13 bab 3 - thesis.binus.ac.idthesis.binus.ac.id/doc/bab3/2010-2-00218-if bab 3.pdf25 bab 3 analisis...

25

BAB 3

ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM

3.1 Gambaran Umum Studi Kasus

3.1.1 Sejarah dan Perkembangan Studi Kasus

SMA Negeri 91 Jakarta didirikan pada tanggal 1 Juli 1986 yang

berlokasi di Perumahan Kavling PTB DKI, tepatnya di Jalan Lembah

Lontar Pondok Kelapa Duren sawit Jakarta Timur. Pada awal tahun

pelajaran 1986/1987 jumlah siswanya sebanyak 288 orang dibagi menjadi

6 kelas, kegiatan pembelajaran dilaksanakan pada siang hari di gedung

SMPN 252 Pondok kelapa Jakarta Timur. Gedung lama SMAN 91

Jakarta selesai dibangun akhir semester I tahun pelajaran 1986/1987,

karena terus terkena banjir tahunan saat ini gedung sudah direnovasi total

agar tidak terkena banjir dan dibuat menjadi 4 lantai dan alhamdulillah

selesai pada akhir Januari 2010.

Kinerja yang dihasilkan SMAN 91 akhir-akhir ini cukup

membanggakan. Hasil ini dapat dilihat dengan mendata prestasi apa saja

yang sudah dihasilkan sebagai berikut:

• Rerata nilai UN tiga tahun terakhir minimum ≥ 7,00

• Persentase kelulusan UN ≥ 90 % untuk tiga tahun terakhir

• Animo tiga tahun terakhir > dari daya tampung

• Prestasi akademik dan non akademik yang sudah banyak diraih

26

• SMAN 91 Jakarta memiliki Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

( KTSP)

• Kinerja SMAN 91 Jakarta terakreditasi A serta masuk dalam jajaran

Sekolah Unggulan Kotamadya.

• Oleh pemerintah melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah

Atas, SMAN 91 Jakarta ditunjuk menjadi salah satu Rintisan Sekolah

Kategori Mandiri ( RSKM ) dari 35 SMA di DKI Jakarta atau 441

SMA di seluruh Indonesia.

3.1.2 Visi dan Misi

Visi dari SMA Negeri 91 Jakarta adalah:

“ MEWUJUDKAN PESERTA DIDIK YANG MEMILIKI

SEMANGAT BELAJAR DAN DAYA JUANG TINGGI

DILANDASI IMAN DAN TAQ WA “

Sedangkan misi dari SMA Negeri 91 Jakarta adalah :

1. Melaksanakan pembinaan akhlak mulia yang berbudi pekerti luhur dan

bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2. Memberikan layanan bimbingan pendidikan dan pengajaran yang

bermutu.

3. Meningkatkan Profesionalisme dan Manajemen Sekolah dalam

menghadapi era globalisasi.

27

4. Melaksanakan kehidupan yang kondusif, demokratis dalam suasana

kekeluargaan, keterbukaan dan keadilan dilingkungan sekolah dan

masyarakat.

5. Membangun citra SMA Negeri 91 Jakarta sebagai sekolah pilihan di

tengah masyarakat sekitar dan masyarakat luas pada umumnya.

3.1.3 Struktur Organisasi

3.1.3.1 Diagram Struktur Organisasi

KETUA KOMITE KEPALA SEKOLAH

KEPALA TATA USAHA

WAKIL BIDANG SARPRAS WAKIL BIDANG KESISWAAN WAKIL BIDANG KURIKULUM

STAFF SARPRASURUSAN HUMAS

STAFF SARPRAS

URUSAN 7K

STAFF KESISWAAN

URUSAN PELATIHAN &

PENGEMBANGAN SISWA

STAFF KESISWAAN

URUSAN EKSTRAKULIKULER

STAFF KURIKULUM

URUSAN DATA DAN

SAS

STAFF KURIKULUM

URUSAN PERENCANAAN

DANEVALUASI

GURU

SISWA

Gambar 3.1 Struktur Organisasi SMAN 91 Jakarta

28

3.1.3.2 Tugas dan Wewenang

Berdasarkan struktur organisasi tersebut, terdapat tugas

pokok, tanggung jawab dan wewenang yang harus di jalankan

oleh unsur-unsur tersebut. Tugas dan wewenang tiap-tiap unsur

dapat di jelaskan sebagai berikut :

1. Kepala Sekolah

a. Mengawasi, mengorganisasi, mengevaluasi jalannya

proses pendidikan dan kegiatan di sekolah

b. Menentukan kebijakan dan keputusan akhir

c. Mengadakan rapat

d. Mengatur hubungan antara guru, murid, orang tua

dan masyarakat di sekitar sekolah

e. Mengatur Organisasi Siswa Intra Sekolah ( OSIS )

f. Memberikan kritik dan saran bagi semua unsur di

sekolah

g. Memberikan bimbingan dan konseling

h. Menyelenggarakan administrasi sekolah

i. Memberikan motivator dan inovator bagi unsur-

unsur di sekolah

2. Ketua Komite

Membantu proses belajar mengajar di sekolah serta

kegiatan-kegiatan atau acara-acara yang diadakan di sekolah

3. Kepala Tata Usaha

29

a. Membantu Kepala Sekolah dalam hal surat menyurat,

keuangan, pemeliharaan gedung

b. Bertanggung jawab dalam melayani pendidikan di

sekolah

c. Bertanggung jawab dalam menanggapi pertanyaan-

pertanyaan dari orang tua yang melapor khususnya

tentang keuangan

4. Wakil Bidang Kurikulum

a. Membantu Kepala Sekolah dalam hal penyusunan

kurikulum ajaran baru

b. Membantu Kepala Sekolah dalam hal penyusunan

jadwal kegiatan belajar mengajar, ujian dan

pembagian rapor siswa

c. Mengolah dan memasukkan nilai rapor para siswa

d. Menyusun kegiatan pelajaran tambahan atau

pendalaman materi

5. Wakil Bidang Kesiswaan

a. Menyusun jadwal kegiatan program Masa Orientasi

Siswa (MOS) bagi siswa baru

b. Menyusun program-program bagi OSIS

c. Memberikan penyuluhan kepada siswa yang

bermasalah di sekolah

d. Menciptakan ketentraman di antara para siswa

30

e. Mendukung dan menggerakkan kegiatan

ekstrakurikuler

6. Wakil Bidang Sarpras

a. Menyediakan sarana dan prasarana untuk kegiatan

sekolah, seperti untuk kegiatan upacara, keagamaan

dan lain-lain

b. Mengawasi penggunaan sarana dan prasarana di

sekolah, seperti tempat ibadah, perpustakaan,

laboratorium dan lain-lain.

c. Mengkoordinasi pemeliharaan sarana dan prasarana

di sekolah

7. Staff Sarpras Urusan Humas

a. Membantu tugas-tugas wakil bidang SARPRAS

untuk mengurusi humas

b. Bertanggung jawab langsung kepada wakil bidang

SARPRAS mengenai apa yang dilakukan oleh staff

8. Staff Sarpras Urusan 7K

a. Membantu tugas-tugas bagian wakil bidang

SARPRAS untuk mengurusi bagian 7K


SARPRAS mengenai apa yang dilakukan oleh staff

9. Staff Kesiswaan Urusan Pelatihan dan Pengembangan Siswa

31

a. Membantu tugas-tugas wakil bidang kesiswaan

untuk mengatasi urusan pelatihan dan

pengembangan siswa


kesiswaan mengenai apa yang dilakukan oleh staff

10. Staff Kesiswaan Urusan Ekstrakurikuler

a. Membantu tugas-tugas wakil bidang kesiswaan

untuk mengurusi macam-mascam ekstrakulikuler

yang ada


kesiswaan mengenai apa yang dilakukan oleh staff

11. Staff Kurikulum Urusan Data dan Sas

a. Membantu tugas-tugas wakil bidang kurikulum

untuk menangani urusan data-data


kurikulum mengenai apa yang dilakukan oleh staff

12. Staff Kurikulum Urusan Perencanaan dan Evaluasi

a. Membantu tugas-tugas wakil bidang kurikulum

untuk membantu mengatur perencanaan dan evaluasi


kurikulum mengenai apa yang dilakukan oleh staff

13. Guru

a. Memberikan pengajaran, latihan soal dan ulangan

harian kepada siswa

32

b. Memberikan saran dan kritik bagi para siswa

c. Memberikan materi pembelajaran yang lebih kepada

siswa yang kurang mampu menerima materi

d. Menyusun program pembelajaran di kelas

e. Membina hubungan yang baik antara siswa dan guru

14. Siswa

a. Menerima pembelajaran yang diberikan oleh guru

b. Mendapatkan hasil nilai belajar yang dituangkan ke

dalam buku rapor

c. Mendapatkan beasiswa bagi siswa yang berprestasi

d. Mengikuti berbagai macam kegiatan yang diadakan

di sekolah

e. Mentaati semua peraturan yang berlaku

3.2 Sistem yang Sedang Berjalan

3.2.1 Pembelajaran

Pelajaran diberikan sesuai kurikulum yang berlaku saat itu dan

sesuai dengan program RPP yang telah dibuat oleh guru bidang studi

yang terkait. Pengajaran diberikan melalui tatap muka, diskusi,

memberikan tugas serta pekerjaan rumah yang akan dikerjakan oleh

siswa. Siswa dapat bertanya dan berdiskusi dengan guru untuk lebih

memahami materi yang disampaikan, kemudian guru menjawab

pertanyaan yang diajukan siswa dan menerangkan lebih jelas tentang

materi yang disampaikan.

33

3.2.2 Ulangan Harian dan Ujian

Siswa mengerjakan ulangan harian yang diberikan oleh setiap

guru mata pelajaran. Guru mengoreksi dan menilai hasil ulangan tersebut

dan dimasukkan kedalam buku nilai. Jika ada siswa yang nilainya dibawah

nilai minimal maka guru mata pelajaran akan mengadakan ulangan

remedial kepada siswa tersebut dan nilai remedial akan dimasukkan ke

buku nilai. Sedangkan pada tiga bulan pertama, sekolah akan mengadakan

ujian mid semester, sedangkan tiga bulan berikutnya akan diadakan ujian

akhir semester yang harus diikuti oleh seluruh siswa.

3.2.3 Nilai

Guru mengoreksi dan menilai hasil ulangan harian dan ujian siswa

lalu mencatat nilainya kedalam buku nilai. Jika ada siswa yang nilainya

dibawah nilai minimal maka guru mata pelajaran akan mengadakan ujian

remedial kepada siswa tersebut dan nilai remedial akan dimasukkan ke

buku nilai. Nilai yang terkumpul oleh setiap guru mata pelajaran akan

diberikan kepada wali kelas dan hasilnya ditulis kedalam raport semester.

Disetiap akhir semester, akan dibagikan raport nilai hasil belajar siswa

kepada orang tua siswa tentang perkembangan belajar anaknya.

3.2.4 Data Pribadi

SMAN 91 Jakarta telah memiliki database siswa, guru dan staff

secara digital dan disimpan di database server khusus.

