7. penilaian kinerja

8/18/2019 7. Penilaian Kinerja

1/14

evel Ranah Psikomotor

(menurut Dave, 1975)

Imitation: Menirukan sesuai yang dicontohkan.

Manipulation: Melakukan aktivitas tertentu sesuai

petunjuk yang diberikan.

Precision: Melakukan aktivitas tertentu dengan presisi

atau cermat.

Articulation: Melakukan sejumlah kegiatan secara

harmonis dan konsisten dengan sedikit kesalahan.

Naturalization: Melakukan sejumlah kegiatan secara

alamiah dengan performasi tinggi tanpa memerlukan

banyak berpikir.


2/14

Penilaian kinerja

(performance assessment) memberikan gambaran seberapa baik

siswa dapat menggunakan satu atau lebihinformasi yang telah dikumpulkan

kemampuan yang dinilai harusdidemonstrasikan

misalnya: melakukan pengamatan,

menggunakan alat ukur, melakukaneksperimen, membuat grafik, …

iner!a psikomotor


3/14

What is performanceassessment?

P"#$%#MAN&"A''"''M"N(

(#A)I(I%NA*

A''"''M"N(

SubstansiPengetahuan prosesPemecahan Masalah

penilaian diripenerapan

keterampilan budaya kerja

kooperatif

rancangan

atau produk

kreatif

fleksibilitas

pertumbuhan

diri


4/14

Merancang penilaian kinerja

Mengidentifkasiaspek yang dinilai

Menentukanteknik penilaian

Mengembangka

n rubriknya

Menentukan kinerja yang akandinilai


5/14

Mengukur suhu menggunakan termometer

No Aspek yang dinilai )ilakukan(idak

dilakukan

1Termometer hanya menyentuh

zat yang diukur suhunya v2

Pembacaan skala secarategak lurus v

Skala dibaca ketikapenunjukkan termometer

relatif tetapv

!"asil pembacaan benar dandituliskan beserta satuannya v

+entuk check list


6/14

#o $spek yang dinilaiPenilaian

1 2

1 Merangkai alat

2 Pengamatan

%ata yang diperoleh

! &esimpulan

Melakukan Percobaan

+entuk rating scale


7/14

$spek yang dinilai

Skor yang diberikan

1 2

Merangkai alat'angkaian alat

tidak benar

'angkaian alatbenar( tetapi tidak

rapi atau tidakmemperhatikan

keselamatan kerja

'angkaian alatbenar( rapi( danmemperhatikan

keselamatankerja

PengamatanPengamatantidak cermat

Pengamatancermat( tetapimengandunginterpretasi

Pengamatancermat dan

bebasinterpretasi

)ata yang diperoleh %ata tidaklengkap

%ata lengkap(

tetapi tidakterorganisir( atau

ada yang salah tulis

%ata lengkap(

terorganisir( danditulis dengan

benar

esimpulanTidak benaratau tidak

sesuai tujuan

Sebagiankesimpulan adayang salah atau

tidak sesuai tujuan

Semua benaratau sesuai

tujuan

#ubrik Penilaian: Melakukan Percobaan


8/14

Pro k

membuat sis)a terlibat dalam pemecahan masalah(problem solving)( baik masalah akademis maupunmasalah*masalah kehidupan nyata

dikerjakan oleh kelompok kecil yang beranggota 2*!sis)a dengan )aktu relatif lama.

memberikan kesempatan untuk belajar+ merasakan dan merumuskan masalah, merancang penelitian/ investigasi, menyusun rencana,

mengorganisir kebutuhan, menggunakan alat-bahan secara tepat, menulis laporan, mempresentasikan hasil kerja

menggunakan holistic scoring atau analytic scoring


9/14

omponenkomponen penilaianproyek

No omponen yang dinilai Nilai maksimalyang diberikan

1 %eskripsi masalah 1,

2 Teori yang mendukung 1,

Metode pemecahan masalah 2,

! %ata dan analisis 2,

- &esimpulan 2,

Pelaporan /tertulis dan lisan0 2,#ilai total 1,,

&ontoh penilaian proyek dengan analytic scoring.


10/14

Produk penilaian terhadap kemampuan membuat

produk (hasil fsik)

menilai hasil akhir dan proses:

hasil akhir, misalnya: - barometer sederhana

- lampu kocok

- preparat- awetan


11/14

Contoh Penskoran dengan kala Penilaian !ugas Penilaian Produk

No Aspek yang dinilai'kor

- . /

a 0ambar rancangan model

b eberfungsian alat

c erapian alat

d 1nsur estetika

(ugas: #ancang dan buatlah barometer sederhana

&ontoh kriteria penskoran aspek 2a3:

1 ambar rancangan tidak jelas dan tidak ada keterangan

2 ambar rancangan jelas tetapi tidak ada keterangan atau sebaliknya

ambar rancangan jelas dan ada keterangan

'kala Penilaian:


12/14

Porto!olio

merupakan kumpulan karya terbaik sis)a

yang memberikan gambaran

perkembangan sis)a

penyusunan harus secara terintegrasi /baik proses maupun isi0 dan bersifat

reflektif, sehingga terlihat gambaran yang

luas bagaimana seorang sis)amembangun pengetahuan dan keahlian(

serta melihat bagaimana efektivitas

kinerjanya


13/14

"arya-karya yang dikumpulkan

melalui penilaian porto#olio

Melakukan pengukuran

Membuat laporan hasil pengukuran

Membuat laporan eksperimen

Membuat alat sederhana

dll

misalnya


14/14

7. penilaian kinerja

Documents