengerjakan tugas piket kelas dan piket lain yang diterimanya.

4 Menjalankan semua tugas dan tanggungjawab yang melekat pada jabatannya.

5 Turut menjaga dan merawat fasilitas Sekolah

E.1

SOPAN SANTUN :Menghargai dan bersikap hormat kepada warga Sekolah.

2 Tidak berkata kotor, kasar atau bohong kepada warga Sekolah.

3 Tidak mendahului ataupun berjalan di depan guru.

4 Tidak memandang mata atau melotot kepada guru.

5 Melakuan senyum, salam dan sapa kepada semua warga Sekolah.

F.1

PERCAYA DIRI :Berani mengajukan pertanyaan , pendapat, argument dan saran/kritikan.

2 Gigih dalam mempertahankan argument yang diyakininya benar.

3 Mengandalkan kemampuan diri dari pada bantuan orang lain.

4 Menghindari minta tolong/ bantuan orang lain.

1

5 Berani tampil beda dalam hal yang diyakini benar dan bermanfaat.

G.1

KOMPETITIF:Menampakakan sikap bersaing tanpa merendahkan orang laian.

2 Menunjukkan sikap ingin tahu yang besar.

3 Menunjukan sikap ingin menjadi yang terbaik dari yang baik.

4 Melakuklan segala hal dengan cara yang terbaik dan bermutu

5 Mempengaruhi orang lain untuk lebih maju.

H.1

HUBUNGAN SOSIAL:Menghindari membuat masalah dengan teman.

2 Membantu teman sebelum diminta.

3 Dapat bekerja sama dengan teman dalam melakukan tugas bersama.

4 Toleransi terhadap teman, dan tidak mudah menyalahkan .

5 Dapat merasakan penderitaan dan kebahagiaan teman serta mengekspresikan sesuai konteksnya.

I.1

KEJUJURAN :Menyampaikan informasi apa adanya , tanpa menambah dan mengurangi dan tidak berbohong

2 Tidak menyonyek dalam ulangan.

3 Melakukan penilian diri / antar teman secara obyektif / apa adanya.

4 Tidak berbuat curang dalam permainan

5 Sportif ( mengakui keberhasilan orang lain dan bisa menerima kekalahan dengan lapang dada).

J.1

PELAKSANAAN IBADAH RITUAL : Melaksanakan shalat berjamaah.

2 Melakauakan puasa pada bulan Ramadhan.

3 Berdo’a sebelum dan sesudah belajar

4 Membaca basmalah ketika akan melakukan hal kebaikan, dan mengakhirinya dengan bacaan hamdalah

5 Menjaga shalat lima waktu

Keterangan : 1. Penialaian masing-masing indikator dengan angka sebagai berikut :

Angka 4 : Jika selalu melaksanakan indikator. Angka 3 : Jika sering melaksanakan indicator. Angka 2 : Jika kadang-kadang melaksanakan indikator. Angka 1 : Jika jarang melaksanakan indikator pada Angka 0 : Jika tidak pernah melaksanakan indikator.

2. Pada kolom rerata diisi dengan jumlah nilai masing-masing indikator dibagi 5 (jumlah indikator), 3. Selanjutnya nilai rerata masing-masing aspek dimasukkan pada daftar rekapitulasi nilai (format :2)

Jakarta, ………………….Mengetahui,Guru Penilai

……………………………………….NIP.

PROSEDUR OBSERVASI PENILAIAN AKHLAK DAN KEPRIBADIANSMK NEGERI 2 MALANG

2

KETENTUAN UMUM :

1. Penilaian akhlak dan kepribadian merupakan penilaian program pembiasaan sekaligus penilaian aspek afektif rumpun mata pelajara agama dan akhlak mulia , dan kewarganegaraan dan kepribadian.

2. Penilaian dilakukan oleh semua guru mata pelajaran secara proporsional, Yaitu guru mata pelajaran : 1) AGAMA , 2) PPKN, 3) Penjaskes, 4) Konselor.

3. Gur-guru mata pelajaran tersebut dalam memberi penilaian melakukan pengamatan kepada prilaku siswa sesuai dengan indicator/intrumen yang ada dalam waktu satu semester. Untuk memperkaya informasi tentang prilaku peserta didikn, guru-guru mata pelajaran tersebut dapat meminta bantuan atau menggunakan catatan anekdot tentang prilaku peserta didik dari guru-guru mata pelajaran lain, wali kelas dan guru Bimbingan Konseling.

4. Proses penilaian menggunakan panduan observasi, yang instrumennya dikembangkan dari mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kewarganegaraan dan kepribadian.

5. Hasil penilaian akhlak dan kepribadian digunakan untuk pembinaan peserta didik, layanan Bimbingan Konseling, laporan kepada orang tua/ wali murid melalui raport, dan penilaian oleh satuan pendidikan SMKN2 Malang sebagai penentu kelulusan.

PROSEDUR PENGISIAN/ PENILAIAN :

1. Guru-guru mata pelajaran : 1) Agama , 2) PPKN, 3) Penjaskes.,4) BK menerima panduan observasi prilaku peserta didik dari Waka Kurikulum, sejumlah peserta didik yang diajar.

2. Guru-guru tersebut mengadakan pengamatan dan penilaian baik dalam kelas maupun di luar kelas terhadap prilaku akhlak dan kepribadian peserta didik sesuai instrument yang ada.

3. Guru-guru tersebut memberikan penilaian dengan cara memberikan menulis angka pada kolom yang tersedia pada lembar observasi ( format 1) kepada semua peserta didik.

4. Dalam memberikan penilaian harus seobyektif mungkin berdasarkan patokan kreteria.5. Blanko panduan observasi yang telah diisi, selanjutnya direkap pada daftar rekapitulasi penilaian akhlak dan

kepribadian ( format 2). 6. Daftar rekapitulasi penilaian akhlak dan kepribadian ( format 2) yang telah diisi, ditandatangani dan

diserahkan kepada guru Bimbingan Konseling untuk diolah/ ditabulasi menjadi nilai akhir yang siap dimasukkan sebagai nilai raport.

7. Guru pembimbing mentabulasi dan mengola rekap penilaian dari guru-guru mata pelajaran Agama , PKn dan penjaskes, sehingga menjadi nilai akhir yang siap dimasukkan dalam raport.

8. Daftar tabulasi penilaian akhlak dan kepribadian (format 3) setelah diolah oleh guru pembimbing ditandatangani dan diserahkan kepada guru asuh untuk diinput ke dalam raport peserta didik.

9. Salinan daftar tabulasi penilaian akhlak dan kepribadian (format 3) dan panduan observasi yang telah didisi oleh guru-guru mata pelajaran Agama , PKn dan penjaskes, selanjutnya didokumentasikan oleh guru pembimbing untuk ditindaklanjuti dengan diadakan studi kasus sebagai pembinaan peserta didik melalu layanan Bimbingan dan Konseling.

10. Panduan konversi nilai angka menjadi huruf : 3, 51-4,00 : A = Sangat baik 2,51-3,50 : B = Baik 1,51-2,50 : C = Cukup 0,50-1,50 : D = Kurang 0,00-0,50 : E = Sangat Kurang

3