34

Tabel 3.1 Proses Bisnis dan Aktornya

No. Nama Proses

Bisnis

Aktor Proses Dokumen

1. Pendaftaran Calon Siswa Mendaftar Formulir Pendaftaran

2 Keuangan Siswa Membayar Kwitansi pembayaran

3. Masuk kelas Siswa Siswa masuk kelas Siswa

4. Absen siswa Siswa Mengabsen siswa Berkas absen siswa

5. Pembuatan

Materi

Staff Kurikulum,

Guru

Pembuatan materi Berkas pembuatan

materi

6. Pemberian Materi Guru, Siswa Pemberian materi Berkas materi

7. Pemberian

Catatan

Guru, Siswa Pemberian catatan Catatan

8. Pemberian

latihan

Guru, Siswa Pemberian latihan Berkas latihan

9. Pengumpulan

jawaban latihan

Guru, Siswa Pengumpulan

jawaban latihan

Berkas jawaban

latihan

10. Pemberian tugas

rumah

Guru, Siswa Pemberian tugas

rumah

Berkas tugas rumah

11. Pengumpulan

tugas rumah

Guru, Siswa Pengumpulan tugas

rumah

Berkas tugas rumah

12. Tugas observasi Guru, Siswa Tugas observasi Berkas tugas observasi

13. Pengumuman

jadwal ulangan

harian

Guru, Siswa Pengumuman jadwal

ulangan harian

Berkas jadwal ulangan

harian

35

No. Nama Proses

Bisnis


14. Pelaksanaan

ulangan harian

Guru, Siswa Pelaksanaan ulangan

harian

Berkas jawaban

ulangan harian

15. Pengumuman

jadwal ulangan

remedial


ulangan remedial


harian

16. Pelaksanaan

ulangan

remedial


remedial

Berkas jawaban

ulangan remedial

17. Pengumuman

jadwal ulangan

umum


ulangan umum


umum

18. Pelaksanaan

ulangan umum


umum

Berkas ulangan umum

19. Pembuatan

jadwal sekolah

Staff Kurikulim,

Guru

Pembuatan jadwal

sekolah

Berkas jadwal sekolah

20. Pengumuman

jadwal sekolah


sekolah

Berkas jadwal sekolah

21. Masukkan nilai

ulangan

Guru, Staff Data Memasukan nilai ujian Berkas nilai ujian

22. Laporan nilai

siswa

Guru, Siswa Laporan nilai semester Berkas nilai semester

36

No. Nama Proses

Bisnis


23. Pembagian

rapor

Guru,Wali siswa Membagikan rapor Nilai rapor

37

Guru Siswa

Gambar 3.2 DAD Pembelajaran

Pada DAD Pembelajaran di atas menggambarkan proses kegiatan

belajar mengajar yang berada di dalam kelas pada saat pelajaran

berlangsung.

Mu la i

s eles ai

Me n cata t soa l

Di sku si

Ja wa b an

Ja w ab a n

Me n gu mp ulka n j aw ab a n

M en ja w ab so a l

Ad a tu ga s

Me nc ata t

Be rta ny a

Me ng um p ulkan tug a s

Me mb eri so al

M od er ato r

Me mb a ha s ja w ab a n l a ti ha n

Me mb eri so al

M em be ri c ata ta n

Me mb a ha s tu ga s

Me n erima j aw a ba n

Me ne ra ng ka n m ate ri

Me njaw a b p er ta n yaa n

Ma su k ke la s

Me n erima j aw a ba n

Ad a tu ga s ru ma h

Ad a la ti h an

Ad a ca ta ta n

Ad a p er ta n yaa n

Ad a d isk us i

C ata tan , fo tok op y m a te ri

ti d ak

ti d ak

ti d ak

ti d ak

So a l

ya

tid ak

ya

tid a k

ya

ya

ya

ya

38

Kegiatan belajar mengajar diawali dengan masuknya guru dan

siswa ke dalam kelas. Kegiatan pertama yang dilakukan adalah

pengecekan oleh guru apakah ada tugas rumah yang di berikan, jika ada

maka siswa mengumpulkan tugas tersebut dan apakah tugas tersebut

perlu dibahas dan ada pertanyaan dari siswa. Jika tidak ada pertanyaan

maka guru memulai pelajaran dengan menerangkan materi, memberikan

catatan, memberikan catatan tambahan seperti fotokopi materi pelajaran,

soal-soal latihan kepada siswa. Selanjutnya guru akan memberikan topik

diskusi jika dirasa perlu jika suatu materi pelajaran perlu untuk

didiskusikan oleh siswa secara berkelompok. Jika materi selesai guru

dapat memberikan latihan langsung di dalam kelas untuk menguji apakah

siswa menangkap pelajaran yang telah diberikan diawal. Disetiap akhir

pertemuan dikelas untuk semua mata pelajaran, guru akan memberikan

tugas rumah untuk dibahas saat pertemuan minggu depan.

39

Guru Siswa

Gambar 3.3 DAD Ulangan Harian

DAD diatas menggambarkan proses ulangan harian yang

berlangsung. Pada proses ini melibatkan dua aktor, yaitu guru dan siswa.

Siswa Pengawas Ujian

Gambar 3.4 DAD Ujian

Mulai

selesai

Membagikan berkas ujian

Menerima jawaban

Berkas ujian

Jawaban

Menerima berkas ujian Menjawab soal

Mengumpulkan jawaban

M ula i

se les a i

M enc oc okan ruangan

J awaban

M encari r uangan la in

M ener im a ber kas u j ian

Menjawab soa l

Mengum pulkan jawaban

M ener im a jawaban

Ruangan cocok

Mem bag ik an berkas uj ian

B erk as u jian

y a

tidak

40

DAD diatas menggambarkan proses ujian berlangsung. Pada proses

ini melibatkan dua aktor, yaitu siswa dan guru. Proses ini diawali oleh

siswa dengan pengecekan ruang ujian. jika siswa menemukan ruang

ujiannya maka siswa masuk kedalam ruangan dan menunggu guru

pengawas datang dan membagikan soal ujian. Setelah menerima soal ujian,

siswa diberi waktu untuk mengerjakan soal-soal dalam lembar soal ujian.

Jika waktu ujian habis, lembar jawaban dikumpulkan dan diberikan kepada

guru pengawas.

Guru Siswa Staff Data

Gambar 3.5 DAD Nilai

Mulai

selesai

Memeriksa dan menilai berkas ujian

Memberikan berkas nilai

Berkas nilai

Ulangi ujian kembali

Memasukkan nilai ke

berkas nilai

Memasukan nilai ke

database

Nilai kurang dari

SKMNilai

kurang dari SKMtidak

tidak

ya

Memasukan nilai max

remedial ke berkas nilai

Ulangi ujian kembali

ya

41

DAD remedial dan input nilai di atas melibatkan tiga aktor, yaitu

guru, siswa dan staff akademis. Proses di mulai oleh guru dengan

pemeriksaan dan penilaian berkas ujian siswa. Jika nilai siswa kurang dari

SKM maka siswa tersebut harus melakukan ujian remedial. Dari semua

nilai yang diperoleh siswa diambil nilai maksikum dari ujian. Jika nilai

cukup, maka nilai akan langsung dimasukan ke berkas nilai, setelah itu

guru memberikan berkas nilai kepada staff akademis untuk dimasukkan

kedalam database.

3.3 Analisis Permasalahan

3.3.1 Analisis Kuesioner dan Wawancara

Untuk mengetahui seberapa jauh kesiapan SMA Negeri 91 dalam

penerapan e-Learning di sekolah tersebut, maka dilakukan kuesioner

dengan cara menyebarkan atau membagikan kuesioner kepada user atau

pengguna, yaitu 10 guru dari total 40 guru dan 200 siswa dari total 700

siswa

42

1. Berapa lama anda biasa belajar diluar jam sekolah dalam satu hari?

a. < 1 jam ( kurang dari 1 jam )

b. 1 jam – 2 jam

c. 2 jam – 3 jam

d. > 3 jam

e. Tidak sama sekali

23%

48%

21%

4% 4%a. < 1 jam ( kurang dari 1 jam)b. 1 jam - 2 jam

c. 2 jam - 3 jam

d. > 3 jam

e. tidak sama sekali

Gambar 3.6 Diagram hasil kuesioner siswa pertanyaan ke-1

Kesimpulan : banyak siswa tidak sama sekali belajar di luar jam sekolah dalam satu

hari.

43

2. Apakah waktu yang digunakan untuk kegiatan belajar mengajar (KBM) di

sekolah sudah digunakan dengan efektif?

a. Sudah efektif

b. Belum efektif

42%

58%

a. sudah efek tifb. belum e fektif


Kesimpulan : waktu yang digunakan untuk kegiatan belajar mengajar ( KBM ) di

sekolah belum efektif.

44

3. Apakah anda mampu menyerap keseluruhan materi yang diberikan di kelas?

a. Mampu

b. Tidak mampu

46%

54%

a. mampub. tidak mampu


Kesimpulan : para siswa tidak mampu menyerap keseluruhan materi yang diberikan di

kelas.

45

4. Menurut anda, apakah yang menjadi kendala dalam hal pembelajaran di kelas? (

beri tanda check, jawaban dapat dipilih lebih dari satu )

a. Waktu yang terbatas

b. Penjelasan guru yang kurang bisa dipahami

c. Suasana kelas yang kurang kondusif

d. Mood ( suasana hati ) untuk belajar kurang

e. Lainnya

3%

31%

23%

36%

7%a. waktu yang terbatas

b. penjelasan guru yangkurang bisa dipahamic. suasana kelas yangkurang kondusifd. mood ( suasana hati )untuk belajar kurange. lainnya


Kesimpulan : Mood ( suasana hati ) untuk belajar kurang dan penjelasan guru yang

kurang bisa dipahami menjadi kendala bagi para siswa dalam hal pembelajaran di kelas.

46

5. Menurut anda, bagaimana interaksi guru dan siswa yang tercipta pada saat jam

pelajaran di sekolah?

a. Baik

b. Tidak baik

63%

37%

a. baikb. tidak baik


Kesimpulan : interaksi antara guru dan siswa yang tercipta pada saat jam pelajaran di

sekolah sudah baik.

47

6. Apakah anda mempunyai perangkat komputer atau laptop di rumah?

a. Punya komputer

b. Punya laptop

c. Punya keduanya

d. Tidak punya keduanya

38%

18%

41%

3%

a. punya komputerb. punya laptopc. punya keduanyad. tidak punya keduanya


Kesimpulan : para siswa lebih dominan mempunyai komputer dan laptop di rumah,

sehingga dapat diharapkan untuk mengakses aplikasi e-Learning dengan sebaik-baiknya.

48

7. Apakah anda sering mengunakan komputer dalam satu Minggu?

a. Sering

b. Jarang

62%

38%

a. s eringb. jarang


Kesimpulan : para siswa sering menggunakan komputer dalam satu Minggu.

49

8. Apakah anda mempunyai koneksi internet di rumah?

a. Punya

b. Tidak punya

78%

22%

a. punyab. tidak punya


Kesimpulan : para siswa banyak yang mempunyai koneksi internet di rumahnya.

50

9. Berapa lama anda mengunakan internet dalam satu minggu?


b. 1 -3 jam

c. > 3 jam ( lebih dari 3 jam )

6%

32%

62%

a. < 1 jam ( kurang dari 1 jam)b. 1 jam - 3 jam



Kesimpulan : Kebanyakan siswa menggunakan waktu untuk menggunakan internet

selama > 3 jam ( lebih dari 3 jam ) dalam satu Minggu.

51

10. Menurut anda, apakah internet bermanfaat bagi kebutuhan pendidikan?

a. Bermanfaat

b. Tidak bermanfaat

99%

1%

a. bermanfaatb. tidak bermanfaat


Kesimpulan : Hampir seluruh siswa menyatakan bahwa internet bermanfaat bagi

kebutuhan pendidikan.

52

11. Apakah anda tertarik belajar dari internet?

a. Tertarik

b. Tidak tertarik

93%

7%

a. te rtarikb. tidak tertarik


Kesimpulan : Banyak siswa yang tertarik untuk belajar dari internet.

53

12. Apakah anda merasa kesulitan dalam mendapatkan informasi-informasi

mengenai kegiatan yang diadakan di sekolah?

a. Sulit

b. Tidak sulit

62%

38%

a. sulitb. tidak sulit


Kesimpulan : Para siswa merasa kesulitan dalam mendapatkan informasi-informasi

mengenai kegiatan yang diadakan di sekolah.

54

13. Apakah anda tertarik apabila sekolah ini menerapkan aplikasi e-Learning

berbasis web?

a. Tertarik

b. Tidak tertarik

82%

18%

a. te rtarikb. tidak tertarik


Kesimpulan : Siswa tertarik apabila sekolah ini menerapkan aplikasi e- Learning

berbasis web.

55

14. Apakah anda bersedia memanfaatkan aplikasi e-Learning barbasis web?

a. Bersedia

b. Tidak bersedia

94%

6%

a. bersediab. tidak bersedia


Kesimpulan : Para siswa di sekolah ini bersedia memanfaatkan aplikasi e-Learning

berbasis web.

56

15. Apakah anda setuju bila fitur download materi , tugas dimasukkan dalam

aplikasi tersebut?

a. Setuju

b. Tidak setuju

90%

10%

a. setujub. tidak se tuju


Kesimpulan : Banyak siswa setuju bila fitur download materi dan tugas dimasukkan

dalam aplikasi tersebut.

57

16. Apakah anda setuju bila fitur forum diskusi dimasukkan dalam aplikasi

tersebut?

a. Setuju

b. Tidak setuju

86%

14%

a. setujub. tidak se tuju


Kesimpulan : Siswa setuju jika fitur forum diskusi dimasukkan dalam aplikasi tersebut.

58

17. Apakah anda setuju bila fitur melihat jadwal pelajaran, nilai dan keuangan

dimasukkan dalam aplikasi tersebut?

a. Setuju

b. Tidak setuju

81%

19%

a. setujub. tidak setuju


Kesimpulan : Siswa setuju jika fitur melihat jadwal pelajaran, nilai dan keuangan

dimasukkan dalam aplikasi e-Learning.

59

18. Menurut anda apakah aplikasi e-Learning berbasis web dapat bermanfaat untuk

meningkatkan kualitas sekolah dan meningkatkan pemahaman anda mengenai

materi pelajaran yang disampaikan?

a. Bermanfaat

b. Tidak bermanfaat

98%

2%

a. bermanfaatb. tidak be rm anfaat


Kesimpulan : Hampir seluruh siswa berpendapat bahwa aplikasi e-Learning berbasis

web dapat bermanfaat untuk meningkatkan kualitas sekolah dan meningkatkan

pemahaman bagi para siswa mengenai materi pelajaran yang disampaikan.

60

Di bawah ini merupakan kuesioner yang diberikan kepada 10 orang guru:

1. Apakah anda mempunyai perangkat komputer atau laptop di rumah?

a. Punya komputer

b. Punya laptop

c. Punya keduanya

d. Tidak punya keduanya

30%

30%

40%

0%

a. punya komputerb. punya laptopc. punya keduanyad. tidak punya keduanya

Gambar 3.24 Diagram hasil kuesioner guru pertanyaan ke-1

Kesimpulan : Banyak guru yang mempunyai komputer dan laptop di rumahnya.

61

2. Seberapa sering anda menggunakan komputer dalam satu Minggu?

a. 1 jam

b. 1-3 jam ( 1 sampai 3 jam )



Kesimpulan : Banyak guru yang menggunakan komputer > 3 jam dalam satu Minggu.

62

3. Apakah anda mempunyai koneksi internet di rumah?

a. Punya

b. Tidak punya

60%

40%

a. punyab. tidak punya


Kesimpulan : Banyak guru yang sudah mempunyai koneksi internet di rumahnya.

63

4. Berapa lama anda mengunakan internet dalam seminggu?


b. 1 – 3 jam


0%

40%

60%

a. < 1 jam ( kurang dari 1 jam)b. 1-3 jam

c, > 3 jam ( lebih dari 3 jam )


Kesimpulan : Para guru biasanya menggunakan waktunya > 3 jam ( lebih dari 3 jam )

dalam 1 Minggu untuk menggunakan internet.

64

5. Menurut anda, apakah internet bermanfaat bagi kebutuhan pendidikan?

a. Bermanfaat

b. Tidak bermanfaat

90%

10%

a. bermanfaat

b. tidak be rm anfaat


Kesimpulan : Semua guru menyatakan bahwa internet bermanfaat bagi pendidikan.

65

6. Apakah waktu yang digunakan untuk kegiatan belajar mengajar (KBM) di

sekolah sudah digunakan dengan efektif?

a. Sudah efektif

b. Belum efektif

40%

60%

a. sudah efektifb. belum efektif


Kesimpulan : Menurut pendapat para guru, waktu yang digunakan untuk kegiatan

belajar mengajar ( KBM ) di sekolah ternyata belum efektif.

66

7. Menurut anda, apakah yang menjadi kendala dalam hal pembelajaran di kelas? (

beri tanda check, jawaban dapat dipilih lebih dari satu )

a. Waktu yang terbatas

b. Materi kurang bisa dipahami siswa

c. Suasana kelas yang kurang kondusif

d. Mood ( suasana hati ) belajar siswa kurang

e. Lainnya

13%

17%

57%

13% 0%a. w aktu yang terbatas

b. materi kurang bisadipahami sis wac. suasana kelas yangkurang kondusifd. mood ( s uas ana hati )be lajar siswa kurange. lainnya


Kesimpulan : Para guru berpendapat bahwa suasana kelas yang kurang kondusif dan

materi yang kurang bisa dipahami siswa merupakan hal yang menjadi kendala dalam

hal pembelajaran di kelas.

67

8. Menurut anda, bagaimana interaksi guru dan siswa yang tercipta pada saat anda

mengajar di kelas?

a. Baik

b. Tidak baik

80%

20%

a. baik

b. tidak baik


Kesimpulan : Banyak guru menyatakan bahwa interaksi guru dan siswa yang tercipta

pada saat mengajar di kelas sudah baik.

68

9. Apakah anda tertarik untuk bisa memberikan pengajaran melalui internet?

a. Tertarik

b. Tidak tertarik

70%

30%

a.tertarikb. tidak tertarik


Kesimpulan : Mayoritas para guru tertarik untuk bisa memberikan pengajaran melalui

internet.

69

10. Apakah anda tertarik apabila sekolah ini juga menerapkan aplikasi e-Learning

berbasis web?

a. Tertarik

b. Tidak tertarik

90%

10%



Kesimpulan : Hampir semua guru tertarik apabila sekolah ini juga menerapkan aplikasi

e-Learning berbasis web.

70

11. Apakah anda tertarik untuk bisa memberikan tugas melalui salah satu fitur

aplikasi e-Learning?

a. Tertarik

b. Tidak tertarik

80%

20%



Kesimpulan : Mayoritas para guru tertarik untuk bisa memberikan tugas melalui salah

satu fitur aplikasi e – Learning.

71

12. Apakah anda tertarik untuk bisa memberikan materi pokok, tambahan ataupun

artikel melalui salah satu fitur aplkasi e-Learning

a. Tertarik

b. Tidak tertarik

80%

20%



Kesimpulan : Banyak guru tertarik untuk bisa memberikan materi pokok, materi

tambahan ataupun artikel melalui salah satu fitur aplikasi e-Learning.

72

13. Apakah anda tertarik untuk bisa berinteraksi melalui forum di luar jam sekolah

dengan siswa anda?

a. Tertarik

b. Tidak tertarik

70%

30%



Kesimpulan : Banyak guru yang tertarik untuk bisa berinteraksi melalui forum di luar

jam sekolah dengan siswanya.

73

14. Menurut anda apakah aplikasi e-Learning berbasis web ini dapat bermanfaat

dalam mendukung kegiatan belajar mengajar?

a. Bermanfaat

b. Tidak bermanfaat

90%

10%

a. bermanfaatb. tidak bermanfaat


Kesimpulan : Hampir seluruh guru berpendapat bahwa aplikasi e – Learning berbasis

web bermanfaat dalam mendukung kegiatan belajar mengajar.

74

3.3.2 Wawancara

Nama : Bapak Zaenal Abidin

Jabatan : Wakil Staff bidang kurikulum dan IT

Leader

Hari, Tanggal Wawancara : Senin, 12 April 2010

Waktu : 11.40 WIB

1. Menurut pendapat Bapak, apakah di SMAN 91 sudah bisa

menerapkan aplikasi e-Learning?

Menurut saya, SMAN 91 sudah bisa menerapkan aplikasi e-Learning.

Pada tiap-tiap kelas sudah terdapat device yang nantinya akan

dipasangkan dengan berbagai media elektronik, seperti TV,

komputer maupun infokus.

2. Apakah di SMAN 91 sudah terdapat jaringan wireless atau

hotspot?

Ya, di SMAN 91 sudah terdapat jaringan wireless yang terletak di

sudut sekolah dekat dengan ruang guru. Jaringan ini tidak dibuka

untuk umum, karena jaringan ini hanya diperuntukkan bagi unsur-

unsur yang ada di SMAN 91 ini, seperti para guru, jajaran pengurus

SMAN 91 dan murid. Biasanya jaringan ini sibuk pada saat istirahat

saja.

75

3. Masalah apa yang timbul ketika guru sedang mengajar di dalam

kelas? Bagaimana suasana di kelas?

Banyak sekali masalah yang timbuk ketika guru sedang mengajar,

seperti:

1. Banyak siswa yang tidak memperhatikan guru ketika

mengajar

2. Suasana kelas yang ramai dapat membuat konsenterasi

dalam pemberian materi terganggu

3. Beberapa siswa tidak dapat menangkap materi secara

keseluruhan

4. Buku yang jarang dibawa oleh siswa karena sangat tebal

seperti kamus

5. Siswa cenderung tidak fokus pada guru karena merasa

bosan mendengar omongan dari guru. Mereka kebanyakan

bermain handpone atau permainan yang lain.

4. Apakah waktu yang diberikan di kelas dapat terserap

sepenuhnya oleh siswa?

Banyak siswa yang mengeluh karena waktu yang diberikan di kelas

sangatlah terbatas. Jika materi yang di ajarkan belum selesai, guru

tersebut langsung memberikan soal-soal latihan. Hal ini membuat

para siswa kurang bisa untuk menjawab soal-soal latihan tersebut.

76

3.3.3 Identifikasi Masalah

Berdasarkan hasil kuesioner dan wawancara yang dibagikan ke

sejumlah guru dan siswa pada SMAN 91, dapat diketahui permasalahan

dan solusi yang diajukan melalui aplikasi e-learning adalah sebagai

berikut:

1. Waktu pembelajaran di sekolah yang terbatas, membuat

kurangnya interaksi/ diskusi antara guru dengan siswa.

2. Waktu pembelajaran di sekolah yang terbatas dalam penyampaian

keseluruhan materi pelajaran.

3. Guru dan siswa masih merasa kesulitan dalam mendapatkan

informasi-informasi penting dari sekolah.

4. Kebanyakan guru dan siswa tidak mengetahui apa itu sistem

pembelajaran online (e-Learning). Mereka memerlukan sistem

pembelajaran online sebagai alternatif tambahan materi

pendidikan sebagai peningkatan proses kegiatan belajar di sekolah.

5. Suasana ruang kelas yang kurang kondusif.

77

3.4 Usulan Pemecahan Masalah

Untuk mengatasi permasalahan-permasalahan yang timbul dalam proses

belajar mengajar pada SMAN 91, maka dibutuhkan suatu proses bisnis baru. Proses

bisnis ini dapat meningkatkan kegiatan belajar mengajar di SMAN 91.Berikut akan

dicantumkan proses bisnis baru tersebut:

Tabel 3.2 Proses Bisnis Untuk Menemukan Tujuan Solusi

No Tujuan Solusi Proses Bisnis Baru

Untuk Mewujudkan

Tujuan

Fungsi dan Informasi

Dalam Proses Bisnis

1.

Membantu siswa dalam

memahami pelajaran

yang diajarkan.

Siswa yang belajar di

sekolah dapat membaca

dan mengambil materi

pelajaran langsung dari E-

learning berbasis web.

Siswa juga dapat

mengerjakan tugas tanpa

terbatas oleh waktu,

karena soal dapat diambil

kapan saja dan jawaban

juga dapat diserahkan

Melihat materi

pelajaran:

Input:

Siswa ingin melihat

materi pelajaran.

Proses:

Membuka materi

pelajaran, melihat

materi pelajaran,

mengambil materi

pelajaran, menutup

materi pelajaran.

Fungsi:

Membaca, mengambil,

dan memahami materi

pelajaran.

Informasi:

Materi pelajaran.

78

secepatnya setelah tugas

selesai dikerjakan. Dengan

forum diskusi yang

disediakan, maka siswa

juga dapat berdiskusi

mengenai hal yang tidak

dimengerti dalam

pelajaran.

Output:

Siswa melihat dan

mengambil materi

pelajaran.

Mengerjakan tugas:

Input:

Siswa ingin

mengerjakan tugas.

Proses:

Melihat tugas,

mengambil tugas, dan

mengumpulkan tugas.

Output:

Siswa melihat soal

tugas dan

mengumpulkan tugas.

Fungsi:

Membaca soal tugas,

memahami soal tugas,

dan mengerjakan soal

tugas.

Informasi:

Soal tugas.

Forum diskusi:

Input:

Siswa ingin berdiskusi

di forum diskusi.

Proses:

Melihat topik, membuat

topik, berdiskusi dalam

topik.

Fungsi:

Melihat topik,

menciptakan topik,

berdiskusi dalam topik.

Topik seputar materi

yang sedang dipelajari

dan merupakan sarana

komunikasi antara guru

dan siswa dan antara

siswa dan siswa.

79

Output:

Siswa berdiskusi.

Informasi:

Materi dan jawaban.

Pesan pribadi:

Input:

Siswa mendapat pesan

pribadi dari

administrator.

Proses:

Siswa membaca isi

pesan pribadi.

Output:

Siswa mengetahui isi

pesan pribadi yang

dikirim oleh

administrator.

Fungsi:

Membaca pesan.

Informasi:

Pesan dari administrator.

2.

Membantu guru dalam

proses pembelajaran.

Guru dapat menggunakan

sarana e-learning berbasis

web untuk membantu

proses pembelajaran di

kelas sebagai bahan acuan.

Dan guru juga dapat

mengevaluasi

perkembangan siswa

menggunakan sarana tugas

Melihat materi

pelajaran:

Input:

Guru ingin melihat

materi pelajaran.

Proses:

Membuka materi

pelajaran, melihat

materi pelajaran,

Fungsi:

Membaca, mengambil,

dan memahami materi

pelajaran.

Informasi:

Materi pelajaran.

80

di e-Learning berbasis

web. Guru dapat

berdiskusi dalam berbagai

topik dengan para siswa.

mengambil materi

pelajaran dan menutup

materi pelajaran.

Output:

Guru melihat dan

mengambil materi

pelajaran.

Memberikan tugas:

Input:

Guru ingin memberikan

tugas.

Proses:

Memberikan tugas.

Output:

Guru memberikan

tugas.

Fungsi:

Memberikan tugas.

Informasi:

Soal tugas.

Forum diskusi.

Input:

Guru ingin berdiskusi di

forum diskusi.

Proses:

Melihat topic, membuat

topik, berdiskusi dalam

Fungsi:

Melihat topik,

menciptakan topik,

berdiskusi dalam topik.

Topik seputar materi

yang ada dan merupakan

sarana komunikasi

antara guru dan siswa

dan antara siswa dengan

81

topik.

Output:

Guru berdiskusi.

siswa.

Informasi:

Materi dan jawaban

mengenai materi yang

telah ditanyakan dan

diajarkan.

Pesan pribadi:

Input:

Guru mendapat pesan

pribadi dari

administrator.

Proses:

Guru membaca isi

pesan pribadi.

Output:

Guru mengetahui isi

pesan pribadi yang

dikirim oleh

administrator.

Fungsi:

Membaca pesan.

Informasi:

Pesan dari administrator.

3. Membantu sekolah

dalam penyusunan

materi pelajaran.

Administrator dapat

memasukkan pelajaran

sesuai dengan tingkatan

akademis beserta bab- bab

pelajaran dan materi di

Memasukkan materi

pelajaran:

Input:

Administrator ingin

memasukkan materi-

materi pelajaran dan

pelajaran yang ada

Fungsi:

Sebagai pedoman dalam

pemberian materi yang

oleh guru untuk siswa.

Informasi:

Materi- materi pelajaran.

82

dalam bab pelajaran. sesuai dengan tingkatan

akademis.

Proses:

Memasukkan materi-

materi pelajaran,

melakukan perubahan

dalam materi pelajaran,

dan menghapus materi

pelajaran melalui fitur

yang disediakan di

dalam e-Learning

berbasis web.

Output:

Administrator

memasukkan materi

pelajaran sesuai dengan

tingkatan akademis.

4. Membantu sekolah

dalam pemberitahuan

pengumuman.

Administrator

memasukkan

pengumuman yang

ditujukan untuk siswa

maupun guru oleh pihak

sekolah.

Memasukkan

pengumuman:

Input:

Administrator ingin

memasukkan

pengumuman yang

dikeluarkan pihak

sekolah.

Proses:

Memasukkan,

memperbaiki, atau

Fungsi:

Memasukkan

pengumuman yang

ditujukan kepada semua

siswa atau semua guru.

Informasi:

Pengumuman yang

dikeluarkan pihak

sekolah.

83

menghapus

pengumuman.

Output:

Administrator

memasukkan

pengumuman yang

dikeluarkan sekolah.

5. Mendapatkan

pengumuman dari

sekolah bagi guru dan

siswa.

Administrator

memasukkan

pengumuman yang

ditujukan untuk siswa

maupun guru oleh yayasan

atau pihak sekolah.

Mendapatkan

pengumuman:

Input:

User ingin melihat

pengumuman yang

dikeluarkan sekolah.

User memilih yang

diinginkan pada

halaman home.

Proses:

Membaca

pengumuman, news,

atau event dari sekolah.

Output:

User mendapatkan

informasi pengumuman,

news, atau event dari

sekolah.

Fungsi:

Mendapatkan

pengumuman dari

sekolah.

Informasi:

Pengumuman yang

dikeluarkan oleh pihak

sekolah.

84

3.4.1 Perancangan Layar pada Solusi

3.4.1.1 Rancangan Layar pada Menu Siswa

BANNER

GAMBAR

FORM LOGIN

ID Login

Password

Status

Lupa password, klik disini

Copyrighted @ 2010 SMA Negeri 91 Jakarta

Masuk

Gambar 3.38 Rancangan Layar Untuk Halaman Login

Ini adalah tampilan halaman index.jsp atau halaman yang pertama kali akan tampil

ketika siswa maupun guru yang mengakses website e-Learning. Pada bagian atas

terdapat banner, dan di sebelah kiri bawah banner terdapat foto-foto dan di samping

foto ada form login. Form login ini terdiri dari field login, yakni tempat siswa maupun

guru memasukkan id dan juga password. Ada juga field pilih status, yang berguna untuk

memilih user yang akan masuk sebagai siswa atau guru. Ada juga link lupa kata sandi,

link ini akan berfungsi bila user lupa password dan akan membawa user ke halaman

lupaPass.jsp.

85

BANNER

GAMBAR

Lupa Password

ID Login

Jawaban

Kembali ke index

Copyrighted @ 2010 SMA Negeri 91 Jakarta

Submit

Submit

Gambar 3.39 Rancangan Layar Untuk Halaman Lupa Kata Sandi

Ini adalah tampilan halaman yang berguna ketika user lupa akan password-nya. Pada

halaman ini terdapat field id, ini merupakan tempat user meng-input id_user. Dan

secara otomatis ketika user meng klik pertanyaan, maka pertanyaan akan muncul. Dan

user harus menjawab pertanyaan tersebut sesuai dengan jawaban yang pernah dibuat

ketika register pada website ini.

86

Gambar 3.40 Rancangan Layar Untuk Halaman Sitemap

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika siswa meng-klik menu sitemap.

Pada halaman ini siswa mendapatkan informasi menu-menu apa saja yang terdapat pada

aplikasi e-Learning ini.

87

Gambar 3.41 Rancangan Layar Untuk Halaman Contact

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika user mengklik menu contact yang

ada pada sisi atas aplikasi e- Learning. Pada halaman ini user mendapatkan informasi

dari nomor telepon dan tempat untuk menghubungi administrator.

88

Gambar 3.42 Rancangan Layar Untuk Halaman Home

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika siswa berhasil melakukan login.

Pada halaman ini bagian atas menu akan menampilkan link home, sitemap, contact dan

logout. Pada sisi kiri menampilkan menu-menu aplikasi e-Learning untuk siswa, seperti

jadwal pelajaran, materi pelajaran, jadwal ujian, nilai, forum, data pribadi, ubah

password dan download informasi dari sekolah. Lalu pada bagian tengah layar

menampilkan user yang login, tanggal hari ini, alamat ip, pesan pribadi, informasi kelas,

dan pelajaran hari ini.

89

Gambar 3.43 Rancangan Layar Untuk Halaman Jadwal Pelajaran

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika siswa meng-klik menu jadwal

pelajaran. Pada halaman ini akan menampilkan jadwal pelajaran siswa selama satu

minggu, informasi kelas dan wali kelas.

90

Gambar 3.44 Rancangan Layar Untuk Halaman Materi Pelajaran

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika siswa meng-klik menu materi

pelajaran. Pada halaman ini akan menampilkan materi-materi pelajaran siswa dan

informasi nama guru bidang studi. Pada halaman ini juga menampilkan informasi kelas

dan wali kelas.

91

Gambar 3.45 Rancangan Layar Untuk Halaman Detail Materi Pelajaran


pelajaran dan memilih salah satu materi yang dilihat. Pada halaman ini akan

menampilkan materi-materi pelajaran siswa dan informasi nama guru biadang studi.

Pada halaman ini juga menampilkan informasi kelas dan wali kelas. Siswa dapat

kembali ke menu sebelumnya dengan meng-klik menu “kembali”

92



pelajaran dan memilih salah satu materi yang dilihat. Pada halaman ini siswa dapat men-

download materi pokok, materi pendukung, soal materi dan meng-upload jawaban soal.

Siswa dapat kembali ke menu sebelumnya dengan meng-klik menu “kembali”

93

Gambar 3.47 Rancangan Layar Untuk Halaman Materi Pelajaran Detail

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika siswa meng-klik tombol upload

jawaban soal. Untuk mencari file yang akan di-upload siswa tinggal meng-klik tombol

browse dan jika sudah benar klik tombol upload. Siswa dapat kembali ke menu

sebelumnya dengan meng-klik menu “kembali”.

94

Gambar 3.48 Rancangan Layar Untuk Halaman Jadwal Ujian

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika siswa meng-klik menu jadwal

ujian. Pada halaman ini akan menampilkan hari, tanggal, waktu, ruang dan pelajaran

yang akan diujikan. Pada halaman ini juga menampilkan informasi kelas dan wali kelas.

95

Gambar 3.49 Rancangan Layar Untuk Halaman Nilai

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika siswa meng-klik menu nilai. Pada

halaman ini akan menampilkan nilai-nilai dari tiap mata pelajaran yang telah diujikan

kepada siswa. Pada halaman ini juga menampilkan informasi kelas dan wali kelas.

96

Gambar 3.50 Rancangan Layar Untuk Halaman Detail Nilai Ujian

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika siswa meng-klik menu nilai dan

meng-klik salah satu pelajaran. Pada halaman ini akan menampilkan nilai-nilai dari tiap

mata pelajaran yang telah diujikan kepada siswa berikut dengan standar kompetensi.

Pada halaman ini juga menampilkan informasi kelas dan wali kelas.

97

Gambar 3.51 Rancangan Layar Untuk Halaman Data Pribadi

98

Halaman di atas merupakan tampilan rancangan halaman biodata siswa. Halaman ini

menampilkan Data pribadi dari siswa yang bersangkutan yang terdiri dari nama, alamat,

nomor kontak, nama ayah//ibu/wali dll.

99

Gambar 3.52 Rancangan Layar Untuk Halaman Ubah Password

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika siswa meng-klik menu ubah

password. Pada halaman ini siswa diminta untuk memasukkan password lama,

password baru, password baru sekali lagi dan klik tombol submit untuk mengganti

password.

100

Gambar 3.53 Rancangan Layar Untuk Halaman Download

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika siswa meng-klik menu download.

Pada halaman ini siswa dapat men-download informasi-informasi dari sekolah maupun

ketentuan-ketentuan yang berlaku yang ada di sekolah.

101

3.4.1.2 Rancangan Layar pada Menu Guru

Gambar 3.54 Rancangan Layar Untuk Halaman Home Guru

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika guru berhasil melakukan login.

Pada halaman ini bagian atas menu akan menampilkan link home, sitemap, contact dan

logout. Pada sisi kiri menampilkan menu-menu aplikasi e-Learning untuk guru, seperti

kelas didik, materi pelajaran, tugas siswa, forum, data pribadi, ubah password dan

download informasi dari sekolah. Lalu pada bagian tengah layar menampilkan user

yang login, tanggal hari ini, alamat ip, pesan pribadi, informasi kelas, dan pelajaran hari

ini.

102

Gambar 3.55 Rancangan Layar Untuk Halaman Sitemap

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika guru meng-klik menu sitemap.

Pada halaman ini guru mendapatkan informasi menu-menu apa saja yang terdapat pada

aplikasi e-Learning ini.

103

Gambar 3.56 Rancangan Layar Untuk Halaman Contact

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika user mengklik menu Contact yang

ada pada sisi atas aplikasi e- Learning. Pada halaman ini user mendapatkan informasi

dari nomor telepon dan tempat untuk menghubungi administrator.

104

Gambar 3.57 Rancangan Layar Untuk Halaman Kelas Didik

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika guru meng-klik menu kelas didik.

Pada halaman ini guru mendapatkan informasi kelas yang di didik dan materi pelajaran

yang diberikan kepada siswa.

105


Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika guru meng-klik menu materi

pelajaran. Pada halaman ini akan menampilkan materi yang akan diajarkan guru kepada

siswanya.

106

Gambar 3.59 Rancangan Layar Untuk Halaman Tugas Siswa

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika guru meng-klik menu tugas siswa.

Pada halaman ini guru mendapatkan informasi apakah siswa sudah mengumpulkan tugas

apa belum. Disini guru juga dapat men-download tugas siswa tersebut.

107

Gambar 3.60 Rancangan Layar Untuk Halaman Data Pribadi

Ini adalah tampilan adalah rancangan halaman biodata guru. Halaman ini menampilkan

Data pribadi dari guru yang bersangkutan yang terdiri dari nama, alamat, nomor kontak,

dll.

108

Gambar 3.61 Rancangan Layar Untuk Halaman Ubah Password

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika guru meng-klik menu ubah

password. Pada halaman ini guru diminta untuk memasukkan password lama, password

baru, password baru sekali lagi dan klik tombol submit untuk mengganti password.

109

Gambar 3.62 Rancangan Layar Untuk Halaman Download

Ini adalah tampilan halaman yang akan tampil ketika guru meng-klik menu download.

Pada halaman ini guru dapat men-download informasi-informasi dari sekolah maupun

ketentuan-ketentuan yang berlaku yang ada di sekolah.

110

Gambar 3.63 Rancangan Layar Untuk Halaman Forum

Ini adalah tampilan dimana guru dapat melihat forum pelajaran yang ada di kelas mereka

masing-masing untuk masuk ke forum guru harus meng-klik menu forum yang ada pada

sebelah kiri menu.

111

Gambar 3.64 Rancangan Layar Untuk Halaman Isi Forum

Ini adalah tampilan dimana guru dapat melihat berbagai macam topik pelajaran yang

telah diposting oleh guru maupun siswa yang bersangkutan.Guru dapat kembali ke menu


112

Gambar 3.65 Rancangan Layar Untuk HalamanTopik Baru Forum

Ini adalah tampilan halaman dimana guru dapat membuat topik baru dalam forum.

Untuk membuat topik baru, guru dapat mengisi field-field yang telah disediakan. Guru

dapat kembali ke menu sebelumnya dengan meng-klik menu “kembali”.

113

Gambar 3.66 Rancangan Layar Untuk Halaman Reply Topic Forum

Ini adalah tampilan halaman dimana guru dapat me-reply topik dalam forum. Untuk me-

reply topik tersebut, guru dapat mengisi field-field yang telah disediakan dan meng-klik

tombol kirim. Guru dapat kembali ke menu sebelumnya dengan meng-klik menu

“kembali”.

114

3.4.1.3 Rancangan Layar pada Menu Admin

Gambar 3.67 Rancangan Layar Untuk Login Admin

Ini adalah tampilan halaman untuk login ke bagian manajemen atau bagian LCMS untuk

admin. Jika admin benar dalam memasukkan username dan password, maka akan di

tampilkan halaman home.

115

Gambar 3.68 Rancangan Layar Home Admin

Ini adalah tampilan halaman home. Dalam tampilan ini terdapat 12 fungsi menu utama

yang dapat diatur oleh admin.

116

Gambar 3.69 Rancangan Layar Untuk Manajemen_siswa

Ini adalah tampilan halaman yang menampilkan daftar siswa. Dalam menu ini, admin

dapat melakukan aksi hapus dan dapat menambah siswa dengan mengklik menu

“tambah siswa” pada sisi bagian kiri atas.

117

Gambar 3.70 Rancangan Layar Untuk Tambah Siswa

118

Gambar di atas adalah tampilan halaman dimana admin dapat memasukkan data siswa

baru setelah siswa tersebut mengisi field-field yang telah disediakan. Lalu, admin dapat

menyimpannya dengan menekan tombol “simpan data”

119

Gambar 3.71 Rancangan Layar Untuk Manajemen Guru

Ini adalah tampilan halaman halaman yang menampilkan daftar guru. Dalam menu ini,

admin dapat melakukan aksi hapus dan dapat menambah guru dengan mengklik menu

“tambah guru” pada sisi bagian kiri atas.

120

Gambar 3.72 Rancangan Layar Untuk Tambah Guru

Ini adalah tampilan halaman ketika ada guru baru yang ingin ditambahkan. Admin dapat

melihat field-field yang harus diisi oleh guru yang bersangkutan. Lalu, admin dapat

menyimpannya dengan menekan tombol “simpan data”.

121

Gambar 3.73 Rancangan Layar Untuk Ubah Alokasi

Ini adalah tampilan halaman tambah alokasi guru dan pelajaran Admin dapat mengisi

field-field yang harus diisi dan menyimpannya dengan menekan tombol “simpan”.

Admin dapat kembali ke menu sebelumnya dengan meng-klik menu “kembali”.

122

Gambar 3.74 Rancangan Layar Untuk Manajemen Kelas

Ini adalah tampilan halaman dimana admin dapat melihat keseluruhan kelas yang

terdapat di SMAN 91 Jakarta. Admin dapat melakukan aksi hapus dan dapat menambah

kelas dengan mengklik menu “tambah kelas” pada sisi bagian kiri atas.

123

Gambar 3.75 Rancangan Layar Untuk Tambah Kelas

Ini adalah tampilan halaman ketika ada siswa baru yang sudah ditambahkan menurut

kelas dan wali kelasnya. Admin dapat menekan tombol “simpan data” untuk menyimpan

data siswa beserta kelas dan wali kelasnya. Admin dapat kembali ke menu sebelumnya

dengan meng-klik menu “kembali”.

124

Gambar 3.76 Rancangan Layar Untuk Manajemen Pesan Pribadi

Ini adalah tampilan halaman manajemen pesan pribadi. Admin dapat melakukan aksi

hapus dan tambah pesan pada menu bagian kiri atas.

125

Gambar 3.77 Rancangan Layar Untuk Detail Pesan

Ini adalah tampilan halaman detail pesan. Admin dapat melihat isi pesan yang

dikirimkannya melalui menu tambah pesan. Admin dapat kembali ke menu sebelumnya

dengan meng-klik menu “kembali”.

126

Gambar 3.78 Rancangan Layar Untuk Tambah Pesan

Ini adalah tampilan halaman tambah pesan. Admin dapat mencari siswa/guru dengan

menekan tombol “cari”. Lalu, admin dapat melihat field-field yang harus diisi lalu

menekan tombol “kirim” untuk mengirimkan data yang telah diisikan sebelumnya.


127

Gambar 3.79 Rancangan Layar Untuk Manajemen Pelajaran

Ini adalah tampilan halaman manajemen pelajaran. Admin dapat melakukan aksi hapus

dan menambah pelajaran dengan mengklik menu “tambah pelajaran” pada sisi bagian

kiri atas.

128

Gambar 3.80 Rancangan Layar Untuk Tambah Pelajaran

Ini adalah tampilan halaman tambah pelajaran. Admin dapat melihat field-filed yang

harus diisikan untuk diteruskan ke halaman selanjutnya dengan menekan tombol

“ simpan pelajaran”. Admin dapat kembali ke menu sebelumnya dengan meng-klik

menu “kembali”.

129

Gambar 3.81 Rancangan Layar Untuk Detail Pelajaran

Ini adalah tampilan halaman tambah bab pelajaran. Admin dapat melihat field yang

sudah diisikan sebelumnya dan dapat melakukan aksi hapus serta melihat detail. Jika

sudah mengisi field yang kosong, maka admin dapat menekan tombol “simpan bab”

130

untuk menyimpannya. Admin dapat kembali ke menu sebelumnya dengan meng-klik

menu “kembali”.

131

Gambar 3.82 Rancangan Layar Untuk Detail Bab

Ini adalah tampilan halaman detail bab. Admin dapat mencari materi dan soal yang akan

didownload dengan menekan tombol “browse” dan menekan tombol “download” untuk

mendownload materi dan soal. Admin dapat kembali ke menu sebelumnya dengan

meng-klik menu “kembali”.

132

Gambar 3.83 Rancangan Layar Untuk Manajemen Jadwal Pelajaran

Ini adalah tampilan halaman manajemen jadwal pelajaran Admin dapat melihat field-

field yang telah diisi. Lalu, admin dapat mencari kelas dengan menekan tombol “cari”

pada menu bagian tengah dan menambahkannya pada tombol “tambah” di sisi bawah.

133

Gambar 3.84 Rancangan Layar Untuk Manajemen Jadwal Ujian

Ini adalah tampilan halaman manajemen jadwal ujian. Admin dapat melakukan aksi

ubah dan hapus. Selain itu, admin dapat melihat field-field yang harus disiikan nanti.

Untuk melakukan pencarian, admin dapat menekan tombol “cari”. Jika semuanya sudah

selesai, admin dapat menekan tombol “tambah” untuk menambah jadwal ujian.

134

Gambar 3.85 Rancangan Layar Untuk Manajemen Download

Ini adalah tampilan halaman manajemen download.. Admin dapat melakukan aksi

download, ubah dan hapus. Admin dapat kembali ke menu sebelumnya dengan meng-

klik menu “kembali”.

.

135

Gambar 3.86 Rancangan Layar Untuk Tambah Download

Ini adalah tampilan halaman ubah data download Admin dapat melihat field-field yang

telah diisi. Terdapat menu “browse” untuk mencari file yang ingin ditambahkan. Lalu,

admin dapat menekan tombol “simpan ” untuk menyimpan file yang telah didownload.


136

Gambar 3.87 Rancangan Layar Untuk Manajemen Alokasi Guru dan Pelajaran

Ini adalah tampilan halaman alokasi guru dan pelajaran Admin dapat melakukan aksi

ubah dan hapus. Lalu, admin dapat menambahkan alokasi guru dan pelajaran dengan

mengklik menu “tambah alokasi guru dan pelajaran” di sisi kiri bagian atas dan

menyimpannya dengan menekan tombol “simpan”. Admin dapat kembali ke menu


137

Gambar 3.88 Rancangan Layar Untuk Tambah Alokasi Guru dan Pelajaran

Ini adalah tampilan halaman tambah alokasi guru dan pelajaran Admin dapat mengisi

field-field yang harus diisi dan menyimpannya dengan menekan tombol “simpan”.


138

Gambar 3.89 Rancangan Layar Untuk Manajemen Tugas

Ini adalah tampilan halaman manajemen tugas Admin dapat melakukan aksi untuk

menampilkan tugas siswa dengan meng-klik “tampilkan tugas siswa”.

139

Gambar 3.90 Rancangan Layar Untuk Tugas S iswa

Ini adalah tampilan halaman tugas siswa Admin dapat mengisi field-field yang dapat

diisi dan dapat mencari file tersebut dengan menekan tombol “cari”. Lalu admin dapat

mendownload / menghapus tugas dari siswa.

140

Gambar 3.91 Rancangan Layar Untuk Manajemen Nilai

Ini adalah tampilan halaman manajemen nilai. Admin dapat mencari kelas dengan

menekan tombol “cari”. Lalu, admin dapat melakukan aksi untuk menampilkan nilai

siswa dengan meng-klik “lihat daftar nilai”.

141

Gambar 3.92 Rancangan Layar Untuk Daftar Nilai

Ini adalah tampilan halaman daftar nilai. Admin dapat mencari pelajaran, guru pengajar

dan kelas melalui field- field disebelahnya. Lalu, admin dapat melakukan aksi untuk

meliihat nama dan batas lulus minimum dengan meng-klik “lihat,ubah,hapus” dan dapat

melakukan aksi melihat daftar nilai dengan meng-klik “lihat daftar nilai”. Kemudian,

142

admin dapat menambah nama penilaian dan nilai lulus minium dengan mengisi field-

filed disebelahnya dan menekan tombol “tambah” untuk menambahkannya.

143

Gambar 3.93 Rancangan Layar Untuk Buku Nilai

Ini adalah tampilan halaman buku nilai. Admin dapat mengisi field-field kosong untuk

diisi sebagai data nilai para siswa secara keseluruhan dan jika sudah selesai, dapat

menyimpannya dengan menekan tombol “simpan”.

144

3.4.2 Perancangan Database pada Solusi

Gambar 3.94 ERD

145

Gambar 3.95 Tabel tb_siswa

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan data pribadi siswa

Primary key dari tabel ini adalah : id_siswa

Tabel 3.3 Definisi Tabel tb_siswa

Nama Field Tipe Data Keterangan

id_siswa Char(6) Primary Key, ID siswa

id_kelas Char(2) Mengacu pada tabel tb_kelas

nama Varchar(30) Nama pengguna

tmp_lahir Varchar(20) Tempat lahir pengguna

tgl_lahir Date Tanggal lahir pengguna

Jenis_kelamin Smallint(1) Jenis kelamin pengguna

alamat Text Alamat lengkap pengguna

telepon Varchar(20) Nomor telepon pengguna

kota varchar(20) Kota tempat tinggal pengguna

146

kodepos varchar(5) Kode pos pengguna

negara varchar(20) Nama negara pengguna

agama varchar(2) Agama pengguna

password Varchar(16) Kata sandi untuk masuk ke aplikasi

pengingat Varchar(20) Pengingat lupa password

147

Gambar 3.96 tb_ortu

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan data pribadi orangtua siswa

Primary key dari tabel ini adalah : id_ortu

Tabel 3.4 Definisi Tabel tb_ortu


id_ortu Char(7) Primary Key, ID ortu

id_siswa Char(6) Mengacu pada tabel tb_siswa

nama_ayah Varchar(30) Nama Ayah

kerja_ayah Varchar(20) Pekerjaan Ayah

nama_ibu Varchar(30) Nama Ibu

kerja_ibu Varchar(20) Pekerjaan Ibu

alamat Text Alamat lengkap orang tua

telepon Varchar(20) Nomor telepon orang tua

kota Varchar(20) Kota tempat tinggal

kodepos Varchar(5) Kode pos

negara varchar(10) Nama negara

148

Gambar 3.97 tb_guru

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan data pribadi guru

Primary key dari tabel ini adalah : id_guru

Tabel 3.5 Definisi Tabel tb_guru

Nama Field Jenis Field Keterangan

id_guru Char(5) Primary Key, ID guru

nama Varchar(30) Nama lengkap pengguna

tmp_lahir Varchar(20) Tempat lahir pengguna

tgl_lahir date Tanggal lahir pengguna

Jenis_kelamin Smallint(1) Jenis kelamin pengguna

alamat Text Alamat lengkap pengguna

telepon Varchar(20) Nomor telepon pengguna

kota Varchar(20) Kota tempat tinggal pengguna

kodepos Varchar(5) Kode pos pengguna

negara Varchar(20) Nama negara pengguna

149

agama Varchar(2) Agama pengguna

password Varchar(16) Kata sandi untuk masuk ke aplikasi

pengingat Varchar(20) Pengingat lupa password

150

Gambar 3.98 Tabel tb_admin

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan data admin

Primary key dari tabel ini adalah : id_admin

Tabel 3.6 Definisi Tabel tb_admin


id_admin Char(2) Primary Key, ID admin

nama Char(30) Nama admin

username Char(16) Nama yang digunakan

password Char(16) Kata sandi untuk masuk ke aplikasi

151

Gambar 3.99 Tabel tb_pesan

Fungsi tabel ini adalah untuk memberikan pesan kepada guru dan siswa

Primary key dari tabel ini adalah : id_pesan

Tabel 3.7 Definisi Tabel tb_pesan


id_pesan Char(7) Primary Key, ID pesan


id_guru Char(5) Mengacu pada tabel tb_guru

id_admin Char(2) Mengacu pada tabel tb_admin

tanggal Date Tanggal pesan dikirim

flag Char(1) -

pesan Text Isi dari pesan

152

Gambar 3.100 Tabel tb_kelas

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan data kelas

Primary key dari tabel ini adalah : id_kelas

Tabel 3.8 Definisi Tabel tb_kelas


id_kelas Char(2) Primary Key, ID kelas


nama Varchar(8) Nama kelas

tingkat Varchar(1) Tingkat kelas

153

Gambar 3.101 Tabel tb_jadwal_pelajaran

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan jadwal dan waktu belajar sekolah

Primary key dari tabel ini adalah : id_jadwal_pelajaran

Tabel 3.9 Definisi Tabel tb_jadwal_pelajaran


id_jadwal_pelajaran Char(5) Primary Key, ID jadwal_pelajaran

id_pelajaran Char(2) Mengacu pada tabel tb_pelajaran


hari Varchar(1) Hari jadwal pelajaran

154

Gambar 3.102 tb_pelajaran

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan segala macam aktivitas yang

berhubungan dengan pelajaran.

Primary key dari tabel ini adalah : id_pelajaran

Tabel 3.10 Definisi Tabel tb_pelajaran


id_pelajaran Char(2) Primary Key, ID pelajaran

nama Varchar(30) Nama pelajaran

tingkat Varchar(2) Tingkat kelas

155

Gambar 3.103 Tabel tb_bab

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan data bab pelajaran

Primary key dari tabel ini adalah : id_bab

Tabel 3.11 Definisi Tabel tb_bab


id_bab Char(5) Primary Key, ID bab

id_pelajaran Char(2) mengacu pada tabel tb_pelajaran

materi_pokok Varchar(30) Menyimpan materi utama

materi_pendukung Varchar(30) Menyimpan materi pendukung

soal Varchar(30) Menyimpan soal materi

nama Varchar(50) Nama bab

156

tb_jadwal_ujian

PK id_jadwal_ujian

FK1 id_pelajaranharitanggalwakturuangtingkat

Gambar 3.104 Tabel tb_jadwal_ujian

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan data jadwal ujian siswa

Primary key dari tabel ini adalah : id_jadwal_ujian

Tabel 3.12 Definisi Tabel tb_jadwal_ujian


id_jadwal_ujian Char(5) Primary Key, ID jadwal_ujian


hari Varchar(1) Hari ujian berlangsung

tanggal Date Tanggal ujian berlangsung

waktu Varchar(20) Jam ujian berlangsung

ruang Varchar(10) Ruang ujian berlangsung

tinggkat Varchar(1) Tingkat kelas

157

tb_tugas_siswa

PK id_tugas_siswa

FK1 id_siswaFK2 id_pelajaranFK3 id_babFK4 id_kelas

tanggalekstensi

Gambar 3.105 Tabel tb_tugas_siswa

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan tugas-tugas yang diberikan oleh guru

Primary key dari tabel ini adalah : id_tugas_siswa

Tabel 3.13 Definisi Tabel tb_tugas_siswa


id_tugas_siswa Char(9) Primary Key, ID tugas_siswa



id_bab Char(5) Mengacu pada tabel tb_bab


tanggal Date Tanggal upload soal tugas

ektensi Char(6) Keterangan tugas siswa

158

Gambar 3.106 Tabel tb_buku_nilai

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan nilai para siswa selama proses belajar

mengajar

Primary key dari tabel ini adalah : id_nilai

Tabel 3.14 Definisi Tabel tb_buku_nilai


id_nilai Char(5) Primary Key, ID nilai

id_daftar_nilai Char(3) Mengacu pada tabel tb_daftar_nilai


nilai Varchar(5) Nilai pelajaran

159

Gambar 3.107 Tabel tb_daftar_nilai

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan nilai para siswa selama proses belajar

mengajar

Primary key dari tabel ini adalah : id_daftar_nilai

Tabel 3.15 Definisi Tabel tb_daftar_nilai


id_daftar_nilai Char(3) Primary Key, ID daftar_nilai



nama Varchar(30) Nama pelajaran

batas_lulus Varchar(5) Nilai batas lulus

160

tb_topik

PK id_topik

FK1 id_pelajaranFK2 id_kelasFK3 id_siswaFK4 id_guru

judul_topiktopiktanggaljumlah_baca

Gambar 3.108 Tabel tb_topik

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan data topik pada forum diskusi

Primary key dari tabel ini adalah : id_topik

Tabel 3.16 Definisi Tabel tb_topik


id_topik Char(5) Primary Key, ID topik





judul_topik Varchar(30) Deadline soal materi

topik Text Isi topik

tanggal Date Tanggal topic dibuat

jumlah_baca Varchar(4) Banyaknya topic dibaca

161

Gambar 3.109 Tabel tb_post

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan data posting pada forum diskusi

Primary key dari tabel ini adalah : id_post

Tabel 3.17 Definisi Tabel tb_post


id_post Char(8) Primary Key, ID post

id_topik Char(5) Mengacu pada tabel tb_topik



post Text Isi posting

tanggal Date Tanggal posting

162

Gambar 3.110 Tabel tb_alokasi

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan data alokasi pelajaran, guru dan kelas

Primary key dari tabel ini adalah : id_alokasi

Tabel 3.18 Definisi Tabel tb_alokasi


id_alokasi Char(3) Primary Key, ID alokasi

id_pelajaran Char(2) mengacu pada tabel tb_pelajaran

id_kelas Char(2) mengacu pada tabel tb_kelas

id_guru Char(5) mengacu pada tabel tb_guru

163

Gambar 3.111 Tabel tb_download

Fungsi tabel ini adalah untuk menyimpan data file-file download

Primary key dari tabel ini adalah : id_download

Tabel 3.19 Definisi Tabel tb_download


id_download Char(3) Primary Key, ID download

id_admin Char(2) Mengacu pada tabel tb_admin

nama_file Varchar(30) Nama file

deskripsi Text Keterangan singkat file

tanggal Date Tanggal

judul Varchar(30) Judul file download

164

3.4.3 Perancangan STD Pada Solusi

3.4.3.1 State Transition Diagram Struktur Menu Secara Menyeluruh

Gambar 3.112 State Transition Diagram Struktur Menu Secara

Menyeluruh

165

3.4.3.2 STD Siswa

STD Login

Gambar 3.113 State Transition Diagram Login

STD Lupa Kata Sandi

Gambar 3.114 State Transition Diagram Lupa Kata Sandi

166

STD Halaman Home

Klik ‘Home’Tampilkan Halaman

Home

Halaman Contact

Halaman H ome

Halaman Sitemap

Halaman Login

Halaman Menu Utama

Klik ‘Sitemap’T ampilkan H alaman

Sitemap

Klik ‘Contact’

T ampilkan H alaman Contact

Klik ‘Menu Utama’Tampilkan Halaman

Menu Utama

Klik ‘Logout’Tampilkan Halaman

Login

Klik ‘Logout’

Tampilkan Halaman Login

Klik ‘Logout’

T ampilkan Halaman Login

Klik ‘Logout ’

T ampilkan H alaman Login

Gambar 3.115 State Transition Diagram Home

167

STD Halaman Sitemap

Klik ‘Sitemap’Tampilkan Halaman

Sitemap

Halaman Contact

Halaman Sitemap

Halaman H ome

Halaman Login

Halaman Menu Utama

Klik ‘Home’T ampilkan H alaman

Home

Klik ‘Contact’



Menu Utama


Login

Klik ‘Logout’


Klik ‘Logout’


Klik ‘Logout ’


Gambar 3.116 State Transition Diagram Sitemap

168

STD Halaman Contact

Klik ‘Contact’Tampilkan Halaman

C ontact

Halaman Sitemap

Halaman Contact

Halaman H ome

Halaman Login

Halaman Menu Utama


Home

Klik ‘Sitemap’

T ampilkan H alaman Sitemap


Menu Utama


Login

Klik ‘Logout’


Klik ‘Logout’


Klik ‘Logout ’


Gambar 3.117 State Transition Diagram Contact

169

STD Halaman Menu Utama

Gambar 3.118 State Transition Diagram Menu Utama

170

STD Jadwal Pelajaran

Klik ‘Jadwal Pelajaran’Tampilkan Halaman Jadwal Pelajaran

Halaman Contact

Halaman Home

Halaman Sitemap

Halaman Login

Halaman Menu Utama


Sitemap

Klik ‘Contact’

Tampilkan Halaman Contact


Menu Utama


Login

Klik ‘Logout’


Klik ‘Logout’


Klik ‘Logout’


Halaman Jadwal Pelajaran


Login

Klik ‘Home’

Tampilkan Halaman Home

Gambar 3.119 State Transition Diagram Jadwal Pelajaran

171

STD Jadwal Ujian

Klik ‘Jadwal Ujian’Tampilkan Halaman

Jadwal Ujian

Halaman Contact

Halaman Home

Halaman Sitemap

Halaman Login

Halaman Menu Utama


Sitemap

Klik ‘Contact’

Tampilkan Halaman Contact


Menu Utama


Login

Klik ‘Logout’


Klik ‘Logout’


Klik ‘Logout’


Halaman Jadwal Ujian


Login

Klik ‘Home’


Gambar 3.120 State Transition Diagram Jadwal Ujian

172

STD Nilai

Gambar 3.121 State Transition Diagram Nilai

173

STD Detail Nilai Pelajaran

Gambar 3.122 State Transition DiagramDetail Nilai Pelajaran

174

STD Forum

Gambar 3.123 State Transition Diagram Forum

175

STD Data Pribadi

Gambar 3.124 State Transition Diagram Data Pribadi

176

STD Ubah Password

Gambar 3.125 State Transition Diagram Ubah Password

177

STD Download

Gambar 3.126 State Transition Diagram Download

178

3.4.3.3 STD Guru

STD Home

Klik ‘Home’Tampilkan Halaman

Home

Halaman Contact

Halaman H ome

Halaman Sitemap

Halaman Login

Halaman Menu Utama

Klik ‘Sitemap’T ampilkan H alaman

Sitemap

Klik ‘Contact’



Menu Utama


Login

Klik ‘Logout’


Klik ‘Logout’


Klik ‘Logout ’



179

STD Sitemap


Sitemap

Halaman Contact

Halaman Sitemap

Halaman H ome

Halaman Login

Halaman Menu Utama


Home

Klik ‘Contact’



Menu Utama


Login

Klik ‘Logout’


Klik ‘Logout’


Klik ‘Logout ’


Gambar 3.128 State Transition Diagram Sitemap

180

STD Contact

Klik ‘Contact’Tampilkan Halaman

C ontact

Halaman Sitemap

Halaman Contact

Halaman H ome

Halaman Login

Halaman Menu Utama


Home

Klik ‘Sitemap’

T ampilkan H alaman Sitemap


Menu Utama


Login

Klik ‘Logout’


Klik ‘Logout’


Klik ‘Logout ’


Gambar 3.129 State Transition Diagram Contact

181

STD Menu Utama

Halaman Menu Utama

Klik Kelas Didik”Tampilkan Halaman

Kelas Didik

Halaman Materi Pelajaran

Halaman Data Pribadi

Halaman Ubah Password

Halaman Forum

Halaman Nilai

Halaman Tugas Siswa

Halaman Kelas Didik

Halaman Home

Halaman Download

Halaman SI temap

Halaman Contact

Halaman Login

Klik ‘Materi Pelajaran’Tampilkan Halaman

Materi Pelajaran

Kli k ‘Tugas Siswa’Tampilkan Halaman

Tugas Siswa

Klik ‘Nilai’Tampilkan Halaman

Nilai

Klik ‘Forum’Tampilkan Halaman

Forum

Klik ‘Data Pribadi’Tampilkan Halaman

Data Pribadi

Klik ‘Ubah Password’Tampilkan Halaman

Ubah Password

Klik ‘Download’Tampilkan Halaman

Download

Halaman Menu Utama

Klik ‘Menu Utama ’

Tam pilka n Hala man Men u Ut ama

Halaman Home

Halaman SItemap

Halaman Contact

Halaman Login

Klik ‘HomeT ampilkan Halaman Home Klik ‘Sitem ap’

T ampilkan Ha la man Sitemap

Klik ‘Logout’T ampilkan Halaman L ogin

Klik ‘Lo gout’Tam pilka n Ha la man Log in

Klik ‘Co ntactT ampilkan Halaman

Co ntact

Klik ‘Contact

T ampilkan Halaman Co ntact

Klik ‘Sitemap ’Ta mpilka n Halaman Sitem ap

Klik ‘Hom eT ampilkan Halaman Home

Klik ‘Hom eTampilkan Halama n

Hom eKlik ‘Sitema p’T ampilkan Halama n Site map

Klik ‘ContactT ampilkan Halam an Con tact

Klik ‘HomeT ampilkan Halaman

Hom eKlik ‘Hom e

Tam pilka n Ha la man Home Klik ‘Sitemap’Tam pilkan Ha la man Sit emap Klik ‘Contact

Ta mpilkan Halaman ContactKlik ‘Logout’


Klik ‘HomeT ampilkan Halaman Hom e

Klik ‘Sitem ap’Tamp ilkan Halam an

Sitem ap Klik ‘Con tactTamp ilkan Halam an Contact Klik ‘Lo gout’

Tam pilka n Hala man Log in

Klik ‘Hom eTam pilka n Ha la man Home

Klik ‘Sitemap’T ampilkan Halam an Sitemap

Klik ‘Con tactTam pilkan Halam an

Conta ctKlik ‘L ogout’

Tampilkan Halama n Login

Klik ‘HomeT ampilkan Halaman Hom e

Klik ‘Site map’Tamp ilkan

Halama n Sitem ap Klik ‘Conta ctTampilkan

Ha lam an ContactKlik ‘Logo ut’Tamp ilkan

Ha la man LoginKlik ‘Hom e

Tam pilka n Ha la man Home Klik ‘Sitem ap’Ta mpilkan Halaman Sitemap Klik ‘Contact

Tam pilka n Hala man ContactKlik ‘Log out’

Tamp ilkan Halam an Login

Halaman Menu Utama

Klik ‘M enu Utama’

Tamp ilkan Halam an Menu Utam a

Klik ‘Menu Uta ma’

T ampilkan Halaman M enu Utama

Klik ‘Menu Utam a’

Ta mpilkan Halaman Me nu Utama



Klik ‘Me nu Utama’

Tampilkan Halama n Menu Utama



Klik ‘Menu Uta ma’

T ampilkan Halaman M enu Utama


182

STD Kelas Didik

Gambar 3.131 State Transition Diagram Kelas Didik

183

STD Materi Pelajaran

Gambar 3.132 State Transition Diagram Materi Pelajaran

184

STD Tugas Siswa

Gambar 3.133 State Transition Diagram Tugas Siswa

185

STD Forum

Gambar 3.134 State Transition Diagram Forum

186

STD Data Pribadi

Gambar 3.135 State Transition Diagram Data Pribadi

187

STD Ubah Password

Gambar 3.136 State Transition Diagram Ubah Password

188

STD Download

Gambar 3.137 State Transition Diagram Download

189

3.4.3.4 STD Admin

STD Login

Halaman Login

Klik ‘Submit’Tampilkan Halaman

Home

Halaman Home

Gambar 3.138 State Transition Diagram Login

STD Home


190

STD Menu Utama


191

STD Manajemen Siswa

Gambar 3.141 State Transition Diagram Manajemen Siswa

STD Manajemen Guru

Gambar 3.142 State Transition Diagram Manajemen Guru

192

STD Manajemen Kelas

Gambar 3.143 State Transition Diagram Manajemen Kelas

STD Manajemen Pesan

Gambar 3.144 State Transition Diagram Manajemen Pesan

193

STD Manajemen Pelajaran

Gambar 3.145 State Transition Diagram Manajemen Pelajaran

194

STD Manajemen Jadwal Pelajaran

Gambar 3.146 State Transition Diagram Manajemen Jadwal Pelajaran

195

STD Manajemen Jadwal Ujian

Gambar 3.147 State Transition Diagram Manajemen Jadwal Ujian

196

STD Manajemen Download

Gambar 3.148 State Transition Diagram Manajemen Download

197

STD Alokasi Guru Dan Pelajaran

Gambar 3.149 State Transition Diagram Alokasi Guru dan Pelajaran

198

STD Manajemen Tugas

Gambar 3.150 State Transition Diagram Manajemen Tugas

199

STD Manajemen Nilai

Gambar 3.151 State Transition Diagram Manajemen Nilai

STD Halaman Daftar Nilai

Halaman Buku Nilai

Tampilkan Halaman Buku Nila i

Klik ‘Lihat Daftar N ilai’

Halaman Daftar Nilai

Klik ‘Lihat’Tampilkan Halaman

Buku N ilai

Klik ‘Ubah’Tampilkan Halaman

Buku Nilai

Klik ‘Hapus’Tampilkan Halaman

Daftar Nilai

Klik ‘Tambah’Tampilkan Halaman

Daftar Nilai

Klik ‘Simpan’Tampilkan Halaman

Buku Nilai

Halaman Home

Halaman Login

Klik ‘Home’

Tamp ilkan Halaman Home

Klik ‘Home’



Login


Login

Gambar 3.152 State Transition Diagram Halaan Daftar Nilai

200

3.4.4 Perancangan Spesifikasi Proses

Modul login

Tampil layar login

Jika tombol login di tekan maka

Validasi ID user, password dan status

Jika status = siswa maka

Buat koneksi basis data

Jika ID user, password, dan status tidak sesuai maka

Tampil pesan error

Atau

Tampil halaman home siswa

Akhir Jika

Lain Jika status = guru maka


Jika ID user, password, dan status tidak sesuai maka

Tampil pesan error

Atau

Tampil halaman home guru

Akhir Jika

Lain


Jika ID dan password tidak sesuai maka

Tampil pesan error

Atau

201

Tampil halaman home admin

Akhir

Akhir

Modul logout

Jika pilihan logout dipilih maka

Hapus session

Tampil halaman login

Akhir jika

Modul lupa_password

Jika lupa kata sandi dipilih maka

Tampil halaman lupa kata sandi

Jika id ditekan maka

Validasi id user

Jika masukan tidak sesuai maka

Tampil pesan error

Lain


Tampilkan pertanyaan

Kirim jawaban pertanyaan

Tampil halaman home

Akhir jika

Akhir Jika

202

Akhir jika

Modul_home

Jika halaman home dipilih maka

Tampil halaman home

Akhir jika

SISWA:

Modul jadwal_pelajaran

Jika pilihan jadwal_pelajaran dipilih maka

Tampil halaman jadwal_pelajaran

Akhir jika

Modul materi_pelajaran

Jika pilihan materi_pelajaran dipilih maka

Tampil halaman materi_pelajaran

Jika pilihan materi dipilih maka

Tampil halaman bab

Jika pilihan bab materi dipilih maka

Tampil halaman detail materi

Jika pilihan unduh file mat_pokok dipilih maka

Aksi download materi pokok

Lain Jika pilihan unduh file mat_pendukung dipilih maka

Aksi download materi pendukung

203

Lain Jika pilihan unduh file soal materi dipilih maka

Aksi download soal materi

Lain Jika tombol upload jawaban dipilih maka

Tampil halaman upload jawaban tugas

Jika tombol browse ditekan maka

Lakukan pencarian file

Jika tombol kirim jawaban dipilih maka

Aksi upload jawaban tugas

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Modul jadwal_ujian

Jika pilihan jadwal_ujian dipilih maka

Tampil halaman jadwal_ujian

Akhir jika

Modul nilai

Jika pilihan nilai dipilih maka

Tampil halaman nilai

204

Jika pilihan nilai deail dipilih maka

Tampil halaman detail nilai

Akhir jika

Akhir jika

Modul forum

Jika pilihan forum dipilih maka

Tampil halaman forum

Jika mata pelajaran dipilih maka

Tampil halaman topik forum

Jika topik forum dipilih maka

Tampil halaman detail forum

Jika pilihan balas dipilih maka

Tampil halaman balas topik

Jika tombol kirim ditekan maka

Aksi balas topik


Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

205

Modul data_pribadi

Jika pilihan data_pribadi dipilih maka

Tampil halaman data_pribadi

Akhir jika

Modul ubah_password

Jika pilihan ubah_password dipilih maka

Tampil halaman ubah_password

Jika tombol submit ditekan maka

Jika masukan password lama tidak sesuai maka

Tampikan pesan error

Lain

Ubah basis data


Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Modul download

Jika pilihan download dipilih maka

Tampil halaman download

Jika pilihan link download dipilih maka

Tampil halaman detail download


206

Aksi download file

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

GURU:

Modul kelas_didik

Jika pilihan kelas_didik dipilih maka

Tampil halaman kelas_didik

Akhir jika

Modul materi_pelajaran

Jika pilihan materi_pelajaran dipilih maka

Tampil halaman materi_pelajaran


Tampil halaman bab


Tampil halaman detail materi

Jika pilihan unduh file mat_pokok dipilih maka

Aksi download materi pokok

Lain Jika pilihan unduh file mat_pendukung dipilih maka

Aksi download materi pendukung

Lain Jika pilihan unduh file soal materi dipilih maka

Aksi download soal materi

207

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Modul tugas_siswa

Jika pilihan tugas_siswa dipilih maka

Tampil halaman tugas_siswa


Tampil halaman tugas bab


Tampil halaman download tugas siswa


Aksi download tugas siswa

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Modul forum

Jika pilihan forum dipilih maka




208




Tampil halaman balas topik


Aksi balas topik


Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Modul data_pribadi

Jika pilihan data_pribadi dipilih maka

Tampil halaman data_pribadi

Akhir jika

Modul ubah_password

Jika pilihan ubah_password dipilih maka


Jika tombol submit ditekan maka

Jika masukan password lama tidak sesuai maka

Tampikan pesan error

209

Lain

Ubah basis data


Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Modul download


Tampil halaman download

Jika pilihan link download dipilih maka

Tampil halaman detail download


Aksi download file

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

ADMIN:

Modul manajemen_siswa

Jika pilihan manajemen_siswa dipilih maka

Tampil halaman manajemen_siswa

Jika pilihan aksi hapus siswa dipilih maka

Hapus siswa

210

Lain jika pilihan ID dipilih maka

Tampil halaman detail_siswa

Jika tombol simpan siswa dipilih maka

Update data siswa

Lain jika pilihan tambah siswa dipilih maka

Tampil halaman tambah_siswa


Tambah data siswa

Akhir jika

Akhir jika

Modul manajemen_guru

Jika pilihan manajemen_guru dipilih maka

Tampil halaman manajemen_guru

Jika pilihan aksi hapus guru dipilih maka

Hapus guru


Tampil halaman detail_guru

Jika tombol simpan guru dipilih maka

Update data guru

Lain jika pilihan tambah _guru dipilih maka

Tampil halaman tambah_guru


Tambah data siswa

211

Akhir jika

Akhir jika

Modul manajemen_kelas

Jika pilihan manajemen_kelas dipilih maka

Tampil halaman manajemen_kelas

Jika pilihan aksi hapus kelas dipilih maka

Hapus kelas


Tampil halaman detail_kelas

Jika tombol simpan kelas dipilih maka

Update data kelas

Lain jika pilihan tambah _kelas dipilih maka

Tampil halaman tambah_kelas

Jika tombol simpan kelas dipilih maka

Tambah data kelas

Akhir jika

Akhir jika

Modul manajemen_pesan

Jika pilihan manajemen_pesan dipilih maka

Tampil halaman manajemen_pesan

Jika pilihan aksi hapus pesan dipilih maka

Hapus pesan

212


Tampil halaman detail_pesan

Lain jika pilihan tambah_pesan dipilih maka

Tampil halaman tambah_pesan

Jika tombol simpan_pesan dipilih maka

Tambah data pesan

Akhir jika

Akhir jika

Modul manajemen_pelajaran

Jika pilihan manajemen_pelajaran dipilih maka

Tampil halaman manajemen_pelajaran

Jika pilihan aksi hapus pelajaran dipilih maka

Hapus pelajaran

Lain jika pilihan tambah_pelajaran dipilih maka

Tampil halaman tambah_pelajaran

Lain jika plihan ID dipilih maka

Tampil halaman detail_pelajaran

jika tombol simpan pelajaran dipilih maka

Tambah pelajaran

Lain jika tombol simpan bab dipilih maka

Tambah bab

Lain jika pilihan detail dipilih maka

Tampil halaman detail_bab

213

Jika tombol simpan bab dipilih maka

Tambah detail_bab

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Modul manajemen_jadwal_pelajaran

Jika pilihan manajemen_jadwal_pelajaran dipilih maka

Tampil halaman manajemen_jadwal_pelajaran

Jika tombol cari dipilih maka

Cari jadwal pelajaran

Lain jika tombol tambah dipilih maka

Tambah jadwal pelajaran

Akhir jika

Akhir jika

Modul manajemen_jadwal_ujian

Jika pilihan manajemen_jadwal_ujian dipilih maka

Tampil halaman manajemen_jadwal_ujian

Jika tombol cari dipilih maka

Cari jadwal ujian

Lain jika tombol tambah dipilih maka

Tambah jadwal ujian

Akhir jika

214

Akhir jika

Modul manajemen_forum

Jika pilihan manajemen_forum dipilih maka







Tampil halaman balas topic

Lain jika pilihan hapus dipilih maka

Hapus topik forum


Aksi balas topik


Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Modul manajemen_download

Jika pilihan manajemen_download dipilih maka

215

Tampil halaman manajemen_download

Jika pilihan aksi hapus download dipilih maka

Hapus download

Lain jika pilihan aksi download dipilih maka

Download file

Lain jika pilihan ubah dipilih maka

Tampil halaman ubah_download

Jika tombol simpan download dipilih maka

Ubah data file download

Jika pilihan tambah_download dipilih maka

Tampil halaman tambah_download

Jika tombol simpan download dipilih maka

Tambah data file download

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Modul alokasi_guru_dan_pelajaran

Jika pilihan alokasi_guru_dan_pelajaran dipilih maka

Tampil halaman alokasi_guru_dan_pelajaran

Jika pilihan aksi hapus dipilih maka

Hapus alokasi_guru_dan_pelajaran

Lain jika pilihan tambah_alokasi_guru_dan_pelajaran dipilih maka

Tampil halaman tambah_alokasi_guru_dan_pelajaran

216

jika tombol simpan dipilih maka

Tambah data alokasi_guru_dan_pelajaran

Akhir jika

Akhir jika

Modul manajemen_nilai

Jika pilihan manajemen_nilai dipilih maka

Tampil halaman manajemen_nilai

Jika tombol cari dipilih dipilih maka

Tampil detail data daftar mata pelajaran kelas

Jika pilihan lihat_daftar_nilai dipilih maka

Tampil halaman daftar_nilai

jika pilihan tambah_nilai dipilih maka

Tampil halaman tambah_nilai

Jika tombol tambah dipilih maka

Tambah data nilai

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

Akhir jika

13 bab 3 - thesis.binus.ac.idthesis.binus.ac.id/doc/bab3/2010-2-00218-if bab 3.pdf25 bab 3 analisis...

Documents